教科局加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)工作意見

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一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)要以中國(guó)特色社會(huì)主義理論和“十八大”精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)為基礎(chǔ)，以中小學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以形式多樣、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，全面貫徹教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，打造鮮明辦學(xué)特色，努力形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接收熏陶和感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

二、基本原則

（一）科學(xué)性原則。校園文化建設(shè)要堅(jiān)持實(shí)事求是、立足實(shí)際，著眼于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升，遵循教育教學(xué)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，滿足學(xué)生全面成長(zhǎng)和特長(zhǎng)發(fā)展以及教師專業(yè)成長(zhǎng)的需求。

（二)教育性原則。精心設(shè)計(jì)和布置以校園環(huán)境為載體的靜態(tài)校園文化，講究藝術(shù)性，堅(jiān)持高品位，達(dá)到美觀、高雅，使校園的每一面墻壁，每一個(gè)角落，每一處空地都具有教育作用。

（三）校本性原則。校園文化建設(shè)要堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，充分挖掘?qū)W校文化傳統(tǒng)底蘊(yùn)，利用師資條件優(yōu)勢(shì)和社區(qū)資源，尋找建設(shè)的著力點(diǎn)，將辦學(xué)特色融入其中。

（四）發(fā)展性原則。校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，校園文化建設(shè)內(nèi)容必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。

（五）實(shí)踐性原則。結(jié)合學(xué)校文化生成特點(diǎn)，在教育、教學(xué)、管理、服務(wù)等各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中培植學(xué)校文化，使其持續(xù)生長(zhǎng)。

三、主要目標(biāo)

按照“整體規(guī)劃，分步實(shí)施，逐步完善，力求品位”的總體思路，力爭(zhēng)使學(xué)校達(dá)到“辦學(xué)理念先進(jìn)、校園環(huán)境優(yōu)美、師生身心健康、文化氛圍濃厚”的目標(biāo)。從而逐步推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)校普遍自覺走文化立校、文化治校、文化強(qiáng)校之路，全面創(chuàng)設(shè)環(huán)境優(yōu)雅、內(nèi)涵豐富、理念先進(jìn)、制度科學(xué)、功能完備的學(xué)校文化系統(tǒng)，豐富師生校園文化生活，讓校園處處充滿文化的氣息。

四、主要任務(wù)

校園文化是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的物質(zhì)文化和以人為中心的精神文化的統(tǒng)一，是學(xué)校環(huán)境、規(guī)章制度、文化氛圍、活動(dòng)形式等各要素的總和。各中小學(xué)校要把校園文化建設(shè)的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面：

（一）理念文化建設(shè)

學(xué)校要?jiǎng)訂T全體師生在認(rèn)真總結(jié)本校優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合時(shí)代精神，根據(jù)本校實(shí)際情況，深化科學(xué)教育思想，提煉明確學(xué)校定位和發(fā)展規(guī)劃，提出最切合本校師生發(fā)展的育人目標(biāo)和富有個(gè)性內(nèi)涵的辦學(xué)理念，形成系統(tǒng)、獨(dú)特、能為全體師生廣泛認(rèn)同的、符合學(xué)校發(fā)展方向的學(xué)校理念文化體系，并據(jù)此提煉形成主題鮮明、內(nèi)涵豐富、文字簡(jiǎn)明、指導(dǎo)性強(qiáng)的校訓(xùn)，凝煉符合學(xué)校傳統(tǒng)、辦學(xué)特色、發(fā)展遠(yuǎn)景，并相對(duì)固定的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校要引導(dǎo)和鼓勵(lì)班級(jí)圍繞“三風(fēng)一訓(xùn)”，形成優(yōu)良的班風(fēng)。

（二）形象文化建設(shè)

