財務(wù)分析案例

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財務(wù)分析案例范文第1篇

關(guān)鍵詞 案例教學(xué)法 財務(wù)分析學(xué) 藍(lán)田股份

中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0 引言

財務(wù)分析學(xué)是一門重實踐、綜合性強(qiáng)的交叉學(xué)科，要求學(xué)生不僅應(yīng)具備財務(wù)會計、財務(wù)管理等財會基礎(chǔ)知識，同時還應(yīng)知曉相關(guān)行業(yè)財務(wù)特點，從而對企業(yè)財務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行具體的分析，得出有效的管理結(jié)論。

如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，既整體掌握財務(wù)分析理論體系，又能學(xué)以致用真正把握財務(wù)分析的實質(zhì)，憑借教材完整理論體系，結(jié)合案例進(jìn)行教學(xué)是一個很好的方法。

1 案例教學(xué)法的內(nèi)涵及實施過程

案例教學(xué)法是1870年哈佛大學(xué)法學(xué)院院長蘭德爾提出的，用法庭判決的案件作為案例進(jìn)行教學(xué)，并在課堂上對學(xué)生就案例進(jìn)行提問。

哈佛商學(xué)院將案例教學(xué)法界定為：教師與學(xué)生直接參與，共同對工商管理案例或疑難問題進(jìn)行討論的教學(xué)方法，案例以書面形式展示，來自于實際的工商管理情景。學(xué)生在自行閱讀、研究、討論的基礎(chǔ)上，通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行班級討論。

案例教學(xué)過程分為課前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)兩個部分（鄭金洲，2003），課前準(zhǔn)備主要是材料準(zhǔn)備和教學(xué)準(zhǔn)備，課堂教學(xué)過程就是傳統(tǒng)意義的教學(xué)過程。這兩個階段都需要學(xué)生和教師共同參與，學(xué)生需要課前預(yù)習(xí)、熟悉教材、搜集資料、參與教學(xué)、閱讀案例、討論案例，得出自己的結(jié)論，教師需要課前準(zhǔn)備案例、預(yù)測課堂突況、引導(dǎo)學(xué)生討論、最終做出總結(jié)評價。

2 案例教學(xué)在財務(wù)分析課程中的運(yùn)用過程

2.1 課前選擇恰當(dāng)?shù)陌咐?/p>

選擇案例的過程很重要。一般的案例教學(xué)都是教師選好案例資料，但為了培養(yǎng)學(xué)生搜集資料及辨別資料能力，在選擇案例時教師應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)目的引導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)案例資料。案例的選擇一定要實現(xiàn)特定的教學(xué)目的，而學(xué)生難以了解到，為了讓學(xué)生在培養(yǎng)搜集資料、辨別資料能力的同時，拿到有分析意義的資料，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)資料。

財務(wù)分析學(xué)的教學(xué)案例選擇應(yīng)結(jié)合財務(wù)活動的實際，因為上市公司的信息披露制度，關(guān)于上市公司財務(wù)報告的信息比較豐富，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入證券投資網(wǎng)、上市公司資訊網(wǎng)、上市公司自己的網(wǎng)站，進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)資料的搜集。比如在講到償債能力分析時，為了很好運(yùn)用營運(yùn)資本、流動比率、速動比率、現(xiàn)金比率指標(biāo)數(shù)據(jù)來反映問題，可以選擇藍(lán)田股份的財務(wù)報告來進(jìn)行分析。

教師講完企業(yè)償債能力相關(guān)指標(biāo)后，首先讓學(xué)生課下搜集藍(lán)田股份的財務(wù)報告，報告資料一定要豐富細(xì)致可靠，在搜集資料過程中，指導(dǎo)學(xué)生互相交流搜集到的資料，完善各自搜集的資料內(nèi)容；然后讓學(xué)生運(yùn)用課堂學(xué)習(xí)的相關(guān)知識，從而計算分析償債能力指標(biāo)數(shù)據(jù)，進(jìn)而得出藍(lán)田股份公司償債能力強(qiáng)弱的分析結(jié)論；最后引導(dǎo)學(xué)生搜集其他相關(guān)專家學(xué)者對藍(lán)田股份償債能力的分析，看看別人的分析思路及結(jié)論。對比自己的分析和他人分析存在的異同，通過分析結(jié)論的差異評判結(jié)論的合適性。藍(lán)田股份償債能力指標(biāo)數(shù)據(jù)反映的問題比較典型，劉姝威在藍(lán)田之謎里一萬多字的報告里，詳細(xì)說明了這幾個指標(biāo)數(shù)據(jù)揭示的企業(yè)償債能力存在的問題。若是分析問題的結(jié)論不一致，還能讓學(xué)生從眾多資料中選取自己認(rèn)為分析得有道理的結(jié)論。

這些經(jīng)典案例很好揭示了這些財務(wù)指標(biāo)的意義與作用，但也存在一定的缺陷。因為這些案例較早發(fā)生，采用的是比較早的財務(wù)報告，和現(xiàn)在的財務(wù)報告內(nèi)容有所不同，教師需要對相關(guān)案例資料進(jìn)行相關(guān)修正，使案例更好地反映理論。同時提醒學(xué)生注意會計資料的變遷，培養(yǎng)會計專業(yè)學(xué)生及時學(xué)習(xí)新知識的認(rèn)知。

2.2 課堂精心組織討論案例

案例準(zhǔn)備之后，提前分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生課下仔細(xì)閱讀案例資料，思考相關(guān)問題，對案例有充分的了解和分析，以便課堂進(jìn)行相關(guān)討論，這是案例教學(xué)進(jìn)行的前提。

互動是案例教學(xué)的重要特征，課堂對案例的討論很好體現(xiàn)這一目標(biāo)。討論能夠擴(kuò)展參與者的知識面，增強(qiáng)其理解能力和判斷能力，通過學(xué)生之間的討論，師生之間的討論，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力。

實際教學(xué)過程中，教師需要對學(xué)生的討論進(jìn)行引導(dǎo)和控制，以免學(xué)生的討論達(dá)不到既定的目標(biāo)。在案例教學(xué)法的課堂上，不純粹地追求正確答案，而是重視分析問題得出結(jié)論的整個思考過程，體現(xiàn)學(xué)生是課堂主體的作用，通過課堂討論達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的教學(xué)目的。

