高級(jí)電商設(shè)計(jì)

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高級(jí)電商設(shè)計(jì)范文第1篇

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；實(shí)踐教學(xué)；網(wǎng)上商店

中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044(2012)36-8830-03

近幾年，我國電子商務(wù)迅速發(fā)展推動(dòng)高職院校電子商務(wù)專業(yè)進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期。企業(yè)對(duì)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和可持繼發(fā)展能力要求越來越高，基于工作現(xiàn)場的實(shí)踐教學(xué)對(duì)于電子商務(wù)專業(yè)顯得尤為重要。校園網(wǎng)上商店的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的開發(fā)可以使學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性操作，全過程參與平臺(tái)的建設(shè)和經(jīng)營管理，零距離接觸電子商務(wù)，提高了學(xué)生的應(yīng)變能力、社交能力、處理問題的能力，為學(xué)生即將走上電子商務(wù)工作崗位提供了一個(gè)“熱身”的機(jī)會(huì)。[1]

1 系統(tǒng)分析

1.1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析

1.2系統(tǒng)功能分析

本系統(tǒng)主要是利用網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)一個(gè)商品網(wǎng)站，其中實(shí)現(xiàn)前臺(tái)會(huì)員和后臺(tái)管理員兩大功能。

1.2.1 校園網(wǎng)上商店前臺(tái)功能

前臺(tái)主要是展示、瀏覽、提交商品的地方，商品眾多是網(wǎng)上商店的一個(gè)特點(diǎn)，只有商品多、物美價(jià)廉，才能顯示出網(wǎng)站的優(yōu)勢(shì)。分類展示商品的同時(shí)，詳細(xì)介紹每一個(gè)商品，也是網(wǎng)上商店一個(gè)重要特點(diǎn)，前臺(tái)功能如下：

1）商品瀏覽。顧客對(duì)自己所需要的商品進(jìn)行瀏覽。

2）成為會(huì)員。用戶進(jìn)入系統(tǒng)后，要想進(jìn)行購物，必須先注冊(cè)成為本網(wǎng)站的會(huì)員。這便于管理員進(jìn)行綜合的管理，刪除非法用戶、非法信息。因此匿名或者游客的身份是不允許的。

3）用戶中心。會(huì)員對(duì)于個(gè)人資料、購物車和訂單進(jìn)行管理。

4）商品搜索。根據(jù)輸入的關(guān)鍵詞快速得到結(jié)果。

5）商品分類顯示。商品列表頁面應(yīng)列出該商品的主要特性，便于顧客對(duì)商品的比較和挑選。

6）熱銷推薦商品。如果顧客只是來在線商店逛逛，我們的任務(wù)就是如何吸引顧客、激起他們的購買欲望。

7）購物車。會(huì)員將所購物品放入購物車進(jìn)行管理。

8）下訂單。購物結(jié)束下訂單、結(jié)算，結(jié)束購物。

9）在線留言。會(huì)員可以對(duì)于購物相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行留言反饋。

1.2.2 校園網(wǎng)上商店后臺(tái)功能

后臺(tái)主要是管理系統(tǒng)，它是校園網(wǎng)上商店一個(gè)主要組成部分。作為在線購物類網(wǎng)站，建立完善的后臺(tái)管理系統(tǒng)，是進(jìn)行全面管理，更新和維護(hù)網(wǎng)站的有效方式，也是成功建立網(wǎng)站的重要標(biāo)準(zhǔn)，后臺(tái)功能如下：

1）訂單管理。管理員及時(shí)對(duì)會(huì)員訂單進(jìn)行有效地管理。

2）會(huì)員管理。管理員對(duì)會(huì)員狀態(tài)及時(shí)關(guān)注，也可對(duì)其信息進(jìn)行修改。

3）商品類別管理。管理員對(duì)商品類別進(jìn)行設(shè)置，可以使會(huì)員選擇商品更加清晰。

4）商品管理。管理員添加商品，對(duì)過期、無效的商品進(jìn)行刪除處理，以免不必要的損失。

5）留言管理。管理員實(shí)現(xiàn)和會(huì)員的進(jìn)一步溝通，對(duì)于出現(xiàn)的問題及時(shí)地了解和解決，以提高網(wǎng)站的會(huì)員的忠誠度。

2 系統(tǒng)功能模塊劃分

3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是系統(tǒng)開發(fā)中關(guān)鍵的步驟之一。其設(shè)計(jì)質(zhì)量的好壞，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣，直接影響到最終系統(tǒng)的成敗。由于校園網(wǎng)上商店涉及大量的數(shù)據(jù)存貯、管理與檢索，需要有高性能的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫支持，選擇合適的數(shù)據(jù)庫是很重要的。本系統(tǒng)選用SQL Server2000作為數(shù)據(jù)庫[5]，根據(jù)系統(tǒng)的功能要求及功能模塊劃分，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫主要表單及主要字段設(shè)計(jì)如下：

會(huì)員信息包括以下數(shù)據(jù)項(xiàng)：會(huì)員名，密碼，確認(rèn)密碼，密碼問題，問題答案，電子郵箱。

商品信息包括以下數(shù)據(jù)項(xiàng)：商品編號(hào)，商品名稱，商品第一級(jí)分類，商品第二級(jí)分類，商品原價(jià)，會(huì)員價(jià)格，圖片名稱，商品庫存數(shù)量，銷售數(shù)量，商品描述。

訂單信息包括以下數(shù)據(jù)項(xiàng)：訂單編號(hào)，用戶名，下單時(shí)間，訂單總額，送貨方式，付款方式。

購物車信息包括以下數(shù)據(jù)項(xiàng)：購物編號(hào)、用戶編號(hào)、商品編號(hào)、商品數(shù)量、是否結(jié)帳。

管理員信息包括以下數(shù)據(jù)項(xiàng)：管理員帳號(hào)，密碼。

高職電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)——校園網(wǎng)上商店作為校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，為電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生營造一個(gè)基于工作現(xiàn)場的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，通過該實(shí)訓(xùn)平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)、學(xué)生實(shí)踐。實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，該平臺(tái)需要進(jìn)一步細(xì)化訂單管理系統(tǒng)、完善網(wǎng)上支付功能、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全等，這樣可以更好地服務(wù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 杜玉曉.具有工科院校特色的立體化教學(xué)科研平臺(tái)研究與實(shí)踐[J].廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào).2008,8(B07):3-4.

