建筑工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
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建筑工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)范文第1篇
專業(yè)建設(shè)是高等院校的核心內(nèi)容之一。專業(yè)核心課程建設(shè)是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，其建設(shè)水平是衡量專業(yè)建設(shè)水平的一個(gè)重要指標(biāo)。近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的高等職業(yè)教育也得到了長(zhǎng)足的進(jìn)展。然而，在高等職業(yè)教育迅速發(fā)展的同時(shí)，許多高職院校的專業(yè)建設(shè)卻遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校發(fā)展的需要，這嚴(yán)重地制約了高職院校的進(jìn)一步發(fā)展。2006年教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2006]16號(hào)文件）明確要求高職院校要建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量。然而，從目前高職院校的教學(xué)情況來(lái)看，許多高職院校在教學(xué)中仍然以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，并沒(méi)有制定相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。可見(jiàn)，高職院校課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)是學(xué)校建設(shè)過(guò)程中必須解決的問(wèn)題，這給教學(xué)過(guò)程中如何配置教學(xué)資源、如何組織教學(xué)、進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)管理造成了極大的麻煩，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。
高等職業(yè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，具體規(guī)定課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架、實(shí)施建議及評(píng)價(jià)建議，體現(xiàn)該課程期望學(xué)生達(dá)到的知識(shí)、能力和素質(zhì)的基本要求。它是管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)，是教材編寫、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)的基本依據(jù)，量度教育的準(zhǔn)繩，量度的是學(xué)生所掌握知識(shí)和所具備能力的質(zhì)量、教學(xué)的質(zhì)量、教育系統(tǒng)的質(zhì)量、評(píng)價(jià)的質(zhì)量等等，是確定一定學(xué)段的課程水平及課程結(jié)構(gòu)，及對(duì)學(xué)生在校期間應(yīng)掌握的特定的知識(shí)、技能和態(tài)度的闡述的一種課程文件，是教育質(zhì)量在特定教育階段應(yīng)達(dá)到的具體指標(biāo)。從教學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，課程標(biāo)準(zhǔn)作為規(guī)范一門學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)性文件，它是聯(lián)系課程計(jì)劃與課堂教學(xué)的中間橋梁，可以確保不同的教師有效、連貫而目標(biāo)一致地開(kāi)展教學(xué)工作，對(duì)教師的教學(xué)具有直接的指導(dǎo)作用，對(duì)課程質(zhì)量有重要影響，它與教學(xué)大綱既已有許多相同的地方，又存在很大的不同，主要的區(qū)別是：教學(xué)大綱主要任務(wù)是指導(dǎo)教學(xué)工作開(kāi)展，是從教師教學(xué)的角度制定的指導(dǎo)性文件，而課程標(biāo)準(zhǔn)是從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度制定的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，是學(xué)生接受教育后應(yīng)達(dá)到的具體教育質(zhì)量指標(biāo)和課程教學(xué)的基本要求等。課程標(biāo)準(zhǔn)的缺失使得課程改革的先進(jìn)理念和課程模式以及方法很難在實(shí)踐中落實(shí)推廣、課程難于規(guī)范、難于提高整體教學(xué)效果與效率。從教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn)上都有了很大的轉(zhuǎn)變與提高，現(xiàn)如今的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生已經(jīng)成為了主體，學(xué)生在課堂上的情感變化和價(jià)值評(píng)判都要引起重視，使學(xué)生從被動(dòng)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。從教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn)是教育發(fā)展的趨勢(shì)，必須努力去做。
1 以能力為導(dǎo)向的課程標(biāo)準(zhǔn)制定的必要性
