關(guān)于紅領(lǐng)巾的資料

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關(guān)于紅領(lǐng)巾的資料范文第1篇

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)認真學習和貫徹《****中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，傳承民族精神為立足點，以培養(yǎng)道德習慣和人文素養(yǎng)為重點，以各類活動為載體，以團隊的基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手，加強對少年兒童進行思想品德教育，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，通過深化少先隊品牌活動，加強少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，強化少先隊組織的自身建設(shè)，以昂揚的斗志投入新學期的學習與工作中，全面推進我校的少先隊工作，開創(chuàng)我們少先隊工作的新局面。

二、主要工作：

（一）、充分發(fā)揮隊干部的帶頭作用，抓好隊員的監(jiān)督和管理工作。

利用晨會的時間，少先隊干部將對全體隊員進行紅領(lǐng)巾佩帶情況的不定期抽查與記載。另外，設(shè)置紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，隨時對隊員們的言行舉止進行監(jiān)督和管理。促使每一名隊員都能夠時刻嚴格要求自己，爭做品學兼優(yōu)的優(yōu)秀隊員。

（二）、切實辦好紅領(lǐng)巾廣播站，使其成為展示學生知識與能力的一個窗口。

本學期，在各中隊分別設(shè)置一個紅領(lǐng)巾廣播編輯小組，小組成員由各中隊自定。稿件內(nèi)容可以為最近發(fā)生的新鮮事，也可以摘抄課外書籍上的美文佳句，還可以是班上同學自己創(chuàng)作的優(yōu)秀文章和詩歌等等。通過鼓勵全體隊員參與撰稿，擴大本項活動的參與面，從而增強播音內(nèi)容的創(chuàng)新性和有效性。

（三）、充分利用“國慶”、“元旦”以及歷史人物紀念日、重大事件等，有計劃地組織開展形式多樣的集中、系列主題教育活動。 讓隊員們在活動中，增強知識，培養(yǎng)能力，提高素養(yǎng)。

1、以教師節(jié)為重要契機開展慶祝教師節(jié)活動。組織隊員開展“我送老師一句話”活動，學生通過閱讀，摘抄一句歌頌教師的名言，在教師節(jié)的那天，親手制成卡片送給老師。讓隊員獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學會自主學習和自我管理。其次，組織好一年一度的大隊長競選活動，做好一日常規(guī)管理和監(jiān)督工作。

2、開展紀念少先隊建隊60周年活動。10月13日是少先隊建隊紀念日，組織隊員學習少先隊隊章，了解并掌握部分隊章知識，讓他們體驗到少先隊組織的光榮感與自豪感。學唱隊歌，并開展隊歌比賽，開展“知我中華，愛我中華“的主題系列教育活動。