[2] 鄭成增,陳志鋒.基于B/S 模式的Web 數(shù)據(jù)庫技術(shù)研究[J].山西大學(xué)學(xué)報(bào),2000,23(3):221-224.

[3] 丁銘華.我國網(wǎng)上購物現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].計(jì)算機(jī)時(shí)代,2003(1).

高級(jí)電商設(shè)計(jì)范文第2篇

有專家預(yù)測，未來10年，我國電子商務(wù)人才缺口將達(dá)200多萬。可以看出，企業(yè)對(duì)專業(yè)人才的渴求是越來越迫切。然而，很多高職院校培養(yǎng)的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生難以找到對(duì)口的工作，或者是找到了相關(guān)工作，但由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和崗位體驗(yàn)，他們無法適從企業(yè)的需求。因此，電子商務(wù)課程其教學(xué)設(shè)計(jì)是否科學(xué)，是否符合企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才的需求，形成專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，對(duì)我院電子商務(wù)課程的教學(xué)改革提出了更高的要求。

一、傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端

1.教師教學(xué)拘于模式

起初，我院電子商務(wù)課程采用以教材為框架，按照教材的章節(jié)順序制定教學(xué)計(jì)劃。老師上課一般按照教材內(nèi)容和章節(jié)順序講解，最多根據(jù)老師經(jīng)驗(yàn)或主觀認(rèn)識(shí)，對(duì)案例、內(nèi)容稍作調(diào)整。課堂教學(xué)也是參照教材章節(jié)內(nèi)容編寫教案和實(shí)施，教學(xué)模式基本上是按“復(fù)習(xí)導(dǎo)入——講授新課——鞏固練習(xí)——教學(xué)總結(jié)——布置作業(yè)”進(jìn)行，從來沒有考慮過對(duì)課程進(jìn)行“整體教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)化”。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)付考試

這種以理論知識(shí)灌輸為重，以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為輕的傳統(tǒng)教學(xué)模式，造成學(xué)生的學(xué)習(xí)始終是圍繞著知識(shí)目標(biāo)為中心，學(xué)生學(xué)習(xí)主要是為了應(yīng)付考試，忽視了學(xué)生的主動(dòng)性、參與性、實(shí)踐性，不能充分體現(xiàn)高職學(xué)生所應(yīng)掌握和具備的技能要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不顯著。這樣的一種教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法已明顯不符合新的職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。為改變這種被動(dòng)的局面，我們要改變?cè)械摹爸匾暲碚撝R(shí)，輕視實(shí)踐應(yīng)用”的教學(xué)模式，對(duì)原有電子商務(wù)課程重新進(jìn)行整體設(shè)計(jì)和優(yōu)化。

二、課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)

根據(jù)傳統(tǒng)模式中出現(xiàn)的主要問題，現(xiàn)對(duì)我院電子商務(wù)課程重新定位設(shè)計(jì)。

（一）課程整體定位

為加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，我們將實(shí)際工作場景融入課程教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)“實(shí)景、實(shí)力、實(shí)務(wù)”。

1．“實(shí)景”——以企業(yè)實(shí)際應(yīng)用為切入點(diǎn)，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)將企業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境帶到學(xué)校實(shí)訓(xùn)室，以保證在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的延續(xù)性；激發(fā)學(xué)生思考并解決一些來自企業(yè)的實(shí)際問題。

2．“實(shí)力”——在重視學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)，重視方法能力與社會(huì)能力的培養(yǎng)。通過合作學(xué)習(xí)、企業(yè)實(shí)際問題的思考提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力與創(chuàng)新能力等社會(huì)能力（社會(huì)能力），并以學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的提高程度作為課程考核的主要依據(jù)。

3．“實(shí)務(wù)”——依據(jù)完成電子商務(wù)工作任務(wù)所需的知識(shí)、能力、素質(zhì)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選取，把課程內(nèi)容按項(xiàng)目流程設(shè)計(jì)為四個(gè)階段（項(xiàng)目籌劃階段、項(xiàng)目準(zhǔn)備階段、項(xiàng)目實(shí)施階段和項(xiàng)目測評(píng)階段）九個(gè)任務(wù)，并依據(jù)企業(yè)實(shí)際工作過程為主線進(jìn)行序化，組織教學(xué)與實(shí)踐。

（二）課程設(shè)計(jì)思路

1.課程總目標(biāo)

以電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合國家助理電子商務(wù)師的能力與知識(shí)要求及電子商務(wù)行業(yè)相應(yīng)崗位所必需的電子商務(wù)從業(yè)人員的能力要求，教學(xué)突出技能訓(xùn)練，將豐富的課堂教學(xué)內(nèi)容延伸到課后的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)、職業(yè)考證和網(wǎng)上店鋪等的訓(xùn)練上來。

2.能力目標(biāo)

（1）通過學(xué)習(xí)能使學(xué)生運(yùn)用電子商務(wù)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)在模擬網(wǎng)上交易平臺(tái)（B2B、B2C、C2C）上，學(xué)會(huì)從事企業(yè)、公司、個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易（含：網(wǎng)上支付、商務(wù)安全防范、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)信息收集與、公司合作伙伴的尋找、物流配送、EDI）等活動(dòng)。達(dá)到國家助理電子商務(wù)師對(duì)網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易操作的要求。

（2）通過學(xué)習(xí)能使學(xué)生用互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)、營銷知識(shí)、方法在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上，從事商務(wù)信息的收集。達(dá)到能幫企業(yè)迅速找尋有用商務(wù)信息的要求。

（3）通過學(xué)習(xí)能使學(xué)生用電子商務(wù)知識(shí)，能開設(shè)網(wǎng)上商店，達(dá)到能在商城平臺(tái)上獨(dú)立進(jìn)行個(gè)人商店的運(yùn)行與管理的要求。

3.知識(shí)目標(biāo)（略）

4.其他目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；

（2）培養(yǎng)學(xué)生市場競爭的意識(shí)；

（3）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)；

（4）培養(yǎng)學(xué)生做人處事的能力。

（三）課程職業(yè)能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)

