強化精神文明建設 培養高素質專業人才

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××省××（單位），1984年建校，××省林業廳直屬單位，××省精神文明單位，××省綠色學校，國家級重點中專學校，××省人事廳高新技術人才市場人才培訓基地。近年來，學校不斷加強精神文明建設力度，強化校風教育，全校師生解放思想，轉變觀念，面向市場，大膽改革，科學管理，從嚴治校，使兩個文明建設得到了長足發展。1996年10月被授予“省級文明單位”稱號，2001年11月，順利通過了××省文明委“省級文明單位”復查工作。2004年，學校晉升為國家級重點學校。學校先后被國家林業局授予農業科技推廣“先進集體”稱號，曾被評為慶陽市西峰區“園林化單位”、“全區衛生先進單位”、“社會治安綜合治理模范單位”、慶陽市“綠色學校”等。2001年校團委被共青團慶陽市委等單位授予“先進團委”、“青年志愿者先進單位”、“優秀青少年維權崗單位”等榮譽稱號，2002年被共青團慶陽市委授予“慶陽市五四紅旗團委”榮譽稱號。2003年6月，慶陽電視臺《今日慶陽教育》欄目，把我校確定為首批宣傳報道單位，對學校進行了專題采訪和報道。

一、加強領導班子建設，努力建設一支高素質的領導干部隊伍

多年來，學校始終把領導班子的思想建設、組織建設和作風建設擺在重要位置，把精神文明建設列入重要工作日程，堅持中心學習制度，深入學習黨的路線、方針、政策，學習馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的十六屆四中全會精神，全面貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會理論，認真貫徹“兩手抓，兩手都要硬”的方針。2006年5月，開展了深入貫徹學習黨章主題教育活動。2006年12月，學校召開了科級以上干部工作會議，加強了科級干部的教育和管理。2007年，開展了干部作風建設年教育活動。在省林業廳進行的年度考核中，2001－2005年度，各領導干部考核結果均在良好以上，領導班子年度考核結果均為較好班子。2006年考核結果為好班子，黨政主要領導考核結果為優秀。領導班子團結協作，作風民主，工作開拓創新，勤政廉政，帶頭模范作用發揮好。2005年，校黨委被林業廳黨組授予“優秀基層黨組織”榮譽稱號，2006年12月，學校被××省林業廳黨組評為“優秀思想政治工作先進單位”。

二、加強精神文明隊伍建設

教職工隊伍是學校精神文明建設的組織者、實施者，是德育教育的中堅力量。為此，我們狠抓教職工隊伍整體素質的提高和職業道德教育。學校已形成了一支以黨、政、工、團、婦各級領導干部、黨團員、班主任、政治課教師為骨干的精神文明建設工作隊伍，建立了一支黨委領導下的，由辦公室、組織人事科、學生科、教育工會、團委、女工委、政治課教研組組成的德育工作機構，形成了一個組織健全、運轉正常的德育工作網絡。學校各類專門領導小組，組織健全，人員落實，工作到位，有了這些組織機構和人員，保證了學校整體工作和精神文明建設的順利進行。

三、加強思想道德教育，全面提高師生思想政治文化素質

近年來,學校堅持以人為本，德育為先的工作原則，在全校師生中，開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領的教育；開展科學發展觀和社會主義和諧社會理論教育；開展民主法制教育；開展“文明、勤奮、求實、創新”的校風教育；深入貫徹落實《公民德育建設實施綱要》；開展“八榮八辱”教育活動。在學生中，開展法制教育、行為習慣養成教育、成才教育、就業教育和成功教育，加強青少年思想道德建設。加強社會公道、職業道德，家庭美德教育，基本上形成了“知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧”的文明風尚。校園內治安狀況良好，安全無事故。領導干部無違紀違法案件，單位無重大經濟、刑事和治安案件發生，學生中，無打架斗毆等惡性事件，無“黃賭毒”等丑惡現象。

