關于元旦的古詩

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關于元旦的古詩范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

關于元旦的古詩范文第1篇

元旦代表的是新的一年的一天，人們對于這個節日還是十分重視的，那么關于元旦的傳說故事大家知道嗎?下面是小編為大家帶來的關于元旦的民間流傳故事介紹_元旦節日由來的故事，希望對大家所幫助!

元旦傳說故事大約在公元5萬年前，古埃及人的生活方式已由游牧變成農耕，定居在尼羅河的兩岸，他們的農業能否收成與尼羅河發洪水有很大關系。古埃及人在長期的觀察中發現，尼羅河的泛濫時間是有規律的，他們就每次都把這個時間記錄在竹竿上，從中得知兩次泛濫時間大約相隔365天;同時還發現，當尼羅河初漲的潮頭來到今天開羅城附近的時候，也正好是天狼星與太陽同時從地平線上升起的時候。于是，古埃及人便把一年的開始定為這一天。這便是元旦最早的由來。

有個傳說，是在4000多年前遠古的堯舜盛世之時，堯天子在位時勤政于民為百姓辦了很多好事，很受廣大百姓愛戴，但因其子無才不太成器，他沒把“天子”的皇位傳給自己的兒子，而是傳給了品德才能兼備的舜。堯對舜說：“你今后一定要把帝位傳交好，待我死后也可安心瞑目了。”后來舜把帝位傳給了治洪水有功的禹，禹亦像舜那樣親民愛民為百姓做了很多好事，都十分受人愛戴。后來人們把堯死后，舜帝祭祀天地和先帝堯的那一天，當作一年的開始之日，把正月初一稱為“元旦”，或“元正”，這就是古代的元旦。

歷代皇朝都在元旦舉行慶賀典儀祈祀等活動，如祭諸神祭先祖，寫門對掛春聯，書寫福字、舞龍燈，民間也逐漸形成祭神佛、祭祖先、貼春聯、放鞭炮、守歲、吃團圓飯以及眾多的“社火”等娛樂歡慶活動。晉代詩人辛蘭曾有《元正》詩：“元正啟令節，嘉慶肇自茲。咸奏萬年觴，小大同悅熙。”記述元旦慶賀情景。

元旦各國的習俗活動1、日本

日本在元旦的時候，會送一條有自己名字的圍巾，給覺得重要的人留作紀念。

2、朝鮮

元旦這天，朝鮮家家戶戶都會吃糯米加松子、棗泥、蜂蜜煮成的甜飯，象征新的一年過得甜蜜、萬事如意。

3、伊朗

元旦的前一天，伊朗的家家戶戶都會準備好干柴，到了晚上，全家人把干柴點燃，然后家人依次從火上跳過去，表示來年可免除疾病之害，給全家人帶來幸福。

4、印度尼西亞

印度尼西亞在元旦這天，大家都會穿上新衣服拜訪親友，以此懺悔前一年的過錯。而且在印尼某些地區，過元旦的時候人們會相擁痛哭，感嘆人生短暫，歲月易逝。

5、匈牙利

匈牙利的居民在元旦這一天，是不能吃家禽和魚類的。親友之間互贈小豬和掃煙囪工人瓷像，表示美好的祝福。

6、保加利亞

元旦的前一天晚上十二點整，保加利亞的每家每戶熄燈三分鐘，親屬相互擁抱、接吻以示祝賀。等燈開了以后，大家坐下吃特制的新年蛋糕，如果誰吃到蛋糕里面的小錢幣，就表示他在新的一年里會成為幸福的人。

7、阿根廷

在元旦這一天，全家人都趕到郊外的河中進行“新年浴”，在下水之前，先把鮮花撒在水面上，然后全家人跳入水中，用花瓣擦揉全身，這樣是為了把舊年的晦氣洗掉。

8、英國

在蘇格蘭地區，元旦這一天家家戶戶的大門都會敞開，歡迎任何人來做客。而客人則需要隨身帶塊炭，投向主人的爐中，象征爐火久久地燃燒，家庭興旺。

9、法國

關于元旦的古詩范文第2篇

將我對你的祝福和希望，融化在滿覆大地的雪被下，讓它們，沿著春天的春天的河流流動，為你帶去滿年的豐盛與芬香，祝朋友你元旦快樂，幸福每一天！下面是小編為你們整理的關于元旦晚會的作文內容，希望你們能夠喜歡。

關于元旦晚會初中生作文一昨天晚上，我們觀看了2021年的元旦聯歡會，其中最精彩的就是我們六年級的“繩彩飛揚”，我最喜歡的就是“墨荷”了。

伴著激動人心的音樂，六年級的同學拿著跳繩出場了。那一個個閃著光芒的跳繩在他們的身旁跳著舞，那一聲聲拍打著舞臺的“啪啪”聲，讓人忍不住想到我們跳繩時的樣子。到了音樂的部分，我們的老師上場了，同學們在老師們中間來去自如，跟平常走路一樣，看不出有一點兒困難。老師們在大繩里跳著，仿佛又年輕了十幾歲。我們還沒看夠，音樂就結束了，我們都感覺意猶未盡，還想再看一遍。

演出快結束了，我期待已久的“墨荷”終于上場了。他們頭上戴的荷花，下面穿著翠綠翠綠的裙子，好似一個個有曼妙舞姿的荷花仙子。隨著優美的音樂，她們都像一個個出水芙蓉般的女子，十分美麗。又到了部分，她們的動作鏗鏘有力，側翻，豎叉等高難度動作都不在話下。很快，這個節目也就結束了，我們都意猶未盡。

很快，演出結束了，我們都意猶未盡回到了宿舍。

關于元旦晚會初中生作文二今天我們要去餐廳看元旦節目，妹妹說她也要上臺表演，我心里特別高興：“妹妹也要上元旦啊？我得好好鼓勵她”，但是她沒給我說表演那個節目，只好鼓勵她好好演，不要想別的事，認真做。

首先我們先去集合，主任烏拉烏拉……說了一邊注意事項，然后就讓我們背古詩，一共有三輪，第一輪的詩我沒有背過，第二輪和第三輪都背過了，我看我們班背的人很少，所以我也泄了氣兒。背完就去餐廳看元旦節目了。

我坐到指定位置，過了好一大會兒才開始，我幾乎都快要睡著了，這是我在心里想：“為什么不下午再看？我都困死了！”但為了看妹妹表演，我也是堅持了。終于到我妹妹班表演了，雖然我一眼都沒看見妹妹，但是我看見她們做的非常好，說明妹妹好好做了，我十分高興，打算見到妹妹就跟她說。

