教育系統(tǒng)半年總結(jié)

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上半年我區(qū)教育事業(yè)在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的具體指導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)的大力支持與幫助下，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中全會(huì)會(huì)議精神，全系統(tǒng)人員勤奮努力、開(kāi)拓進(jìn)取，以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以素質(zhì)教育為核心、以改革創(chuàng)新為動(dòng)力、以強(qiáng)化內(nèi)涵為支撐，以安全穩(wěn)定為前提，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益進(jìn)一步提高，教育事業(yè)改革發(fā)展取得了突出成效，各項(xiàng)工作責(zé)任目標(biāo)得到全面落實(shí)。現(xiàn)將半年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、積極采取得力措施，教育系統(tǒng)的管理水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提升

全面落實(shí)教育管理年工作部署。以“教育管理年”活動(dòng)為載體，以“四個(gè)規(guī)范”和“十個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題”為切入點(diǎn)，不斷提升教育系統(tǒng)的整體管理水平和教學(xué)質(zhì)量。

(一)迅速反應(yīng)，制定方案

市教育局召開(kāi)全市教育工作會(huì)議對(duì)“教育管理年”工作進(jìn)行了總體部署，提出“四個(gè)規(guī)范”和“十個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題”，全面提高管理水平，辦人民滿意教育。我開(kāi)發(fā)區(qū)教育局迅速反應(yīng)，制定工作實(shí)施方案，并在教育系統(tǒng)內(nèi)廣泛宣傳，深入發(fā)動(dòng)。

(二)落實(shí)重點(diǎn)，開(kāi)展工作

堅(jiān)持每月一次工作推進(jìn)會(huì)，引領(lǐng)工作平穩(wěn)有序，縱深發(fā)展，開(kāi)發(fā)區(qū)各校對(duì)照文件，自查自糾，同時(shí)進(jìn)行整改。重點(diǎn)開(kāi)展了以下工作：

1.規(guī)范師德行為。先后召開(kāi)“十佳班主任”、“十大名師”及部分優(yōu)秀青年教師代表座談會(huì)、組織青年教師師德演講比賽、師德大討論和師德論文評(píng)比等活動(dòng)。

2.規(guī)范教學(xué)行為。組織開(kāi)展全區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作自查、開(kāi)展學(xué)生評(píng)教，家長(zhǎng)評(píng)校活動(dòng)。

3.規(guī)范收費(fèi)行為。不折不扣地執(zhí)行國(guó)家關(guān)于中小學(xué)收費(fèi)的政策規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)生全部實(shí)行零收費(fèi)。

4.規(guī)范招生行為。工作努力做到“四個(gè)堅(jiān)持”：依法依規(guī)、公平均衡、服務(wù)至上、從實(shí)際出發(fā)，并下發(fā)文件，對(duì)學(xué)校的入學(xué)招生工作加以規(guī)范。

(三)逐校檢查，工作到位

機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部分3個(gè)小組對(duì)教育管理年工作逐校檢查，對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題重點(diǎn)督辦，確保工作落實(shí)到位。同時(shí)，主動(dòng)接受市、區(qū)行風(fēng)評(píng)議員的監(jiān)督，借用外力推動(dòng)工作縱深發(fā)展。

(四)注入活力，取得成效

市教育局11同志到開(kāi)發(fā)區(qū)教育局掛職鍛煉，給我區(qū)的教育事業(yè)注入了新的活力。在他的有力推進(jìn)下，“教育管理年”工作開(kāi)展順利，局機(jī)關(guān)工作也發(fā)生了一些細(xì)微的變化，事務(wù)處理程序更流暢，管理更規(guī)范。中、高考組織嚴(yán)密，服務(wù)周到，基本做到“安全、平穩(wěn)、有序”，高標(biāo)準(zhǔn)地完成了市招考辦下達(dá)的工作任務(wù)。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)不斷提升

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，著力打造一支思想素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)、綜合素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。

(一)加強(qiáng)全員教師培訓(xùn)工作

全員通識(shí)培訓(xùn)已經(jīng)開(kāi)辦了兩期；今年已經(jīng)開(kāi)辦了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、心理健康培訓(xùn)；假期還將針對(duì)我區(qū)英語(yǔ)教師開(kāi)展一次英語(yǔ)培訓(xùn)。