為了更好地使所有同學(xué)都參與其中，可以對班級學(xué)生進(jìn)行分組討論。比如為了分析企業(yè)的盈利能力，可以選擇河南鄭州比較有名的宇通客車股份有限公司進(jìn)行分析。為了進(jìn)行比較，同時選擇與宇通客車主業(yè)性質(zhì)相同而且規(guī)模相當(dāng)?shù)膹B門金龍進(jìn)行分析。這時就可以把班級學(xué)生分成兩大組，分別分析這兩個企業(yè)盈利情況。為了使學(xué)生重視這次討論，假設(shè)兩個企業(yè)都在拉攏同一個投資人，課堂上采取辯論賽方式讓兩個小組學(xué)生分別闡述各自企業(yè)的財務(wù)狀況，最終通過學(xué)生的激辯比較出兩個企業(yè)盈利能力的強(qiáng)弱，最終說服投資人對本企業(yè)進(jìn)行投資。通過這次討論不僅讓學(xué)生深刻了解了兩個企業(yè)的實際盈利情況，同時也鍛煉自己的表述能力。這樣一種討論方式更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.3 課后細(xì)致評價總結(jié)案例

最后教師要對整個課前準(zhǔn)備和課堂討論進(jìn)行評價總結(jié)，評價學(xué)生搜集案例的恰當(dāng)性、分析方法的合理性、分析結(jié)論的適當(dāng)性，從而對這次案例討論中存在的問題進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)行更深入的思考。

評價主要針對兩個方面：一是對案例本身進(jìn)行評價，通過對案例的分析，使學(xué)生能把書本理論知識運(yùn)用于實際情況，完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。二是對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，表揚(yáng)案例教學(xué)中表現(xiàn)得積極主動的學(xué)生，對討論中出現(xiàn)的新思路新方法給予肯定，重點關(guān)注案例教學(xué)中學(xué)生表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)態(tài)度，表明教師更加重視學(xué)習(xí)態(tài)度的端正。

3 結(jié)論

相較于一般的講授法，案例教學(xué)對教師和學(xué)生都有著較高的要求，不僅要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，還要求教師能夠駕馭課堂討論，解決突發(fā)問題，并對討論做出恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。教學(xué)相長，通過案例教學(xué)中的師生互動，同時提高教師和學(xué)生的素質(zhì)。

當(dāng)然這種教學(xué)方法存在一定的局限性。案例教學(xué)法需要教師和學(xué)生花費(fèi)大量的時間進(jìn)行準(zhǔn)備，一門課程一個學(xué)期最多也就進(jìn)行三四次的討論，如果進(jìn)行討論的次數(shù)過多可能就會影響教學(xué)進(jìn)度。教師應(yīng)注意把握采用案例教學(xué)的時機(jī)和具體的案例內(nèi)容，以達(dá)到最好的教學(xué)效果。通過案例分析不僅使學(xué)生看得懂財務(wù)報表，還能進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)財務(wù)數(shù)據(jù)下呈現(xiàn)的企業(yè)管理質(zhì)量問題，培養(yǎng)具有財務(wù)綜合分析能力的人才。

參考文獻(xiàn)

[1] 鄭金洲.案例教學(xué)指南[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2001.

財務(wù)分析案例范文第2篇

【關(guān)鍵詞】負(fù)債經(jīng)營 財務(wù)風(fēng)險

一、引言

目前我國各企業(yè)負(fù)債率不等，在正確認(rèn)識負(fù)債經(jīng)營的基礎(chǔ)上，有必要研究與掌握負(fù)債經(jīng)營的財務(wù)風(fēng)險控制。本文以經(jīng)緯紡機(jī)集團(tuán)為個案進(jìn)行分析探索，就如何利用財務(wù)杠桿效應(yīng)提升企業(yè)效益，如何建立和完善財務(wù)預(yù)警防范體系，將財務(wù)風(fēng)險降到最低提出了一些建議。

二、經(jīng)緯紡機(jī)集團(tuán)負(fù)債經(jīng)營下財務(wù)風(fēng)險控制的現(xiàn)狀分析

截止2015年底，公司共有在職員工11000余人，資產(chǎn)總額為280.66億元，營業(yè)總收入103.95億元，利潤總額27.56億元，資產(chǎn)負(fù)債率為50.99%。

（一）資產(chǎn)流動性

衡量企業(yè)能否償還到期債務(wù)，一個重要參數(shù)就是資產(chǎn)流動性。速動比率和應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率，這兩個指標(biāo)可直接反映資產(chǎn)流動性。

表1 經(jīng)緯紡機(jī)集團(tuán)近三年的速動比率 單位：倍

如表1所示，2013～2015年，經(jīng)緯紡機(jī)集團(tuán)的速動比率大于1，表明了經(jīng)緯紡機(jī)集團(tuán)的償債能力良好，資金流動性很強(qiáng)且資金質(zhì)量高，利率風(fēng)險小。

表2 經(jīng)緯紡機(jī)集團(tuán)2013～2015年應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率單位：%

如表2所示，2013年～2015年，經(jīng)緯紡機(jī)集團(tuán)的應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率持續(xù)下降，說明企業(yè)的資金流動性降低，資金使用效率受到影響。

（二）資本結(jié)構(gòu)

在負(fù)債經(jīng)營下，若市場環(huán)境利于企業(yè)，則適當(dāng)多借入資金，用于擴(kuò)大規(guī)模，但要有應(yīng)對潛在風(fēng)險的資金準(zhǔn)備;若市場環(huán)境不利于企業(yè)，則要減少借入資金量，及時調(diào)整原有資本結(jié)構(gòu)，采取穩(wěn)健策略。

表3 經(jīng)緯紡機(jī)集團(tuán)近三年資產(chǎn)負(fù)債率 單位：%

如表3所示，2013～2015年經(jīng)緯紡機(jī)集團(tuán)的資產(chǎn)負(fù)債率一直保持在50%以下，這說明該集團(tuán)采取了有效的措施，將財務(wù)風(fēng)險控制在合理的范圍之內(nèi)。

表4 經(jīng)緯紡機(jī)集團(tuán)近三年來的長期負(fù)債比率 單位：%

如表4所示，2013～2015年經(jīng)緯紡機(jī)集團(tuán)的長期負(fù)債比率不僅超過20%，而且呈現(xiàn)出上升的趨勢。這表明經(jīng)緯紡機(jī)集團(tuán)的長期償債壓力較大，負(fù)債程度變高，企業(yè)的財務(wù)危機(jī)隱患在不斷的加深。

