成語(yǔ)差強(qiáng)人意

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇成語(yǔ)差強(qiáng)人意范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

成語(yǔ)差強(qiáng)人意范文第1篇

跟瓦薩里舞臺(tái)上全身心投入地表演相比，南京觀眾的表現(xiàn)卻差強(qiáng)人意。

觀眾里有很多是帶著小孩來(lái)的年輕父母。因此在整個(gè)音樂(lè)會(huì)過(guò)程中，孩子們滿場(chǎng)跑動(dòng)的腳步聲、咳嗽聲、跟爸媽的說(shuō)話聲貫穿始終，尤其是在上半場(chǎng)……除此之外還有觀眾遲到、中途離場(chǎng)、手機(jī)不調(diào)成靜音，甚至發(fā)出鼾聲……在場(chǎng)的很多其他觀眾都表現(xiàn)出了不滿的情緒。(2011年10月24日)

顯然，記者想表達(dá)的意思本應(yīng)該是，臺(tái)上表演令人盡興，臺(tái)下表現(xiàn)使人掃興。然而，他誤解了“差強(qiáng)人意”這個(gè)成語(yǔ)的含義，使得文章內(nèi)容前后矛盾。

“差強(qiáng)人意”一詞在報(bào)刊雜志、廣播電視等媒體中可謂頻頻被誤用。

①上周四起，中影國(guó)際影城河西店，萬(wàn)達(dá)國(guó)際影城，金陵工人影城以及盧米埃影城四家影城均開(kāi)始放映四川話版本的《讓子彈飛》，但效果差強(qiáng)人意。(2010年12月27日《東方衛(wèi)報(bào)》)

②與此同時(shí)，《七劍》劇本里臺(tái)詞、情節(jié)上的漏洞比比皆是，“太多太多”。此外，《七劍》的武打場(chǎng)景也差強(qiáng)人意。(2006年12月18日《揚(yáng)子晚報(bào)》)

③雖說(shuō)自己的歌喉差強(qiáng)人意，但是趙本山卻十分熱衷拿演唱水平跟自己半斤八兩的崔永元開(kāi)涮。(《新娛樂(lè)在線》)

④記者問(wèn)：在我們旅行中經(jīng)常會(huì)碰到想要和同行的朋友合影，但隨便找一個(gè)路人照出來(lái)的照片總是差強(qiáng)人意。這種情況下應(yīng)該怎樣來(lái)溝通與交流，才能讓那個(gè)路人拍出令自己滿意的合影呢?答：其實(shí)很簡(jiǎn)單，最好的辦法就是不讓路人費(fèi)心，將相機(jī)的焦距、光圈、快門等各種數(shù)據(jù)調(diào)整好。(《中國(guó)旅游報(bào)》人物專題采訪)

⑤文章標(biāo)題是“南京本土團(tuán)購(gòu)網(wǎng)差強(qiáng)人意”，內(nèi)容卻是發(fā)展團(tuán)購(gòu)業(yè)南京所缺失的地方。(2011年8月23日《江南時(shí)報(bào)》)

以上事例中，“差強(qiáng)人意”都被誤解成“不盡如人意”“不讓人滿意”“使人感到差勁”等義。我們不禁要問(wèn)：“差強(qiáng)人意”究竟是何意?為何如此容易誤用?又該如何正確使用呢?

先來(lái)看看各類辭書對(duì)該詞的解釋。

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(商務(wù)印書館第5版)的釋義是：大體上還能使人滿意(差：稍微)。例句：那幾幅畫都不怎么樣，只有這一幅梅花還差強(qiáng)人意。

《成語(yǔ)大詞典》(商務(wù)印書館)中也將其釋義為“【褒義】差：稍微，大致；強(qiáng)：振奮。原意為還算能振奮人的意志?，F(xiàn)在表示還能夠使人滿意。例：冰心《二老財(cái)》里有這么一句話：小時(shí)看《紅樓夢(mèng)》，覺(jué)得一切人物都使我膩煩，其中差強(qiáng)人意的，只有一個(gè)尤三姐?！窘x詞】心滿意足、遂心如意、稱心如意?！痉戳x詞】大失所望”。按照它的近義詞來(lái)推論，其中的“差”應(yīng)作“甚”“很”來(lái)解?？善轴屃x作“稍微、大致”，自身就產(chǎn)生了前后不一的矛盾，實(shí)在叫人疑惑。