首先，制定課程標(biāo)準(zhǔn)是高職院校培養(yǎng)目標(biāo)的要求。高職建筑工程技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是通過(guò)教育，在促進(jìn)個(gè)體的發(fā)展的同時(shí)，培養(yǎng)出與我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，在實(shí)際工作中，所從事的專業(yè)無(wú)論是素質(zhì)還是職業(yè)能力都要過(guò)硬，要在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線工作上要成為高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。這就要求高職院校教學(xué)體系應(yīng)與職業(yè)能力的培養(yǎng)緊密掛鉤，而現(xiàn)實(shí)中由于教學(xué)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)條件、師資力量等方面的限制，許多高職院校的教學(xué)模式、授課方式與普通本科院校并沒(méi)有多大的區(qū)別，甚至照搬普通高校本科教學(xué)模式，這種教學(xué)模式無(wú)法訓(xùn)練出學(xué)生們的職業(yè)能力，很不適合高職院校的學(xué)生；另外，由于教材反映的滯后性，一些在職業(yè)工作中采用的新知識(shí)、新材料、新工藝在教材可能沒(méi)有被編入，而一些早已過(guò)時(shí)的或已很少在工程中應(yīng)用的知識(shí)卻仍然出現(xiàn)在教材中（比如建筑裝修中的石材濕貼法），容易導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容與工作實(shí)際脫節(jié)，造成課堂所授知識(shí)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)并沒(méi)有多大的幫助，甚至?xí)a(chǎn)生負(fù)面影響。
其次，制定課程標(biāo)準(zhǔn)是高職院校課程設(shè)置的必然要求。近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，建筑行業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)，吸納了大量的就業(yè)人員，建筑業(yè)也因此成為了不折不扣的熱門行業(yè)之一，很多高等院校也看到了這一點(diǎn)，因此大量擴(kuò)招建筑工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，但由于對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)缺乏充分的了解，很多高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置與專業(yè)要求不相符合，存在一定的盲目性，課程內(nèi)容的選擇與高職培養(yǎng)目標(biāo)的要求相去甚遠(yuǎn)。很多院校原來(lái)并沒(méi)有開(kāi)設(shè)建筑工程技術(shù)這一專業(yè)，既沒(méi)有足夠的專業(yè)教師，更沒(méi)有相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、場(chǎng)地和設(shè)備，專業(yè)教學(xué)管理人員對(duì)專業(yè)可以說(shuō)一竅不通，對(duì)教學(xué)計(jì)劃的制定只能照搬照抄一些網(wǎng)絡(luò)資料或其他同等院校的做法，甚至還模仿普通高校本科的課程內(nèi)容。在課程內(nèi)容的安排上沒(méi)有突出能力培養(yǎng)的要求，理論性知識(shí)安排過(guò)多，而實(shí)踐性課程安排過(guò)少，即使安排了也無(wú)法真正有效地實(shí)施而只能做一些驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際生產(chǎn)的仿真性內(nèi)容和訓(xùn)練學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的內(nèi)容幾乎為零，一些學(xué)校從人才培養(yǎng)方案看，理論課時(shí)與實(shí)踐課時(shí)的比例看似比較合適，但由于實(shí)訓(xùn)條件、師資力量等的制約，真正操作時(shí)與培養(yǎng)方案大相徑庭，事實(shí)上學(xué)生所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)和行業(yè)的實(shí)際需求無(wú)法對(duì)接，從而給學(xué)生造成一種學(xué)習(xí)無(wú)用的感覺(jué)，社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同度較低。許多教材內(nèi)容都沒(méi)有及時(shí)更新，一些新知識(shí)無(wú)法在課堂上講解，使學(xué)生不了解社會(huì)、行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和技術(shù)前沿。
另外，一些學(xué)校教學(xué)缺乏規(guī)范化，教師上課的隨意性很大。建筑工程技術(shù)專業(yè)作為目前市場(chǎng)緊缺的專業(yè)之一，教師的缺口往往較大，需要社會(huì)支援大量的師資力量，一些學(xué)校雖然制定了專業(yè)課程計(jì)劃，但課程教學(xué)基本是專業(yè)教師根據(jù)本人工作經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教材確定課時(shí)，并通過(guò)課時(shí)選擇教學(xué)內(nèi)容，在課程內(nèi)容的選擇上缺乏統(tǒng)一的依據(jù)和基礎(chǔ)。雖然我國(guó)已制定了《高等職業(yè)教育專業(yè)目錄》，并列舉了每個(gè)專業(yè)的參考課程，但各院校課程名稱仍不統(tǒng)一，教學(xué)目的和要求、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施過(guò)程和最終效果大相徑庭，效果和標(biāo)準(zhǔn)也不明確或無(wú)法考核。
再者，課程標(biāo)準(zhǔn)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)了教學(xué)方式的巨大轉(zhuǎn)變，教學(xué)過(guò)程由以教師為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主，整個(gè)教學(xué)過(guò)程更注重學(xué)生的情感變化和價(jià)值評(píng)判，學(xué)生的學(xué)習(xí)也因此由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的提高；同時(shí)，這一轉(zhuǎn)變對(duì)教師的教學(xué)提出更高的要求，老師不僅要具備豐富的科學(xué)文化知識(shí)，還應(yīng)具備相應(yīng)的工程實(shí)踐能力，教師在教學(xué)中需要花更多的心思去設(shè)置教學(xué)情境、實(shí)踐項(xiàng)目，從而促進(jìn)教師教學(xué)的主動(dòng)性與創(chuàng)造性的提高；課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)雙方提出了明確而具體的要求，是教師教與學(xué)生學(xué)的重要依據(jù)，是衡量課程教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。它對(duì)課程定位、課程目標(biāo)與任務(wù)、課程的知識(shí)、能力、技能的范圍和深度以及結(jié)構(gòu)體系、課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、課程的組織與實(shí)施、課程教學(xué)資源等提出具體要求，課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定課程要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。