（三）籌資方式

鑒于市場環(huán)境、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況等情況的不同，企業(yè)的籌資方式方法也不盡相同，近三年來，經(jīng)緯紡機(jī)集團(tuán)的主要籌資方式為吸收直接投資（權(quán)益資金）;發(fā)行股票（權(quán)益資金）;利用留存收益（權(quán)益資金）;向銀行借款（負(fù)債資金）。

表5 籌資活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流 單位：元

如表5所示，2012年現(xiàn)金流為七億余元，說明市場環(huán)境、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況良好，2013年現(xiàn)金流為負(fù)的三千萬元，說明市場環(huán)境、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況出現(xiàn)不利的因素，企業(yè)發(fā)展受到影響。2014年現(xiàn)金流為七千萬元，說明經(jīng)緯紡機(jī)集團(tuán)的籌資活動所產(chǎn)生的現(xiàn)金流有了很大的改善，財務(wù)狀況有所好轉(zhuǎn)。

三、負(fù)債經(jīng)營風(fēng)險防范建議與措施

（一）建立和完善財務(wù)風(fēng)險預(yù)警體系

從普遍性、系統(tǒng)性、動態(tài)性出發(fā)，該體系可以由以下模塊構(gòu)成，即①償債能力、②盈利能力、③周轉(zhuǎn)能力、④發(fā)展?jié)摿?。①與②是企業(yè)財務(wù)分析的兩個主要部分，③與④則反映了企業(yè)的管理水平和技術(shù)水平。

（二）控制負(fù)債規(guī)模，確立合理的負(fù)債結(jié)構(gòu)

控制負(fù)債規(guī)模時，要考慮資產(chǎn)負(fù)債率和償還能力。負(fù)債結(jié)構(gòu)主要考慮借入資金的期限結(jié)構(gòu)與來源結(jié)構(gòu)。

（三）科學(xué)安排資金，保證資產(chǎn)的高度流動性

資金的安排方面，既要考慮借款到期日與利息支付日，又要顧及企業(yè)用款的高峰期和低谷期，統(tǒng)籌兼顧，盡量避免使用不當(dāng)帶來的財務(wù)風(fēng)險。

四、結(jié)論

對于負(fù)債經(jīng)營的企業(yè)，如何發(fā)揮負(fù)債經(jīng)營的益處，適度舉債，降低或避免財務(wù)風(fēng)險，關(guān)鍵是處理好負(fù)債經(jīng)營與財務(wù)風(fēng)險之間的關(guān)系，合理控制負(fù)債規(guī)模、及時調(diào)整資產(chǎn)結(jié)構(gòu)、測算與確定各項參數(shù)指標(biāo)、建立健全財務(wù)風(fēng)險預(yù)警防范體系等。

參考文獻(xiàn)

[1]頓朝暉.企業(yè)負(fù)債風(fēng)險預(yù)警的案例分析[J].財會學(xué)習(xí)，2010，12：66-69.

財務(wù)分析案例范文第3篇

【關(guān)鍵詞】 財務(wù)管理；財務(wù)預(yù)測與預(yù)算；有價值的創(chuàng)意；財務(wù)制度

21世紀(jì)是數(shù)字信息和財經(jīng)主導(dǎo)的時代，越來越多的人認(rèn)識到財務(wù)管理對企業(yè)的重要性。財務(wù)管理已貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的方方面面，它是企業(yè)制定決策、實施決策的基礎(chǔ)和依據(jù)。要搞好企業(yè)財務(wù)管理，職業(yè)經(jīng)理人必須充分認(rèn)識和運(yùn)用企業(yè)資金運(yùn)動的規(guī)律，牢固地樹立財務(wù)管理的一些經(jīng)典理念，然后才能靈活地付諸實踐、指導(dǎo)實踐。鑒于此，本文總結(jié)了企業(yè)財務(wù)管理中的一些經(jīng)典理念并進(jìn)行了案例分析，以供讀者借鑒。

一、預(yù)則立，不預(yù)則廢――樹立財務(wù)預(yù)測與預(yù)算的理念

財務(wù)管理，是指企業(yè)組織四大財務(wù)活動：籌資、投資、運(yùn)營、分配，并處理四大財務(wù)活動中發(fā)生的諸多財務(wù)關(guān)系的一項綜合性的管理工作。財務(wù)管理的目標(biāo)是實現(xiàn)所有者（股東）財富最大化。財務(wù)管理的實施步驟包括財務(wù)預(yù)測、財務(wù)決策、財務(wù)預(yù)算、財務(wù)控制及財務(wù)分析和考核。

財務(wù)預(yù)測是財務(wù)管理的首要環(huán)節(jié)，是指根據(jù)企業(yè)財務(wù)活動的歷史資料，并結(jié)合當(dāng)前正在影響財務(wù)活動的若干個因素，運(yùn)用科學(xué)的預(yù)測方法對企業(yè)未來財務(wù)活動的發(fā)展作出預(yù)測和判斷，最終找出未來財務(wù)活動發(fā)展變化的諸多可能性。然后在此基礎(chǔ)上作出應(yīng)對各種可能變化的規(guī)劃或計劃，即編制財務(wù)預(yù)算。公司理財中一定要樹立起財務(wù)預(yù)測與預(yù)算的理念，要有防患于未然的規(guī)劃意識。理念是行動的先導(dǎo)，有備方能無患。下面先看幾則故事：

（一）扁鵲的醫(yī)術(shù)

魏文王問名醫(yī)扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢？”扁鵲答：“長兄最好，中兄次之，我最差?！蔽耐踉賳枺骸澳敲礊槭裁茨阕畛雒?？”扁鵲答：“長兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去；中兄治病，是治病于病情初起時。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴(yán)重之時。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國。”

（二）曲突徙薪

有位客人到某人家里做客，看見主人家的灶上煙囪是直的，旁邊又有很多木材。客人告訴主人說，煙囪要改曲，木材須移去，否則將來可能會有火災(zāi)，主人聽了沒有做任何表示。 不久主人家里果然失火，四周的鄰居趕緊跑來救火，最后火被撲滅了，于是主人烹羊宰牛，宴請四鄰，以酬謝他們救火的功勞，但是并沒有請當(dāng)初建議他將木材移走、煙囪改曲的人。 有人對主人說：“如果當(dāng)初聽了那位先生的話，今天也不用準(zhǔn)備筵席，而且沒有火災(zāi)的損失，現(xiàn)在論功行賞，原先給你建議的人沒有被感恩，而救火的人卻是座上客，真是很奇怪的事呢！”主人頓時省悟，趕緊去邀請當(dāng)初給予建議的那個客人來吃酒。