(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)調(diào)整

我區(qū)教育系統(tǒng)新進(jìn)了一批教師，其中包括新招聘的9名大專(zhuān)院校的應(yīng)屆畢業(yè)生，轉(zhuǎn)聘的29名優(yōu)秀代課教師，其中轉(zhuǎn)聘教師有10名系系統(tǒng)職工家屬。我區(qū)小學(xué)科教師奇缺，教師年齡結(jié)構(gòu)偏大的現(xiàn)狀有所改善。

(三)狠抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè)

挖掘先進(jìn)，培養(yǎng)典型，加強(qiáng)宣傳，充分發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用。已評(píng)選出開(kāi)發(fā)區(qū)第二批學(xué)科帶頭人13名、優(yōu)秀青年教師28名。通過(guò)評(píng)選工作激發(fā)廣大教師的工作積極性，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我職業(yè)生涯規(guī)劃，提升教師綜合素質(zhì)，提高教師的教學(xué)水平。

(四)堅(jiān)持優(yōu)化整合教育資源

開(kāi)展校級(jí)干部培訓(xùn)，實(shí)行校長(zhǎng)輪崗，副校長(zhǎng)競(jìng)聘，教師校際間交流。對(duì)于相對(duì)偏遠(yuǎn)、薄弱學(xué)校，尤其是問(wèn)按地區(qū)學(xué)校，適當(dāng)傾斜，進(jìn)行幫扶。

三、充分利用區(qū)外資源，教育系統(tǒng)教研工作和業(yè)務(wù)水平不斷提高

(一)借外力，提升教研工作水平

與市教科院簽訂教科研合作協(xié)議，邀請(qǐng)市教科院中小學(xué)各學(xué)科教研員針對(duì)中高考的復(fù)習(xí)備考工作對(duì)全區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)2輪培訓(xùn)，增強(qiáng)了畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)、備考的目的性、方向性、有效性，成績(jī)大幅提高。主動(dòng)與ww區(qū)教育局簽訂交流合作協(xié)議，使區(qū)際交流工作制度化、模式化，形成長(zhǎng)效機(jī)制。與ww區(qū)共同教研，共享試卷。引進(jìn)初中期末、調(diào)考試卷三套，使我區(qū)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)能力提高到一個(gè)新的水平。

(二)強(qiáng)內(nèi)功，提升教師業(yè)務(wù)水平

為教師提供展示機(jī)會(huì)，構(gòu)建交流平臺(tái)。在各校廣泛開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課比賽,組織教師聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，大大增強(qiáng)了教研氛圍。在區(qū)內(nèi)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課的集中展示活動(dòng)，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用。活動(dòng)在廣大教師中間引起了強(qiáng)烈反響。還針對(duì)偏遠(yuǎn)學(xué)校、薄弱學(xué)科，開(kāi)展送課下校活動(dòng)，提升整體實(shí)力。

(三)顯效果，教學(xué)教研工作取成效

據(jù)統(tǒng)計(jì)，上半年，我區(qū)教師在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲市一等獎(jiǎng)的就有六名；小學(xué)的一名學(xué)生代表市參加了全國(guó)計(jì)算機(jī)決賽；小學(xué)被評(píng)為省寫(xiě)字試驗(yàn)教育學(xué)校等等。高考全區(qū)一本上線人數(shù)人，二本上線人數(shù)人，三本上線人數(shù)人。中考，開(kāi)發(fā)區(qū)普高上線人數(shù)比去年多人，增加近個(gè)百分點(diǎn)。其中網(wǎng)招生有人被錄取，資格生有人達(dá)到要求也被錄取，名分配生均達(dá)到所要求的位置值。中、高考成績(jī)較去年都大幅提高，教學(xué)教研工作在其間發(fā)揮了重要作用。

四、堅(jiān)持全面統(tǒng)籌規(guī)劃，開(kāi)發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)辦學(xué)設(shè)施條件不斷改善

校舍排危科學(xué)有序規(guī)劃，科學(xué)推進(jìn)