最后，課程標(biāo)準(zhǔn)是課程評(píng)價(jià)的依據(jù)。目前，絕大多數(shù)高職院校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)采用百分制的總評(píng)成績(jī)方式來(lái)評(píng)定，這與能力為本位的高職教育目標(biāo)不相適應(yīng)；而且成績(jī)?cè)u(píng)定主要采用單一的閉卷筆試方式，無(wú)法檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)際操作技能，無(wú)法考核學(xué)生對(duì)本課程的實(shí)際掌握和靈活運(yùn)用程度，也不適合檢驗(yàn)學(xué)生獲取信息的能力與綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；再者，考核體系偏重于評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)老師所教知識(shí)的掌握程度，而忽視了學(xué)生學(xué)的思維能動(dòng)性和應(yīng)用的創(chuàng)新性，不利于挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力，使學(xué)生的自學(xué)能力和職業(yè)再發(fā)展能力得不到提高和培養(yǎng)。課程標(biāo)準(zhǔn)給出了學(xué)生在知識(shí)、能力、技能和素質(zhì)等方面應(yīng)該達(dá)到的具體標(biāo)準(zhǔn)，在考核學(xué)生的能力方面注重結(jié)果評(píng)價(jià)和過(guò)程評(píng)價(jià)的統(tǒng)一，把原先單一的考試評(píng)價(jià)變?yōu)榭荚嚺c考核結(jié)合的多元評(píng)價(jià)，學(xué)生也因此由被動(dòng)應(yīng)試轉(zhuǎn)為主動(dòng)參與考核，將結(jié)果式考核變?yōu)榉蛛A段分層次的過(guò)程考核；在教學(xué)評(píng)價(jià)方面將靜態(tài)教學(xué)評(píng)價(jià)變?yōu)閯?dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。因此，它是課程評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
2 以能力為導(dǎo)向的建筑工程技術(shù)專業(yè)核心課程課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的思路與方法
在高等職業(yè)教育中，課程標(biāo)準(zhǔn)是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、執(zhí)行專業(yè)人才培養(yǎng)方案和實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)最基本的綱領(lǐng)性教學(xué)文件，是選用和編寫教材、組織教學(xué)、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和人才培養(yǎng)評(píng)估的重要依據(jù)，也是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、制訂考核標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)性文件。因此，課程標(biāo)準(zhǔn)制訂得是否科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)用，關(guān)系到高職教與學(xué)的效果和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。高職教育所培養(yǎng)的是生產(chǎn)第一線直接從事生產(chǎn)、管理、服務(wù)的高技能專門人才，這就要求高職課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的目標(biāo)、內(nèi)容等課程要素符合生產(chǎn)一線的實(shí)際技能和能力培養(yǎng)要求，能夠得到企業(yè)的認(rèn)可，充分體現(xiàn)其職業(yè)性，同時(shí)，還要能及時(shí)反映生產(chǎn)第一線的變化，具有動(dòng)態(tài)適應(yīng)性。
2.1 課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)思路
基于建筑物形成過(guò)程的特點(diǎn)，該文提出以工作過(guò)程為導(dǎo)向的建筑工程技術(shù)專業(yè)核心課程體系改革的思路：從高職院校培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合高職教育的特點(diǎn)，以提高學(xué)生職業(yè)能力的要求開(kāi)發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)發(fā)首先要體現(xiàn)出職業(yè)教育的職業(yè)性，還要體現(xiàn)出教育層次的“高等”性，因此，在制定高職教育的課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)該首先體現(xiàn)職業(yè)教育的特點(diǎn)，以職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)作為構(gòu)建高職教育課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)。
2.2 課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)方法
結(jié)合我國(guó)高職教育的實(shí)際情況按圖1步驟來(lái)建立高職課程標(biāo)準(zhǔn)。
3 結(jié)語(yǔ)
建筑工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)范文第2篇
