防災(zāi)減災(zāi)與防護(hù)工程
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防災(zāi)減災(zāi)與防護(hù)工程范文第1篇
關(guān)鍵詞： 互動(dòng)一探究型教學(xué) 創(chuàng)新意識(shí)工業(yè)設(shè)計(jì)
伴隨未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的需求變化，作為新興的、實(shí)踐性、應(yīng)用性和創(chuàng)造性極強(qiáng)的邊緣交叉學(xué)科，工業(yè)設(shè)計(jì)人才的創(chuàng)新思維能力、設(shè)計(jì)表達(dá)和溝通能力、團(tuán)隊(duì)交叉協(xié)作能力就成為衡量人才標(biāo)準(zhǔn)的重磅砝碼。針對(duì)工科院校學(xué)生偏重于邏輯思維、理性思維的特征，如何通過(guò)互動(dòng)-探究型的教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力就成為我們面臨的新課題。本文以產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)為案例，借鑒國(guó)外設(shè)計(jì)院校的先進(jìn)教學(xué)理念和方法，從設(shè)計(jì)選題、教學(xué)過(guò)程控制、學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)估、多維互動(dòng)教學(xué)等教學(xué)實(shí)踐各環(huán)節(jié)進(jìn)行了一些有益的探索和嘗試，使學(xué)生的設(shè)計(jì)理念、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力、專業(yè)適應(yīng)性、延伸性和競(jìng)爭(zhēng)力得到綜合提高。
一、互動(dòng)一探究型教學(xué)方法
互動(dòng)一探究型教學(xué)法的理論基礎(chǔ)可以追溯到美國(guó)著名哲學(xué)家、教育家約翰·杜威的探究式教學(xué)思想、美國(guó)教育心理學(xué)家和教育家杰羅姆·布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、建構(gòu)主義對(duì)學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)的理解。互動(dòng)探究型教學(xué)模式指教師引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)科領(lǐng)域和現(xiàn)實(shí)生活中選擇研究主題，創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究(學(xué)習(xí))的情境，運(yùn)用類似科學(xué)研究的方法，通過(guò)多維互動(dòng)的教學(xué)關(guān)系，使學(xué)生主動(dòng)探究問(wèn)題，獲得知識(shí)、技能、情感和態(tài)度的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力提高的教育模式在探究教學(xué)活動(dòng)中，教師是引導(dǎo)者，學(xué)生是探索者，學(xué)習(xí)方式是發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，目的是學(xué)生建構(gòu)性地獲取知識(shí)；它具有主體性、開(kāi)放性、合作性、建構(gòu)性、綜合性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。這一教學(xué)理論體系運(yùn)用到工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的教學(xué)過(guò)程中主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)中學(xué)生的主體性。改變教師灌輸知識(shí)點(diǎn)、學(xué)生被動(dòng)接受的方式，注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，強(qiáng)調(diào)課題目標(biāo)讓學(xué)生去確定，問(wèn)題讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，過(guò)程讓學(xué)生去探索，方法讓學(xué)生去尋找，學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)。
(二)強(qiáng)調(diào)教學(xué)的開(kāi)放性。教學(xué)內(nèi)容開(kāi)放，選題聚焦社會(huì)熱點(diǎn)、追綜科技進(jìn)步，切合學(xué)生的生活體驗(yàn)；教學(xué)思維開(kāi)放，追求思維的流暢性、變通性、靈敏性；教學(xué)過(guò)程和結(jié)果開(kāi)放；師生關(guān)系取向于教學(xué)相長(zhǎng)的開(kāi)放式關(guān)系。
(三)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的交流、合作、競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新能力。教師在教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中設(shè)計(jì)學(xué)生的互動(dòng)交流模式，規(guī)范學(xué)生的交流行為，引導(dǎo)每個(gè)課題小組的成員實(shí)現(xiàn)自我思考的過(guò)程。
二、互動(dòng)一探究型教學(xué)方法在工業(yè)設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的實(shí)踐探索
在全球趨同、信息技術(shù)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛的當(dāng)下，工業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵和外延有了極大的拓展和豐富，它涉及到生活系統(tǒng)、交通系統(tǒng)、環(huán)境系統(tǒng)、工作系統(tǒng)、生產(chǎn)系統(tǒng)、服務(wù)系統(tǒng)及信息系統(tǒng)等各個(gè)層面，并且這些系統(tǒng)之間還存在著子系統(tǒng)和子系統(tǒng)、子系統(tǒng)和大系統(tǒng)之間更為復(fù)雜的關(guān)系，呈現(xiàn)出極大的開(kāi)放性和延展性。
根據(jù)筆者在國(guó)外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，國(guó)際知名設(shè)計(jì)院校的產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程究其核心課程內(nèi)容，非常注重課程的拓展和整合。既有對(duì)產(chǎn)品系統(tǒng)本身的思考，又有對(duì)產(chǎn)品環(huán)境以及對(duì)人文背景和經(jīng)濟(jì)背景的思考，特別是設(shè)計(jì)在環(huán)境可持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)新生活方式、服務(wù)設(shè)計(jì)等方面的思考、創(chuàng)造性的解決方案及對(duì)社會(huì)的意義，非常強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)師的系統(tǒng)觀和社會(huì)責(zé)任感。一門(mén)綜合性的設(shè)計(jì)課程，往往由具有不同背景的教師團(tuán)隊(duì)共同擔(dān)當(dāng)，每一個(gè)具體的教學(xué)環(huán)節(jié)都有不同的內(nèi)容和方式，在課題研究中從關(guān)注人、物、事、環(huán)境、商業(yè)性和社會(huì)性因素等不同角度進(jìn)行探索，注重觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。學(xué)生在課堂教學(xué)中完全占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流積極有效。筆者所處的環(huán)境雖然依托工科學(xué)院多學(xué)科、大學(xué)科的背景優(yōu)勢(shì)，但各學(xué)科間的交叉合作較少，教學(xué)環(huán)境相對(duì)封閉，設(shè)計(jì)專業(yè)內(nèi)部各年級(jí)、各課程、各班之間的交流學(xué)習(xí)也相對(duì)封閉，整體教學(xué)環(huán)境的開(kāi)放性、交叉性受到了很大限制。此外，學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)方法和手段相對(duì)單一，在一定程度上制約了學(xué)生設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)能力和綜合設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。筆者期望通過(guò)互動(dòng)-探究型教學(xué)模式的實(shí)踐探索改變目前這種現(xiàn)狀，在更開(kāi)放的環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。
(一)教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)選題的優(yōu)化。
在教學(xué)內(nèi)容上，遵循和社會(huì)生活系統(tǒng)及企業(yè)經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)需求密切相關(guān)的原則。引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中各個(gè)方面所展現(xiàn)的諸多現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)問(wèn)題和需求，通過(guò)多角度、多內(nèi)容開(kāi)展系統(tǒng)設(shè)計(jì)課題研究，致力于將系統(tǒng)設(shè)計(jì)的思維、理念及方法融入到學(xué)生思考、研究和實(shí)踐過(guò)程中去。并順應(yīng)社會(huì)的不斷發(fā)展變化，豐富和拓展系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵和外延，不斷進(jìn)行新內(nèi)容、新方法的探索。
