教育文體局教研教科計劃

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指導思想：

堅持以科學發展觀為指導，認真執行上級教育行政部門的工作精神，進一步優化服務意識，加強教學管理，深化課程改革，提升教師素養，推進課題研究，努力提高教育教學質量，為推動**教育的深化發展而努力。

主要工作：

一、努力提升學科教學質量

1．教研員要進一步更新學科的測評理念，重溫課程標準，嚴格根據新課標命題，增強質量調研的科學性、針對性、檢測性。教研室將組織教研員和教導主任系統、深入地學習教學質量評價與測試的有關內容，了解基本的科學測量、統計學知識，逐步掌握學科評價與測試的方法，引導全區教師改進日常的考試評價方式。本學期各校的階段性測試情況與區的綜合質量調研要嘗試運用測量、統計學知識進行評價與分析。教研室將對各校的質量分析進行具體的評價與反饋，并提供進一步的幫助與指導。

2．本學期將召開全區教學工作會議，了解蘇州市參加江蘇省中小學生學業質量測試的總體情況，分析我區學生學業質量測試情況和學科教學質量現狀，專題研究提高我區教學質量的方法與策略，探索今后學科質量提高的具體措施。

3．進一步加強學科質量調研，在上學期語文、數學、英語、科學調研的基礎上，將適當增加藝術類學科的調研，以促進各學科質量的全面、均衡提高。在常規調研的基礎上，將增加隨機性的單項或綜合調研。

二、不斷提高教學管理水平

1．教研室將重新修訂各學科課堂教學評價表，適當調整《**區教學“六認真”工作規范》。各校要緊緊抓住“認真備課”、“認真上課”、“認真布置與批改作業”三個環節，全面深化教學“六認真”管理。要從引領教師優化教學設計入手，進一步細化和落實備課的基本要求，著力解決好一節課或一個單元的目標達成問題，從而嚴把課堂教學質量關，努力提高課堂教學的有效性。教研室將全力以赴為學校創建市教育現代化小學提供優質服務。

2．教研室將依據《**區學校教學常規管理的意見》和《**區小學教學常規管理評估操作細則》進一步加強對各校教學常規管理的力度。堅持以聽常態課為主，聚焦課堂，診治課堂教學的真問題。繼續開展教學常規管理視導工作，分批對各校進行教學工作基礎管理的調研。

3．嘗試進行“群體共振”的綜合視導。在視導一所學校時，將該校所在的教育聯合體內的其他學校的教學管理人員組織起來，一同參與視導過程——聽課、看教學常規、查作業、查備課、調研等，對發現的問題進行會診，共同尋找解決的方法與途徑。本學期將試行一次“群體共振”的綜合視導。

4．教研室將結合教學常規視導，加強對學校設施設備管理與使用的指導與檢查，重點關注設施設備對提高課堂教學效率的促進作用。

三、大力加強體衛藝科幼教指導工作

1．各校要合理安排場地，保質保量地上好每一節體育課，認真開展好每天上午的25分鐘大課間活動和3：20后的體育鍛煉活動，確保學生每天鍛煉一小時。要繼續認真組織實施好體藝“2+1”項目，本學期將嘗試建立體藝“2+1”項目的評價方案與實施辦法，并進行試點，促使每個學生都能掌握兩項以上的體育運動項目和一項以上的藝術類項目。

2．教研室將指導各校建立好學生健康檔案，并將做專項的檢查，促進學生能健康成長。

3．各校要認真上好藝術課，對一年級的音樂、美術課要加強理念的引領和專業的指導，中心組要注意發揮好示范輻射作用，以進一步提高藝術課堂教學的效率。本學期將對藝術教學質量作單項的調研。

4．教研室將對青少年科學教育協會加強扶持與指導，使其能正常運作，發揮好在青少年科學教育活動中的作用。各校要在上學期建立科技特色項目基礎上，加強研究，加強指導，提高普及率，培養特長生，促進學生科學素養的提高和創新能力的培養。

5．加大幼教研究力度。保障我區幼教事業的高水平、高質量發展，提高學齡前0～6歲幼兒教育的內涵，為虎幼創建設省優質園、閶幼、彩一轉評省優質園提供指導與服務。

6．關心特殊教育。積極為**培智學校的教育教學工作提供服務和指導；繼續做好“隨班就讀”工作，探索建立特殊教育“隨班就讀”支持保障機制。

四、有效開展教科研課題研究與管理

1．嚴格規范課題管理。繼續貫徹落實《**區小學（幼兒園）教育教學研究課題管理規定》的要求，重視各級各類課題的過程性管理，認真做好過程性研究工作。各課題要繼續利用校園網、**教研科研網、**教育博客網站進行教科研課題網絡化管理，促進我區課題研究質量水平的提高，本學期將在六月份第一次檢查的基礎上，作不定期的隨機檢查，并將其作為評選教研科研先進單位的條件之一。

