贊美雷鋒的詩(shī)歌
前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇贊美雷鋒的詩(shī)歌范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。
贊美雷鋒的詩(shī)歌范文第1篇
【教學(xué)過(guò)程】
一、設(shè)疑導(dǎo)入，走近雷鋒
1.設(shè)疑、煽情：有一個(gè)人，他的名字叫“”，他的家在“中國(guó)”，他做好事從來(lái)不留姓名，你知道“他”是誰(shuí)嗎？（生答）他就是“雷鋒”，一個(gè)深深印在我們腦海里的名字！讓我們一起深情地呼喚他吧！
2.交流、揭題：雷鋒的故事你知道多少呢？請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)雷鋒生前做過(guò)的好事，說(shuō)過(guò)的話，寫(xiě)過(guò)的日記。（交流）這節(jié)課，就讓我們跟隨作家魏鋼焰一起走近雷鋒。（揭題）
【設(shè)計(jì)意圖】“良好的開(kāi)頭是課成功的一半。”在導(dǎo)入新課時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生呼喚雷鋒的名字，渲染氣氛煽情，激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雷鋒這個(gè)響亮的名字也許因年代的久遠(yuǎn)而感到陌生，引導(dǎo)他們搜集有關(guān)雷鋒的資料在課堂上交流匯報(bào)，加深了解，激起對(duì)雷鋒的敬佩之情，為課文的學(xué)習(xí)作好情感鋪墊。
二、品讀感悟，贊頌雷鋒
1.自由讀文，學(xué)習(xí)生字。讀準(zhǔn)字音，把課文讀通、讀順。
2.扣詞質(zhì)疑，直入中心。⑴詩(shī)歌中哪個(gè)詞最能直接表達(dá)作者的情感？（“唱”――贊美、歌頌）⑵學(xué)到這里，你產(chǎn)生了什么疑問(wèn)？（預(yù)設(shè)：為什么要贊頌雷鋒？怎樣贊頌）
3.自讀感悟，解決疑問(wèn)。請(qǐng)帶著問(wèn)題自主學(xué)習(xí)，在體會(huì)最深的地方寫(xiě)下批注，然后小組討論交流，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。（生自學(xué)，在小組內(nèi)交流，師巡視）
4.全班交流，理解內(nèi)涵。
⑴為什么贊頌雷鋒？（1~3小節(jié)）
①點(diǎn)撥：抓住“詩(shī)文、如此、小小、滲透”等關(guān)鍵字詞引導(dǎo)點(diǎn)撥，讓學(xué)生明白作者感嘆平凡而又年輕的雷鋒是值得歌頌的。②指導(dǎo)朗讀。
⑵怎樣贊頌雷鋒？（4~6小節(jié)）
①作者把雷鋒比作了什么，為什么這樣比喻？A.點(diǎn)撥：抓住詩(shī)歌中“一滴水、剛展翅的鳥(niǎo)、才點(diǎn)亮的燈、剛敲響的鼓”等事物相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解。B.展開(kāi)：你從“剛”“才”這些詞語(yǔ)體會(huì)到了什么？C.小結(jié)：把雷鋒比作剛展翅的鳥(niǎo)、才點(diǎn)亮的燈、剛敲響的鼓，是因?yàn)槔卒h的年輕，他才22歲，但他并未因年輕而淺薄，思想和行動(dòng)上都展示出驚人的力量和內(nèi)涵。我們一起來(lái)深情地贊一贊他吧！（師生合作讀第4小節(jié)）②課文還把雷鋒比作什么？A.你又從這些事物中體會(huì)到什么？B.小結(jié)：這些事物表明雷鋒的價(jià)值體現(xiàn)在日常的工作和平凡的勞動(dòng)中，看起來(lái)那么微小，卻又那么生動(dòng)。C.賽讀第6小節(jié)。互評(píng)后齊讀。D.詩(shī)歌中連續(xù)四個(gè)“不為自己”讓你體會(huì)到了什么？（師生評(píng)價(jià)，談體會(huì)，指名讀）③學(xué)到這里，你讀懂了雷鋒精神究竟是什么嗎？
⑶多媒體出示：青春！永生！壯麗！（生齊讀）
①你發(fā)現(xiàn)了什么，為什么連用三個(gè)感嘆號(hào)？②你還讀懂了什么？（抓住“列兵雷鋒、無(wú)窮世紀(jì)”等詞語(yǔ)體會(huì)雷鋒精神代代相傳）③誰(shuí)來(lái)讀讀這一小節(jié)？（指名讀、評(píng)價(jià)、齊讀）