在設(shè)計(jì)選題上，走產(chǎn)、學(xué)、研、賽相結(jié)合的道路，拓展教學(xué)課堂。建立學(xué)校與企業(yè)的緊密聯(lián)系，使學(xué)生走進(jìn)企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，并通過(guò)企業(yè)設(shè)計(jì)研發(fā)人員對(duì)品牌戰(zhàn)略、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與發(fā)展戰(zhàn)略、市場(chǎng)需求與競(jìng)爭(zhēng)、銷售策略、工程技術(shù)發(fā)展等相關(guān)內(nèi)容的介紹，拓展設(shè)計(jì)研究的角度，在實(shí)踐中得到錘煉。設(shè)計(jì)課題和設(shè)計(jì)競(jìng)賽相結(jié)合，以賽促學(xué)，提高學(xué)習(xí)積極性，設(shè)計(jì)成果通過(guò)申請(qǐng)專利、合作開(kāi)發(fā)等方式使教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為社會(huì)效益。逐步建立一個(gè)資源豐富、操作性強(qiáng)、開(kāi)放、立體的產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程教學(xué)體系。
(二)建立合理、完善的設(shè)計(jì)過(guò)程控制系統(tǒng)。
改變以往偏重于設(shè)計(jì)結(jié)果的課程評(píng)價(jià)方法，根據(jù)設(shè)計(jì)實(shí)踐課題研究展開(kāi)的流程，設(shè)計(jì)不同的研究?jī)?nèi)容、研究方法及表達(dá)方式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)思維和方法的理解和領(lǐng)會(huì)。改變以往課程中將知識(shí)點(diǎn)以章節(jié)在課程開(kāi)篇集中灌輸?shù)姆绞剑窃诿總€(gè)課時(shí)段所對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵流程，將知識(shí)點(diǎn)以問(wèn)題展開(kāi)解決的邏輯順序?qū)说秸n堂教學(xué)中，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同的研究方法和表達(dá)形式進(jìn)行課題實(shí)踐，控制關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，使教學(xué)進(jìn)程順利的展開(kāi)，并在不同的課程階段導(dǎo)人不同形式的互動(dòng)教學(xué)模式，特別是建立學(xué)生問(wèn)組與組、組與班、班與班的互動(dòng)交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鍛煉學(xué)生的溝通和表達(dá)能力，營(yíng)造系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程開(kāi)放、交流、合作的教學(xué)環(huán)境
(三)建立教師-學(xué)生-社會(huì)三位一體、過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)并重的評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
通過(guò)教師評(píng)價(jià)，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，社會(huì)(企業(yè)和消費(fèi)群體)評(píng)價(jià)構(gòu)成一個(gè)三位一體的評(píng)價(jià)體系。針對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程、設(shè)計(jì)結(jié)果及學(xué)生綜合表現(xiàn)分別設(shè)定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)構(gòu)建設(shè)計(jì)過(guò)程和設(shè)計(jì)結(jié)果并重的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，將設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)引入到設(shè)計(jì)研究的全過(guò)程，改變過(guò)于注重設(shè)計(jì)結(jié)果而忽視設(shè)計(jì)過(guò)程的方式，促使學(xué)生重視提高系統(tǒng)解決問(wèn)題的能力。同時(shí)也使評(píng)價(jià)系統(tǒng)更為客觀、科學(xué)、合理，鍛煉了學(xué)生的評(píng)判力，提升了學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的正確認(rèn)識(shí)。
(四)多維互動(dòng)教學(xué)。
在教學(xué)方法上，改變傳統(tǒng)的以教師為中心傳授知識(shí)和技能的教學(xué)模式，通過(guò)開(kāi)展案例誘導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、互動(dòng)誘導(dǎo)、課堂討論、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等多種形式并用的教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)和新經(jīng)驗(yàn)的能力。
案例誘導(dǎo)——依托國(guó)內(nèi)國(guó)際知名設(shè)計(jì)院校教學(xué)案例、國(guó)際重要學(xué)科競(jìng)賽案例、國(guó)際知名設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)和著名企業(yè)的實(shí)際案例，將專業(yè)知識(shí)及前沿研究動(dòng)態(tài)系統(tǒng)地貫穿起來(lái)，運(yùn)用案例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并通過(guò)教師講解、組織學(xué)生研討、學(xué)生深度剖析等方式提高學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、判斷問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)——根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在課程中，讓學(xué)生深入到市場(chǎng)、企業(yè)，家庭等現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目調(diào)查研究、深度訪談、視頻記錄、參觀學(xué)習(xí)、講解，以獲取真實(shí)的設(shè)計(jì)感受和體驗(yàn)。
項(xiàng)目教學(xué)——借助地域經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，民營(yíng)企業(yè)眾多的優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)入實(shí)際項(xiàng)目，以教師和企業(yè)設(shè)計(jì)師共同執(zhí)教，使學(xué)生切實(shí)地了解用戶和企業(yè)的需求，熟悉項(xiàng)目設(shè)計(jì)的基本方法和綜合考慮因素，為學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)打下基礎(chǔ)。
互動(dòng)誘導(dǎo)——將傳統(tǒng)意義上的教師教與學(xué)生學(xué)，不斷讓位于師生互教互學(xué)，形成教與學(xué)之間一種“對(duì)話”的關(guān)系。通過(guò)師生互動(dòng)、學(xué)生互動(dòng)、課內(nèi)課外互動(dòng)、設(shè)計(jì)方案討論與互動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，交互學(xué)習(xí)，實(shí)行雙向互動(dòng)的新型教學(xué)模式。
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)——產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)工程，較為復(fù)雜，團(tuán)隊(duì)合作的方式利于學(xué)生開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、分工合作、溝通交流。其工作方式也是一個(gè)系統(tǒng)的工作方式。企業(yè)設(shè)計(jì)部門(mén)、設(shè)計(jì)公司也都采用團(tuán)隊(duì)合作式的方式，對(duì)即將進(jìn)入社會(huì)的學(xué)生也是適應(yīng)社會(huì)的預(yù)演。
互動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)示例：快速匯報(bào)(SpeedPresentation)操作案例：
實(shí)施目的：激發(fā)學(xué)生參與熱情，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)溝通和表達(dá)能力；各小組充分整理設(shè)計(jì)思維、審視、反思設(shè)計(jì)過(guò)程和成果；充分交流、分享設(shè)計(jì)成果，擴(kuò)大學(xué)習(xí)成效；引入學(xué)生評(píng)分機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)能力；公布優(yōu)勝小組，激發(fā)小組問(wèn)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹(shù)立學(xué)習(xí)典范。
實(shí)施原則和程序：按具體設(shè)計(jì)小組數(shù)組建若干個(gè)陳述團(tuán)隊(duì)，各團(tuán)隊(duì)同時(shí)進(jìn)行陳述；在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)小組分別向其它各組快速陳述設(shè)計(jì)方案，陳述方式不限；限定小組陳述時(shí)間和提問(wèn)、答辯時(shí)間，不能超時(shí)；當(dāng)小組陳述結(jié)束后，傾聽(tīng)組各成員為其表現(xiàn)打分；當(dāng)一個(gè)回合陳述結(jié)束后，根據(jù)提示快速進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)團(tuán)隊(duì)，直至所有小組都完成了陳述者和傾聽(tīng)者的角色轉(zhuǎn)換；打分公布優(yōu)勝小組。
防災(zāi)減災(zāi)與防護(hù)工程范文第2篇
關(guān)鍵詞：電氣設(shè)計(jì) 防災(zāi)減災(zāi) 雷電災(zāi)害 電氣火災(zāi) 建筑環(huán)保節(jié)能
Abstract: briefly summarized in the general civil building, and electrical related natural disaster or man-made disaster of the characteristics and the main influence, and analysis of the electrical design and the relationship between the disaster prevention and mitigation and common problem. Put forward the electrical design should be gradually improve disaster prevention and mitigation of the importance of design.