3、開展“自強自立、從小做起”的主題教育系列活動。

4、舉辦“喜迎新年”手抄報、繪畫展。開展“迎新年”主題班會，以及組織慶元旦大型慶祝活動。

5、做好本學期大、中隊活動資料整理及總結(jié)工作。

四、各月份工作安排：

九月份：

1、開學儀式。

2、制訂新學期大、中隊工作計劃。成立班委會、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾廣播站。

3、教師節(jié)慶祝活動。

4、組織大隊委競選活動。組建少先隊總部，選好大隊委員，分配落實具體的工作。各班送交中、小隊隊員名單。

5、出一期慶祝教師節(jié)的專題黑板報。

6、制定班級爭章計劃——“雛鷹爭章”定章階段，各中隊上交爭章方案。

十月份：

1、開展愛國主義教育系列中隊活動。

2、10月13日，為迎接建隊日的到來，組織學生學習少先隊隊章知識。開展隊歌比賽。

3、建隊日活動——新隊員入隊儀式；

4、成立河口三小少年科學院。

5、出一期主題黑板報“祖國頌”。

6、魯中晨報小、新晨報小采訪活動。

十一月份：

1、開展以“自強自立、從小做起”為主題的中隊會。

2、消防安全日自護自救現(xiàn)場演示活動。

3、開展生活技能及游戲競賽。

4、班風建設(shè)系列活動之“好習慣伴我行”主題教育活動。

5、心理健康教育活動。

十二月份：

1、舉辦一期“喜迎新年”手抄報、繪畫展。

2、開展“迎新年”主題班會

3、開展慶元旦大型慶祝活動。

一月份 ：

1、引導(dǎo)全體隊員，認真復(fù)習，做好動員工作。

2、各班活動資料歸檔整理。

3、撰寫并上交大、中隊活動總結(jié)。

關(guān)于紅領(lǐng)巾的資料范文第2篇

根據(jù)臨清市教體局關(guān)于在教育系統(tǒng)開展反警示教育活動的統(tǒng)一部署和政府有關(guān)文件精神，青年聯(lián)校舊縣小學積極穩(wěn)妥地實施反育活動，現(xiàn)將工作做一總結(jié)。

1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組。為配合警示教育活動的有序開展，青年聯(lián)校舊縣小學成立了以校長為組長教導(dǎo)處、少先隊領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負責督促、指導(dǎo)活動地開展。

2、做好警示教育活動宣傳資料的發(fā)放和宣傳活動。主要有：《潁反宣傳教育讀本》（聊城市委政法委）、《青年聯(lián)校舊縣小學反警示教育活動宣傳資料》、反宣傳圖片等。

3、根據(jù)學校的實際，采取多種形式開展警示教育活動。各班級對學生進行了一次反宣傳動員，全校師生學習相關(guān)資料，組織學生觀看專題片，充分利用校紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、宣傳欄等形式進行宣講教育。

4、結(jié)合少先隊工作，開展此項活動。少先隊專門組織人員，出好一期以警示教育活動為主題的隊報，并下發(fā)給每個班，還要求少先隊員在自己搞好教育活動的同時，對家長、親友和社會做好宣傳工作。

關(guān)于紅領(lǐng)巾的資料范文第3篇

關(guān)鍵詞：提升；農(nóng)村學生；語文素養(yǎng)；認識

中圖分類號：G620 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2013）-04-0033-01

提升學生語文素養(yǎng)是我們語文教師的著眼點和出發(fā)點，也是語文教學要追求的目標。

一、充分利用學校課程資源，提升學生語文素養(yǎng)

1.廣開思路，著力開發(fā)課程資源

在新課程的改革過程中，教師應(yīng)樹立正確的課程資源觀，根據(jù)學校的實際，廣開思路，創(chuàng)造性地開發(fā)與利用課程資源，以語文課程與科技活動課程為例，在科技作品的創(chuàng)作過程中，可以充分發(fā)揮科技作品的多種功能。如，第十冊《理想的風箏》這一課中講到：他的風箏各式各樣……于是老師把學生們在科技活動課上精心制作的風箏請上了課堂：有最簡單的“屁簾兒”，也有三四米長的蜈蚣，最妙的是三五只黑色的燕子組成的風箏……，把語文課程與科技活動課程有效地整合，使課程資源更充實，內(nèi)容更豐富，讓知識更靈活、學生的思野更加拓展。

2.激發(fā)熱情，激活教材“二次生命”

學生們豐富的想象，獨特的思維，獨到的見解，已獲驗證的成功的學習方式，自己的游戲等都有可能成為教材“二次開發(fā)”的契機。如《雪地里的小畫家》一課學完后，有個學生不解地問：“青蛙什么時候出來呀？”對一年級的小朋友來說，他們并不熟悉青蛙，但在農(nóng)村青蛙是常見的“有益動物”，是人類的好朋友。于是，教師給學生布置課外興趣作業(yè)：搜集有關(guān)“青蛙”的資料，可以親自去田里看看，可以問爸爸、媽媽，也可以找找有關(guān)“青蛙”的圖片、文字、故事、歌曲等。經(jīng)過搜集，同學們不但了解了青蛙的生活特點，還知道了青蛙小時候是蝌蚪，是人類的好朋友，要好好保護它。

