工作感言

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工作感言范文第1篇

也在為自己工作。認(rèn)同了這樣一個(gè)樸素的理念，為他人工作的同時(shí)。責(zé)任、忠誠、敬業(yè)將不再是空洞的口號。

應(yīng)變力，工作是一個(gè)施展自己才干的舞臺。寒窗苦讀來的知識。決斷力，適應(yīng)力，協(xié)調(diào)能力等等，都將在這樣的一個(gè)舞臺上得到展示。除了工作，沒有哪項(xiàng)活動能提供如此高度的空虛自我表達(dá)自我機(jī)會、以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感和一種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量。每個(gè)人都需要工作，用工作體現(xiàn)自身價(jià)值，工作中發(fā)明自身價(jià)值，正如威廉?貝內(nèi)特所說的工作是要用生命去做的事”真正做到工作中尋找樂趣和意義，這才是工作的最高境界。

為了認(rèn)識工作，首先。要用心靈去斟酌體會。許多人對于工作經(jīng)常缺乏更深入的認(rèn)識和理解。認(rèn)為自己是為了薪水工作，沒有認(rèn)真對待工作，也沒有全身心投入，缺乏積極主動性和創(chuàng)新意識。以這種思想應(yīng)對工作是極端錯誤的

工作時(shí)間占據(jù)了生命的一大局部，第一。以消極的思想面對工作就等于萎靡的揮灑人生，人生就會變得暗淡無光，生活就會變得毫無意義。第二，工作不只能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時(shí)紛繁復(fù)雜的事務(wù)能鍛煉我意志，新的任務(wù)能拓展我才干，與同事的合作能培養(yǎng)我人格，與各界人士的交流能訓(xùn)練我品性。從某種意義上來說，為他人工作的同時(shí)，也是為自己工作”第三，如果全身心投入工作，努力與周圍的人快樂相處，心情就會更加愉快。如果我用學(xué)習(xí)的思想面對工作，工作可以豐富我經(jīng)驗(yàn)，增長我智慧，提升我才干，為今后的工作、生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了勝任工作，其次。要用態(tài)度去塑造敬業(yè)。工作態(tài)度就是競爭力，激烈的職業(yè)競爭下，每個(gè)人的競爭力日益上升，那么我競爭優(yōu)勢在哪里？可以肯定地說，優(yōu)勢取決于我對職業(yè)的態(tài)度、對工作的敬業(yè)、對事業(yè)的忠誠。如果抱著“不得已才干這份工作”想法去工作，那么外在表示絕不會激情四射。既然選擇了就得真誠，就得負(fù)責(zé)，就得承擔(dān)起工作給予我機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這樣才干贏得上司和同事的信任，被社會所認(rèn)可和接納，當(dāng)機(jī)遇來臨的時(shí)候才干脫穎而出，取勝職場。

為了做好工作，再次。要用行動去創(chuàng)造完美。如果說一個(gè)人的工作態(tài)度是通往勝利的基石，行動就是通往勝利的橋梁。態(tài)度直接決定工作行為，外在行為直接決定成敗。要在工作中創(chuàng)造完美，就要認(rèn)真做好每一件事，勿以事小而不為、勿以事雜而亂為、勿以事急而盲為、勿以事難而怕為，用行動證明工作的質(zhì)量和自身的價(jià)值。勝利的機(jī)會往往就潛藏在這些簡單與平凡之中。工作中沒有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒有任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。認(rèn)真對待工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟，工作才干更加遜色、才干趨于完美。

工作感言范文第2篇

下午好！感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我機(jī)會在此發(fā)言。轉(zhuǎn)眼間，一年的交流生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我卻還清晰地記得2020年8月底的一天，我接到***學(xué)習(xí)苗老師的電話，通知我第二天九點(diǎn)去***中學(xué)參會，措手不及無法形容我的慌張與不安，慌張的是我毫無準(zhǔn)備，在***居無定所，不安的是對***中學(xué)的學(xué)生早有耳聞。

