工程基礎(chǔ)施工總結(jié)

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工程基礎(chǔ)施工總結(jié)范文第1篇

現(xiàn)對幾年來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、思想上積極上進，具有高尚的道德情操

自從工作以來，我始終注重加強主觀世界的改造，牢固樹立的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。無論做什么工作都能擺正自己同組織、同事業(yè)的關(guān)系，把實現(xiàn)個人的人生價值同服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排和開創(chuàng)工作新局面、不斷振興事業(yè)緊密地結(jié)合起來。自覺地學(xué)習(xí)和貫徹黨的基本理論、基本綱領(lǐng)和基本路線，認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，激發(fā)自己的政治責任感和奮發(fā)進取的精神，不斷朝著新的目標奮進。

二、作風上嚴以律己，具有較強的事業(yè)心和責任感

在注重提高思想品德的同時，也不忘注意個人修養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)和提高。我始終堅持學(xué)習(xí)有關(guān)建設(shè)工程施工等方面的法律、法規(guī)、規(guī)章、制度和規(guī)范、標準，做到忠于職守、奉公守法、廉潔自律、勤奮工作，不斷努力提高自己的工作質(zhì)量。本人一向謙虛好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)、勇于奉獻，工作認真負責、責任心強，具有良好的職業(yè)道德，能夠嚴格按照“誠信、守法、公正、科學(xué)”的原則開展進行景觀工程技術(shù)及參與造價工作。能夠敬崗愛業(yè)、遵紀守法，工作上踏踏實實，勤勤懇懇，一絲不茍；生活上助人為樂，團結(jié)友愛，關(guān)心他人。能夠帶領(lǐng)團隊，團結(jié)一致，發(fā)揮集體的智慧和力量，共同投入到工作事業(yè)中。能夠積極指導(dǎo)和帶領(lǐng)剛工作的同志，使他們時刻感覺到有人關(guān)心、愛護和幫助，盡快轉(zhuǎn)變角色投入工作中去，并督促他們不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，盡快、更好地勝任本職工作。

在實際工作中能做到嚴以律己，寬以待人，遵章守紀、團結(jié)同事、務(wù)真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。嚴格執(zhí)行國家標準和相關(guān)規(guī)范，始終以飽滿的精神狀態(tài)去認真對待每一項施工任務(wù)，具有較強的事業(yè)心和責任感。急甲方之所急，憂甲方之所憂，始終把甲方和公司的利益放在第一位，具有良好的職業(yè)道德。

三、專業(yè)技術(shù)水平不斷提高，具有豐富的工作經(jīng)驗

自2012年從事園林工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，通過自己的努力，專業(yè)技術(shù)水平日益提高。能以較高的水平獨立地完成本職工作，并在與較高級別的同行的合作中，努力學(xué)習(xí)新的理念和工作方法。在平時的工作中，能做到學(xué)為所用，理論與實踐相結(jié)合，在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進步。我從同行工程師、工人師傅們那里學(xué)到了豐富的園林施工技術(shù)、工程管理知識，特別是工人師傅的現(xiàn)場經(jīng)驗、技術(shù)絕活及他們對工作的敬業(yè)精神鼓勵和感染著我。

在從事園林專業(yè)近十年中，能熟練操作相關(guān)制圖軟件和辦公軟件，熟悉各類規(guī)范，在施工中嚴格執(zhí)行國家規(guī)范和各類法律、法規(guī)。能很好解決和處理施工過程中出現(xiàn)的各種常見問題，與甲方溝通與交流順暢。在做好本職工作的同時，也一邊跟著經(jīng)驗較多的同事學(xué)習(xí)造價知識，并初步掌握了園林造價的相關(guān)知識，拓寬了知識領(lǐng)域。

自2012年以來，已參與完成的大大小小項目有幾十項，完成的工作內(nèi)容主要包括主要負責負責編寫施工日志、施工記錄等相關(guān)施工資料，后期苗木養(yǎng)護計劃及實施工作。

園林景觀屬于“確、細、精”的工作，景觀與綠化要做到細致、精湛，首先要從審圖開始，要對苗木品種是否的地域適應(yīng)性作深入了解，設(shè)計的品種及規(guī)格是否可以在市面上買到，圖紙上設(shè)計的施工區(qū)域與現(xiàn)場是否一致等問題在施工前均要得到解決，以上問題在不斷的學(xué)習(xí)實踐后，能很好地協(xié)助技術(shù)負責人進行圖紙會審及技術(shù)交底。

我的工作還包括參加工程協(xié)調(diào)會與監(jiān)理例會，提出和了解項目施工過程中出現(xiàn)的問題，并根據(jù)問題思考、制定解決辦法并實施改進；負責協(xié)調(diào)工程項目各分項工程之間和施工隊伍之間的工作；參與現(xiàn)場經(jīng)濟技術(shù)簽證、成本控制及成本核算。

工作期間，我工作認真負責、嚴格按照國家有關(guān)規(guī)范要求，質(zhì)量標準來執(zhí)行，盡職盡責地履行了自己的職責。

以下簡要列舉一些主要的工作業(yè)績：

2012年11月至2013年2月期間參加了*****工程項目；工程總造價為28萬元。當技術(shù)員，在項目經(jīng)理的指導(dǎo)下負責現(xiàn)場施工的管理工作，監(jiān)控現(xiàn)場進度、品質(zhì)完成情況，負責日常安全管理事項。該項目按期圓滿完成，順利通過竣工驗收，工程質(zhì)量合格。

