畢業照創意

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇畢業照創意范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

畢業照創意范文第1篇

1、藝術筆筒：非常有藝術氣息的筆筒是非常適合老師的一款禮物，而且你還可以根據老師的喜好挑選一款別具古韻古味的陶瓷筆筒或是雕刻精致的木質筆筒，都是在畢業時送老師的創意禮物。

2、刻字水杯：雖然已是大四畢業的時候，一定也很難忘記老師在課堂上口干舌燥的樣子，特別是在非常炎熱的畢業季，若是能夠為老師定制一款帶有感激文字的創意水杯會是非常貼心的小禮物。

3、水晶擺件：若是想要在大四畢業的時候為老師送上一款可以永久保存的紀念禮物的話，那么可以定制文字和照片的水晶擺件會非常合你的心意，而且還可以將感激的文字連同畢業照一起定制在擺件上，為老師打造更有價值的小禮物。

（來源：文章屋網 ）

畢業照創意范文第2篇

關鍵詞：甌江學院；創業教育；構建；實踐

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A

文章編號：1009-0118（2012）04-0046-02

溫州大學甌江學院自2000年由浙江省政府批準設立（2004年國家教育部批準為獨立學院）以來，順應了國家改革開放，構建高等教育立交橋的發展趨勢，抓住了“精英”教育向“大眾”教育推進的機遇，取得了令人矚目的成績，實現了跨越式發展：

從虛到實。由把學生托管給各學院的虛擬學院，到“六個獨立”的辦學實體，學院健全了管理機構6部7分院，現有獨立教學用地近500畝，教學建筑面積7萬多平方米。

從小到大。由三個專業一百多個學生，到組建232人的專職教師隊伍，設置38個本科專業，在校生7600余人，學院逐步形成了“優化結構，強化實踐，建設創業教育特色教學應用型本科獨立學院；面向社會，內涵發展，培養創新思維和創新實踐能力的創業型人才”的辦學特色。目前，學院是國家創業教育人才培養模式創新實驗區，浙江省人才培養模式創新實驗區，浙江省創業教育研究基地，溫州市文化創意產業園，溫州市小企業創業基地。

十二五期間，學院提出以“厚德浚智，學成致用”凝聚“創業教育”特色，探索內涵發展之路，鍛造學院的品牌、提升學院的品位、追求學院的品質，實現全面協調可持續發展。提高教師教學的影響力，建設以“創業教育”為特色，兼具“專業教學水平”和“實踐指導能力”的師資隊伍；提高創業人才的競爭力，以“知識單元的重構產生附加值”為范式，指導學生的創業實踐；以“專業”為背景，指導學生創業的方向，提高創業的科技含量；以“創業意識、創業才能、創業個性”為線索，構建人才培養課程體系，培養甌江風格的創業人才。

一、整合資源，凝聚創業教育的學院特色

溫州獨特的地域文化與經濟特色，溫州人自主、吃苦、冒險、創新的創業精神，為甌江學院開展創業教育提供了精神營養和物質條件。學院確立了錯位發展，特色立校，特長樹人的辦學思想，以創業教育作為學院辦學特色，整合資源，培養創業人才，探索一條特色鮮明的人才培養之路。

2008年4月，溫州市政府授牌的溫州市文化創意產業園落戶甌江學院，先后有60多家學生創業工作室入駐園區，有9個工作室申請注冊成立公司，40多個工作室申請到工商營業執照。2011年該創業園產值達到1000多萬元。

2008年10月，浙江省創業型人才培養模式創新實驗區在甌江學院啟動，同時，已連續四年招生的溫州首個企業接班人培養班開班；學院聯合溫州市總商會、溫州團市委、溫州商報共同主辦溫州創業青年楷模評選活動，并承辦頒獎典禮。該活動已連續舉辦四年，積極為廣大學生樹立了創業榜樣，搭建了交流創業經驗的平臺。

2009年2月，學院與全球最大的軟件公司微軟公司攜手，引入先進微軟IT專業課程體系，著重培養應用型創新人才。

2009年3月，學院“創業先鋒班”開班，到目前，已連續招收四屆學員，共計220余人；學院和淘寶網淘寶大學合作，在浙江高校中首開淘寶網上創業培養班，著重培養學生網上創業和實踐電子商務的各種能力。

