編故事

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇編故事范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

編故事范文第1篇

有一天,一個小女孩,她穿著一件漂亮的新衣服,來到了水果市場。小女孩東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，來到了一個賣西瓜的小販前，指著一個胖墩墩的西瓜，問小販：“老板，這個西瓜多少錢？”

老板把那個西瓜放到電子稱上，看了看，對小女孩說：“這個大西瓜……恩……恩……就4元錢吧。”

小女孩熟練地在大西瓜上敲了幾下，說：“恩……滿好的，我買。”便從袋子里拿出4元錢給小販后，就抱起大西瓜，顫顫巍巍地走向自己家。

快到家了，正好女孩的小狗跑向女孩，女孩沒注意，結(jié)果被小狗攔住，摔倒在地上。女孩看了看裂了的西瓜，又看了看在吃西瓜的小狗，又看了看自己的新衣服被弄臟了，于是哭了起來。

注：請各位讀者提一提意見。

編故事范文第2篇

森林里發(fā)生過很多大事情。

一天，森林之王在廣播里告訴大家一件不幸的事，森林里著火了，著火了！

膽小的小白兔嚇了一跳，趕緊連蹦帶跳地逃出了森林。

呆頭呆腦的狗熊說：“我怎么辦呀！走不動了。”可它還是努力地走著，終于逃離了火場。

編故事范文第3篇

思維引路

1 故事新編，是借助熟知的情節(jié)、人物，進行對老故事的新組合或是新發(fā)展。它重在“新”字和“趣”字上做文章。故事新編的魅力，在于每一個經(jīng)典故事，都會有一種新的演繹，都有一種妙趣橫生的表達。

2 這里有一妙招哦，那就是用迷人的智慧，對原有作品的過程與結(jié)果重新“洗牌”，要么來一個反其道而為之，要么把人物、情節(jié)攪亂進行大掉個，要么笑嘻嘻地借古人說新潮詞、講新奇事、整新鮮味，總之要沖出一條新路來。故事新編的文章達到“三具有”：具有文化符號（對人物性格、事跡添枝加葉），具有奇特的古今聯(lián)想（時空交錯、移植現(xiàn)實），具有新鮮的情境創(chuàng)意（老“名角”塑造新傳奇）。

3 比如，你寫《新編“白雪公主”》，可以這樣想，邪惡的王后死了，總得有惡勢力出現(xiàn)，沒有矛盾故事就不能編。那么，新的惡勢力是誰呢？這回的惡勢力，不能是明處的，最好躲在暗處。正所謂“明槍易躲，暗箭難防”。對，來一個西域歌舞團，設(shè)計一個雪玲的女子，想通過來迷惑王子，達到控制整個王國的目的。這個叫雪玲的女子，原本是王后的隨身丫環(huán)。她經(jīng)整容手術(shù)，脫胎換骨，成了歌舞團的當(dāng)紅明星。其實，歌舞團只是一個幌子，她所控制的是一個販賣集團。王子被雪玲的表演迷住了，隨著舞蹈的旋律，她為王子送上了注射冰毒的蘋果，白雪公主有些疑心。可雪玲卻高聲大唱：“紅蘋果是個寶，咬上一口沒煩惱。生在深山里，沒有防腐劑，味道真是好！”突然，白雪公主懷里，七個小矮人送她的月光寶盒，以低分貝的聲音“嘀-嘀-”發(fā)出了警報……

