老師家長座談會發(fā)言材料

前言：本站為你精心整理了老師家長座談會發(fā)言材料范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

尊敬的各位家長：

你們好!我是班主任***。

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加家長會表示衷心的感謝！今天召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯(lián)系，拉近家長、老師和學(xué)生之間的距離，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便我們能夠更有針對性的實施教育，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會教育的合力，實現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個學(xué)生都學(xué)會做人、快樂求知、健康成長，成為對社會有用的人才。

期中考試剛過，我們不應(yīng)只關(guān)注孩子成績，不能只以成績論英雄，有的子女學(xué)習(xí)成績好，但并不一定能力高，生活經(jīng)驗豐富（如五十年代的一位北京大學(xué)生到農(nóng)村搞社會實踐時，竟把麥苗當(dāng)作韭菜，這難道不是純粹的“書呆子”嗎？），您的子女學(xué)習(xí)成績落后，但并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。因此，我認為，孩子應(yīng)做人與學(xué)習(xí)雙豐收。最關(guān)鍵是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成。有些孩子，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：遲到,早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)不認真做，學(xué)過的內(nèi)容不及時復(fù)習(xí)。在家的表現(xiàn)如：回家看電視，上網(wǎng)而忘記做作業(yè)，不及時休息，周六、日等放假期間不能科學(xué)的合理安排學(xué)習(xí)時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家中合理安排學(xué)習(xí)及娛樂、休息時間，也要及時與子女交談近期學(xué)習(xí)生活情況，假如說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長的你，既推托不了任何責(zé)任，還要承受心靈上的痛苦及壓力。

下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：

一、加強溝通，提高認識

很多家長認為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯，老師不僅要給學(xué)生傳授知識，還要教給學(xué)生如何做人。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的三分之一（試想一下，一棵小樹只施肥，不澆水、修剪能長成參天大樹嗎？）現(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，對出門后的行為一概不管，對學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)更是不知，甚至連孩子在哪個年級哪個班，班主任是誰都不知道，這能說明你對孩子關(guān)心嗎？這難道不是家長的失職嗎？

其實，對孩子全面了解并不是一件容易的事，需要家長做大量的細致工作，既要和學(xué)校多聯(lián)系，同時也要注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記等，要經(jīng)常與他們談心，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績。

二、努力創(chuàng)造并優(yōu)化家庭教育環(huán)境

一個孩子在成長過程中必然會受到許多環(huán)境因素的影響，如社會環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境等，其中家庭環(huán)境對學(xué)生成長的影響十分重要。所謂家庭環(huán)境主要包括父母的教育觀念、家庭成員對學(xué)生的教育方式方法、父母的示范效應(yīng)、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。我分別說一下：

1.教育方式方法：現(xiàn)在孩子少，眾多家長都“望子成龍”和”望女成鳳“心切，都希望自己的孩子上大學(xué)，讀碩士、攻博士，出國“留洋”，成為棟梁之材，因此不少家長不惜重金為孩子選學(xué)校，請“家教”，讓孩子參加各種加強班；有的家長雖然感到孩子“學(xué)業(yè)無望”，但也希望他們學(xué)一門專長、手藝（360行，行行出狀元；一手鮮，吃遍天）能掙大錢當(dāng)大款，至少也能自食其力，不讓家長操心，為此，有的家長則恨鐵不成鋼，看到子女學(xué)習(xí)成績差、頑皮，不聽話，不是從正面教育，真正去關(guān)心他們、了解他們，而是“氣不打一處來”，輕則訓(xùn)斥、責(zé)罵，重則拳打腳踢，讓孩子下跪，可能還有更嚴重的（我就不好意思說了），這樣，使孩子終日心驚肉跳，誠惶誠恐，不知所措，以致造成有的孩子考試后不敢回家，甚至造成有的孩子逆反心理——破罐子破摔現(xiàn)象等。