3.結(jié)合實際，開展豐富的課余活動

課標中指出：“語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學生在多種場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。”可見，新課程強調(diào)以活動教學為手段，由教室內(nèi)移向教室外，使學生在主動參與和各種活動中發(fā)展自己的情感、態(tài)度，知識和能力，在實際的環(huán)境中學語文、用語文。如我校積極創(chuàng)造條件，給學生創(chuàng)設(shè)語文實踐的環(huán)境，開展多種形式的語文學習活動。“紅領(lǐng)巾實踐基地”即是其中一項特色活動，其中包括“紅領(lǐng)巾廣播員”、“紅領(lǐng)巾小作家會、紅領(lǐng)巾解說員小組”等，為學生開拓了施展個性的空間。

二、合理利用家庭課程資源，提升學生語文素養(yǎng)

1.結(jié)合農(nóng)家中的課程資源，使學習語文與認識事物相結(jié)合

孩子們生在農(nóng)家，長在農(nóng)家，對農(nóng)家的蔬菜、水果、農(nóng)作物、藥材等作物再熟悉不過了，對它們的外形特點和生長過程自然有深刻的印象，但對城里的孩子也許只停留在“熟悉的成品，陌生的原體。”的表面。記得去年我的表姐帶著她12歲的女兒到鄉(xiāng)下探親，她女兒指著路旁的禾苗問道：“媽媽這些水草為什么長得這么整齊啊？”同行的人不禁開懷大笑，這也許是她從小到大一直生活在城里的緣故吧。而禾苗在我們鄉(xiāng)村田野隨處可見。當教到一冊識字㈠第2課時，文中的“禾”就可以結(jié)合學生所見，讓學生說一說它們的外形特點以及種植方法（為什么要“整齊”）等。實踐告訴我們，鄉(xiāng)村孩子的見聞也不少，鄉(xiāng)村特有的生活和學習語文結(jié)合起來，就能提高學生的認識能力。

2.憑借學生的經(jīng)歷體驗，使理解課文與切身感受相結(jié)合

學生本身就是特殊的課程資源。他們有特殊的生活經(jīng)歷和家庭故事，如：旅游見聞、探險、急救，失學、父母打工、家庭離異，山崩屋塌……，也有做農(nóng)活，捕魚、種蔬果的體驗和收獲。這些經(jīng)歷和體驗對學生興趣的培養(yǎng)，能力的鍛煉、合作精神的形成都有一定的積極作用。教師要善于引導(dǎo)和利用，把學生的這些經(jīng)驗同課文的感悟結(jié)合起來。從而加深對課文的理解。

3.引發(fā)學生的純真情感，使文本對話與心靈交流相結(jié)合

鄉(xiāng)村的人際交往相對城市而言更為純真，更具有人性化。類似于《少年閏土》中“看瓜刺猹”的農(nóng)趣，“鄉(xiāng)村孩子”的農(nóng)心，“鋤禾日當午”的農(nóng)活，無不隱藏著鄉(xiāng)村學生純真的情感，作為教師，就應(yīng)當善于發(fā)現(xiàn)每一個可能涌流無限生機的“泉眼”，精心疏通，點燃學生的真情實感之火花。

三、積極挖掘社會課程資源，提升學生語文素養(yǎng)

1.開展社會實踐活動，提高學生“用語文”的能力

綜合實踐活動是新課程的增長點，對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力至關(guān)重要。教師應(yīng)鼓起熱情，給予關(guān)注，給學生作現(xiàn)場引領(lǐng)，充分利用農(nóng)村特有的資源，讓學生實實在在去做，以實踐代替想象。讓學生與他們廣泛地進行口語交流，切實提高口語表達能力。

