教育局加快普高技術(shù)課程指導(dǎo)意見(jiàn)

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為保證普通高中通用技術(shù)課程的順利實(shí)施，根據(jù)《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)第一階段工作方案》，結(jié)合實(shí)際，現(xiàn)就我省通用技術(shù)課程的實(shí)施提出如下指導(dǎo)意見(jiàn)。

一、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)通用技術(shù)課程的領(lǐng)導(dǎo)與管理

1．各級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)高度重視通用技術(shù)課程的實(shí)施工作，選派專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查各普通高中通用技術(shù)課程開(kāi)設(shè)的準(zhǔn)備工作，確保各項(xiàng)工作要求落到實(shí)處。

2.各普通高中應(yīng)有一名校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)通用技術(shù)課程的實(shí)施工作，加強(qiáng)對(duì)通用技術(shù)課程的教學(xué)管理，做好實(shí)踐活動(dòng)的安全工作。各普通高中必須開(kāi)設(shè)通用技術(shù)的兩個(gè)必修模塊，每周2課時(shí)（建議連排），共72課時(shí)；至少為2006級(jí)學(xué)生在高三開(kāi)設(shè)一個(gè)選修模塊，并逐年增加選修模塊的開(kāi)設(shè)數(shù)量。

二、高度重視通用技術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)

3．各級(jí)教育行政部門(mén)要及早規(guī)劃普通高中教師專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，督促學(xué)校根據(jù)需要逐步配齊配足通用技術(shù)教師。通用技術(shù)必修課按每5－6個(gè)平行班配備1位專(zhuān)職教師，選修課可配專(zhuān)職教師，也可聘請(qǐng)固定的兼職教師。

4．各普通高中應(yīng)安排原教學(xué)能力較強(qiáng)的勞動(dòng)技術(shù)教師、科技發(fā)明教師或動(dòng)手能力較強(qiáng)、知識(shí)面較寬、有較大發(fā)展?jié)摿Φ睦砜平處熑谓掏ㄓ眉夹g(shù)，應(yīng)鼓勵(lì)和吸收青年教師充實(shí)通用技術(shù)教師隊(duì)伍。各級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)支持學(xué)校招聘工科院校的優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)?yè)?dān)任通用技術(shù)課程教師，支持學(xué)校聘請(qǐng)職業(yè)高中、職業(yè)技校的專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任通用技術(shù)兼職教師。

5．各級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)切實(shí)做好通用技術(shù)教師的培訓(xùn)工作，要堅(jiān)持&ldquo先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗&rdquo的原則。

6．各高等師范院校應(yīng)積極創(chuàng)造條件，盡快開(kāi)設(shè)技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)或設(shè)置有關(guān)的選修課程，及早開(kāi)辦通用技術(shù)課程的師資培訓(xùn)班或函授班，解決教師的培養(yǎng)途徑和專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)問(wèn)題。

三、積極開(kāi)發(fā)課程資源，抓緊專(zhuān)用場(chǎng)地建設(shè)

7．省教研室應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃、組織開(kāi)發(fā)通用技術(shù)教學(xué)資源，編寫(xiě)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)、教學(xué)案例集，建立浙江省通用技術(shù)教研網(wǎng)頁(yè)。

8．各級(jí)教育行政部門(mén)要督促學(xué)校建設(shè)通用技術(shù)專(zhuān)用教室。各普通高中應(yīng)在20*年至少配有一個(gè)專(zhuān)用教室，并在3年內(nèi)達(dá)到每6個(gè)班級(jí)配有一個(gè)專(zhuān)用教室的標(biāo)準(zhǔn)。專(zhuān)用教室依據(jù)《浙江省普通高中通用技術(shù)裝備配備目錄》配備器材，各普通高中應(yīng)在3年內(nèi)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)專(zhuān)用教室時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校已有的勞動(dòng)與技術(shù)教室的作用，根據(jù)通用技術(shù)實(shí)施要求對(duì)其進(jìn)行改造，并利用好已有的器材。專(zhuān)用教室應(yīng)配有通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行管理。