2014年5月至2014年6月期間參加了福建省未成年犯管教所監(jiān)區(qū)內(nèi)綠化提升工程，工程總造價為12.81萬元，當技術(shù)員，在項目經(jīng)理的指導(dǎo)下負責現(xiàn)場施工的管理工作，監(jiān)控現(xiàn)場進度、品質(zhì)完成情況，負責日常安全管理事項。該項目按期圓滿完成，順利通過竣工驗收，工程質(zhì)量合格。

2014年9月至2014年12月期間參加了****項目建設(shè)景觀工程，綠化面積1931.9平方米，造價：116.8237萬元。當技術(shù)員，在項目經(jīng)理的指導(dǎo)下負責現(xiàn)場施工的管理工作，監(jiān)控現(xiàn)場進度、品質(zhì)完成情況，負責日常安全管理事項。該項目按期圓滿完成，順利通過竣工驗收，工程質(zhì)量合格。

2015年4月至2015年11月日期間參與了2015年柘榮縣中心城區(qū)環(huán)城一重山森林生態(tài)景觀提升工程，綠化面積為：654畝，造價：415萬元。當技術(shù)員，在項目經(jīng)理的指導(dǎo)下負責現(xiàn)場施工的管理工作，監(jiān)控現(xiàn)場進度、品質(zhì)完成情況，負責日常安全管理事項。該項目按期圓滿完成，順利通過竣工驗收，工程質(zhì)量合格。

2015年1月至4月期間參與了****工程，綠化面積為：13300平方米，造價：665萬元。當技術(shù)員，在項目經(jīng)理的指導(dǎo)下負責現(xiàn)場施工的管理工作，監(jiān)控現(xiàn)場進度、品質(zhì)完成情況，負責日常安全管理事項。該項目按期圓滿完成，順利通過竣工驗收，工程質(zhì)量合格。

2016年12月至2017年2月期間參加****工程,造價：40萬元。當技術(shù)員，在項目經(jīng)理的指導(dǎo)下負責現(xiàn)場施工的管理工作，監(jiān)控現(xiàn)場進度、品質(zhì)完成情況，負責日常安全管理事項。該項目按期圓滿完成，順利通過竣工驗收，工程質(zhì)量合格。

四、不斷學(xué)習(xí)，與時俱進

本人工作過程中不斷為自己加油充電，進修了福建農(nóng)林大學(xué)的本科土木工程專業(yè)，同時參加全國二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試，并取得市政公用工程專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。期間還參加了項目經(jīng)理安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)，并取得了良好成績，順利拿到了項目經(jīng)理安全知識的合格證書。同時認真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、專業(yè)技術(shù)知識，能將理論同實踐緊密聯(lián)系起來，用理論指導(dǎo)實踐，并在實踐中總結(jié)工作經(jīng)驗，以此來豐富自己的理論水平，取得了事半功倍的效果。掌握景觀工程現(xiàn)場施工、質(zhì)量管理技能，能夠勝任中大型景觀工程的現(xiàn)場施工、質(zhì)量管理及現(xiàn)場協(xié)調(diào)的工作，在掌握現(xiàn)場施工知識的基礎(chǔ)上也一邊學(xué)習(xí)了造價知識，并參與了進度款、簽證及結(jié)算的編制。

工程基礎(chǔ)施工總結(jié)范文第2篇

我國基礎(chǔ)教育課程改革實驗啟動已經(jīng)整整一年了，我校作為全國首批實驗區(qū)體育樣本校，在一學(xué)年中開展了大量的具體工作，取得了一定成效。現(xiàn)就實驗情況做一全面總結(jié)。

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一、學(xué)校概況

我校現(xiàn)有19個教學(xué)班，1000左右學(xué)生。學(xué)校體育教研組有“兩老兩青”四位教師。“兩老”從事一線體育工作40載，分別擔任迎澤區(qū)體育中心教研組正、副組長，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。“兩青”積極上進，勤學(xué)好問，大膽改革，勇于創(chuàng)新。現(xiàn)正在進修本科體育教育專業(yè)。“以老帶新，以新促老”是我校體育組的一大特點，老教師的“傳、幫、帶”與青年教師的朝氣蓬勃，接受新事物快，形成了一個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體，為實驗工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

能有幸成為體育實驗樣本校，這對我校體育教師更新教育觀念，更快地適應(yīng)新課標的要求，全面實施新課程的教學(xué)是一個極大的推動，是對我校課程改革實驗工作的鼓舞和鞭策。為此，我校十分重視課程改革工作，成立了由校長擔任組長，有教導(dǎo)處、體育教研組、后勤參加的領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請本省教育、心理專家、體育教研員，參與實驗、評估工作。添置了體育教學(xué)及課外體育鍛煉器材，配備了電腦，制定了切實可行的學(xué)校體育課程改革實施方案和一年級學(xué)年、學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保實驗順利進行。

二、轉(zhuǎn)變觀念，提高認識

在實驗之前，我校代霞老師參加了XX年8月人民教育出版社關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實驗縣(區(qū))培訓(xùn)會，XX年4月參加了西北師范大學(xué)基礎(chǔ)教育新課程骨干教師培訓(xùn)者國家級培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了體育課程改革的有關(guān)知識。學(xué)習(xí)后，她與教研組的全體成員經(jīng)常進行學(xué)習(xí)、討論、研究、交流，認真領(lǐng)會《體育與健康課程標準》的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識。