這兩則故事給了我們什么樣的啟示呢？一般企業(yè)的財務(wù)管理還是停留在“頭痛了才去醫(yī)頭、腳痛了才去醫(yī)腳”的事后控制階段，缺乏防患于未然的財務(wù)預(yù)測意識，導(dǎo)致的結(jié)果就是管理人員成天扮演“救火員”的角色，到處撲火，而一旦碰到特大火災(zāi)，公司的所有財產(chǎn)就會灰飛煙滅；或者諱疾忌醫(yī)，等到病入膏肓才想到去看“企業(yè)醫(yī)生”，但往往錯過了治療的最佳時機(jī)?？梢?，事后諸葛亮于事無補(bǔ)，防患于未然才能從根本上解決問題。正確的管理思路應(yīng)該是先從企業(yè)的戰(zhàn)略出發(fā)，規(guī)劃好企業(yè)的財務(wù)戰(zhàn)略，建立健全財務(wù)制度、預(yù)算管理制度和內(nèi)部控制制度，按勝任力模型選擇合適的財務(wù)人員，加強(qiáng)財務(wù)知識的培訓(xùn)普及工作，強(qiáng)化財務(wù)預(yù)測與預(yù)算的理念，做到事前有規(guī)劃、事中有控制、事后有分析，才能把財務(wù)風(fēng)險消滅于萌芽狀態(tài)當(dāng)中，為企業(yè)的健康發(fā)展保駕護(hù)航。

（三）麥道克報業(yè)的債務(wù)危機(jī)

英國《泰晤士報》的東道主，全球最大的新聞出版商盧伯特麥道克經(jīng)營一個營業(yè)收入達(dá)60億美元的報業(yè)王國，該王國舉債24億美元，有146家債主。在西方經(jīng)濟(jì)繁榮的經(jīng)濟(jì)形勢下，雖然他的債務(wù)大、債主多，麥克道經(jīng)營得力，一路順風(fēng)。可是，禍兮福所依，福兮禍所存，就在20世紀(jì)90年代初經(jīng)濟(jì)形勢衰退的苗頭剛露之時，麥道克報業(yè)王國幾乎被區(qū)區(qū)1 000萬美元的債務(wù)拖垮。原來，有一家小銀行貸給麥道克1 000萬美元，風(fēng)聞其支付能力不佳，就通知麥道克要全額現(xiàn)金收回貸款，麥道克最初也毫不在意，認(rèn)為籌措1 000萬美元輕而易舉，可后來實際籌措時竟然都遭到拒絕，最終，還是通過他的大債主花旗銀行，費(fèi)了好大的周折對該小銀行施加壓力，要它到期續(xù)款，不得收回，麥道克才得以渡過難關(guān)。然而，他的支付能力的弱點已暴露在資金市場上。此后半年，他仍處在生死攸關(guān)的困境中，同時，他才充分認(rèn)識到他的資金支付能力的低下，才采取措施進(jìn)行調(diào)整和改善，最后終于擺脫了財務(wù)困境。

這個案例啟示我們：萬事都要做好預(yù)測和規(guī)劃，“不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域”。即使企業(yè)處在高速發(fā)展的繁榮時期，也要充分預(yù)計各種可能出現(xiàn)的危機(jī)，并做好規(guī)劃，如果沒有預(yù)測或預(yù)測不到位，則“一棵稻草也可以壓垮一個巨人”，正所謂“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。

二、有價值的創(chuàng)意可以增加企業(yè)財富――樹立“創(chuàng)新”創(chuàng)造價值的理念

財務(wù)管理的目標(biāo)，是追求股東財富的最大化，尤其是追求股東財富的增加值最大。要使財富增加，關(guān)鍵是要創(chuàng)造價值。怎么才能創(chuàng)造價值？有價值的創(chuàng)意能有效實現(xiàn)財富的增加。先看兩則小故事：

（一）讓每磅銅的價格翻一萬倍

1947年，自由女神像翻新后留下了大量的廢料，美國政府為了清理這些廢料，向社會廣泛招標(biāo)。但是由于美國政府出價太低，好幾個月過去了，依然沒有人應(yīng)標(biāo)。此時，遠(yuǎn)在他國的一位猶太人聽說了此事，立即飛到紐約，在看過自由女神像下面堆積如山的銅塊、螺絲和木料后，他未提任何條件，當(dāng)即攬了下來。許多人為他這一愚蠢舉動暗自發(fā)笑，因為在紐約州，對垃圾的處理有嚴(yán)格的規(guī)定，弄不好就準(zhǔn)備受到環(huán)保組織的。就在一些人準(zhǔn)備看這個猶太人笑話的時候，他開始組織工人對廢料進(jìn)行分類。他讓人把廢銅熔化，鑄成小自由女神像；把水泥塊和木頭加工成底座，甚至把從自由女神身上掃下來的灰塵都包裝起來，出售給花店。不到三個月時間，他讓這堆廢料變成了350萬美元，使每磅銅的價格整整翻了一萬倍!

（二）情侶蘋果的故事

元旦，某高校飯?zhí)们?，一老婦守著兩筐大蘋果叫賣，5毛錢一只（成本4毛），因為天寒，問者寥寥。一教授見此情形，上前與老婦商量幾句，然后走到附近商店花3元錢買來節(jié)日織花用的紅彩帶，并與老婦一起將蘋果兩兩一扎，接著高叫道：“情侶蘋果喲！兩元一對！”，經(jīng)過的情侶們甚覺新鮮，用紅彩帶扎在一起的一對蘋果看起來很有情趣，因而買者甚眾，不消一會就將200個蘋果賣光。扣除3元紅彩帶的費(fèi)用，老婦還多賺了97元（原來就算能賣完也只能賺20元），對教授感激不盡。

這兩則故事告訴了我們什么？財務(wù)管理的首要任務(wù)就是要使股東價值最大或企業(yè)價值最大化。為了達(dá)到此目標(biāo)，必須在開源節(jié)流兩方面狠下功夫。首先說開源，所謂的開源就是要廣開財富增加的來源，那么，怎樣才能找到財富增加的源泉呢？有價值的創(chuàng)意能有效實現(xiàn)財富的增加。譬如自由女神像翻新后留下的廢料按照平常的做法是把它賣給收破爛的，能收回一點殘值也就算了，但經(jīng)過猶太人的包裝改造以后，平淡無奇的東西也成了價值不菲的收藏品！而兩筐賣不出去的蘋果系上紅彩帶加上“情侶蘋果”這一充滿創(chuàng)意的命名，一下子就脫銷，還比原來多賺了5倍！可見，賣產(chǎn)品不要光盯著產(chǎn)品本身，要跳出產(chǎn)品以外尋找價值創(chuàng)造的閃光點、創(chuàng)新點，才能做到“開源”有術(shù)，財源滾滾。

