醫藥大學組織管理報告

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一、高校學生組織在高校共青團工作中的地位和作用

新時期新形勢下高校學生組織是高校共青團開展思想政治教育工作的重要對象，也是共青團思想政治教育工作中所依靠的主要對象和實踐者。作為工作對象，學生組織的發展壯大及其管理都是共青團工作的一部分重要內容；作為共青團工作中所要依靠的主要對象和實踐者，學生組織及其所開展的各項活動也是共青團工作中最積極、最活躍的閃光點。所以做好高校學生組織管理工作是高校共青團工作不可或缺的環節，同時也是為大學生自我教育、自我管理、自我服務功能得以體現創造最佳平臺。

二、高校學生組織的類型和性質

從高校學生組織的宗旨和活動內容來劃分，可以分為學生會、學生社團和學生志愿者協會。

學生會是以倡導良好的校風和學風為己任，協助學校營造良好育人環境的學生自治組織，是聯系學校和學生的橋梁及紐帶，屬于利益性學生組織。

學生社團是以開展精神文明為主線，以科技、文化、藝術、體育、公益事業等方面的志趣愛好為基礎，自愿組成的學生群眾性組織，屬于志趣性學生組織。

學生志愿者協會是志愿從事社會公益與社會保障事業的青年學生組成的社會團體，屬于公益性學生組織。

三、發揮高校學生組織作用對共青團工作的幫助

（一）高校學生組織有助于幫助開展共青團思想政治教育工作

高校學生組織對幫助開展共青團思想政治教育工作主要從以下幾點出發：一、高校學生組織是聯系學生與社會、學校的重要媒介，是促進學生和諧發展，建設和諧校園、和諧社會的重要力量。二、高校學生組織是學生參與學校、社會活動的主要渠道，是引導學生開展愛國主義教育、理想信念教育、公民道德教育的依托群體。三、能夠在高校學生組織中發現各方面人才，經過培養為學校、國家建設發展輸送人力資源，體現思想政治教育工作成果。四、通過高校學生組織開展的各種活動促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。

（二）高校學生組織對實現大學生利益需求及服務作用是共青團服務工作的風向標

實現大學生利益需求是高校學生組織最基本的作用。一般情況下，受教育和研究探討專業知識，鍛煉身體和文化娛樂，參與各種社交活動，發揮個人特長和能力，解決心理問題，結交更多朋友以及渴望得到愛情等等都是大學生希望得到滿足的正當利益需求。高校學生組織能溝通過開展豐富多彩的活動在實現這些利益需求的過程中，起到引導和搭建平臺的作用。

在新形勢下，服務學生，服務青年是高校共青團組織的工作目標，而為學生服務也是高校學生組織十分重要的一個作用，是實現大學生利益需求的重要途徑。在大學生利益需求不斷發展變化的情況下，一方面將會有新的學生組織類型產生，另一方面，原有的學生組織也要適應新的發展變化，不斷對組織結構、活動內容等進行必要的調整，以利于為學生提供更多更好的服務。因此高校共青團組織也應當根據學生組織服務形式及內容的不斷更新調整服務功能，做到與時俱進。

四、我院團總支發揮學生組織作用開展思想政治教育工作的經驗與體會

（一）我院學生組織發展現狀

中藥學院現有學生總數1315人，學生組織包括學生會、社團理事會、“太陽花”志愿者協會。

中藥學院學生會下設主席團及學術部、外聯部、體育部、權益部、文藝部、院刊部、傳媒部、辦公室8個職能部門，共有副部長以上級學生干部21人，干事132人。

中藥學院社團理事會下設16個成員單位，學術類社團有“一”論壇、本草堂、“心靈家園”心理協會、中醫藥對外交流協會。志愿服務類社團包括：察耳學社、蕾雅禮儀社、手語社、金世紀養生保健學社、綠色聯盟環保社、書途同歸社；素質拓展類社團有：博弈社、墨緣社、E-Band英語聯盟；文體藝術類社團有：郁樂隊、北極魚戲劇社、立風網球社。截至20*年底，共有注冊會員873人次。占全院學生比例87.4%。