通過不斷的學(xué)習(xí)，我們認識到，教師的首要工作就是要深入地研究教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生，從教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的生理、心理特點及認知、技能的實際發(fā)展水平出發(fā)，密切聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)無意識心理與有意識心理高度和諧統(tǒng)一的教學(xué)情境，激活學(xué)生的意向心理活動，使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。在實踐中，我們的教育行為正逐步由精心設(shè)計教向精心設(shè)計教與學(xué)轉(zhuǎn)變，由重在啟發(fā)答向重在啟發(fā)問轉(zhuǎn)變，由重在統(tǒng)一規(guī)格的教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，由教學(xué)模式化向教師個性化轉(zhuǎn)變。牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，“以人為本”、“以學(xué)生為主體”，作學(xué)生的組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者，使學(xué)生自主、探究、合作地學(xué)習(xí)。

三、實驗實施與體會

1.適應(yīng)新的課程標準，改革教材內(nèi)容。

(1)對《教師用書》教材內(nèi)容進行可行性研究。

我區(qū)被確定為實驗區(qū)后，首先選擇了新課程標準人教版《教師用書》，對書中的教材內(nèi)容進行可行性研究。通過指導(dǎo)組、教研組、實驗教師的反復(fù)研究、交流、實踐，我們感到《教師用書》的教材內(nèi)容是切實可行的。如依據(jù)身體健康領(lǐng)域“水平一”目標的要求，小學(xué)生從一年級開始就學(xué)會“定期測量和記錄自己的身高、體重的變化。”我們在一年級學(xué)生《體育健康手冊》中設(shè)置了身高、體重測量記錄和“等級評價”專欄。測量記錄表每人一張，學(xué)期開始時下發(fā)，每學(xué)期收兩次(測量2～3次)，除集體統(tǒng)一測量、記錄外，學(xué)生還可與同伴、家長協(xié)作進行不定期測量、記錄。通過教學(xué)、實踐，反饋數(shù)據(jù)表明：學(xué)生學(xué)會了測量身高、體重的方法，并能在教師引導(dǎo)下完成等級評價、記錄的比例分別為96.8%、94.7%。在強化學(xué)生關(guān)注自己生長發(fā)育的同時，還激發(fā)了學(xué)生積極參加體育和認真上體育課的積極性。我們認為此教材是切實可行的。

(2)從學(xué)校、學(xué)生實際出發(fā)，選擇教學(xué)內(nèi)容。

《教師用書》教材內(nèi)容的彈性和選擇性，為教師和學(xué)生在教與學(xué)中留有相當大的選擇余地和發(fā)展空間。我校除選用教師用書中的教材內(nèi)容外，還從學(xué)校實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和年齡、性別等特點，選擇了具有改進學(xué)生健康和增強體質(zhì)實效性的內(nèi)容，如小排球、滾鐵環(huán)、小四項(跳皮筋、打沙包、踢毽子、邁大步)等內(nèi)容。另外，我們?yōu)榱朔蠈W(xué)生心理要求，從學(xué)生興趣出發(fā)，在開學(xué)初設(shè)計了體育興趣調(diào)查表(如表一)，每月初進行一次興趣調(diào)查，學(xué)生在自己最喜愛的項目欄內(nèi)打“√”，然后教師進行數(shù)據(jù)整理，根據(jù)結(jié)果對教材內(nèi)容給予適當?shù)恼{(diào)整。以九月、十月、十一月調(diào)查結(jié)果為例(表二)，前兩個月學(xué)生興趣變化最大的是游戲與隊列，那么在教學(xué)中，我們就多組織學(xué)生喜愛的游戲。大多數(shù)學(xué)生不喜歡隊列，而隊列又是教學(xué)中不可缺少的內(nèi)容，不進行教學(xué)又不行，教師便通過豐富教材內(nèi)容，逐漸引導(dǎo)學(xué)生由不喜歡到喜歡。十一月的數(shù)據(jù)表明改革教學(xué)內(nèi)容是行之有效的。如在“排隊”實施中，老師首先用樹枝、繩子做比較高矮、長短的實驗，然后引導(dǎo)學(xué)生與同伴比較身高，并鼓勵學(xué)生嘗試按大小個找到適合自己的位置，教師進行編號，最后讓相鄰的同伴互相認識，交流感情。整個過程還伴有輕松優(yōu)美的音樂，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍。結(jié)果課堂氣氛十分活躍，孩子們參與活動的積極性高，“排隊”的速度比以前由老師一個一個地安排位置快了許多，學(xué)生們不僅很快記住了自己的位置，還能幫助相鄰的小伙伴找到位置，加深了彼此間的友誼。 共2頁,當前第1頁1

2.適應(yīng)新的課程標準，改革教法、學(xué)法。

新課程標準選擇了新教學(xué)內(nèi)容，許多一線教師駕輕就熟的教學(xué)方法在全新的領(lǐng)域目標前已顯得力不從心，在研究教師教法、學(xué)生學(xué)法方面更是束手無策。這些都喚起了我們強烈的責任感，我們沒有退縮，而是繼續(xù)大膽實驗，經(jīng)過多次研究、討論，決定對教法、學(xué)法進行改革。

首先對體育基礎(chǔ)常識進行了實驗改革。如在實施“正確身體的坐、立、行姿勢”時，安排兩個班選用不同的教法、學(xué)法，然后進行對比(表三)。

實驗班的教學(xué)以“學(xué)生發(fā)展為本”，尊重學(xué)生的主體地位。學(xué)生在老師引導(dǎo)下自主地學(xué)習(xí)，在新體驗中感受學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性、主動性大大提高，大多數(shù)學(xué)生都能說出坐、立、行的基本要求，并幫助同伴糾正錯誤動作。對比班的學(xué)生則在典型的“請你跟我這樣做，我就跟你這樣做”的模式中被動地學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)不僅沒有興趣，而且更談不上說出坐、立、行的基本要求，與同伴合作學(xué)習(xí)等等。