然后就是挨個挨個的演，其中我最喜歡的節目是一首歌“神話”我也不知道是不是，回去聽聽就行了。這個歌非常好聽，我熟悉這首歌，也特別喜歡。

然后就是我們年級表演，我都使勁鼓掌，為我們的演員們加油。今天可真開心啊！我的心里在想：“如果下次更好就好了！”

關于元旦晚會初中生作文三班級開元旦晚會時，我無比的激動，因為這個晚會給了我放松的機會。初中的任務特別重，根本沒有時間玩。

那天的晚上，班級的燈關了，熒光棒在黑暗中似乎特別的亮。主持人站在了正中間，宣布晚會開始。

伴奏響起來了，第一首歌是大家都很熟悉的“最炫民族風”，而第二首是由我和小芳唱的“睫毛彎彎”唱這首時，我感覺我忘記了臨近期末的緊張和壓力。緊接著的是一首“夠愛”，這首歌是由我們班的帥哥小翔唱的，接著就到了玩游戲的時候了。

我們的第一個游戲是“搶凳子”，剛開始由主持人抽號數，后來就變成了自愿參加。游戲開始了，班級正中間有九把椅子，人數有十個。我們主持人在上面放江南STYLE然后忽然停住，看誰沒坐到椅子就算淘汰了，那時的場面可以說是很激烈。

游戲結束了，接下來又到了唱歌時間，第一首歌是“櫻花草”由我們女生合唱，而我們在唱的時候，好多男生都拿起手機拍照。第二首是“情花”是我和小雯唱的，小雯聲音夠大沒拿擴音器，而我聲音太小只好拿著擴音器唱。

最后的兩個壓軸戲，就是“我的好兄弟”和“那些年”，在唱“我的好兄弟”的時候，全班都HIGH起來了，就連平時不怎么開口說話的同學都唱了起來，那個場面叫一個壯觀呀！而“那些年”也和“我的好兄弟”差不多全班都HIGH起來了。

這就是我的第一個元旦晚會，也是我最HIGH的一個晚上了！我永遠記得這一天！這一天太讓我難忘了！

關于元旦晚會初中生作文四我們昨天晚上看了一次元旦表演。

我們進到了餐廳，就看到了舞臺上凈是演員。等我們都安靜了以后有過了幾分鐘，就開始倒計時了，五秒過后，臺上的演員就開始演奏音樂了。我試圖去欣賞臺上演員演奏的音樂，可是我根本欣賞不出來好處在哪里，我有點覺得我的欣賞能力有點差。整個音樂下來，我沒有欣賞出一個好的地方。第二個節目了，是一個舞蹈，我根本不知道演員在跳什么舞，所以我也就不太注意欣賞了，就坐在自己的位置上靜靜的看。后來，到了后來的時候，只剩下不幾個節目了，我越看越困，我都想睡覺了，但我仍然堅持的看著，到最后幾個節目，是跳繩，我一聽是跳繩，雖然有坐了起來，但是我的眼睛還是很難睜開。他們開始跳繩了，我就在自己的位置上靜靜的看著，一點聲音也沒出。我不一會兒，就覺得臺上的演員跳的很厲害，沒有一點失誤，有的跳繩，在燈光漸漸變暗的時候，還發出了小小的光源。我漸漸的覺得我會欣賞了，我看著看著，就鼓起掌來。

很快，最后幾個節目也都演完了。我覺得我學會了欣賞，我感覺欣賞就是找別人做事的好處。

關于元旦晚會初中生作文五1月1日是元旦，但是12月31日我們就要放假了，所以提前過元旦。

大約在下午一點半的時候，食堂里早已座無虛席，多的不能再多了，除了我們學生，還有老師、校長還有攝像師等。過了一會兒，晚會開始了，主持人也上場了，我看了一下背景，這也太普通了吧，上面只有一些字，連個圖案都沒有，真普通。元旦聯歡晚會里的節目有的很夸張，比如有一個節目，上面每個人都拿著棍子在那里表演，我心想：“哪家過年時拿個棍子玩的？這太不符合實際了。”，有的還讓我老想笑，比如還有一個節目，就是好像是一年級小弟弟小妹妹表演的，上面表演說：“老狼老狼幾點了？”“老狼”說：“四點了。”他們就走了四步，我在他們練習的時候老把“狼”聽成“王”字。我記得最清楚的還是六年級同學表演的《繩采飛揚》，我們最吃驚的還是他們拿著亮著燈的跳繩，關燈之后，看起來非常漂亮，還有他們的跳繩花樣也讓我們吃驚，比如跳大跳繩里在跳小的跳繩。

這次元旦聯歡晚會真讓我們高興，表演的人真是八仙過海——各顯神通。

今天下午的時候，我們1、3、5、年級在五樓報告廳舉行了元旦聯歡會的活動，我們都特別特別開心——因為這是我們上五年級以來第一次元旦。

元旦開始啦！我們都靜靜的看著，第一個節目是我們年級的，是關于燈籠的，特別特別好看，我鼓掌鼓得特別熱烈。看完這個，我們又看別的舞蹈，看得我都眼花繚亂了，又到了我們年級的節目了，這個節目是我們班的與其他班的，老師告訴我們要鼓得熱列一些，我們都點了點頭。其實鼓熱烈點都是白說的，我們班的呂子研和李可馨跳的這么好，其他班的人跳的也很好，我們肯定會鼓熱烈的啊！

關于元旦的古詩范文第3篇

每年，在元旦來臨之際，都會舉行一系列活動，那么關于活動的總結你知道怎么寫嗎?下面小編為大家收集整理了“2021慶元旦的活動總結5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

慶元旦的活動總結1為了進一步弘揚我校優良的校風、教風和學風，加強校園精神文明建設，通過文娛活動，給學生提供展示自我的舞臺，我校于12月25日，全體師生在禮堂舉行了主題為“歡慶元旦放飛夢想”元旦文藝匯演慶祝活動。

為保證文藝匯演的節目質量，本次活動自下發通知到節目正式演出，各班同學都積極響應，認真準備，爭相參加。在學校團委、工會等部門的具體領導下，經過學校領導班子、團委、工會和音樂組老師的反復審查、把關，最后確定正式演出節目22個，其中學生節目19個，教師節目3個。

