電器維修
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電器維修范文第1篇
關(guān)鍵詞：汽車電器 電器維修 汽車維修
1.汽車電器修理的技巧
1.1.根據(jù)蓄電池電壓判斷故障原因
當(dāng)發(fā)動機(jī)無法起動時(shí)，通常首先看起動機(jī)能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)。如果起動機(jī)轉(zhuǎn)速很低，可先測量蓄電池的電壓，應(yīng)高于12V（因起動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)的電流很大，達(dá)200A～600A），然后在起動發(fā)動機(jī)的同時(shí)用萬用表電壓擋測量蓄電池電壓。此時(shí)，如果蓄電池電壓低于10.5 V，則蓄電池或起動機(jī)可能有故障；如果蓄電池電壓變化很小，則起動機(jī)電路中可能有接觸不良處。筆者曾遇到過這樣一例故障，原公司一30噸解放運(yùn)輸車，起動發(fā)動機(jī)時(shí)沒有任何聲音。檢查蓄電池及其極柱，良好；檢查起動機(jī)電路熔絲，已經(jīng)熔斷。更換了熔絲后起動發(fā)動機(jī)時(shí)，雖然可以聽到起動機(jī)電磁離合器工作的聲音，但仍無法起動發(fā)動機(jī)，于是在起動發(fā)動機(jī)的同時(shí)用萬用表電壓擋測量蓄電池電壓，電壓沒有明顯變化，判斷故障可能在起動機(jī)電路上。接著檢查起動機(jī)電路的熔絲（500 A），良好；檢查起動機(jī)的電纜，發(fā)現(xiàn)其連接螺母松動。緊固連接螺母后故障排除。
1.2.根據(jù)熔絲的狀態(tài)判斷故障原因
當(dāng)某電器不工作時(shí)，如果其電路熔絲已熔斷，且更換熔絲后熔絲又熔斷，則其電路很可能有搭鐵故障；如果電路熔絲不熔斷，則可以根據(jù)熔絲的允許電流按歐姆定律（R = U/I）粗略計(jì)算出該電路中電器的電阻。再通過測量電器的實(shí)際電阻來判斷電器是否有故障。筆者曾遇到過這樣一例故障，一輛裝備電噴發(fā)動機(jī)的金杯車無法起動，檢查其線路及機(jī)械部分，均正常，最后懷疑其電動汽油泵有故障。首先檢查電動汽油泵電路熔絲，未熔斷，然后直接向電動汽油泵供電，故障依舊。為了進(jìn)一步判斷電動汽油泵是否有故障，測量電動汽油泵電動機(jī)的電阻，為十幾歐姆，電動汽油泵確已損壞，因?yàn)殡妵姲l(fā)動機(jī)汽油泵電路熔絲的允許電流為2 A～3 A，即電路的電阻應(yīng)為4 Ω～6Ω。拆檢電動汽油泵，發(fā)現(xiàn)其電動機(jī)已燒壞。更換電動汽油泵后故障排除。
2.汽車電器維修的常用維修方法
2.1.碰鐵刮火法和試燈檢查法
碰鐵刮火法有著一定的危險(xiǎn)性，它的具體操作方法是把導(dǎo)線的一段連到用電器的接線柱上，用其另一端和發(fā)動機(jī)的缸體或車體進(jìn)行刮火。其順序無論從后往前，還是從前往后，都可以在較短的時(shí)間內(nèi)找到斷路的位置。這種方法是一種應(yīng)急情況下對電路進(jìn)行檢查的方法。操作時(shí)要特別小心，導(dǎo)線與車體刮火的時(shí)間應(yīng)該盡量縮短，而且務(wù)必要在發(fā)動機(jī)停止工作的時(shí)候進(jìn)行刮火，以防止發(fā)電機(jī)被損壞和電線束被燒毀。這種方法只適用于部分電器設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)使用，對于像電子電壓調(diào)節(jié)器這類設(shè)備時(shí)，絕對禁止進(jìn)行碰鐵刮火試驗(yàn)。試燈檢查法相對于碰鐵刮火法來說有著很高的安全性。在操作的過程中，只需要在需要檢測的電路點(diǎn)上連接好試燈，接通電源，即可檢測出是否斷路。
2.2.直觀診斷法
在汽車電器出現(xiàn)故障時(shí)，最先采用的診斷方法通常是直觀診斷發(fā)，這種方法比較簡單快速，不需要其它的儀表和儀器來對電器進(jìn)行檢測，他直接由維修者的經(jīng)驗(yàn)和感覺來檢測故障并排除。在汽車電器的某個(gè)部位出現(xiàn)問題時(shí)，經(jīng)常會表現(xiàn)出異常冒煙、出現(xiàn)火花、聲響異常、溫度過高等現(xiàn)象。維修人員通過觸覺、視覺、嗅覺等感官，結(jié)合自身的修車經(jīng)驗(yàn)，可以較快速的找到故障所在的部位。