2009年4月，由溫州市經貿委授牌的“溫州市設計創意中心”在學院掛牌成立，中心主要展示和銷售學生自己創作的工藝品、字畫、產品造型、動漫設計等各種文化創意產品。

2009年6月，學院14名即將畢業的大學生，拿到了工商部門頒發的“創業通行證”——個體工商戶營業執照。

2009年10月，學院與溫州金色童話文化有限公司簽訂人才培養合作協議，設立一百萬元的創業基金共建“金色童話班”。

2010年4月，全國首家由政府主導、高校搭建、企業參與和學生承擔的“四位一體”運營模式的大學生公益事業創業項目“溫州市希望工程陽光青年網”在學院啟動；由學院創業學生為提高創業實踐成功率而自發成立的溫州大學甌江學院大學生創業促進會正式掛牌。

2010年9月，由學院承辦的衢州市大學生村官“創業富民”培訓班開班，學院的創業教育開始走向社會服務基層。

2010年12月，大學生網絡創業項目對接會暨網店營業執照頒發儀式舉行。學院8名從事網絡創業的大學生領到“網店營業執照”。

2011年4月，學院姜艷、馮俊錢等10位2011屆畢業生成功領取由教育部頒發的首批《高校畢業生自主創業證》。

追問這一系列特色項目的開設及政府和職能部門“授牌”的原動力，那就是為甌江學院凝聚創業教育的辦學特色。而這個辦學特色，又與溫州這座城市的區域特色密不可分。溫州傳統文化孕育的濃厚的創業意識和敢為人先的精神，滋養著甌江學院以創業教育為特色的人才培養模式的發展。在培養學生創業意識與精神的同時，學院積極與企業進行合作，建立實踐基地，以鍛煉學生的實踐能力。學院先后與飛科電器、申甌通信、星際控股等70多家企業建立了校企合作實踐基地，為學生的創業實踐和就業實習提供了極大的便利。

在開展創業教育的同時，學院著手“創意”教育。以培養學生創新思維、創新能力、創新素質和提高學生的實踐動手能力為出發點，學院先后設立計算機、電子信息、汽車、機械等學科專業的“智能機器人實驗室”、“計算機DIY實驗室”、“淘寶創業實驗室”、“節能汽車實驗室”等多個創新實驗室。每年劃撥50萬元資金支持學生創新項目，鼓勵學生參加各種比賽。2010年，學院56位學生在國家級賽事獲獎，27人在省級學科競賽獲一等獎，申報專利14項，40余位創業者領到工商營業執照，最大限度開發學生就業競爭、社會適應和可持續發展能力。

在開展創業教育的同時，學院還進行相應的教學改革。

（一）學院修訂了培養方案

創業教育是一個系統工程，需要多方協同作業，學院全面實施以通識教育和專業教育有機結合的、以“基礎+專業”為基本架構的人才培養方案，將就業創業指導課納入公共必修課程。在實踐教學環節，利用企業創新研發工作室、專業實習、實踐、開放實驗室項目等實踐教學載體，強化對學生‘學以致用’能力的培養。

（二）學院搭建創業平臺，增強創業教育的實效性

學院免費提供場地，集中資源，學生們可以放開手腳大膽嘗試創業。學院還舉辦以“創意、創新、創業”為主題的競賽，激發學生的創業意識和靈感。

（三）學院積極建設多元化特色的師資隊伍，為創業教育提供智力支持

學院派部分老師去本土企業進行掛職實踐，將專業知識和生產實踐相結合，積累經驗，并授之與學生。學院積極引進“活教材”，先后聘任金克明等十余位企業家為客座教授、黃培拉為首席創業導師、李丐騰等85位企業家為創業導師，開設“創意咖啡吧”，每周三下午為學生創業進行“一對一”的指導，引導和幫助學生創業。

二、結合專業，構建創業教育的寬廣平臺

自2007年確立以“創業教育”為辦學特色以來，學院及各下設分院制定并實施了一系列關于創業教育的政策和措施，積極為開展創業教育和學生創業實踐搭建平臺。結合專業，開展富有特色的創業教育和創業實踐活動。

