秋天里的童話

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇秋天里的童話范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

秋天里的童話范文第1篇

古代文人墨客筆下的秋天是 “凄凄慘慘戚戚”的蕭條景象。但是，我眼中的秋天是絢麗多彩，充滿浪漫氣息的季節。

秋天是一支神筆，輕輕一點，綠色的田野就變成了金燦燦的了。揮筆間帶著縷縷秋風，吹去我們的煩惱，舒心的涼爽！我陶醉在這美麗的秋天。

秋天一座童話王國。蔚藍的天空下，我們踩著樹林里堆積的黃葉，奔跑著，去尋找傳說中住著白雪公主的城堡。我迷戀這美麗的秋天。

秋天是一首歌。田間勞作的農民，幸福地擦去額前的汗水，露出滿臉豐收的喜悅，放開嗓子的吆喝聲，不就是最動聽的歌嗎？我贊美這美麗的秋天。

秋天里的童話范文第2篇

秋心, 愁也. 說到秋, 便使人聯想起“ 悲秋” 的詞, 這可能與古人的詠秋詩詞有關. 柳永的“ 多情自古傷離別,更那堪，冷落清秋節”，李煜的“寂寞梧桐深院，鎖清秋”， 李商隱的“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲” 等等，都賦予秋一種冷落凄清蕭瑟，無不帶有離別、傷愁的情緒。特別是當一個人獨處時，聽著淅瀝的秋雨聲，望盡天涯路，更會涌起綿綿的傷愁。

秋思，綿也。正因為秋天多有凋零蕭瑟的景象，也就給了人們太多的秋思。在孤獨落寞的心情下，一種思念之情便會由然而生。如“寂然軒窗三分秋，天涯浪人聽雨搖。玉蘭花落夜更幽，思君飄零心也愁”，“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”,把身處兩地的夫妻和相愛的情侶，相互間的思念、牽掛表達得淋漓盡致，詩中深情地流露出無可奈何、不由自主的悲傷和落寞。“每逢佳節倍思親”，在中秋節來臨之際，生者對故者的思念也皆因秋思而生，親友們會給逝去的親人燒紙錢、送祝福，寄托心中的思念之情。

秋情，濃也。當你讀過劉禹錫的“自古逢秋悲寂寞，我言秋日勝春朝”的詩句后，便不會生發“悲秋”之感，而會涌起一種昂揚向上的熱情。當你走進礦山，你會看到無處不在的忙碌的身影，那是勞動者在用生命的熱情為企業締造輝煌，為祖國和人民奉獻光熱。當你走進田野，你會看到新時代的農民開著收割機在收獲玉米，轟隆隆的機鳴聲伴著鳥語回蕩在秋天的晴空。當你走上山坡，山菊燦爛，杜鵑耀眼，桂花飄香，碩果盈枝，羊群徜徉，牧童晚歸，青山綠水……你會陶醉其中，心曠神怡。

秋天里的童話范文第3篇

是你的道路就請你開辟在平原里

你是美麗 是秋天里的童話

而我只是酒杯的聲音

是盛滿苗疆苦難的一缸米酒

白天濃烈 摸著無角的馬前行

夜晚孤獨 披上巴得的嘴詛咒

我要和所有偉大的詩人一起

歌唱不幸 或者在不幸中度過一生

是你的幸福就請你拿去

是你的愛人就請你結縭

我只要秋天下的龍骨和馬背

只要一把苗王血流成河的大刀

劈開黑色的歷史和記憶

從僵硬的骨頭取下一卷經書

然后坐在一盞枯燈上

雙手合十地行走在無窮無盡的禁地

/

是你的雨衣就請你穿在秋雨里

是你的孩子就請你帶回屋子去

我本是一個喝醉了酒的農奴

孤獨地背著耶穌和他的十字架

砸鍋賣鐵，養馬賣馬，傳道經世

我在整夜抱著鋒利的槍和豎琴

拼命地呼喚著自己：成為詩人和首領

可是我自己還沒有等到深秋的黎明

就在幽森的文字城堡里斷裂

空虛的頭顱 疲憊的肢體

支撐不下耶和華那神秘的嘴唇

是你的債劵就請你買走

是你的缽盂就請你獻給

我只要保羅和柏拉圖的精神

重溫在內心孤寂的青春鐵血

降臨一池殘枝敗葉的荷花

從最渾濁的泥漿里取一根藕

秋天里的童話范文第4篇

“現在，我給大家宣布一件事，何小憂明天就要轉學了，我們開個告別會吧。”我不驚打了個寒戰，空氣里的氣息的凍結了。雖然已是秋天，可大家還是T恤加牛仔。是啊，我就要走了，生活了3年的城市，那熟悉的校園依昔不變，依舊那樣安靜。老師溫馨的嘮叨語，同學友好的打鬧，都折射出我的無奈與不舍。

“哭什么啊！傻丫頭，不就是離開了嘛。以后要自己整理書桌哦，一定要努力學習哦！說不定咱倆還能一起考上清華嘞！丫頭你永遠都是第一的哦。。。。。”我要走了，盡管很不舍，太多牽扯，我還得灑脫的走。隨著列車緩緩地離開，兩旁后退的樹木像那些被私藏的回憶，淚水隨著車窗外的樹葉飄落淋碎。。。