按照縣委、縣政府的統(tǒng)一安排，我教育系統(tǒng)將學(xué)校校舍安全隱患排查列為重點(diǎn)工作，高度重視，及時(shí)組織召開(kāi)了有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城建、教育、發(fā)改委、財(cái)政等相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)參加的專(zhuān)題會(huì)議。對(duì)學(xué)校校舍危房排查工作作了全面細(xì)致的安排，在成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)和已掌握情況的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，全面排查，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，解決好學(xué)校危房問(wèn)題。

五、加強(qiáng)疾病防治工作，為廣大師生的身體健康筑起安全“防火墻”。

(一)落實(shí)日常消毒工作

全區(qū)所中小學(xué)校及幼兒園，包括未被教育局批準(zhǔn)的近所民辦幼兒園都遵照有關(guān)規(guī)定，每天開(kāi)展晨檢和午檢，并做好日常消毒工作。嚴(yán)格實(shí)行零報(bào)告制度，每天下午四點(diǎn)前將結(jié)果上報(bào)到區(qū)教育局、區(qū)疾病防控中心指定的電子郵箱，建立工作臺(tái)帳。

(二)實(shí)行包保責(zé)任制度

教育局機(jī)關(guān)實(shí)行包保責(zé)任制度，專(zhuān)人對(duì)口負(fù)責(zé)，實(shí)行定期檢查，不定期抽查。出現(xiàn)患兒后按照有關(guān)規(guī)定第一時(shí)間內(nèi)關(guān)園、關(guān)班，并要求辦理規(guī)范手續(xù)。工作過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)、程序到位、責(zé)任明確、監(jiān)督有力，開(kāi)發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)手足口病和流感的防控工作效果明顯，發(fā)病人數(shù)明顯少于市內(nèi)各區(qū)。

六、籌備工作正順利進(jìn)行，教育系統(tǒng)信息化建設(shè)緊鑼密鼓卓有成效

把教育系統(tǒng)信息化建設(shè)列為開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)的績(jī)效考核目標(biāo)之一。目前，前期籌備工作正順利進(jìn)行，不斷推進(jìn)。區(qū)教育局聘請(qǐng)市教科院信息技術(shù)領(lǐng)域的專(zhuān)家、開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)信息中心的技術(shù)人員對(duì)這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了充分的論證后，籌備建立了教育系統(tǒng)的門(mén)戶網(wǎng)站，網(wǎng)站建成后將和市教育局實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，以強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能滿足廣大教師教育教學(xué)的信息資源需求，構(gòu)建高效課堂；以實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的高效與便捷，開(kāi)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，拓展培訓(xùn)途經(jīng)等。

七、廣泛宣傳深入教育，教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作進(jìn)一步加強(qiáng)

黨風(fēng)廉政建設(shè)制度體系初具，教育局也非常重視此項(xiàng)工作的開(kāi)展，在教職工間廣泛宣傳，深入教育。教育系統(tǒng)絕大多數(shù)同志都能?chē)?yán)格要求自己，做到廉潔自律。

(一)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，強(qiáng)化依法辦學(xué)方針

嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范財(cái)務(wù)行為，加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)，做好學(xué)校財(cái)務(wù)管理、收費(fèi)管理、工程建設(shè)、招生、職稱(chēng)評(píng)審等各方面工作，提高工作透明度；鞏固教育收費(fèi)整治成果，規(guī)范中小學(xué)收費(fèi)行為，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，使用好教育經(jīng)費(fèi)。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，對(duì)各類(lèi)考試嚴(yán)密組織、嚴(yán)格監(jiān)督，杜絕舞弊行為發(fā)生。認(rèn)真做好信訪工作，設(shè)立局領(lǐng)導(dǎo)接待日，及時(shí)、妥善地處理和化解矛盾。

(二)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，全面推進(jìn)依法行政

進(jìn)一步推進(jìn)和強(qiáng)化制度建設(shè)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新教育行政管理方式，提高行政效能和服務(wù)水平，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)。創(chuàng)新教育行政管理方式，積極推行政務(wù)信息化，提高管理水平和服務(wù)能力。