Keywords: electrical design lightning disaster prevention and mitigation of electrical fire building environmental protection and energy saving
中圖分類號(hào)： TU201.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：
隨著城市經(jīng)濟(jì)化建設(shè)的發(fā)展迅速，電氣新技術(shù)，新產(chǎn)品逐漸增加，建筑使用功能要求的提高，建筑電氣呈現(xiàn)出系統(tǒng)多，產(chǎn)品類別多，技術(shù)參數(shù)多，設(shè)計(jì)復(fù)雜化等現(xiàn)象。因此，建筑物一旦施工投入使用，就會(huì)面臨一系列的考驗(yàn)，其中包括自然災(zāi)害和人為災(zāi)害。所以，建筑物應(yīng)具備一定的抵御和減少自然災(zāi)害和人為災(zāi)害的能力，以保證人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。減少各種災(zāi)害是建筑設(shè)計(jì)中必須要充分重視的方面。
1，電氣設(shè)計(jì)中存在的一些防災(zāi)減災(zāi)問(wèn)題。
建筑物的防災(zāi)減災(zāi)問(wèn)題首先要從設(shè)計(jì)抓起，有效的防災(zāi)減災(zāi)設(shè)計(jì)為建筑物的安全化運(yùn)作提供了可能。現(xiàn)階段的民用建筑電氣設(shè)計(jì)在防災(zāi)減災(zāi)方面,存在的問(wèn)題是設(shè)計(jì)意識(shí)問(wèn)題，在設(shè)計(jì)中沒(méi)有深入全面的考慮減災(zāi)防災(zāi)的重要性。有時(shí)候，設(shè)計(jì)過(guò)程中只滿足規(guī)范的基本要求，而沒(méi)有考慮業(yè)主的舒適、使用安全等方面，使建筑物不能有效的防災(zāi)和減災(zāi)。為此，結(jié)合我國(guó)自身災(zāi)害特點(diǎn)，和以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，民用建筑中常見(jiàn)的自然災(zāi)害和人為災(zāi)害大致有以下幾種。如雷電災(zāi)害，供電故障災(zāi)害，人為操作不當(dāng)，火災(zāi)，盜竊破壞等。
對(duì)一些與電氣有關(guān)的災(zāi)害的現(xiàn)象分析及解決辦法：
接地故障災(zāi)害，指導(dǎo)體與大地的意外連接所造成的對(duì)人身及財(cái)產(chǎn)的損害。用電設(shè)備的接地，一般可區(qū)分為功能性接地和保護(hù)性接地。功能性接地又分為工作接地和重復(fù)接地；保護(hù)性接地又可分為防雷接地、靜電接地、保護(hù)接地。為了保障人員的用電安全，用電設(shè)備和配電系統(tǒng)的保護(hù)功能器件大都依賴于有效的接地系統(tǒng)，因此，有效的接地系統(tǒng)設(shè)計(jì)是減災(zāi)設(shè)計(jì)的保障。在面對(duì)不同的建筑，根據(jù)建筑的功能和業(yè)主使用目的，來(lái)采用合理的接地方式，以提高建筑電氣使用的安全性。
用電災(zāi)害，包括：漏電災(zāi)害，漏電會(huì)引起人身觸電危害，同時(shí)通過(guò)對(duì)周圍可燃物的放電還會(huì)引起火災(zāi)。用電設(shè)備使用不當(dāng)造成的災(zāi)害。所以，在供配電設(shè)計(jì)中應(yīng)給用戶提供安全、可靠、方便的用電方案。科學(xué)的供配電設(shè)計(jì)，要滿足建筑防災(zāi)減災(zāi)管理的要求，以保障建筑電氣裝置的安全使用，還要盡量避免系統(tǒng)過(guò)于復(fù)雜繁瑣，以減少投資。
雷電災(zāi)害，雷電是伴有閃電和雷鳴的一種雄偉壯觀而又有點(diǎn)令人生畏的放電現(xiàn)象。雷電分直擊雷、電磁脈沖、球形雷、云閃四種。其中直擊雷和球形雷都會(huì)對(duì)人和建筑造成危害，而電磁脈沖主要影響電子設(shè)備，主要是受感應(yīng)作用所致；云閃由于是在兩塊云之間或一塊云的兩邊發(fā)生，所以對(duì)人類危害最小。雷擊的發(fā)生取決于多種條件，不能簡(jiǎn)單的認(rèn)為在建筑物上采取了防雷的措施就安全了，如果不恰當(dāng)?shù)牟捎梅览状胧Y(jié)果必將事與愿違。國(guó)際電工委員會(huì)標(biāo)準(zhǔn)IEC1024-1把建筑物防雷裝置分為外部和內(nèi)部?jī)深悺Ｍ獠糠览字饕ń娱W器、引下線和接地裝置組成。內(nèi)部防雷裝置用來(lái)減少樓內(nèi)雷電流和所產(chǎn)生的電磁效應(yīng)。主要有等電位聯(lián)結(jié)、加裝相關(guān)避雷器等措施。
人為安全災(zāi)害，建筑物安全防范工程建設(shè)，建筑物落成后，就會(huì)出現(xiàn)入侵、盜竊、搶劫、破壞、爆炸等違法犯罪災(zāi)害。安全防范技術(shù)常分為三大類：物理防護(hù)技術(shù)、電子防護(hù)技術(shù)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)防護(hù)技術(shù)。就電氣防災(zāi)減災(zāi)方面來(lái)說(shuō)，要做好安檢技術(shù)、入侵報(bào)警技術(shù)、出入口控制技術(shù)、電視監(jiān)控技術(shù)及其相應(yīng)的工程設(shè)計(jì)和施工等。根據(jù)建筑物的功能和使用范圍，防災(zāi)減災(zāi)設(shè)計(jì)大致分為：防爆安檢系統(tǒng)設(shè)計(jì)（炸藥探測(cè)、金屬武器探測(cè)、X射線安全檢查）；入侵報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)（周界入侵報(bào)警、建筑物內(nèi)入侵報(bào)警、有線報(bào)警、無(wú)線報(bào)警等）；電視監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)（銀行、文博、超市、珠寶店、旅館、檔案館、醫(yī)院等）；出入口控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)（門(mén)禁、巡更、可視對(duì)講、磁卡、IC卡、指紋、掌紋及其識(shí)別裝置等）；關(guān)鍵場(chǎng)所的緊急報(bào)警聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)（金融網(wǎng)點(diǎn)等）。
火災(zāi)災(zāi)害，目前建筑物規(guī)模日趨龐大，也呈現(xiàn)各種式樣。所以在對(duì)建筑物設(shè)計(jì)中要充分考慮到將火災(zāi)隱患消滅到萌芽狀態(tài)。關(guān)于在電氣設(shè)計(jì)的火災(zāi)減災(zāi)方面，主要考慮以下兩方面問(wèn)題：一，減少和預(yù)防由于電氣原因引起的電氣火災(zāi)，如亂接線，長(zhǎng)期過(guò)負(fù)荷運(yùn)行，用電設(shè)備絕緣老化，漏電等。二，對(duì)發(fā)生火災(zāi)初期能夠及時(shí)自動(dòng)探測(cè)報(bào)警并采取積極有效的滅火措施，并根據(jù)建筑物類別和重要程度設(shè)置火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警和聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)。