商務分院緊密結合地方經濟特色，在做好企業接班人培養班和創業先鋒班教學安排和師資配置的基礎上，積極引導大學生創業，培養學生的實踐精神、探索精神和創業能力。分院先后舉辦了妙手點鈔大賽、財務會計技能競賽、校園創意集市、別針換別墅、班級企業化管理等活動，開辦了“人才格子鋪”和“人才快遞公司”，在大學生求職與創業之間找到鏈接點，為大學生創業實踐提供便利條件。

法學分院針對當前司法考試升溫這一情況，緊密結合自身專業優勢，聯合其他組織機構為廣大參加司法考試的學生提供輔導培訓。學生們運用專業知識，開展以提供申訴、法律顧問、法律咨詢、法律文書等為主要業務的創業實踐并取得了一定的利潤，同時也為處于生活困境而又迫切需要法律援助的人提供法律支持。

人文與外國語分院通過舉辦報告會、座談會、專題輔導、社會實踐、創業廣告設計大賽，開展創業之星評比等多種形式的活動，努力培養學生的創業意識。同時，通過宣傳其2005屆英語專業畢業生林美（現為寧波凌美工程設備有限公司董事長）和2010屆漢語言文學專業畢業生鄭茹茹（言情小說作家，已出版五本小說，出版社冠以“純愛小天后”的頭銜），為廣大學子樹立創業典范，激發他們的創業熱情。

由于專業的特殊性，在藝術分院，創業已經深入人心。在學院的學生創業群體中，該分院的學生充當著創業先鋒的角色，創業隊伍非常龐大。據統計，在溫州市高教園區所在地茶山鎮上的商業街，有將近20%的店面是由藝術分院的學生經營，而在校園內，由藝術分院學生申請成立的工作室就超過10余個。在這些工作室中，有游戲的，有經營服飾創意的，有搞肖像模擬復原的，也有租賃禮服和平面設計的。充分地體現了創業與專業相結合。

信息與電子工程分院充分利用專業優勢，積極開展以互聯網為平臺的電子商務創業教育活動。分院不僅成立了淘寶網上創業培養班，還搭建了淘寶網上創業供貨平臺，打造淘寶網絡供貨平臺、大學城交易論壇及3D校園等一系列虛擬產品，讓更多的學生在創業中學習，在學習中創業。

機械與建筑工程分院以創意培訓、學科競賽帶動創業，以創意教育推動創業教育。分院積極與企業合作，將學生“輸出去”，讓學生融入企業，在企業的創新團隊中學習創意，讓學生形成自己獨特的創意體系。同時，以培養學生創新思維、創新能力、創新素質和提高學生的實踐動手能力為出發點，設有土建工程設計類、造價類、檢測類和機械工程模具設計、先進制造技術、機械電子、汽車工程等技能強化實訓項目，學生歷年參加全國、全省機械創新設計、節能汽車、結構設計、算量大賽、建筑設計等十余項學科競賽，均取得優異成績。

三、重在實踐，深化創業教育的傳承作用

為緩解大學畢業生就業壓力，越來越多的高校開始重視大學生的創業教育，積極倡導大學生參與創業實踐，為大學生自主創業搭建平臺。然而，年輕的大學生們在創業實踐過程中因遭遇業務來源、產品銷售、團隊管理、資金缺乏、技術瓶頸等問題而輟業的現象也頻頻發生。因而，怎樣提高大學生創業的成功率成為亟待解決的問題。

2009年3月，甌江學院對上一年度因定位不準、經營策略失當、內部管理無序、缺乏后續資金支持等原因而退出“創業園”的創業團隊，舉行了《溫州大學甌江學院大學生創業實踐認證證書》頒發儀式，首次為8個沒有成功的創業實踐團隊進行認證，以肯定他們的創業實踐經歷，同時勉勵他們繼續努力，息業反思，總結經驗，以利東山再起。