下面我們?cè)賮?lái)探其根源，尋其本意。

“差強(qiáng)人意”一詞出自于南朝宋范嘩的《后漢書?吳漢傳》：“諸將見(jiàn)戰(zhàn)陳(陣)不利，或多惶懼，失其長(zhǎng)度。帝時(shí)遣人觀大司馬何為，還言方修戰(zhàn)攻之具。乃嘆曰：‘吳公差強(qiáng)人意，隱若一敵國(guó)矣?！薄@段話的大意是，不少將領(lǐng)一見(jiàn)戰(zhàn)陣失利就垂頭喪氣，惶怵不安，平日的風(fēng)度威嚴(yán)全失。皇帝有時(shí)派人前去看看大司馬在做什么，來(lái)人回去稟報(bào)說(shuō)他正在多方休整作戰(zhàn)進(jìn)攻的器具，皇帝于是贊嘆地說(shuō)：“吳公確實(shí)很能振奮人心，威嚴(yán)莊重得可以匹敵一個(gè)國(guó)家了?！币馑际钦f(shuō)吳漢指揮作戰(zhàn)，在形勢(shì)不利、將士驚慌失措時(shí)，仍能整修兵器，鼓舞士氣?；实圪潎@他這種臨危不亂、沉著穩(wěn)重的品質(zhì)。

《古代漢語(yǔ)詞典》中，“差”有一義項(xiàng)是副詞，義“略微，頗”。又義為“殊、甚”。依據(jù)《后漢書?吳漢傳》原文的上下文意，“差”(音chā)應(yīng)當(dāng)是程度副詞，作“殊”“甚”解最合宜?！皬?qiáng)”是使動(dòng)用法，作“使強(qiáng)大”“使強(qiáng)壯”“振奮”解。因而“差強(qiáng)人意”的原意就是“很能振奮人的意志”。而“差”字解釋成“尚”“略”是欠妥的，因?yàn)槟菢泳腕w現(xiàn)不出皇帝的贊嘆之情了。

以上現(xiàn)象是值得進(jìn)一步商榷與探究的，姑且先放一放。但無(wú)論如何，“差強(qiáng)人意”這個(gè)成語(yǔ)絕不是“使人感到差勁、不滿意”的意思，之所以現(xiàn)實(shí)生活中很多人誤解其意，是將“差”誤讀作chd，作“不好”“差勁”解了。

成語(yǔ)差強(qiáng)人意范文第2篇

一、忌望文生義

要準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的含義，必須弄清楚成語(yǔ)每個(gè)語(yǔ)素的含義，不能想當(dāng)然。這是考生在成語(yǔ)運(yùn)用中最容易出錯(cuò)的地方，究其原因，是考生平時(shí)記憶成語(yǔ)時(shí)不準(zhǔn)確，只從字面意思“推斷”該成語(yǔ)的意思，結(jié)果造成理解錯(cuò)誤。例如：

（1）現(xiàn)在，許多家長(zhǎng)望子成龍的心情過(guò)于急切，往往不切實(shí)際地對(duì)孩子提出過(guò)高的要求，其結(jié)果常常是弄巧成拙。

弄巧成拙：想要巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事。不能理解成“事與愿違”。

（2）他最近出版了—本文不加點(diǎn)、幾乎沒(méi)有注釋的舊體詩(shī)集子，這樣的書，讀起來(lái)確實(shí)累人。（2004年高考北京卷題目）

“文不加點(diǎn)”中的“點(diǎn)”是“涂改”的意思。文章一氣寫成，無(wú)須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。注意：“點(diǎn)”不能理解為“標(biāo)點(diǎn)”。

（3）只見(jiàn)演員手中的折扇飛快閃動(dòng)，一張張生動(dòng)傳神的戲劇臉譜稍縱即逝，川劇的變臉絕技贏得了觀眾的一片喝彩。

稍縱即逝：稍一放松就過(guò)去了。形容時(shí)間或機(jī)會(huì)極易失去。不能用來(lái)形容川劇的變臉。

（4）機(jī)場(chǎng)附近山頂?shù)拇罅繜o(wú)線發(fā)射臺(tái)嚴(yán)重影響飛行安全，目前雖有一些已搬下山，但這對(duì)實(shí)現(xiàn)機(jī)場(chǎng)凈空不過(guò)是九牛一毛。