懷著忐忑與不安走進(jìn)了**8中學(xué)，上班的第一天也讓我記憶猶新，一開始八年級還沒有分班，可在分班之前我就目睹了大事件，兩名學(xué)生大打出手，我從沒見過這么大的陣仗，只在心里祈禱，不要分到我班上，不要分到我班上...可是俗話說，怕什么，來什么，這兩名學(xué)生，無一例外，都分在了我班上，他們就是全校出了名的**與***。

最初的兩個(gè)月最難熬，陌生的環(huán)境，班主任的壓力，雙班英語的壓力都讓我無所適從，但我很幸運(yùn)，生活上，我向領(lǐng)導(dǎo)說明了困難，感謝譚校長和陸主席的熱心幫忙，我在**有了落腳之處。工作中，感謝苗校長和屈主任每次都耐心幫我一起處理班上頭疼的學(xué)生，也同樣感謝史老師，*老師，*老師，*老師在工作中對我的幫助，還要感謝熊喬老師做我的知心朋友，聽我傾訴煩惱，分享快樂。當(dāng)然，我要感謝的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與各位老師對我的關(guān)照使我感到了家庭的溫暖。

*中學(xué)的老師與我原本印象中的老師形象大相徑庭，雖然這里老師年齡普遍偏大，但他們比我們許多青年教師都要敬業(yè)，有責(zé)任心。讓我印象最深的是臨近會考，**老師和**老師上課從早到晚，最后講的嗓子雙雙嘶啞，這讓我領(lǐng)悟到，身為一名教師，無論年齡，無論面對怎樣的學(xué)生，都應(yīng)保持初心，對工作不能有絲毫懈怠。

工作感言范文第3篇

“給自己一個(gè)忠告：再苦也要笑一笑?！?/p>

“班主任工作雖然很辛苦，但學(xué)校不能沒有班主任，班主任苦，班主任光榮?！?/p>

“作為班主任，既要有一片愛心，又要有實(shí)干精神，才能把各項(xiàng)工作落在實(shí)處，全面完成賦于班主任的各項(xiàng)職責(zé)?！?/p>

“針對學(xué)生學(xué)業(yè)重等情況，多找學(xué)生交流、了解、疏導(dǎo)、督促。我感到有一種壓力，同時(shí)也是一種動力，我要認(rèn)真做好這個(gè)工作?！?/p>

“多轉(zhuǎn)，會發(fā)現(xiàn)很多在課堂上發(fā)現(xiàn)不了的情況。對待不同類型的學(xué)生要具體對待，切忌對學(xué)生‘一刀切’。對學(xué)生多鼓勵，做到獎懲結(jié)合?！?/p>

“學(xué)校教育，離開愛，善與美的種子不會自然萌生，離開理智的管教，諸多美好的品行也不可能自動形成。班主任工作方法和藝術(shù)是做好班級工作的靈魂。因此，要不斷學(xué)習(xí)、研究和探索?！?/p>

“多一些關(guān)愛，少一些冷漠。班主任工作繁瑣無大事，班主任需要‘腿勤’、‘眼勤’。

“教育學(xué)生，話不在多，貴在精。重要的是引導(dǎo)，要交給學(xué)生一把鑰匙，讓他們自己開啟人生大門。育人的工作沒有句號，我們教在今天，想到明天。”

“班級和學(xué)生，讓我憂心忡忡。盡管困難重重，但我一定會竭盡全力，為學(xué)生服務(wù)好，領(lǐng)導(dǎo)、同事和家人會支持我的，我相信學(xué)生，又躊躇滿志。得之坦然，失之淡然，爭之必然!這便是我的班主任感言?！?/p>

