體操比賽隊(duì)形

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體操比賽隊(duì)形范文第1篇

為增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，激發(fā)幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，官莊幼兒園將以“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)、健康成長(zhǎng)”為主題進(jìn)行體操比賽。

一、比賽內(nèi)容：幼兒徒手操

二、比賽時(shí)間：2020年10月23日星期五

三、參加人員：全體幼兒及教師

四、比賽地點(diǎn)：幼兒園南操場(chǎng)活動(dòng)場(chǎng)地

五、、比賽程序：

大班幼兒比賽：每三個(gè)班為一組進(jìn)行比賽（班主任在前、配班在后同時(shí)帶操）；

中班幼兒比賽：每三個(gè)班為一組進(jìn)行比賽（班主任在前、配班在后同時(shí)帶操）；

小班幼兒比賽：每三個(gè)班為一組進(jìn)行比賽（班主任在前、配班在后同時(shí)帶操）。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（10分）

1、入場(chǎng)、退場(chǎng)（1分）：要求有秩序。

2、隊(duì)形隊(duì)列（2分）：隊(duì)列要整齊，隊(duì)形變化明顯到位。

3、常規(guī)（1分）：做操時(shí)無(wú)講話、走動(dòng)、松散現(xiàn)象。

4、動(dòng)作質(zhì)量（4分）：幼兒動(dòng)作整齊、協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、規(guī)范、方向一致；還能體現(xiàn)全班幼兒協(xié)調(diào)一致的配合與整體性。

5、精神面貌（2分）：教師帶操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，（1分），

幼兒情緒飽滿、積極向上。（1分）

6、大、中、小班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況對(duì)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)酌情考慮打分，大班幼兒對(duì)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)完成90%以上則可得每項(xiàng)的滿分，中班幼兒完成評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)的80%以上則可得每項(xiàng)的滿分，小班幼兒完成評(píng)比細(xì)則的70%以上則可得每項(xiàng)的滿分。

六、評(píng)委：

園長(zhǎng)、 級(jí)部主任、班主任

七、計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：

去掉最高分，去掉最低分，其他分?jǐn)?shù)相加取 平均為最后得分，成績(jī)納入本學(xué)期績(jī)效考核。

八、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)6名。

體操比賽隊(duì)形范文第2篇

這節(jié)體育課，可真是太興奮了。老師正好去開(kāi)會(huì)了，讓組文文帶著我們。體操比賽快開(kāi)始了，組文文就帶著我們一遍又一變的練習(xí)。

先立正站好，然后稍息，報(bào)數(shù)。然后組文文跑過(guò)去把墻當(dāng)作老師道：“報(bào)告老師，五（三）班，應(yīng)到40人，實(shí)到40人，請(qǐng)老師指導(dǎo)。”再跑回來(lái)，讓我們練習(xí)四面轉(zhuǎn)法，再按做操隊(duì)形散開(kāi)。這是王天驕說(shuō)：“組文文。你看吳剛跟蔫了似的。”吳剛看了看王天驕說(shuō)：“你還是蔫黃瓜哩！”做完操后，姜夢(mèng)奇說(shuō)：“組文文，你看崔金艷在前面又蹦又跳的。”（我們的隊(duì)形，是高得在前面，矮的在后，姜夢(mèng)奇嫉妒崔金艷。）崔金艷向姜夢(mèng)奇吐了一下舌頭，比剛才跳得更高興了。

這是老師來(lái)了，又練習(xí)了幾遍，下課了。

體操比賽隊(duì)形范文第3篇

為了慶祝2016年元旦的到來(lái)，我們學(xué)校組織了一系列豐富多彩的文體活動(dòng)慶祝新年龍年的到來(lái)，愉悅了同學(xué)們的身心健康，也豐富了校園文化活動(dòng)，下面是我們的總結(jié)：

為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，我校舉辦了小雙小學(xué)慶元旦第二屆冬季越野賽和體操比賽。在開(kāi)幕式上，來(lái)自全校8個(gè)班的同學(xué)們進(jìn)行了隊(duì)形隊(duì)列展示。校長(zhǎng)并在開(kāi)幕式上作了講話。在本屆校運(yùn)會(huì)上，他們秉承友誼第一，比賽第二的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)沒(méi)有最好，只有更好的賽場(chǎng)風(fēng)格。提升了全校師生的整體形象，落實(shí)了學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)了學(xué)生身心全面發(fā)展。這次活動(dòng)是對(duì)學(xué)生素質(zhì)、精神風(fēng)貌的一次大檢閱，也是對(duì)全校師生團(tuán)隊(duì)拼搏精神的一次大考驗(yàn)，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。

嶄新的小雙小學(xué)在新的一年里，在上級(jí)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)，在家長(zhǎng)、社會(huì)的關(guān)心支持，在全體師生的共同努力下，一定會(huì)向著更好、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)，讓小雙小學(xué)成為孩子們健康成長(zhǎng)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的樂(lè)土!

體操比賽隊(duì)形范文第4篇

大家好!

