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      教育局發展師德建設方案

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      教育局發展師德建設方案

      教育局2009年“工作意見”的要求,全面提高我校教師的師德水平,結合學校實際情況,制定學校深入開展師德教育工作方案。

      一、指導思想:

      堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發展觀和《教師法》、《九年義務教育法》和《中小學教師職業道德規范》,樹立以人為本的教育理念。加強制度建設,強化管理與監督,以強化職業道德為重點,解決教師隊伍職業道德整體方面存在的突出問題。不斷增強師德教育的針對性、時效性,促進師德教育規范化、制度化。使我校教師隊伍的職業道德水平有顯著提高,真正成為學高身正,受人尊重的群體。

      二、工作目標:

      1、提高全校教師的職業道德認識,規范廣大教師的職業行為,全面提高我校教師的職業道德水平。

      2、督促教師樹立正確的教育價值觀念、質量觀念和人才觀念,增強教書育人,以身立教的社會使命感。

      3、以師德教育為突破口,促進我校兩好教風、學風和校風的形成,全面提升我校教師師德教育水平。

      4、加強全體教師尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識,促進廣大教師成為先進社會生產力的開拓者,先進文化的弘揚者,廣大人民群眾利益的維護者。

      5、形成我校教師職業道德教育基本框架、長效機制,構建我校全方位、立體化,可持續發展的師德教育格局。

      三、成立學校師德教育活動領導組

      組長:

      副組長:

      成員:

      四、師德建設工作的主要內容

      1、政治思想:每位教師要用鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論武裝自己,堅定社會主義信念,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,增強教書育人、服務育人、管理育人的使命感。忠誠于黨的教育事業。

      2、加強法制教育,重點貫徹落實〈教育法〉、〈教師法〉、〈教師資格條例〉、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》和《沈陽市教師職業道德準則》等有關法律法規,樹立法制觀念。

      3、愛崗敬業,忠于教育事業,樂教職守,甘于奉獻,讓教師認識到從事教育事業是光榮的,是神圣的。

      4、敬業愛生:要熱愛本職工作,履行教師聘約,自覺遵守規章制度,在教育、教學活動中,教師不得以任何方式體罰或變相體罰學生。要關心愛護每一位學生,循循善誘,對每位學生都因材施教。

      5、為人師表:教師要有較強的事業心、高度的責任感和良好的敬業精神,奮斗在崗位,奉獻在崗位,為學生樹立好榜樣,為社會樹立好形象。

      6、廉潔奉公:教師要有高尚的情操,自覺抵制有償家教,不得接收學生或家長的任何禮品、禮金,不再任何場合參與賭博,潔身自好。

      7、風度儀表:教師的服飾儀容應樸素得體,整潔高雅,言談舉止應遵循文雅、穩重、端正,態度行為要親切和藹,嚴謹持重,待人處事要真誠熱情,尊重別人。

      8、團結協作:同事之間要互相尊重,互幫互學,謙虛謹慎,幫助維護其他教師在學生中的威信,共同維護學校榮譽,共創文明校風。

      9、家校聯系:教師與家長之間要互相尊重,互相配合,積極尋求途徑密切學校之間的聯系,主動幫助家長提高教育藝術水平。

      10、專業業務:應刻苦鉆研科學文化知識,參加各種專業培訓與進修,加強文化修養,掌握精深與淵博的知識,做到德高為師,以便更好地適應業務的需要。教學教研:正確地認識和遵循教育規律,講究教育藝術,能把所有掌握的知識深入淺出地傳授給學生,并不斷進行教學方法的深入探討、調研、創新、改革。

      五、措施和要求

      1、提高認識,加強領導(成立師德教育領導小組)分工負責。

      2、突出重點,結合實際,找出本校教師隊伍中有違教育公平的現象,查擺清楚師德建設中存在的突出問題、重點問題,重點查擺一些學生和家長關注度比較高、涉及學生健康發展的問題。

      3、深刻剖析、對查擺出來的問題進行全面、深入、科學、透徹的分析。既要分析教師主體產生問題的原因,也要分析學校監督、建章立制等方面的原因。通過剖析,切實抓住問題的實質,找準問題產生的根源。

      4、認真整改。針對學校中存在的共性問題、集中問題和重點問題,研究提出整改措施,實現統一認識,自我教育的目的。

      5、扎實工作,不走過場,務求實效,統籌兼顧,有序組織。

      6、、堅持原則,實事求是(有理有據,公平、公正、公開)

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