加強(qiáng)建筑工程施工技術(shù)管理對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目效益的增強(qiáng)和整體規(guī)模的改進(jìn)有著重大的意義，本文根據(jù)對(duì)當(dāng)前現(xiàn)代化的建筑工程施工技術(shù)管理重點(diǎn)和難點(diǎn)等進(jìn)行集中性的分析，從實(shí)際的角度著手對(duì)工作的難點(diǎn)以及核心部位等進(jìn)行了集中性的分析，旨在更好的實(shí)現(xiàn)工作的改革，使得技術(shù)管理工作可以進(jìn)入至一個(gè)嶄新的階段之中。
關(guān)鍵詞：建筑工程;技術(shù)管理;關(guān)鍵問(wèn)題
引言：
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，建筑工程施工技術(shù)也在不斷進(jìn)步，建筑工程施工技術(shù)管理也有著系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和原則性的特征，加強(qiáng)建筑工程施工技術(shù)管理對(duì)于不斷的增強(qiáng)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)績(jī)效和經(jīng)營(yíng)管理的水準(zhǔn)等均有著重大的作用。從本質(zhì)上加以分析建筑工程施工技術(shù)管理，對(duì)于企業(yè)的生存與發(fā)展均有著重大的意義，可以很好的避免出現(xiàn)不良質(zhì)量情況并且提升企業(yè)的綜合效益。根據(jù)筆者多年的工作經(jīng)驗(yàn)，以建筑工程施工技術(shù)管理作為工作的重點(diǎn)和核心原則進(jìn)行論述和探討。
一、建筑工程施工技術(shù)管理目的及價(jià)值分析
建筑工程施工技術(shù)管理對(duì)于企業(yè)的生存與發(fā)展均有著重大的意義，所以應(yīng)當(dāng)明確相關(guān)管理工作的重大價(jià)值以及主要的意義所在，明確工作開(kāi)展的基本方向，進(jìn)而使得工作的進(jìn)展有著一定的指導(dǎo)原則。
運(yùn)用科學(xué)的方法和管理的職能，促進(jìn)技術(shù)工作的開(kāi)展， 在施工過(guò)程中遵守國(guó)家的相關(guān)法律、法規(guī)、政策、技術(shù)規(guī)范和上級(jí)主管部門有關(guān)技術(shù)工作的決定和指標(biāo)，這是建筑工程施工技術(shù)管理的主要任務(wù)。
從當(dāng)前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)加以分析，不論是建筑行業(yè)還是工業(yè)行業(yè)，都維持著較強(qiáng)的上升趨勢(shì)，并且整個(gè)市場(chǎng)的發(fā)展相當(dāng)迅速，這樣的現(xiàn)狀也是的我國(guó)今后幾年之中的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r較為良好。
科學(xué)組織各項(xiàng)技術(shù)工作， 建立良好的技術(shù)秩序，保證了整個(gè)施工過(guò)程中符合技術(shù)規(guī)程、規(guī)范、技術(shù)規(guī)律的要求， 運(yùn)用先進(jìn)的施工方法和適用的技術(shù)， 運(yùn)用到施工過(guò)程中，確保工程的施工質(zhì)量，它有利于合理配置施工資源，加快施工速度，縮短工期， 降低成本，提高施工效率， 提高經(jīng)濟(jì)效益。
二、建筑工程施工技術(shù)管理建議及對(duì)策
根據(jù)上文針對(duì)我國(guó)當(dāng)前建筑工程施工技術(shù)管理的基本現(xiàn)狀以及重點(diǎn)的價(jià)值等進(jìn)行集中性的分析，可以明確工作開(kāi)展的難點(diǎn)和原則。下文將針對(duì)建筑工程施工技術(shù)管理的基本建議和工作的對(duì)策方案等進(jìn)行系統(tǒng)性的分析，旨在以此為基礎(chǔ)更好的實(shí)現(xiàn)相關(guān)項(xiàng)目效益的持續(xù)整改，使得項(xiàng)目的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作計(jì)劃可以得到全面的實(shí)現(xiàn)，有針對(duì)性的實(shí)施整改，有目的性的實(shí)現(xiàn)改進(jìn)。
1、建筑工程施工技術(shù)管理中準(zhǔn)備階段的控制
建筑工程安全和質(zhì)量的最基本保障是工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，它同時(shí)也是建設(shè)領(lǐng)域的技術(shù)規(guī)范，一定要認(rèn)真對(duì)待，積極執(zhí)行。對(duì)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)要加強(qiáng)，以提高掌握標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的能力。一旦發(fā)現(xiàn)有違反強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的行為存在，堅(jiān)決予以糾正和處理，嚴(yán)格按照規(guī)定對(duì)責(zé)任人和責(zé)任單位進(jìn)行處罰。
技術(shù)管理制度的主要內(nèi)容有： 施工圖的了解、熟悉、掌握和會(huì)審制度; 對(duì)施工場(chǎng)地總平面圖和施工組織設(shè)計(jì)的編制; 施工圖技術(shù)交底制度;施工試驗(yàn)管理制度;技術(shù)交底制度;隱蔽工程檢查驗(yàn)收和工程檢查制度; 材料及半成品試驗(yàn)，檢測(cè)制度;工程結(jié)構(gòu)檢查、驗(yàn)收、與竣工驗(yàn)收制度; 工程質(zhì)量檢驗(yàn)與評(píng)定制度;各級(jí)技術(shù)人員技術(shù)責(zé)任制;工程技術(shù)檔案與竣工圖管理制度。
所以還應(yīng)當(dāng)著重的對(duì)當(dāng)前建筑工程管理過(guò)程之中的缺陷和不足進(jìn)行研究，避免出現(xiàn)不合理的現(xiàn)象，充分的結(jié)合市場(chǎng)需求和現(xiàn)場(chǎng)管理的標(biāo)準(zhǔn)，制定出可行的政策，真正意義上對(duì)項(xiàng)目的開(kāi)展起到保護(hù)性的作用。
應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)前建筑工程管理之中存在的突出性的問(wèn)題進(jìn)行妥善的解決，將建筑工程施工技術(shù)管理作為工作的重點(diǎn)和核心原則，且提出相對(duì)應(yīng)的整改對(duì)策，加強(qiáng)對(duì)整個(gè)流程的控制，為工作的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、 建筑工程施工技術(shù)管理中開(kāi)展竣工階段的控制