工作感言范文第4篇

隨著電力體制改革和電力科技的發(fā)展，經(jīng)后的35kV級以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)變電站將逐漸實(shí)現(xiàn)少人值守或無人值守。變電運(yùn)行人員的何去何從？就要看自己是否有能力去競崗、去勝任新的工作崗位。實(shí)踐證明，要想再崗，那就只有一條道路可行——學(xué)習(xí)。只有自己勤奮努力，好好利用在變電站上班期間給自己“充電”，你才不會被單位拋棄、被行業(yè)甩掉。

變電站的運(yùn)行維護(hù)工作雖然單調(diào)，對沒有上進(jìn)心的人來說就是枯澡無味。但若是自己是一位好學(xué)的人，那你就要從進(jìn)站的第一天開始，立下目標(biāo)，好好將變電站的一二次設(shè)備維護(hù)、檢修、技改和調(diào)試等一一掌握。假如你已經(jīng)對變電站的設(shè)備了如指掌，那我相信你對變電檢修應(yīng)該說略知一二。特別是遇上本站內(nèi)的事故搶修、故障排除和檢修、預(yù)試等實(shí)踐工作，你千萬不要錯過。因?yàn)橹挥凶约撼蔀樽冸娬纠锏亩嗝媸郑艜屪约涸谇ё內(nèi)f化的電力系統(tǒng)中擁有一席之地。說白了，要想在當(dāng)今電力行業(yè)中有事做、有班上，那就必須樹立起好好學(xué)習(xí)電力崗位技能的本領(lǐng)。爭取自己學(xué)習(xí)多、用得多，那無論時(shí)代如何變遷？都會有適應(yīng)自己的工作崗位。我們現(xiàn)在奮斗，一是為了生存、二是為了適應(yīng)發(fā)展、三是為了充實(shí)自己。

以往常聽人們說過“技多不養(yǎng)家”，可如今世道不一樣了、眼下的生活讓我們明白“家財(cái)萬貫不如學(xué)技養(yǎng)生”之理?？萍嫉陌l(fā)展和行業(yè)體制改革，傳統(tǒng)的變電站運(yùn)行維護(hù)“從一而終”上班制正受著強(qiáng)大的挑戰(zhàn)。綜合自動化無人值守或少人值守變電站正在電力行業(yè)中普遍展開，變電站的運(yùn)行人員將面臨的是“接受行業(yè)中的第二次就業(yè)和崗位應(yīng)聘”。要想第二次就業(yè)，談何容易？要想競崗，其自己擁有的技術(shù)和技能就是我們的先決條件。若你在變電站運(yùn)行工作中沒有給自己樹立目標(biāo)，未學(xué)習(xí)新知識，那你就將會在第二次就業(yè)的路上經(jīng)不起考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

“藝高人大膽、功過任他評”是一句千古佳言。只要我們變電站運(yùn)行員工努力學(xué)習(xí)，為自己定目標(biāo)、下決論，培養(yǎng)自己“上變電、學(xué)供電、會發(fā)電、懂檢修”的思想，我們變電運(yùn)行人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)將大大提高，在科技產(chǎn)品占領(lǐng)我們的變電運(yùn)行崗位后、我們照樣有能力去適應(yīng)電力行業(yè)的各崗位工作。

工作感言范文第5篇

記得86年入學(xué)時(shí)，系主任張亦春教授給我們講的第一次課就是“銀行是門大學(xué)問”，而現(xiàn)在我對內(nèi)部審計(jì)工作，也深深體會到其內(nèi)涵的深刻和廣大，深深感覺到“內(nèi)部審計(jì)也是一門大學(xué)問”。我99年初參加農(nóng)業(yè)銀行的內(nèi)部審計(jì)工作，在四年多的內(nèi)部審計(jì)實(shí)踐中，每年對內(nèi)部審計(jì)的理解和體會都有所不同，以下是本人這幾年從事內(nèi)部審計(jì)工作不同階段對內(nèi)部審計(jì)的認(rèn)識和了解，與各位內(nèi)審?fù)薪涣鳎云诠餐岣摺?/p>