“伊思貝得/IT’SBETTER”是由江渡紡織集團(tuán)有限公司創(chuàng)建，并面向國內(nèi)市場的服裝品牌。江渡紡織集團(tuán)是我院校企合作單位之一，在品牌創(chuàng)立之初，“伊思貝得”幾乎與實(shí)體店同步拓展，在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行品牌宣傳、產(chǎn)品推廣。本課程擬通過學(xué)生進(jìn)入東渡企業(yè)，圍繞該企業(yè)開展“伊思貝得”——生態(tài)童裝品牌的品牌網(wǎng)站構(gòu)建過程中碰到的各種問題這條主線來展開個(gè)能力訓(xùn)練項(xiàng)目。目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在電子商務(wù)崗位中處理事物的能力，并將其電子商務(wù)工作中涉及的能力分解到每個(gè)模塊，力圖使學(xué)生對(duì)電子商務(wù)技能及其在實(shí)際中的應(yīng)用有實(shí)感，并可以建立各個(gè)能力模塊之間的有機(jī)聯(lián)系，以利于學(xué)生在今后的實(shí)踐中靈活運(yùn)用。

（四）課程內(nèi)容模塊設(shè)計(jì)

1．“伊思貝得”品牌網(wǎng)站電子商務(wù)項(xiàng)目籌劃階段能力訓(xùn)練項(xiàng)目包括：電子商務(wù)的認(rèn)知、電子商務(wù)贏利模式分析選擇、電子商務(wù)技術(shù)平臺(tái)的應(yīng)用、網(wǎng)上商務(wù)信息的搜索與評(píng)估、網(wǎng)絡(luò)市場的調(diào)研與分析。

2．“伊思貝得”品牌網(wǎng)站電子商務(wù)項(xiàng)目準(zhǔn)備階段能力訓(xùn)練項(xiàng)目包括：電子郵件系統(tǒng)應(yīng)用、網(wǎng)上支付工具的選擇與使用、電子商務(wù)的安全與防范、CA認(rèn)證、物流活動(dòng)的分析。

3．“伊思貝得”品牌網(wǎng)站電子商務(wù)項(xiàng)目實(shí)施階段能力訓(xùn)練項(xiàng)目包括：網(wǎng)上采購、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上開店、網(wǎng)店推廣。

4．“伊思貝得”品牌網(wǎng)站電子商務(wù)項(xiàng)目測評(píng)階段能力訓(xùn)練項(xiàng)目包括：網(wǎng)絡(luò)購物評(píng)估、網(wǎng)絡(luò)營銷效果評(píng)估。

（五）課程考核方案設(shè)計(jì)

課程考核方式也從傳統(tǒng)的“一張?jiān)嚲怼钡目己朔绞睫D(zhuǎn)向以突出職業(yè)技能操作為主的考核方式，即采用過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。過程性考核包括常規(guī)（學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤、課堂提問、職業(yè)行為養(yǎng)成等）、作業(yè)（實(shí)驗(yàn)實(shí)踐任務(wù)完成的情況、成果、書面作業(yè)和電子作業(yè)）等；終結(jié)性考核以期末卷面筆試方式考核學(xué)生的知識(shí)技能。

高級(jí)電商設(shè)計(jì)范文第3篇

經(jīng)過了一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)，使我對(duì)設(shè)計(jì)有了基本掌握，對(duì)于設(shè)計(jì)基礎(chǔ)也有些掌握。也因此對(duì)設(shè)計(jì)有所喜愛，希望能找份相關(guān)的工作，作為應(yīng)屆畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好一個(gè)設(shè)計(jì)、如何更好的去完成每一個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)、甚至成為一名職業(yè)的設(shè)計(jì)師。

在實(shí)習(xí)過程中，我深深地感受到做設(shè)計(jì)通常是缺乏足夠的市場和管理上的經(jīng)驗(yàn)，做出的設(shè)計(jì)作品經(jīng)常會(huì)與市場經(jīng)濟(jì)脫節(jié)；而作為管理者通常缺乏設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和審美能力，往往為了追求市場效益，過多地拘束設(shè)計(jì)師的思維與創(chuàng)新，忽略了設(shè)計(jì)要素的重要性，造成了設(shè)計(jì)的庸俗化。所以我們不僅要對(duì)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)理論能夠熟練的運(yùn)用，對(duì)管理學(xué)、市場營銷、財(cái)務(wù)管理等各個(gè)方面也都有了初步了解。

因此僅僅通過在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要我們?nèi)?shí)踐，走進(jìn)公司，將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，這也是我們這次實(shí)習(xí)課程的目的。

實(shí)習(xí)時(shí)間：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

廈門xx貿(mào)易有限公司

實(shí)習(xí)單位介紹：

xx貿(mào)易有限責(zé)任公司是一家年輕的、朝氣蓬勃的新興電子商務(wù)公司，有一支充滿青春和活力的夢(mèng)想青年。公司致力于成為專業(yè)的電子商務(wù)托管平臺(tái)，全心全意為傳統(tǒng)企業(yè)開拓網(wǎng)上銷售渠道。目前公司受企業(yè)委托，全權(quán)負(fù)責(zé)fantus（梵圖斯男裝）QQ商城旗艦店和淘寶店鋪的運(yùn)營工作。

xx貿(mào)易有限公司成立于2012年6月，擁有知名度較高的獨(dú)立原創(chuàng)男裝品牌的同時(shí)，也為大中型企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)站籌措、設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)推行營銷于一體的國內(nèi)首家云服務(wù)綜合性電子商務(wù)托管平臺(tái)。公司實(shí)力雄厚，網(wǎng)絡(luò)業(yè)內(nèi)專業(yè)優(yōu)質(zhì)的人才，形成一支規(guī)模最大、最具實(shí)力、最富經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。公司擁有3s服務(wù)體系，即solution(解決方案：為企業(yè)量身定制電子商務(wù)解決方案)，service(服務(wù)支持：提供電子商務(wù)相關(guān)的系統(tǒng)規(guī)劃、建設(shè)、運(yùn)營、物流、倉儲(chǔ)等服務(wù)支持)及satisfaction(客戶滿意：讓客戶對(duì)我們執(zhí)行結(jié)果滿意)；在電子商務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)助您，以全方位完善您的電子商務(wù)體系，有效地整合您的現(xiàn)有資源，努力幫助您拓展其他渠道，迅速搶占電子商務(wù)市場。公司圍繞“勤于精，思謹(jǐn)慎”的中心價(jià)值，經(jīng)過全體員工的不懈努力，在福建省逐步樹立起公司良好品牌，博得眾多信任和好評(píng)。憑借公司腳踏實(shí)地的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)，我們自信在電子商務(wù)領(lǐng)域能夠成為您值得信賴的合作伙伴。