在實(shí)踐的施工階段之中，也應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性的采取相關(guān)措施，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)明確的是竣工階段的質(zhì)量監(jiān)督同樣關(guān)鍵，應(yīng)當(dāng)結(jié)合施工的具體情況以及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等，有針對(duì)新的制定出相關(guān)政策，保證建筑工程施工技術(shù)管理的系統(tǒng)化、科學(xué)化和穩(wěn)定的進(jìn)行。
首先應(yīng)當(dāng)完善的是建筑工程施工技術(shù)管理之中的技術(shù)交底工作，這一點(diǎn)相當(dāng)關(guān)鍵，同時(shí)也是相當(dāng)容易被忽視的一項(xiàng)工作。在實(shí)踐之中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)成品部位以及容易發(fā)生事故部位的保護(hù)，嚴(yán)格的按照合同標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)文件的需求，保證建筑項(xiàng)目的質(zhì)量和進(jìn)度均符合要求，并且定期的竣工，以達(dá)到最佳的滿意程度。
對(duì)竣工的項(xiàng)目工程要進(jìn)行合理的檢驗(yàn)與評(píng)定， 就是要借助于一定的方法、手段對(duì)完成的分部工程、分項(xiàng)工程和單位工程的質(zhì)量特性和特征進(jìn)行測(cè)定， 通過(guò)對(duì)規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與測(cè)量的結(jié)果進(jìn)行比較， 判斷產(chǎn)品是否合格。質(zhì)量檢查包含以下幾項(xiàng)具體工作：一是度量，就是通過(guò)一些手段、方法進(jìn)行測(cè)試、測(cè)量工作;二是比較， 就是用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與測(cè)量的結(jié)果進(jìn)行比較。凡是與規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)不相符的有關(guān)部位和工程， 要在檢查完后進(jìn)行相關(guān)的加固補(bǔ)強(qiáng)， 凡是與規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)相符合的有關(guān)部位和工程， 檢查后予以通過(guò)， 對(duì)滿足優(yōu)秀、良好標(biāo)準(zhǔn)的， 給予優(yōu)良的評(píng)價(jià)。
結(jié)束語(yǔ)：
綜上所述，建筑工程施工技術(shù)管理有著系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和原則性的特征，同時(shí)需要注意的是加強(qiáng)建筑工程施工技術(shù)管理對(duì)于不斷增強(qiáng)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)績(jī)效和經(jīng)營(yíng)管理的水準(zhǔn)等均有著重大的意義，加強(qiáng)建筑工程施工技術(shù)管理效益，還可以實(shí)現(xiàn)對(duì)質(zhì)量和技術(shù)參數(shù)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的妥善控制，達(dá)到將質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)真正意義上應(yīng)用在實(shí)踐之中的效果。
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建筑工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)范文第3篇
工程技術(shù)也稱為生產(chǎn)技術(shù)，是指在工業(yè)生產(chǎn)中實(shí)際應(yīng)用的技術(shù)。通俗一點(diǎn)講，就是人們應(yīng)用已知的科學(xué)知識(shí)或者是利用成熟的研究成果應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程當(dāng)中，最終實(shí)現(xiàn)改造的自然的目的。隨著各種技術(shù)的不斷創(chuàng)新與突破，工程技術(shù)已經(jīng)打破了原有的概念，其發(fā)展的前景十分可觀。特別是將其融入進(jìn)建筑工程管理當(dāng)中，其展現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)十分明顯。其中融合了各種先進(jìn)成熟的技術(shù)，其展現(xiàn)出來(lái)的特征有一下幾點(diǎn)。第一，可行性;第二，經(jīng)濟(jì)性，這一點(diǎn)是因?yàn)楣こ碳夹g(shù)必須要將促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為首要任務(wù)，因此要將技術(shù)先進(jìn)與經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一作為前提，這就充分體現(xiàn)了其經(jīng)濟(jì)性;第三，綜合性，現(xiàn)代工程技術(shù)必定是融合了多項(xiàng)技術(shù)，其中不僅是基礎(chǔ)科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)等，同時(shí)還需要社會(huì)科學(xué)的理論成果，從目前的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，現(xiàn)代工程技術(shù)中的技術(shù)含量將越來(lái)越高，同時(shí)其綜合性將越來(lái)越強(qiáng)。
2建筑工程管理中采用現(xiàn)代工程技術(shù)的原因
2．1有利于提高建筑工程管理質(zhì)量在整個(gè)的建筑工程當(dāng)中，不管是從最開(kāi)始的設(shè)計(jì)、施工，到最后的完工，其中融合了多項(xiàng)技術(shù)，例如混凝土技術(shù)等，利用現(xiàn)代工程技術(shù)綜合性的特點(diǎn)，將各種不同類型的技術(shù)進(jìn)行良好的分類與整理，同時(shí)安排建筑施工人員根據(jù)相關(guān)的工作流程和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，同時(shí)再進(jìn)行質(zhì)量與施工兩方面的監(jiān)督、檢查，這樣在既能夠準(zhǔn)確進(jìn)行施工、保證施工質(zhì)量的前提上，又能夠避免質(zhì)量事故、安全事故的發(fā)生。因此，可以表明利用現(xiàn)代工程技術(shù)能夠有效提高建筑工程管理質(zhì)量。