2.3.蓄電池檢修法
對蓄電池進(jìn)行檢修的方法有很多，可以運(yùn)用玻璃管測量液面高度法、高率放電計(jì)測量法以及密度計(jì)測放電程度等方法來進(jìn)行檢修。在檢修的過程中，要謹(jǐn)慎認(rèn)真，需要移動蓄電池時(shí)，要注意輕拿輕放，不能將其歪斜或猛烈撞擊，以確保電解液不會濺落到皮膚或衣物上面，電解液有著很強(qiáng)的腐蝕性，會腐蝕衣物，燒傷皮肉。一旦電解液濺到皮肉上，應(yīng)在最短的時(shí)間內(nèi)用大量清水沖洗。在檢修過程中，嚴(yán)禁將金屬物體等放置在蓄電池外殼上，以防止發(fā)生短路現(xiàn)象。在觀察電解液密度與液面高度時(shí)，只需要將器具稍稍離開加液口就可以。不要過高的把器具提起，以防止電解液滴濺到維修人員的皮膚或其它物體上，發(fā)生不必要的事故。對新蓄電池充、放電時(shí)，要特別注意在充電與大電流放電的條件下，電解液中的水分分解將生成氫氣與氧氣，若這些氣體不及時(shí)逸出，遇到火花時(shí)就會引起爆炸，這時(shí)候很可能發(fā)生嚴(yán)重后果。
2.4.斷路診斷法
在汽車電器發(fā)生搭鐵短路故障時(shí)，運(yùn)用斷路診斷法可以很好的將故障排除。比如，無論把照明燈的總開關(guān)拉到I檔位還是Ⅱ檔位，電流表都會出現(xiàn)倒卡狀況，說明后燈接柱所接的某個(gè)電路存在搭鐵故障，在這種情況下可以充分利用斷路診斷法進(jìn)行診斷，最終排除故障。
2.5.對比檢查法
所謂對比檢查法，就是將出現(xiàn)故障的車輛與同類的正常車輛進(jìn)行對比來判定其故障所在。其具體操作方法為：把在故障車上不同部位測量得到的電阻、電壓與電流等相關(guān)數(shù)據(jù)與正常車輛相同部位所測得的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，對二者之間相差較大的部位進(jìn)行重點(diǎn)檢查，找出其故障所在。由于我國車型眾多，對于一些相對復(fù)雜的車型，很難找到故障部位，當(dāng)出現(xiàn)找不到故障部位的情況時(shí)，可以把懷疑有故障的部件取下，與正常車輛進(jìn)行交換，判定其是否有故障。如果正常車輛還可以照常工作，說明取下的部位沒有出現(xiàn)故障，反之，則表明取下的部位正是發(fā)生故障的部位。當(dāng)然，方法都是可以相互變通的，也可將正常車輛上的工作部件安裝到被檢修的汽車上，如果被檢修的汽車可以正常工作，則說明取下的部件正是發(fā)生故障的部件。對比檢查法是新型汽車檢測過程中經(jīng)常用到的方法，它不需要維修人員有很高的理論知識與維修經(jīng)驗(yàn)，更不需要相關(guān)圖紙與資料，對于一些不常見的車型或雜牌汽車尤其適用。
3.汽車電器設(shè)備常出現(xiàn)的問題
根據(jù)汽車電器設(shè)備問題發(fā)生時(shí)間的長短，可將問題分為突發(fā)性問題和漸發(fā)性問題兩大類。突發(fā)性問題有著不可預(yù)見性，大多是由于電路的短路和斷路造成的。而漸發(fā)性問題的周期相對會比較長，其問題程度有從輕微到嚴(yán)重的過程，大多是由汽車零部件的長時(shí)間摩擦和磨損而引起的。根據(jù)問題對汽車功能的影響程度，又可以分為功能性問題和破壞性問題。功能性問題對汽車的影響不大，只是電器功能降低，但并沒有完全失去工作能力。破壞性問題會使汽車由于問題而完全失去工作能力，如果不對其問題部位進(jìn)行更換或大修，則汽車無法繼續(xù)工作。以上的汽車問題產(chǎn)生原因有許多，例如電源是否有電，線路是否暢通、用電器是否正常等。除此之外，還要考慮環(huán)境因素、機(jī)件自身設(shè)計(jì)不合理等各方面的原因。
4.結(jié)束語
隨著社會的不斷發(fā)展與科技的進(jìn)步，車輛將變得越來越多，汽車電器系統(tǒng)也將變得更加復(fù)雜。維修人員需要在維修的過程中不斷豐富自身經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對新知識、新技術(shù)的掌握，只有這樣，才能夠順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，真正使得汽修行業(yè)上升一個(gè)新的臺階。
參考文獻(xiàn)：
[1]謝欣欣.汽車電器維修的常用方法與注意事項(xiàng)[J].內(nèi)缸科技，2012，3：134-135.