其次，注重學(xué)生學(xué)法的改革，突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生的參與、合作、創(chuàng)新意識，鼓勵自主探究、合作交流。在“跳單、雙圈”的實教中，我們根據(jù)低年級學(xué)生興

趣廣泛、模仿力強、活潑好動、喜歡游戲等特點，采用游戲的組織形式，使教材內(nèi)容具有趣味性和娛樂性。首先學(xué)生結(jié)伴來到小動物樂園，做完健身操(模仿操)后，去參加小動物運動會(單、雙腳跳比賽)，然后在老師適當?shù)囊龑?dǎo)下，利用自制繩圈(直徑30公分、可隨意調(diào)整、有彈性、能進行多種活動)學(xué)習(xí)跳單、雙圈。學(xué)生通過自我嘗試，互幫互學(xué)、反復(fù)實踐、展示交流、創(chuàng)新拓展，不僅學(xué)會了單踏雙落動作，而且還學(xué)會了學(xué)習(xí)的方法。最后鼓勵學(xué)生開動腦筋，通過改造器材創(chuàng)編自己喜愛的游戲，如“跳皮筋、跳短繩、跳長繩、抓尾巴、網(wǎng)魚、貓抓老鼠……”孩子們在自主學(xué)習(xí)活動中個性得以展示，激情得到渲泄，心理得到滿足，合作得到加強、身心得到發(fā)展，達到了教與學(xué)的統(tǒng)一，體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)為學(xué)生“授之以漁”的改革思路。此外，練習(xí)中還體現(xiàn)了分層教學(xué)，通過學(xué)生自己選擇練習(xí)場地(單、雙圈不同組合、不同遠度)使不同身體條件和能力水平的學(xué)生，都找到適合自己起點和發(fā)展的余地。

3.適應(yīng)新的課程標準，改革評價方法。

學(xué)習(xí)評價是體育課程教學(xué)中重要的環(huán)節(jié)，評什么，怎樣評，事關(guān)學(xué)生的進步與發(fā)展。我們延續(xù)多年的體育考核方法，強調(diào)測驗學(xué)生運動能力和身體素質(zhì)的量化指標，這在一定程度上對學(xué)生產(chǎn)生過激勵作用，但有時也會出現(xiàn)一些消極影響。新課程標準，構(gòu)建了多層次的目標體系，以反映對學(xué)生在知識、能力、態(tài)度、情感和行為習(xí)慣等方面的要求，達到提高興趣，促進發(fā)展，鼓勵進步，增進健康的目的。為此，我們在課程改革中，對體育課程評價重點進行研究。

首先我們制定了“一(二)年級體育課成績綜合評價記錄表”(表四)，開學(xué)初，向?qū)W生說明評價的方法，鼓勵學(xué)生積極表現(xiàn)。劃分小組，讓各小組學(xué)生一起活動，一起學(xué)習(xí)，以便相互了解，掌握組內(nèi)每個成員的情況，為小組評價打好基礎(chǔ)。成績評定內(nèi)容包括認識與知識、體能與運動技能、學(xué)習(xí)態(tài)度與行為、交往與合作精神。情意表現(xiàn)，采用自評、組評、教師評、家長評的評價方法。首先讓學(xué)生進行自我評價，然后分組對每個組員進行互相評定(對有爭議的則采用少數(shù)服從多數(shù)，就高不就低的方法)，最后教師依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標達成度、行為表現(xiàn)、進步幅度及自我評定、組內(nèi)評定情況對學(xué)生進行綜合評定。對進行幅度大，表現(xiàn)尤為突出的或身體的缺陷及其他情況的學(xué)生寫出簡短、激勵性的評語。另外，讓家長共同參與評價，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、發(fā)展。調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計：下發(fā)評定表159份，回收150份，其中希望老師對孩子嚴加管理，并增加體能訓(xùn)練及意志品質(zhì)培養(yǎng)的102份，占68%，家長對孩子提出要求，進行評價的24份，占16%，沒有意見的24人，占16%。

關(guān)于對學(xué)生的學(xué)習(xí)評定工作，我們還在反復(fù)實踐，修改完善之中，希望得到專家，同仁們的指正。

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四、實際面臨的困難與問題

1.我們力求改革，想理性、扎實地從事教學(xué)，但由于領(lǐng)悟課改新理念的程度不深，對學(xué)生認知估計不夠，有時還不能完全擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛。

2.現(xiàn)實社會中，在長期教育實踐中忽視或輕視體育的行為、觀念還沒有得到根本轉(zhuǎn)變，有的人對課程改革不能理解。

3.一線老師缺少改革的具體指導(dǎo)，不知道怎樣去做和為什么要這樣做(包括教學(xué)組織、評價等)。

4.課程改革后，工作量加大，相應(yīng)的人員編制不能及時到位，課程改革實驗質(zhì)量得不到保證。

工程基礎(chǔ)施工總結(jié)范文第3篇

關(guān)鍵詞：綜合管網(wǎng)設(shè)計、施工過程問題、處理辦法

中圖分類號：S611 文獻標識碼：A 文章編號：

一、 前言

近年來，我國經(jīng)濟的高速發(fā)展使人民生活水平不斷提高，越來越多的家用汽車使住宅區(qū)停車庫的規(guī)模也越來越大，因為建設(shè)單位對投資的限制，以及地下車庫層高低、埋深淺、覆土薄，以上原因?qū)е滦^(qū)室外給水、排水、消防等管道和設(shè)備敷設(shè)空間變得越來越小，施工越來越困難。本文將主要對住宅小區(qū)綜合管網(wǎng)設(shè)計狀況進行論述。