2．有效推進新教育實驗。**實小、三元實小、彩香實小、虎丘二中心、新莊小學、閶幼的“新教育實驗”已完成了開題論證工作，其余各校都要積極開展“新教育實驗”，以各協作組為單位，組織開展相關的活動，有效推動區域新教育實驗的研究與實施。

3．認真完成《**區教科研集約化模式的創新研究》一書的編撰、出版工作。九月份完成初稿，十月份進行統稿與審定，十一月初交市教科院。

五、加快培養骨干教師隊伍

1．加強教研員隊伍建設。教研員要加強學習，能站在較高的層次上真正起到專業引領作用，要認真完成“六個一”：上好一堂課、發表（或獲獎）一篇論文、做好一次講座、抓好一個課題、建好一個基地、寫好一份總結。

2．加強教導主任隊伍建設。教導主任要認真參加每一次培訓，加強自主研修學習，明確各自職責，在認真指導教師上好課的同時，要切實提高自身的師德、業務素養，起到榜樣、示范作用。教研室將逐步建立教導主任考評機制。

3．加強骨干教師隊伍建設。一要啟動區第十屆“教壇新秀”的評選申報工作，十一月份完成“教壇新秀”的考評方案，學期結束前由學校根據方案完成選手的推薦、申報、初評工作，下學期由教研室組織復賽、決賽評選。二要配合教師進修輔導站做好第五批教師綜合素質考核。

六、細致抓好教研室內部管理

1．提升內部刊物質量。提高《**教育研究》的辦刊質量，為教師在教育領域的所思所想、在教學前沿的研究和探索提供一個學習、交流的平臺，并積極向市教研室推薦高質量文章、論文；規范《教研室簡報》和《教學信息》的編印。

2．發揮網站作用。各校教導處每月上傳兩條教研、科研信息或新聞，及時反映或宣傳學校在教學管理、教學研究、教學質量等方面開展的活動、取得的成果、值得推廣的經驗。區教研教科網站和教育博客平臺將及時反映學校和教研室教研科研動態，發揮網上教研作用，實現學習研討互動和成果的共享，為促進教師的專業發展積極搭建平臺。

3．加強部門工作的有效整合。加強教研、教科、教師進修輔導站以及信息中心三部門的有效整合，進一步提高業務部門工作的效率和質量。

市、區主要活動安排：

九月份：

市教研員工作會議（8/30）

區全員繼續教育（新學期各學科教材教法分析）（8/31）

市英語2A教材培訓（第二周）

市科學論文評比（第二周）

市品德學科教案評比（第二周）

省“金鑰匙”科技競賽決賽（第三周）

市教育學會論文評比（第四周）

市語文教師基本功……美文誦讀（第五周）

市第三十四屆小學體育教改研討會（第五周）

完成《**區教科研集約化模式的創新研究》初稿（第五周）

十月份：

市區英語學科調研（第七周起）

市體育學科評優課活動（第七周）

區學生健康檔案專項檢查（第八周）

市幼兒園優秀教育活動評比（第九周）

市勞技學科教學展示活動（第九周）

市信息技術課觀摩活動（第九周）

省中小學信息技術教學論文評比（第九周）

完成《**區教科研集約化模式的創新研究》審定（第十周）

十一月份：

區教學工作會議（第十一周）

市音樂新教材教學研討一（第十二周）

各校完成階段性測試情況質量分析報告（第十二周）

完成第十屆“教壇新秀”的考評方案（第十二周）

市**3屆語文學科青年教師會課（第十三周）

市中小學生科技模型比賽（第十三周）

市數學專題研討活動（第十三周）

市英語學科評優課（第十四周）

十二月份：

市音樂新教材教學研討二（第十五周）

區綜合質量調研（第十五周）

市語文評優課（第十七周）

市幼兒園有效教學……同題開課觀摩研討活動（第十七周）

市綜合實踐活動課程優秀指導教師評選活動（第十七周）

市教育學會教案評比（第十七周）

市科學學科教學研討活動（第十八周）

市品德學科教學研討活動（第十八周）

完成第十屆“教壇新秀”初評工作（第十九周）

一月份：

市學生寫字比賽（第十九周）

召開**區教育學會年會（第二十一周）