2，其他電氣防災(zāi)減災(zāi)的分析及解決措施
此外在建筑物裝修裝飾過(guò)程中，應(yīng)能按業(yè)主后期使用的需求和相關(guān)規(guī)范得規(guī)定，做好防災(zāi)減災(zāi)的措施。如，做好疏散組織設(shè)計(jì)，以減少災(zāi)害發(fā)生后人員傷亡。另外智能建筑應(yīng)充分發(fā)揮智能作用，對(duì)用電設(shè)備的監(jiān)控，當(dāng)用電設(shè)備遭到破壞或不能工作時(shí)，應(yīng)能采取積極有效的減災(zāi)措施。對(duì)火災(zāi)的智能監(jiān)控和滅火設(shè)施的控制；對(duì)盜竊、破壞等人為災(zāi)害的預(yù)警。如，一些自然災(zāi)害（暴風(fēng)雪，雷電，地震等）給建筑物帶來(lái)的衍生災(zāi)害。以上等方面，智能建筑都應(yīng)及時(shí)作出反應(yīng)，并做到以人為本。做好建筑智能化設(shè)計(jì)，應(yīng)以建筑物為基準(zhǔn)，將各功能子系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)范的整合，建立應(yīng)急處理措施和管理模型，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制，重要建筑和大型建筑應(yīng)能與城市災(zāi)害應(yīng)急指揮中心聯(lián)網(wǎng)，作為城市救災(zāi)體系的一部分。
另外，用電設(shè)備和電力電纜（線）選用國(guó)家3C認(rèn)證的環(huán)保節(jié)能產(chǎn)品也是防災(zāi)減災(zāi)的措施之一。環(huán)保和節(jié)能是現(xiàn)代化城市可持續(xù)發(fā)展的必要條件，而且是以人為本設(shè)計(jì)理念的體現(xiàn)。環(huán)保產(chǎn)品在建筑物發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)，能夠減少有毒氣體和煙塵的排放，從而大大降低了二次災(zāi)害的發(fā)生，并且對(duì)人員的疏散起到了積極的作用。
3，例舉事例說(shuō)明防災(zāi)減災(zāi)重要性。
某公共活動(dòng)中心為市區(qū)內(nèi)一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，主要功能為接待市民平時(shí)健身活動(dòng)，也承攬一些小型的組織活動(dòng)，該建筑物的特點(diǎn)是，人員流動(dòng)性大；不確定因素多；用電設(shè)備集中；智能化高；管理復(fù)雜等。在整個(gè)建筑的規(guī)劃設(shè)計(jì)到裝修使用過(guò)程中，設(shè)計(jì)人員根據(jù)以往相似建筑的經(jīng)驗(yàn)，在防災(zāi)減災(zāi)方面積極與建設(shè)方進(jìn)行溝通和探討，由于前期充分考慮到了防災(zāi)減災(zāi)方面中存在的各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并逐一的進(jìn)行了分析和采取合理有效的解決措施，使該項(xiàng)目在后期的投入使用中有效的避免了多起災(zāi)害，并且一些已發(fā)災(zāi)害在萌芽狀態(tài)中就得到了很好的解決，從而得到了業(yè)主的一致好評(píng)。
防災(zāi)減災(zāi)與防護(hù)工程范文第3篇
【關(guān)鍵詞】土木工程；建筑；防災(zāi)；抗災(zāi)
引言：
在人類歷史的進(jìn)程中，伴隨著人類社會(huì)的，不僅僅只有人類文明、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、還有各種各樣的災(zāi)難，它們?yōu)槿祟悮v史留下的是一頁(yè)頁(yè)觸目驚心的篇章。災(zāi)害，特別是工程災(zāi)害，每年都會(huì)給世界人民帶來(lái)巨大的生命財(cái)產(chǎn)損失。因此，如何防災(zāi)已是土木工程界研究和關(guān)注的課題。
一、災(zāi)害的分類
土木工程中的災(zāi)害及其分類土木工程中的災(zāi)害主要分為自然災(zāi)害和社會(huì)災(zāi)害。自然災(zāi)害是自然界中物質(zhì)變化、運(yùn)動(dòng)造成的損害。例如，強(qiáng)烈的地震，可使上百萬(wàn)人口的一座城市在頃刻之間化為廢墟；滂沱暴雨泛濫成災(zāi)，可摧毀農(nóng)田、村莊，使成千上萬(wàn)居民流離失所；嚴(yán)重干旱可使田地龜裂、禾苗枯萎、餓殍遍野；火山噴發(fā)出灼熱的巖漿，可使城鎮(zhèn)化為灰燼；強(qiáng)勁的颶風(fēng)、海嘯可使沿海村鎮(zhèn)蕩然無(wú)存，諸如此類，都是大自然帶給人類的“天災(zāi)”。人為災(zāi)害是由于人的過(guò)錯(cuò)或某些喪失理性的失控行為給人類自身造成的損害。具體災(zāi)害有如下幾種：
1、泥石流。
泥石流是在山區(qū)溝谷中，因暴雨、冰雪融化等水源激發(fā)的、含有大量泥沙石塊的特殊洪流。 泥石流的形成：必須同時(shí)具備以下三個(gè)條件：陡峻的便于集水、集物的地形地貌；豐富的松散物質(zhì)；短時(shí)間內(nèi)有大量的水源。泥石流按期物質(zhì)成分可分為三類：由大量粘性土和粒徑不等的砂粒、石塊組成的叫泥石流；以粘性土為主，含少量粘粒、石塊、粘度大，成稠泥狀的叫泥流；由水和大小不等的砂粒、石塊組成的叫水石流。
泥石流的危害：對(duì)居民點(diǎn)的危害；對(duì)公路、鐵路的危害；對(duì)水利、水電工程的危害；對(duì)礦山的危害。
2、滑坡。
滑坡上的巖石山體由于種種原因在重力作用下沿一定的軟弱面（或軟 弱帶）整體地向下滑動(dòng)的現(xiàn)象叫滑坡。俗稱“走山”“跨山”“土溜”等。
滑坡的條件：斜坡巖、土只有被各種構(gòu)造面切割分離成部連續(xù)狀態(tài)時(shí)，才可能具備向下滑動(dòng)的條件。滑坡的活動(dòng)強(qiáng)度：主要與滑坡的規(guī)模、滑坡速度、滑坡距離及其蓄積的位能和產(chǎn)生的動(dòng)能有關(guān)。
滑坡災(zāi)害的治理：如在坡頂筑截水排水溝，裂縫回填，建造排水隧洞及坡面排水孔、削坡、壓腳等措施；還有就是開(kāi)展抗滑工程。
3、崩塌。
崩塌也叫崩落、垮塌或塌方，是陡坡上的巖體在重力作用下突然脫離母體崩落、滾動(dòng)、堆積在坡腳（或溝巖）的地質(zhì)現(xiàn)象。按崩塌體物質(zhì)的組成，崩塌可分為土甭和巖崩兩大類。
崩塌的活動(dòng)時(shí)間：崩塌一般發(fā)生在暴雨及較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)降雨過(guò)程中或稍后一段時(shí)間；強(qiáng)烈地過(guò)程中；開(kāi)挖坡腳過(guò)程中之中或稍后一段時(shí)間；水庫(kù)蓄水初期及河流洪峰期；強(qiáng)烈的機(jī)械振動(dòng)及大爆破之后。
崩塌的地域性：西南地區(qū)為我國(guó)崩塌分布的主要地區(qū)。
4、地面下沉。
地面下沉是由于長(zhǎng)期干旱，使地下水位降低，加之過(guò)量開(kāi)采地下水等導(dǎo)致的地殼變形現(xiàn)象。
5、地震。
地震是一種破壞力極大的自然災(zāi)害。除了地震直接引起的山崩、地裂、房倒屋塌之外，還會(huì)引起火災(zāi)、水災(zāi)、爆炸、滑坡、泥石流、毒氣蔓延、瘟疫等次生災(zāi)害。
二、土木工程抗災(zāi)內(nèi)容
1、災(zāi)害材料