第一階段，就是剛參加內(nèi)部審計(jì)工作的一年多時(shí)間里，對業(yè)務(wù)操作熟悉，但對內(nèi)部審計(jì)了解不多。和大多數(shù)內(nèi)部審計(jì)同行一樣，在參加審計(jì)工作之前，都是從事在具體業(yè)務(wù)操作，對各種業(yè)務(wù)的操作流程和方法十分熟悉，但對內(nèi)部審計(jì)的基本技術(shù)方法了解不多。由于對內(nèi)部審計(jì)缺乏較深入的理解，在實(shí)際審計(jì)工作中，往往是套用以前業(yè)務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn)和方法，這一階段雖然也能基本正常開展審計(jì)工作，也能審查出一些違規(guī)問題和風(fēng)險(xiǎn)隱患，但由于缺乏內(nèi)部審計(jì)的知識與技能，即缺乏一個(gè)合格內(nèi)部審計(jì)師的基本素質(zhì)，在審計(jì)中往往以業(yè)務(wù)流程的符合性作為審計(jì)發(fā)現(xiàn)的主要依據(jù)，過分注重操作過程的細(xì)節(jié)，結(jié)果是撿了芝麻丟了西瓜，經(jīng)常會忽略了關(guān)鍵的風(fēng)險(xiǎn)控制環(huán)節(jié)和控制點(diǎn)，如對崗位職責(zé)的明確劃分和相互制約等基本的內(nèi)部控制內(nèi)容。

第二階段，就是參加內(nèi)部審計(jì)工作2到3年時(shí)間之后，從各種渠道對內(nèi)部審計(jì)有了一些了解，包括參加了各種審計(jì)培訓(xùn)、自學(xué)了一些有關(guān)內(nèi)部審計(jì)的書刊，掌握了一些內(nèi)部審計(jì)的工作方法和技能，能部分將審計(jì)理論和技能應(yīng)用于實(shí)踐工作中，初步具有了對風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識和把握能力，能根據(jù)業(yè)務(wù)操作的經(jīng)驗(yàn)，對被審計(jì)事項(xiàng)的一些重要風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，并作出判斷和評價(jià)。這一階段，個(gè)人的內(nèi)部審計(jì)綜合素質(zhì)提高了，但對具體業(yè)務(wù)操作則逐步開始有所生疏，因?yàn)闃I(yè)務(wù)品種及操作往往是不斷變化的，審計(jì)人員雖然也要經(jīng)常學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，但畢竟時(shí)間、精力有限，不能對所有需要審計(jì)的業(yè)務(wù)都詳細(xì)了解各種具體的操作細(xì)節(jié)。這個(gè)階段對一些從業(yè)務(wù)操作崗位轉(zhuǎn)入新參加內(nèi)部審計(jì)工作的人員是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，由于脫離了實(shí)際業(yè)務(wù)工作，對業(yè)務(wù)操作流程特別是一些細(xì)節(jié)可能生疏，如何克服這個(gè)階段的困難，本人所在處室有位同事曾經(jīng)說過：“審計(jì)人員有三類，一類是剛剛從業(yè)務(wù)崗位轉(zhuǎn)過來的審計(jì)人員，他們熟悉實(shí)際操作，能按操作流程來進(jìn)行審計(jì)，雖然其審計(jì)發(fā)現(xiàn)可能只局限在某一方面如操作流程、制度的遵守。第二類就是幾年前參加審計(jì)的人員，這些人在參加審計(jì)之前，有較豐富的業(yè)務(wù)操作經(jīng)驗(yàn)，但由于近幾年脫離了業(yè)務(wù)實(shí)際操作，對實(shí)際業(yè)務(wù)操作流程開始有所生疏，這一類人如果不開始注重審計(jì)職業(yè)能力的提高，就可能變成既不懂業(yè)務(wù)又不懂審計(jì)，最后將被淘汰。第三類人，就是參加審計(jì)工作多年，且對奶奶實(shí)際的原理和技能有深入的研究和了解，雖然對具體業(yè)務(wù)可能不熟悉，但能應(yīng)用這些知識和技能，按一定的審計(jì)程序，分析研究被審計(jì)對象的有關(guān)背景資料和進(jìn)行現(xiàn)場檢查，分析評價(jià)其內(nèi)部控制，發(fā)現(xiàn)控制的弱點(diǎn)，這類審計(jì)人員可以勝任大多數(shù)的審計(jì)項(xiàng)目的審計(jì)，包括不熟悉的業(yè)務(wù)的審計(jì)?！北救藢@個(gè)理解十分認(rèn)同，在脫離實(shí)際業(yè)務(wù)操作幾年后，我也遇到了這個(gè)問題，即原有的操作經(jīng)驗(yàn)可能會逐步淡忘，而審計(jì)工作的范圍卻在增加，不僅要參與原來熟悉的業(yè)務(wù)，還要參加一些不很熟悉的領(lǐng)域，為解決這個(gè)問題，我重點(diǎn)加強(qiáng)作為內(nèi)部審計(jì)人員所需要的基本素質(zhì)的培養(yǎng)，包括較深入地學(xué)習(xí)了有關(guān)內(nèi)部審計(jì)、內(nèi)部控制的理論知識，學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)管理的原理和技術(shù)，并努力擴(kuò)大知識面。經(jīng)過這些學(xué)習(xí)和研究，對內(nèi)部審計(jì)的理解和掌握層次上得到提升。對一項(xiàng)審計(jì)活動，不再只從操作層次上去審查評價(jià)，而是站在更高的層次上，從整體的內(nèi)部控制制度角度，從內(nèi)部控制制度充分、合理、有效方面去尋找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和審計(jì)重點(diǎn)，從而使自己的審計(jì)工作效率和效果得到了很大的提高，對一些以前很少接觸過的業(yè)務(wù)項(xiàng)目也能根據(jù)審計(jì)的基本原理和技術(shù)，與其他同事一起開展審計(jì)工作。