九牛一毛：比喻極大的數(shù)量中微不足道的一部分。不能用來(lái)指“機(jī)場(chǎng)凈空”。

（5）這兩位進(jìn)城打工的農(nóng)民遭到保安人員的非法拘押和刑訊逼供，他們?cè)诒欢敬蚝笕虩o(wú)可忍，不得不承認(rèn)偷了商場(chǎng)的物品。

忍無(wú)可忍：再也不能忍受下去了。根據(jù)句意，“忍無(wú)可忍”應(yīng)改為“被逼無(wú)奈”或者“無(wú)奈之下”。

（6）在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)期間，一些女記者直接到前線采訪，其冒險(xiǎn)程度無(wú)異于火中取栗。“火中取栗”在高考全國(guó)卷曾考過(guò)?！盎鹬腥±酢背鲎苑▏?guó)諺語(yǔ)，一只猴子和一只貓看見(jiàn)爐火中烤著栗子，猴子叫貓去偷，貓用爪子從火中取出幾個(gè)栗子，自己腳上的毛被燒掉，栗子卻被猴子給吃了。該成語(yǔ)比喻冒危險(xiǎn)給別人出力，自己上了大當(dāng)，一無(wú)所得。

（7）這件事對(duì)我無(wú)異于晴天霹靂——一塊珍藏多年、價(jià)值連城的璧玉，頃刻變成一塊一文不值的瓦片。 “一文不名”是一個(gè)錢也沒(méi)有的意思，名：占有。不能理解成“一文不值”。

（8）雖然交通事故的發(fā)生率已經(jīng)每況愈下，但我們?nèi)圆荒苡薪z毫大意。 “每況愈下”指情況越來(lái)越壞，不能理解成“逐步降低”。

（9）他心愛(ài)的書籍，經(jīng)過(guò)再三處理，還是沒(méi)有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無(wú)出其右。無(wú)出其右：沒(méi)有能比他更出色的了（古代以右為上）。不能理解成“不離開(kāi)身邊”。

（10）他們差強(qiáng)人意的服務(wù)質(zhì)量，不僅給社區(qū)居民的生活帶來(lái)諸多不便，而且有損職能部門在公眾中的形象。

“差強(qiáng)人意”意思是大體上還能使人滿意，不能理解成“比較差”。

二、忌感彩不當(dāng)

一般來(lái)講，成語(yǔ)不能褒詞貶用，也不能貶詞褒用。例如：

（1）我國(guó)許多城市都建立了食品質(zhì)量報(bào)告制度，定期向社會(huì)公布有關(guān)部門的檢驗(yàn)結(jié)果，從而使那些劣質(zhì)食品在劫難逃。 “在劫難逃”是指壞事情一定要發(fā)生，要避免也避免不了，應(yīng)該用于好人或好的事物不可避免地遭到不幸，不能用于“劣質(zhì)產(chǎn)品”。

（2）當(dāng)中國(guó)女排捧回冠軍獎(jiǎng)杯時(shí)，舉國(guó)彈冠相慶，無(wú)不佩服和教練的堅(jiān)韌和勇氣。

“彈冠相慶”指撣去帽子上的灰土互相慶賀即將做官?，F(xiàn)用來(lái)形容壞人得意。此例犯了貶詞褒用的毛病。

（3）這位文學(xué)老人被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)人”，他最善于在田間地頭和鍋臺(tái)灶邊捕風(fēng)捉影，從普通百姓的日常小事中發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)之樂(lè)、生活之趣和人性之美。 “捕風(fēng)捉影”比喻說(shuō)話或做事時(shí)用似是而非的跡象做根據(jù)，是一個(gè)貶義詞，此例也犯了貶詞褒用的錯(cuò)誤。

三、忌不看對(duì)象

有些成語(yǔ)適用不同對(duì)象，比如有的成語(yǔ)用于男女之間或夫妻之間（如青梅竹馬、兩小無(wú)猜、耳鬢廝磨、舉案齊眉、比翼雙飛、相敬如賓、破鏡重圓等），有的成語(yǔ)形容寫文章或文學(xué)藝術(shù)（如文不加點(diǎn)、一揮而就、揮灑自如、呼之欲出、倚馬可待、信手拈來(lái)、江郎才盡、烘云托月、鴻篇巨制、洛陽(yáng)紙貴、不落窠臼等），還有其他一些情況，一旦不注意，很容易誤用。比如：

（1）對(duì)曾經(jīng)縱橫中國(guó)五百年的晉商，我們今天只能透過(guò)那些紙醉金迷的晉商大院來(lái)遙想他們當(dāng)年踏漠北、下南洋的輝煌。

