英語培訓

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇英語培訓范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

英語培訓范文第1篇

2、語言是人的一部分，英語是語言的一大部分。

3、語貝培訓，讓您與眾不同！

4、用英語溝通，溝通用英語。

5、英語一點通，提高更輕松！

6、歡樂英語童年，造就無限未來 ！

7、英語培訓新理念，提高成績看得見！

8、英語決定一個人的成就。

9、英語更精通，西階助你行。

10、選擇海文英語，為您孩子的成功加油。

11、新東方英語，流利英語亮出來！

12、辛勤培訓英語的童年，國際眼光的未來。

13、西域理念，高效進階——西階英語

14、西階英語：專業的輔導，進步的階梯。

15、為人先，贏世界。

16、塑造歡樂童年 成就理想未來 ！

英語培訓范文第2篇

2、南京長頸鹿少兒英語培訓學校：位于江蘇省南京市水西門大街萬達金街西區外鋪315號；

3、南京空中少兒英語培訓學校：位于江蘇省南京市龍園西路58號龍江體育館3樓；

4、南京市江寧區少兒劍橋英語培訓學校：位于江蘇省南京市上元大街488號3樓；

英語培訓范文第3篇

委托英語培訓合同范文一甲方：_____________(以下簡稱甲方)

乙方：_____________(以下簡稱乙方)

在甲、乙雙方______年______月份當面溝通后，乙方根據溝通內容和甲方的具體需求，向甲方提交了《____________培訓方案》。______年______月______日乙方接到該方案已經通過甲方認可的 通知，甲、乙雙方認為有必要將該方案定義為本合同附件一。

為了更好的幫助甲方提升______人員的______技能和______ 能力，從而提高甲方的______水平。為了有效地實施《______培訓方案》，雙方就針對甲方______人員進行______培訓的相關事宜達成以下條款：

1.乙方根據《附件一》為甲方開發、準備有關課程。

2.乙方指定____________為乙方培訓聯絡人，負責培訓相關事項的溝通。

3.乙方負責培訓的實施及培訓后的學員評估。

4.乙方負責保證課程的教學質量。

5.乙方負責制作培訓講義，在每周培訓當天上課之前發放到參訓人員的手中，做到打印清晰工整、裝訂牢固、人手一冊。

6.甲、乙方有責任按照《附件一》相互配合實施培訓，如確有特殊情況，須提前3天征得對方同意，方可調整培訓時間。

7.甲方負責安排培訓場地，并按照乙方要求提供培訓所需的教學用具。

8.甲方有責任按照支付條款中規定的時間和金額向乙方支付培訓費用。

9.本培訓自______年______月______日起，為期___1___周，共進行___2-3___小時的培訓，依據下面時間表進行，如遇節假日，時間自動順延，或雙方另行商議利用節假日進行培訓。

培訓實施時間表(略)

10.培訓場地及培訓器材要求：

(1) 教學白板(或黑板)1個，白板筆(或粉筆)若干;

(2)電腦多媒體投影儀1臺，并配有投影幕布(或教室前面是平整白墻)

11.培訓費用支付條款：本合同標的培訓(輔導)費用總額為人民幣______圓整(￥______)付款方式為轉賬匯款，具體支付時間如下：

(1)甲方定于每月20日為工資的發放日，如遇公司財務、經營管理決策的重大調整等特殊情況，可放寬至每月30日前發放。

12. 在履行本合同過程中發生的爭議，雙方協商解決，協商不成由合同簽約地人民法院裁決。

13.如有未盡事宜，經雙方友好協商，可補充相關協議，合同附件及補充協議與本合同具同等法律效力。

14.此合同一式二份，甲、乙雙方各持一份。

15.此合同自雙方簽字蓋章之日起生效。

合同附件一 《______培訓方案》

甲方(簽字蓋章)：深圳市皇悅酒店有限公司

乙方(簽名)：

合同簽訂日期： 年 月 日

委托英語培訓合同范文二甲方：_____________(以下簡稱甲方)

乙方：_____________(以下簡稱乙方)

在甲、乙雙方______年______月份當面溝通后，乙方根據溝通內容和甲方的具體需求，向甲方提交了《____________培訓方案》。______年______月______日乙方接到該方案已經通過甲方認可的 通知，甲、乙雙方認為有必要將該方案定義為本合同附件一。