整個演出過程井然有序、熱烈、歡快，檢閱了我校素質教育的成果，展示了我校師生良好的精神風貌，給新年帶來了喜慶氣氛。

本次元旦慶祝活動在一片歡騰的歌舞聲中拉開了帷幕。首先由鄧校長親切致辭，對過去一年中的工作進行了總結，并對學校來年的工作進行了展望，并代表學校向全體師生致以親切的問候，送上了誠摯而美好的祝愿。緊接著就是學生們的精彩表演。在主持人熱情洋溢的解說下，歌曲、舞蹈、小品、朗誦等多種表演形式悉數登場，可謂好戲連臺。五年級2班的舞蹈《草原上的小騎手》、六年級的舞蹈《榴花似火》青春飛揚而不失童真;小品的登場，也給這喜慶的節日增添了些許笑聲。隨著演出的推進，節目越顯得精彩紛呈，這無不彰顯著同學們的青春與活力。本次元旦文藝匯演在一片歡樂與溫暖中落下了帷幕。

由于演出時間所限，不少優秀節目未能在正式演出中得以展示，在這里，我代表學校對這些班級和同學的辛勤努力表示感謝。希望獲獎同學再接再厲、繼續努力，爭取更大成績，更希望全體同學以此為契機，在今后的學習生活中志存高遠、拼搏進取，夯實文化基礎，加強特長學習，為自己的一生奠基，為學校的發展爭光，努力把自己練就成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的合格新人。

慶元旦的活動總結2今年的元旦節天氣較好，大大地促進了商場的人流活動及購買欲，我們商場從1月1日到1月3日短短三天的銷售額比去年猛增了30%，這其中一方面有天氣的幫助，另一方面我們促銷準備工作做得好，做得早，從而激發了人們的購買欲，活動時間安排緊緊扣住元旦假期情況，同樣在30日至1日之間也出現了連續三日平均營業額__元，并將這種形式延續到1月8日。

與聯通公司合作活動看，這種新型營銷模式給消費者帶來一些新意，尤其是聯通公司在各主管營業廳懸掛“中國聯通紅樓百貨強強聯合購物送手機體驗卡”和印刷的500份宣傳單頁，“繽紛節日紅樓百貨中國聯通強強聯合購物得聯通體驗卡”不但給我們的活動進行了宣傳，同時“強強聯合”也讓消費者感受到了實惠。但其中也發現了一些不足：

1、媒體選擇

本次活動在媒體平臺選擇上存在不足，28日廣告宣傳打出，29日(周六)銷售比上個周六卻下降17.6%，在元旦前夕營業額應呈增長趨勢，尤其是在促銷活動的帶動下，營業額增長應較明顯。從數據上看，我們在媒體選擇上存在宣傳范圍狹隘性和目標群體偏離性。

我們主打的是時尚休閑口號，目標定位在時尚女性和年輕群體，在媒體選擇上同樣應該選擇在媒體中具有較高知名度的平臺。符合商場和目標群體共性。

2、缺乏計劃性

促銷活動是在時間的迫使下組織實施的，雖然具備了一定市場基礎，在單個活動或企業總體發展方向及年度規劃上存在較大偏差。單次活動對企業品牌積累上輕則無力可施，重則影響到品牌積累步伐。如本次活動在獎品制定上是參考了暢銷品牌的銷售記錄，然而在本次活動中幾家暢銷品牌卻沒有參加，不但影響到活動力度，還影響到了商場凝聚力。

3、營利部門與非營利部門工作協調性差

各樓層專廳促銷活動，不能定期反饋給把這些信息宣傳到外部去的企劃部，專廳促銷信息成了內銷文件，不能起到增加品牌顧客的作用，薄利多銷的目的也成了一相情愿。企劃部失去了這些信息的支撐，在活動計劃擬訂上，不能將商場活動與專廳活動結合，不但存在獨立性，更甚使活動被孤立，營業部與商或廠家洽談活動承擔比例時，失去立場。

4、活動執行力差

一項活動，無論大小，“策占三劃占七”，可見活動實施重要性，即使再好的策略，沒有人去實施，他還是等與零。員工對活動的促銷知識了解不夠，缺少服務熱情，對促銷活動促進上缺乏技巧和活力，在員工心目中沒有“活動是在大量資金與人力投入下，營業額大幅度拔高的概念”。另外，活動在銷售過程中也沒有一個激進方案，銷售任務沒有進行細分，“籠統管理，大概銷售”，也限制了銷售額的增長。

慶元旦的活動總結3一年一度的慶元旦文藝演出在孩子們的歡笑聲中落幕了，為了讓孩子們和家長們度過一個難忘的節日，我們早早的就開始準備，結合日常所學的知識和孩子們各自的特長編排了不同形式的節目，下面就這次活動做以下總結：

這次活動對于我們班級來說還是很成功的，孩子們都參加了表演，在爸爸媽媽面前展示了自己的才藝，提高了他們的自信心和表達能力，家長們給與了熱烈的掌聲，孩子們充分體會到了成功的驕傲感，演出的成功與孩子們的辛苦排練和班級中各位老師的團結合作是分不開的，記得剛開始著手準備節目時，我們不知道從何開始，只剩下一個月的時間，如何在短時間內排練出有聲有色的節目，既符合孩子們的年齡特點，又能讓家長朋友們滿意，經過我們幾個人的商量，我們把節目主題定位在展示幼兒在園學習的知識技能等方面上，古詩詞經典誦讀，英語兒歌展示，歌曲，舞蹈，律動等等，結合孩子們日常的知識積累，節目的排練也得心應手了許多，定下來演出內容后,課堂教學就變的有針對性，滲透幼兒演出的基本常規，如幼兒如何記動作，怎樣聽節奏，等等，先為節目做最基本的準備。

選定節目后，將節目分解，難易交叉將節目的排練融于到教學活動中;待幼兒將各個節奏掌握熟練后再將節奏串聯起來，這也符合幼兒天性好動，注意力容易轉移，訓練時間過長會使幼兒產生厭煩情緒的心理，同時教師也不緊張，避免了影響訓練效果。記得小的時候，有過這種經歷，參加不上節目覺得很傷心，為了避免出現參加節目的孩子和家長歡天喜地，神采奕奕，沒有參加的孩子垂著喪氣，精神萎糜。我盡量擴大參加節目的人數，讓多數的孩子參加到節目中去，使機會盡量均等大眾。這次幼兒演出人數很多，加上我作為指揮，如果用以往的正對觀眾的隊型，幼兒比較小，老師站在前面會擋住幼兒，老師搶了幼兒的風景，加上幼兒直接能看到家長，會分心不看指揮影響演出效果，所以我選擇斜角的排列對型，避免了出現的問題。整臺節目的演出，離不開班上兩位老師的辛苦付出，他們盡職盡責的幫孩子們換衣服，戴頭飾，組織孩子排好隊，時刻注意孩子們的安全，在這里我要對他們說一聲：謝謝你們，你們辛苦了。

看到家長們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。而家長留言所表達的諸多建議，將成為我們以后工作的動力和努力的方向。