三、減少成本就等于增加財富――確立成本控制的“精益管理”理念

要實現(xiàn)財務(wù)管理的企業(yè)價值最大化目標(biāo)，要使股東的財富增加，除了“開源”還得“節(jié)流”，所謂節(jié)流就是節(jié)約流出、支出，流出支出即“成本”，節(jié)流即控制成本，控制企業(yè)的支出，成本控制是企業(yè)增加盈利的根本途徑，因此對成本進(jìn)行精益管理是另一發(fā)財之道?？聪旅鎯蓜t故事：

（一）煮蛋的學(xué)問

有一家日本餐廳和一家中國餐廳都賣煮雞蛋，兩家餐廳的蛋都一樣受歡迎，價錢也一樣，但日本餐廳賺的錢卻比中國餐廳多，旁人大惑不解。成本控制專家對日本餐廳和中國餐廳煮蛋的過程進(jìn)行比較，終于找到了答案：日本餐廳的煮蛋方式：用一個長寬高各4厘米的特制容器，放進(jìn)雞蛋，加水（估計只能加50毫升左右），蓋上蓋子，打火，1分鐘左右水開，再過3分鐘關(guān)火，利用余熱煮3分鐘。中國餐廳的煮蛋方式：打開液化器，放上鍋，添進(jìn)一瓢涼水（大約250毫升），放進(jìn)雞蛋，蓋鍋蓋，3分鐘左右水開，再煮大約10分鐘，關(guān)火。專家計算的結(jié)果：前者起碼節(jié)約4/5的水、2/3以上的煤氣和將近一半的時間，所以日本餐廳在水和煤氣上就比中國餐廳節(jié)省了將近70%的成本，并且日本餐廳利用節(jié)省的一半時間提供了更快捷的服務(wù)。

（二）不拉馬的士兵

一位年輕有為的炮兵軍官上任伊始，到下屬部隊視察訓(xùn)練情況。他在幾個部隊發(fā)現(xiàn)相同的情況：在一個單位訓(xùn)練中，總有一名士兵自始至終站在大炮的炮管下面，紋絲不動。軍官不解，詢問原因，得到的答案是：訓(xùn)練條例就是這樣要求的！軍官回去后反復(fù)查閱軍事文獻(xiàn)，終于發(fā)現(xiàn)，長期以來，炮兵的訓(xùn)練條例仍因循非機(jī)械化時代的規(guī)則。在過去，大炮是由馬車運(yùn)載到前線的，站在炮管下的士兵的任務(wù)是負(fù)責(zé)拉住馬的韁繩，以便在大炮發(fā)射后調(diào)整由于后坐力產(chǎn)生的距離偏差，減少再次瞄準(zhǔn)所需的時間?，F(xiàn)在大炮的自動化和機(jī)械化程度很高，已經(jīng)不再需要這樣一個角色了，而馬車?yán)谝苍缇筒淮嬖诹耍?xùn)練條例沒有及時調(diào)整，因此才出現(xiàn)了“不拉馬的士兵”。軍官的發(fā)現(xiàn)使他獲得了國防部的嘉獎。

這兩則故事令人感悟頗深：煮雞蛋很簡單，誰都會煮，但不同的煮法帶來不同的效益；“不拉馬的士兵”大家都司空見慣，誰也不去尋根究底，只有堅持價值分析的軍官發(fā)現(xiàn)了其不合理性。從故事當(dāng)中，我們體驗到了“精益管理思想”這一成本控制之道的精髓：企業(yè)要時刻關(guān)注其每一項經(jīng)濟(jì)活動能否實實在在創(chuàng)造價值，要把所有不能創(chuàng)造價值的流程進(jìn)行精簡、合并、優(yōu)化，甚至剔除掉，以便更好地節(jié)省時間成本和費(fèi)用成本，把更多資源進(jìn)行有效安排，進(jìn)而創(chuàng)造出更多的企業(yè)價值?！熬嫖逶瓌t”包括價值、價值流、流動、拉動、盡善盡美，在企業(yè)運(yùn)作過程中我們要從精益角度出發(fā)，從設(shè)計、采購、庫存、生產(chǎn)、品質(zhì)、銷售、現(xiàn)場等入手，對成本運(yùn)作進(jìn)行剖析和改善，不斷發(fā)現(xiàn)“不拉馬的士兵”，優(yōu)化“煮蛋”流程，同時結(jié)合成本的規(guī)劃，完善成本控制，實現(xiàn)節(jié)流，在不影響價值創(chuàng)造的基礎(chǔ)上節(jié)約開銷，降低生產(chǎn)成本，使企業(yè)增加利潤、增強(qiáng)競爭力。

四、行之有效的財務(wù)制度是財富創(chuàng)造的保障――樹立制度是基礎(chǔ)的理財理念

制度是指均衡企業(yè)中各利益相關(guān)者責(zé)權(quán)利關(guān)系的一系列規(guī)范的總稱。財務(wù)制度分為廣義和狹義兩種。廣義的財務(wù)制度是指用來規(guī)范企業(yè)與各相關(guān)方面經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法律、法規(guī)、準(zhǔn)則及辦法的總和。狹義的財務(wù)制度又可稱為企業(yè)內(nèi)部財務(wù)制度，是指與企業(yè)財務(wù)有關(guān)的制度，是由政府企業(yè)管理部門制定的用來規(guī)范企業(yè)內(nèi)部財務(wù)活動、處理企業(yè)內(nèi)部財務(wù)關(guān)系的具體規(guī)章制度，如財務(wù)管理制度、財務(wù)核算制度等。廣義的財務(wù)制度是狹義財務(wù)制度實施的外部環(huán)境，狹義的財務(wù)制度是廣義的財務(wù)制度在企業(yè)內(nèi)部的具體及延伸。其作用是維系企業(yè)的存在并保障企業(yè)的發(fā)展。