帶著朋友的祝福，我去了一個陌生的世界。沒多久我發瘋了，沒有朋友，沒有友善的同同桌。。。。。。看著狼藉的課桌，狼狽的生活，才知道我已經依賴上他了。開心時拿他打鬧，不開心時那他出氣，與他爭論同一道題目，而他始終微笑著。“丫頭小心長皺紋，笑得比太陽還燦爛，不要本的啊！”“哭吧，我還啊說呢！怎么鬧水災了，可把大家害慘了。”而今那些只是回憶，我永遠生活在那個秋天里，不會感冒，不會發燒。活在回憶的密室里。每周寫一封信，收一封信，跨過他的國度，去感受他的溫度。

漸漸的，信少了。像斷了線的風箏，他消失在人海里。最后一封信是：我們都喜歡美麗的童話，而成長往往要我們背棄童話，那么我們就去創造各自的童話吧。。。。。

我變了，一向留著短發，干凈利落的我，把頭發留得長長的，不是拉成直發就是染燙。我不相信，那么美麗的童話就這樣結局了，王子與公主怎么會是這樣的。。。。。。初3的時候我沉默了，每天都去泡吧，跟那些不3不4的人鬼混，對身邊的事物都不聞不問。我以為那是我的個性，是我活著的尊嚴。

中考后，我還是進入了父母預料的，我們這個城市所謂的重點高中。我沒有告訴我過去的過去的朋友。高中并非是一個新始點，對我而言。依然每天去上網。一天他又在我的世界里出現，我用網咯網絡拼命收索有關他的消息，又拼命的學習，為他而改變。讓自己回到從前的從前。直到他在我博客上留言：

小憂

2年了你變了不少吧，我考上了我們以前共同向往的高中了。高中了，倆子倆張幼稚的臉已變成熟了。在新的生活中，我們有新的理想，父母新的希望，朋友新的祝福。。。。。初2的那個時候我們已回不去了，我們都是彼此的過客，那么我就說一句‘祝你幸福’。

楓：

落葉繽紛的世界，紛紛飄落的樹葉像思念；緩緩下落的眼淚有多咸；連綿不斷的雨節，絲絲細雨有多愁，聲聲嘆息有多憂。今年的秋天比以往來的更晚，遲來的問候還是很溫馨。長大后的我們依然很開心，就算你遠在天邊，還是我的信念。就算那么美麗的世界是自己虛構的空間，我還是相信，堅信。窗外飄落的樹葉永遠不知道誰在為它心碎，大雁能否趕上孔雀東南飛。哭黃了容顏，她又招惹了誰？何以弄得霜滿天。沒有你的世界還是很美。你說的很灑脫，我們都是過客，都得匆匆的走，誰也不會為停留。那些回憶早已被凜冽的秋風飄散，重溫又何必哭泣。就大雁算喊落了樹葉，哭黃了容顏，也喚不回以前的美。。。。。。。

也許是你搭錯車，或許是我下錯站。我也只能能說一句‘我們都要幸福’。

秋天里的童話范文第5篇

這次習作以“家鄉的秋天”為話題，要求選取天空、田野、果園、校園等景色來進行觀察，先于腦中形成秋之印象，然后用彩筆繪成一幅秋色圖，最后用語言文字“畫”出所見之秋天，在字里行間自然流淌出內心情感。

【名師點撥】

各種景物皆有其遠近高低，且極易呈現出色彩、姿態、形狀等萬千變化，那么，如何抓住景物特點，生動形象地將其“畫”出，細致深刻地把它“摹”下，就成了我們這篇習作的重中之重了。

一、仔細觀察抓特征

寫景離不開觀察，寫秋景還要注意選取具有季節特色的景物來觀察。只有認真觀察，才能細致描寫，才能在文中“畫”出栩栩如生的景致來。因此，面對眼前要描寫的景物，我們需要調動多種感覺器官——眼睛去看，鼻子來聞，伸手去摸，耳朵要聽……只有糅合了不同的感覺，筆下的景物才會形象如所見。

二、把握順序顯層次

描寫家鄉的秋天，我們可以采用移步換景的方法，選取不同的景色，寫出秋天之美，可以美在天空高遠，美在田野豐收，美在果園繽紛，美在校園熱鬧……我們在具體描寫某一處景色時，必須按照一定的順序，或由高到低，或由遠及近，或由整體到局部，或由物到人，或由動到靜等。只有這樣，筆下所“畫”景物才會顯得層次分明、自然清晰。

三、合理想象渲童趣

在對家鄉的秋天進行觀察之后，我們就要展開想象的翅膀，在觀察到的自然世界中大膽地建構童話般的理想家園。這個時候，我們可以運用打比方和擬人化的手法，讓同樣的景物在不同人的筆下呈現出不同的情趣來，使文字得到充分的發揮與渲染。

四、寓情于景傳心聲

我們寫家鄉的秋天，當然不是純粹為了寫景，重要的是讓我們自己油然而生一種對家鄉、對秋天的熱愛之情，并且自始至終將這種感情滲透于文字之中，讓這份熱愛自然而然地流淌在字里行間。如此，“畫”出來的秋天才具有強大的感染力，秋天里的景物才會擁有生命的活力。