如何開展現代農民教育建設新農村
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建設新農村必須培育新農民。通過不斷探索和創新，××市找到了“現代農民教育工程”這一有效載體，將新農村建設的出發點和落腳點定位在以人為本上，新農民定位在具有觀念新、道德良、技能高、守法好、達小康“五要素”上，把全面實施現代農民教育工程納入到新農村建設總體規劃，為新農村建設打下堅實基礎。
發揮群體作用，實行“多元合作”，在教育組織上創新。我市現代農民教育工程是在黨委統一領導下，由宣傳部門牽頭主抓，形成各有關部門齊抓共管的工作格局。市委成立了現代農民教育工程領導小組，并建立四個專業教育組，由市委宣傳部、市委黨校、市委講師團、市社科聯、市婦聯等部門人員組建思想政治教育工作專業組，由市政法委、市公安局、市檢察院、市法院、市司法局等部門人員組建法制教育工作專業組，由市科委、市科協、市農委、市教育局、市農機局等部門人員組建科技教育工作組，由市文化局、市文聯、團市委人員組建文化教育工作專業組，分別開展教育活動，明確分工，各司其責，齊抓共管，將教育的內容與目標有機地結合起來。各地區也相應成立了以縣（市）區委書記任組長的現代農民教育工程領導小組，把這項工作作為“一把手工程”來抓。
把握時代脈搏，實現“四位一體”，在教育內容上創新。我們圍繞農民求知、求富、求樂、求安的心理要求，以建設“學習型”新農村為目標，結合貫徹落實黨的農村工作各項方針政策，開展多元結合的整體教育。一是針對農民了解政策的需求，把思想教育與政策教育相結合。二是針對農民想富的需求，把思想教育與科技致富教育相結合。三是針對農民對法律知識的需求，把思想教育與法制教育相結合。四是針對農民的文化需求，把思想教育與文化教育相結合。
適應農民特點，實施“多點合圍”，在教育方法上創新。各級黨委從農村發展和農民接受能力的實際出發，有針對性地開展農民群眾喜聞樂見的教育活動，使教育內容真正入耳、入腦、入心。一是進課堂。燈塔市組建現代農民教育報告團，開展大型宣講活動。內容涉及思想道德、產業結構調整、林果發展方向、畜牧發展、漁業前景、科技興農等各個方面，受到廣大農民熱烈歡迎。他們還制作了農民教育電教片，通過有線電視傳送給農民。二是進家庭。弓長嶺區把農民教育引向農戶，開展了“五進戶，五提高”活動。三是走出去。太子河區為開闊農民的視野，組織鄉鎮干部、農村黨員、致富帶頭人和貧困戶四個層次5000多人外出學習考察31次。四是請進來。遼陽縣針對農民增產不增收的問題，邀請沈陽嘉樂公司的技術人員定期舉辦葡萄、棚桃栽培管理技術培訓班，促進了該鄉3000畝冷棚葡萄和千畝棚桃項目的開發。五是樂起來。宏偉區充分發揮已有的文化大院、文化廣場和農民秧歌隊的娛樂和教育功能，組織農民開展豐富多彩的文化活動，寓教于樂，效果很好。