“紙醉金迷”形容叫人沉迷的奢侈繁華的環(huán)境，用來(lái)形容晉商大院顯然用錯(cuò)了對(duì)象。

（2）近年來(lái)，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，真讓人痛惜不已。

成語(yǔ)差強(qiáng)人意范文第3篇

命題：湯涌

Q1、美國(guó)百一古德斯普林小學(xué)即將被當(dāng)?shù)毓賳T關(guān)閉，原因是：

A、是艾森豪威爾的母校，對(duì)孩子們說(shuō)將建成艾爺爺紀(jì)念館，回頭拍一部偶像劇《恰將軍少年》。

B、校舍年久失修，已經(jīng)無(wú)法再使用下去了。

C、共6名學(xué)生，每年需花費(fèi)約20多萬(wàn)美元，不劃算。

D、全校就一個(gè)代課老師，聯(lián)邦中央整頓代課教師隊(duì)伍，給解聘了。

Q2、陸毅在《我的青春誰(shuí)做主》當(dāng)中，用錯(cuò)了一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)問(wèn)是：

A、炙手可熱念成燙手可熱，還當(dāng)作褒義詞。

B、把差強(qiáng)人意當(dāng)成說(shuō)出差的事。

C、把頭開(kāi)石碑說(shuō)成了油錘貫頂。

D、把虛與委蛇念成虛與委she(二聲)

Q3、重慶市九龍坡區(qū)公安分局白市驛派出所原所長(zhǎng)劉某兩次收受麻將館老板2.3萬(wàn)元現(xiàn)金，案發(fā)后辯稱：

A、“我管她叫大姐，她找我是因?yàn)橘€客中有一個(gè)孕婦，請(qǐng)我予以關(guān)照。”

B、“我管她叫大姐夫，她找我是因?yàn)橘€客中有一個(gè)孕婦，請(qǐng)我予以關(guān)照?！?/p>

C、“我管她叫大媽，她找我是因?yàn)橘€客中有一個(gè)孕婦，請(qǐng)我予以關(guān)照?！?/p>

D、“我管她叫大妹子，她找我是因?yàn)橘€客中有一個(gè)孕婦，請(qǐng)我予以關(guān)照?！?/p>

Q4、奧巴馬夫人接待訪問(wèn)白宮的孩子們時(shí)，被問(wèn)到如果“波”(奧巴馬家的狗)丟了怎么辦。哪句不是她回答中的：

A、誰(shuí)敢偷美國(guó)第一狗?

B、它有狗牌，希望好心人能送它回來(lái)。

C、南草坪的門鎖了，一般不會(huì)的。

D、白宮每個(gè)人都會(huì)出去找它。

Q5、湖南懷新高速公路管理處對(duì)該處，“斥資百萬(wàn)元建塔鎮(zhèn)妖”的新聞報(bào)道表示憤慨，他們說(shuō)那塔其實(shí)是：

A、消防塔，看哪里起火的，可以站崗用。

B、防撞塔，給飛機(jī)警示作用的。

C、侗族木塔，當(dāng)?shù)氐囊环N民族建筑。

D、水塔，負(fù)責(zé)收費(fèi)站和服務(wù)區(qū)自來(lái)水壓力的。

答案在本期內(nèi)

成語(yǔ)差強(qiáng)人意范文第4篇

“明天下午才是語(yǔ)文課，先睡吧！”我把剛拿起的語(yǔ)文書放在了一邊。睡夢(mèng)中，小小的語(yǔ)文書在角落里孤苦伶仃，詩(shī)句詞語(yǔ)在我的記憶中，漸行漸遠(yuǎn)……

下午第二課，默寫。“第二課才默，怎么來(lái)得及改?。?rdquo;默寫開(kāi)始的前一秒，我扔拼命地翻著書，拼命地，做著死前最后的掙扎。

連蒙帶猜中，結(jié)束了默寫。本子發(fā)下，差強(qiáng)人意，語(yǔ)文課代表卻扔來(lái)一疊：“老師來(lái)不及，幫幫忙！”于是，我走進(jìn)了你批改默寫的世界！

映入眼簾的第一本，便是一大片的空白，讓人一時(shí)不知道到底該打勾還是打差，我盯著本子，一個(gè)一個(gè)地看了過(guò)去，正確的寥寥無(wú)幾，我數(shù)著手指結(jié)完了分，那慘不忍睹的鮮紅而又刺眼的分?jǐn)?shù)。原來(lái)，你的世界也有難過(guò)。