學院重視學生的創業教育，也一直支持學生參與創業實踐。當然，創業并不是都能獲得成功的，但不管成功與否，創業的經歷對創業經驗的積累、今后的就業及個人的成長都將是一筆財富。創業實踐的認證，是對學生參與創業過程的膽識、經歷、經驗和收獲的肯定，以便他們今后能憑借認證證書更好地就業，同時也是對他們創業實踐的一種診斷，希望他們繼續堅持自己的人生設計，永不言棄。學院開展創業教育不是希望人人都當企業家，更重要的是培養學生的創業、創新精神。

畢業照創意范文第3篇

畢業找工作是因為受不了老媽對我考研的熱切期待與沒完沒了的嘮叨，她曾威脅我說如果我繼續在家“宅”就托人給我分配工作。為了做上自己喜歡的事，我只“宅”了半個月就開始大張旗鼓地找工作了。

我的簡歷只有一頁紙，因為我聽說HR沒耐心看完像小說一樣的簡歷，可我卻很濫俗地花血本100塊錢照了當時很流行的“完美證件照”。

敲門，微笑，小心翼翼地環視四周――所有人都在忙，只有一個民工模樣的人坐在椅子上一邊喝水一邊注視著我。

“你是來應聘的？”“民工”發現我手里的簡歷，抬頭問我。

我點頭，但沒出聲。

“我看看你的簡歷！”他伸出手，命令似的對我說。

話音剛落，另一個房間走來一個人，徑直走向“民工”，恭恭敬敬地說： “王經理！”

這是我的第一份工作，在一家小廣告公司做小文案。經理加上后來的我，一共只有六個人！兩個月后，我媽放松了對我找工作的警惕，于是我火速辭職，毅然打“飛的”尋夢去了。

站在烏魯木齊地窩鋪機場，我被太陽曬得睜不開眼睛，突然聞到了一股濃郁的烤羊肉串味，耳邊開始有人豪邁地喊“來撒……”，機場大廳用兩種文字寫著：美麗的新疆首府烏魯木齊歡迎您！

當我坐在五月花抓飯店里欣賞新疆歌舞享受美味時，我驚訝地發現，由于跑得太快，除去機票以及25塊錢的抓飯外，我只剩下1475塊錢啦，這是借我爸的并打了欠條，是我在消費水平與北京等同的烏魯木齊的全部現金。

“你啥都不用帶，帶啥？你人過來就行！學位證、畢業證啥都不需要！”公司前臺用新疆普通話這樣在電話里說。

我按時到達位于烏魯木齊市區繁華地段某樓21層的公司門口，填完前臺遞給我的那張A4紙大小的應聘表之后便開始做一沓試卷。題目并不難卻很考查能力。我終于領悟到為什么公司不看學位證、四級證及畢業證了，對一個廣告公司來說，創意、能力遠比學歷更重要。

和董事長的面談很簡單，涉及面很廣：我的優缺點，興趣愛好，最喜歡的電影、名人以及來烏魯木齊應聘的原因等。

這是我的第二份工作，在一家大廣告公司做小文案。我曾為了大客戶的創意挑燈夜戰，為了提案N小時喝不了一口水，為了月全勤獎的50塊錢高興半天，一次次被客戶的電話從僅有的休息日鬧醒回公司加班。

四個月之后，我們的創意團隊獲得了中國廣告節西北區僅有的兩座金長城獎。

八個月后，一個人離鄉背井遠離父母的生活讓我徹底成長了，不忍每通電話里堅強如我媽那樣的人一個勁地抹眼淚，我又打“飛的”回來了。

畢業兩年，逐漸將經歷磨成了一面鏡子，我的生活都在里面，有青春，還有回憶。

畢業兩年，我終于明白，過去不懂世界，是因為不懂自己。

（選自《視野》2009年第13期）

畢業照創意范文第4篇

浙江理工大學冒險、越野、玩跨界

“Go Do Go出發、嘗試、再出發？？”這是一場屬于90后設計師的冒險與獵奇之旅，也是浙江理工大學2016服裝藝術設計畢業作品會的主題。

2016屆服裝藝術設計專業一共有90位同學，30余位同學帶著90余套作品亮相本屆大學生時裝周。在這場秀中，學生們在服裝藝術設計匯演中融入了極限越野等新鮮的元素，凸顯了90后樂活的人生態度。

