蔣國(guó)珍同志事跡學(xué)習(xí)體會(huì)

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蔣國(guó)珍是我市羅坊中學(xué)的離休教師，在貧困落后辦學(xué)艱難的山區(qū)村小，自己吃的是爛菜，穿的是補(bǔ)丁，住的是漏房，可就是這樣一名普通的人民教師、共產(chǎn)黨員，近4年來(lái)，他拿出平時(shí)積攢的6000余元用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，使受獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生超過(guò)500人。蔣國(guó)珍教師以他高度的主人翁責(zé)任感，在平凡的教育崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，他是我們學(xué)習(xí)的楷模、工作的榜樣。雖然我選擇的是既沒(méi)有高額利潤(rùn)的產(chǎn)生，也沒(méi)有豐功偉績(jī)的出現(xiàn)，但我慶幸我培養(yǎng)的是新世紀(jì)的棟梁，托起的是明天的太陽(yáng)，干的是千秋基業(yè)，我要把我心中的愛(ài)撒向身邊的每一個(gè)孩子。

孩子是棟梁之才，孩子是開拓前進(jìn)的希望，如果真正擁有了孩子，就等于燃亮了未來(lái)之光，強(qiáng)硬的灌輸或訓(xùn)斥，可能會(huì)毀孩子與生俱來(lái)的最寶貴的東西，一味的放縱，又恐使孩子失去最好的教育土壤與良機(jī)。因此，去認(rèn)識(shí)孩子，了解孩子，給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快，無(wú)任何壓力，無(wú)任何負(fù)擔(dān)的愛(ài)的環(huán)境，才能使孩子健康快活地成長(zhǎng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)蔣國(guó)珍教師的先進(jìn)事跡，我從蔣國(guó)珍老師身上感受到了許多可貴的東西，我深深地體會(huì)到：是蔣老師對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)成就了他，是他對(duì)學(xué)生不圖回報(bào)的愛(ài)成就了他。愛(ài)是師德的最高境界，我們不光要教給學(xué)生知識(shí)，還要對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)發(fā)生影響，對(duì)學(xué)生的愛(ài)是教師特有的情感,學(xué)生是教師的生命,失去了學(xué)生我們教師也就變成了一眼枯，因?yàn)檫@種對(duì)學(xué)生的愛(ài)可以讓迷途的羔羊知返，可以讓折翼的小鳥成長(zhǎng)為雄鷹。我們就是要用這種特有的情感去鼓舞、感化、教育我們的學(xué)生，讓他們從一棵稚嫩的小樹，成長(zhǎng)為參天大樹，成為一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人才。

我們要學(xué)習(xí)蔣國(guó)珍老師，學(xué)習(xí)他淡泊名利，獻(xiàn)身基層、忠于事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德；學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、勇于探索、教書育人、為人師表的模范師德；學(xué)習(xí)他胸懷寬廣、充滿愛(ài)心、心懷他人、濟(jì)困助學(xué)的高尚境界。學(xué)習(xí)他好學(xué)進(jìn)取、追求卓越、終身學(xué)習(xí)的扎實(shí)學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。

在今后的工作中，我將加倍努力，不斷進(jìn)取，新時(shí)期與時(shí)俱進(jìn)，以蔣老師為榜樣，做一名合格的人民教師！超級(jí)秘書網(wǎng)：