接下的幾本，出現(xiàn)了一朵大奇葩，在自己的世界中，靜靜地開(kāi)放。只默了二十個(gè)成語(yǔ)，竟出現(xiàn)了“狗屁不通”，“我不知道”這樣的詞，還有幾行的“加載中……”，紅筆一行行掃過(guò)，我簡(jiǎn)直是欲哭無(wú)淚，只得苦笑幾聲，原來(lái)，你的世界也有無(wú)奈。

終于到了最后一本，放眼望去，終于寫滿了，再仔細(xì)一看，幾乎全對(duì)，字雖不漂亮，卻一筆一畫，工工整整，我欣慰地笑了，這個(gè)學(xué)生在昨晚一定花了不少功夫，記下那么多煩瑣的成語(yǔ)，可我呢，昨晚的我又在干什么？原來(lái)，你的世界也有欣慰。

合上一大排的本子，我走出了你的世界，眼前，卻又浮現(xiàn)出一個(gè)身影，在萬(wàn)家燈火都熄滅時(shí)，獨(dú)獨(dú)亮著燈，一邊極力批改作業(yè)，一邊又埋怨著學(xué)生的不努力。而那個(gè)扔了書，忘了詞句，呼呼大睡的我，對(duì)得起那個(gè)身影嗎？

當(dāng)浪花奔回大海，當(dāng)落葉撲向大地，當(dāng)我走進(jìn)你的世界……

成語(yǔ)差強(qiáng)人意范文第5篇

一、注意形似義異的成語(yǔ)

一些成語(yǔ)，從表面上看，它的構(gòu)成語(yǔ)素十分相近，如“一揮而就”和“一蹴而就”，“不以為然”和“不以為意”，“目不暇接”和“目不暇給”，“不刊之論”和“不易之論”等等。另一類是構(gòu)成成語(yǔ)的語(yǔ)素比較相近，成語(yǔ)的意思也很接近，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，如“指日可待”和“拭目以待”，“另眼相看”和“刮目相看”，“一筆抹殺”和“一筆勾銷”等。這兩類成語(yǔ)極易混淆。如

(1)對(duì)于孩子的毛病，他總是不以為然，覺(jué)得這些毛病無(wú)關(guān)緊要，不必大驚小怪。

本句的語(yǔ)境義是說(shuō)，他對(duì)孩子的毛病一點(diǎn)都不在意，認(rèn)為這些毛病是小事。“不以為然”意思是：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意。顯然不合語(yǔ)境。是與意思為“不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對(duì)待”的“不以為意”混用。

(2)李云果然不孚眾望，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。

“不孚眾望”指不能使眾人信服，不能達(dá)到眾人所期望的那樣(孚：使人信服)。明顯與語(yǔ)境不符，應(yīng)為“不負(fù)眾望”(不辜負(fù)眾人的期望)。

二、注意近義成語(yǔ)

有些成語(yǔ)，在含義和用法上存在著既“大同”又“小異”的特點(diǎn)，而這“小異”，常常就是此類成語(yǔ)的根本區(qū)別，忽視“小異”必然出錯(cuò)。

(1)近日甘肅某專科學(xué)校發(fā)生了一起聳人聽(tīng)聞的槍殺事件，該校校長(zhǎng)持槍向該校黨委書記頭部連開(kāi)三槍，致使其當(dāng)場(chǎng)死亡。

“聳人聽(tīng)聞”和“駭人聽(tīng)聞”都是有聽(tīng)到某件事使人震驚的意思。但“聳人聽(tīng)聞”是故意夸大事實(shí)使人震驚，而“駭人聽(tīng)聞”則是客觀事實(shí)本身讓人震驚。從該句語(yǔ)境看，槍殺事件并非“夸大事實(shí)”，因此應(yīng)當(dāng)用“駭人聽(tīng)聞”。

(2)大選期間兩黨相互攻擊，平起平坐，各不相讓。

“平起平坐”和“分庭抗禮”都有比喻雙方彼此地位或權(quán)利相等的意思。前者使用范圍較窄，只指人與人之間的關(guān)系。后者適用范圍較寬，多指主人與客人的關(guān)系，也可指物與物的關(guān)系。該句宜用“分庭抗禮”。

