菜單式培訓實施方案

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為進一步增強干部教育培訓工作的針對性，適應領導干部教育培訓的個性化需求，實現培訓對象按需求學、培訓機構按需求施教，現就實行“菜單式”培訓制定本細則。

一、“菜單”的形式

“菜單”主要分為共同課“菜單”和征求意見“菜單”兩種形式。

1、共同課“菜單”是指擬列入全區統一組織學習、講座的一些重點教學專題，由各承辦部門以“菜單”的形式公布，用于制定全區專題教育（中心組學習、周末講座）的課程設置計劃。

2、征求意見“菜單”是培訓機構以“菜單”的形式公布的主體班次的教學專題，分別征求培訓對象的意見，用于制定不同層次主體班次的教學計劃。

二、“菜單”的內容

1、共同課“菜單”內容是緊緊圍繞我區經濟、社會發展的實際，把一些重大理論問題，社會熱點、難點問題，干部急需的知識作為干部培訓的主要內容，注重其教育培訓的針對性和專業性。

2、征求意見“菜單”內容是根據政治理論、知識更新、能力提高和實踐鍛煉等四個方面的整體要求，設計不同班次的教學計劃，注重干部培訓的系統性和全面性。

三、“菜單”的制定

1、共同課“菜單”由各承辦部門根據全區工作和干部隊伍的實際提出。

2、征求意見“菜單”由培訓機構根據不同班次的培訓目的提出。

四、“菜單”的實施

1、共同課“菜單”的實施分為6個步驟：

――各承辦部門年初以菜單形式提出培訓內容、培訓時間、培訓地點及學分分值。

――采取各種形式征求培訓對象意見。

――將全年培訓計劃（中心組集中學習、周末講座）報區干部教育培訓管理部門，列入全區年度干部培訓計劃。

――各承辦部門按責任分工分別組織實施。

――每次教育培訓后，各承辦部門及時將教育培訓情況（教學內容、主講人、培訓對象、出勤等）報教育培訓管理部門。

――教育培訓管理部門將培訓對象參加學習情況折合為學分注入干部個人學習檔案。

2、征求意見“菜單”的實施分為4個步驟：

――由培訓機構于年初提出教學專題。

――通過各種形式征求不同班次培訓對象的意見，綜合匯總后，擬定全區干部教育培訓年度計劃。

――報區教育培訓管理部門審定后，由培訓機構制定各班次教學計劃。

――由培訓機構組織實施。