為了更好的幫助甲方提升______人員的______技能和______ 能力，從而提高甲方的技術水平。為了有效地實施_培訓，雙方就針對甲方______人員進行培訓的相關事宜達成以下條款：

1.乙方為甲方開發、準備有關課程。

2.乙方負責培訓的實施及培訓后的學員評估。

3.乙方負責保證課程的教學質量，配備優秀的講師及助教。

4.乙方負責制作培訓講義，在每天培訓當天上課之前發放到參訓人員的手中，做到打印清晰工整、裝訂牢固、人手一冊。

5.甲、乙方有責任按照《附件一》相互配合實施培訓，如確有特殊情況，須提前3天征得對方同意，方可調整培訓時間。

6.甲方負責安排培訓場地，并按照乙方要求提供培訓所需的教學用具。

7.甲方需專門指定1名培訓聯絡人，負責向乙方提供培訓相關的有關資訊。

8.甲方有責任按照支付條款中規定的時間和金額向乙方支付培訓費用。

9.本培訓自______年______月______日至______年______月______日為止，，如遇節、假日，時間自動順延，或雙方另行商議利用節假日進行培訓。

10.培訓場地及培訓器材要求：

(1) 教學白板(或黑板)1個，白板筆(或粉筆)若干;

(2)電腦多媒體投影儀1臺，并配有投影幕布(或教室前面是平整白墻)

11.培訓費用支付條款：本合同標的的培訓(輔導)費用總額為人民幣______圓整(￥______)，其中包含課程開發費、講師授課費、演練輔導費、講義制作費等。付款方式為轉賬匯款或現金支付，具體支付時間如下：

(1)______年_____月_____日前，(培訓起始日7天之前)甲方須向乙方支付培訓費的50%。即人民幣_____圓整(￥______);

(2)______年______月______日當日，最后一次培訓課程結束之前，甲方須向乙方支付結清培訓費余額人民幣______圓整(￥______)

12.教師及助教往返甲方培訓地(限北京市內)的車費由乙方全部負擔。如需去往北京之外的其他城市，講師及助教的往返交通費、機場費用、由機場往返駐地培訓地的交通費、異地培訓的食宿費等均由甲方全額承擔。 13.甲方沒有按本合同條款約定時間進行及時結算，按每天百分之一培訓費用總額支付乙方違約金;甲方沒有執行本合同約定的相關條款，乙方有權中止本合同的執行。

14. 在履行本合同過程中發生的爭議，雙方協商解決，協商不成由合同簽約地人民法院裁決。

15.如有未盡事宜，經雙方友好協商，可補充相關協議，合同附件及補充協議與本合同具同等法律效力。

16.此合同一式二份，甲、乙雙方各持一份。

17.此合同自雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方：__________________

法定代表人簽字：________

地址：__________________

開戶行：________________

賬號：__________________

乙方：__________________

法定代表人簽字：________

地址：__________________

電話：__________________

開戶行：________________

賬號：__________________

日期：__________________

簽約地：________________

委托英語培訓合同范文三甲方：

乙方：

經過甲、乙雙方充分協商，就乙方為甲方舉辦培訓班事宜達成一致意見，簽訂本協議書。

一、培訓目的：為進一步加新進員工的教育和管理，更好地適應新的工作要求。特委托乙方對甲方新員工進行培訓，現雙方就委托培訓事宜達成如下協議：

二、培訓對象：新進員工24人。

三、培訓日期：第一期：20xx年7月27日至29日，共3天;第二期：20xx年7月28日至30日，共3天。

四、培訓內容： 企業文化、禮儀禮貌、職業道德

五、培訓地點： 206教室

六、培訓形式：全日制脫產

七、培訓費用及支付方式

培訓費：共計人民幣伍萬元(￥50000.00)整。支付時間：甲方在培訓班開始前先支付(￥20xx0.00)元培訓費給乙方，余款在培訓班結束前付清，乙方提供行政事業單位正規收據給甲方。支付方式：銀行轉賬。

