蔣國(guó)珍精神學(xué)習(xí)體會(huì)

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一場(chǎng)以“學(xué)習(xí)蔣國(guó)珍精神，做人民滿意的優(yōu)秀教師”為主題的征文活動(dòng)，正在全市教育系統(tǒng)熱烈開(kāi)展。這是市教育局開(kāi)展向蔣國(guó)珍老師學(xué)習(xí)活動(dòng)部署的系列活動(dòng)之一。

蔣國(guó)珍老師的優(yōu)秀事跡，體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的高尚品德。去年12月1日，市教育局發(fā)出了《關(guān)于向離休教師蔣國(guó)珍學(xué)習(xí)的決定》，并迅速制定了實(shí)施方案，決定到2010年11月底，在全市教育系統(tǒng)集中開(kāi)展向蔣國(guó)珍老師學(xué)習(xí)的活動(dòng)。各級(jí)各類學(xué)校組織召開(kāi)各種學(xué)習(xí)座談會(huì)、交流會(huì)，廣大教師帶著“蔣國(guó)珍是一個(gè)什么樣的共產(chǎn)黨員?一個(gè)什么樣的優(yōu)秀教師?新時(shí)期我們向蔣國(guó)珍老師學(xué)習(xí)什么?”等問(wèn)題深入進(jìn)行學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得文章。以各種形式開(kāi)展走訪蔣國(guó)珍老師的活動(dòng)，組織黨員、干部、教師拜訪蔣國(guó)珍，參觀蔣國(guó)珍老師居所，現(xiàn)場(chǎng)接受教育。目前，該局還組織了工作組，深入做好蔣國(guó)珍精神的挖掘、整理、宣傳工作，已經(jīng)在《中國(guó)教育報(bào)》推出了蔣國(guó)珍老師的大型報(bào)道，并有望于近期在全省教育系統(tǒng)推出蔣國(guó)珍老師的先進(jìn)事跡。

蔣國(guó)珍事跡，感人至深。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，給許多人帶來(lái)巨大財(cái)富，給許多沒(méi)有來(lái)得及擁有財(cái)富的人巨大落差，在這樣的經(jīng)濟(jì)上升時(shí)代生存需要及時(shí)糾正思維才能跟上時(shí)代的步伐，在內(nèi)心心靈相互掙扎取舍，取得平衡。

而盧梭卻說(shuō)：“文明是道德的淪喪，理性是感性的壓抑，進(jìn)步是人與自然的背離，歷史的正線上升，必伴有負(fù)線的倒退，負(fù)線的墮落……”

所有的事物從產(chǎn)生起就帶著矛盾性存在，文明與道德，理性與感性，進(jìn)步與倒退，上升與墮落……

很難說(shuō)在這樣的時(shí)代里，我們?cè)鯓幽軌虮３忠活w純粹的愛(ài)國(guó)，愛(ài)崗，愛(ài)一切有生命的生靈之心，無(wú)私奉獻(xiàn)出一切來(lái)給予需要給予的人，以最大的熱忱和幫助，并能堅(jiān)持不懈，成為做人的準(zhǔn)則，成為一切行動(dòng)的動(dòng)力。

而蔣國(guó)珍卻將這一點(diǎn)做的很純粹，給了許多人警醒，借用佛家的理論，人生來(lái)必是修行，而所有的欲望只會(huì)給人心帶來(lái)痛苦，假若擯棄這些欲望，就能夠消除許多煩惱和痛苦，如蔣國(guó)珍的一生，過(guò)的正是一個(gè)苦行僧的生活，她滿足，他很富有，他變成了全市，全省，全國(guó)學(xué)習(xí)的榜樣。其實(shí)他只是活的純粹并且有顆慈悲的心。而這樣的純粹在我們周?chē)呀?jīng)消失快看不見(jiàn)了，好人固然有，好老師也有許多，但能做到如此者，寥寥無(wú)幾，我們?cè)诟桧炈耐瑫r(shí)，自愧不如......

在此，向蔣國(guó)珍老師深深的敬禮，向他表示最真誠(chéng)的祝福，好人一生平安！超級(jí)秘書(shū)網(wǎng)：