慶元旦的活動總結4為慶祝元旦佳節，也為豐富校園文化生活，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。特此我系舉辦元旦晚會。本次晚會規模宏大，創造性強。在相關領導的正確領導和關心支持下，在學生會的精心組織下，經過全體演員和主持人充分準備和共同努力，成功舉辦了此次晚會。

晚會前期準備工作事項繁多、內容繁雜，各部對籌備工作有充分的估計和計劃，制訂了詳細的活動方案，為每個工作組規定了詳細的工作任務、職責，并一一規定完成期限，同時隨時對新出現的問題進行協調解決，從而使各項籌備工作有一個較系統與嚴密的組織體系。各小組各司其職、分頭落實，根據工作要求開展了大量工作。晚會相關人員各司其職，無論是節目表演的編排，無論是后勤保障還是宣傳報道，從每個細節入手，嚴格把關，精心安排，組織有序，將每一項具體工作落實到人，夯實責任，明確目標，確保晚會圓圓滿滿。

晚會伊始，主持人熱情介紹到場嘉賓，并向全體師生和現場嘉賓致以誠摯的新年祝福。晚會在激情洋溢的舞蹈中拉開帷幕。整臺晚會緊湊有序，形式新穎，編排精湛，既是視覺的盛宴，也是聽覺的享受。歌聲動人，舞姿優美，小品、相聲異彩紛呈，場上場下氣氛熱烈火爆，充滿了濃郁的文化氣息與青春氣息。節目構思巧妙、編排精心，舞臺簡約大氣，展現了我系學生的青春活力和蓬勃朝氣，以及求新求變、熱愛生活的精神風貌，是一場精彩的高品質的文化盛宴。本次晚會精彩倍至，迭起，贏得到場嘉賓及觀眾的陣陣好評，現場歡笑和掌聲不斷。在《龍的傳人》的優美旋律中，本次晚會落下了帷幕，獲得圓滿成功。

本次活動取得的巨大成功，與全系師生的努力是分不開的，在這次活動的籌辦過程中，我們克服了種種困難，如資金緊張，時間緊迫，人員不易集中等。大家在不影響學習的情況下，利用課余時間排節目，雖然很辛苦，但都堅持下來了。為了確保節目的質量以及演出效果，大家都不厭其煩的排練。最終，演出取得良好的效果。

雖然晚會取得了巨大的成功，但仍有一些不足和教訓值得改正和吸取：因到場人員過多，場地不足，未能及時安排過多人員，造成現場混亂，影響節目開始;晚會互動環節人員過多，時間過長，使后續節目略顯緊湊。

但是，我們會在此次晚會中總結經驗，吸取教訓，為下次晚會的成功舉辦夯實基礎。

慶元旦的活動總結5我校在12月29日下午舉行了元旦文藝聯歡會。此次元旦文藝聯歡會，旨在溝通感情、增進交流、拉近同學們之間的距離、培養同學們的合作意識和豐富校園文化生活，迎接新的一年，激發學生表現的積極性。現將活動總結如下。

一、準備充分、組織有序

聯歡會前期準備工作事項繁多、內容繁雜，德育處貫徹“早安排、早布置、早落實”的精神，對籌備工作做好了充分的計劃和活動方案。各班班主任老師根據工作要求做了大量工作，提前組織學生裝飾教室，準備音樂和道具，漂亮的教室環境烘托出了濃烈的節日氣氛。

二、學生自主、節目紛呈

這次聯歡活動，中高年級老師大膽放手，各班從場地布置到節目的策劃、編導，從節目組織、串詞、攝影、錄像等都由學生自己來做，同學們把聯歡會安排得井井有條、有聲有色。表達了他們熱愛文藝、熱愛生活的純真天性。

聯歡會上同學們表演了的節目豐富多彩：五六班的相聲表演令人捧腹大笑，六二班小品力展特色，六一班和一二班的現場書畫表演韻味十足，二一班的架子鼓節奏強勁，另外詩朗誦、獨唱、提琴演奏、歌曲、舞蹈、武術表演等各班形式多樣的聯歡會節目異彩紛呈。校園內外洋溢著一片歡快的節日氣氛。

三、存在的問題

元旦聯歡會已經圓滿落幕，期間我們也發現了以下幾點不足：

1、個別班主任老師缺少這方面的經驗對學生的組織不到位，班里秩序有些亂。

2、個別班級準備太晚，聯歡開始有些晚，沒有保證聯歡會的時間。

3、個別班級結束后未及時清理教室內的裝飾物和衛生區雜物，在學生離校時六五班宋靈姿老師、四一班葉小亞老師主動組織本班學生分別對前后院的雜物進行了撿拾，在此對這兩個班的老師和同學提出表揚。

關于元旦的古詩范文第4篇

主持詞的寫作特點就是自由隨性。不同主持詞內容適應不同的節目，一個好的活動開展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。那么你們知道關于幼兒園慶牛年元旦活動主持詞串詞內容還有哪些呢?下面是小編為大家準備幼兒園慶牛年元旦活動主持詞串詞五篇，歡迎參閱。

幼兒園慶牛年元旦活動主持詞串詞一甲：尊敬的各位領導、各位老師：

乙：親愛的兄弟姐妹們

合：大家新年好!

甲：新的鐘聲，

乙：新的一年，

甲：新的祝福，

乙：新的期待，

甲：今天，我們實幼大家庭在這里團圓啦!

乙：20_年的春天又來了!

甲：在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了!

合：祝大家新年快樂，闔家幸福!

乙：20_年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠去

甲：20_年的鐘聲即將敲響

乙：站在歲末我們回眸凝望，過去的一年我們有太多的感動，太多的震撼，有太多的故事值得我們永久珍藏;

甲：站在歲首我們翹首企盼，未來的一年我們有更多的展望，更多的夢想，有更多的高峰等著我們奮力登攀!

乙：昨夜西風凋碧樹，凋不了我們胸中希望的火焰;

甲：滿地余寒凝露香，凝不住我們心中堅定的信念!

乙：在這歌聲與微笑編織的舞臺，

在這充溢著溫馨與和諧的大家庭，

讓我們一起祝福：

甲：祝我們在新的一年里，展開騰飛的翅膀，向著更高的藍天白云飛翔，

乙：祝我們在新的一年里開拓進取，積極向上，用信念和汗水，再鑄實幼的輝煌!

甲：掌聲有請李園長致新年賀詞

(園長致辭)

乙：謝謝李園長真誠的祝福!今天，我們相約在這里，請敞開你的心扉，釋放你的激情。

甲：今天，我們相約在這里，這里將變成歡樂的海洋，讓我們一起盡情地享受這段美好的時光!

合：_市實驗幼兒園20_年教職工慶元旦聯歡會現在開始!