三、注意一些望文生義的成語(yǔ)

成語(yǔ)的特點(diǎn)是意義的整體性，其意義往往不是它的組成部分的簡(jiǎn)單總和，只從字面意義來(lái)理解和運(yùn)用成語(yǔ)，就會(huì)“誤入歧途”，得出與實(shí)際意義大相徑庭甚至完全相反的判斷。

(1)古代的文學(xué)作品多是文不加點(diǎn)，讓人不能卒讀……

顯然句中欲表達(dá)古代文章沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之意，錯(cuò)誤地理解了“文不加點(diǎn)”的意思?！拔牟患狱c(diǎn)”意思是文章一氣寫成，不用修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟，和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)毫無(wú)關(guān)系。

易望文生義的成語(yǔ)還有：差強(qiáng)人意、目無(wú)全牛、萬(wàn)人空巷、渙然冰釋、炙手可熱、不絕如縷、不足為訓(xùn)等。

四、注意有使用前提的成語(yǔ)

部分成語(yǔ)的釋義包含有該成語(yǔ)的使用前提，如忽略了這一點(diǎn)，則會(huì)造成誤用。

(1)月色溶溶，水天寥廓，大家坐在樹(shù)下或談笑自若，或坐在船上高歌。

“談笑自若”的使用前提是“在緊張或危機(jī)的情況下”(跟平常一樣說(shuō)說(shuō)笑笑)，明顯與這優(yōu)美和諧的語(yǔ)境不符，應(yīng)改為“談笑風(fēng)生”。

(2)大膽創(chuàng)新，有多項(xiàng)發(fā)明的王工程師被選為勞動(dòng)模范，群眾無(wú)不拍手稱快。

“拍手稱快”，只能用于“仇恨得到消除時(shí)”拍著手喊痛快。用在該旬忽視了此成語(yǔ)的使用前提，造成誤用。

此類成語(yǔ)還有：大快人心(前提：壞人受到懲罰或打擊時(shí))、安之若素(前提：遇到不順利情況或反?，F(xiàn)象時(shí))等等。

五、注意“一語(yǔ)二用”的成語(yǔ)

一般情況下，人們不能改變成語(yǔ)的含義，但有些成語(yǔ)在特定語(yǔ)境中可以改變其常規(guī)用法而產(chǎn)生一種臨時(shí)意義，這種“一語(yǔ)二用”現(xiàn)象要特別注意，否則會(huì)將正確當(dāng)做錯(cuò)誤。

(1)關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說(shuō)。說(shuō)明古埃及人有著極為豐富的想象力。

“想入非非”原為胡思亂想，貶義詞，但在這里表示想象進(jìn)入到一個(gè)一般人達(dá)不到的境界，臨時(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榘x詞，表明想象奇特。可別以為此成語(yǔ)用錯(cuò)了。

(2)最近微軟的比爾，蓋茨訪問(wèn)中國(guó)并推出“維納斯”計(jì)劃，這在我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)界掀起了軒然大波。

“軒然大波”比喻大的糾紛和風(fēng)潮，多含貶義，而在此句中是個(gè)中性詞，表明“維納斯”計(jì)劃對(duì)中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)界影響之大。用得很正確。

六、注意語(yǔ)義重復(fù)的成語(yǔ)

要注意將成語(yǔ)和句子進(jìn)行對(duì)照，否則極容易造成成語(yǔ)隱含義與句子語(yǔ)義重復(fù)。

(1)你看他雙眉緊鎖，沉默不語(yǔ)，恐怕有什么難言之隱的苦衷吧，

“難言之隱”指難以明說(shuō)的事情或緣由。該成語(yǔ)與“苦衷”意思有重復(fù)。

(2)看趙本山的小品，向來(lái)嚴(yán)肅的母親也忍俊不禁地笑起來(lái)。

“忍俊不禁”就是忍不住笑起來(lái)，意思重復(fù)。

七、注意有特定對(duì)象或范圍的成語(yǔ)

不少成語(yǔ)有其特定的使用對(duì)象和范圍，用法具有很強(qiáng)的單一性。

(1)望著揚(yáng)長(zhǎng)而去的摩托車，我們?cè)儐?wèn)了這位挨打的姑娘。

“揚(yáng)長(zhǎng)而去”是形容人大模大樣離去的樣子，用來(lái)形容摩托車是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

(2)表弟王小華長(zhǎng)得帥，頭腦也聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，真是秀外慧中。