“太陽花”志愿者協會現有會員189人，以每人每年平均志愿服務10小時計算，成立半年以來，累計志愿服務時間幾乎能夠達到2000小時。

這樣算下來，中藥學院參加學生組織的人數達到1215人次，可以說絕大多數學生能夠參加一個或多個學生組織。

（二）我院學生組織在共青團工作中發揮的重要作用

20*年，我院團總支在思想道德建設、校園精神文明建設、校園文化建設、社會實踐，項目化管理等工作中發揮學生組織作用，推陳出新，全面開展工作，取得了良好的效果。

在思想道德建設方面，團總支結合歷史契機，圍繞總書記提出的新時期社會主義榮辱觀展開“踐行八榮八恥，爭做時代先鋒”的主題教育活動。各學生組織積極響應，發揮各自特點以生動活潑的形式圍繞宣傳“八榮八恥”開展活動。學生會各部門化整為零將“八榮八恥”的16句話演繹成話劇、快板書或是充滿激情的演講、朗誦進行匯報表演。社團理事會成員單位墨緣社開展了為期一個月的“八榮八恥”書畫作品比賽，將獲獎作品在東西校區進行展出。志愿者協會組織舉辦了“八榮八恥進社區”的宣傳活動。此外，在五四青年節、一二九運動、紀念長征勝利七十周年等特殊歷史時期內，學生組織都開展了形式多樣的愛國主義教育活動，深入弘揚和培育民族精神。

在精神文明建設方面，由學生會權益部發起進行了“正當維權共建和諧校園”系列座談會，將學生在校生活學習過程中遇到的問題集中收集，以座談的形式與學校相關職能部門積極溝通，商討解決辦法，并將結果及時反饋給學生，讓大家能以正當的途徑、理智的心態去反映問題、解決問題，避免了因溝通不暢問題造成學生與學校之間不必要的誤解和矛盾。

在校園文化建設上，以藝術節、學術節、體育節為中心，學生組織開展了一系列的活動，中藥學院第九屆才藝大賽，中藥學院“馬應龍”杯第三屆創業方案大賽，中藥學院學生科研課題招標大賽，中藥學院足球賽、籃球賽、中藥學院社團文化月等等不僅使我院學生在學校的各種比賽中頻傳佳績，同時把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于學生組織的科學文化活動之中，為學生的健康成才創造了良好的校園環境和文化氛圍。

在社會實踐活動中，以學生組織為主要發起者參與返鄉社會實踐、掛職鍛煉的中藥學院學生數達到233人。“太陽花”志愿者協會組織的“太陽花”奧運知識宣講團也獲得團市委頒發的20*年度首都大學生社會實踐優秀團隊獎這一殊榮。

在項目化管理工作中，除完成校極項目的申報實施外，20*年全年，各級學生組織還完成了院級學生素質拓展項目共計34項，學院支持經費11800元。

由此不難看出以學生會活動為核心，社團理事會活動為主體，志愿者協會活動為亮點，三管齊下，使學生組織充分發揮自我教育、自我管理、自我服務功能作用在我院團總支工作全面開展過程中，扮演了非常重要的角色。

（三）我院學生組織在發展中面臨的問題與挑戰

隨著我院學生組織的不斷發展壯大，一些問題也接踵而至。首先是學校的硬件設施不完善對學生組織的發展產生制約的作用。與其他院校相比，我校并沒有專門的學生活動中心和配套設施，尤其在東校區，最大的教室僅能容下146人，且桌椅不能活動，無法舉辦大型活動。上網不方便也導致學生組織在活動中信息獲取、傳遞、報送方面滯后于其他院校。其次，相關制度不健全困擾學生組織從社會獲得資助。除學校劃撥的學生活動專用經費及會員會費以外，學生組織從社會上獲得贊助也是學生活動經費的重要來源，但現階段學校并沒有關于企業進校園進行商業宣傳贊助活動的資質認證體系和相關管理規定，一些單位和個人為謀求利益利用學生組織拉贊助的機會，到校園里進行商品銷售，由于缺乏管理和控制，擾亂的正常的校園秩序，有些還因為所售出的商品存在質量問題給學生造成了經濟或健康上的損失，這樣一來也影響了學生組織在學生心目中的地位，造成了不良的后果。再有，專業課程過多影響學生組織的活動質量。沒有時間開展活動是學生組織目前遇到的很大問題，甚至開個部門全體會要等到晚上10點以后，課程繁重帶來的后果就是學生組織在活動中人員總是湊不齊，無法達到最佳的活動效果。由此引發的學生社會活動能力得不到充分的鍛煉也給其就業帶來了一定的壓力。

因此，給學生組織發展創造良好的環境和氛圍，建立健全相關管理制度，適當調整課程安排保證學生能夠進行課外活動，有充裕時間接受第二課堂素質教育是值得我們思想政治教育工作者和相關校領導要亟待解決的問題