看兩則故事：

（一）決堤與修堤

春秋時期，楚國令尹孫叔敖在茍陂縣一帶修建了一條南北水渠。這條水渠又寬又長，足以灌溉沿渠的萬頃農(nóng)田，可是一到天旱的時候，沿堤的農(nóng)民就在渠水退去的堤岸邊種植莊稼，有的甚至還把農(nóng)作物種到了堤中央。等到雨水一多，渠水上進(jìn)，這些農(nóng)民為了保住莊稼和渠田，便偷偷地在堤壩上挖開口子放水。這樣的情況越來越嚴(yán)重，一條辛苦挖成的水渠，被弄得遍體鱗傷，面目全非，因決口而經(jīng)常發(fā)生水災(zāi)，變水利為水害了。 面對這種情形，歷代茍陂縣的行政官員都無可奈何。每當(dāng)渠水暴漲成災(zāi)時，便調(diào)動軍隊去修筑堤壩，堵塞滑洞。后來宋代李若谷出任知縣時，也碰到了決堤修堤這個頭疼的問題，他便貼出告示說，“今后凡是水渠決口，不再調(diào)動軍隊修堤，只抽調(diào)沿渠的百姓，讓他們自己把決口的堤壩修好。”這布告貼出以后，再也沒有人偷偷地去決堤放水了。

（二）七個和尚分粥記

有七個和尚曾經(jīng)住在寺廟里，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不夠的。一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個。于是乎每周下來，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。后來他們開始推選出一個道德高尚的僧人出來分粥。強(qiáng)權(quán)就會產(chǎn)生腐敗，大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個小團(tuán)體烏煙瘴氣。然后大家開始組成三人的分粥委員會及四人的評選委員會，互相攻擊扯皮下來，粥吃到嘴里全是涼的。最后想出來一個方法：輪流分粥，但分粥的人要等其他人都挑完后拿剩下的最后一碗。為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分得平均，就算不平，也只能認(rèn)了。大家快快樂樂，和和氣氣，日子越過越好。

從以上故事可以看出：不同的管理制度會帶來不同的效果，財務(wù)管理也不例外，只有一開始就把財務(wù)制度制訂好，才能保障企業(yè)的健康發(fā)展。但如何才能制訂出一套行之有效的財務(wù)制度呢？有效的財務(wù)制度必須做好以下四點：一要平衡利益，把公司的利益與員工的利益有機(jī)的結(jié)合在一起，特別是把人性自私的弱點與缺點都充分考慮進(jìn)去，才能讓財務(wù)制度經(jīng)得起實踐的考驗；二要明確標(biāo)準(zhǔn)，像《七個和尚分粥記》中的和尚一樣要事先把財務(wù)的游戲規(guī)則明明白白地告訴員工，告訴他們什么能做，什么不能做，怎么做是對的，怎么做是錯的；三要制約控制，對資金的流入流出進(jìn)行跨崗位控制、跨部門控制、上下級控制和外部控制，通過他們互相監(jiān)督；四要分清責(zé)任，像《決堤與修堤》故事中的知縣一樣明確地告訴員工不按財務(wù)制度執(zhí)行會有什么后果，會有什么經(jīng)濟(jì)損失，必須承擔(dān)什么責(zé)任，處罰的標(biāo)準(zhǔn)是什么，才能讓財務(wù)制度的執(zhí)行不會成為無源之水、無本之木。

綜上所述，財務(wù)管理中還有許多其他的經(jīng)典理念，筆者在以后會繼續(xù)積累總結(jié)，以供借鑒。

【主要參考文獻(xiàn)】

［1］ 財政部會計資格評價中心.財務(wù)管理［M］.第一版.北京：中國財政經(jīng)濟(jì)出版社，2008:2.

［2］ 梁萊歆.公司理財［M］.第一版.北京：清華大學(xué)出版社，2009:59-60.

財務(wù)分析案例范文第4篇

《財務(wù)報表分析》課程作為會計類專業(yè)核心課之一，是實用性很強(qiáng)的一門課程。隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的《財務(wù)報表分析》課程的教學(xué)方式已難以滿足教學(xué)需求，需要不斷探討、實踐與發(fā)展更為適宜的教學(xué)方式。

一、《財務(wù)報表分析》課程教學(xué)現(xiàn)狀及問題

很多學(xué)者提出應(yīng)在《財務(wù)報表分析》教學(xué)中采用案例教學(xué)模式，從目前的教學(xué)實踐來看，案例教學(xué)法主要通過結(jié)合示例性案例講授財務(wù)報表分析原理、方法，教學(xué)中仍存在一些問題，主要有：

1.案例搜集與選擇問題

《財務(wù)報表分析》課程案例教學(xué)需要大量的案例，而案例的搜集、選擇與設(shè)計需要耗費(fèi)較多時間和精力。教學(xué)過程中使用的案例主要來源于教材本身以及案例類教材，這些案例都是經(jīng)過精選，典型且目的性強(qiáng)，但是時效性差，而財務(wù)報表分析的運(yùn)用往往需要對最新公布的財務(wù)報表進(jìn)行分析。教材提供的這類案例大多是示例性案例，主要針對某個知識點，一般有著明確的結(jié)論，需要學(xué)生討論、分析的地方少，難以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生分析與運(yùn)用能力的目的。

2.互動性問題

傳統(tǒng)案例教學(xué)模式下，仍由教師支配整個課堂教學(xué)，教學(xué)重心主要放在財務(wù)報表的概念、形式、財務(wù)指標(biāo)、財務(wù)分析方法等專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上。整個授課過程過于單調(diào)，學(xué)生的注意力難以全程集中，影響了教學(xué)效果。在實務(wù)性課程的教學(xué)中，應(yīng)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)過程中的主動與主體作用為出發(fā)點。通過對研討性案例的相關(guān)資料搜集、研究分析和討論，達(dá)到老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間就財務(wù)報表分析相關(guān)理論方法運(yùn)用交流、分析觀點碰撞并形成多元化的結(jié)論。但是在實際教學(xué)過程中，普遍存在著學(xué)生課堂沉默、作業(yè)任務(wù)搭便車等現(xiàn)象。

3.課程安排等其他問題

在《財務(wù)報表分析》案例教學(xué)實踐中，還存在課堂安排不合理等其他問題。比如課程教學(xué)時間安排不夠、課堂授課人數(shù)過多、教學(xué)場所及環(huán)境不合適等，這些也都或多或少會對《財務(wù)報表分析》案例教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生影響。當(dāng)然，具有充分理論與實踐經(jīng)驗的教師也是順利開展案例教學(xué)的必要條件。