2．2有利于提高建筑工程經(jīng)濟(jì)效益利用現(xiàn)代工程技術(shù)中先進(jìn)的技術(shù)應(yīng)用于建筑工程管理當(dāng)中，其中就能夠避免出現(xiàn)因?yàn)楣こ淌┕ぜ夹g(shù)問(wèn)題而導(dǎo)致的各種工程變更問(wèn)題。之所以需要這樣做是因?yàn)榻ㄖこ痰馁|(zhì)量和其中的造價(jià)是整個(gè)工程建設(shè)活動(dòng)的中心，需要充分保證兩者的前提下有效進(jìn)行建筑施工，而只有利用現(xiàn)代工程技術(shù)才恩呢狗狗保證施工的正常有效進(jìn)行，規(guī)避各種技術(shù)上該來(lái)的損失，提高了工程建設(shè)的收益能力，這樣一來(lái)就有利于提高建筑工程管理經(jīng)濟(jì)效益。
2．3有利于保證建筑工程順利交工目前我國(guó)的建筑工程其建筑物都已經(jīng)開(kāi)始向“高、大”方面發(fā)展，比起以往的建筑施工技術(shù)而言，現(xiàn)代的建筑工程其所需求的技術(shù)含量更高，要求也更高，在這種情況下部分工程為了趕工期進(jìn)行連續(xù)性的施工或者是其他原因，將施工質(zhì)量的保障問(wèn)題忽略，導(dǎo)致了在交工時(shí)由于質(zhì)量問(wèn)題導(dǎo)致交工延誤等。而將現(xiàn)代工程技術(shù)應(yīng)用其中，其先進(jìn)的技術(shù)能夠保證施工質(zhì)量的同時(shí)保證各項(xiàng)施工有序進(jìn)行，避免出現(xiàn)因趕工期而連續(xù)加班的現(xiàn)象。因此，可以表明利用現(xiàn)代工程技術(shù)能夠保證建筑工程順利交工。
3建筑工程管理中現(xiàn)代工程技術(shù)的具體實(shí)踐
3．1成組技術(shù)的應(yīng)用所謂的成組技術(shù)就是通過(guò)揭示和利用事物之間的相似性，按照某種特定的類別進(jìn)行分類成組，同組事物采用統(tǒng)一方法進(jìn)行處理，能夠大大提高其效益。在成組技術(shù)當(dāng)中，其核心就是成組工藝，在建筑工程管理當(dāng)中可以將各種所需的零件、建筑材料按照幾何形狀、尺寸、精度等各個(gè)方面都可以作為相似性進(jìn)行成組歸納。例如，在建筑工程當(dāng)中，需要用到的各種零件、建筑材料如鋼筋等，按照鋼筋的相似性可以進(jìn)行分組，然后再進(jìn)行大批量的加工，這樣既能夠縮短鋼筋加工的時(shí)間，同時(shí)又能夠保證建筑工程順利進(jìn)行，又例如各種小釘子，根據(jù)釘子類型、大小等，進(jìn)行成組分類，進(jìn)行分類的加工，這樣一來(lái)在工程一邊建設(shè)的過(guò)程中還能夠一邊根據(jù)需求調(diào)整加工的數(shù)量，有利于工程的順利進(jìn)行，又能夠保證施工效率。
3．2業(yè)務(wù)流程重組技術(shù)的應(yīng)用業(yè)務(wù)流程重組技術(shù)在建筑施工管理過(guò)程中的應(yīng)用并沒(méi)有那么復(fù)雜。但是也同樣可以從業(yè)務(wù)流程重組技術(shù)的基本定義上進(jìn)行理解，九黎通過(guò)資源整理以及優(yōu)化，最大限度的滿足建筑工程施工方管理高速發(fā)展的一種方式，其更多的是表明一種先進(jìn)的管理思想，業(yè)務(wù)流程重組技術(shù)看重的是每個(gè)人在整個(gè)業(yè)務(wù)流程中的作用，借助了信息技術(shù)的手段調(diào)和其中的各種關(guān)系。借助業(yè)務(wù)流程重組技術(shù)在建筑工程管理中的應(yīng)用，首先需要考慮的是在建筑工程施工管理過(guò)程中的最核心的問(wèn)題，質(zhì)量與安全，這代表了業(yè)務(wù)流程重組技術(shù)在建筑工程管理應(yīng)用中的根本性。其次，就需要對(duì)建筑工程管理中的某個(gè)具體事務(wù)進(jìn)行追根溯源，不能停留在膚淺、表面的改變或者是調(diào)整，而是應(yīng)該將其中出現(xiàn)的所有的不足、漏洞以及陳規(guī)陋習(xí)進(jìn)行改變，將建筑工程中的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行重新構(gòu)建，從建筑工程的施工、成本、管理、質(zhì)量、安全等各個(gè)方面進(jìn)行重新調(diào)整、重新改變，實(shí)現(xiàn)整個(gè)建筑工程管理的高質(zhì)量、高效率。
3．3即時(shí)生產(chǎn)理念的應(yīng)用即時(shí)生產(chǎn)理念能夠大大提高建筑工程在建設(shè)管理中的高效率。這種方式主要適合于能夠及時(shí)進(jìn)行組裝的半成品，或者是施工方直接購(gòu)買能夠組裝成組裝件的建筑材料，例如對(duì)混凝土的攪拌，就是一個(gè)十分典型的例子，一方面既能夠降低混凝土在拌制過(guò)程中出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，另一方面又能夠提高資源的利用率，減少其中的浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)管理與建設(shè)的統(tǒng)一。
4結(jié)語(yǔ)
建筑工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)范文第4篇
乙方：×××（同上）（承包方）
甲乙雙方按照《中華人民共和國(guó)經(jīng)濟(jì)合同法》和《建筑工程承包合同條例》規(guī)定的原則，結(jié)合工程的實(shí)際情況，達(dá)成如下協(xié)議。
第一條承包工程概況（包括工程名稱、地點(diǎn)、內(nèi)容、承包的范圍、開(kāi)工和竣工日期、質(zhì)量等級(jí)等內(nèi)容）
第二條合同文件使用的語(yǔ)言文字、標(biāo)準(zhǔn)和適用的法律（本條主要是用于涉外方面的）
第三條圖紙（寫明圖紙?zhí)峁┑娜掌凇⑻讛?shù)、保密要求以及圖紙的解釋等）
第四條甲乙雙方駐工地代表（寫明姓名、性別、年齡、在單位中的職務(wù)）
第五條甲乙雙方的基礎(chǔ)工作
第六條工程進(jìn)度計(jì)劃
第七條工程監(jiān)督（包括隱蔽工程的中間驗(yàn)收等）
第八條人事同價(jià)款及其調(diào)整
第九條工程預(yù)付款及工程價(jià)的支付方式和時(shí)間
第十條工程驗(yàn)收
第十一條決算
第十二條保修
第十三條爭(zhēng)議處理
第十四條違約責(zé)任
第十五條雙方約定的其他內(nèi)容