八、雙方職責：

1、甲方職責：負責擬定培訓要求;負責組織參訓員工;配合乙方搞好參訓學員的日常紀律管理;負責按本協議書約定向乙方支付培訓經費。

2、乙方職責：負責按甲方的培訓要求設計培訓方案(計劃)，并按雙方確認的培訓方案(計劃)組織合適的教師實施培訓;

九、違約責任及糾紛處理方式

英語培訓范文第4篇

關鍵詞民族地區商務英語培訓模式

1商務英語的內涵

商務英語是世界范圍的大市場形成和發展的產物。隨著全球經濟一體化，網絡通訊和多媒體技術的使用，國際商務活動的范疇不斷擴大，商務英語的內涵也在不斷的擴大和升級。對于非英語國家而言，商務英語包含兩大方面：語言媒介和學科構成。語言媒介自然是國際通用外語—英語；學科構成則是以國際商務為核心的國際商務學科。“商務”英語就其語言本質而言，就是在商務領域內經常使用的反映這一領域專業活動內容的語詞匯、句型、文體等的有機總和，它屬于特殊用途英語(Englishforspecificpurpose簡稱ESP)。商務英語的全稱應是Englishforbusinessandeconomics(EBE)。要弄清楚商務英語的概念，就要對ESP的概念有一個清晰的了解。ESP的最初命名者之一TomHutchinson認為：ESP不是英語的一種特殊形式；ESP的學習內容雖可與普通英語有所不同，但其學習過程應與普通英語一致；ESP只是語言教學的一種視角，其內容與方法取決于學習者的目的。由此我們可以對“商務英語”的概念有一個清楚地了解。

“商務英語”顧名思義，包含著語言(“英語”)與業務(“商務”)兩個方面。“商務”指使用英語的商務工作人員所從事的商務活動和商務環節的總稱，是傳播的內容；“英語”是傳播的媒介；“商務”與“英語”不應是簡單相加的關系，而應是有機融合。當然，商務英語的語言基礎是建立在普通英語的基礎之上，從整體上來說，商務英語的知識包括英語語音、語法、詞匯、語篇和跨文化知識以及商務有關的國際貨物貿易、服務貿易、技術貿易、國際合作和一個可交易手段，即以In?鄄ternet為支持的網絡通訊和多媒體技術手段。商務英語的技能包括聽、說、讀、寫等語言交際技能，對于中國學生來說，還應包括英、漢互譯技能。

2民族地區商務英語培訓中存在的問題

商務知識和英語知識被視為是商務英語的兩大主要內容，而在民族地區商務英語培訓方面還沒有科學地處理兩者關系的切實可行的培訓體系。現有的商務英語培訓確切地說不能是科學的商務英語培訓，具體表現在以下幾個方面：

(1)英語培訓內容不適合培養復合型人才的需求。大部分的這種培訓內容只是滿足短期出國考察、學習、職稱晉升等的需要，不能滿足商務活動的需求。沒有適用的培訓教材，培訓不是為了商務英語所要達到的目的，也沒有與商務知識相銜接的知識，導致參加培訓后，效果也不盡人意。

(2)培訓時間常與學員的工作時間相沖突，保證不了有效的學習商務英語相關的各項能力。短時間的培訓根本得不到系統的商務英語知識方面的學習和很大程度上的提高，更不會牢固地掌握所學英語語言知識，也就談不上在商務活動中自如地運用英語了。參加培訓的學員因為要兼顧工作，因此而不得不放棄參加培訓是常有的事。致使本來時間就緊張的商務英語培訓變得時有時無，很難保證足夠的時間學習，更談不上系統而有效地學習。

(3)培訓方式陳舊。各種打著商務英語培訓牌子的英語培訓主要采取的方式還是傳統的以老師為中心，老師講，學員聽，更多的是訓練聽力，沒有商務英語必須用到的口頭上的交流。而商務英語的特點要求在教學中貫徹學以致用的原則，做到精講多練。那樣的培訓下來，學員即使能學到些什么，所學到的最多也只是英語語言方面的知識，沒有商務英語培訓所要達到的商務與英語的整體提高。因而培訓過后，學員不能在聽說能力的“說”的能力方面得到提高。