上榜例文

新編諸葛亮三氣周瑜

付天佑/文

三國時期，諸葛亮笑里藏刀，不費一兵一卒就把東吳大都督周瑜給氣死了。諸葛亮只須動動嘴，就除掉了最大的敵人。以最小的代價，獲得最大的收獲。真是太容易了！

時光倒流返回三國，周瑜吸取了上次教訓(xùn)，心想：諸葛亮，任你怎么氣我，我就是不生氣，看你能把我怎么樣？

諸葛亮又開始?xì)庵荑ぃ旱谝淮危帽M渾身解數(shù)數(shù)落周瑜，周瑜心里一直念叨不生氣，不生氣……但最后還是生了氣。還好，他忍住了，這忍真不容易呀，是“心”字頭上懸一把利“刃”呀。第二次，諸葛亮狠勁罵，想把周瑜氣個半死，周瑜心里勸自己千萬甭生氣，否則要氣出病來的。同時，在心里不斷開導(dǎo)自己：為了這事發(fā)脾氣，回頭想想又何必。別人生氣我不氣，氣出病來無人替。我若氣壞誰如意，況且傷神又費力。我若氣壞諸葛喜，我若不氣諸葛氣。

諸葛生氣，佛陀樂――噗嗤一樂；佛陀樂來，我學(xué)佛――坦然自若。

第三次，諸葛亮放大嗓門，加大力度潑罵，把畢生所學(xué)貶人的話全罵出來了，不氣死周瑜誓不罷休。周瑜卻大大開悟：佛陀的智慧，是把憤怒當(dāng)作一個小屁孩來養(yǎng)，小屁孩你鬧吧，鬧吧，鬧吧，老子不和你一般見識。用孩子的憤怒，來磨煉咱的品行，或許能開拓出一片內(nèi)心新天地。這正是――寬大佛心點點亮，人到無求品自高。

而那邊的諸葛亮，還以為自己氣得周瑜說不出話來了，就把吃奶的勁都用上了，累得氣喘吁吁、筋疲力盡，滿頭大汗。

可待諸葛亮定睛一看，周瑜非但一點兒也沒有生氣，還在沖自己微笑，諸葛亮頓時火冒三丈、暴跳如雷。諸葛亮想，別急，這惹人發(fā)怒的事，要持之以恒，不然就會前功盡棄。于是再接再厲，罵上罵下，罵東罵西，最后罵完了周瑜的祖宗十八代，實在沒有罵的了，又胡編了一些話來氣他。譬如“你周瑜，不姓周，只是會玩小孩抓周。其實呀，你姓諸葛，是俺諸葛的第十九代玄孫……”

就這樣，諸葛亮利用他絕世的口才，生生罵了五個多時辰。再看看周瑜一勸不動，他想周瑜被他罵死了，便哈哈大笑道：“公瑾死矣。”但仔細(xì)一瞧，卻發(fā)現(xiàn)周瑜原來在呼呼大睡。諸葛亮沒有料到自己失算了，周瑜非但沒有生氣，還對他的驚天辱罵不屑一顧，甚至睡著了。頓時，諸葛亮七竅生煙，他受不了這樣的結(jié)局，遂氣得口噴鮮血，氣絕而亡。

周瑜一覺醒來，面對躺在地上、已然挺尸的諸葛亮，他不覺一驚：堂堂諸葛孔明，沒有氣死我，他怎么死了？真是天下無奇不有？！

亮點評析

1 諸葛亮的神機妙算，婦孺皆知；“諸葛亮三氣周瑜”，耳熟能詳。此文為顛覆之作，形象180度大轉(zhuǎn)彎，諸葛亮用盡畢生才學(xué)痛扁周瑜，周瑜倒成了心胸大度、氣宇非凡的風(fēng)流人物。驚嘆之余，引入深思。

2 經(jīng)典的題材、自由的想象力、出奇的描繪，富有新意，讓人眼前一亮，耳目一新。原來諸葛亮三氣周瑜也可以反過來把自己氣死，原來不斤斤計較可以讓自己豁然開朗、讓對手無計可施，原來胸懷寬廣之人才有暢敘幽情、坐享漁翁之利的美事。

3 文章妙趣橫生，語言詼諧幽默，巧妙融入了現(xiàn)代色彩，寥寥幾筆，詩意地勾勒出諸葛亮和周瑜的形象，使他們生動地躍然紙上。

思維盲點

編故事范文第4篇

一、鏈接各色人物去虛構(gòu)