2.開發(fā)利用農(nóng)情農(nóng)俗，培養(yǎng)學生愛鄉(xiāng)情感

每個地方的農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況各不相同，這就給學生提供了一個廣闊的報道空間。教師可組織學生拍攝富有“農(nóng)情”的照片，撰寫關(guān)于“農(nóng)情”的小文章。通過深入農(nóng)村生活、具有切身體驗的基礎(chǔ)上鍛煉學生的社會實踐能力。我國幅員遼闊，各地的經(jīng)濟，文化等都存在著很大的差異。

3.積累運用農(nóng)諺農(nóng)語，提升學生表達能力

關(guān)于紅領(lǐng)巾的資料范文第4篇

教師節(jié)禮物五年級作文范文一

小軼穿著一件粉紅色的上衣，背著書包，帶著紅領(lǐng)巾。在叢林小路上，晨鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌，晶瑩的露珠反射者朝陽的光芒，有名兒的、沒名兒的、五顏六色的野花撒落在草叢中，在向小軼微笑。

小軼突然停住腳步，她想用野花代表自己的心意送給韓老師。想著，她便彎下腰來，采摘著山路邊的野花。紅的、白的、黃的、紫的、綠的花兒，不一會兒就在她手中聚成一束，宛如一個花球，還時而散發(fā)出清清幽香。

小軼來到學校。校園里靜悄悄的。高大的白楊在操場周圍高高地矗立著，葉片兒在晨風中颯颯作響。樹上的鳥兒拍著翅膀，向朝陽升起的地方飛去。

小軼懷著愉快的心情來到韓老師辦公室窗前，辦公室里靜悄悄的。這是一間簡陋的辦公室：靠窗前的地方放了一張辦公桌，這是韓老師的。桌上有點兒亂，地球儀、墨水、筆筒、日歷牌哪兒都是，特別是那本語文課本上面還放著韓老師的眼鏡。

小軼看到眼前這些景象，眼睛濕潤了，她想：韓老師為了我們，常常忙到深夜，連收拾辦公桌的空兒也沒有，昨天晚上一定又為我們批改作業(yè)到很晚，連眼鏡都忘了帶，韓老師太辛苦了……小軼想到這兒，忙幫老師收拾一下她的辦公桌，微笑著，把在叢林小路上采摘來的野花那裝者筆的筆筒里。辦公室里頓時彌漫者一陣沁人心脾的花香，五彩繽紛的花束給辦公室增添了生機與活力。“韓老師，謝謝您，您為我們?nèi)找共賱冢@束野花代表我表面的一點心意，在背后我會更加努力學習，不辜負你對我的一片期望!請接受您的學生對您的節(jié)日問候，您辛苦了!”小軼自言自語。臉上笑得更甜了，露出了小酒窩。

小軼離開了韓老師的辦公室，高興地向教師走去，校園里灑滿了金燦燦的陽光。

教師節(jié)禮物五年級作文范文二

今天是9月10日教師節(jié)。小紅早早地起來，穿上了淡粉色的襯衫，扎好了蝴蝶結(jié)，戴上紅領(lǐng)巾，背上書包走向上學的路。

走在路上，小紅想：“老師平時對我們十分關(guān)心，起早晚歸，嘔心瀝血，一心撲在教學上，經(jīng)常帶病上課。在今天這個特殊的日子里，我一定送一件特殊的禮物給老師。送什么呢?送一張賀卡，她擔心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會喜歡;她想送一支鋼筆，又擔心如果別的同學也送的話，老師會分不清哪一支代表了自己……忽然，小紅眼睛一亮，停留在身邊的一個山坡邊，漫山遍野都長遍了五顏六色的野，藍的似綢;白的似緞;黃的似金;粉的似霞，星星點點、沁人心脾。美麗的野在蕭颯的秋末傲然開放，它的根為了讓花兒更加美麗，拼命從地下吸取水分和營養(yǎng)供給花兒，這精神和老師的品質(zhì)不是很相似嗎?想到這里，小紅跑到花叢里，小心翼翼地摘了起來。一朵、兩朵、三朵……一共采了64朵花兒，64朵花兒代表64顆心。小紅采完花，高高興興得向?qū)W校跑去。