電器維修范文第2篇
關(guān)鍵詞：汽車電器；維修常用方法；注意問題
當(dāng)前，車輛不斷增加，車輛給人們的生產(chǎn)生活中帶來了極大的便利。但是，在人們生活水平提高的同時(shí)，車輛故障成為比較嚴(yán)重的問題，這也阻礙了汽車維修行業(yè)的發(fā)展。熟練的使用汽車維修技術(shù)，才能對汽車合理維修，才能解決問題。
一、汽車電器維修常用方法
1.直觀診斷法在汽車電器產(chǎn)生故障的時(shí)候，首先使用的診斷方法一般是直接診斷法。這個(gè)辦法比較簡單迅速，不需要使用其他方法一起檢查，但需要維修者的經(jīng)驗(yàn)和感覺對故障進(jìn)行檢查及排除。汽車電器其出現(xiàn)問題的部分，常常會出現(xiàn)異常冒煙、產(chǎn)生火花、聲音異常等。維修人員根據(jù)自己觸覺、視覺以及嗅覺等感官，與自己的修車經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，能夠迅速找到故障發(fā)生的部位。2.斷路診斷法在汽車電器產(chǎn)生搭鐵斷路問題的時(shí)候，使用斷路診斷法能夠很好地把問題排除。例如。不管將照明燈的總開關(guān)拉倒Ⅰ檔還是Ⅱ檔，電流表都會產(chǎn)生倒卡的情況，表明后燈接柱所接的一個(gè)電路搭鐵產(chǎn)生問題。在這樣的狀況下，合理使用斷路診斷法進(jìn)行診斷，可快速排除問題。3.蓄電池檢修法利用蓄電池進(jìn)行檢測的方法比較多，能夠使用玻璃管測液面高度法，高率放電計(jì)測量法等方法進(jìn)行檢測。在進(jìn)行檢修的時(shí)候，要嚴(yán)謹(jǐn)小心，在對蓄電池進(jìn)行移動的時(shí)候，要輕拿輕放，不要歪斜以及猛烈撞擊，以保證電解液不會散落到皮膚以及衣服上，電解液具有較強(qiáng)的腐蝕性，衣服會被腐蝕，以及灼傷皮膚。要是電解液落到皮膚上，可在短時(shí)間內(nèi)使用大量的清水沖洗。在檢查的時(shí)候，不能夠在蓄電池外殼上放置金屬物體，避免出現(xiàn)短路的狀況。在對電解液密度和高度進(jìn)行觀察的時(shí)候，只要將器具慢慢地離開加液口就好了。不要將器具舉起得過高，避免將電解液落到維修者的皮膚以及衣服上，以免發(fā)生事故。在對新蓄電池充、放電的時(shí)候，尤其要重視在充電與大電流放電下，電解液中的水發(fā)生變化產(chǎn)生氫氣和氧氣，如果不能及時(shí)放出這些氣體，在遇到火花的時(shí)候就容易造成爆炸，這樣就會產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。4.儀表檢查法儀表檢查法是維修者在對汽車上電流表、機(jī)油壓力表、水文表等相關(guān)儀表的指示狀況進(jìn)行觀察并對汽車電器問題判斷的方法之一。一般來講，水溫表、汽油量表和機(jī)油壓力表只能夠單向指示，所以，維修者只能判斷單向的故障。因?yàn)殡娏鞅硎沁B接在電系的公共電路上，使用它能夠?qū)x表電路、燈系電路、點(diǎn)火電路等故障進(jìn)行判斷。
二、注意事項(xiàng)
1.點(diǎn)火系統(tǒng)需要注意的事項(xiàng)第一，在進(jìn)行檢修的時(shí)候，一定要確保電子點(diǎn)火系統(tǒng)的搭鐵良好。不論是傳感器的搭鐵、高壓線的搭鐵等其他部位的搭鐵。它的搭鐵部分一定要堅(jiān)固牢靠，盡可能地降低它們之間的接觸電阻，讓他可以穩(wěn)定可靠的工作。第二，要是故障是在高速及斷火情況下，在檢修的過程中，首先要進(jìn)行檢查的是點(diǎn)火系統(tǒng)的關(guān)鍵部位，這樣才能提高檢查效率。2.發(fā)電機(jī)需要注意的事項(xiàng)第一，在國產(chǎn)硅整流發(fā)電機(jī)的接線柱上都標(biāo)明了“+”以及“B+”，這是“電樞”的接線柱。對于每個(gè)接線柱導(dǎo)線要保證堅(jiān)固牢靠，要是導(dǎo)線的連接不夠堅(jiān)固，導(dǎo)線會忽然斷開出現(xiàn)瞬時(shí)過壓就有可能把整流二極管以及其他電器損壞。第二，在發(fā)動機(jī)熄火之后，要立即將電源總開關(guān)以及點(diǎn)火開關(guān)關(guān)閉，防止蓄電池對發(fā)電機(jī)激磁繞組產(chǎn)生長時(shí)間的放電。第三，不能在發(fā)電機(jī)的絕緣性能的測試中以220V交流電壓或兆歐進(jìn)行測試，否則就會因?yàn)殡妷哼^高而造成整流二極管擊穿。3.啟動機(jī)需要注意的事項(xiàng)第一，要是啟動機(jī)連接電纜的導(dǎo)線毀壞，在對導(dǎo)線更換的過程中，需要注意導(dǎo)線的橫截面積，不要應(yīng)用橫截面積比較小的導(dǎo)線，因?yàn)榫哂蟹浅４蟮膯与娏鳎菍?dǎo)線的橫截面積比較小，就可能會因?yàn)閷?dǎo)線的電阻較大而導(dǎo)致導(dǎo)線過熱，最后會造成導(dǎo)線被燒壞。第二，要重視防塵罩的安裝，在對啟動機(jī)安裝檢修完成的時(shí)候，要保證防塵罩已經(jīng)裝好，避免電動機(jī)內(nèi)部進(jìn)入灰塵。把啟動機(jī)拆下來進(jìn)行清洗檢查的時(shí)候，不僅要對軸承進(jìn)行清洗及等，還要檢查電刷彈簧的壓力以及電刷的長度。
三、結(jié)語
隨著社會科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，生活中出現(xiàn)越來越多的車輛，汽車電器系統(tǒng)也變得更為繁雜。維修者在維修的時(shí)候要不斷積累自己的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)對新知識、新技術(shù)的把握，這樣才可以跟上時(shí)展的步伐，才能推動汽修行業(yè)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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電器維修范文第3篇