在工程結(jié)構(gòu)的抗災(zāi)研究中，首要關(guān)注的是材料受災(zāi)后的性能變化，即災(zāi)害對(duì)材料物理力學(xué)性能的影響，也即材料在災(zāi)害下的損傷等。關(guān)于災(zāi)害對(duì)材料性能的影響，國(guó)內(nèi)外都已做出了許多研究，定性和定量的得到了一些結(jié)論，但是系統(tǒng)性還顯然不夠，故在土木工程研究中，災(zāi)害材料領(lǐng)域還未形成一個(gè)專門(mén)完善的領(lǐng)域。而在工程結(jié)構(gòu)的加固設(shè)計(jì)、工程鑒定和工程咨詢等實(shí)踐中又必不可少地需要這方面的知識(shí)。災(zāi)害材料學(xué)一般涉及到土木工程材料的一般力學(xué)性能。
2、災(zāi)害檢測(cè)
檢測(cè)在受災(zāi)的土木工程結(jié)構(gòu)鑒定和加固中有非常重要的地位。檢測(cè)的程序?yàn)椋簷z測(cè)任務(wù)委托，收集原設(shè)計(jì)圖紙及竣工圖，外觀檢測(cè)，材料檢測(cè)，構(gòu)件變形及現(xiàn)有強(qiáng)度評(píng)估，有無(wú)可修性，壽命估計(jì)等。災(zāi)害檢測(cè)報(bào)告一般包括：現(xiàn)狀調(diào)查，圖紙核對(duì)，材料強(qiáng)度鑒定，承載能力驗(yàn)算等。
3、災(zāi)害加固
就加固材料來(lái)說(shuō)，目前僅僅是用鋼材作為加固介質(zhì)。鋼筋砼結(jié)構(gòu)加固方法有很多種，90年代以來(lái)主要是置換法、繞絲法、粘剛等方法。國(guó)內(nèi)外近幾十年來(lái)已較多的開(kāi)始研究粘貼復(fù)合材料來(lái)加固梁柱等結(jié)構(gòu)。與鋼相比，用復(fù)合材料對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行加固有如下優(yōu)點(diǎn)：自重輕、厚度小；任意長(zhǎng)度、免搭接；材料不用預(yù)加工；板材允許交叉；極高的強(qiáng)度；可采用不同模量的產(chǎn)品；突出的抗疲勞能力；結(jié)構(gòu)物不用預(yù)處理就能覆蓋；抗腐蝕；施工時(shí)對(duì)環(huán)境無(wú)特殊要求等。而粘土劑同樣具有以下優(yōu)點(diǎn)：高強(qiáng)度、高模量；基材可以是混凝土、砌體結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)等多種結(jié)構(gòu)建材；永久荷載下抗蠕變，抗腐蝕；符合環(huán)保要求。
三、土木工程在防災(zāi)減災(zāi)中的重要性
土木工程在防災(zāi)減災(zāi)中的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、防護(hù)性無(wú)論從筑巢穴居，還是到近代的地下指揮所、核電安全殼都需要土木工程的防護(hù)。
2、超前性防護(hù)設(shè)施必須建在遭受襲擊之前，如交通需要先修路架橋、發(fā)電先建電廠等。
3、基礎(chǔ)性國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)設(shè)施，具有投入大、效益大、服役周期長(zhǎng)等特點(diǎn)。
4、普遍性各行各業(yè)都離不開(kāi)土木工程，而其對(duì)土木工程也有不同程度的依存關(guān)系。
防災(zāi)減災(zāi)與防護(hù)工程范文第4篇
關(guān)鍵詞：鐵路地質(zhì)災(zāi)害 抗災(zāi)減災(zāi) 風(fēng)險(xiǎn)管理
1.既有鐵路地質(zhì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)策的內(nèi)涵
風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)策是指風(fēng)險(xiǎn)管理者在風(fēng)險(xiǎn)分析的基礎(chǔ)上，對(duì)所面臨的問(wèn)題尋求有效的工具來(lái)處理，從而邁出風(fēng)險(xiǎn)管理的實(shí)質(zhì)性步驟。
鐵路屬于國(guó)家的自然壟斷產(chǎn)業(yè)，是國(guó)家的基礎(chǔ)設(shè)施．各鐵路局長(zhǎng)作為企業(yè)法人對(duì)鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)進(jìn)行管理．因此風(fēng)險(xiǎn)單位按局進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，屬于小樣本．所以在制定既有鐵路地質(zhì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)策時(shí)，要考慮這種特殊的背景，尤其是財(cái)務(wù)對(duì)策的制定更是如此．本文的研究仍然屬于風(fēng)險(xiǎn)管理的范疇，因此制定控制既有鐵路地質(zhì)災(zāi)害對(duì)策時(shí)仍然按照風(fēng)險(xiǎn)管理的理論方法進(jìn)行分析．以控制對(duì)策和財(cái)務(wù)對(duì)策兩方面的內(nèi)容進(jìn)行分析研究。
2. 控制對(duì)策
2.1 風(fēng)險(xiǎn)避免
風(fēng)險(xiǎn)避免是指考慮到風(fēng)險(xiǎn)事件的存在和發(fā)生可能，主動(dòng)放棄和拒絕是使可能導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)損失的方案．通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)避免，可以在風(fēng)險(xiǎn)事故發(fā)生之前完全徹底地消除某一特定風(fēng)險(xiǎn)可能造成的種種損失，而不僅是減少損失的影響程度．避免風(fēng)險(xiǎn)是對(duì)所有可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)盡可能回避，直接消除風(fēng)險(xiǎn)損失，具有簡(jiǎn)單易行、全面、徹底的優(yōu)點(diǎn)，能夠?qū)L(fēng)險(xiǎn)的概率保持為零，保證經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的安全。
避免風(fēng)險(xiǎn)的一個(gè)基本方法是終止某些現(xiàn)有產(chǎn)品的生產(chǎn)和新產(chǎn)品的引進(jìn)，暫停正在進(jìn)行的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，挑選更適合的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，選擇更有利可圖的經(jīng)營(yíng)環(huán)境．如在鐵路生產(chǎn)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)在鐵路橋梁跨越的河道上下游特定范圍內(nèi)過(guò)度抽取地下水是導(dǎo)致鐵路地基沉降的主要原因，因此應(yīng)該人為控制地下水的開(kāi)采，減少地下水開(kāi)采量和調(diào)整開(kāi)采層次，并且這種方法已經(jīng)是被實(shí)踐所證明了的有效風(fēng)險(xiǎn)避免措施。
即使有很大的風(fēng)險(xiǎn)，人們依然不愿放棄該風(fēng)險(xiǎn)事件可能包含的盈利，所以，避免風(fēng)險(xiǎn)是一種消極的處理方式，在實(shí)踐中很難完全實(shí)現(xiàn)。