實(shí)習(xí)目的：

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了,在這個(gè)時(shí)候,我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。并通過社會(huì)實(shí)踐，熟練技能，了解藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，其部門、日常業(yè)務(wù)活動(dòng)、整體狀態(tài)。從中認(rèn)識(shí)到藝術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)與人力、資金、社會(huì)的關(guān)系。因此，我來到廈門xx貿(mào)易有限公司，在這里開始了我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

第一天上班，因?yàn)椴皇煜ど习嗦肪€的交通情況，為了不遲到我早早的起床。到了公司時(shí)間安排剛剛好。進(jìn)入公司的時(shí)候，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，與經(jīng)理進(jìn)行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。閑著的時(shí)候就試著用Photoshop軟件模仿教程做一些簡單的圖片，說實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過，不過效果沒有這么好，因?yàn)橐郧耙挥龅诫y的或不懂的就停下來不做了，而現(xiàn)在有老師在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。緊接著當(dāng)然就是跟同事做了一個(gè)簡單的自我介紹，他們的激情與熱情，讓我在這里感受到家一般的溫馨和快樂，我相信我的選擇，這里將會(huì)是我人生的另一個(gè)起點(diǎn)，我會(huì)好好向他們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教的。

俗話說萬事開頭難，所以既然決定在這里了就脦從基層開始做起，于是乎我就開始學(xué)習(xí)了解印刷中紙張的種類、每種紙的不同用途以及常用紙張的規(guī)格。印刷是設(shè)計(jì)中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是讓設(shè)計(jì)師的想法和創(chuàng)意轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的一步，因此需要做一些重要的學(xué)習(xí)與了解。

我了解到，在印刷中，我們需要注意牢記客戶所需的紙張的大小規(guī)格和圖片分辨率等，因?yàn)檫@是一切創(chuàng)意的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)既要有創(chuàng)意又要嚴(yán)謹(jǐn)，既要從小中見大又要從大中體現(xiàn)出細(xì)致和創(chuàng)意，這是公司經(jīng)理給我上的第一堂課。并告訴我剛剛踏入社會(huì)從事設(shè)計(jì)行業(yè)需要學(xué)習(xí)與了解的還有很多，不要浮躁靜下心來慢慢學(xué)，時(shí)間久了，看得多了、做得多了、聽得多了，自然也就慢慢上手了，經(jīng)驗(yàn)就是這樣累計(jì)起來的。然后我回到我的位置上對(duì)同事做了一個(gè)簡單的自我介紹，公司同事都特別熱情，我暗暗下決心一定要多向他們多虛心學(xué)習(xí)。

我和同事們一起參與平面設(shè)計(jì)工作，開始的時(shí)候總覺得自己學(xué)歷很底，沒有受過正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，審美也很有問題，又沒有工作經(jīng)驗(yàn)，而他們的教育水平明顯高于我，他們的能力也理所應(yīng)當(dāng)在我之上……因此，在了解完基本工作流程后我開始接手負(fù)責(zé)一些比較瑣碎的設(shè)計(jì)任務(wù)。還沒有真正地參與到比較完整的活動(dòng)策劃之中。經(jīng)過幾天的磨合，自己有的缺點(diǎn)和不足，開始慢慢呈現(xiàn)，在校的時(shí)候由于實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對(duì)于客戶的要求并不能立即做出反應(yīng)而他們?nèi)玺~得水，做的東西很適用……他們較之于我掌握了更多更實(shí)用，更現(xiàn)實(shí)化，應(yīng)用化的東西。而我只是在書本上紙上談兵.自然還待討教和學(xué)習(xí)，再之我的專業(yè)又不對(duì)口，什么都脦從新學(xué)起，學(xué)習(xí)起來還是挺累的。

不過這個(gè)問題其實(shí)也很普遍，像我們這樣剛畢業(yè)而學(xué)歷又不高的，很難找到專業(yè)對(duì)口的工作，所以平時(shí)還是多學(xué)點(diǎn)對(duì)自己以后找工作還是有點(diǎn)幫助的。

但同時(shí)這也是幸運(yùn)的，來到這里正好鍛煉一下自己，現(xiàn)在出錯(cuò)還不打緊，以后就沒這機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)了，所以我要好好把握，努力學(xué)習(xí)并學(xué)以致用。通過前幾天的工作實(shí)踐，基本的了解了公司的設(shè)計(jì)流程。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計(jì)主任根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計(jì)師的優(yōu)點(diǎn)，讓設(shè)計(jì)做到盡量讓客戶滿意。而有的客戶會(huì)盯著設(shè)計(jì)師把設(shè)計(jì)任務(wù)做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來，很容易造成設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因?yàn)榇蟛糠值目蛻暨€是不了解設(shè)計(jì)的，他們更多地追求設(shè)計(jì)時(shí)效性，明艷、鮮亮的色調(diào)是客戶的首選，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣會(huì)更加吸引消費(fèi)者的眼球。而這種基調(diào)如果把握不好，就會(huì)造成設(shè)計(jì)的庸俗化。

經(jīng)過了幾天瑣碎的設(shè)計(jì)任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在書本中無法涉及的內(nèi)容。學(xué)到了在學(xué)校所不能學(xué)到的東西，學(xué)會(huì)了怎樣與客戶交流，怎樣揣摩客戶的心理，鍛煉了自己的交流能力，認(rèn)識(shí)到了設(shè)計(jì)的一般流程，在這短暫的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多東西對(duì)將來進(jìn)入社會(huì)做了初步的了解鍛煉，可謂收獲豐厚。因?yàn)楣ぷ骶褪桥c客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時(shí)，還要兼顧它在市場上的時(shí)效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)就一定適應(yīng)市場的競爭，這就涉及到設(shè)計(jì)的營銷與管理的重要性。如何讓設(shè)計(jì)達(dá)到預(yù)期的市場效應(yīng)，首先就要對(duì)所涉及到的市場進(jìn)行剖析性分析，找到最恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)消費(fèi)群，進(jìn)行市場定位，然后確定項(xiàng)目的核心，一切設(shè)計(jì)行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項(xiàng)目不偏離市場。