其實，培養(yǎng)孩子成材是一項復(fù)雜的社會工程，所謂“十年樹木，百年樹人“，那可不是一朝一夕就可達到的（一口不能吃個胖子嘛），是一個循序漸進的過程。

2、父母的示范效應(yīng)。人們常說，“父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂”。每一位父母都應(yīng)該認識到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態(tài)，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。事實也正是這樣，如有的家長，雖然他們也經(jīng)常跟孩子講學(xué)習(xí)多么重要，讀書多么重要，可他們平時誰也不看書，冬天晚上在家看電視，夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻將，看到孩子在身邊看他們玩時，馬上就板起臉來問：“你作業(yè)做完了嗎？”“做完了。”“做完作業(yè)就快去復(fù)習(xí)課程，走吧！”孩子說：“我再看一會兒。”“看這有什么用？快走！一會兒回家我檢查你的作業(yè)，作不起我可揍你。”迫于壓力，孩子是回家了，可你想他能學(xué)習(xí)好嗎？你說讀書有用，可孩子沒見你摸過書本，你說打撲克沒有用，可你卻天天打，為什么家長老干沒用的事？日久天長，孩子沒有聽進關(guān)于讀書有用的道理，卻懂得了打撲克太有樂趣了。還有些家長，在家里當(dāng)著孩子的面，說話不注意分寸和影響，對孩子的成長、進步起到了阻礙作用，如有的父母很關(guān)心孩子的思想進步，要求孩子爭取早日加入共青團。可在家里和朋友一起談話時又說：“入黨入團有狗屁用？黨不黨一樣升級，團不團都拿錢，每年還得繳黨費，團費呢。”類似這樣的話，孩子自然要想想，有時甚至還把家長的這些話帶到學(xué)校講給同學(xué)聽，擴大了影響面。由此可見，做家長的，在孩子面前談話、做事，一定要注意分寸和對孩子的影響。父母的自我形象、威信尊嚴、思想品德、學(xué)識才能、語言風(fēng)格、行為習(xí)慣等特征在子女的心目中往往是神圣的，因此，有強烈的示范效應(yīng)，子女常常通過模仿、潛移默化過程接受這種效應(yīng)。如果家長自身素養(yǎng)較高，為人誠實、工作勤奮、談吐文雅、處事得體，那么對子女將起到很好的示范效應(yīng)。父母的示范效應(yīng)本身具有較強的教育意義，家長要能主動的、有意的發(fā)揮示范作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。

3.家庭氛圍及家庭狀況

若你的家庭和睦，幸福會給孩子帶來融洽的精神氛圍，孩子會在無憂無慮的和諧環(huán)境中輕松的學(xué)習(xí)生活，并形成良好的心理品質(zhì)。（我的同學(xué)的一個孩子就因父母離婚，最后造成成績一落千丈，這就是“后院起火”心不在焉的結(jié)果。

三、尊重孩子，尊重個性，科學(xué)的分析子女的成績。

要著眼于自身的比較，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。看哪科是弱項，多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學(xué)生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。可是，好多家長把孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生不能實現(xiàn)的理想，要讓孩子去實現(xiàn)。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長會說：“你怎么連數(shù)學(xué)都學(xué)不好，當(dāng)年你老子數(shù)學(xué)在班上可是第一名。”“我們?nèi)叶际谴髮W(xué)生，你怎么成績這么差？”“我們當(dāng)年因為什么什么沒考上大學(xué)，我全家的希望都在你的身上”。說這種話的家長其實從沒有把孩子當(dāng)作一個獨立的人。請各位家長想一想，孩子雖然是我們生的，但是他是另一個人，他不一定和你一樣聰明能干，也沒義務(wù)去替你實現(xiàn)你過去的理想。如果我們家長想不透這一點，很容易對學(xué)生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重孩子，尊重個性。

四、尊重老師，尊重教育規(guī)律。

家長是我們學(xué)校的合作伙伴，可以在協(xié)商、合作，相互尊重的基礎(chǔ)上可以提要求，共同教育孩子，但千萬不要袒護，溺愛孩子。（我校學(xué)生家庭背景復(fù)雜，當(dāng)孩子犯錯被學(xué)校或老師管教時會出現(xiàn)各種情況……），這樣做，等于助長孩子的錯誤氣焰，會事得其反。同時，我也希望各位家長尊敬老師，在學(xué)生面前樹立一個好的榜樣，在全社會形成一個尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣，并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律，因為人的成長是有時間過程的，教育是有規(guī)律的，一個學(xué)生如果習(xí)慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長，望子成龍心太切，孩子一次成績不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望大家一定要用任何改正都是進步的思想來看待學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)孩子得的閃光點，多鼓勵，多表揚，少批評，少指責(zé)，以增強他們的自信心。

最后，我提出一個口號，希望得到大家的響應(yīng)：精誠合作，共育新人！歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！謝謝大家。