二、研討式案例教學(xué)在《財務(wù)報表分析》中的應(yīng)用特點

研討式案例教學(xué)是學(xué)生與教師共同討論交流的一種交互式教學(xué)方式。它能夠達(dá)到最大限度的促進(jìn)師生多層次、多角度互動，幫助學(xué)生從對案例的簡單認(rèn)識到靈活運(yùn)用財務(wù)報表分析理論方法。研?式案例教學(xué)以“導(dǎo)”為主，教師搜集充足案例資料，以現(xiàn)實財務(wù)報表研討為載體，把原來的教師講授為主變成教師組織討論及點評為主，引導(dǎo)學(xué)生搜集被分析企業(yè)所在行業(yè)及其他相關(guān)資料，通過小組研討的形式進(jìn)行交流、互補(bǔ)學(xué)習(xí)，通過案例分析匯報提高學(xué)生實踐運(yùn)用能力，再通過教師提問、點評等環(huán)節(jié)對整個過程做總結(jié)。由此可見，研討式案例在《財務(wù)報表分析》中有以下應(yīng)用特點：

1.“教與學(xué)”雙向互動

不同于單向、垂直的傳統(tǒng)案例教學(xué)模式，研討式案例教學(xué)是一種“教與學(xué)”雙向交流方式。以公司財務(wù)報告為載體，學(xué)生自由發(fā)表自己的看法和主張，也可以對學(xué)習(xí)中的疑惑進(jìn)行自由提問；教師回答學(xué)生疑問，在研討過程中適當(dāng)引導(dǎo)、旁敲側(cè)擊，也可以在討論的最后提出總結(jié)、建議?！敖獭迸c“學(xué)”緊密聯(lián)系，形式活潑多樣，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性與積極性。

2.無壓力的學(xué)習(xí)氛圍

研討式案例教學(xué)建構(gòu)的是一個開放寬松、積極、無壓力的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生在課堂上發(fā)言不會感到拘謹(jǐn)，圍繞《財務(wù)報表分析》課程教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生享有充分的話語權(quán)，可以做到暢所欲言，師生以案例為載體，以尊重、平和的態(tài)度進(jìn)行相關(guān)知識探討、溝通、學(xué)習(xí)甚至學(xué)術(shù)交流。

3.啟發(fā)與創(chuàng)新

在教與學(xué)的雙向互動下，在無壓力的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)是生動活潑的，相互的知識碰撞使得研討式案例教學(xué)具有“拋磚引玉”的啟發(fā)作用，由此帶來的“思維發(fā)散”、“頭腦風(fēng)暴”可以較大程度地激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新性思維。

三、研討式案例教學(xué)在《財務(wù)報表分析》中的應(yīng)用

1.學(xué)時安排

在本科教學(xué)中，《財務(wù)報表分析》一般課時為48課時，考慮到《財務(wù)報表分析》教學(xué)體系內(nèi)容及重點難點，研討式案例教學(xué)所占比例以25%-30%為宜。以安排14課時研討式案例教學(xué)為例，可以分為資產(chǎn)負(fù)債表研討分析3課時，利潤表研討分析3課時，現(xiàn)金流量表研討分析2課時，財務(wù)能力研討分析4課時，綜合能力研討分析2課時。

2.研討案例開發(fā)

通過組建《財務(wù)報表分析》研討案例開發(fā)團(tuán)隊，充分考慮研討式案例與案例教學(xué)、理論知識體系和實驗內(nèi)容的耦合性，共同篩選、提煉具有代表性案例以供研討案例教學(xué)中與學(xué)生共同探討，并設(shè)立《財務(wù)報表分析》教學(xué)案例庫，定期進(jìn)行更新。

3.研討式案例教學(xué)過程

對研討式案例教學(xué)過程進(jìn)行精心設(shè)計。主要的步驟為：根據(jù)學(xué)生已有知識體系，進(jìn)行分組；每次研討前明確研討的內(nèi)容，并給予足夠時間查閱資料、分析；輪流匯報發(fā)言，確保每一小組每一成員的平等參與；研討完成后分小組提交財務(wù)報表分析報告并及時反饋信息。

4.成績構(gòu)成

財務(wù)分析案例范文第5篇

財務(wù)共享全球化戰(zhàn)略

1相關(guān)概念界定

它是將不同國家、地點的實體的會計業(yè)務(wù)拿到一個SSC（共享服務(wù)中心）來記賬和報告，這樣做的好處是保證了會計記錄和報告的規(guī)范、結(jié)構(gòu)統(tǒng)一、而且由于不需要在每個公司和辦事處都設(shè)會計。

財務(wù)共享服務(wù)中心作為一種創(chuàng)新的管理模式，是以客戶需求為導(dǎo)向，根據(jù)市場價格和服務(wù)水平協(xié)議，為企業(yè)內(nèi)部各業(yè)務(wù)單位以及外部企業(yè)提供專業(yè)化的共享服務(wù)。財務(wù)共享服務(wù)將企業(yè)中分散進(jìn)行的部分，重復(fù)性質(zhì)的業(yè)務(wù)單位通過合理整合到共享服務(wù)中心來處理，使得企業(yè)可以將有限的時間投入到自身的核心業(yè)務(wù)中去，并以此來創(chuàng)新并保持企業(yè)的競爭優(yōu)勢。

2案例描述

2.1企業(yè)介紹

蒙牛乳業(yè)（集團(tuán)）股份有限公司成立于1999年8月（股票簡稱：蒙牛乳業(yè)；股票代碼：02319），總部設(shè)在呼和浩特市，是國家農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點龍頭企業(yè)、乳制品行業(yè)龍頭企業(yè)。2009年7月，中國最大的糧油食品企業(yè)中糧集團(tuán)入股蒙牛，成為第一大股東。近年來，蒙牛著力整合全球優(yōu)勢資源，先后與丹麥Arla、法國Danone（達(dá)能）、美國White Wave、新西蘭AsureQuality（安碩）達(dá)成戰(zhàn)略合作，快速與國際乳業(yè)先進(jìn)水平接軌，為消費(fèi)者提供營養(yǎng)健康的食品。

