一次難忘的經歷

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇一次難忘的經歷范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

一次難忘的經歷范文第1篇

長水痘，癢，不能抓，痛，不能摸。我都不敢梳頭了，頭上也有，睡覺的時候又難翻身，因為全身都長有泡泡。穿衣服要穿寬松的，冷還不能多穿，多穿了會痛。

長水痘，還不能吃油炸的東西，不能吃雞肉。我媽媽為了以防萬一，前兩天只煮大白菜、胡蘿卜、青瓜、蘿卜干給我吃，一滴油也不放。苦……死了。看見別人吃餅干，我不能吃，五顏六色的糖果不能吃，雞肉不能吃，叉燒是我的最愛，更不能吃…… 后來大姑媽說：“可以吃花生油。”媽媽才用花生油炒菜吃，還買了?C肉給我吃。現在水痘都結痂了，媽媽就買鴨肉給我吃。

爸爸說我不能吃雞肉，等我好了，帶我去吃“美味雞”的烤雞。我聽了，心里美津津的。

一次難忘的經歷范文第2篇

最最難忘的一次經歷

每個人都會經歷許許多多的事，它們就象沙灘五顏六色的貝殼數也數不完．我選一個我最難忘的事跟各位分享分享！

在我三年級放暑假的時候，我有一次我在去補習課補習的路上見到一群同學在路上玩．他們對我說：＂XXX，來，一起玩吧．＂我不知怎的就跟他們玩上了．我跟他們由早上玩到了中午連補習班也忘了上．回到家時，媽媽說：＂去哪了？連補習班也不去上，你知不知道一節課要多少錢？說，去哪瘋了？是不是又和XXX他們去玩了．他們的父母不管他們的，你是不是也想變得跟他們一樣．．．．．．．．我不禁頂了她一句：＂我去哪玩有怎么樣？我跟誰玩關你什么事？你管我不著．＂她一聽就生氣了給了我一巴掌，我捂著臉跑了出去．我跑到了一個小區的角落里哭了起來．一個同學看見了我，就問我：＂你怎么了，為什么哭啊？走，咱們去玩．＂就這樣我們玩到了晚上9：00．我不敢回家，最后爸爸媽媽找到了我，爸爸正想沖上來打我，但被我的大姨媽拉住了．最后我還是被我爸打了一頓．

唉！小孩不易做啊，想發泄一下也不行．

一次難忘的經歷范文第3篇

媽媽也答應了我的請求。我驚氣膽跳的來到理發店，媽媽向那位理發師講述我要的發型，不知道為什么有種不祥的預感，預感有什么不好的事發生。 媽媽告訴那位理發師，請幫我女兒剪個清涼的短發。不久，理發師就開始幫我理發。在理發的過程中，我希望的理發效果是風一吹過來。我這個短發就微微起舞，想到就開心。

可是理發后，我去鏡子前看我的發型時。這個短發的還真夠清涼，簡直跟禿頭沒兩樣，頓時，我心里充滿自卑和生氣。

媽媽還很滿意的點點頭。但，我真后悔來理發，我永遠記住。那位“親愛″的理發師了。

在回家地路上我還一直保持警惕，生怕被同學或熟人看見。我到家後非常失望，很無奈，不過慶幸的是，有兩個星期的假期。

一次難忘的經歷范文第4篇

每個人都有害怕的東西，有些人害怕蛇，有些人害怕狗，有些人害怕鬼。而我最害怕的是那毛茸茸的蜘蛛。

那天，我放學回到家放下書包去了洗手間。去完洗手間后，我準備做作業。誰知一只蜘蛛安然地在我書包的拉鏈上站著。這是電閃雷鳴，風把樹吹得呼呼響，好像在笑我，笑我連一只手掌般大的動物都不敢碰。此時，我心亂如麻，進退兩難，不知是要把它趕走還是等爸爸回來再處理。想了一會兒后，一句話在我的腦海中閃過：我是男子漢，我怕誰。但我的心又想：它是蜘蛛啊，是世界上最恐怖的東西啊！這兩句話在交戰，令我非常矛盾。我決定了用棍子把它趕走。

此時天色已晚，地上有水漬，明顯是下過雨來。涼風把我吹得打了一個冷戰。我慢慢地拿起棍子，一步一步向蜘蛛慢慢靠近，眼死死地盯著那只蜘蛛，心里有說不出的慌。棍子離蜘蛛差不多有五公分時，蜘蛛警覺地動了一下，那雙黑色恐怖的眼睛直直地望著我，以示不要靠近我。我跟他僵持了一會兒，在它不注意時把它掃在了地上，蜘蛛到處亂竄，嚇得我連鞋都沒脫就跳上了凳子。嚇得瘋掉的我用棍子瘋狂地打它。等我平靜下來的時候，蜘蛛早已倒在了血泊上，縮成一團。這時我感到好像打敗了心中的惡魔，從惡魔的籠子里逃了出來似的。我抓住蜘蛛的一只腳，長長的嘆了口氣，把它扔到垃圾桶里。一陣單車停車的聲音傳入我的耳朵里，我馬上奔向聲音的源頭，把這件事告訴給了剛從單車上下來的爸爸。

