教育局實驗中學(xué)高考總結(jié)市
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一、我校*高考“三炮”出品牌
在上級黨委、政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，以“面向全體，因材施教，分層教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。辦學(xué)5年，*年高考“一炮打響”，*年高考“二炮打亮”，*年高考“三炮出品牌”，為實現(xiàn)*市政府提出的“把*市實驗中學(xué)辦成南片的龍頭”這一目標奠定了基礎(chǔ)。
*年，我校高考亮點多多：
1、應(yīng)屆畢業(yè)生唐漫海今年高考政治科887分，居*市政治單科第一。
2、高分層總分700分以上10人（應(yīng)屆生9人，往屆生1人），比去年增長100%，創(chuàng)我校新高。*市教育局確定我校*年應(yīng)屆生700分指標6人，我校實際完成量超額50%。
3、參加高考人數(shù)1360人（應(yīng)屆生635人，歷屆生725人）高考上本科總?cè)藬?shù)599人，升本科率44.04%，比去年提高2.69個百分點；應(yīng)屆生上本科人數(shù)294人，升本科率46.3%，比去年提高3.97個百分點。
4、應(yīng)屆生上重點大學(xué)人數(shù)64人，升重點大學(xué)率10.1%。
5、圖音體成為新的增長點，美術(shù)考生176人，考取本科院校90人（未含單獨招生的33人），升本率51.14%；音樂考生34人，考取本科院校14人，升本率41.18%；體育考生53人，考取本科院校28人，升本率52.83%。
我校*屆畢業(yè)生高一入學(xué)錄取線624分，優(yōu)秀生同當(dāng)?shù)乜h級重點中學(xué)優(yōu)秀生比較只占三分之一。此等生源，尚能取得如此驕人的成績，這跟*、雷州兩級市委、政府和教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)心支持，跟全體老師的辛勤勞動、同學(xué)們的奮力拼搏是分不開的。回顧我們走過的歷程，主要做法有：
一、加強對高考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)
莫受堯校長親自掛帥主管高三的全面工作，具體工作由一位副校長組織實施。高三年級領(lǐng)導(dǎo)小組的成員還有年級組長、掛級行政領(lǐng)導(dǎo)。他們分工具體，責(zé)任明確，工作科學(xué)有序，發(fā)揮了年級領(lǐng)導(dǎo)小組在高考備考中的核心作用。
二、加強學(xué)生選考科目的報讀指導(dǎo)工作
根據(jù)我校生源情況的實際，學(xué)校對選考科目提出指導(dǎo)意見：避開報考人數(shù)少、競爭激烈的物理、化學(xué)、英語Ⅱ等科目，選擇報考人數(shù)多、競爭能力弱的生物、政治、地理、歷史、美術(shù)等學(xué)科。
三、加強集體備課，充分發(fā)揮集體智慧
各備課組，根據(jù)高考的要求和學(xué)科特點制定學(xué)科的備考計劃。備課組長認真組織好每周一次的集體備課。集體備課要求做到：定時間、定進度，定主講人。充分發(fā)揮集體備課在高考備考中的作用，發(fā)揮集體智慧。
四、認真研究高考試題、考綱及*年考試說明，明確高考方向，提高備考質(zhì)量。
各位教師，尤其是首次上高三講臺的“新手”，認真研讀歷年高考試題，近兩年考綱及*年考試說明。課堂教學(xué)要以考綱為依據(jù)，以考試說明為導(dǎo)向，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
五、實行月考制度，以考促學(xué)
每次月考按高考要求命題，按高考要求組織考試。通過月考，既檢測了學(xué)生所掌握的知識，也提高了學(xué)生應(yīng)試能力和技巧，同時應(yīng)試心理也得到鍛煉。每次月考教師都集體評卷，并給予分析研究，對存在問題提出對策。學(xué)校對月測優(yōu)秀者給予表揚和獎勵，前10名學(xué)生每人發(fā)獎金100元，第一名學(xué)生在全體高三學(xué)生會議上介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
六、加強語言學(xué)科，使語言學(xué)科有新的突破
我校絕大部分學(xué)生來自農(nóng)村，語言學(xué)科一直是農(nóng)村學(xué)生的弱項。因此，從高一開始，我校加強對語言學(xué)科的指導(dǎo)。語文科每周增加一節(jié)閱讀課，讓學(xué)生到閱覽室閱讀，增加學(xué)生的閱讀量，指定每周二、四、六的早讀課為語文的朗讀時間，訓(xùn)練學(xué)生的語感；英語科每周一、三、五早讀，且每天晚自修課前30分鐘進行英語聽力訓(xùn)練。突出了語言學(xué)科在高考備考中的地位。
七、強化綜合科
綜合科在“月考”基礎(chǔ)上，每月再增加2次周練，使學(xué)生用更多的時間投入綜合科的學(xué)習(xí)。
八、加強尖子生的培養(yǎng)工作
我們從高一就開設(shè)競賽輔導(dǎo)班，加強對尖子生的培養(yǎng)。同時對尖子生建立檔案，進行跟蹤培養(yǎng)。我們對尖子生的培養(yǎng)策略是：發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科，強化簿弱學(xué)科，突出容易提高的學(xué)科，讓尖子生得到均衡發(fā)展。
九、做好臨界生的輔導(dǎo)工作
臨界生分為重點線臨界生和本科線臨界生。臨界生往往出現(xiàn)“跛腳”學(xué)科，對臨界生的輔導(dǎo)重于“跛腳”學(xué)科的輔導(dǎo)。對他們的輔導(dǎo)既要進行學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理的輔導(dǎo)，也要幫助他們提高對知識的理解力和解題能力。把個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)結(jié)合起來，個別輔導(dǎo)采用學(xué)習(xí)方法交流、學(xué)習(xí)問題探究等形式，集體輔導(dǎo)主要采用上課形式。
十、應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理教育
舉辦“高考評卷老師談體會”專題講座，讓學(xué)生規(guī)范作答，提高應(yīng)試技巧，提高得分率。同時進行了“考前心理”講座，要求他們適時調(diào)節(jié)自己的情緒狀態(tài)，保持良好的心境；對可能發(fā)生的種種難題，提前做好心理準備，在考試中沉著應(yīng)試，合理分配時間，盡量減少失分，考出應(yīng)有水平。
十一、利用名校的資源，增強我校的優(yōu)勢。
邀請七名上北大、清華的成功學(xué)子談體會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；學(xué)習(xí)參考吳川一中的復(fù)習(xí)計劃，提高備考水平；到高州中學(xué)、茂名一中學(xué)習(xí)備考經(jīng)驗；充分利用廣州市等名校的信息題。
十二、開展了一系列的活動，激發(fā)學(xué)生的斗志，鼓勵他們立志成才
1、開展“過去的自我，現(xiàn)在的自我，未來的自我”的主題教育活動。其目的是讓學(xué)生牢記自我，超越自我。
2、開展“立志成才”的主題教育，讓“立志”作用于學(xué)生深層意識之中，“成才”使學(xué)生得到實在的利益。讓學(xué)生把個人利益、家長利益、學(xué)校利益、國家利益結(jié)合起來。
3、開展“苦學(xué)三年，幸福一生”的主題教育，鼓勵學(xué)生努力拼搏，把“苦學(xué)”和“一生幸福”結(jié)合起來，解決他們的學(xué)習(xí)動力問題。