各學(xué)校要重視本校形象塑造規(guī)劃，根據(jù)自身的辦學(xué)理念、發(fā)展方向、育人特色等符合自身實(shí)際的理念文化，運(yùn)用文化設(shè)計(jì)元素統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)校徽、校歌等代表學(xué)校形象的標(biāo)識(shí)，并從設(shè)計(jì)學(xué)原理出發(fā)，確定本校的標(biāo)準(zhǔn)字和標(biāo)準(zhǔn)色。標(biāo)準(zhǔn)字即學(xué)校對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳中所使用的以一種字體為主的專用美術(shù)字體；標(biāo)準(zhǔn)色即體現(xiàn)學(xué)校整體外部形象的以一種色彩為主的專用美術(shù)色彩，學(xué)校的樓宇、各種設(shè)施設(shè)備、以及學(xué)校校服等均應(yīng)與學(xué)校確定的標(biāo)準(zhǔn)色相協(xié)調(diào)。采用校徽、標(biāo)準(zhǔn)字和標(biāo)準(zhǔn)色可以展示學(xué)校的整體風(fēng)格和個(gè)性形象，從而使學(xué)校彰顯積極向上的精神風(fēng)貌，營(yíng)造大方典雅的環(huán)境氛圍。各學(xué)校要從建設(shè)良好的教育品牌形象出發(fā)，將校刊、校報(bào)、校廣播臺(tái)、校園網(wǎng)、宣傳閱報(bào)欄以及校牌、各室的門牌等標(biāo)識(shí)文化設(shè)置精美、位置恰當(dāng)，使其具有宣傳性、藝術(shù)性和教育性；要完善學(xué)校視聽覺形象標(biāo)識(shí)的規(guī)范管理與使用，規(guī)范學(xué)校的導(dǎo)示系統(tǒng)如樓名、路名和雕塑銘文，讓師生耳濡目染地感受文化的氛圍；要通過(guò)建立校史陳列室、榮譽(yù)室等設(shè)施，增強(qiáng)師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力。

（三）環(huán)境文化建設(shè)

校園環(huán)境包括校園建筑、校園活動(dòng)場(chǎng)所和所有教學(xué)設(shè)施設(shè)備，是校園文化的重要載體和表現(xiàn)形式。校園環(huán)境文化建設(shè)要在學(xué)校理念文化的指導(dǎo)下，按照學(xué)校形象文化的統(tǒng)一風(fēng)格，通過(guò)對(duì)學(xué)校自然環(huán)境的建設(shè)，提升師生的審美情操和對(duì)美好事物和理想的向往追求，促進(jìn)師生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，從而實(shí)現(xiàn)潛移默化的育人功能。

1.校園外景

（1）門口掛校牌，大門兩側(cè)設(shè)安全警示，校內(nèi)醒目位置設(shè)“三風(fēng)一訓(xùn)”、懸掛國(guó)旗，主要建筑物正面題寫勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，走廊懸掛名人畫像，師生佩戴校徽，最醒目處設(shè)置體現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的巨幅標(biāo)語(yǔ)。校園道路平整，校舍場(chǎng)地整潔優(yōu)雅，無(wú)衛(wèi)生死角。

（2）文化長(zhǎng)廊：因校制宜設(shè)展示櫥窗，張貼學(xué)生守則、學(xué)生日常行為規(guī)范，設(shè)閱報(bào)欄，出黑板報(bào)，展師生作品，頌學(xué)子風(fēng)采，揚(yáng)知名校友。

（3）綠化場(chǎng)地：科學(xué)合理設(shè)計(jì)校園綠化，種植樹木花草，使校園三季有花，四季常綠。花草樹木貼標(biāo)簽，假山池泉示安全，醒目處設(shè)溫馨提示，有條件學(xué)校可設(shè)計(jì)布置藝術(shù)雕塑。

（4）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地：懸掛或書寫巨幅標(biāo)語(yǔ)，繪制簡(jiǎn)筆畫。

（5）校園廣播站：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)及以上學(xué)校成立廣播站，每天定時(shí)播報(bào)。