來到學校，小紅直奔老師的辦公室，連書包都沒放。辦公室的窗子開著，老師的辦公室就靠著窗子。小紅微笑著把花兒了老師的筆筒里，悄悄地離開了。

小紅走后不久，老師走進了辦公室。這時，一縷和煦的陽光照到老師的辦公桌上，桌上的日歷、筆筒、地球儀、墨水瓶還有老師的眼鏡都鑲上了金邊。那束野上面的露珠也晶瑩剔透，閃閃發(fā)光。老師輕輕地走到辦公桌旁，拉出椅子正準備備課時，忽然發(fā)現(xiàn)了那束美麗的野。老師輕輕地把花兒從筆筒里取出來一聞，一陣清香撲鼻而來，老師欣慰地笑了……

教師節(jié)禮物五年級作文范文三

燦爛的陽關(guān)照射在老師的辦公桌上。一位笑容滿面的女孩穿著粉紅色帶領(lǐng)的T-穴襯衫，戴著紅領(lǐng)巾，后面的羊角辮上還牢實地扎了個蝴蝶結(jié)，她背著棕褐色的書包，手中緊緊地抓著一小把野花連蹦帶跳地朝老師的辦公室走來。她躲在門口偷偷地望了一下，老師果然不在，這可是個天大的好機會，她想著想著便三步并兩步悄悄地溜了進來。

老師的辦公桌上井然有序地放著一寫非常眼熟的東西。誒，這個陳舊的地球儀不是前年我們?nèi)嘁黄饻愬X給老師買的教師節(jié)禮物嗎?都已經(jīng)兩年了，可老師為什么還不舍得丟掉呢?女還又看了看桌子的正中央，那兒整齊地擺放著翻開的語文教科書，書上還立著一副老花眼鏡，桌子的右上角上還放著一本日歷，上面清楚而又醒目地用綠色印刷著九月十日中國教師節(jié)幾個不大不小的印刷字，可見老師昨晚又熬夜了，女孩深深地嘆了一口氣，她為我們熬過了多少個夜深人靜的夜晚啊!這時，女孩想起了老師兩鬢斑白的頭發(fā)，眼角深深的皺紋，不禁心里一陣激動。她把右手上一路上剛采來的野了老師的筆筒里，她在心里默默地念著，老師，這是我代表全班五十二個同學送給你的野，這晶瑩剔透的水珠是我們?nèi)嗤瑢W的一份心。女孩左手還握著一束黃紫兩色相間的野，她可能還要去感謝其他幫助過她的老師吧。

花的世家有多少品種高貴的花呀，可女孩為什么偏偏要采野送給老師呢?因為老師就像那漫山遍野的野一樣美麗，一樣純樸，無私地散發(fā)出誘人的芳香，奉獻出自己的青春，自己的愛。

過了一回兒，老師進來了，她看到了筆筒里的野欣慰地笑了，這些孩子長大了，知道要怎樣回報關(guān)心他的人。

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關(guān)于紅領(lǐng)巾的資料范文第5篇

 

按照XX辦發(fā)【2011】15號文件的相關(guān)要求，現(xiàn)對全區(qū)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)工作進行梳理和自查，現(xiàn)形成報告如下。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，各級聯(lián)動，大力推進行動實施