四、開展群眾性的精神文明創建活動，努力提高精神文明建設水平

堅持軍學共建活動，把精神文明建設帶到林區，講文明，樹新風，積極開展各種創建活動，積極參加各種社會公益活動，在校內開展豐富多彩的文體活動，寓教于樂。組織職工運動會，開展健身迎奧運等活動。多年來，積極開展“送溫暖、獻愛心”扶貧濟困活動，通過學校教育工會、團委、婦委會等組織，為災區及生活困難群眾捐助衣物。

五、抓典型示范，開展特長教育，充分發揮榜樣的帶頭模范作用

在學校精神文明建設中，我們堅持采用典型的示范作用和榜樣的帶頭作用。教職工中，每年大張旗鼓地評選表彰優秀共產黨、先進工作者、優秀班主任等，并經常性地開展“三育人”先進集體和個人的評選、教學評估表彰獎勵活動等。開展文明班組、文明科室評選活動。在學生中，推行德育積分制度及獎學金制度，大力評選表彰三好學生、優秀學生干部、優秀團員，為優秀畢業生披紅戴花。

六、解放思想，加快發展，物質文明和精神文明雙豐收

多年來，在精神文明建設推動下，學校在規模、專業設置、師資隊伍建設、創辦產業以及學生招生就業等方面取得了可喜成績。

適應市場需要，構建“一體兩翼一特色”的多層次辦學格局。擴大專業面，辦學模式多樣化，根據市場需求，新優專業。在管理中，抓教學、抓學生管理，實行半軍事化、封閉式管理，力促良好校風形成。學校積極探索，依靠專業優勢創辦產業，以產業來促進專業的發展，達到了專業產業一體化。實行聯合辦學，定單教育，定向培養，招生就業體系化，畢業生就業率達97%以上。

七、加強硬件建設，加大對精神文明建設的投入

隨著學校規模的不斷擴大，硬件建設也不斷加強。2004年，征用土地24畝，擴大校園面積，新建大門，硬化道路，增加綠化面積，使學校面貌煥然一新。2004-2006年，學校投資600多萬元資金，新建面積為3600m2教學樓1棟,計算機房從1個增加到6個，計算機增加到500余臺，保證了教學工作的需要。各科室、教研組（室）、圖書閱覽室都配備了計算機，真正實現了現代化教學和管理。建立了教學實訓基地，加強學生實習實驗以及實踐技能的培養。多年來，學校擴建運動場地，建立健身房、乒乓球室，書畫展室等，購置文體設施，加強陣地建設。

八、以人為本，關心關懷廣大教職員工

以建立和諧社會為目標，以人為本，實現人性化管理。每年雙節期間，學校領導都要親門拜訪，慰問生活困難職工、退休老干部和遺屬。2005年4月，學校籌集3萬余元，為全體職工（包括退休職工）全面進行了一次身體檢查。利用節假日，組織職工外出考察學習培訓，開闊眼界，增長知識，轉變觀念。針對職工住房條件較差這一問題，學校克服一切困難，新建住宅樓2幢，解決了職工住房困難，并為職工爭取住房貸款。

九、搞好校園文化建設，優化、美化育人環境，以良好、文明、優雅的環境塑造人

為了豐富師生校園文化生活，讓健康向上、朝氣蓬勃的思想內容占領校園文化陣地，學校增設了各種宣傳設施。校廣播室工作人員齊全,播放時間固定,欄目內容充實;團委主辦的《××通訊》和各班級小報,內容豐富,知識性強,對宣傳黨的路線、方針和政策,宣傳先進人物和先進事跡,起到了積極的作用。

多年來，學校非常重視校園綠化、美化建設。經過努力，校園內種植樹木、花卉達200余種，植被覆蓋率達37.4%，種植草坪面積達6100平方米，綠籬910平方米。校園內衛生、宣傳、綠化、美化設施也得到了進一步完善。一個文明校園、綠色校園、和諧校園初步形成。