(串臺詞)

1、甲：“活力實幼，向快樂出發”已成為一句響亮的口號，一群青春靚麗的老師帶領一群天真活潑的孩子，描繪出實幼這道獨特的風景線。

請欣賞舞蹈《活力實幼魅力無限》，有請_小班組青春靚麗的老師們精彩亮相!(舞蹈《活力實幼魅力無限》)

2、乙：活力實幼，魅力無限，因為有了大家無私的奉獻，因為有了大家齊心的努力，我們實驗幼兒園才會變得更加美好。

請欣賞_綜合組為大家帶來的三句半《實幼明天更美好》。(三句半《實幼明天更美好》)

3、甲：大家一定聽過或看過《白毛女》的故事吧，故事中的主人公們一路顛簸，來到我們21世紀，不知道將會面臨著怎樣的命運，讓我們拭目以待。

請欣賞_小班組帶來的小品劇《楊白勞新傳》(小品劇《楊白勞新傳》)

4、甲：20_年是我們喜獲豐收、碩果累累的一年，我們每位實幼人都倍感驕傲與自豪。

_行政組的三位大姐一再強調要用她們的方式表達歡欣鼓舞之情，請欣賞《載歌載舞頌實幼》

5、乙：白雪公主的故事大家一定不會陌生，每一位女孩，一定都夢想過變成白雪公主，遇到自己的王子。

請欣賞童話劇《白雪公主》，表演者：_中班組。(童話劇《白雪公主》)

6、甲：花樣年華，渴望一個笑容，期待一陣春風。

在我們這段花樣年華里，大家都在做怎樣的夢?請欣賞_中班組帶來的歌曲聯唱《花樣年華》。(歌曲聯唱《花樣年華》)

7、甲：那邊的花樣年華剛剛收場，這邊的結婚登記處又熱鬧非凡。

請欣賞_行政組為大家帶來的小品《結婚登記》

8、乙：看到這樣歡樂熱烈的場面，一年來為我們全園師幼精心烹飪美食的食堂師傅們也躍躍欲試，掌聲有請他們一展風采。

請欣賞_后勤組為大家帶來的對唱《東方之珠》

9、甲：“向前進，向前進，戰士的責任重，婦女的冤仇深”，作為新時代的娘子軍，我們實幼人以拼搏向上的美麗姿態成為_人民心目中一道靚麗的風景線。

請欣賞_中班組帶來的舞臺劇《娘子軍外傳》

10、乙：現在這個社會，找工作是個熱門的話題。

不知道今天的招聘會上，會發生什么樣的故事。有請_大班組。(小品《招聘》)

11、甲：十年前，一部叫泰坦尼克號的電影打動了無數人的心，十年后，充滿懷舊氣息的電影主題曲在我們這個快樂的現場響起。

請欣賞_小班組帶來的歌伴舞《我心依舊》。(歌伴舞《我心依舊》)

12、乙：游戲是孩子們最喜愛的活動，在一個家庭里，有一對淘氣的姐妹更是游戲高手。

請欣賞小品《游戲》。(小品《游戲》)

[結束語]

乙：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著今天的溫暖和歡樂，2019年元旦如約將至;

甲：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，這是我們實幼大家庭的春天，這更是我們每個實幼人的春天;今宵過后，我們將迎來萬象更新的明天。

乙：今天聯歡會到此結束，

甲：感謝大家的積極參與。

乙：再一次祝大家

甲：新年快樂!

乙：闔家幸福!

甲：今天快樂!

乙：明天快樂!

合：天天快樂!年年快樂!

幼兒園慶牛年元旦活動主持詞串詞二甲：尊敬的家長，

乙：敬愛的老師，

丙：親愛的嘉賓，

丁：可愛的小朋友們：

合：大家下午好!

甲：新的一年，

乙：新的開始;

丙：心的祝福，

丁：新的起點。

甲：今天，我們歡聚一堂，

乙：共享快樂時光，

丙：今天，我們歡歌笑語，

丁;憧憬美好未來

合：__幼兒園2019年迎元旦文藝匯演現在開始!

1、首先，由我們青春靚麗的幼兒園老師為大家表演《球操》，祝大家在新的一年里一帆風順，二龍騰飛，三雞開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星高照，八方來財，九九同心，十全十美!