經(jīng)過幾天的基礎(chǔ)訓(xùn)練，老師終于讓我參與他們正在進(jìn)行的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，讓我跟著學(xué)習(xí)也鍛煉一下自己。公司給了我一個(gè)設(shè)計(jì)的任務(wù)。一開始我們?cè)O(shè)計(jì)出的作品并不能符合主觀的要求，未能達(dá)到很好的效果。經(jīng)理看過我的方案后，要我進(jìn)一步去了解這間機(jī)構(gòu)的性質(zhì)和作用，要做出更加符合機(jī)構(gòu)精神的設(shè)計(jì)，我逐漸從中懂得了一些做設(shè)計(jì)技巧和該注意的問題，要聯(lián)系實(shí)際，要做出有檔次的感覺。同時(shí)也意識(shí)到了由于在學(xué)校實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)比較少，在軟件操作上不夠純熟。想法也不夠偏商業(yè)化，而且對(duì)于客戶的要求理解不夠透徹，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。紙上談兵終究是偏離現(xiàn)實(shí)的，要想真正理解設(shè)計(jì)，就脦腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，虛心求教，很多看似理解了，實(shí)行起來未必跟想象的一樣。

在那之后，我還陸續(xù)參與了幾個(gè)設(shè)計(jì)。與同事之前的合作讓我學(xué)到了很多他們的處事方法和設(shè)計(jì)技巧。每完成一個(gè)設(shè)計(jì)都有說不出來的成就感，也同時(shí)感覺我學(xué)到很多東西，大大的增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的積極性。

在公司短短幾天的工作里。我基本了解公司的設(shè)計(jì)流程。首先是設(shè)計(jì)師接到經(jīng)理分配的任務(wù)，客戶溝通交流，理解客戶的需求。然后設(shè)計(jì)師進(jìn)行設(shè)計(jì)工作，定下初稿或樣板，在客戶審閱后提出修改意見，最好多做幾個(gè)方案讓客戶選擇。最后經(jīng)過經(jīng)理審閱后，最后提案定稿、送印。

我在實(shí)習(xí)的過程中學(xué)到了許多課本上無法學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵趯W(xué)校中我們的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)都只局限于作業(yè)之中，但如果在公司里，我們的創(chuàng)意還必須得到客戶和經(jīng)理的認(rèn)同，這是嚴(yán)格許多的。我們必須盡量發(fā)揮自己的創(chuàng)意，同時(shí)也要兼顧客戶的要求和市場的效益。要多與客戶溝通，多向主管詢問意見，多向身邊同事請(qǐng)教。從多方面學(xué)習(xí)知識(shí)不斷豐富自己，讓自己不斷進(jìn)步。并運(yùn)用校內(nèi)所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也要兼顧客戶的要求和市場的效益。多與客戶溝通，多向主管詢問意見，多向身邊同事請(qǐng)教。學(xué)習(xí)作為一個(gè)平面設(shè)計(jì)師的職業(yè)規(guī)范和素養(yǎng)；視覺設(shè)計(jì)能力、美工基礎(chǔ)，色彩搭配能力等。從多方面學(xué)習(xí)知識(shí)不斷豐富自己，讓自己不斷進(jìn)步。

在平面設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)期間，讓我真正的了解到一名合格的平面設(shè)計(jì)師不是那么容易做的，從事平面設(shè)計(jì)這一行業(yè)需要掌握很多知識(shí)。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深感覺到自己所學(xué)知識(shí)的有限和在實(shí)踐過程中的專業(yè)素質(zhì)的欠缺。從剛開始的無從下手，茫然不知所措到參與設(shè)計(jì)，才發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)間的差距。“知恥而后勇”，這讓我決心在接下來的學(xué)習(xí)中努力提高個(gè)人專業(yè)知識(shí)，聯(lián)系專業(yè)實(shí)際，只為將來在平面設(shè)計(jì)行業(yè)中走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

從學(xué)習(xí)中也讓我更深刻的了解設(shè)計(jì)行業(yè)的個(gè)性和潛力。而作為將來的設(shè)計(jì)者其中一員，不僅要將設(shè)計(jì)的理論掌握好，更要充分的去認(rèn)識(shí)市場、了解市場。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，要不斷地開拓思路去填補(bǔ)設(shè)計(jì)者與管理者之間的鴻溝，讓設(shè)計(jì)與市場更加融合，使設(shè)計(jì)更加市場化、市場更加設(shè)計(jì)化。很感謝學(xué)校和廈門xx貿(mào)易有限責(zé)任公司給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了許多，現(xiàn)在要做的是把剩下的課程學(xué)好，為以后的設(shè)計(jì)道路做好充分的準(zhǔn)備。

在實(shí)習(xí)過程中，我深深地感受到作為設(shè)計(jì)師通常缺乏足夠的市場和管理上的經(jīng)驗(yàn)，做出的設(shè)計(jì)作品經(jīng)常會(huì)與市場經(jīng)濟(jì)脫節(jié)；而作為管理者通常缺乏設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和審美能力，往往為了追求市場效益，過多地拘束設(shè)計(jì)師的思維與創(chuàng)新，忽略了設(shè)計(jì)要素的重要性，造成了設(shè)計(jì)的庸俗化。通過這次踏出校園，進(jìn)入社會(huì)的實(shí)習(xí)，可以把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，以便能夠達(dá)到拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加理論知識(shí)在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力。

我覺得平面設(shè)計(jì)并不是一門瀟灑的行業(yè)，不是別人想象的那般輕松。我深深的體會(huì)到擁有豐富的知識(shí)是一個(gè)優(yōu)秀平面設(shè)計(jì)師的必備素質(zhì)。所以，在以后的日子里，我還仍有很多書要看，很多東西要學(xué)。再者，平面設(shè)計(jì)行業(yè)是一個(gè)需要不斷創(chuàng)新的行業(yè)，平面設(shè)計(jì)師不僅要有專攻而且還要博聞強(qiáng)識(shí)。

高級(jí)電商設(shè)計(jì)范文第4篇

關(guān)鍵詞：高職；電商；網(wǎng)頁設(shè)計(jì)；教學(xué)實(shí)踐

電子商務(wù)專業(yè)的靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科。隨著阿里巴巴、天貓網(wǎng)的普及，使得電子商務(wù)專業(yè)有了飛速發(fā)展，同時(shí)也使網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程成為電商專業(yè)的一個(gè)重要門類。培養(yǎng)學(xué)生掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和基本技能是電商教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