(4)商務英語培訓市場不規范。民族地區目前還有很多方面的培訓不是很規范，有的部門把培訓當作一種有利可圖的生意在做，不管是否具備商務英語培訓的能力和條件，也不管效果如何，違規辦班，參加培訓往往是耗時、耗力、費錢，而又不能真正地提高商務英語的技能。真正具備商務英語培訓能力和條件的施教機構又無事可干。不利于提高民族地區從事商務活動人員的英語水平。

3構建適合民族地區商務英語培訓體系

加入WTO后，我國各地區經濟與全球經濟融合得更加緊密。經濟交往的層次和范圍進一步擴大。民族地區經濟要發展就必須不斷地吸收國外的先進技術和管理經驗，同時也要把自己的產品打出去，占領國際市場，這就需要外語人才。隨著大批外國企業的不斷涌人，他們把國際經濟規則和運行慣例帶入了各行各業，這就對民族地區的經濟發展提出了挑戰，同時也為民族地區培養大批精通外語的外向型經濟人才創造了條件。三資企業的發展、服務業的開放、旅游業的開放、招商引資等一系列經濟領域的發展都向商務英語教學提出了新的要求。多層次、寬范圍、高水平地提高民族地區的商務英語水平，是關系到提高民族地區國際競爭能力的大事。因此，商務英語培訓應具有一定的先進性和現實性。鑒于上述提到的民族地區商務人員英語水平的現狀和商務英語培訓的緊迫性，以及就商務人員參加商務英語培訓的內容、時間、方法和效果等方面進行的分析和研究，提出了構建適合民族地區商務英語培訓的體系，以提高民族地區從事商務的工作人員用英語語言進行商務活動的能力。

3.1學校教育

民族地區高、中等學校數量有限，切實高效地利用高、中等學校的專業教師資源，使之更好地為商務英語培訓服務。商務英語教學的特點之一是它既包含普通英語的內容，又包含商務知識的特定內容。與普通英語相同的是，掌握商務英語，必須具備聽、說、讀、寫、譯的基本能力。而高中等學校的英語教師都具備這些基本能力。不同的是，商務英語還涉及相當廣泛的專業詞匯和知識，如貿易知識、金融知識、財務知識、會計知識、法律知識、管理知識等。可以通過聯合高中等學校進行繼續教育的方式，選擇、編寫實用的教材，強化商務英語的培訓。這樣的繼續教育培訓摒棄了英語培訓與商務截然分開的模式，選擇和編寫的教材具備真實性和實用性，把英語語言知識和商務知識有機地結臺在一起，并把培養高層次的商務人才由年輕的大學畢業生擴展到各個年齡階段的在職商務人員，變一次性的學歷教育為終身教育，使廣大的商務人員的知識在培訓中能夠適時地得到更新和補充，不斷提高英語語言技能水平和商務活動的能力，使許多商務人員既懂英語又會從事商務活動的復臺型人才脫穎而出，有效地緩解了民族地區經濟發展在眼前和長遠發展的人才供求矛盾。這樣的繼續教育是民族地區培養商務人才、提高商務人員英語水平的有效途徑。把他們在實際工作中有聯系的，如貿易、金融、財務、會計、法律、管理等所涉及的英語方面的問題作為教學的主要內容，以擴大詞匯量，建立語法系統，增強語感。提高閱讀速度及口語表達能力為目標，以提高商務人員英語水平為目的，為民族地區順利實現兩個根本性轉變發揮積極的促進作用。

3.2中介機構教育

教育中介機構是伴隨著市場經濟體制的不斷發展與完善而產生的，在民族地區市場經濟逐步發展的條件下，中介機構在商務英語培訓中的作用日益突出，將對民族地區中小企業的對外發展產生巨大的推動作用。利用教育中介機構進行商務英語培訓具有極大的現實意義。通過中介機構教育培訓可以確保商務英語培訓規范有序和有效地進行。它既有制約規范商務英語培訓工作的一面，亦有服務企業的一面。在學校和企業之間尋找自己的合作和商務英語培訓。這一方面方便了學校，又利用了中介機構所掌握的信息和資源。發揮中介機構的教育培訓功能,解決中小企業面臨的商務英語人才培養問題,滿足中小企業的特殊需求。