2、我們是祖國的未來，我們是祖國的希望，祖國的陽光照耀著我們，我們天天快樂的成長。

請欣賞大二班小朋友帶來的舞蹈《快樂嗒嗒嗒》。

3、你快樂嗎?快樂你就笑起來，快樂你就動起來，接下來由大一班小朋友為你表演《快樂的一只小青蛙》。

4、你們瞧：一群小帥哥和小靚妹已經準備好為我們獻上活力四射的青春熱舞了請欣賞由中一班帶來的舞蹈《鴨梨大》。

5、左手代表著方向，右手代表著希望，讓我們伸出左手，拿出右手，牽著手一起成長，放飛理想。

下面，請欣賞中二班舞蹈《左手右手》。

6、我們幼兒園里的小朋友不僅會唱歌，跳舞，做游戲，我們還會說快板呢，請欣賞小一班小朋友帶來的快板串燒。

7、嘀嗒嘀嗒，幾點了?——呀!十一點半了。

快看看，孩子們都在干嗎呀?接下來，由小二班小朋友為你表演舞蹈《十一點半》。

8、看到哥哥姐姐們的精彩表演，小托班的寶貝們也不甘示弱，準備給大家秀一段舞蹈。

請欣賞舞蹈《跳躍的身體》

9、一閃一閃亮晶晶，你是我的小星星。

孩子永遠都是家長心目中最亮的小星星，爸爸媽媽也永遠是孩子最溫暖的陽光。下面，由大一班孩子為你傾情奉獻《你是太陽，我是星星》。

10、八字須，往上翹，說話好像娃娃叫。

請欣賞大二班小朋友表演的童話劇《自作聰明的小花貓》。

11、看了那么多的節目了，讓我們一起來做個親子操，放松一下心情吧，名字叫做《有童心就有快樂》，有請中二班小朋友和他們的爸爸媽媽上場。

12、歡快的舞步跳起來，優美的旋律響起來，在這美好的日子里，一群動感娃娃正向我們快樂地走來，盡情放飛心中的理想。

請欣賞中二班孩子表演的舞蹈《動感娃娃》。

13、今天小朋友們的爸爸媽媽也來到了我們的演出現場，下面的節目是小朋友們專門為爸爸媽媽準備的，請看小一班的舞蹈《爸爸媽媽聽我說》。

14、在座的爸爸媽媽們，這下，你知道孩子們的心思了吧?其實，他們還想快快長大，當個一年級的小學生呢!請欣賞小二班舞蹈《一年級》。

15、每一個孩子都是父母的小寶貝，是老師的小天使，他們對孩子都是疼在心里，捧在手里，下面請欣賞托班帶來的節目《天使》。

16、接下來，有請小一班的小精靈們為我們帶來一支富有動感，充滿活力的舞蹈《得啵得啵得》。

17、魚兒尋找大海，花兒尋找春天，小樹尋找親愛的媽媽，請欣賞大合唱《大樹媽媽》，表演者：大一班小朋友。

18、生命在于運動。

我運動，我快樂，快快樂樂，身體健康，瞧，他們個個整裝齊發，躍躍欲試，等不及了。有請大二班帶來舞蹈《運動會歌》。

19、雨后的天空無比美麗，雨后的天空一定有彩虹，請欣賞中一班集體舞《彩虹的微笑》。

20、讓天空的彩虹為愛微笑，讓所有的花兒為愛開放，讓我們一起享受愛的陽光，請欣賞《愛之歌》，表演者：中二班小朋友。

21、看著孩子們載歌載舞，激情飛揚，我好想也來秀一把。

好啊，迎新年就要《爽歪歪》嘛!

甲：歡樂的時光總是這么短暫

乙：團聚的日子特別讓人難忘

丙：今天的演出就要和大家說再見了，

丁：祝爺爺奶奶身體健康多福又多壽!

甲：祝爸爸媽媽工作順利，萬事如意!

乙：祝叔叔阿姨事業有成建設新世紀!

丙：祝小朋友們茁壯成長早日成棟梁!

丁：祝幼兒園越辦越好，前景更輝煌!

合：更輝煌!再見!

幼兒園慶牛年元旦活動主持詞串詞三尊敬的各位家長：

大家下午好!

一、老師演講，宣布聯歡會開始

感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加我們的聯歡會，在過去的一年里有你們的大力支持和積極配合，使得我們幼兒園的各項工作順利開展，我們通過校訊通對孩子的學習進行交流溝通，使孩子的學習等各方面都得到了提高。望我們在下一年里還能夠密切配合，為我們的孩子提供和諧健康的學習環境。

時光從日歷上一頁頁的飄落下來，我們又來到歲末年尾，過去的一年，我們汗水澆灌，放飛希望，新的一年我們溫馨和諧，收獲喜悅。在這辭舊迎新之際，我們幼兒園大三班全體老師，孩子和家長們歡聚一堂，共同慶祝新年的到來。在這里，我給大家拜年了!祝大家新年快樂，合家幸福。

“_幼兒園大三班迎元旦”聯歡晚會現在開始!

二、文藝匯演

1.在過去的一年里，我們有歡笑，有淚水，每個人都在為幸福的生活而奮斗。

孩子們也在一天一天的成長，學會，學會了寫字，學會了畫畫，學會了傾聽，學會了文明禮貌等等，懂得了父母有多疼愛他們，在這新年來臨之際，孩子們要用美妙的歌聲為大家送去新年的祝福。下面請聽歌曲連唱《新年好》《數鴨子》。

2.孩子們唱的好不好!收到孩子們熱情的祝福使我們內心感到暖洋洋的，頓時讓我們忘卻了所有的煩惱和辛苦，覺得付出的一切都是值得的。

讓我們收起感動的心情，跟隨我們快樂小天使去感受快樂，下面請欣賞由_帶來的舞蹈《快樂啊啦蕾》。

3.看我們小朋友多棒啊，能歌善舞，多可愛啊!20_年是建國_周年，_年的和平安定離不開解放軍叔叔們的辛苦付出，大家不知道我們小朋友學起解放軍的嚴肅、威武也是有模有樣的，下面這個節目就讓你們見識見識。

請聽歌曲連唱《學做解放軍》《找小貓》。

4.看過了小朋友那么多的精彩表演，我們家長是不是已經按捺不住自己激動的心情，想參加到我們的表演當中呢，那么下面這個親子游戲就是由小朋友和家長一起參與的活動，這一下家長們可以大展拳腳了!——游戲名稱：二人三足跑。

規則：由我們老師用繩子將家長的一條腿和孩子的一條腿綁在一起，然后家長和孩子向前跑，來回看哪組家庭速度最快，獲勝的家庭有小禮物，輸的家庭由家長抱著孩子做3個下蹲。

5.孩子和家長一起玩耍是一件很幸福的事情，對孩子的成長有很多的益處，希望家長在忙碌的工作之余也能抽出時間多陪陪孩子，孩子的世界是單純的，只要你耐心的去傾聽孩子的心聲，他們會給你意想不到的樂趣。

下面讓我們跟隨幾位“小魔術師”一起來見證奇跡。

6.好精彩的魔術，真是讓我們大開眼界。

晚會到這里我們周圍洋溢了許多快樂，感動，溫馨，祥和的氣息，更精彩的還在后面。下面就請出我們的《快樂寶貝》帶我們一起舞動起來。

7.隨著社會的進步，我們生活水平日益提高，有更多的人開始追求時尚，潮流，我們小朋友也不例外，都打扮的活力四射，請欣賞時裝走秀。

8.節目即將接近尾聲，大家玩的開不開心，小朋友們和爸爸媽媽一起做游戲幸不幸福，最后讓我們大家伴隨著這首《幸福拍手歌》的旋律跳起來唱起來。

三、老師宣布聯歡會結束

歡樂的時光總是這么短暫，團聚的日子特別讓人難忘，今天我們歡歌笑語，明天我們暢想未來。最后，衷心的祝愿各位家長工作愉快，祝愿我們的小朋友健康快樂，祝愿我們的幼兒園錦繡輝煌。各位家長，小朋友們，20_年元旦文藝匯演到此結束，謝謝大家的參與!

幼兒園慶牛年元旦活動主持詞串詞四1：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。

2：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。

3：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。

4：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。

合：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞，送去我們真心的祝福。大二班20_年元旦聯歡會現在正式開始。

1：大二班全體小朋友給大家拜年啦，請欣賞歌曲《新年好》!

2：“唐詩”是中國特有的一道永不衰老的風景，許多膾炙人口的唐詩為孩子們所喜愛。下面，請欣賞《唐詩大串燒》，掌聲歡迎!