二、綜合管網(wǎng)圖紙優(yōu)化設(shè)計

1、合理進行管道順序布置

供水管道要避開雨、污水管道,之間水平最小間距≥80cm;垂直間距≥10cm,避免水質(zhì)污染的情況發(fā)生;燃氣要避開強、弱電管道以及污水管道,與強電水平間距≥100cm，垂直間距≥25cm,與弱電水平間距≥100cm，垂直間距≥15cm,避免燃氣泄露時遇電火花爆炸或者燃氣順著污水管道泄露到住戶家中的情況發(fā)生,而且天熱時污水管道中形成的沼氣容易燃燒,造成安全隱患;由于強電可以產(chǎn)生磁場,會影響弱電信號的,所以弱電避免離強電太近，總之,要合理布置管道順序,通常從建筑物由近及遠的排列,依次為污水管道、雨水管道、消防給水管道、燃氣管道、供水管道、弱電管道、供熱管道、強電管道.

2、交叉管道點的標高確定

一般標高的確定較難,雨污水管道坡度以及井底標高設(shè)計較為詳細,但是還必須與現(xiàn)場實際標高復(fù)核,其他管道可按照設(shè)計覆土深度對標高和坡度加以確定,在管道交叉時要按照有壓管道讓無壓管道,支管避讓主管道,柔性材料管道讓剛性材料管道的原則。此外，還要清楚支管與主管的連接方式(通常有管頂平接、水面平接、管中平接以及管底平接) ,各種管道交叉時要標注下層管道的頂標高和上層管道的底標高,確保管道交叉時是否相碰。標高的調(diào)整是最繁瑣的地方，同樣是優(yōu)化設(shè)計中最難的地方,在對某一個管道標高進行調(diào)整時,有可能會設(shè)計到其他管道標高的調(diào)整,如下圖2。

圖2綜合管網(wǎng)局部交叉點標高圖

3、與景觀圖紙相結(jié)合確定各專業(yè)管道平面尺寸

通常原設(shè)計圖紙只有局部斷面圖，而沒有具體平面尺寸,對各個管道平行向的間距加以確定,常常與景觀道路、綠化位置相沖突,還沒有管道交叉時各管道的標高,所以要按照你景觀尺寸對綜合管網(wǎng)圖紙進行優(yōu)化,盡量防止混凝土路面下無平行管道,道路、景觀小品、臺階、樹池上無井,達到合理布置的效果。

三、綜合管網(wǎng)施工要點

1、控制各管線的平面位置及立面高度

首先應(yīng)按照圖紙確定各管線的平面位置,由施工單位先放石灰線,在監(jiān)理、業(yè)主驗收后,才能開挖溝槽,而難點和重點是高程的控制則,所以在溝槽開挖結(jié)束后必須要根據(jù)圖紙設(shè)計高程進行復(fù)核,不能大意,為了住宅小區(qū)的美觀, 一般所有管線都埋于地下,互相交錯復(fù)雜,而且空間狹小,稍有差錯就可能出現(xiàn)管道打架的情況發(fā)生,對于交叉點以及平行管道的間距控制除了滿足安全距離要求之外還有一個經(jīng)常被忽視的問題就是某一管道需要進行維修時開挖后發(fā)現(xiàn)由于與其他管線的位置關(guān)系影響無法對受損管道進行維修要先剝離上層及周邊管道之后才能對目標管道進行維修這會使得維修成本大幅度提高，所以加強對管線平面位置和立面高程的雙重控制,是保證小區(qū)管網(wǎng)正常有序施工的基礎(chǔ)。

2、加強對施工材料及施工環(huán)境的控制

由于室外綜合管網(wǎng)都是隱蔽工程,所有管材,管件、閥門都鋪設(shè)于地下,萬一由于材料質(zhì)量不合格以及施工時間與材料要求適宜施工環(huán)境不符,將可能出現(xiàn)大面積的工程質(zhì)量問題,而且很難修復(fù),有的根本不能維修,所以加強管道施工用的管材、管件、閥門等的質(zhì)量控制,也是控制室外綜合管網(wǎng)工程的重點之一。

某小區(qū)二次供水管道施工使用PE管,所采用的P E管道質(zhì)量不合格,同時由于該工程為趕時間在冬季室外氣溫低于5℃時在沒有其他保溫措施的情況下進行施工，小區(qū)交房一年后,二次供水室外管道頻繁爆管,或者滲漏嚴重,導(dǎo)致小區(qū)內(nèi)二次供水經(jīng)常停斷,給居民生活造成了很大影響,最后開發(fā)商重新委托自來水公司對二次加壓管道進行施工,首先要破壞綠化和道路,重新挖溝槽,足足花了兩個多月,才完成二次加壓供水管道的施工,總造價有60萬元之高,當初節(jié)省的幾萬元,最后卻花了十幾倍的造價來彌補。由此可見保證材料質(zhì)量并遵守客觀規(guī)律至關(guān)重要。所以要建立材料進場驗收制度,按批次進行抽查,相關(guān)質(zhì)量證明書等資料齊全合格后,才能用于工程中。同時在不適宜施工的季節(jié)不可僅僅為了追求進度違背客觀規(guī)律盲目施工。