將古今中外文學(xué)畫廊里的典型人物，或中外歷史上的傳奇人物，來一個典型（或傳奇）人物的雜色拼盤，是作文創(chuàng)新的好途徑。穿越時空的限制，鏈接各色人物，使文章具有極廣闊的背景，主題也有了深度。例如，在構(gòu)思《誠信》時，讓葛朗臺、阿Q和瑪?shù)贍柕拢鐣r空相遇，同場辯駁，一個見利忘義貪婪攫取，一個金錢迷眼混混沌沌，一個雖債臺高筑仍能自力更生。三人在一場金錢官司中各顯其性，栩栩如生，有力突出了主旨。

二、審視故事主旨求新意

即從“故事”的相反角度去思考，“故事”對人物的“定論”，并演繹出全新的情節(jié)來。閱讀《愚公移山》一文后，我們被愚公那種執(zhí)著的信念、堅強的毅力深深打動。而《新愚公和智叟的故事》的作者沒有拘泥于《愚公移山》的傳統(tǒng)觀點，運用逆向思維的方法，將原故事情節(jié)進行了改編：不讓愚公去移山了，而是讓他來到現(xiàn)代社會，在智叟的幫助下，在太行、王屋二山上建了個“愚公園”。這就是反彈琵琶，標(biāo)新立異。

三、把握故事結(jié)局來聯(lián)想

名著深刻的思想常常令人回味無窮，因為令人回味就有了各種各樣的猜測。而根據(jù)原作人物的性格或原作情節(jié)的可能發(fā)展方向，精彩續(xù)寫，不失為一種創(chuàng)新技法。運用情節(jié)續(xù)寫法必須把握以下兩點：一是這種“續(xù)寫”不同于一般意義上的續(xù)寫，要有一個明確的立意。這個立意既是符合題意的，又是針對現(xiàn)實，反映現(xiàn)實，折射現(xiàn)實的。或是批判現(xiàn)實中的假惡丑，或是贊揚現(xiàn)實中的真善美，或是對歷史事件進行有益的反思。譬如，曹沖稱象的故事，大家耳熟能詳。作家凌鼎年的《曹沖稱象之后》就是借用這一歷史題材，巧妙地將典故作為一個“藥引子”，把小說的主體部分放在“之后”發(fā)生的事情上，通過想象，將故事拼接到現(xiàn)實生活，虛構(gòu)出令人哭笑不得的黑色幽默情節(jié)。曹沖稱象之后成為名人而被炒作，小說扣住“炒作”這一線索，諷刺了當(dāng)今社會過分追求名人效應(yīng)的現(xiàn)象。二是這種“續(xù)寫”要合乎原作的人物性格。譬如新編阿Q的故事，就要體現(xiàn)出阿Q的精神勝利法及其性格中愚昧落后的一面。如果完全丟掉了阿Q的精神勝利法，那就不能稱作故事新編了。

編故事范文第5篇

我叔叔家的小弟弟，叫旭陽，他今年四歲了，上幼兒園中班，他長得烏黑的頭發(fā)，微高的鼻子，大大的嘴巴，一雙大眼睛顯得非常精神。

他非常淘氣，可也很可愛，他愛好畫畫，所以我的作業(yè)本常常被他描得五顏六色。他特別愛搞一些惡作劇，記得一次，他找來一條繩子，一頭套在狗頭上，另一頭系在小板凳上，讓狗拉著板凳跑，狗一跑，板凳一蹦，又打在狗的屁股上，狗又加速跑，直到最后狗跑不動了。記得還有一次，叔叔奶奶都不在家，我到他家去玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就感覺一股燒火的氣味，我連忙跑到廚房一看，弟弟一只鴿子裝進籠子里，放到爐子上，我問他為什么，他蠻有道理地說：“今天我當(dāng)廚師，給你們紅燒鴿子吃。”搞得我哈哈大笑！

瞧，這就是我那淘氣的弟弟。