3：我們的童年充滿樂趣，我們的手指小巧玲瓏，下面請欣賞小朋友帶來的手指操表演《包餃子》。

4：瞧，那邊來了一群小動物，他們要來干什么呀?請欣賞全體小朋友的故事表演《小動物怎樣過冬》。

1：小朋友的表演真精彩，看來在幼兒園學到了許多新本領，下面請欣賞幼兒三句半表演“我在幼兒園”。

2：我們不僅學到了新本領，我們還知道了很多做人的道理，請欣賞歌曲表演“朋友越多越快樂”。

3：我們是龍的傳人，我們有龍的精神，我們各個都會中國功夫，請欣賞武術操“中國功夫”。

4：男朋友不僅武術非常了得，而且兒歌也是朗朗上口，請欣賞“兒歌串燒”。

1：我們女朋友兒歌說的也不差，而且長的象花一樣的美，請欣賞兒歌表演“編花籃”、“十二月花”。

2：依我看，大家表現的都很好。下面我們就都放松一會，和家長朋友做個親子游戲吧“比比誰眼力好”和“踩氣球”。請孫老師宣布游戲規則。

3：快樂的游戲結束了，讓我們再以熱烈的掌聲祝賀獲勝的家庭。幼兒園是我家，我們在幼兒園表現的都不錯，不信您們聽。請欣賞舞蹈“我真的很不錯”。

4：時間過的真快，轉眼聯歡會就要結束了，讓我們和家長朋友一起舞動起來，向我們新的一年問好。

幼兒園慶牛年元旦活動主持詞串詞五尊敬的各位家長，小朋友們合：大家好!

甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。

乙：伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，

合：20_年元旦如約而至。

甲：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，

乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。

甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情，

乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。

合：今天，我們送去我們的祝福，祝福大家：在新的一年里——開門紅!

1、甲：是啊，開門紅，意味著開門見喜，萬事諸順!請欣賞由我們_幼兒園全體教師為大家帶來的舞蹈：《開門紅》

2、乙：看著老師都跳舞了，我們的小朋友呀可都等不及要跟大家打聲招了!請欣賞小朋友為大家帶來的舞蹈：《你好》

3、甲：大家看我們的小朋友多有禮貌呀!剛才呀，我們大班的小朋友對我說：老師，老師，馬上就要過新年了，不給大家拜年怎么行呢?請欣賞大班小朋友帶來的快板：《大拜年》

4、乙：瞧，那邊來了一群小老虎，他們要來干什么呀?請欣賞小班小朋友帶來的歌舞：〈兩只老虎〉

5、甲：多么可愛的小老虎呀，喲，大班小朋友不服氣了，我也很不錯呀，不信你們看!請欣賞舞蹈：〈我真的很不錯〉

6、乙：哇，小班剛走了一群小老虎，又來了一群小螃蟹，他們還要跟大班的大哥哥大姐姐們比試一下呢，請欣賞手指操：〈小螃蟹〉

7、甲：呼~~~這是誰來了呢?原來是秋風娃娃到咱們幼兒園里湊熱鬧來了，請欣賞大班小朋友帶來的快板：〈秋風娃娃〉

8、乙：剛才呀，有一只小花貓對我說，我會做體操，我不信，你們信不信呀，就讓我們來看看吧：小班小朋友帶來的動物模仿操：〈小花貓〉

9、甲：看了那么多的節目了，讓我們一起來做個親子游戲，放松一下心情吧，游戲的名字叫做《吸管接力賽》

10、乙：敲咚咚，敲咚咚，咦?這是什么聲音呀，請欣賞小班小朋友帶來的舞蹈：《敲咚咚》，

11、甲：馬上要過年了，安全大事是關鍵，大家千萬不要掉以輕心呀，請欣賞大班小朋友帶來的《安全教育三句半》

12、乙：在新的一年里，我們都要做些什么呢，大家要實驗自己的什么樣的人生目標呢?請欣賞大班小朋友帶來的《新的一年》

13、甲：讓我們一起欣賞一下，小班小朋友給我們帶來的《小手小腳操》

14、乙：哇，黑貓警長來了，他要干什么呢?請欣賞小班小朋友帶來的手指游戲：黑貓警長，《一個手指點點。

》

15、甲：每一個孩子都是父母的小寶貝，家長對孩子都是疼在心里，捧在手里，請欣賞大班小朋友帶來的舞蹈：《OH，MYBABY》

16、乙：唉喲，唉喲，這是什么聲音呀?原來豬媽媽要生娃娃了，請欣賞小班小朋友帶來的故事：《豬媽媽生娃娃》

17、甲：你們看，那邊走來了兩個小朋友，他們要爭執什么呀，請欣賞大班小朋友帶來的相聲：《吹牛》

18、乙：吹牛，是不很不好的習慣，小朋友們可千萬不要養成這樣的壞習慣呀，現在讓我們來做個小游戲開心一下吧。

《我的洞房花燭夜》

19、甲：小朋友們來到幼兒園學習，在孩子心里幼兒園就變成了孩子們的第二個家，請欣賞小班小朋友帶來的三句半：《我的家幼兒園》

20、乙：我問大家一個問題，天上有幾個月亮呀?一個，是呀，一個，那怎么有人說是三個月亮呢?請欣賞大班小朋友帶來的故事，《三個月亮》

21、甲：大家有沒有見過把古詩改成舞蹈的呀，現在讓我們一起看一看吧，有請小朋友帶來的舞蹈：《詠鵝》

22、乙：已經遠去的秋天，大家還記得它長什么樣嗎，讓我們的小朋友來告訴你們吧，請欣賞歌曲：《秋天》

23、甲：笛笛，呱呱，喳喳，唉呀，這都是從哪兒來的聲音呀，請欣賞小班小朋友帶來的快板，《哪兒來的聲音》

24、乙：大家都會說ONE，TWO，THREE，吧，今天呀，我們把這些英語里的數字寶寶編成了一套體操，大家一起來看一下吧，請欣賞大班帶來的《數字健康操》

25、甲：上帝送給我們健全的身體，是為了讓我們生活得有意義，可是您看他們，請欣賞大班小朋友帶來的三句半：《上帝呀》

26、乙：幼兒園里有滑梯，跳床，小馬，還有好多好多的玩具，小朋友在這里玩得很快樂，請欣賞小班小朋友帶來的快板：《快樂的幼兒園》

27、甲：我們幼兒園里的小朋友不僅會唱歌，跳舞，做游戲，我們還會武術呢，請欣賞大班小朋友帶來的《武術操》

28、乙：看了這么長時間的節目，大家肯定都有些餓了吧，讓我們來吃水果吧，游戲，《吃水果》

29、甲：不光光是父母愛自己的孩子，我們當老師的同樣把每一個幼兒當成自己的孩子來愛護，請欣賞《__教師的心聲》

30、乙：父母愛孩子，老師愛孩子，我們的寶貝也很愛我們大家呢，不信，你看，請欣賞：我愛你

31、甲：我們每個人心中都有一份濃濃的愛意，讓我們一起把愛傳出去，讓世界的每一個角落都充滿愛，請欣賞手語舞蹈：《讓愛傳出去》

乙：是啊，讓愛傳出去，那前方漫漫人生路，有我們的祝福，沒有過不去的苦，但愿在新的一年里，愛滿人間，幸福永遠!