2.2 風(fēng)險(xiǎn)排除
指在損失發(fā)生前消除損失可能發(fā)生的根源，并減少損失事件的頻率，在風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生后減少損失的程度．排除法的基本點(diǎn)在于消除風(fēng)險(xiǎn)因素和減少風(fēng)險(xiǎn)損失，是風(fēng)險(xiǎn)管理中最積極主動(dòng)的處理方法，可以克服風(fēng)險(xiǎn)避免的各種局限。
排除風(fēng)險(xiǎn)一般要經(jīng)過(guò)以下階段：風(fēng)險(xiǎn)因素的分析；風(fēng)險(xiǎn)工具的選擇；實(shí)施控制技術(shù)；對(duì)控制的后果進(jìn)行評(píng)估。
鐵路防災(zāi)要從基建開(kāi)始，在選擇路線時(shí)盡可能的避開(kāi)災(zāi)害地段，有時(shí)完全避開(kāi)是不可能的，這樣在設(shè)計(jì)和建造時(shí)應(yīng)使線路等設(shè)施達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到較高的抗災(zāi)能力．總的來(lái)說(shuō)，鐵路工程防災(zāi)一是繞避，二是采取適當(dāng)?shù)墓こ檀胧?/p>
對(duì)于已經(jīng)建成的鐵路，由于在勘測(cè)設(shè)計(jì)階段沒(méi)有認(rèn)定有成災(zāi)的條件，建成后發(fā)現(xiàn)是一個(gè)災(zāi)害地點(diǎn)，或者在知道是一個(gè)災(zāi)害地點(diǎn)，但對(duì)災(zāi)害的程度估計(jì)不足，設(shè)防的等級(jí)不夠，鐵路運(yùn)營(yíng)中出現(xiàn)病害，這類問(wèn)題是鐵路防災(zāi)、抗災(zāi)中最直接、最迫切的問(wèn)題．對(duì)于這些問(wèn)題一般首先考慮工程防治措施．對(duì)于每一種災(zāi)害，可供選用的工程措施都有多種．在選用工程防治措施后應(yīng)考慮以下問(wèn)題：
1)抗災(zāi)工程的標(biāo)準(zhǔn)：抗災(zāi)工程有不同的標(biāo)準(zhǔn)，而標(biāo)準(zhǔn)的高低反映其不同的抗災(zāi)能力，在興建抗災(zāi)工程時(shí)，工程的標(biāo)準(zhǔn)要依實(shí)際情況來(lái)確定，標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低起不到抗災(zāi)應(yīng)有的作用，標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高又會(huì)造成巨大的浪費(fèi)。
2)災(zāi)害的治理策略：治理災(zāi)害是單項(xiàng)治理還是系統(tǒng)治理，是根除性治理還是一般的簡(jiǎn)單恢復(fù)治理或局部治理，這會(huì)影響工程的總規(guī)模。
3)抗災(zāi)工程的質(zhì)量：工程設(shè)施的技術(shù)水平，工程建筑材料的質(zhì)量，工程的施工質(zhì)量等都是影響抗災(zāi)工程質(zhì)量的重要因素。
例如在泥石流的防治方面可以應(yīng)用如下的工程措施來(lái)減輕或避免泥石流災(zāi)害：1）跨越工程―是指修建橋梁、涵洞，從泥石流溝上方跨越通過(guò)，讓泥石流在其下方排泄，用以避防泥石流．這是鐵道部門(mén)和公路交通部門(mén)為了保障交通安全常用的措施；2）穿過(guò)工程―指修隧道、明硐和渡槽，從泥石流溝下方通過(guò)，而讓泥石流從其上方排泄，這是鐵路和公路通過(guò)泥石流地區(qū)的又一主要工程形式；3）防護(hù)工程―指對(duì)泥石流地區(qū)的橋梁、隧道、路基及泥石流集中的山區(qū)變遷型河流的沿河線路或其他重要工程設(shè)施，作一定的防護(hù)建筑物，用以抵御或消除泥石流對(duì)主體建筑物的沖刷、沖擊、側(cè)蝕和淤埋等的危害。防護(hù)工程主要有護(hù)坡、擋墻、順壩和丁壩等。
3.財(cái)務(wù)對(duì)策
財(cái)務(wù)工具即企業(yè)單位在損失發(fā)生后以經(jīng)濟(jì)手段做出對(duì)損失的補(bǔ)償。事實(shí)上，地質(zhì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)大多是必不可免而且損失難以預(yù)測(cè)的．因而當(dāng)相當(dāng)數(shù)量的損失后果出現(xiàn)時(shí)，如何有效的利用各種財(cái)務(wù)工具，以及有效的提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，成為風(fēng)險(xiǎn)管理的重點(diǎn)。
3.1風(fēng)險(xiǎn)的自留
風(fēng)險(xiǎn)自留亦即風(fēng)險(xiǎn)自擔(dān)，是一種由企業(yè)單位自行設(shè)立基金、自行承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)損失發(fā)生后財(cái)務(wù)后果的處理方式。
防災(zāi)與備災(zāi)工作往往是持續(xù)和較長(zhǎng)久性的工作．由于抗災(zāi)減災(zāi)資金的具有隨機(jī)性、風(fēng)險(xiǎn)性、模糊性、差異性、時(shí)效性等特殊性，鐵路線路的抗災(zāi)備災(zāi)資金籌集應(yīng)采用市場(chǎng)機(jī)制和國(guó)家干預(yù)并重的原則．盡管政府在交通線路抗災(zāi)減災(zāi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中發(fā)揮了巨大作用并將繼續(xù)占有主導(dǎo)作用，但僅依靠政府的財(cái)政投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足抗災(zāi)減災(zāi)基礎(chǔ)設(shè)施對(duì)資金的需求．所以，必須拓寬籌集抗災(zāi)減災(zāi)資金的渠道。
1)本著“誰(shuí)受益，誰(shuí)投資”的原則，建立合理的收費(fèi)體系，向使用設(shè)施的受益者征收一定數(shù)額的款項(xiàng)，作為一種抗災(zāi)減災(zāi)資金的籌集途徑。
2)在全國(guó)范圍或特定的地區(qū)內(nèi)建立一項(xiàng)鐵路線路抗災(zāi)減災(zāi)專項(xiàng)基金，其主要來(lái)源分為兩類：一類是新建的鐵路線路，其減災(zāi)資金應(yīng)納入在工程預(yù)算中，其提取大小依據(jù)施工線路施工勘探設(shè)計(jì)對(duì)該線路可能發(fā)生的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)度（災(zāi)害發(fā)生的概率和損失幅度）的大小來(lái)提取；另一類是既有鐵路線路，若在建設(shè)時(shí)提取的減災(zāi)資金不足，為了保證鐵路線路的暢通，減災(zāi)資金從以下兩個(gè)渠道籌集：一是以政府救災(zāi)補(bǔ)助金的方式提供，二是適度提高運(yùn)價(jià)用來(lái)籌集抗災(zāi)減災(zāi)資金。
防災(zāi)減災(zāi)與防護(hù)工程范文第5篇