2.2財務(wù)共享建立

2015年度，蒙牛集團(tuán)與金蝶攜手，采用金蝶EAS資金共享平臺建設(shè)“蒙牛乳業(yè)集團(tuán)財務(wù)共享管理模式（FSSC）一EAS資金共享平臺”項目。在集團(tuán)資金共享結(jié)算模式下，實現(xiàn)共享結(jié)算、票據(jù)池、理財業(yè)務(wù)、國際結(jié)算、掌上資金，以及資金支付業(yè)務(wù)的電子化流程審批，支撐蒙牛新財務(wù)、新管控、新平臺的優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。

3案例分析

3.1業(yè)務(wù)構(gòu)建

基A業(yè)務(wù)：當(dāng)前的結(jié)算業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)，還有把銀行合作進(jìn)行的銀行理財產(chǎn)品的服務(wù)。

重點業(yè)務(wù)：融資、國際結(jié)算、債券發(fā)行、保險等業(yè)務(wù)。這些風(fēng)險收益相對比較高，而且這些業(yè)務(wù)一旦開展之后，能夠大幅度降低集團(tuán)的財務(wù)成本，減少損失。而且業(yè)務(wù)需求量比較大。

創(chuàng)新業(yè)務(wù)：未來蒙牛集團(tuán)根據(jù)整個產(chǎn)業(yè)鏈的布局，要在產(chǎn)業(yè)鏈開展具有蒙牛集團(tuán)產(chǎn)業(yè)特色的金融業(yè)務(wù)，在業(yè)內(nèi)有一些創(chuàng)新。比如有自己價值鏈上的小微客戶，提供在線的信用評估、在線融資，而且要跟終端的乳品銷售網(wǎng)店和實體店實現(xiàn)線上和線下的打通。

3.2資金管理需求

（1）提高資金管理水平，提高集團(tuán)財務(wù)管控能力，確保集團(tuán)整體的資金安全與使用效益；（2）通過實時監(jiān)控成員單位資金流、定時資金歸集、合理內(nèi)部調(diào)劑，形成一個有效的“資金池”；（3）通過資金共享為成員單位提供資金管理服務(wù)，形成一個高效的“資金渠”；（4）找準(zhǔn)資金收付波動規(guī)律，提高資金預(yù)算管理水平，形成一道“資金閘”。

3.3資金共享中心的作用

（1）實現(xiàn)資金共享結(jié)算：依據(jù)中國蒙牛組織架構(gòu)，運(yùn)用EAS資金管理平臺設(shè)立多個獨(dú)立運(yùn)營的現(xiàn)金池，覆蓋全球業(yè)務(wù)，統(tǒng)分結(jié)合、分級管理；（2）實現(xiàn)金融級安全：按照授權(quán)矩陣實現(xiàn)全流程的電子審批。付款環(huán)節(jié)采用CA電子認(rèn)證，該認(rèn)證為銀監(jiān)會推薦，銀行結(jié)算唯一的安全認(rèn)證方式；（3）閉環(huán)集成：業(yè)務(wù)信息處理形成閉環(huán)，信息能夠從業(yè)務(wù)到銀行跟蹤、追溯，提高工作效率，降低人為風(fēng)險；（4）投融資、外匯業(yè)務(wù)線上操作：通過銀行對接可在線上進(jìn)行投資理財、票據(jù)池、電子票據(jù)、信用證、電子回單等業(yè)務(wù)處理，做到線上線下結(jié)合，提高效率，防范風(fēng)險。

4案例評價

（1）蒙牛集團(tuán)的共享服務(wù)中心將企業(yè)各單位后臺基礎(chǔ)結(jié)算功能集中在一起，形成精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，更有利于管理人員專注決策；原有機(jī)構(gòu)部分人員向高價值的管理活動轉(zhuǎn)型；

（2）蒙牛集團(tuán)依據(jù)原有系統(tǒng)進(jìn)行改良，按照授權(quán)矩陣實現(xiàn)全流程的電子審批；付款環(huán)節(jié)采用CA電子認(rèn)證；資金管理實現(xiàn)用管分離，通過資金監(jiān)控及共享模式保障資金安全；

（3）資金的運(yùn)營全面掌控在集團(tuán)，能更有效提升資金收益；投資、融資、存量結(jié)合管理，有效提升資金收益管理能力，結(jié)算工作效率能夠提升77%；業(yè)務(wù)量不增加的情況下人員減少，業(yè)務(wù)量增長與人員不成正增加，大大降低人員成本；

（4）業(yè)務(wù)單位將非核心業(yè)務(wù)（后臺業(yè)務(wù)）交由共享服務(wù)中心來運(yùn)作，而共享服務(wù)中心又能提供足夠的后臺支持，使各業(yè)務(wù)單位可以將自己的重心完全放在它們的核心業(yè)務(wù)和顧客上；

5啟示

通過對蒙牛集團(tuán)設(shè)立財務(wù)共享背景分析，詳細(xì)介紹蒙牛集團(tuán)財務(wù)共享中心的業(yè)務(wù)，在此基礎(chǔ)上對蒙牛集團(tuán)財務(wù)共享中心的建立過程進(jìn)行全面的剖析，本人認(rèn)為可以得出以下結(jié)論：

第一，財務(wù)共享中心的共享服務(wù)應(yīng)該以信息技術(shù)為起點。財務(wù)共享服務(wù)中心的主要工作需要通過一個強(qiáng)大的信息平臺來完成，建立共享服務(wù)中心的網(wǎng)絡(luò)平臺，將共享服務(wù)中心處理的所有財務(wù)數(shù)據(jù)與流程全部固化，進(jìn)入共享中心的數(shù)據(jù)庫，可以說，財務(wù)共享服務(wù)的前提與保障，是建立在數(shù)據(jù)的共享之上的。

第二，財務(wù)共享服務(wù)中心的建立促進(jìn)財務(wù)部門的轉(zhuǎn)型，通過轉(zhuǎn)型，將各業(yè)務(wù)部門的財務(wù)核算業(yè)務(wù)和出具報表的活動進(jìn)行集中處理或者外包，使各業(yè)務(wù)單位的財務(wù)部門從簡單的日常事務(wù)中解放出來，實現(xiàn)真正的轉(zhuǎn)型。

第三，財務(wù)共享服務(wù)中心的建立，必須是在公司全面支持、精心安排，周密設(shè)計、集中實施的情況下才能順利完成轉(zhuǎn)型。

第四，通過蒙牛集團(tuán)的資金共享案例，可以看到財務(wù)共享服務(wù)在企業(yè)當(dāng)中的運(yùn)用不單單是降低人工成本、提高效率，還為企業(yè)創(chuàng)造價值，為實現(xiàn)全球化發(fā)展提供幫助。

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