“勇敢能戰勝心魔”，這是我打敗心魔后得到的啟示。

一次難忘的經歷范文第5篇

上任之前我拿到了花名冊，向大多數學生的原班主任和任課教師了解了他們的日常表現和性格特點，做到心中有數，同時也捏了把冷汗，因為曾經的年級主任皺著眉說：“有你受的！”

我還清晰地記得我第一次進教室的情景，教室里面很亂，有的吃東西，有的閑聊，有的出教室游蕩去了。從我任教十幾年的眼光看來，一點也沒有“征服他們”的欲望，有的只是心酸和憐憫！我沒有馬上訓斥，但也沒說什么好聽的話，而是宣布新班級的紀律要求。他們看上去聽得很認真，尤其是涉及到犯錯如何懲罰方面！

接下來是新學期的大掃除，我把所有學生分工好，并分配好勞動工具，待他們進入勞動狀態后，我就去辦公室了。沒料到幾分鐘后，待我再回勞動現場時，都已人去樓空，只剩工具在原地空悲切！我四處查找，發現他們大多數去了籃球場，有的在打籃球，有的在旁觀！有幾位學生居然還打得相當漂亮！他們發現了我，我沒有發火，而是先拿起他們的籃球投起籃來，我要充分發揮我在學校女教職工籃球賽投籃第一名的優勢，連投十個球，全都中了，然后把球還給了他們，讓他們繼續把沒完成的勞動干完，他們乖乖地走了！由此看來，教師尤其是班主任要有一定的特長！

他們還有個特點是喜歡吃零食，下課去學校小店買東西，而且喝完的飲料瓶和零食包裝亂扔，嚴重影響了班級的衛生和學風！為此，我根據他們吃東西的習慣，每節課間都去教室，凡是亂放的飲料喝零食全都作為廢品收走，如果位置下面臟的做好記錄，拍好照片作為證據，然后下一周的值日工作都分配給這些同學，對于一些由于去小店而上課遲到的學生一律讓先站住教室門口，手上拿好當堂課的書并做好筆記，還要回答任課教師的課堂提問！如果表現好也可以早點坐回座位！幾次堅持下來，漸漸地，此類現象少了，任課教師也對我們班好評起來，我感到了些許欣慰，舒了口氣！同感：班主任工作繁雜事多，只要我們堅持把一些小事做好，有耐心地堅持著是很重要的！

經過一段時間的觀察，我發現我們班級學生腦子一點也不笨。但由于學習習慣的問題，而且家長管教不嚴，所以指望家長是不可能的，只能靠我自己想辦法來治理。為了提高課堂效率，我重點抓班里的“瞌睡蟲”，不管是早讀還是正課，我都時而不時地去班級觀察學生的學習狀態，如果發現了，就讓他站著背誦或聽課，然后待他們頭腦清醒后再坐下去，沒有任何體罰的意圖。開始，有些學生不肯站，一是覺得面子上過不去，二是覺得太累，我也沒有強迫他們。班上有個叫朱凱毅的學生，容易打瞌睡，甚至在傍晚做聽力時也能睡著，在我實施處罰條例時，他態度相當強硬，堅決不肯站起來。于是，在一次班會課上，我說今天我們拿朱凱毅的案例來分析下，他失去一次很好的提高自己學習能力的機會。接下來我舉例了上一屆一位學生，她在數學課每次上課前就站到教室的最后空臺桌旁聽課，一個月后的模考中，她進步到班級第三名，在考后的小結里，這位女生說第一個要感謝數學老師讓她站到后面去聽課！同學們聽到這個故事報以笑聲，也帶來了積極的效果，瞌睡的學生都會在課上果斷地自己站起來聽課，后來在高三的復習階段，全班有三分之一的學生在上課或背誦時自己突然站起來聽課讀背，我內心的喜悅無以言表，可愛的孩子們終于變成熟了！付出終有回報，在高三的一次大型模擬考試中，我班英語成績取得年級第一，我說這都要歸功于他們自覺地站立著提高效率，有時我也會偷拍一些他們激情讀書的照片，班會課放給他們看，學生們看到自己背書的各種姿態也非常激動！后來這個習慣他們一直延續到高考前！再次感嘆：班主任要以柔克剛，針對不同情況用相應的措施來應對！所謂兵來將擋，水來土掩，班主任兵法之道亦！

在與學生長期相處后，我雖然苦并累著改變他們原有的不好習慣，但內心充滿著快樂！我也發現了他們許多優點：他們情商還挺高;他們善于體育，在校運動會和籃球賽中獲全校第一名;他們漸漸地開始受表揚話語的熏陶，學生臉上自信的表情洋溢著;他們有的學生寫紙條給我說：何老師笑的時候很美！在最后的高考中，我們班錄取提前單招8個，本科人數超額完成！學校相當贊賞！