摘要:通過(guò)找準(zhǔn)營(yíng)區(qū)硬件設(shè)施的脆弱因子與脆弱程度，營(yíng)區(qū)防災(zāi)能力評(píng)價(jià)模型可以為編制風(fēng)險(xiǎn)清單、應(yīng)急預(yù)案和防災(zāi)規(guī)劃提供基礎(chǔ)資料，并輔助決策營(yíng)區(qū)災(zāi)害防治的工程性措施。基于層次分析法，按照層次清晰、可操作性強(qiáng)和系統(tǒng)全面的原則，建立了由5個(gè)目標(biāo)因素、24個(gè)指標(biāo)構(gòu)成的營(yíng)區(qū)防災(zāi)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)模型，并以某營(yíng)區(qū)為例，通過(guò)改造前后防災(zāi)能力評(píng)價(jià)結(jié)果與實(shí)際災(zāi)害情況的對(duì)照，初步驗(yàn)證了評(píng)價(jià)模型的實(shí)用性。
關(guān)鍵詞:營(yíng)區(qū)防災(zāi);防災(zāi)能力;指標(biāo)體系;評(píng)價(jià)模型
1引言
近些年，全球自然災(zāi)害明顯增多，且突發(fā)性強(qiáng)、危害后果重。我國(guó)災(zāi)后抗災(zāi)救災(zāi)力度大、效率高，相比之下防災(zāi)減災(zāi)能力則明顯不足，不少學(xué)者開(kāi)始相關(guān)研究分析，并取得了許多成果。謝禮立［1］等以人員傷亡、經(jīng)濟(jì)損失、震后恢復(fù)時(shí)間為評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，建立了城市防震減災(zāi)能力評(píng)估指標(biāo)體系;吳大放［2］等構(gòu)建了城中村火災(zāi)防災(zāi)能力評(píng)價(jià)模型，并以廣州大學(xué)城南亭村為例進(jìn)行了應(yīng)用示范;張明媛［3］等提出城市防災(zāi)、抗災(zāi)、救災(zāi)和災(zāi)后恢復(fù)能力構(gòu)成城市綜合承災(zāi)能力的概念，建立了生命線系統(tǒng)耦合關(guān)聯(lián)矩陣，提出了抗災(zāi)能力評(píng)價(jià)的量化方法;樊運(yùn)曉［4］等建立了包括社會(huì)財(cái)富、固定財(cái)富和生命線工程三方面內(nèi)容的區(qū)域承災(zāi)體脆弱性評(píng)判指標(biāo)體系。綜上，因?yàn)槌鞘幸?guī)模尺度較大，城市層面的防災(zāi)能力評(píng)價(jià)主要以單一災(zāi)種為主，綜合防災(zāi)能力評(píng)價(jià)則以生命線系統(tǒng)為主要考察對(duì)象，評(píng)價(jià)模型不適用于軍隊(duì)營(yíng)區(qū)。地方上與營(yíng)區(qū)規(guī)模類似的社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)研究，因?yàn)槭墚a(chǎn)權(quán)私有化制約，很少提出對(duì)硬件工程設(shè)施的評(píng)價(jià)與改造，主要集中在通過(guò)軟性的管理手段進(jìn)行安全社區(qū)的評(píng)估與改進(jìn)，如國(guó)家減災(zāi)委員會(huì)辦公室制定的《全國(guó)綜合減災(zāi)示范社區(qū)標(biāo)準(zhǔn)》等。軍內(nèi)一些學(xué)者———主要是“營(yíng)房人”，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極開(kāi)展了相關(guān)研究，但研究成果的可實(shí)施性不佳。
文獻(xiàn)［5］構(gòu)建的營(yíng)房安全評(píng)價(jià)指標(biāo)體系只有2個(gè)層次、5個(gè)指標(biāo)，造成指標(biāo)涵蓋內(nèi)容過(guò)于籠統(tǒng)、評(píng)分偏差可能較大;文獻(xiàn)［6］也有類似問(wèn)題，將營(yíng)區(qū)防護(hù)和防災(zāi)評(píng)價(jià)內(nèi)容混合在一起，造成單項(xiàng)指標(biāo)所涵蓋的評(píng)價(jià)內(nèi)容很雜、細(xì)節(jié)過(guò)多，在具體項(xiàng)目評(píng)分時(shí)不便于操作。災(zāi)害之所以造成財(cái)物損失和人員傷亡，大多與土木工程的破壞有密切關(guān)系。軍隊(duì)營(yíng)區(qū)可能存在的選址不當(dāng)、規(guī)劃不合理、設(shè)施設(shè)備老舊、環(huán)保措施不到位和災(zāi)備保障不周等問(wèn)題，會(huì)削弱營(yíng)區(qū)防災(zāi)能力，進(jìn)而影響戰(zhàn)斗力保持和提升，影響武器裝備和官兵生命財(cái)產(chǎn)安全。因此，筆者結(jié)合長(zhǎng)期從事?tīng)I(yíng)區(qū)營(yíng)房規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)管理的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從軍隊(duì)工程建設(shè)管理的需求出發(fā)，研究營(yíng)區(qū)作為承災(zāi)體的防災(zāi)能力評(píng)價(jià)，以期為提高硬件設(shè)施抗御災(zāi)害能力提供決策依據(jù)。
2營(yíng)區(qū)防災(zāi)能力評(píng)價(jià)方法
層次分析法［7］是模擬人們決策過(guò)程思維方式的一種方法，尤其適用于多目標(biāo)、多準(zhǔn)則、多時(shí)期的系統(tǒng)評(píng)價(jià)，通過(guò)把定性方法與定量方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使復(fù)雜的系統(tǒng)分解，能將人們的思維過(guò)程數(shù)學(xué)化、系統(tǒng)化。
2．1層次分析法的步驟
通過(guò)構(gòu)造遞階層次結(jié)構(gòu)和兩兩重要性比較判斷矩陣，并通過(guò)檢驗(yàn)判斷矩陣一致性來(lái)分析重要性比較的主觀判斷是否偏離客觀實(shí)際，根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整，并逐層計(jì)算權(quán)重。
2．1．1構(gòu)造各層指標(biāo)權(quán)重判斷矩陣模型
根據(jù)對(duì)問(wèn)題的調(diào)查分析，把相關(guān)因素按性質(zhì)分層次排列。一般可分為三層，分別是目標(biāo)層、準(zhǔn)則層和指標(biāo)層。
2．1．2構(gòu)造兩兩重要性比較判斷矩陣
采用專家調(diào)查法，通過(guò)兩兩比較，對(duì)同層次指標(biāo)之間相對(duì)上層次因素的重要性進(jìn)行評(píng)定，其中比較結(jié)果以1—9標(biāo)度法標(biāo)識(shí)。
2．1．3層次排序和結(jié)果一致性
檢驗(yàn)將相關(guān)說(shuō)明、材料和評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)提交給本領(lǐng)域?qū)＜遥瑧{借專家的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
2．2營(yíng)區(qū)防災(zāi)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