3.3網絡遠程教育

隨著Internet和教育信息化的發展，作為一種與傳統教育不同的方式，網絡遠程教育是傳統教育無法比擬的。利用網絡遠程教育進行商務英語培訓可以給學員以全新的體驗，參加培訓的商務人員可以在任何地方(只要能上網)，任何時間，從任何一個章節，學習鞏固商務英語知識。有了多媒體網絡，學員可以通過網絡遠程教育觀看外貿函電的信件、單證、票據、模擬商務洽談、涉外談判等，這樣形象逼真，生動有趣的培訓，能激發學員對商務英語的興趣，因而學員容易進入交際角色。同時教師可以通過服務器進行遠程管理，從而提高了培訓的效率。這樣的培訓方式可以一改過去的培訓是件苦差事，現在變成一件有吸引力且快樂的事情。既可以避免前面分析的商務英語培訓時間常與學員的工作時間相沖突的矛盾，又可以改變總是老師講，學員聽的培訓模式。促使學員改變傳統的被動學習方式，形成教師、學員、教材和教學方式的新組合，從而取得最佳學習效果。

3.4資格證書考試教育

作為專用英語的一種，商務英語越來越受到矚目。在中國，學習商務英語的人數有增無減。目前在中國對商務英語的資格考試認定，采用的是從1993年開始引進的劍橋商務英語考試(BEE)。作為測試考生商務英語熟練程度的權威工具及衡量標準，它是一項語言水平考試，根據公務或商務工作的實際需要，對考生在一般工作環境下和商務活動中使用英語的能力從聽、說、讀、寫四個方面進行全面考查，對成績及格者提供由英國劍橋大學考試委員會頒發的標準統一的成績證書。該證書由于其頒發機構的權威性，在英國、英聯邦各國及歐洲大多數國家的商業企業部門獲得認可，是在所有舉辦該項考試的國家和地區求職的“通行證”。從劍橋商務英語的考試內容看來，商務英語試題無論詞匯、文章類型的選擇以及情景的設置與“工作環境”即“職業”這一大背景相關。這也反映了商務英語考試的目的。商務英語考試也就成為了在工作環境中評價學習英語者水平的重要標準。但因其語言背景的特殊性及商業語匯、詞匯的復雜性、特定性，學好商務英語，并通過相應的等級測試對于那些身處民族地區從事商務活動的學員來說無疑是一個巨大的挑戰，迎接它、戰勝它將對學員的學習深造、求職應聘、職場作為大有裨益。

參考文獻

1王興孫.商務英語的學科建設：面臨的機遇及要解決的問題[J].上海外貿學院，1998(4)

2TomHutchingson,andAlanWaters．EnglishforSpecificPurposes[M]．CambridgeUniversityPress，1987

英語培訓范文第5篇

1月2月3月4月5月6月7月8月

20人10人25人15人15人25人35人35人

9月10月11月12月

35人20人15人10人

注：此人數為每月招收新生人數。

二、2月份市場特點

1、中國北方天氣寒冷，春節氣氛濃重，購物心理強烈；

2、學生20號左右放寒假，小學生考完期末考試是家長給孩子安排報名課外輔導的一個高峰期；

3、大部分幼兒園的放假時間應該和家長上班的放假時間一致；

4、購物中心、商場購物人流比往常大；

5、優勢背景：08年1月11日總校在北京中環國際舉辦“環球少兒國際英語戰略投資暨新管理團隊組建啟動儀式”，環球少兒國際英語收購小新星，目標：“打造中國少兒英語第一品牌”(詳情見網站報道)

6、市場宗旨是在寒假班基礎上擴大宣傳力度、為新學期開學做市場預熱、準備與實施；

三、針對市場特點的宣傳方案：

a、主題促銷與主題活動：

因為氣候寒冷、不易組織舉辦長時間室外市場宣傳拓展活動，不過單頁、海報、定點咨詢等活動可以繼續進行，適當時候可以配合報紙媒體或其他媒體的廣告造勢；宣傳中要以春節或寒假為主題，體現環球少兒國際英語戰略投資與新管理團隊啟動事宜，要有相應的主題促銷和相應的主題活動，例如“春節課程大放送！”“新年送禮送學習！”“迎新春奧運英語對抗賽”等。可以安排全職教師或市場主管撰寫活動方案和促銷主題，再實施操作。

b、寒假班：

學生1月20號左右會放寒假，寒假前學生參加期末考試，小學年齡段的招生情況一般不會很好，但寒假后馬上會有寒假班的招生熱潮，寒假班學生一個來源渠道是市場宣傳與口碑，另一個重要的渠道來源于學校本來已經有的老生。