9．各級(jí)教育行政部門(mén)要統(tǒng)籌規(guī)劃選修模塊教學(xué)場(chǎng)地的建設(shè)，除利用已有的勞動(dòng)與技術(shù)教育中心、勞動(dòng)與技術(shù)教育實(shí)踐基地、職業(yè)高中實(shí)踐場(chǎng)地以及學(xué)校自建實(shí)踐基地外，還可統(tǒng)一建設(shè)技術(shù)教育基地（中心），或由臨近的幾所學(xué)校分別建選修模塊的專(zhuān)用教室，實(shí)行學(xué)生跨校選課制度。

10．各普通高中應(yīng)積極開(kāi)發(fā)和利用通用技術(shù)課程資源，建立有特色的通用技術(shù)資源庫(kù)，并鼓勵(lì)通用技術(shù)教師開(kāi)發(fā)課程資源。

四、充分重視通用技術(shù)課程評(píng)價(jià)工作

11．各級(jí)教育行政部門(mén)要對(duì)教研部門(mén)和高中學(xué)校通用技術(shù)課程評(píng)價(jià)研究工作加強(qiáng)指導(dǎo)，監(jiān)督各普通高中的通用技術(shù)學(xué)分認(rèn)定工作，監(jiān)控和評(píng)估各普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)通用技術(shù)項(xiàng)目測(cè)評(píng)的質(zhì)量。

為確保各普通高中按規(guī)定開(kāi)好通用技術(shù)課程，在課改剛實(shí)施的現(xiàn)階段，通用技術(shù)課程會(huì)考暫不執(zhí)行免考制度。各地各校要組織做好通用技術(shù)課程的會(huì)考工作。

12．各普通高中要加強(qiáng)通用技術(shù)課程的過(guò)程管理和檔案管理，建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。

五、深入開(kāi)展教學(xué)研究工作

13．各市和規(guī)模較大的縣（市、區(qū)）必須配備通用技術(shù)專(zhuān)職教研員，其他各縣（市、區(qū)）必須配備專(zhuān)職或以通用技術(shù)為主的兼職教研員。各市、縣（市、區(qū)）應(yīng)成立由骨干教師組成的中心教研組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)通用技術(shù)教學(xué)和開(kāi)展教學(xué)研究工作。

14．各級(jí)教科研規(guī)劃部門(mén)每年要有一定數(shù)量的通用技術(shù)課程方面課題，通過(guò)課題研究解決本課程推進(jìn)實(shí)施過(guò)程中的教育教學(xué)問(wèn)題，提高通用技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

15．各普通高中應(yīng)成立通用技術(shù)教研組，或跨校聯(lián)合成立通用技術(shù)教研組，定期開(kāi)展教研活動(dòng)。

六、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)保障措施

16．各級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)制定通用技術(shù)教師的工作量核算、職稱(chēng)評(píng)定、繼續(xù)教育及評(píng)先評(píng)優(yōu)等相關(guān)政策。可參照理科教師的標(biāo)準(zhǔn)確定通用技術(shù)教師工作量，職稱(chēng)評(píng)審時(shí)對(duì)通用技術(shù)教師可單獨(dú)設(shè)置學(xué)科評(píng)議組，并給予適當(dāng)傾斜。加大通用技術(shù)學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)力度，以引領(lǐng)學(xué)科的持續(xù)發(fā)展。

17．各級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)積極向當(dāng)?shù)卣疇?zhēng)取，為通用技術(shù)課程專(zhuān)用教室建設(shè)提供必要的經(jīng)費(fèi)，保障通用技術(shù)課程的順利開(kāi)設(shè)與實(shí)施。各普通高中應(yīng)設(shè)立通用技術(shù)課程實(shí)施相應(yīng)的配套經(jīng)費(fèi)。

18．各級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造有利于通用技術(shù)課程實(shí)施的良好氛圍。充分利用各種媒體，廣泛宣傳通用技術(shù)課程的意義和價(jià)值，爭(zhēng)取社會(huì)和家長(zhǎng)理解、支持通用技術(shù)課程實(shí)施。

19．各級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)每年對(duì)通用技術(shù)課程實(shí)施情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，把通用技術(shù)課程實(shí)施情況納入學(xué)校教育教學(xué)工作年度考核范圍內(nèi)，并把考核結(jié)果作為省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)復(fù)評(píng)以及市縣高中學(xué)校評(píng)估的評(píng)判依據(jù)。