整體來說，女裝設計以清麗、雅致、知性的風格見長，創新多體現于對細節的處理，如袖口的流蘇設計、領口的夸張線條。禮服系列更以精致的裁剪、流暢的版型讓人印象深刻。男裝設計中，學生們運用了更多元的色彩和款式，帶來了更多的風格變幻，無論運動、休閑、正裝，都體現出色彩跳躍、元素多樣、線條大膽等特點。

“獨立設計，獨立制作”是本次畢業設計的核心要求之一，記者的確從作品中看到了學生們的真誠。此次秀的服裝，無論是服裝的質地、配飾的搭配，還是硬照以及視頻的拍攝水準，每一個環節都彰顯出浙江理工大學服裝學院師生對本次秀的重視與用心。

湖北美術學院A7灼燒關于青春的那根筋！

“A7”是本次會的主題，亦為湖北美術學院服裝藝術設計系教學樓代表符號。A7的藝術生活空間衍生出優雅、不拘一格的精神狀態，使藝術與生活群體之間產生了共鳴。

在近70套畢業設計作品中，很多是國內外設計賽事的獲獎作品，它們的設計者更是當下中國時裝設計專業大學生中最先鋒的代表群體。

服飾廓形打破男裝單一沉悶的樣式，將“石版印”技術融入其中，運用多層樣式打造未來感十足的調性。面料遵循“綠色態度”，選擇人造毛皮等較為“青春”的面料，并運用手工印染、手工針織的語言還原現代生活中“藝術即生活”的理想。色彩運用上，創作者力求青春的濃烈與藝術的淡雅相結合，體現多元的思考和細膩的情感。

記者認為，這是一場真正屬于大學生自己的會，關于對大學四年與對青春載體A7的依戀，關于對服裝設計專業的熱愛，關于青春態度的自我主張與表達，種種都極盡情感流露，灼燒著觀者封存許久的青春記憶。

廣州美術學院跨界，只需腦洞大開

廣州美術學院工業設計學院的31位年輕設計師帶來了109套設計作品。從設計語言來看，大膽前衛是這場秀的主要基調，而年輕設計師們對于實穿性的注重與積極探索，也表現出畢業設計作品融合藝術與實用的路徑。

“腦洞大開”應該是這場秀給人最深刻的印象，無論是來源于二次元世界的無邊創意，還是取材于自然界的苔蘚、綠蘿、花朵等元素，都折射出年輕設計師的創新動力。

畢業照創意范文第5篇

她告訴《創業家》記者：“和兩年前相比，店鋪租金有了一定增幅，但實現了多個翻倍：營業額從100萬左右升到了300萬以上;經營面積由50平米擴到了100多平米，今年還會再擴充一個70平米的VIP區，專門服務商業肖像拍攝;員工也從3～4人發展到了20人左右。”

2014年，彩色熊貓增設了美咔自拍館業務。據嚴貴芳介紹，美咔自拍館很受歡迎。“很多剛拍攝完結婚證照片的顧客，趁還沒卸妝，就可以到自拍館拍一套創意婚紗照，里面服裝、道具都是自選，也可以自備。拍攝時，只有顧客在場，拍完的照片顧客可以直接拷貝走。”目前，自拍的體驗價是98元/半小時，雖然不算便宜，但是依然需要預約。

談到新開的一個大約20平方米的水吧，嚴貴芳說：“這兩年，來我們這兒參與‘一對一學彩妝’的顧客越來越多，我本人也是形象顧問和講師，就想做個分享的地方，方便大家在放松的環境下學習、交流。”

目前，彩色熊貓最大的開支是人才培養。其培養一個員工的周期大約是3個月，每個月成本大約5000～8000元。雖然成本高，但嚴貴芳認為，為了確保服務質量，這些投入是值得的。

嚴貴芳介紹說：“現在的顧客來源主要是靠口碑，比如有上班族來我們這拍過，隨后很可能就是他的同事來我們這兒拍;學生臨近畢業要找工作的時候，也是經常一個班、一個專業的都在我們這拍。”

為了貼近年輕的顧客群體，彩色熊貓很重視利用微信、微博、論壇等進行宣傳與推廣。其店內就張貼著微信公眾號的二維碼，為了吸引顧客掃碼，還寫上了“掃一掃有獎”的字樣。