【關(guān)鍵詞】：低壓電器 電器維修 維修管理
低壓電器觸頭發(fā)生故障，是常常被很多維修人員所忽視的問題，可能是由于其經(jīng)驗(yàn)不足，往往會直接將元件進(jìn)行更換，造成了比較嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。由此，有必要積極去探析低壓電器觸頭故障的原因，并且給出對應(yīng)的維修意見和建議。
一、低壓電器觸頭的檢查工作
檢查工作是維修的前提和基礎(chǔ)。在低壓電器觸頭維修過程中也是一樣，要對觸頭進(jìn)行全面的檢查才能夠有針對性的去開展維修工作。具體來講，我們可以從以下幾個(gè)角度入手：
1.1觸頭參數(shù)的檢查
一般情況下，觸頭參數(shù)主要涉及到開距，超行程，初壓力和終壓力四個(gè)方面的內(nèi)容。具體來講：其一，開距，所謂開距是指動靜觸頭之間的距離，在滅弧一定的前提下，開距越小越好，這是避免動作時(shí)間浪費(fèi)的主要途徑。一般情況管轄，應(yīng)該將雙檔觸頭的開距控制在15-17毫米范圍之內(nèi)；其二，超行程，在動靜觸頭接觸之后，電磁鐵會發(fā)生移動，而其移動的距離就是超行程。如果主觸頭磨損三分之一，還可以保持正常的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，不宜使用過長的觸頭，一般情況下應(yīng)該將其控制在2-6毫米的范圍內(nèi)為宜；其三，初壓力，在兩個(gè)觸頭剛剛接觸的時(shí)候，壓力的數(shù)值就是初壓力。初壓力控制在合理的范圍內(nèi)，能夠使得觸頭的振動和磨損現(xiàn)象得以緩解；其四，終壓力，是電磁鐵完全吸合時(shí)候動靜觸頭之間的壓力取值，將其控制在合理的范圍內(nèi)，可以實(shí)現(xiàn)觸頭溫升的控制和管理。
1.2觸頭接觸情況的檢查
一般情況下，在檢查觸頭接觸情況的時(shí)候會從兩個(gè)角度入手：其一，接觸壓力；其二，接觸面積。在保證接觸壓力處于合理水平的情況下，可以使用痕跡法去進(jìn)行判斷接觸面積。具體來講，利用白紙和復(fù)寫紙，將其放在動靜觸頭之間，使用電器進(jìn)行送電試驗(yàn)，檢查白紙上的痕跡，就可以知曉接觸情況。一般情況管轄，接觸面積寬度會低于5毫米，接觸應(yīng)該大于全部面積的四分之三；如果接觸面積寬度超過5毫米，并且接觸面積處于三分之二就可以了。如果診斷發(fā)現(xiàn)觸頭出現(xiàn)被燒的情況，可以使用銼刀進(jìn)行磨平操作。
1.3觸頭溫升的檢查
一般情況下，對于觸頭溫升進(jìn)行檢查會使用蠟燭試驗(yàn)去進(jìn)行。其具體的操作步驟為：在通電的基礎(chǔ)上，讓蠟燭與觸頭接觸，如果蠟燭出現(xiàn)了融化的現(xiàn)象，就可以判斷溫升的現(xiàn)象，否則，就不能判斷其存在溫升的現(xiàn)象。
二、低壓電器觸頭的維修策略
總而言之，低壓電器觸頭的維修工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，除了從技術(shù)經(jīng)驗(yàn)方面去進(jìn)行檢查和維修之外，還應(yīng)該注重從其他角度去夯實(shí)維修工作基礎(chǔ)。一般情況下，會對于低壓電器觸頭維修工作產(chǎn)生影響的因素，可以歸結(jié)為以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
2.1注重技術(shù)人員的技能培訓(xùn)工作
低壓電器觸頭維修工作，需要專業(yè)化的技術(shù)人員，其不僅僅具備健全的電力運(yùn)行理論基礎(chǔ)，還應(yīng)該具備低壓電器觸頭的檢修經(jīng)驗(yàn)和技巧。因此，高度重視技術(shù)人員的技能培訓(xùn)工作，是很重要的。具體來講，應(yīng)該做好以下幾方面工作：其一，積極設(shè)立專門的技術(shù)交流平臺，可以嘗試以構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息平臺的方式，大家在平臺上交流低壓電器觸頭檢查維修經(jīng)驗(yàn)和技巧，以實(shí)現(xiàn)全體職工綜合技術(shù)能力的提升；其二，注重技術(shù)人員的崗前培訓(xùn)工作，使得其能夠迅速的融入到低壓電器運(yùn)行管理工作中去，并且積極在觸頭檢查維修方面開展實(shí)際的摸索；其三，針對于部分及技術(shù)人員怕麻煩，采用更換元件的方式去維修觸頭問題的行為，進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，并且要求其在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行修整，避免造成過大的資源浪費(fèi)。
2.2建立低壓電器觸頭維修標(biāo)準(zhǔn)體系
嚴(yán)格來講，低壓電器觸頭故障也是電力運(yùn)行過程中比價(jià)普遍存在的問題。各個(gè)執(zhí)行單位在進(jìn)行檢查和維修工作的時(shí)候，往往會依據(jù)各自的技術(shù)要求去進(jìn)行各項(xiàng)工作，很有可能造成資源和時(shí)間的浪費(fèi)。在這樣的情況下，積極構(gòu)建低壓電器觸頭維修標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)各項(xiàng)工作朝著程序化和標(biāo)準(zhǔn)化的方向發(fā)展，也是促進(jìn)低壓電器觸頭維修工作發(fā)展的重要途徑。因此，應(yīng)該積極組織專家，依據(jù)實(shí)際低壓電器觸頭檢查維修經(jīng)驗(yàn)，制定健全的維修標(biāo)準(zhǔn)體系，為做好各項(xiàng)檢查維修工作打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