第十六條本合同一式＿＿份，當(dāng)事人各執(zhí)＿＿份。本合同自＿＿年＿＿月＿＿日（寫明生效的時(shí)間或者條件）之日起生效。本合同未盡事宜，雙方可以協(xié)商訂立補(bǔ)充協(xié)議。補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等的效力。
*
2．說(shuō)明
建筑工程承包合同是以建筑工程為標(biāo)的的合同，包括建筑工程施工合同、建筑工程勘察合同、建筑工程設(shè)計(jì)合同。建筑工程承包合同是很復(fù)雜的合同。涉及到工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量的監(jiān)督檢查、施工期限等問(wèn)題，而且涉及的法律、法規(guī)也很多。因此，訂立建筑工程承包合同，應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的情況作出具體規(guī)定，力求做到準(zhǔn)確、明確和正確，確保工程順利進(jìn)行。特別是不同工程的技術(shù)術(shù)語(yǔ)、語(yǔ)詞涵義往往都不相同，因此，更需要在訂立合同時(shí)明確應(yīng)當(dāng)適用的法律和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及其語(yǔ)詞涵義。一般來(lái)講，下列三個(gè)方面的問(wèn)題是應(yīng)當(dāng)注意的：
（1）作為承包方為講，首先要了解工程基本情況，包括發(fā)包方提供的圖紙情況、工程量、工程的難易程度、工期要求、需要達(dá)到的施工力量等。如果承包方的施工力量與工程不適應(yīng)，則應(yīng)當(dāng)講明，否則，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
建筑工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)范文第5篇
關(guān)鍵詞：全面 推行 新規(guī)范
一、三大系列規(guī)范出臺(tái)的背景
1.入世對(duì)技術(shù)法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的影響
在世界貿(mào)易組織（WTO）的關(guān)稅壁壘和非關(guān)稅壁壘中，技術(shù)貿(mào)易壁壘是一項(xiàng)重要的非關(guān)稅壁壘，而作為技術(shù)貿(mào)易壁壘中的三大壁壘：技術(shù)法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定，均與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范密切相關(guān)。所以，建筑工程列規(guī)范就是建筑工程施工領(lǐng)域中的技術(shù)壁壘。我國(guó)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的建立從20世紀(jì)50年代開(kāi)始，全面學(xué)習(xí)模式，翻譯加注釋開(kāi)始制訂；20世紀(jì)70年代針對(duì)其中缺陷修改改正；20世紀(jì)80年代國(guó)家給予大量的投入，進(jìn)行了全面修改，在對(duì)待國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題上，按照“認(rèn)真研究、積極采用、區(qū)別對(duì)待”的十二字方針，形成了自我研究、自我編制的格局；20世紀(jì)90年代參照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合工程實(shí)際情況，再次進(jìn)行了全面修訂，形成了博采眾長(zhǎng)、為我所用、適合我國(guó)工程技術(shù)人員掌握的、具有中國(guó)特色的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。保持了這個(gè)特色并嚴(yán)格按照規(guī)范執(zhí)行，就既能保證工程質(zhì)量，又能遵守技術(shù)法規(guī)。
2.貫徹《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》的需要
《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）需要通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的制訂，進(jìn)一步細(xì)化和貫徹落實(shí)，使基層技術(shù)、管理人員在建設(shè)活動(dòng)中能夠按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范執(zhí)行，達(dá)到保障工程質(zhì)量的目的。《條例》對(duì)執(zhí)行強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)作出了嚴(yán)格的規(guī)定。不執(zhí)行工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)就是違法，根據(jù)違反強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)造成后果的嚴(yán)重程度，規(guī)定了相應(yīng)的處罰措施。這是迄今為止國(guó)家對(duì)不執(zhí)行強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)作出的最為嚴(yán)格的規(guī)定。《條例》對(duì)國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施監(jiān)督的嚴(yán)格規(guī)定，改變了傳統(tǒng)的政府單純依靠行政手段強(qiáng)化監(jiān)督建設(shè)工程的概念，走上了行政管理和技術(shù)法規(guī)并重的保證建設(shè)工程質(zhì)量法制化的道路。過(guò)去在出現(xiàn)事故和隱患后，才追究不執(zhí)行強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的責(zé)任；而出臺(tái)《條例》后，無(wú)需等到事故出現(xiàn)，就可以進(jìn)行處罰，重結(jié)果，同樣重過(guò)程。
3.新技術(shù)的發(fā)展和推廣應(yīng)用