一、電商網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的意義

當(dāng)下，網(wǎng)上購物、12306購票、朋友圈已成為人們生活的一部分，而所有的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)都離不開網(wǎng)頁，網(wǎng)頁是人民接受各種信息的最主要的載體。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)通過數(shù)字技術(shù)，用文字、圖片、聲音或視頻等形式承載信息，進(jìn)而將具體的信息通過頁面展示給瀏覽者。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的視覺效果，漂亮新穎的網(wǎng)頁一定會(huì)吸引人們的眼球；另外，網(wǎng)頁的互動(dòng)性、互操作性也很強(qiáng)，瀏覽者可以通過注冊(cè)表單與網(wǎng)頁進(jìn)行交互，給用戶帶來極大的方便。所以，如何制作一個(gè)精美的網(wǎng)頁，成為電商網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作課程的首要任務(wù)。

二、電商網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的內(nèi)容與要求

在網(wǎng)絡(luò)高度普及和互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，對(duì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)也提出了許多新的要求，其網(wǎng)頁設(shè)計(jì)內(nèi)容也呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的軟件也越來越多，在電子商務(wù)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，常用的軟件有DreamWeaver的各種版本，F(xiàn)ireworks頁面設(shè)計(jì)和Flas設(shè)計(jì)等。由于電商網(wǎng)頁設(shè)計(jì)涵蓋各種行業(yè)，要滿足不同用戶的需求，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)必須要發(fā)揮數(shù)字化制作的優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合Photoshop等軟件對(duì)頁面色彩的優(yōu)化處理美化頁面，要求作到“三創(chuàng)”，即主題創(chuàng)新、網(wǎng)頁創(chuàng)真、頁面創(chuàng)美。

（一）主題創(chuàng)新：主題創(chuàng)新就是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)理念要有創(chuàng)新性，要求網(wǎng)頁主題獨(dú)特新穎，具有特色，網(wǎng)頁版面設(shè)計(jì)新穎，吸引用戶。現(xiàn)在的各大門戶網(wǎng)站更新快，特色突出，精彩紛呈。因此在教學(xué)中，不僅要通過理論教學(xué)，使學(xué)生熟悉網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)網(wǎng)頁時(shí)有理論知識(shí)作為支撐，同時(shí)要通過實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)散思維，自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，讓學(xué)生具備網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本技能。在教學(xué)實(shí)踐中，隨著網(wǎng)頁基礎(chǔ)知識(shí)的滲透，先采取模仿的形式，讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)有基本的感知能力。在教學(xué)過程中，找出天貓網(wǎng)、各大電商企業(yè)網(wǎng)站等經(jīng)典網(wǎng)頁讓學(xué)生模仿設(shè)計(jì)，從頁面布局到具體的頁面實(shí)施，每次模仿都讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)有更新的認(rèn)識(shí)，即完成了教學(xué)過程中的技能目標(biāo)，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新和審美意識(shí)。學(xué)生在模仿制作網(wǎng)頁時(shí)，總是會(huì)有很多新想法，比如：在天貓網(wǎng)站中添加網(wǎng)絡(luò)試衣界面，設(shè)計(jì)“虛擬網(wǎng)頁體驗(yàn)”等，學(xué)生不僅能清楚的描述網(wǎng)頁的主題，功能，并且對(duì)于網(wǎng)站的后期運(yùn)營都有自己獨(dú)特的見解。

（二）網(wǎng)頁創(chuàng)真：網(wǎng)頁創(chuàng)真就是講求科學(xué)性，要求網(wǎng)頁獨(dú)立創(chuàng)作，不得抄襲。即不要重復(fù)、抄襲、剽竊他人的設(shè)計(jì)作品。態(tài)度決定一切，意識(shí)重于形態(tài)，要時(shí)刻提醒學(xué)生，要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)作風(fēng)。

（三）頁面創(chuàng)美：頁面創(chuàng)美就是講求美感性，要求網(wǎng)頁使人愉悅，百看不厭。電商網(wǎng)頁設(shè)計(jì)要?jiǎng)?chuàng)美，必須教育學(xué)生重視色彩設(shè)計(jì)，不僅要使文字、圖像制作精美，而且要注意文字、圖像與背景色的搭配，做到色彩搭配和諧協(xié)調(diào)，令人賞心悅目。

三、電商網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)踐

電商網(wǎng)頁設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，可采用三步法進(jìn)行教學(xué)，即認(rèn)知——模仿——?jiǎng)?chuàng)作。具體教法可分四步，即一講授，二示范，三作業(yè)，四實(shí)習(xí)。學(xué)生的學(xué)法也有相應(yīng)的四步，即一聽講，二觀看，三模仿，四創(chuàng)新。講授與示范即認(rèn)知過程，學(xué)生通知聽講與觀看示教可獲得一些基本的理論知識(shí)與技能；再通過作業(yè)，學(xué)生可模仿設(shè)計(jì)網(wǎng)頁；最后通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生可獨(dú)立進(jìn)行網(wǎng)頁的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。為了獲得較好的實(shí)踐教學(xué)效果，應(yīng)作好下面幾點(diǎn)。

（一）啟發(fā)教學(xué)：啟發(fā)是教學(xué)方法中最好的教學(xué)方式，通過問題是不斷深入，啟發(fā)學(xué)生如何獨(dú)創(chuàng)設(shè)計(jì)電商頁面，在電商網(wǎng)頁設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐中，采用啟發(fā)教學(xué)可以達(dá)到很好的教學(xué)效果。例如：在電子商務(wù)的新生教學(xué)實(shí)踐中，首先讓學(xué)生們剖析各大門戶網(wǎng)站的受歡迎原因，啟發(fā)學(xué)生從不同角度創(chuàng)新網(wǎng)站主題，再讓有創(chuàng)新思想的同學(xué)向大家闡述自創(chuàng)網(wǎng)站的用戶人群，創(chuàng)新亮點(diǎn)以及如何使網(wǎng)站持續(xù)受到關(guān)注等觀點(diǎn)。不僅鼓勵(lì)了有創(chuàng)新思想的同學(xué)，同時(shí)也使其他同學(xué)受到了啟發(fā)，有了繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新的意識(shí)，使得課程有了很好的教學(xué)效果。