首先，祝各位老師教師節(jié)節(jié)日快樂(lè)，各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利。

今天，我能代表班主任在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。在此，我結(jié)合日常班級(jí)管理工作談?wù)勎覍?duì)班主任工作的做法和想法，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。

我雖然參加工作已經(jīng)十多年了，但我擔(dān)任班主任的工作只有三、四年的時(shí)間，從起始年級(jí)擔(dān)任班主任，更是從去年才開(kāi)始。去年，在開(kāi)學(xué)之初，我就感受到了一個(gè)巨大的壓力，我所帶的105班，在新生軍訓(xùn)匯報(bào)的各項(xiàng)比賽中，僅獲得三個(gè)比賽項(xiàng)目中的一個(gè)三等獎(jiǎng)，綜合評(píng)定第五名，排在年級(jí)的末位。在和教官告別時(shí)，全班學(xué)生無(wú)一例外地都流下愧疚的淚水，學(xué)生們覺(jué)得對(duì)不起教官，對(duì)不起班主任。我看到了這個(gè)情況，心里也多了點(diǎn)安慰，這充分說(shuō)明，班上的學(xué)生具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)和自尊心。此后的工作，我就充分利用學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上，在各種比賽中，激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生記住失敗的痛苦，努力超越。在隨后舉行的全校體操比賽中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生練隊(duì)形，規(guī)范動(dòng)作，學(xué)生們也勤學(xué)苦練，最后，獲得了全校第三名，年級(jí)組第一名。這給予我們班極大的信心和鼓勵(lì)。此后，同學(xué)們?cè)诎魏颖荣悺⒊t歌比賽中，取得了第一名和第三名的好成績(jī)。至此，一個(gè)班集體在我的手中基本建立了起來(lái)。

不拋棄、不放棄，對(duì)每一個(gè)學(xué)生有信心，不管他是優(yōu)生還是差生，是我做班主任工作的一個(gè)工作思路。班上的調(diào)皮學(xué)生很多，許多任課或不任課的老師都向我反映個(gè)別學(xué)生的不良表現(xiàn)。每一次聽(tīng)到同事們的提醒，我都抓住時(shí)機(jī)，主動(dòng)找學(xué)生交流、溝通。對(duì)于確實(shí)違反校紀(jì)校規(guī)的，我就按制度嚴(yán)肅批評(píng)教育，做到在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面從嚴(yán)要求，張弛有度，充分尊重學(xué)生。如班上的金某某同學(xué)，她的日常表現(xiàn)我并不十分滿意，但我卻沒(méi)有另眼看待她，而是多方面發(fā)掘她的才能，給她展示才華的機(jī)會(huì)，我見(jiàn)她能出眾，就讓她做廣播體操比賽的領(lǐng)隊(duì)，帶領(lǐng)班級(jí)獲得了年級(jí)第三名;語(yǔ)文老師推薦她參加“紅歌歌詞朗誦”比賽，結(jié)果獲得了年級(jí)第一名。從金某某學(xué)生的身上，讓我明白，要做好班主任，要做好老師，不要對(duì)任何一個(gè)學(xué)生失去信心。

做一個(gè)好班主任，先做好一個(gè)科任老師。培養(yǎng)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍是班主任的重要職責(zé)。由于初一新生剛從小學(xué)升上來(lái)，很難在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，我采取從寬到緊，逐步推進(jìn)的策略，抓緊學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。一年來(lái)，我在學(xué)校沒(méi)有統(tǒng)一要求普通班上第三節(jié)晚自習(xí)的情況下，自主要求學(xué)生上第三節(jié)晚自習(xí)，中午也提前一小時(shí)到班自習(xí)。通過(guò)一年的努力，各科成績(jī)都有較大輻度提高，綜合成績(jī)獲得了年級(jí)第一名。在此，我要感謝為班上努力付出的石希文老師、顏文邦老師、田軍老師、姚林老師、江滋釗老師、陸金優(yōu)老師、董琳老師等，沒(méi)有你們的付出，就沒(méi)有105班學(xué)生今天的成長(zhǎng)和進(jìn)步;還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，給予我們班主任及老師們自由工作發(fā)揮所長(zhǎng)的天地。

其實(shí)，在我校的班主任隊(duì)伍中，其他同志比我更優(yōu)秀，更具有發(fā)言權(quán)，你們永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。