故此，市場宣傳中的海報、單頁、媒體廣告、定點咨詢等渠道主要宣傳寒假班，次要宣傳PC、劍中、BOOST課程、新概念等長期班課程；市場策劃開班也主要以策劃寒假班級為主，一般寒假班主要課程為音標、語法等單項課程。一般音標為報名人數最多班級，具體詳細課程細節可以與教學部溝通。其中PC，劍中、新概念等課程次要宣傳的主要目的為2月末新學期做準備。

c、發單宣傳

市場基礎發單工作繼續進行。啟動期的培訓學校單頁數量在寒假前不少于20xx0份、海報不少于20xx張維護，邀約數量在100人左右、定點咨詢客戶資料量不少于30個。

d、網站宣傳

總校網站上的課程需要更新，2月份最新要開設的課程。與學校最新促銷、活動信息、新聞等。

e、幼兒園

此時寒假中小學會放假，可以把市場宣傳中針對學校的部分側重點放在幼兒園，可以在一個宣傳周期后開設PC1冊班級，主要針對幼兒園大班的孩子

此時也是幼兒園談合作的最佳時期，因為一般的幼兒園與培訓學校的合同也會到期，可以走進幼兒園，在幼兒園內開公開課，從而使得更這個幼兒園簽下合同。

f、關于超市與購物中心

小學放寒假后超市、購物中心人流較多，針對超市、購物中心的人流可以做三種市場宣傳，一、降低單頁成本大量發放，一般在超市、購物中心的針對性不強，可以使用半張A4紙的單頁、膠版印刷、價格控制在2-5分左右。二、可以使用活動展桌，在晚上5點到8點半左右做現場咨詢；三、可以在晚上5點到8點半左右帶試聽卡做問卷調查。

h、其他合作：

市場部門應該在完成基礎宣傳的同時洽談一些其他方面的合作，例如：與玩具店、社區、麥當勞，肯德基等合作，開展定點咨詢或其他方面的活動。

i、內部班級：

內部班級。何為內部班級？無論做什么行業都會存在旺季和淡季，怎么樣在淡季還能夠讓我們學校只賺不賠，就出現了內部班級。寒假，在我國來說假期時間短，又有過年存在報名學習的人是會少。內部班就是在我們已有的生活中，再壓縮給她們以優惠。（學費少20）可以更加提高學習能力，學到更多的知識等。開設內部班級的好處是顯而易見的。首先，它是沒有廣告投入的。純粹在已有生活中，比好教師推薦，每班前三名，后三名，而且它的周期短，見效快。只要保證有15名學生就可以開班，扣除教師工資，房屋租金，是穩賺不賠的，最后還可達到一個目的：口碑傳的快。可以在每一個班當中選出每班成績差一點的學生出來，每個學生只收20——50元錢（作為老師的課時費），開一個星期的短期培訓班，在學生當中出效果，這樣的話，內部短期培訓班的開設就有更多的人來報。而且可以提高續班率。

具體工作如下：

1、在學校內顯著位置張貼課程名稱、開班時間、課時、教師等事宜、免費為學生做測試；

2、跟各個帶班教師溝通、開會，讓他們在班級內部說明課程設置、具體到某一個學生應該學什么單項班級課程。讓老師直接在與家長溝通的時候推薦課程。

3、打印班級通知條,通知內容如下：各位家長，為加強具體學生在聽說讀寫譯某一方面的學習，合理安排寒假時間，環球少兒國際英語學校在*年*月*日*至*年*月*日，開設***課程，如需學員測試請與帶班老師聯系為學生免費測試。

j、社區宣傳

放寒假后，相當一部分孩子會讓老人看管，到社區掃樓也是必要可行的宣傳手段。因掃樓的概率并不是很高，所以操作要點是單頁成本要低廉、量要大。

g、事件

針對總校投資收購小新星、新管理團隊組建、新VI事件可以大力宣傳、造聲勢，烘托良好招生氣氛。