（二）優(yōu)選教法：教學(xué)有法，教無定法。教學(xué)的手段和方法很多，為了追求最佳的教學(xué)效果，我們應(yīng)當(dāng)優(yōu)選教法。可以采用的方法有項(xiàng)目教學(xué)法、多媒體教學(xué)法等。項(xiàng)目教學(xué)可使單調(diào)抽象、枯燥乏味的課堂教學(xué)變得豐富、具有挑戰(zhàn)性。多媒體教學(xué)涵蓋大量內(nèi)容、具有直觀性、形象性。在電商網(wǎng)頁設(shè)計(jì)教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和程度，選用不同的教學(xué)方法，吸引學(xué)生持續(xù)不斷的跟進(jìn)學(xué)習(xí)，使得學(xué)生熱愛電商網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程。

（三）重點(diǎn)突出：在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)中，要突出“重點(diǎn)”教學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生必需的理論知識(shí)，較強(qiáng)的實(shí)踐技能基礎(chǔ)上，更要注重職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，特別要突出培養(yǎng)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)操作能力，掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本技能，使學(xué)生畢業(yè)后有較強(qiáng)的獨(dú)立設(shè)計(jì)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。

（四）團(tuán)隊(duì)意識(shí)：在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，團(tuán)隊(duì)意識(shí)非常重要。大型網(wǎng)站的設(shè)計(jì)制作從構(gòu)思、設(shè)計(jì)框圖、具體模塊劃分以及最終分工，都是團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同完成的。所以在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)非常重要。在實(shí)踐教學(xué)中，教師可以將學(xué)生以小組為單位，設(shè)立虛擬的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)公司，并按團(tuán)隊(duì)分工具體設(shè)置公司各成員，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。另外，在教學(xué)過程中，應(yīng)多布置一些需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成的命題，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行分組討論，確立分工，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。學(xué)生在具體團(tuán)隊(duì)實(shí)施中，會(huì)通過，確定最終方案，設(shè)計(jì)出團(tuán)隊(duì)共同贊成的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)作品。

參考文獻(xiàn):

[1].楊選輝.網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作教程[M].北京:清華大學(xué),2009.

高級(jí)電商設(shè)計(jì)范文第5篇

    一、前言

    隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,作為國家現(xiàn)代化水平標(biāo)志之一的高速公路建設(shè),近年來發(fā)展極為迅速。基于高速公路行車交通控制全封閉的特點(diǎn),各種上跨、下穿立交橋在高速公路建設(shè)中被大量采用,此類橋載重不大(一般為H-10、H-15),橋面不寬,但其數(shù)量較多,特別是處于丘陵區(qū)的湖南,各類上跨機(jī)耕道、鄉(xiāng)道及人行天橋數(shù)量較多。僅長益路71.51公里地段此種上跨天橋就有43座,為能使天橋與地勢(shì)巧妙的結(jié)合,美觀得體、造價(jià)低、方便施工,業(yè)主與設(shè)計(jì)單位密切配合,針對(duì)每座橋所處位置進(jìn)行多種方案的研究探討,最終選定最佳方案。本文就天橋方案的選取及其工程特點(diǎn)作一簡介。

    二、天橋方案選取原則

    根據(jù)高速公路上跨天橋的特點(diǎn),并結(jié)合長常高速公路長益段的應(yīng)用情況,可歸納出上跨天橋方案的選取主要應(yīng)考慮的幾項(xiàng)原則如下:

    1. 因地制宜充分考慮地形。

    長益公路地處丘陵區(qū),天橋絕大部分設(shè)在切方地段。天橋的建筑高度選取除保證必要的橋下凈空外,還需結(jié)合地形以減少橋頭接線切方或填方量,最終達(dá)到經(jīng)濟(jì)實(shí)用的目的。如橋兩端地勢(shì)較低,主要采用梁式橋;略高則主要采用中承式拱肋橋;更高則宜采用斜腿剛構(gòu)、雙向坡拱、拱等型式。

    2. 合理選取橋跨后續(xù)施工配合

    目前,高速公路路面施工多采用大型攤鋪機(jī),而路面施工一般后于天橋施工,以往為減小跨徑、降低截面高度采用加中墩的橋梁,使攤鋪機(jī)的通行受阻,直接影響路面施工進(jìn)度。也對(duì)通車運(yùn)營階段安全行車伏有隱患。故在方案選取時(shí),盡量少用設(shè)中墩橋梁,即使設(shè)置,其中墩尺寸也宜取較小值。

    3. 在結(jié)構(gòu)合理、施工方便的前提下,盡量使橋型美觀大方,橋型多樣化,體現(xiàn)時(shí)代氣息,并在主體工程驗(yàn)收后進(jìn)行適當(dāng)?shù)牡b飾。

    高速公路因線型較好、路面寬闊平順,而致行車單調(diào)乏味,司乘人員易于疲勞。而司機(jī)視野內(nèi)的空間感覺對(duì)行車安全、舒適起很大作用。為能創(chuàng)造較舒適的行車環(huán)境,除適量的綠化點(diǎn)綴外,各種天橋的美觀得體、橋型的差異、色彩的變換,與環(huán)境的協(xié)調(diào)搭配更能對(duì)高速行車中的司乘人員以美的享受。因此,在結(jié)構(gòu)合理,施工方便的前提下,應(yīng)盡量使橋型美觀大方,多樣化,以體現(xiàn)時(shí)代氣息,并在主體工程驗(yàn)收后進(jìn)行適當(dāng)?shù)牡b飾,可大大提高行車安全及舒適感以提高高速公路的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

    4. 實(shí)用經(jīng)濟(jì)、造價(jià)合理

    在橋型的選擇時(shí),一方面從“輕型”著手,以減少圬工體積;一方面不攀高用料。因此,長益路上跨天橋主要采用鋼筋砼結(jié)構(gòu),全線43座天橋中僅在兩個(gè)服務(wù)區(qū)中行人天橋的上部結(jié)構(gòu)采用了鋼結(jié)構(gòu)。

    三、上跨天橋的應(yīng)用

    根據(jù)以上選用方案的基本原則,我們?cè)谌€43座上跨天橋的設(shè)計(jì)中采用了8種以上的拱梁式鋼筋砼上部結(jié)構(gòu)及兩種鋼結(jié)構(gòu)上部構(gòu)造型式,其設(shè)計(jì)特點(diǎn)與建成后的整體效果分別概述如下:

