學校關工委調研報告

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我校是中小學合一的學校，學生大多是農民工子女，生源素質較差，面對這樣的現狀，如何抓好教育教學工作？如何提升學生的綜合素質？……就是擺在我們面前的一道難題。

多年來，我校注重挖掘和開發“關心下一代”工作主陣地的作用，學校明確在教育目標的執行中學生健康成長是工作的首位，“為了一切的孩子，為了孩子一切，一切為了孩子”！

——高度重視！

學校領導非常重視校關工委工作，把關工委工作納入學校精神文明建設重點工作，對關工委工作真正實施督管和指導，了解工作開展的實際情況，確保關工委組織與學校日常活動有機結合融為一體，形成育人合力。

一年來，學校開展組織了一系列宣傳教育活動。工作中引導青少年從自己做起，從身邊事做起，在全校推進“文明禮儀伴我行”主題活動，對學生的學習禮儀、社交禮儀、集會禮儀、宣傳禮儀等進行了規范、約束、教育和實踐，很大程度地改良了學生的行為習慣，對學校的人文管理起到了不可估量的作用。

校內，每周召開一次班主任會議，充分利用櫥窗、板報、國旗下講話、廣播站等宣傳陣地，精心組織；校外，充分利用家庭主題教育和社會道德實踐教育系列活動，使關心下一代工作進入社區和家庭。

——讀書睿智！

讀書使少年兒童在獲得知識的同時，也養成了解歷史、關注社會的好習慣，引導同學積極向上、為社會和諧做貢獻的愿望，并進而增強了他們愛國的熱情，自覺地把自己培養成體魄健康、知識豐富、品德高尚、遵守文明禮儀、身心和諧發展的一代新人。

學校根據局關工委工作的工作要求，制定了周密的讀書活動方案，在全校師生中開展了“中華魂”讀書教育活動，進行讀書活動征文，組織了演講、故事比賽等活動，并參加區、校參加讀書征文、知識競賽、故事演講等活動。

與此同時，利用各種場合和時機，以鼓勵家長閱讀“家庭教育報”為主線，講述教育學生、子女的經歷和體會，介紹成功的教育案例，幫助家長轉變教育觀念，樹立科學的家教意識，開展學生的教育工作。

——詩詞誦讀！

幾年來，我們積極響應區關工委部署，認真落實“古詩文誦讀”活動。學校借助校本研發，發揮老師的作用，通過主題團、隊會活動，讓孩子們在誦讀優美的中華經典詩文——在賞析《論語》、李白等詩詞中，感受中華文化的魅力，得到精神的熏陶，既陶冶了情操又受到了教育！

每天的課前“十分鐘展演”，每學期一次的集中展示，促使每名同學和班級都行動起來，在詩詞的誦讀中，中華傳統的美德在他們的身上得到了體現，學生在平常的學習生活中更加注意自己的行為習慣了。

——有益活動。

以活動為載體，全面提高青少年的思想道德水平。一年以來，學校深入開展了各種活動，用豐富多彩的形式來影響、教育和引導學生。

——加強德育。

利用周一的升旗講話、每天的校園廣播、每周的班、隊會，組織學生學習校訓、學訓，以此來激發孩子們的高尚感情，淘冶他們熱愛學校，熱愛學習的情操。

年6月初，組織學校的師生，開展了向汶川大地震災區學生捐款獻愛心捐款活動，間接的顯示出學校在對學生進行勤儉節約教育，開展‘自立儲蓄’活動的成效，而捐款救助活動，對學生也起到了慰藉心靈、完善自我、升華靈魂的作用和意義。

組織參觀紀念館，牢記歷史。“緬懷先烈，報效祖國”的愛國主義教育活動，使隊員們受到一次愛國主義與革命英雄主義的教育……進而進行征文、書畫、手抄報評展，進行自我教育。

“奧運在我身邊”活動等形式多樣的教育活動。

——安全教育。

扎實抓好安全工作，建立了大型活動及校園安全應急預案，落實安全工作責任制與責任追究制，人人抓安全。實行早、中、晚有領導與教師、學生的三級值班，嚴格值班記錄管理制度，不留安全工作空白點。

定時晨檢、通風、督查……通過跳繩、課間集體舞、隊列賽等形式讓學生懂得了鍛煉身體的重要，加強文體活動的開展，豐富學生的課余生活。每學期都有兩次校園緊急疏散演練、每學期不定期的安全講座及測試，……實現了無一傳染病例發生、無一項重大事故發生，做到防患于未然。

——關愛學生。

學校利用每一次家長會、教師的每次家訪，把關心下一代工作向家庭拓展、向社區延伸，將家庭教育、社區教育作為我們教育學生的第二課堂。和家長共同做好“后進生”的教育轉化工作，采取“手拉手”、“結對子”方式幫助輔導“后進生”的學習和生活，使學業成績有顯著的提高。

主動為貧困學生牽線搭橋，捐資助學。老教師陳等同志主動與班主任聯系，為生活非常貧困的學生購買書包、鋼筆、作文書等學習用具，送去衣服等生活用品的同時，送去了溫暖。

……

雖然學校依據上級關工委的要求落實了任務，但是我們仍要加強自身建設、提高認識，使工作落實走上制度化、規范化的發展軌道，為下一代“美好的明天”勤奮工作、努力實踐。