2.3形成預(yù)防為主的觸頭定期檢測機(jī)制
由于低壓電器觸頭故障是常常發(fā)生的，因此應(yīng)該樹立預(yù)防意識，定期對于觸頭運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行檢查和維護(hù)，以保證低壓電器觸頭能夠處于正常的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。在此基礎(chǔ)上，將觸頭運(yùn)行狀態(tài)記錄在案，及時(shí)后期發(fā)生了故障，也可以依照工作日志對于觸頭故障進(jìn)行排查，這對于提高檢查維修效率，實(shí)現(xiàn)運(yùn)行成本降低有著一定的積極作用。也就是說，應(yīng)該將觸頭故障作為常見預(yù)防對象，將其檢查工作納入到日常工作中去，以保證比較高的工作質(zhì)量。
2.4注重低壓電器觸頭檢修理論的研究
健全的低壓電器觸頭檢修理論體系，是開展低壓電器觸頭故障檢查和維修工作的依據(jù)。因此，積極針對于此方面展開專業(yè)立項(xiàng)，鼓勵更多的學(xué)者和專家進(jìn)入到此領(lǐng)域開展研究，以使得此方面理論體系的健全；另外，積極學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的檢測技術(shù)，引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備體系，將其運(yùn)用到低壓電器觸頭檢查和維修過程中去，使得檢查維修工作質(zhì)量能夠得以全面提升。
三、結(jié)束語
低壓電器觸頭的維修工作，不僅僅需要技術(shù)人員的技能，還需要標(biāo)準(zhǔn)化的體系，更加需要有效的理論研究以及行之有效的檢查機(jī)制。雖然現(xiàn)階段在此方面還存在很多的不足和缺陷，但是我相信，隨著在此方面經(jīng)驗(yàn)的積累，低壓電器觸頭的維修工作質(zhì)量和水平一定會得以更大程度的提高。
參考文獻(xiàn)：
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電器維修范文第4篇
關(guān)鍵詞：污水處理廠電氣設(shè)備維護(hù)維修保養(yǎng)
中圖分類號：[R123.3] 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：
一、引言
隨著城市化進(jìn)程的加快，人口的增多，水污染在一定程度上也得到了擴(kuò)大，為了對城市污水進(jìn)行處理，越來越多的污水處理廠相繼建立，并且規(guī)模不斷的擴(kuò)大。在污水處理廠中，電氣設(shè)備是其非常重要的組成部分，它們能否正常運(yùn)行關(guān)系到整個(gè)污水處理廠能否正常的工作。為了保證電氣設(shè)備的正常運(yùn)行，加強(qiáng)維護(hù)和維修是十分必要的。文章從污水處理廠電氣設(shè)備的維護(hù)和維修的意義入手，提出了污水處理廠電氣設(shè)備的維護(hù)和維修的策略，希望能夠引起人們對這一問題的進(jìn)一步關(guān)注，能夠?qū)﹄姎庠O(shè)備的維護(hù)和維修發(fā)揮指導(dǎo)作用。
二、污水處理廠電氣設(shè)備的維護(hù)和維修的意義
電氣設(shè)備是污水處理廠的重要組成部分，加強(qiáng)對它們的維護(hù)和維修具有十分重要的意義，總的來說，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1、防止意外事故發(fā)生。加強(qiáng)對設(shè)備的維護(hù)和維修能夠防止意外事故的發(fā)生，提前排查出各種故障，及時(shí)采取措施預(yù)防各種事故的發(fā)生，保證污水處理廠的安全，有利于整個(gè)污水處理廠的正常運(yùn)行和工作。
2、提高設(shè)備運(yùn)行效率。加強(qiáng)對設(shè)備的維護(hù)和維修，能夠及時(shí)找出設(shè)備中存在的問題，并積極采取措施進(jìn)行處理，防止設(shè)備出現(xiàn)故障，防止影響設(shè)備的正常運(yùn)行，使整個(gè)設(shè)備能夠處于正常的運(yùn)行狀態(tài)，有利于提高設(shè)備的運(yùn)行效率，促進(jìn)整個(gè)污水處理廠效益的提高。
3、提高經(jīng)濟(jì)社會效益。加強(qiáng)污水處理廠電氣設(shè)備的維護(hù)和維修，能夠保證設(shè)備的正常運(yùn)行，預(yù)防和減少設(shè)備故障的發(fā)生，促進(jìn)污水處理廠持續(xù)平穩(wěn)的工作，加強(qiáng)污水處理工作，進(jìn)而有利于提高整個(gè)污水處理廠的效益，使污水處理廠在城市化進(jìn)程和人們的生活中發(fā)揮更大的作用。
三、污水處理廠電氣設(shè)備的維護(hù)和維修的策略
污水處理廠電氣設(shè)備的維護(hù)和維修具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，正因?yàn)槿绱耍趯?shí)際工作中，我們需要根據(jù)實(shí)際情況，積極采取相應(yīng)的策略，具體來說，這些策略包括以下幾個(gè)方面。