(三)廣泛宣傳深入教育，營(yíng)造良好育人環(huán)境

把握正確的輿論導(dǎo)向，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)教育宣傳工作，暢通信息渠道，加強(qiáng)對(duì)教育方針政策、改革思路、重大部署以及先進(jìn)典型人物和教育工作成就的宣傳，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)社會(huì)關(guān)注的教育熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的宣傳引導(dǎo)，力爭(zhēng)主動(dòng)，發(fā)揮輿論的正面引導(dǎo)和監(jiān)督作用，推進(jìn)民主決策和科學(xué)決策。

八、真正推行素質(zhì)教育，開(kāi)發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)高中課程改革正式啟動(dòng)

下半年國(guó)家將實(shí)行的第八次課程改革，目的是真正推行素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。我教育系統(tǒng)高度重視，迅速行動(dòng)做好了以下工作。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立網(wǎng)絡(luò)管理體制，保障課程改革順利進(jìn)行

為確保我區(qū)九月份全面進(jìn)入新課程改革，促進(jìn)各校有序開(kāi)展，建立了三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，即區(qū)、校、學(xué)科教研組。同時(shí)下發(fā)《課程改革工作計(jì)劃》、《區(qū)關(guān)于建立校本教研制度的指導(dǎo)性意見(jiàn)》、《區(qū)關(guān)于校本課程開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)性意見(jiàn)》等系列指導(dǎo)性文件。

(二)召開(kāi)系列課程改革工作會(huì)議，為課改順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)

為了全面更新教師觀念，尤其是各校班子成員及學(xué)科骨干教師對(duì)新課程改革的全新認(rèn)識(shí)和定位，我區(qū)在課改啟動(dòng)前連續(xù)召開(kāi)了全縣課改實(shí)驗(yàn)工作會(huì)議，期間，還專(zhuān)題召開(kāi)了全區(qū)中小學(xué)教務(wù)處主任和教研室主任會(huì)議，就課程改革的背景、目的，綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程、校本教研制度、新課程教學(xué)法等方面進(jìn)行初步的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為全區(qū)下半年進(jìn)入新課程奠定了基礎(chǔ)。

九、當(dāng)前教育發(fā)展中存在的問(wèn)題和困難

在取得以上成績(jī)的同時(shí)，我區(qū)教育發(fā)展中也還存在一些問(wèn)題。從總體上說(shuō)，是全區(qū)教育發(fā)展與廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的現(xiàn)代化教育需求，以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求還不相適應(yīng)的問(wèn)題。

(一)城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學(xué)校之間的教育發(fā)展不均衡與教育公平不適應(yīng)

教育投入不足依然是制約我縣教育發(fā)展的主要因素，一些農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件比較薄弱，條件還有待改善，城鄉(xiāng)、區(qū)域、不同類(lèi)型教育以及學(xué)校之間發(fā)展不平衡，教育公平還沒(méi)有得到充分的體現(xiàn)。人民群眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足成為我縣教育發(fā)展的主要矛盾，必須加強(qiáng)這些學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全面改善各農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

(二)教師整體素質(zhì)與實(shí)施素質(zhì)教育的要求不適應(yīng)

教師隊(duì)伍與推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施新課程改革的要求仍有差距，教師的專(zhuān)業(yè)化程度不高、老齡化等問(wèn)題制約了教育的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，教師缺編問(wèn)題依然比較嚴(yán)重，盡管近年來(lái)人事部門(mén)對(duì)教育系統(tǒng)核編給予了極大的傾斜，但全區(qū)各類(lèi)學(xué)校教師依然有缺編問(wèn)題存在，且老齡化現(xiàn)象比較突出，給教育事業(yè)的健康發(fā)展留下了隱患。

(三)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)、教育方式與人全面的發(fā)展要求不適應(yīng)

素質(zhì)教育的推進(jìn)仍面臨著很大的困難和阻力，社會(huì)和學(xué)校對(duì)推進(jìn)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步的深化；學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式的變革需要進(jìn)一步深化。

(四)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的要求不適應(yīng)

依法治教、依法治校、依法從教意識(shí)還有待加強(qiáng)。學(xué)校在辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、科學(xué)化規(guī)范化制度化管理等方面的建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校管理水平還有待進(jìn)一步提高。