“共青團關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動”是共青團組織動員團員青年圍繞中心、服務(wù)大局的重要載體, 是新格局下提升青年志愿者品牌影響力的重要舉措, 是活躍團的基層組織、擴大共青團影響力的重要手段。******十分重視此項行動的開展，特別成立了以***書記為組長、各縣區(qū)團委書記為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，及時下發(fā)《***地區(qū)開展關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動方案》，將志愿者來源、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、服務(wù)對象、工作目標等基礎(chǔ)信息具體化，明確領(lǐng)導(dǎo)責任、落實工作任務(wù)，要求各地各單位結(jié)合自身實際開展活動，做到活動前有方案、有計劃，活動后有信息、有小結(jié)、有佐證材料，并將此項工作納入全區(qū)共青團組織年終考核項目之一，使各級團干部在充分認識到此項工作的重要意義的同時，確保活動開展得扎實有效。在2012年全區(qū)共青團工作上，地委副書記XX作出重要指示，要求全區(qū)共青團組織將關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動作為共青團服務(wù)大局、服務(wù)社會的重要載體，精心組織、認真落實。***在全區(qū)共青團干部座談會上，再次突出強調(diào)此項工作的重要性和必要性，并對如何做好工作提出了指導(dǎo)意見和具體要求。帶領(lǐng)全區(qū)各級團組織廣泛發(fā)動社會力量積極參與，通過志愿者愛心結(jié)對、走訪慰問、手拉手共度六一兒童節(jié)等方式，廣泛開展了以“心手相牽，快樂成長”為主題的關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動。

二、突出特色，積極行動，廣泛開展志愿服務(wù)

在此項行動中，我區(qū)各級團組織結(jié)合自身實際和農(nóng)民工子女的確實需求，以“一助一”、“多助一”為主要形式，圍繞學業(yè)輔導(dǎo)、感受城市、親情陪伴、自護教育、愛心捐助等5項內(nèi)容開展形式多樣的志愿服務(wù)。

1、開展結(jié)對幫扶活動。六一節(jié)前夕，***全體黨員干部，走進加北鄉(xiāng)中心校，作為愛心家長，為農(nóng)村留守兒童送去了節(jié)日禮物和學習用品，與他們共度六一兒童節(jié)，并深入到留守兒童家中慰問，在節(jié)日來臨之際，送上共青團組織的溫暖和祝福。幾年來，***把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作作為共青團工作的重中之重，建立了全區(qū)弱勢青少年群體資料庫，為有效服務(wù)留守兒童等特殊青少年群體完善了基礎(chǔ)信息。同時依托信息庫，以加強親子溝通，強化監(jiān)護職責為重點，組織全區(qū)廣大團干部為農(nóng)村留守未成年人聯(lián)系配備一名愛心家長，通過開展城鄉(xiāng)少年兒童“手拉手”、“感恩父母”主題隊會、“鴻雁傳情”少兒書信大賽等活動，為留守兒童與在外父母架起溝通的橋梁。此次活動也是***機關(guān)12355青少年服務(wù)中心志愿者服務(wù)團關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的具體舉措。此外，在結(jié)對幫扶活動中，***、***等地的志愿者們分別深入到了周邊村鎮(zhèn)小學校，為那里的孩子送去了關(guān)愛和溫暖，漠河縣組織基層團委深入學校與農(nóng)民工子女結(jié)成了一對一幫扶對子，與他們共同做游戲，幫他們輔導(dǎo)功課，豐富他們業(yè)余文化生活。

2、開展愛心捐助活動。5月28日是全區(qū)各級團組織關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)統(tǒng)一行動日，***聯(lián)合地區(qū)教育局、少工委聯(lián)合舉辦了紅領(lǐng)巾愛心大集活動，地區(qū)育才小學、加格達奇區(qū)一小等八所小學的3500多名小學生青少年兒童參與其中，募集愛心基金8005元。為確保紅領(lǐng)巾愛心基金的規(guī)范使用，***特別出臺了《***地區(qū)紅領(lǐng)巾愛心基金管理辦法》，各學校可結(jié)合本校實際用來捐助或獎勵本校的留守兒童，此項管理辦法的出臺，為關(guān)愛農(nóng)民工子女提供了可靠保證和有力支持。***、***等地也通過組織志愿者捐贈學習、生活用品等方式為當?shù)氐霓r(nóng)民工子女獻上一份愛心。