3、統(tǒng)籌安排小區(qū)各專業(yè)管線的施工順序

安裝工程師要統(tǒng)籌安排小區(qū)各專業(yè)管線的施工順序,針對住宅小區(qū)綜合管網(wǎng)特點,以及施工現(xiàn)場條件、工期等要求,做出科學(xué)、合理的施工順序安排,堅持“四讓”原則。即有壓管道讓無壓管道,埋管淺的管道讓埋管深的管道,單管讓雙管,柔性材料管道讓剛性材料管道。對于主干管道可以按照離建筑物由近及遠的施工順序;一般相鄰管線,在埋設(shè)的高程相同或相近時,最好考慮大開槽的施工方案,不僅能加快施工進度,而且不易交叉破壞施工。在小區(qū)道路結(jié)構(gòu)層內(nèi)偏上的管線,最好待道路結(jié)構(gòu)層碾壓成形后, 返挖槽施工,或者對穿過結(jié)構(gòu)層的管線采取保護措施,一般采取預(yù)留鋼套管等,這樣既能確保道路結(jié)構(gòu)層的碾壓施工及質(zhì)量,又避免了道路碾壓施工對管道施工成果的破壞

4、加強各施工單位協(xié)調(diào), 注意成品保護

綜合管網(wǎng)施工單位較多,交叉施工頻繁,時常因為前期施工成果被破壞而引起施工單位之間的糾紛,因此可以隨工程進度隨時召開協(xié)調(diào)會,組織協(xié)調(diào)上應(yīng)盡力減少施工單位之間的相互干擾,緩和矛盾。同時應(yīng)加強對已完成施工成果的保護,必要時應(yīng)采取一些臨時性保護措施。要建立項“誰損壞誰賠償”的制度, 這也是保護施工成果較為有效的辦法。

5、控制管道的強度和功能性試驗

室外綜合管網(wǎng)的強度及功能試驗也至關(guān)重要,所以要嚴格按規(guī)范要求,控制管道的質(zhì)量強度和功能性試驗,。而且監(jiān)理公司要派遣專人予以負責,甲方代表工程師也要每次查看具體結(jié)果。常常由于工期緊, 整體系統(tǒng)強度及性能試驗不能一次性完成,則可進行分段強度和功能性試驗,保證不遺漏一處。

四、 結(jié)語

隨著經(jīng)濟發(fā)展，綜合網(wǎng)管設(shè)計施工過程中面臨著滿足越來越復(fù)雜的功能要求的挑戰(zhàn)，這就要求每一個設(shè)計者以及施工企業(yè)要都不斷積累自身專業(yè)知識，提升自身素質(zhì)，做出保質(zhì)保量的工程，推動社會發(fā)展。

參考文獻：

［1］ 張增好：《住宅小區(qū)綜合管網(wǎng)優(yōu)化設(shè)計及施工要點》，《工程與建設(shè)》， 2010年06期

［2］ 楊國輝：《淺談小區(qū)綜合管網(wǎng)設(shè)計》，《中小企業(yè)管理與科技(上旬刊)》， 2011年05期

工程基礎(chǔ)施工總結(jié)范文第4篇

Abstract: This paper introduces the several affairs after submiting geotechnical engineering investigation report. Related analysis and conclusions could be carried out to certain job content and methods in several aspects, such as examination comments reply of construction drawings; inspection of constructing foundation trench on site; related technology consulting; participation in the project acceptance and so on. The results also could be used by the owner, related technical and management personnel for reference.

關(guān)鍵詞： 勘察；施工圖審查；施工驗槽；工程驗收

Key words: investigation；examination of construction drawings；inspection of constructing foundation trench；acceptance of work

中圖分類號：TU471.4；TU472 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）20-0044-03

0 引言

巖土工程勘察報告提交以后，勘察單位還有許多后繼工作要做。勘察報告必須接受施工圖審查，根據(jù)施工圖審查意見進行整改并進行回復(fù)。基礎(chǔ)施工開始后，勘察單位的相關(guān)責任人應(yīng)及時參加現(xiàn)場施工驗槽，遇到異常情況時，應(yīng)結(jié)合地質(zhì)條件提出處理意見和建議，必要時進行施工勘察。工程實施過程中，根據(jù)業(yè)主需要，提供相關(guān)技術(shù)咨詢。工程竣工后項目負責人應(yīng)參加地基與基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)分部工程等相關(guān)分部工程驗收、工程竣工驗收。

本文結(jié)合筆者多年工作實踐，對勘察報告提交后的若干工作內(nèi)容和方法，進行分析和總結(jié)，供業(yè)主、相關(guān)單位技術(shù)和管理人員借鑒。

1 工程勘察文件的審查意見回復(fù)工作

根據(jù)建設(shè)部《實施工程建設(shè)強制性標準監(jiān)督規(guī)定》、《建設(shè)工程勘察質(zhì)量管理辦法》、《工程建設(shè)標準強制性條文》等相關(guān)規(guī)定，工程勘察文件應(yīng)當經(jīng)縣級以上人民政府建設(shè)行政主管部門或者其他有關(guān)工程勘察質(zhì)量監(jiān)督部門審查。工程勘察質(zhì)量監(jiān)督部門可以委托施工圖設(shè)計文件審查機構(gòu)（以下簡稱審查機構(gòu)）對工程勘察文件進行審查，施工圖設(shè)計文件審查單位應(yīng)對勘察報告逐項審查，通過者才能作為設(shè)計和施工的依據(jù)，施工圖未經(jīng)審查合格的，不得使用。勘察單位應(yīng)根據(jù)審查機構(gòu)對工程勘察文件的審查意見進行整改并進行回復(fù)，這是從技術(shù)上確保建設(shè)工程質(zhì)量的關(guān)鍵。

