關(guān)愛下一代調(diào)研報告

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我中心校位于灤平縣南部，學(xué)校現(xiàn)有1所中學(xué)，20個教學(xué)班，在校生986人，教職工77人；現(xiàn)有完全小學(xué)3所，教學(xué)點11個，計61個教學(xué)班，在校生1347人；29個幼兒班，在班（園）幼兒617人。多年來，我們把關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的健康成長做教育目標(biāo)，以學(xué)校教育為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，密切學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系。為孩子的成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。我們的做法是：

一、提高認(rèn)識，思想到位。

青少年學(xué)生是祖國的未來和希望，全面推進(jìn)社會主義和諧社會，培育“四有”新人，是時代賦予我們的神圣使命。幾年來，我們在學(xué)校德育工作中，切實把加強青少年的思想政治工作放在首要的地位。，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，抓好德育常規(guī)的落實，以課堂滲透為主線，以做人教育為基礎(chǔ)，以道德法紀(jì)教育、文明禮儀和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，突出“五愛”，教育這條主線，抓住心理健康與個性教育這一特點，以豐富多彩的活動為載體，輔之家庭教育、社會教育為補充，努力構(gòu)建教書育人，服務(wù)育人，管理育人，活動育人，環(huán)境育人和自我育人的德育工作新機(jī)制。學(xué)校黨、政、工、團(tuán)、隊等組織，發(fā)揮各自的職能作用，把著力點放在了貼近本校實際，貼進(jìn)學(xué)生的思想實際，落實到針對性，實效性上來。我們著眼于全面提升師生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)，營造安定、文明、和諧的優(yōu)良育人環(huán)境，形成蓬勃向上、催人奮進(jìn)的校園氛圍開展了以“弘揚民族精神，創(chuàng)建誠信、文明、安全、和諧”為主題的創(chuàng)建“文明校園，”活動。中學(xué)、中心小學(xué)、安子嶺小學(xué)還組織學(xué)生進(jìn)行了清明節(jié)掃墓活動。各中小學(xué)校充分發(fā)揮了校訓(xùn)、板報、園地、手抄報、圖書室、活動室、主題班隊會、校園廣播、國旗下講話、家長會等隱性教育功能。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，組織到位。

為加強對關(guān)心下一代工作的領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了以鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為主任，學(xué)校負(fù)責(zé)人為副主任，村主任、骨干教師，家長代表，退休干部為成員的關(guān)心下一代領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)建章立制，制訂活動計劃，確立活動內(nèi)容，進(jìn)行年末總結(jié)等。領(lǐng)導(dǎo)小組的建立，大家共同商討，合理安排常規(guī)活動，保證了各項計劃和措施的落實。

三、家校共育，目標(biāo)一致。

家庭教育不僅是孩子身心健康的基礎(chǔ)，也是孩子進(jìn)行素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，家長的教育素養(yǎng)，教育方法決定著孩子成長，品德習(xí)慣的養(yǎng)成。我們中心校所覆蓋的農(nóng)村，偏僻、落后，經(jīng)調(diào)查高中以上學(xué)歷的家長占10%左右，大多數(shù)學(xué)生家長初中學(xué)歷，還有極少數(shù)的家長小學(xué)畢業(yè)。多數(shù)家長成家立業(yè)后，自己學(xué)習(xí)少，有80%的家長輔導(dǎo)不了孩子，對孩子的管教方法也簡單化，絕對化。家長素質(zhì)低是制約家庭教育發(fā)展的主要原因，同時，也在不同程度上影響著學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。認(rèn)識這一點后，我們決定以家長學(xué)校為突破口，開辦家長學(xué)校5年來，始終把提高家長的素質(zhì)和教學(xué)的方法，方式作為辦學(xué)的指導(dǎo)思想。解決了家長教育孩子的諸多難題，如“孩子的逆反心理對策”，“孩子自信心的培養(yǎng)”，“責(zé)任心意志力性格的培養(yǎng)”等等。中心小學(xué)XX年秋到現(xiàn)在止，給家長上課14次，每次2課時，計28課時，按每課時平均120人計算，共培訓(xùn)家長1640人次。即發(fā)輔導(dǎo)報材料每月一期，計30期，今年訂家庭輔導(dǎo)報110份。

家長學(xué)校也需要建章立制，來保證其工作正常、有序、健康發(fā)展。我們通過廣泛征求意見，制訂出家長學(xué)校的工作制度，任課教師職責(zé)，簽到制度，家長聽課制度等一系列制。家長學(xué)校受教學(xué)時間限制，不能系統(tǒng)地從頭至尾授某一門課，為此，我們采取專題講座和發(fā)放輔導(dǎo)材料自學(xué)兩種形式。專題講座每學(xué)期2次，一次2課時一堂課一個專題，做到生動有趣，通俗易懂。自學(xué)材料，每月發(fā)放一期，由學(xué)生帶給家長，家長自學(xué)，遇到問題再由學(xué)生反饋給學(xué)校，學(xué)校解讀后，再由學(xué)生傳給家長。除此之外，我們還發(fā)動家長訂《家庭輔導(dǎo)報》280份來幫助提高家長的自身素質(zhì)。通過培訓(xùn)家長，家長的自身素質(zhì)明顯提高。對孩子的教育既有策略又有方法，和學(xué)校關(guān)系更加密切，對學(xué)生良好品德的培養(yǎng)起著不可替代的作用。

四、校內(nèi)外結(jié)合，教育方法一致。

家庭教育，學(xué)校教育，社會教育是素質(zhì)教育三大支柱，相互補充，缺一不可，密切配合，才能把教育真正搞好。中心小學(xué)近年來聘請退休老干部馬貴賓，楊瑞，東營小學(xué)聘請交警，安子嶺小學(xué)聘請旅游公路管理處等為校外輔導(dǎo)員。每年都到學(xué)校講座，獻(xiàn)身說法，給學(xué)校的德育工作和學(xué)生良好品德習(xí)慣的形成有積極的推動作用。

中小學(xué)召開了家長會，向各位家長介紹國家的免費教育政策，《義務(wù)教育法》學(xué)校的常規(guī)管理，學(xué)校的發(fā)展等情況，征求了家長對學(xué)校工作的意見，表彰了優(yōu)秀家長75名，中心校編發(fā)家庭輔導(dǎo)材料6期發(fā)行4000份，各小學(xué)也下發(fā)宣傳材料494份。中心小學(xué)組織家長學(xué)校授課2次；成立了家校共育委員會，聘請7位家長擔(dān)任名譽會長、副會長。東營小學(xué)組織開展了“教學(xué)開放日”活動，邀請22位家長進(jìn)入課堂和自己的孩子一起聽課，聽課后家長與授課教師進(jìn)行了交流互動。此活動使家長更多地了解教師教和學(xué)生學(xué)情況，為家長和教師提供了教學(xué)交流的機(jī)會。