3、開展健康自護幫扶活動。***組織地級優(yōu)秀青少年維權(quán)崗創(chuàng)建單位在新世紀文化廣場集中開展了以“關(guān)愛青少年健康成長”為主要內(nèi)容的12355維權(quán)宣傳活動。向廣大青少年兒童發(fā)放自護宣傳材料共6000多份，自護手冊3500余份，12355青少年服務(wù)臺專家就青少年具體個案進行了面對面咨詢，幫助家長及青少年解答了青少年法律、維權(quán)、心理、成長指導(dǎo)等相關(guān)問題。地區(qū)醫(yī)院志愿者小分隊還來到了XX鄉(xiāng)希望小學，為那里的農(nóng)民工子女做了健康體檢。

4、開展感受城市活動。6月1日，***組織農(nóng)民工子女參觀了地區(qū)資源觀，充分發(fā)揮青少年宮的陣地作用，利用青少年影院這一平臺，為農(nóng)民工子女播放了迎慶“六一”兒童節(jié)專場電影，讓農(nóng)村兒童切身感受城市，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。各地結(jié)對的志愿者也分別帶領(lǐng)農(nóng)民工子女到展館、兒童公園等進行參觀、游樂活動，鼓勵孩子們努力學習，創(chuàng)造美好生活。

三、創(chuàng)建陣地，建立檔案，加強長效機制建設(shè)

此項行動實施過程中，***采取了組織化動員、社會化運作、項目化實施的方式，動員全區(qū)各級志愿服務(wù)力量為農(nóng)民工子女提供形式多樣、切實有效的志愿服務(wù)，更好地服務(wù)和諧興安建設(shè)。全區(qū)各級團組織按照“青年志愿者小分隊+農(nóng)民工子女”的模式，充分利用社區(qū)活動中心、青年志愿者服務(wù)站、愛國主義教育基地、青少年宮等現(xiàn)有陣地開展活動，面向社會多渠道募集資金，嘗試建立關(guān)愛農(nóng)民工子女專項志愿服務(wù)基金。2011年3月1日——15日，***各地團組織利用半個月的時間，對屬地農(nóng)民工子女的基本情況重新進行摸底調(diào)查，分別通過學校、社區(qū)進行詳細的統(tǒng)計和登記，對學生家庭狀況、需要幫扶的項目進行深入了解，建立全區(qū)各地農(nóng)民工子女信息檔案，以此推動關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動覆蓋更加廣泛和深入。截止到目前，

四、加強宣傳，擴大影響，營造關(guān)愛行動的良好氛圍

為擴大此項行動的社會影響力，在行動開展過程中，全區(qū)各級團組織加大宣傳力度，通過電視、報紙、團屬網(wǎng)站等媒體報道各地開展關(guān)愛農(nóng)民工子女行動開展情況，與地區(qū)廣播電視臺《關(guān)注》欄目聯(lián)合制作了以關(guān)愛農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童為主題的節(jié)目，呼吁全區(qū)廣大群眾都來關(guān)注農(nóng)民工子女的學習、生活。***還通過《團的情況》、及時介紹全區(qū)各地團組織開展此項活動的典型事例和先進經(jīng)驗，同時，在***網(wǎng)站中集中刊登了各地活動信息。整個活動過程中，全區(qū)共在地級媒體播發(fā)稿件7篇，制作專題節(jié)目1期，全區(qū)共有450余名志愿者參與其中，結(jié)成幫扶對子340多個，幫扶農(nóng)民工子女420多人，共募集愛心基金 元，在全區(qū)掀起了關(guān)愛農(nóng)民工子女，共建和諧美好興安的良好氛圍。

五、下一步工作計劃