標(biāo)準(zhǔn)化與科學(xué)技術(shù)密切相關(guān)，工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的制訂，就是不斷吸取有關(guān)科學(xué)技術(shù)的成就和科研成果的結(jié)果。而在工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)踐中，又通過(guò)其反饋?zhàn)饔茫瑢?duì)科學(xué)技術(shù)不斷提出新的要求，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。因此，貫徹標(biāo)準(zhǔn)也是新技術(shù)推廣應(yīng)用的一種重要手段。規(guī)范的修訂立足于技術(shù)的進(jìn)步和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，我國(guó)歷次規(guī)范的修訂，都是建筑工程技術(shù)發(fā)展到一定階段的總結(jié)。這種發(fā)展周期越來(lái)越短，設(shè)計(jì)規(guī)范從上個(gè)世紀(jì)50年代第一版到1974年第二版規(guī)范經(jīng)歷近20年；第二版到1989年第三版經(jīng)歷15年；第三版到第四版經(jīng)歷近12年。制圖標(biāo)準(zhǔn)、施工規(guī)范周期也經(jīng)歷了大致相近的發(fā)展過(guò)程。2002年的第四版修訂，將制圖、設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范集中出臺(tái)，整體推出，使得標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范之間可以配套使用，相互銜接，避免脫節(jié)；同時(shí)在編制過(guò)程中相互協(xié)調(diào)，利于操作，避免了規(guī)范之間的矛盾。
二、全面推行新的工程質(zhì)量施工標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系
第四版施工規(guī)范的修訂涉及到廢止23項(xiàng)舊規(guī)范，總體條文數(shù)量減少三分之一，建立起來(lái)的14項(xiàng)新規(guī)范，覆蓋了整個(gè)建筑工程的施工活動(dòng)。對(duì)于“施工及驗(yàn)收規(guī)范”和“質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)”的修訂，建設(shè)部提出了“驗(yàn)評(píng)分離、強(qiáng)化驗(yàn)收、完善手段、過(guò)程控制”的十六字方針。具體來(lái)講，就是將原有的“驗(yàn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)”中有關(guān)“驗(yàn)收”和“評(píng)定”的內(nèi)容分開(kāi)，把“驗(yàn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)”中的驗(yàn)收部分內(nèi)容與“施工及驗(yàn)收規(guī)范”中的驗(yàn)收部分內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，形成一項(xiàng)“驗(yàn)收規(guī)范”；對(duì)“驗(yàn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)”中評(píng)定部分內(nèi)容，修訂為建議性的“工程評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)”；對(duì)“施工及驗(yàn)收規(guī)范”中的施工工藝部分內(nèi)容，修訂為建議性的“施工工藝指南”，并與施工工法相呼應(yīng)。圍繞“施工工藝指南”“驗(yàn)收規(guī)范”和“評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)”，還單獨(dú)制訂了為工程質(zhì)量作為判定依據(jù)的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。以上這幾方面內(nèi)容構(gòu)成了工程質(zhì)量施工標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系。
“施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范”是整個(gè)施工標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范中的骨干，指導(dǎo)各個(gè)規(guī)范的是《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》，這充分體現(xiàn)了驗(yàn)收是建筑工程施工活動(dòng)中的主線。但是，“強(qiáng)化驗(yàn)收”并非意味著施工質(zhì)量就看最后的結(jié)果，驗(yàn)收合格就可以了。實(shí)際上，我們講的“強(qiáng)化驗(yàn)收”并非單指工程竣工驗(yàn)收，而是工序過(guò)程的驗(yàn)收，上一道工序沒(méi)有驗(yàn)收就不能進(jìn)入下一道工序，這種工序的驗(yàn)收，較好地說(shuō)明了施工過(guò)程的控制。強(qiáng)化驗(yàn)收的作用不僅是商貿(mào)條件需要的“貿(mào)易標(biāo)準(zhǔn)”，而且可以通過(guò)“驗(yàn)收”促進(jìn)前期的生產(chǎn)控制，從而達(dá)到保證質(zhì)量的目的。
三、強(qiáng)化新規(guī)范的落實(shí)
為了保證新規(guī)范的執(zhí)行，首要的工作是加大宣傳力度，使從事建設(shè)活動(dòng)各方責(zé)任主體以及建設(shè)工程監(jiān)督和審查機(jī)構(gòu)中的技術(shù)人員熟悉、掌握規(guī)范，各單位可以采取多種形式加強(qiáng)規(guī)范的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)行必要的考試或考核。按照建設(shè)部第81號(hào)部令《實(shí)施工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督規(guī)定》的要求，對(duì)經(jīng)培訓(xùn)、考核不符合規(guī)定的人員，應(yīng)該調(diào)整工作崗位；對(duì)未經(jīng)學(xué)習(xí)和考核的技術(shù)人員，不得參與設(shè)計(jì)、審查工作。各地建設(shè)行政主管部門應(yīng)當(dāng)對(duì)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施監(jiān)督檢查，建筑工程的設(shè)計(jì)、施工規(guī)范應(yīng)當(dāng)是監(jiān)督檢查的重要內(nèi)容之一，必要時(shí)，還需組織專項(xiàng)檢查，以促進(jìn)規(guī)范的貫徹實(shí)施。
參考文獻(xiàn)：
［1］建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例.中華人民共和國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部