根據(jù)筆者經(jīng)驗，勘察單位對審查人員的審查意見，要組織相關(guān)責任人在認真進行分析和理解的基礎(chǔ)上進行整改、回復(fù)，如果和審查人員對某些問題有不同見解，應(yīng)主動與審查人員聯(lián)系、溝通和交流，可以進行技術(shù)探討，這樣可使大家的水平共同提高。勘察文件審查通過后，要做好施工圖審查意見和回復(fù)資料的建檔工作，要求審查意見和回復(fù)資料按項目隨勘察報告一起存檔。要經(jīng)常組織勘察技術(shù)人員對存在的問題進行統(tǒng)計分析、分類總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，可有效防止同類問題在同一單位的不同技術(shù)人員中多次重復(fù)出現(xiàn)。

勘察單位必須加強綜合管理，建立內(nèi)部勘察質(zhì)量考核制度，實行勘察質(zhì)量責任制，誰簽字、誰負責，定期或不定期對勘察質(zhì)量進行抽查、考核，做到獎懲分明。經(jīng)常組織勘察人員學(xué)習(xí)工程建設(shè)法律、法規(guī)、標準、規(guī)范，重視標準的更新和學(xué)習(xí)，分析總結(jié)勘察工作中的技術(shù)問題和質(zhì)量問題，不斷提高勘察成果質(zhì)量。

2 現(xiàn)場施工驗槽工作

2.1 施工驗槽工作重要性 由于巖土體是在漫長的地質(zhì)歷史時期，復(fù)雜地質(zhì)作用下的產(chǎn)物，雖然能通過勘察盡可能查明其基本性質(zhì)，但又不可能完全查清，勘察成果報告中勘探點之間的地層變化規(guī)律多是人為推測的[1]，再完美的勘察也不能解決所有的問題。通過現(xiàn)場施工驗槽可以核查勘察成果的準確性[2]，能及時發(fā)現(xiàn)和處理遇到的種種問題，消除影響安全的隱患，確保工程質(zhì)量。

為強度驗槽工作重要性、保證驗槽工作有效進行，國家、地方均已建立基槽檢驗的制度，由主管部門監(jiān)督執(zhí)行。例如《建設(shè)工程勘察質(zhì)量管理辦法》中規(guī)定，工程勘察企業(yè)不參加施工驗槽的，由工程勘察質(zhì)量監(jiān)督部門責令改正，處1萬元以上3萬元以下的罰款；《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》GB50007-2002也將基槽檢驗規(guī)定為強制性條文（10.1.1條）。因此，施工驗槽是每個工程必須進行的常規(guī)工作。

2.2 施工驗槽主要工作內(nèi)容[3]

2.2.1 應(yīng)做好驗槽準備工作，熟悉勘察報告，了解擬建建筑物的類型和特點，研究基礎(chǔ)設(shè)計圖紙及環(huán)境監(jiān)測資料。當遇有下列情況時，應(yīng)列為驗槽的重點：

工程基礎(chǔ)施工總結(jié)范文第5篇

1巖土工程勘察工作實踐中的常見問題

我國巖土工程勘察工作的主要目的是依據(jù)參考國家制定的《巖土工程勘察規(guī)范》(GB50021-2001)(2009年版)和《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》(GB50007-2002)等規(guī)范規(guī)程,結(jié)合施工擬建地的現(xiàn)場狀況,重點論述現(xiàn)場的原始工程地質(zhì)水文條件,以提供工程地基基礎(chǔ)施工的重要數(shù)據(jù)參數(shù)。

1.1 巖土工程勘察工作的原則問題

1.1.1 勘察理論與工作經(jīng)驗的聯(lián)系

巖土工程勘察工作所能夠涉及到的基礎(chǔ)理論內(nèi)容主要包括工程地質(zhì)理論、工程力學(xué)理論和土力學(xué)理論等方面,我們必須明確的是以上這些理論知識都是建立半科學(xué)和半經(jīng)驗的基礎(chǔ)上的,而巖土工程勘察問題的解決過程通常都是在理論知識的指導(dǎo)下,通過利用相關(guān)技術(shù)人員的自身工作經(jīng)驗并結(jié)合施工擬建地的實際狀況,合理組織建立起一種相應(yīng)的本構(gòu)模型,充分合理地運用勘察參數(shù),經(jīng)過判斷確定結(jié)果的一系列過程。可以看出,勘察理論與工作經(jīng)驗的緊密關(guān)聯(lián)對于巖土勘察工程實踐是非常關(guān)鍵的。筆者認為,勘察理論與工程經(jīng)驗在巖土工程勘察工作中應(yīng)具有同等的重要地位,相輔相成。

1.1.2 巖土工程勘察工作與設(shè)計工作的交流溝通問題

根據(jù)我國《巖土工程勘察規(guī)范》(GB50021-2001)(2009年版)的要求內(nèi)容,建筑施工工程在進行現(xiàn)場巖土地質(zhì)勘察之前,必須收集附有詳細坐標和地形的建筑施工總平面圖,施工現(xiàn)場場區(qū)的地面整平標高以及擬建工程的性質(zhì)、規(guī)模、結(jié)構(gòu)特點、基礎(chǔ)形式、埋置深度和地基允許變形量等有關(guān)資料。筆者認為巖土工程勘察工作與工程設(shè)計工作之間的溝通交流非常關(guān)鍵,在進行擬建工程施工現(xiàn)場的巖土勘察工作時,要事先通過于工程設(shè)計者進行思想交流和溝通,勘察技術(shù)人員要充分理解設(shè)計者的設(shè)計意圖,并弄清擬建工程的特性特點,這樣做就可以盡量避免出現(xiàn)勘察工作與設(shè)計不符的情況發(fā)生,同時使得勘察工作有的放矢,有利于勘察技術(shù)人員提供一個最為直接有用的結(jié)果。