1、加強(qiáng)日常維護(hù)和保養(yǎng)工作。一般來說，污水處理廠的大型工藝設(shè)備的分布比較分散，并且大部分是在露天和半露天場所，有些設(shè)備還在井內(nèi)和地下室，通風(fēng)不暢，所處的環(huán)境比較惡劣。在對污水進(jìn)行處理的過程中，泵站、格柵間、曝氣池、污泥脫水機(jī)房等構(gòu)筑物內(nèi)，含有大量的惡臭有毒氣體，它們會嚴(yán)重的腐蝕設(shè)備和管道，降低設(shè)備和管道的使用年限，同樣對電氣設(shè)備及其所屬設(shè)備也一樣。所以，加強(qiáng)對設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)是十分必要的。具體來說，要做好以下幾個(gè)方面的工作。
第一、做好巡視和維護(hù)工作。首先，需要制定一系列規(guī)范化的管理制度，比如設(shè)備巡視制度、安全操作制度、交接班制度、設(shè)備保養(yǎng)與維護(hù)制度等等，為巡視和維護(hù)提供制度上的保障。其次，在進(jìn)行巡視的過程中，對于有松動的螺釘，要及時(shí)進(jìn)行加固，對于受到腐蝕的電氣及配件，也需要進(jìn)行及時(shí)的更換和處理，防止任何安全隱患的發(fā)生。時(shí)刻關(guān)注天氣的變化，檢查電氣及其相關(guān)設(shè)施的防雨措施，對于在井內(nèi)和地下室的電氣設(shè)備，不僅要及時(shí)清理積水，還要采取強(qiáng)制通風(fēng)措施，以防止電器及其它設(shè)備受潮。
第二、定期進(jìn)行檢查和檢測。為了保障設(shè)備及操作人員的安全，在電氣設(shè)備上安裝相應(yīng)的裝置，比如漏電保護(hù)器、空氣開關(guān)、熔斷器、限位開關(guān)、緊急停止開關(guān)等等。應(yīng)該組織相關(guān)人員對這些設(shè)備進(jìn)行定期的檢測，保證其正常的工作，避免重大事故的發(fā)生。如果某些零件發(fā)生故障，應(yīng)該立即停機(jī)，并及時(shí)采取措施進(jìn)行維修或者更換相關(guān)的設(shè)備。
第三、做好維護(hù)維修工作。在一些配電箱內(nèi)，既有380V的動力電源，又有24V直流信號電源，要防止它們之間相互短路現(xiàn)象的發(fā)生。由于許多的工藝設(shè)備是在水面或者靠近水面上運(yùn)行，所以在進(jìn)行維修和操作的時(shí)候，施工人員一定要細(xì)心謹(jǐn)慎，防止零部件掉入水中，以免造成不良的后果。
第四、定期進(jìn)行防腐處理。對電氣控制箱和配電箱等，要采取措施定期對其進(jìn)行防腐處理，對于失效的涂料和生銹的表面，要及時(shí)清理干凈，清理完成之后，要按照相關(guān)的規(guī)范要求涂以新料。如果條件允許的話，采用不銹鋼材料的電氣控制箱和配電箱，這樣既能夠免去防腐這一環(huán)節(jié)，還有利于保護(hù)箱內(nèi)的電器和零配件。
2、認(rèn)真做好電氣維修工作。污水處理設(shè)施是全天運(yùn)行的，環(huán)保部門也對污水處理廠的出水水質(zhì)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測。所以，電器維修人員不僅要能夠迅速的找出故障所在的部位，及時(shí)排除設(shè)備的故障，與此同時(shí)，還要對經(jīng)常發(fā)生故障的部位提出相應(yīng)的改進(jìn)建議，以消除故障發(fā)生的根源，提高設(shè)備的有效利用率。具體來說，需要做好以下幾個(gè)方面的工作。
第一、掌握電氣設(shè)備的構(gòu)造和工作原理。一些電氣設(shè)備是進(jìn)口的，自動化程度高、科技含量大，這就要求維修人員熟悉設(shè)備的構(gòu)造，理解和掌握電氣原理圖。此外，維修人員還應(yīng)該掌握設(shè)備相關(guān)的參數(shù)設(shè)定方法，比如變頻器、鼓風(fēng)機(jī)、電動閘門等等，避免因?yàn)閰?shù)設(shè)定錯(cuò)誤而引起故障。
第二、區(qū)分設(shè)備故障的種類。科技的發(fā)展和進(jìn)步使得電氣設(shè)備系統(tǒng)變得越來越復(fù)雜，因此，在對故障進(jìn)行維修之前，首先需要判斷故障的種類，是電氣故障還是機(jī)械故障，只有作出正確的判斷，才能進(jìn)行更好的維修。如果判斷不正確，就會延長維修時(shí)間，造成備件的浪費(fèi)，甚至產(chǎn)生新的故障，加大維修的難度。
第三、全面檢查電氣元器件。在故障排除之后，還有必要對電器元器件進(jìn)行全面的檢查。電器元器件如果發(fā)生損壞的話，既有可能是自身的原因，也有可能是相鄰元器件的損壞所引起的，因此，在對外表故障進(jìn)行排查之后，還有必要對其它相關(guān)的電氣元器件做全面的檢查，以杜絕相同故障的發(fā)生，保證設(shè)備的正常運(yùn)行。此外，由于其它方面的原因，一些設(shè)備在設(shè)計(jì)、制造、安裝的時(shí)候難免會出現(xiàn)一些問題與缺陷。這些問題的存在對電氣設(shè)備往往會造成很大的影響，不僅會導(dǎo)致某些部件發(fā)生經(jīng)常性的損壞，還會給設(shè)備安全和人身安全留下很大的隱患。所以，對于設(shè)備故障的屢發(fā)部位，在確保系統(tǒng)安全的前提條件之下，對于制造中存在的缺陷進(jìn)行及時(shí)的分析，找出相應(yīng)的解決方法，杜絕隱患，保證生產(chǎn)的正常運(yùn)行。
四、結(jié)束語