32、甲：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情，

乙：在這充滿喜悅的佳節里，祝福串成一首詩、組成一曲旋律、開啟一片溫馨的心靈甲：愿我們的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節里為你點綴歡樂四溢的佳節乙：今天的聯歡會更加體現出我們是一個充滿活力，面向未來的集體

甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子

乙：在這里，散發著油墨的清香，跳動著青春的脈搏甲：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望合：因為，我們始終相信：明天會更好

乙：今天的聯歡會到此結束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成!

關于元旦的古詩范文第5篇

關鍵詞：主題背景；節日體驗活動墻飾；精；巧

中圖分類號：G613文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）10-023-1

幼兒園墻飾作為幼兒園環境的重要組成部分，具有非常重要的教育作用。在幼兒園的墻飾中，比較普遍的有與教育活動相呼應的主題墻飾，有常規性的主題墻飾，有各個活動區域的背景墻飾，有其他功能區的背景墻飾等。本學期，在我園“主題背景下幼兒節日體驗活動實踐研究”課題理論的指導、引領下，各組各班嘗試以主題背景為依托，進行節日體驗墻飾創設的探索和研究，取得了一定成效。

一、墻飾內容的選擇突出“精”字

1.精——源于主題。

基于課題研究的開展與深入，我們越發清晰地認識到在“主題背景下幼兒節日體驗活動實踐研究”中，“主題背景”是開展所有節日體驗活動的支撐，這對于節日體驗活動墻飾的創設也不例外。我們嘗試以主題活動開展為線索，針對幼兒年齡特點和興趣水平，制定了學期開展的節日活動計劃，如針對九月份開學第一個主題：小班“我上幼兒園”；中班——“我長大了”；大班——“認識我自己”的內容，結合開學時段，我們精準定位，擬訂了“開學節”，于是，根據主題開展的線索，節日體驗活動的需要，由教師引導，以教學目標為依據，與教學內容相結合，師幼共同參與的“開學節”墻飾創設借著那股開學的東風乘勢拉開了序幕。

2.精——源于幼兒。

體驗式課程要求教師以童眼看世界、看問題，以尊重幼兒為前提。我們的教師首先根據孩子的需要對節日體驗墻飾進行框架創設，鼓勵孩子在活動時根據自己的經驗調整墻飾內容，使他們在此過程中成為建構自己知識的主角，最后讓墻飾成為孩子學習過程與結果的記錄，而不是以往的由老師包辦，這一舉措大大激發了孩子的積極性和興趣，同時也提高了孩子動手的能力。如，大班在“采摘節”活動來臨前，帶領幼兒參觀園內的小果林，感受果樹的成長變化。此時有孩子發現了背向陽光的一棵小橘樹上的橘子特別小，而且還是綠綠的。接下來的“為什么”環節，教師充分抓住了問題的契機，鼓勵幼兒回家通過多種途徑查找答案，第二天，孩子們有的帶來了查找到的“植物生長的秘密”，有的在家長的協助下搜索到了“果樹的變化”的錄像……于是，教師靈機一動，將幼兒的答案和自然角相結合，如將植物生長的秘密以圖示的方式呈現在自然角墻面，在采摘節墻飾中，增添了水果的營養、果樹的生長等許多知識性的圖片和幼兒參與的“我喜歡吃的水果”……由此可見，節日體驗活動的墻飾從幼兒關注的問題而來，最能激起幼兒的共鳴，引起幼兒對墻飾的關注，進而有與他人交流墻飾內容的動機。

在主題背景下，每一個節日體驗活動的開展和推進，就節日體驗墻飾而言，教師都會遵循尊重幼兒的原則，傾聽孩子們的想法和需要，為孩子留出最大的空間，讓他們大膽發揮想象力和創造力，引導孩子們主動地去關心節日墻飾，使節日墻飾的創設伴隨主題開展的日漸深入而不斷完善。

3.精——源于生活。

在平時生活中，每當有節日來臨時，教師善于抓住契機，創設容易引起孩子關注的墻面。如：新年來臨前，各班結合元旦，開展了豐富多彩的“迎新年”親子活動，并將活動情況用圖片、錄像方式進行記錄，如中二班的活動中有一個由孩子照顧蒙住雙眼的父母過魔幻森林的環節，針對此環節的表現，由幼兒評出各種獎項，如：親子最佳默契獎、最佳小大人獎等，活動前和幼兒一起制作小紅旗、五角星，用于發獎，活動結束后將照片展示出來，把獎品（紅旗、五角星等）粘貼在獲獎孩子照片上方，形成了一塊關于元旦節日教育的主題墻飾。通過這種方式，幫助孩子體驗到了成長的快樂，更融洽了親子間的情感。

二、墻飾的構思布局體現“巧”字

1.巧——富于動態性。

環境是重要的教育資源，教師應通過創設并有效地利用環境促進幼兒的發展。實踐證明，只有打破長期不變的單一的墻飾創設格局，突出幼兒的參與性，才能給予幼兒更多與環境相互作用的機會。節日體驗墻飾記錄著幼兒節日體驗活動的足跡和經驗的建構過程，因此，節日墻飾創設過程是一個動態的過程，應在主題背景的支撐下隨著節日活動的開展而逐步產生、發展和完善。

例如，在“國慶節”節日，教師建議幼兒與父母一起收集有關國慶的圖片、照片、圖書等資料，然后讓幼兒根據他們對國慶的理解，相互討論節日墻的呈現方式。最后，大家決定將創作的“我給祖國媽媽過生日”的繪畫作品呈現出來，再將長假期間過后旅游、其他各地慶國慶的見聞照片增添到了墻飾中，有的孩子還和家長一起設計了愛國宣傳海報等。這樣的墻面環境動態地展示了幼兒學習的軌跡。

2.巧——充滿生命力。

在節日體驗活動中，節日體驗墻為每個幼兒提供了表現、交流的平臺，幼兒可以借助這一平臺展示個性化的自我。節日墻飾環境的每一個部分都應該展示幼兒的所思所想，激起幼兒的情感共鳴，使幼兒獲得快樂的情緒體驗，這樣的環境才是有生命力的。

例如，在開展“世界糧食日”時，我們將所有小班年級組孩子創作的“白米飯”作品呈現在走廊的瓷磚上，用藝術畫軸進行裝飾，旁邊還配上了《憫農》的古詩圖，既美化了公共環境又富有教育意義，這樣的節日墻飾成了幼兒創作和表現的好渠道。