1.1.3 嚴格控制巖土勘察工作的等級劃分

巖土工程勘察是一項比較嚴謹?shù)墓ぷ?在對巖土土質(zhì)進行勘察工作時,要充分考慮到巖土工程勘察工作量布置的情況,以保證擬建工程的施工安全性、經(jīng)濟合理性。具體確定辦法要按照國家制定相應(yīng)的分級標準,嚴格控制確定擬建工程的勘察等級、地基基礎(chǔ)的復(fù)雜程度等級、擬建工程的安全等級以及重要性等級等,通過了解擬建工程施工現(xiàn)場的各種等級劃分,才能夠做到嚴謹控制現(xiàn)場巖土勘察工作量的布置。

1.1.4 巖土工程勘察展開工作的經(jīng)濟合理性

巖土工程勘察工作在滿足了基本的規(guī)范規(guī)程要求之后,還需考慮利用最為經(jīng)濟合理地勘察手段和工作量劃分以完成勘察工作目的和任務(wù)。展開勘察工作消耗經(jīng)濟成本的多少在一定程度上也反映了勘察技術(shù)水平的高低。能否做到既經(jīng)濟又合理的巖土勘察,應(yīng)被巖土工程勘察技術(shù)人員給予足夠的重視。

1.2 巖土工程勘察工作的技術(shù)問題

1.2.1 現(xiàn)場地基承載能力的確定

我國針對確定施工現(xiàn)場地基基礎(chǔ)承載能力的方法主要可以分為載荷試驗法、理論公式法、規(guī)范查表法三種。通常我們在展開巖土工程地基基礎(chǔ)承載能力的勘察主要是由載荷試驗或者是由其他原位法、理論公式計算法、規(guī)范查表法結(jié)合以往總結(jié)的勘察實踐經(jīng)驗等方法綜合利用確定。一般情況下,由荷載試驗確定的地基基礎(chǔ)承載力是最直接的同時也是最精確的,不過因為對施工現(xiàn)場的巖土勘察往往都會受到一些諸如場地、工期和成本等影響因素所限制,所以在工程中的應(yīng)用還是比較少的,僅僅在比較重要的高級建筑施工中才會被采用。而理論公式計算法確定承載力的辦法,主要要求的是對現(xiàn)場土質(zhì)的抗剪強度指標的準確測定,抗剪強度的測定在實際工作中也會受到很多人為方面的影響,造成誤差的可能性相對較高。因此,理論公式計算法僅僅是作為在巖土工程勘察實踐工作中的驗兌參考依據(jù)。查表法是建立在工程經(jīng)驗法基礎(chǔ)上的一種辦法,其主要存在的問題在于我們所面對的巖土勘察情況往往會不盡常見,畢竟我們能夠在巖土工程勘察工作中總結(jié)到的經(jīng)驗有限,許多施工擬建地的地區(qū)土質(zhì)并沒有足夠的經(jīng)驗數(shù)據(jù),導(dǎo)致在實際工程應(yīng)用中只能模糊估計取值,無法合理地確定承載能力。

1.2.2 巖土土質(zhì)壓縮模量值的確定

工作經(jīng)驗告訴我們,粘性土質(zhì)的壓縮模量值相對比較容易確定,主要是經(jīng)過室內(nèi)的土質(zhì)壓縮試驗分析確定即可得到。而砂質(zhì)土體的壓縮模量值的確定就比較困難一些,既沒有國家制定的相關(guān)巖土壓縮模量值的規(guī)范,也沒有指定具體的確定辦法,通常只有通過標貫擊數(shù)試驗計算、查有關(guān)工具書直接給出經(jīng)驗值或利用變形模量換算等方法估算,能夠確定的巖土質(zhì)壓縮模量值都比較模糊,且三種辦法的確定值還是存在比較大的差異。因此,如何能夠確定相對比較精確的巖土土質(zhì)壓縮模量值也是今后我們工程勘察技術(shù)人員所要重點關(guān)注和研究的課題。

2結(jié)語

以上是筆者經(jīng)過多年的實踐經(jīng)驗總結(jié)到的一些常見巖土勘察問題,在此提出來可供同行朋友交流探討,以避免類似常見問題在今后的勘察工作中再次發(fā)生。由于巖土工程勘察工作的對象主要是地下的巖土體,其性質(zhì)的判定主要是根據(jù)土質(zhì)的客觀差異性和人為測定的主觀性綜合決定。我們技術(shù)人員作為巖土勘察工作的主體,只有通過在不斷的實踐中加強經(jīng)驗總結(jié),尋找?guī)r土勘察的規(guī)律性,才能夠使得勘察工作更科學(xué)化、合理化,以滿足巖土工程勘察工作的需要和給予工程設(shè)計與施工的可靠依據(jù)。

參考文獻

[1] 巖土工程勘察規(guī)范(GB50021-2001)(2009年版)[M].北京:中國建筑工業(yè)出版社,2009.

[2] 建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范(GB50007-2002)[M].北京:中國建筑工業(yè)出版社,2003.