    1. 鋼筋砼斜腿剛構(gòu)橋

    上部構(gòu)造整體受力,多次超靜定結(jié)構(gòu),整體現(xiàn)澆施工。上部全長48m,中跨25.8m,兩斜腿支承點(diǎn),間距33.8m,主梁呈變高Ⅱ形,橋面至橋下路面頂高差6.89m.構(gòu)件的簡單,斷面的變化及與地形的充分結(jié)合,使人感到整體的美觀和諧,同時(shí),該橋開口斷面施工方便,模板支撐容易,可重復(fù)使用,且造價(jià)也較其它橋型低,因此該橋型采用的座數(shù)為上跨天橋之冠。但由于開口斷面,下緣承拉較弱,為使受力更加合理及橋型更加輕巧美觀,今后的設(shè)計(jì)中在充分考慮施工難易程度的前提下,可考慮采用整體箱型截面。

    2. 帶拱上板式立柱、拱上實(shí)心連續(xù)板及主拱為實(shí)心板式的鋼筋砼拱橋。

    本橋?yàn)閭鹘y(tǒng)式拱橋類型,但由于拱上采用薄壁板式結(jié)構(gòu),且主拱川增加側(cè)向懸臂線條,使之外形輕巧、美觀,大方、得體。又因其建筑較高(橋下路面以至橋面高7.98m),故高切方處設(shè)置此種橋型較易。但拱式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是兩個(gè)橋臺(tái)體積較大,造價(jià)較高,因此在日后的設(shè)計(jì)中,如地基情況允許,設(shè)置分離式基礎(chǔ),可適當(dāng)降低造價(jià)。本橋型施工方面較易,模板簡單,操作容易。

    該橋型也是采用較多的一種橋型,全線共有8座。

    3. 普通鋼筋砼板拱橋帶拱上預(yù)應(yīng)力空心板橋

    本橋型拱上全長47.76m,主拱凈跨38.00m,建筑高度7.88m,拱度1/8,為使橋型輕巧,減少主拱川寬度,采用了使拱上側(cè)懸臂增加正面線條,同時(shí)拱上16.41m長度內(nèi)不設(shè)拱上立柱,而設(shè)置縱向預(yù)應(yīng)力鋼筋的方案,但又為避免在空心板中施加的預(yù)應(yīng)力對(duì)主拱川產(chǎn)生附加應(yīng)力,故將空習(xí)板與主拱圈接頭處斷開,使空心板部份成為簡單的簡支梁式結(jié)構(gòu)。由于減少了拱上立柱,使人視野更加開闊,從而更利于行車安全。但此種橋型與其他橋型相比,造價(jià)較高,且施工工藝要求略高,故全線僅設(shè)一座。

    4. 普通鋼筋砼板拱帶拱上空心板坡拱橋

    此橋?qū)俚谌N橋型的改進(jìn),為結(jié)合路側(cè)地形,避免接線填方,特將兩側(cè)拱上建筑設(shè)計(jì)呈坡形,跨中建筑高度為7.53m,而主橋臺(tái)部份可減小至5.67m,從而減少了第三種橋型拱上預(yù)應(yīng)力,簡化了施工,降低了造價(jià),也使拱上空腹部份空心板長度減至11.135m,且橋型同樣輕巧,更能突出與地形的充分結(jié)合,造價(jià)也較第三種橋型節(jié)省約29%,故本路段此橋型共設(shè)置8座,屬采用較多的一種。

    5. 普通鋼筋混凝土T型剛構(gòu)橋

    本橋型上部全長48m,跨中設(shè)置薄壁中墩,為節(jié)省造價(jià),主梁為空心變截面。建筑高度為各橋型最低(路面至橋面為7.07m),適合較少切方地段。墩臺(tái)圬工體積小,因之造價(jià)較低,但空心梁的內(nèi)部模板難以回收利用。此橋型外觀輕盈,是一種較理想的橋型,所以本路上使用也較多(共5座),其造價(jià)與第一種橋型相當(dāng)。

    6. 預(yù)應(yīng)力鋼筋砼三跨連續(xù)梁橋

    三跨預(yù)應(yīng)力鋼筋砼梁橋在路線共設(shè)置了二座,主梁呈箱型斷面,梁高1.48m,橋面寬7.00m,設(shè)計(jì)荷截H-10,橋面距上跨路面高差6.7m,橋總長58.00m,中間跨320m,由于兩端接線較低,采用此種橋型為宜。中墩直徑1.20m,均位于所跨主線邊溝外測。為避免跨中產(chǎn)生較大彎矩,則邊跨較長。此橋箱梁斷面較高,顯得笨重,但箱內(nèi)約有1.20m高空間,故施工較容易,模板可重復(fù)使用。

    7. 預(yù)應(yīng)力鋼筋砼兩跨連續(xù)梁

    本橋用于互通匝道上,橋總寬19m,橋臺(tái)不分離,橋墩及上部分離,分別寬7.75m、11.25m,上部構(gòu)造梁長2×28.10m,中墩采用薄壁鋼筋混凝土中墩。為便于橋下路面施工攤鋪機(jī)行走,墩厚僅0.70m.橋面至所跨路面高差7.07m,梁取用了較低的斷面,從而減少了匝道的土方量,降低了造價(jià)。橋型布置合理,總體美觀協(xié)調(diào)。

    8. 普通鋼筋混凝土三跨連續(xù)梁橋

    此橋地處互通立交中,上跨主線及匝道,橋長27.0+24.0+27.0=78.0m,寬3.0m橋跨的布置一方面考慮中國古建筑特色中的均衡對(duì)稱,一方面又考慮了對(duì)所跨主行車道及不對(duì)稱的加減行車道無影響,進(jìn)行了多個(gè)不同方案比較,最終選取中跨跨小而兩邊跨對(duì)稱加大的方案,從效果看是合適的。

    此橋的第二個(gè)特點(diǎn)是斷面型式的取用:基于本橋較窄(全寬3.0m),如采用箱型截面施工難度大,故采用T型截面,同時(shí)采用變高,使全橋立面線條較多,顯得活潑、輕盈、雖然其中一個(gè)邊跨有加長,但此橋正處互通始端,使視野更為遼闊,整個(gè)互通盡收眼底。

    此種橋型全線有兩座,另一座系設(shè)在進(jìn)入收費(fèi)站之后的匝道上,跨徑略小,中跨大,兩個(gè)邊跨主要跨切方邊坡,并起平衡作用。