【設(shè)計(jì)意圖】新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作的精神。從質(zhì)疑入手，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中產(chǎn)生疑問(wèn)，在合作中解決問(wèn)題，在自主學(xué)習(xí)、自讀感悟的基礎(chǔ)上，再通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)的體會(huì)，充分讓學(xué)生品讀，撥動(dòng)心弦，激感，感受語(yǔ)文味，讀出語(yǔ)文的詩(shī)意美，與文本產(chǎn)生共鳴，從而使情感得到升華。
三、拓展延伸，懷念雷鋒
1.聯(lián)系生活，匯報(bào)交流。在神州大地上，一代又一代的“活雷鋒”涌現(xiàn)出來(lái)，他們?nèi)缤驳娜盒墙幌噍x映，放射光芒。那么，新時(shí)代的“活雷鋒”，你知道有哪些呢？
2.展示圖片，延伸內(nèi)涵。這些以平凡而見(jiàn)偉大的英雄，延續(xù)著雷鋒的精神，用他們樸實(shí)無(wú)華的人生譜寫(xiě)出壯麗的篇章。此時(shí)此刻，你對(duì)“一滴水”有了哪些新的理解？
贊美雷鋒的詩(shī)歌范文第2篇
這個(gè)叫燕芳的女孩
距離我有14年的光陰
我曾經(jīng)一次又一次把她
高高拋起
玩小鳥(niǎo)飛飛
她咯咯笑個(gè)不停
叫我叔叔 叔叔
昨天 這只燕子
從遙遠(yuǎn)的北方
匆匆飛回
她已經(jīng)不習(xí)慣說(shuō)家鄉(xiāng)話
整個(gè)下午
在老屋門(mén)口
我用普通話陪她聊天
從離家多年的燕芳角度說(shuō)，不習(xí)慣說(shuō)家鄉(xiāng)話從而在老屋門(mén)前說(shuō)著普通話，很正常啊，說(shuō)順了嘴嘛。從作為居家叔叔的“我”的角度就覺(jué)得有些別扭了，作為家鄉(xiāng)父老（如果聽(tīng)到叔侄對(duì)話）感受可能就更豐富一些，作為讀者甚至還能聯(lián)想到“鄉(xiāng)音未改”以及“他鄉(xiāng)故鄉(xiāng)”等人生感慨。這些感受從各自的感受者來(lái)說(shuō)，都既合情又合理的，但看上去就是有些怪異，有些忍俊不禁，在莞爾一笑中讓你有所領(lǐng)悟。領(lǐng)悟什么呢？詩(shī)人并沒(méi)有說(shuō)，甚至連暗示都沒(méi)有，詩(shī)人只是截取了生活的一個(gè)小片段，對(duì)讀者采取的是完全信任的態(tài)度。這種做法暗合了接受美學(xué)理論——接受美學(xué)理論特別強(qiáng)調(diào)讀者的閱讀主體地位，認(rèn)為閱讀的本質(zhì)就是對(duì)話，是讀者與文本、作者之間展開(kāi)的一種特殊的對(duì)話。讀者有閱讀期待從而生成文本的意義。
再以《米杰的日常生活》（組詩(shī)）為例，因?yàn)樗H能體現(xiàn)筆者對(duì)當(dāng)下日益龐雜的城市生活的一種態(tài)度和看法。老實(shí)說(shuō)，生活，特別是光怪陸離的城市生活，是我們不能回避同時(shí)也不好把握的。傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村抒情經(jīng)驗(yàn)會(huì)迷失在鋼筋水泥叢林中，因?yàn)槌鞘猩钤居兄煌l(xiāng)村的內(nèi)容。你用簡(jiǎn)單的贊美或者批判，用非此即彼二元對(duì)立的思維來(lái)描寫(xiě)城市，經(jīng)常會(huì)流于膚淺或者憤世。《米杰的日常生活》（組詩(shī)）是筆者一天之內(nèi)（沒(méi)超過(guò)一小時(shí)）寫(xiě)成的，但寫(xiě)作之前，整整停頓了兩個(gè)月——2006年那個(gè)暑假我到處游蕩：有時(shí)在八一南路的購(gòu)書(shū)中心消磨半天，貪圖那里的背景音樂(lè)和空調(diào)；有時(shí)在繁華的賓虹路各大商場(chǎng)走走停停，看到許許多多有意思的街景——有什么意思呢，當(dāng)時(shí)也不甚了然。我只是記錄——
不斷有人發(fā)傳單
米杰一邊走
一邊把它們一一放好
吃飯的減肥的
洗腳的喝茶的
賣(mài)手機(jī)的還送千元話費(fèi)
米杰還看到一張瑜伽培訓(xùn)的
瑜伽瑜伽
米杰想到瑜伽不就是
把腳擱到頭上嗎
這時(shí)候米杰
剛好走到福泰隆門(mén)口
一個(gè)黑不溜秋的男孩
光著膀子坐在地面
果然就把左腳擱到了頭上
——《米杰走在街上》