2.教師辦公室和集體備課室

走廊掛教師作品，門口掛室牌。室內(nèi)醒目位置貼室訓(xùn)，掛《教師職業(yè)規(guī)范》、《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》；適當(dāng)位置放花盆，辦公桌面置貼有教師照片的桌牌。辦公室擺放整潔有序，布置溫馨雅致。有條件的學(xué)校要逐步改善教師辦公環(huán)境。

3.教室

走廊掛學(xué)生書畫、名人名言，門口掛室牌。室內(nèi)選擇性張貼（或懸掛）國(guó)旗、社會(huì)主義核心價(jià)值觀24個(gè)字、眼保健操掛圖、課程表、作息時(shí)間表、值日生表、班級(jí)（學(xué)校）活動(dòng)安排表、學(xué)生守則、日常行為規(guī)范、名人名言、中國(guó)地圖、世界地圖等，合理設(shè)置圖書角、衛(wèi)生角、公告欄、黑板報(bào)或?qū)W習(xí)園地。室內(nèi)陳列力求溫馨大方，整潔和諧。

4.功能室和少年宮等專用教室

懸掛管理制度，題寫與專用教室相符合的標(biāo)語(yǔ)、字畫、手工作品等，環(huán)境布置與所開展的活動(dòng)相適宜，溫馨、大方、得體。

5.學(xué)生寢室

走廊張貼書畫、防疫、消防、安全用電類宣傳畫等安全警示用語(yǔ)，設(shè)置安全疏散標(biāo)志。寢室門兩面（里、外）張貼住宿學(xué)生個(gè)人信息（班級(jí)、姓名等），室內(nèi)布置《寢室公約》、《文明寢室評(píng)比辦法》、休閑書畫、學(xué)生制作的工藝品。適當(dāng)位置貼學(xué)生值日表、寢室管理分解表等。鋪位貼學(xué)生信息（姓名、班級(jí)、家長(zhǎng)聯(lián)系電話等）標(biāo)簽。室內(nèi)陳列務(wù)求整齊劃一，如被成方、鞋成線等；室內(nèi)衛(wèi)生務(wù)求干爽清潔。

6.學(xué)生食堂

布置飲食文化標(biāo)語(yǔ)，如節(jié)約糧食、節(jié)約用水等，懸掛飲食價(jià)格公示牌、食品衛(wèi)生安全投訴電話等。

（四）行為文化

各學(xué)校要在正確的辦學(xué)理念指導(dǎo)下加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和行為規(guī)范建設(shè)，并通過(guò)儀式、典禮和節(jié)日等常規(guī)性的活動(dòng)，逐步建立和鞏固學(xué)校師生良好的行為模式，使學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和行為規(guī)范于無(wú)形中內(nèi)化為師生自覺地行動(dòng)。

1.大力開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，廣泛開展歌詠、樂(lè)器、舞蹈、繪畫等藝術(shù)社團(tuán)，球類、武術(shù)、棋藝等體育社團(tuán)，航模、機(jī)器人等科普社團(tuán)，讀書會(huì)、文學(xué)社等文化社團(tuán)，以及放風(fēng)箏、剪紙等鄉(xiāng)土特色社團(tuán)活動(dòng)。

2、積極開展教師活動(dòng)，組織懇談會(huì)、青年讀書會(huì)、教研沙龍、教師論壇、教學(xué)反思會(huì)，體育俱樂(lè)部、教工之家等，并積極開展各類活動(dòng)。

2.統(tǒng)籌安排藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技周、健康周、各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)。

3.圍繞結(jié)合國(guó)旗下講話、做一個(gè)有道德的人、“三愛”、主題班會(huì)、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，有計(jì)劃地開展德育主題教育活動(dòng)，落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂。

4.行為習(xí)慣養(yǎng)成。穿戴整潔大方，教師穿正裝，學(xué)生穿校服，舉止文明優(yōu)雅，交談?dòng)H切自然，見面問(wèn)候禮讓。男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋、不化妝，學(xué)生到校不帶手機(jī)。

