普高課程指導方案

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一、培養目標

本專業培養德智體美全面發展，掌握音樂教育基礎理論、基礎知識、基本技能，具有創新精神、實踐能力和一定教育教學研究能力的高素質的音樂教育工作者。

二、培養規格

（一）領會和掌握馬克思主義、思想、鄧小平理論的基本觀點、基本方法和“三個代表”重要思想；熱愛教育事業，具有良好的思想品德和社會責任感。

（二）系統掌握從事學校音樂教育所必備的音樂基礎理論、基礎知識和基本技能，具有較高的文化素養、較強的藝術表現能力和綜合實踐能力，能夠勝任學校音樂課堂教學、指導課外藝術活動、參與校園文化環境建設，并為終身學習打下堅實基礎。

（三）熟悉國家有關教育的法規和方針政策，樹立以人的全面發展為根本目的的教育觀，正確認識和把握學校音樂課程的性質、價值和目標，學會運用符合音樂教育規律的教學方法和科學的教學評估原則、方法，具有音樂教育教學研究的基本能力。

（四）具有較強的語言表達能力；基本掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文書刊；能運用計算機收集、分析和處理信息，具有現代教學手段的操作能力。

（五）具有良好的心理素質、健康的體魄和積極向上的生活態度，尊重他人，具有團結精神和協作能力。

三、課程結構及學時、學分分配

各類課程的課內總學時為2600－2800學時，其中公共課程約720學時（按教育部有關規定執行）；專業課程為1900－2100學時，按110－115學分安排。

專業課程由必修課、選修課及地方和學校課程組成。

（一）必修課（約1000－1200學時，55－60學分。括號內數字為建議學分）

1．樂理與視唱練耳（8）

2．多聲部音樂分析與習作（8）

3．聲樂（6）

4．鋼琴（含歌曲伴奏）（6）

5．樂器演奏（中外樂器各一種）（6）

6．中國音樂史與名作賞析（3）

7．外國音樂史與名作賞析（3）

8．中國民族音樂（3）

9．外國民族音樂（3）

10．合唱與指揮（6）

11．學校音樂教育導論與教材教法（6）

（二）選修課（約810學時，45學分）

1．限選課（以下三組，每組須選修一門，共162學時，9學分）

（1）歌曲寫作與改編（3）/小型樂隊編配（3）

（2）合奏與指揮（3）/形體訓練與舞蹈編導基礎（3）

（3）藝術概論（3）/音樂美學基礎（3）

2．任選課（約648學時，36學分）

（1）專業任選課（約432學時，24學分）

A．音樂教育與音樂科技類課程（約144學時，8學分）：音樂教育學，中外音樂教育史，中外音樂教育比較，音樂教育心理學，音樂教學課件制作，計算機音樂等。

B．音樂學與作曲技法理論類課程（約144學時，8學分）：音樂學概論，民族音樂學，中國傳統音樂概論，中國音樂史學基礎，外國音樂史學基礎，音樂評論，音樂編輯，音樂文化；和聲學，復調，曲式與音樂作品分析，配器法等。

C．音樂表演類課程（約144學時，8學分）：聲樂，聲樂名作與演唱賞析，重唱與表演唱，聲樂教學法，朗誦與正音；鋼琴（或手風琴、電子琴），鋼琴名作與演奏賞析，鋼琴教學法；中外管弦樂器演奏，器樂名作與演奏賞析，管弦樂器教學法，室內樂；戲劇表演與名作賞析，戲曲與說唱音樂等。

（2）美育、教育和文史哲、文理滲透類課程（約216學時，12學分）

A．美育與其他藝術類課程（約108學時，6學分）：中外美術簡史與名作鑒賞，電影電視藝術簡史與名作鑒賞，舞蹈名作鑒賞，戲劇名作鑒賞等。

B．教育與文史哲、文理滲透類課程（約108學時，6學分）：現代教育理論，中外教育史，漢語方言，中國文化簡史，外國文化簡史，中國文學簡史，外國文學簡史，中國哲學簡史，西方哲學簡史，中外文學名著導讀，音樂文獻檢索與論文寫作，音樂專業外語文獻選讀，自然科學發展簡史，信息技術與現代科技等。

（三）地方和學校課程（約180學時，10學分。根據區域性、民族性音樂教育的要求和學校特色開設課程）

民族音樂歷史與文化，區域音樂歷史與文化，少數民族樂器，民間音樂采風，民族音樂教學研究，民族語言的音樂教育實踐等。

四、實踐環節

社會實踐（入學教育、軍訓、勞動教育、社會調查、畢業教育、就業指導）

教育實踐（10－12周，其中見習1－2周，實習8－10周）

藝術實踐（6周，第2、3、4、5、6、7學期集中進行，第7學期1周畢業匯報）

科研實踐（論文寫作及答辯，4周）