那些傳單是商家的促銷廣告，發(fā)廣告的就是那些暑期做勤工的大學(xué)生，俊男靚女，也是街景（他們發(fā)一整天，可以得到50元）。“吃飯的減肥的”“洗腳的喝茶的”“賣(mài)手機(jī)的” “瑜伽培訓(xùn)的”等等都有優(yōu)惠，他們發(fā)給你當(dāng)然是覺(jué)得你有這個(gè)需要，比如你身材偏胖比如你兜里有錢(qián)比如他們覺(jué)得你有閑——不錯(cuò)，商家是為你提供服務(wù)的，當(dāng)然商家也想掏空你的錢(qián)袋呵呵。與這種街景形成對(duì)比的是“福泰隆門(mén)口”那“一個(gè)黑不溜秋的男孩”，他“光著膀子坐在地面”“把左腳擱到了頭上”，他的目的是討錢(qián)。你不必過(guò)于憤世也不必動(dòng)輒就掏鋼镚兒表示你的愛(ài)心，我知道那個(gè)小孩是個(gè)討飯專業(yè)戶，這樣的人在賓虹路上還有很多。再看看《購(gòu)物天堂》——天堂是多么好的地方！我估計(jì)全國(guó)各個(gè)城市都有叫這個(gè)的。這個(gè)天堂是誰(shuí)的天堂？消費(fèi)者的還是商家的？你看看商家的促銷手段，“若干周年店慶” “斷碼處理” “換季處理”，商家一次次讓利、打折，一次次從你的口袋掏出錢(qián)來(lái)——商家不是活雷鋒，老話說(shuō)的：只有買(mǎi)錯(cuò)的，沒(méi)有賣(mài)錯(cuò)的。可是這兒也是街景，它沒(méi)有是非對(duì)錯(cuò)的，這些促銷手段都是教科書(shū)上寫(xiě)的。（有人說(shuō)這是“反諷”手法）再看看米杰在試衣時(shí)的富有戲劇性的一幕——
短袖體恤
米杰換了5種款式
每一次老板娘都說(shuō)好
米杰一次次
套上脫下
老板娘就
一次次看到米杰
胸部和腹部
茂密的體毛
在另一首《米杰》的詩(shī)中，閑極無(wú)聊的米杰為了避暑去聽(tīng)免費(fèi)講座，結(jié)果在會(huì)場(chǎng)打瞌睡掛口水，中間還隨著聽(tīng)眾休息了10分鐘，繼續(xù)打瞌睡掛口水，讓人忍俊不禁。米杰是虛構(gòu)的一個(gè)人物，也是虛構(gòu)的一種服裝品牌。最終《米杰在醫(yī)院》，意識(shí)到“我們都是有病的人”。這首詩(shī)對(duì)我們當(dāng)下的生活有所揭示，雖然是零度敘述，不動(dòng)聲色，但有悲憫在焉；而且語(yǔ)言伸縮自如，有大自在。
附錄：
米杰的日常生活（組詩(shī)）
自畫(huà)像
懶
木頭腦
花花腸子
腰椎盤(pán)有待
突出
米杰走在街上
不斷有人發(fā)傳單
米杰一邊走
一邊把它們一一放好
吃飯的減肥的
洗腳的喝茶的
賣(mài)手機(jī)的還送千元話費(fèi)
米杰還看到一張瑜伽培訓(xùn)的
瑜伽瑜伽
米杰想到瑜伽不就是
把腳擱到頭上嗎
這時(shí)候米杰
剛好走到福泰隆門(mén)口
一個(gè)黑不溜秋的男孩
光著膀子坐在地面
果然就把左腳擱到了頭上
米杰米杰
那個(gè)叫米杰的牌子
好像是為米杰定作的
米杰不是小白臉
不要那種精致的
米杰就是粗獷的休閑風(fēng)格
米杰的7分褲
恰到好處地搭在腰間
短袖體恤
米杰換了5種款式
每一次老板娘都說(shuō)好
米杰一次次
套上脫下
老板娘就
一次次看到米杰
胸部和腹部
茂密的體毛
購(gòu)物天堂
若干周年店慶
米杰買(mǎi)下了7分褲
8折優(yōu)惠
若干天后的晚上
米杰瞎逛
有一種米杰體恤
5折斷碼處理
其余的米杰衣飾
一律7折
米杰樂(lè)顛顛地淘得一件體恤
昨天下午
全場(chǎng)1—3折
換季處理
原價(jià)586的只要58
原先786的只賣(mài)88
米杰一口氣
買(mǎi)進(jìn)3套
米杰
閑著也是閑著
米杰跟著人們來(lái)到6樓
報(bào)告廳
聽(tīng)免費(fèi)講座
主辦方免費(fèi)提供茶水
中央空調(diào)
米杰聽(tīng)著聽(tīng)著
就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
他的口水從桌面掛下來(lái)
掛下來(lái)
在地毯上積了
那么一小攤
不久就是中場(chǎng)休息
米杰醒過(guò)來(lái)
跟身邊的人聊了
十分鐘
休息時(shí)間結(jié)束
米杰繼續(xù)掛他的
口水
米杰在醫(yī)院
啊啊啊——
舌苔有些厚睡眠不好
米杰想了想
最近睡眠是不太好
啊啊啊——
舌苔有些厚胃口也不好
米杰想了想
最近胃口是不太好
啊啊啊——
舌苔有些厚不要太勞累
米杰想了想
最近是有些累
啊啊啊——
到處都排著長(zhǎng)隊(duì)看醫(yī)生
米杰想了想