5.師生必須說(shuō)普通話，寫規(guī)范字。

五、實(shí)施步驟

（一）動(dòng)員啟動(dòng)階段。各校組織召開會(huì)議，學(xué)習(xí)文件，進(jìn)行宣傳動(dòng)員，統(tǒng)一思想，明晰校園文化的內(nèi)涵和主要任務(wù)，制定本校校園文化建設(shè)實(shí)施方案，要充分調(diào)動(dòng)校內(nèi)校外資源，要充分挖掘?qū)W校歷史文化，做好校園文化的征集、討論。

（二）方案論證階段。區(qū)教科體局將組織人員，對(duì)各校方案進(jìn)行認(rèn)證和審核，并將結(jié)果及時(shí)反饋學(xué)校，在此基礎(chǔ)上，面向全區(qū)各中小學(xué)公布各校方案，讓全體師生了解、督促方案實(shí)施的情況。

（三）組織實(shí)施階段。各中小學(xué)按照年度建設(shè)方案，深入扎實(shí)地開展校園文化建設(shè)活動(dòng)。特別要抓住寒暑假兩個(gè)重點(diǎn)時(shí)間節(jié)點(diǎn)搶抓工期施工。

（四）考核驗(yàn)收階段。對(duì)各校校園文化建設(shè)工作進(jìn)行情況，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)考核的形式，評(píng)定“校園文化建設(shè)”示范校，對(duì)考核優(yōu)秀學(xué)校給予通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)考核較差的給予通報(bào)批評(píng)并限期整改。同時(shí)，教育督導(dǎo)部門根據(jù)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃對(duì)學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)行常態(tài)化督導(dǎo)。

六、相關(guān)要求

（一）成立組織，制定方案。各校要對(duì)照本意見，根據(jù)實(shí)際情況，迅速成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在廣泛宣傳討論、科學(xué)認(rèn)證的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究制定本校校園文化3年規(guī)劃和年度建設(shè)方案，明確分工，落實(shí)任務(wù)及各階段工作目標(biāo)。

（二）保障投入，有序推進(jìn)。各校要將校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入到學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的預(yù)算中，與學(xué)校校舍建設(shè)和改造、教育教學(xué)設(shè)施配備添置、師生教育教學(xué)活動(dòng)的開展等工作統(tǒng)籌結(jié)合起來(lái)，給予必要資金保障，并最大限度地提高資金使用效益。在經(jīng)費(fèi)使用上，既要大力籌措，又要嚴(yán)格按程序報(bào)批。

（三）鼓勵(lì)創(chuàng)新，師生共建。校園文化是學(xué)校內(nèi)涵豐富和積累，既不能墨守成規(guī)、脫離校情，又不能千校一面、照搬照抄。學(xué)校要按照《指導(dǎo)意見》提出的校園文化建設(shè)基本原則和要求，結(jié)合本校的歷史傳承和地方特色創(chuàng)新突破，打造獨(dú)特的校園文化，形成一校一品。校園文化建設(shè)要以師生為本，全面動(dòng)員，全面參與。“三風(fēng)一訓(xùn)”要廣泛征求師生意見，校園的凈化、綠化、美化要師生齊動(dòng)手，懸掛的書畫作品等要盡可能的使用師生原創(chuàng)作品，在創(chuàng)建過(guò)程中沉淀學(xué)校文化。

（四）督查考核，示范引領(lǐng)。區(qū)教科體育局將通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、定期督查、組織觀摩和交流經(jīng)驗(yàn)等形式，督促各校提升文化建設(shè)水平，對(duì)行動(dòng)不快、質(zhì)量不高的學(xué)校督辦整改。設(shè)立“校園文化建設(shè)”示范校，積極培育并推介一批具有示范作用的先進(jìn)典型，并對(duì)全區(qū)校園文化建設(shè)中表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。