開學集訓上對新老師的講話

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非常高興我們又融入了這么多的精英。我相信嶄新的將在我們人的竭誠合作下得到更迅猛的發展。

三年前，我懷著對的無限憧憬踏入綿羊山校區。此前，我在鴉鵲嶺鎮紅土中學執教了七年。我的專業是數學，但真正教數學的時間不到五年。來時我的心態挺樂觀，對自己的要求僅僅是不在人前，不在人后。可令我沒有想到的是一學期下來，我所帶的一個班級期末成績不僅僅是全年級倒數第一，b率竟然差不多只有最好的那個班級的一半。當時那滋味特別難受，仿佛有千萬雙眼睛盯著我，千萬只手指著我。但很令我感動的是我的搭檔們：揭主任，羅主任并沒有出于私利在自己班上宣揚自己考得有多么好，他們是在盡量的避免我處于家長責備的浪尖中。從他們的行動中我真切的感覺到我們真的是一個整體。一榮俱榮，一損俱損。當然我自己也在反思失敗之處。其實平常上課我也在盡量的推行新理念，實施新教法，一堂課也能開展得如火如荼，學生評教也不錯。怎么是這樣的結果呢？這時我才清醒，擺正心態，梳理紕漏，加強學習，走出自我，努力的觀察學習搭檔的優秀之處。第二學期我所帶的兩個班級一個是年級第一，一個也進步了不少。學期結束時，我們備課組一起到飯店開懷大吃，到看演出，到卡拉ok。大家為我的進步由衷的高興。我在進之前只帶過一次初三年級，并且教材是老教材。學校出于多方考慮，讓我卸下一個班，只帶一個畢業班，再跨年級帶一個七年級班。說實話，我當時接到通知時，內心非常不舒服。不是因為錢的原因。而是我真的很希望看到我從七年級一直帶上來的這兩個班級會是什么結果。當我給石校長打電話趕到學校時，石校長親自坐在校門口等我。我以為石校長會敷衍我幾句了事。但石校長說得很坦誠。王老師你首先承不承認你在帶畢業班的經驗上不如李老師。我說是。他說你再站在我的角度想一想，如果都不存在了，你還呆在這干什么？

你跟著李老師好好干一年，多學點，你也會迅速成長起來的。等我冷靜下來，是的，他是老板，我是雇員，按理說他根本沒必要理我啊，好多大公司不也是這樣的嗎？從這件事我也體會到石校長對年青教師成長的細致關注。如果他是完全不信任我，大可不必還讓我帶一個畢業班啊，這也是一種雙重保護啊。初三上學期第一次月考，我帶的901班b率不及別班的一個零頭。看著我自己瞎著急，游小文主任組織初三數學備課組對我的課堂，作業布置。

進行了整體的研究。給了我很多中肯的意見。李老師，揭主任作為經驗很豐富的老初三把關教師，他們對于我的問題總是有問必答，并且還在關鍵的地方給予細致的講說。還有張老師作為我所帶702班班主任，從來就是讓我在九年級上自習課，她卻犧牲自己的休息時間在702班數學自習時幫我坐鎮。就象成良祥主任對我說的：你真幸運啊，有這樣一個團結齊心的合作集體。如果說最終901班能取得5a14b的不錯的成績。我想首先那是因為有這樣一個舒心又充滿人文關懷的大集體。我為是人而幸福。

我覺得這三年的歷程，實際上我在對待學生的感情上是有部署的。七年級的重點目標就是和我的每一個學生能做到心與心的交流。我在課后經常是和他們天南海北的瞎扯。他們對什么感興趣我就和他們扯什么。娛樂明星，游戲秘籍，nba賽事，時事要聞，什么東西好吃，早戀。

我承認一開始我是有迎合他們的意圖。但和他們要有談資，我得養成不斷的看各個評論論壇的習慣，這也讓我的思維開闊了不少。學生一旦感覺到進入了你的內心世界。他會愿意和你分享很多小秘密。比如我知道了陳同學的名字是為了平復她奶奶重男輕女思想對她母親造成的傷害。知道了覃同學之父母在結婚后敏感期為了愛情見證的坡谷一躍。知道了黃同學周六早早走周七遲遲來是為了陪車禍后母親不愿陪的父親。

當雙方都能做到心靈溝通的時候，他們更愿意接收我在學習上對他提出的要求。而在我的執教成績暫時不理想的狀態下他們也沒有想到要換老師。因為我們彼此存在著信任。我們都愿意為了更好而努力。八年級由于課程的難度容量都有所增加，我提高了營養式教學的效率。課后閑扯時間相對控制。我也時不時營造一種輕松的氛圍。比如放包餅干或是小零食在我的辦公桌上。我邊給學生補習，我們都可以時不時的吃點東西。我也更加關注那些暫時出于劣勢的學困生。象會抽出更多的時間來給他們鼓勁，補習。以防掉隊。九年級一年是我最焦慮的一年，我自身素質要提高，學生頻繁考試，心態由于信心不足動蕩不安。經常有孩子因為一次次的考試成績在我懷里痛哭。我一次又一次的和他們談心。像張同學這個其他老師眼里的優生從八年級最后一次期末考試到九年級上學期最后一次期末考試數學就沒拿過b,家長班主任都質疑。我發現她其實就是一個心理問題。我多次和她在宿舍樓前談心談到接近夜里十二點。最終掃清了她心里的陰霾，這次中考她拿到了a。