第三階段，就是經(jīng)過一定時(shí)期理論與實(shí)踐的結(jié)合，初步具備一個(gè)合格的內(nèi)部審計(jì)師的職業(yè)素質(zhì)，包括掌握相應(yīng)的理論知識和技能、具有職業(yè)的客觀性、審慎性和敏銳性。在審計(jì)實(shí)踐工作中，能從風(fēng)險(xiǎn)管理角度，發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)控制方面的缺陷，并提出改進(jìn)建議。這個(gè)階段是一個(gè)提高的長期過程，本人自認(rèn)為也只處在初級階段。對審計(jì)的理解的深入的過程要經(jīng)歷量變到質(zhì)變的過程，對我個(gè)人而言，我認(rèn)為不斷學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)部審計(jì)知識并不斷應(yīng)用到實(shí)踐中有助于促進(jìn)這個(gè)進(jìn)程，我在2002年參加了cia考試，用了近一年的時(shí)間廣泛學(xué)習(xí)各方面的知識包括組織管理、內(nèi)部控制等方面的理論和方法，用心體會其中的內(nèi)涵，對自己的內(nèi)部審計(jì)職業(yè)素養(yǎng)的提高起到了很大的促進(jìn)作用。

從利用實(shí)際業(yè)務(wù)操作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行審計(jì)到忘掉實(shí)際操作，按內(nèi)部審計(jì)的基本原理、技術(shù)，依靠個(gè)人的具有的審計(jì)職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行各項(xiàng)審計(jì)職業(yè)的判斷，我經(jīng)歷了近五年的時(shí)間，雖然這對我要成為一名合格的內(nèi)部審計(jì)師還僅僅是剛剛開始，但我還是想把我的內(nèi)部審計(jì)工作歷程和對內(nèi)部審計(jì)的體會寫出來，與各位內(nèi)部審計(jì)同行交流，與大家一起分享，并接受大家的幫助，以求共同提高。