總而言之，電氣設(shè)備的運(yùn)行與污水處理廠的正常運(yùn)行和工作息息相關(guān)，加強(qiáng)污水處理廠電氣設(shè)備的維護(hù)和維修具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。今后在實(shí)際工作中，我們需要根據(jù)實(shí)際情況，積極采取相應(yīng)的策略，做好維護(hù)和維修工作，以保證電氣設(shè)備的正常運(yùn)行，保證整個(gè)污水處理廠的正常工作，提高污水處理效益，為方便人們的生活和整個(gè)城市的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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電器維修范文第5篇
【文章編號】0450-9889（2016）05B-0108-02
中職電熱電動器具原理與維修課程是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)課程，要求學(xué)生具有動手能力、實(shí)踐能力和分析與解決問題的能力。教材分為15章，有各種電熱電動器具的拆裝與維修等內(nèi)容。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是按章節(jié)順序教學(xué)，理論教學(xué)占大部分時(shí)間，學(xué)生實(shí)踐時(shí)間少，學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)，上課打瞌睡、玩手機(jī)等現(xiàn)象多，教學(xué)效果不佳，學(xué)生學(xué)不到技能。“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法將各種電熱電動器具維修案例引入教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)實(shí)踐任務(wù)，每個(gè)任務(wù)包含了應(yīng)該掌握的知識和技能，學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，完成任務(wù)就掌握了知識和技能。因此，“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法在電熱電動器具原理與維修課程中的應(yīng)用具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法任務(wù)設(shè)計(jì)要注意的問題
“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法是教師把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)或多個(gè)具體的任務(wù)，讓學(xué)生通過分析任務(wù)、明確任務(wù)所涉及的知識和技能，完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的綜合能力，它是建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法將零散的知識串聯(lián)起來，整合以各種各樣的主題任務(wù)驅(qū)動教學(xué)。任務(wù)涵蓋絕大多數(shù)知識和技能，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中主動學(xué)習(xí)有關(guān)知識和操作技能。
（一）設(shè)計(jì)的任務(wù)要有層次性。課程教學(xué)的知識和技能有難易，在任務(wù)的設(shè)計(jì)過程中應(yīng)該以層次的形式進(jìn)行突出。完成任務(wù)的整個(gè)過程應(yīng)該是知識和技能由易到難、層層推進(jìn)的過程，以讓學(xué)生一層層、一點(diǎn)點(diǎn)地去掌握知識和技能。一個(gè)任務(wù)能分解成幾個(gè)子任務(wù)，子任務(wù)之間要有層次性，子任務(wù)的順序要先易后難，層層推進(jìn)，這樣學(xué)生才容易接受。
（二）設(shè)計(jì)的任務(wù)要有可操作性。在設(shè)計(jì)任務(wù)的過程中，要把握好難度，如果太難，學(xué)生在教師引導(dǎo)下還是無法完成任務(wù)，就會挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，打擊他們的自信心；如果任務(wù)太容易，學(xué)生會覺得缺乏挑戰(zhàn)性，失去興趣，不想動手訓(xùn)練。
（三）設(shè)計(jì)的任務(wù)要從日常生活中來。真實(shí)的、經(jīng)常遇到的任務(wù)能夠?qū)W(xué)生引入生活的情景，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。例如，在教授電磁爐拆裝與維修內(nèi)容時(shí)，任務(wù)是“電磁爐不加熱，如何檢修”，這個(gè)任務(wù)是日常生活中經(jīng)常會遇到的，能將學(xué)生帶入生活情景中，滿足學(xué)生的實(shí)際需要。
二、“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法在電熱電動器具原理與維修課程中的實(shí)施過程
“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生為主體，讓學(xué)生“做中學(xué)，學(xué)中做”，真正掌握技能。現(xiàn)以電磁爐拆裝與維修的教學(xué)為例，探索“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法在電熱電動器具原理與維修課程教學(xué)中的實(shí)施。