體操比賽隊(duì)形范文第5篇

1《.標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施后鄭州市中學(xué)基本體操內(nèi)容教授情況調(diào)查。基本體操是以簡(jiǎn)單的體操練習(xí)為基本手段，以達(dá)到塑造人體正確姿勢(shì)、培養(yǎng)時(shí)空感、發(fā)展身體素質(zhì)、陶冶美的情操等為目的。由于基本體操的內(nèi)容和特點(diǎn)表現(xiàn)出很高的健身價(jià)值，因此它對(duì)于中學(xué)生有很高的鍛煉價(jià)值。但是對(duì)鄭州市39所中學(xué)的調(diào)查顯示，基本體操的授課內(nèi)容在中學(xué)主要是徒手體操和隊(duì)列隊(duì)形，沒(méi)有體現(xiàn)出基本體操的實(shí)際作用和價(jià)值。通過(guò)調(diào)查了解到，徒手體操的教授內(nèi)容主要以廣播體操為主，體育教師對(duì)廣播體操的教授情況較好，假如有新的廣播體操內(nèi)容需要學(xué)習(xí)時(shí)，所有的體育課就會(huì)成為廣播體操課。對(duì)于廣播體操教授情況較好的原因，了解到有以下幾點(diǎn)：第一，廣播體操是經(jīng)過(guò)國(guó)家體育總局頒布實(shí)施，必須在全國(guó)中小學(xué)推行的一項(xiàng)內(nèi)容，同時(shí)它具有科學(xué)性又具有鍛煉價(jià)值；第二，廣播體操具有可操作性，簡(jiǎn)便易行，內(nèi)容有同時(shí)代氣息，更不受場(chǎng)地器材限制；第三，廣播體操可以展示學(xué)校遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上的精神面貌，所以教育部門(mén)和學(xué)校內(nèi)部經(jīng)常舉行廣播體操比賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較重視。

2.鄭州市中學(xué)競(jìng)技性體操內(nèi)容的教授狀況調(diào)查。競(jìng)技性體操對(duì)改善和提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)正常的生長(zhǎng)發(fā)育具有實(shí)際作用。競(jìng)技性體操在中學(xué)總體的教授情況并不理想，通過(guò)對(duì)教師調(diào)查了解到主要有以下幾點(diǎn)原因：①競(jìng)技性體操內(nèi)容技術(shù)性較強(qiáng)，學(xué)校提倡競(jìng)技性體操內(nèi)容教材化、簡(jiǎn)單化的教育方針，但是教師找不到一個(gè)很好的教學(xué)方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，干脆就不進(jìn)行競(jìng)技性體操內(nèi)容。②學(xué)生體操基礎(chǔ)差，有的學(xué)生對(duì)體操一無(wú)所知，小學(xué)時(shí)期簡(jiǎn)單的體操動(dòng)作，如簡(jiǎn)單的前滾翻、后滾翻等都沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)，到了中學(xué)以后，學(xué)習(xí)較難的動(dòng)作學(xué)生又接受不了，體育教師就簡(jiǎn)單介紹，從而影響了整體體操教學(xué)。③由于怕出安全問(wèn)題，一些學(xué)校在上競(jìng)技性體操教學(xué)時(shí)，不但降低難度進(jìn)行教學(xué)，有些學(xué)校干脆“刀槍入庫(kù)”，將可能造成危險(xiǎn)的器械收了起來(lái)，只進(jìn)行簡(jiǎn)單的技巧動(dòng)作。④部分學(xué)校班級(jí)人數(shù)較多，且有些動(dòng)作對(duì)保護(hù)與幫助要求較高，易出危險(xiǎn)，所以教師就不進(jìn)行這些內(nèi)容。⑤學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)生的最終體育達(dá)標(biāo)成績(jī)，明確要求體育教師在完成學(xué)生體育達(dá)標(biāo)合格任務(wù)后再進(jìn)行其他體育項(xiàng)目的活動(dòng)，所以就放棄了不屬于比賽內(nèi)容和考試項(xiàng)目的體育教學(xué)內(nèi)容。另外，為了進(jìn)一步了解鄭州市中學(xué)生對(duì)競(jìng)技性體操內(nèi)容掌握不理想的原因，對(duì)386名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果表明，男女生對(duì)競(jìng)技性體操內(nèi)容掌握不好的原因有所不同，“動(dòng)作有危險(xiǎn)”和“動(dòng)作有難度、競(jìng)技性強(qiáng)”是女生體操動(dòng)作掌握不好的主要原因，通過(guò)調(diào)查了解到，由于女生心理素質(zhì)較差，認(rèn)為體操動(dòng)作較難掌握。另外，女孩子一般怕吃苦，做器械動(dòng)作時(shí)又怕出現(xiàn)碰撞或摩擦，故不愿意練習(xí)體操內(nèi)容。“動(dòng)作要求太嚴(yán)”和“這些內(nèi)容不喜歡”，成為影響男生動(dòng)作掌握不好的主要原因。這是因?yàn)槟泻⒆右话愣枷矚g競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗的項(xiàng)目，而體操一般屬于單人表演，學(xué)生之間對(duì)抗較少。并且對(duì)技術(shù)規(guī)格、動(dòng)作質(zhì)量和動(dòng)作藝術(shù)性要求較高，從而失去學(xué)習(xí)的興趣。

二、結(jié)論與建議

1.結(jié)論：鄭州市中學(xué)基本體操的教學(xué)內(nèi)容主要以廣播體操為主，整體情況不均衡；競(jìng)技性體操內(nèi)容教授率偏低，動(dòng)作技術(shù)掌握程度較差，部分內(nèi)容已基本被淘汰。