（一）設(shè)計(jì)任務(wù)。在課程教學(xué)過程中，精心設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)踐任務(wù)。學(xué)生對貼近真實(shí)的或親身經(jīng)歷的實(shí)踐任務(wù)，比較容易理解，更感興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)掌握了維修電器的技能后，以后家里或親朋好友家的電器出現(xiàn)類似的故障，就能維修好電器，使學(xué)習(xí)更有動力。在電熱電動器具原理與維修課程教學(xué)中，教師在傳授電磁爐拆裝與維修內(nèi)容時(shí)，提出一個(gè)問題：如果你家的電磁爐在使用過程中出現(xiàn)了故障，你懂得維修嗎？緊接著提出“電磁爐不加熱了，如何檢修”的任務(wù)。任務(wù)具體要求是電磁爐拆卸，需要螺絲刀；拆卸、替換電子元器件，需要電烙鐵；檢查電路故障，測量電壓、電流、電阻，需要萬用表。告訴學(xué)生要維修好電磁爐，需要具備一些知識，要懂電磁爐拆卸方法，要懂電磁爐各個(gè)關(guān)鍵元器件，要掌握電烙鐵使用、萬用表使用、元器件好壞檢測，以及元器件替換方法等，讓學(xué)生明白學(xué)好這些基本知識，才能維修好電磁爐。明確任務(wù)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就提高了，學(xué)習(xí)主動性更強(qiáng)了。
（二）分析任務(wù)。在教學(xué)過程中，決定任務(wù)能否被正確有效地執(zhí)行，其關(guān)鍵是教師能否合理恰當(dāng)?shù)貙θ蝿?wù)進(jìn)行分析，學(xué)生能否接受教師創(chuàng)設(shè)的任務(wù)。因此，在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析問題，思考工作任務(wù)的步驟。“電磁爐不加熱了，如何檢修”的任務(wù)，檢修步驟是：
1.根據(jù)任務(wù)要求，準(zhǔn)備維修電磁爐所要用到的工具。
2.拆卸電磁爐，并把螺絲釘收集好，用筆給導(dǎo)線做好標(biāo)記，防止安裝時(shí)誤插，出現(xiàn)新的故障。
3.用萬用表檢測關(guān)鍵點(diǎn)電壓，判斷是否正常工作。
4.通過電壓檢測，判斷關(guān)鍵元器件可能損壞了，要用電烙鐵把元器件拆卸下來，再通過萬用表再次判斷元器件好壞。
5.若元器件已經(jīng)損壞，就用電烙鐵焊接一個(gè)新的元器件回電路。
6.焊接好后，用假負(fù)載法試機(jī)。
7.若萬用表檢測后沒有問題，就可以安裝好電磁爐，加熱食物。
根據(jù)上面步驟，涵蓋的知識和操作技能在實(shí)施任務(wù)的過程中，可以拆分為5個(gè)子任務(wù)：用螺絲刀拆卸電磁爐；用萬用表檢測關(guān)鍵點(diǎn)電壓；用萬用表檢測關(guān)鍵電子元器件，判斷好壞；焊接電子元器件；用假負(fù)載法試機(jī)。在完成維修電磁爐不加熱故障前，先讓學(xué)生熟練掌握各個(gè)子任務(wù)，再完成“電磁爐不加熱了，如何檢修”的任務(wù)。
（三）完成任務(wù)。根據(jù)“電磁爐不加熱了，如何檢修”的任務(wù)，學(xué)生通過自由組合，每組5個(gè)人，分成5個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組完成不同的步驟，在家電維修實(shí)訓(xùn)室操作。在學(xué)生操作過程中，教師逐組巡查，檢查學(xué)生完成任務(wù)的情況以及進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生改正。如拆卸螺絲釘是否收集好，導(dǎo)線是否標(biāo)記好，關(guān)鍵點(diǎn)電壓是否測量準(zhǔn)確等，實(shí)施任務(wù)是以學(xué)生為主體，教師只是引導(dǎo)學(xué)生如何完成任務(wù)、解決問題，引導(dǎo)每組學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作。
（四）評估任務(wù)。學(xué)生完成任務(wù)后，教師要及時(shí)組織進(jìn)行評價(jià)，采用小組之間互評與教師歸納總結(jié)相結(jié)合的方式。各小組組長均由動手能力強(qiáng)有一定組織協(xié)調(diào)能力的學(xué)生擔(dān)任，他們對萬用表使用、電烙鐵焊接、關(guān)鍵元器件好壞檢測等相對熟練。首先由小組互相評價(jià)，A組評價(jià)B組，B組評價(jià)C組，C組評價(jià)D組，依此類推。小組長根據(jù)老師制定的評分標(biāo)準(zhǔn)評分，小組之間互相學(xué)習(xí)、互相糾錯(cuò)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)“做中學(xué)”的樂趣。然后老師進(jìn)行綜合評價(jià)，根據(jù)學(xué)生操作過程的優(yōu)缺點(diǎn)和實(shí)施任務(wù)過程中學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分，最后進(jìn)行小組排名，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，又能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
三、“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法的實(shí)施效果