通過(guò)對(duì)多年?duì)I區(qū)建設(shè)管理工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)梳理，按照層次清晰、可操作性強(qiáng)和系統(tǒng)全面的原則，篩選出24個(gè)營(yíng)區(qū)防災(zāi)能力考察指標(biāo)組成指標(biāo)層，并歸納成5個(gè)方面組成準(zhǔn)則層。選址部署準(zhǔn)則層包括場(chǎng)址避災(zāi)情況、周邊災(zāi)害源、營(yíng)區(qū)對(duì)外通達(dá)性、外部救援力量和安全防護(hù)等五部分內(nèi)容。規(guī)劃布局準(zhǔn)則層包括保密性圈層劃分、功能分區(qū)、路網(wǎng)交通、綠地和場(chǎng)地等五部分內(nèi)容。營(yíng)房條件準(zhǔn)則層包括營(yíng)房建成時(shí)間與維護(hù)使用情況、結(jié)構(gòu)形式、防火安全性、防災(zāi)設(shè)施可靠性、日照通風(fēng)和采光等五部分內(nèi)容。環(huán)境保護(hù)準(zhǔn)則層包括地形地貌處理、雨污排放、廢氣處理、垃圾處理和軍事污染處理等五部分內(nèi)容。災(zāi)備保障準(zhǔn)則層包括供水、供電、通信保障和監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)等四部分內(nèi)容。
2．3營(yíng)區(qū)防災(zāi)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重確定
為提高指標(biāo)權(quán)重確定的科學(xué)性與準(zhǔn)確性，邀請(qǐng)某軍事設(shè)施建設(shè)主管部門(mén)、某工程設(shè)計(jì)研究院、某工程建設(shè)指揮部、某質(zhì)量監(jiān)督站、某軍兵種軍事設(shè)施建設(shè)局以及相關(guān)院校等單位的11名專家，按照前述1—9標(biāo)度法對(duì)各指標(biāo)重要程度進(jìn)行評(píng)定。首先，將1—9標(biāo)度表、相對(duì)重要性調(diào)查表和有關(guān)資料發(fā)給專家進(jìn)行獨(dú)立判斷;其次，回收結(jié)果并計(jì)算相對(duì)重要性均值和同類指標(biāo)歸一化處理;然后，將計(jì)算結(jié)果返給各位專家重新填寫(xiě)，直至各位專家意見(jiàn)趨于一致，以此的兩兩指標(biāo)相對(duì)重要性平均值構(gòu)建最終的判斷矩陣;最后，按照層次分析法的原理，對(duì)其進(jìn)行仔細(xì)驗(yàn)算，對(duì)不符合要求的重新進(jìn)行調(diào)整，直到各判斷矩陣都具有符合要求的一致性，最終得出軍事設(shè)施防災(zāi)能力評(píng)價(jià)各指標(biāo)的權(quán)重。
2．3．1層次單排序
層次單排序解決判斷矩陣的特征根和特征向量的問(wèn)題，即對(duì)于判斷矩陣A，計(jì)算滿足AW=λmaxW的特征根和特征向量，式中λmax為A的最大特征根，W為對(duì)應(yīng)于λmax的正規(guī)化特征向量，W的分量Wi為相應(yīng)因素的單排序值。
2．3．2層次總排序
層次總排序是在同一準(zhǔn)則層中單排序的基礎(chǔ)上，計(jì)算出針對(duì)目標(biāo)層的準(zhǔn)則層所有指標(biāo)重要性的絕對(duì)權(quán)重，為了使層次總排序的計(jì)算結(jié)果具有一致性，也需要像層次單排序那樣，進(jìn)行一致性檢驗(yàn)。將軍事設(shè)施防災(zāi)能力評(píng)價(jià)模型各指標(biāo)經(jīng)過(guò)調(diào)整的最終權(quán)重值進(jìn)行層次總排序。
2．4營(yíng)區(qū)防災(zāi)能力各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要根據(jù)營(yíng)區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、建筑法規(guī)和《軍隊(duì)現(xiàn)代營(yíng)房建設(shè)管理評(píng)估試行標(biāo)準(zhǔn)》要求等制定的［8］。由于我軍部隊(duì)類型多、分布廣，對(duì)營(yíng)區(qū)防災(zāi)規(guī)劃建設(shè)要求不盡相同，本文所擬訂的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)不可能適用于全軍部隊(duì)，其他營(yíng)區(qū)參照使用時(shí)需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整與修正。
3實(shí)例應(yīng)用
3．1某營(yíng)區(qū)防災(zāi)能力評(píng)價(jià)實(shí)施與結(jié)果
首先，調(diào)研與評(píng)分。選定13位軍事設(shè)施建設(shè)管理方面的專家和管理干部，通過(guò)對(duì)某營(yíng)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)查看和集中審閱規(guī)劃、現(xiàn)狀及相關(guān)管理資料，發(fā)放評(píng)價(jià)表，并要求評(píng)價(jià)人員背對(duì)背獨(dú)立評(píng)分。然后，數(shù)據(jù)采集與處理。所有評(píng)價(jià)表經(jīng)收回且確認(rèn)有效后，用Excel軟件建立高級(jí)運(yùn)算表格，輸入評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)。假定各位評(píng)價(jià)人員的評(píng)分權(quán)重相同，根據(jù)評(píng)分進(jìn)行平均計(jì)算，得出該營(yíng)區(qū)防災(zāi)能力各項(xiàng)指標(biāo)得分，并加權(quán)計(jì)算，得出加權(quán)總分。七年后，再次請(qǐng)專家對(duì)改造后的營(yíng)區(qū)防災(zāi)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。
3．2營(yíng)區(qū)改造前防災(zāi)能力評(píng)價(jià)結(jié)果分析與災(zāi)害情況
該營(yíng)區(qū)綜合防災(zāi)能力評(píng)價(jià)結(jié)果為6．98分，表明該營(yíng)區(qū)防災(zāi)能力較弱，其中，6、7、8、11、12、13、14、16、17、21、22共十一項(xiàng)單項(xiàng)得分低于7．2分，特別是營(yíng)房條件方面，建成時(shí)間與維護(hù)使用情況、結(jié)構(gòu)形式和防火安全性三個(gè)指標(biāo)項(xiàng)得分均未超過(guò)5．02分，結(jié)合營(yíng)區(qū)營(yíng)房具體情況，可知大量營(yíng)房建成年代久、安全性較差，急需改造。2008年的汶川大地震中，該營(yíng)區(qū)90%營(yíng)房嚴(yán)重受損。
3．3營(yíng)區(qū)防災(zāi)改造情況概述
該營(yíng)區(qū)進(jìn)行了災(zāi)后恢復(fù)重建，改造后建筑密度1．8%，容積率0．02，綠地率70%，污水達(dá)標(biāo)排放率和垃圾收集率均為100%，重點(diǎn)對(duì)場(chǎng)地和營(yíng)房加強(qiáng)了防災(zāi)規(guī)劃設(shè)計(jì)，主要改造內(nèi)容包括:(1)場(chǎng)地與布局改造。因山就勢(shì)保留和恢復(fù)林區(qū)1360畝，整合功能、緊湊布局、集約建設(shè)，盡量減少對(duì)原始地形地貌的影響，對(duì)地震后出現(xiàn)的多處山體松動(dòng)、滑坡地段進(jìn)行了堡坎加固，恢復(fù)地表植被。營(yíng)區(qū)集中建成區(qū)內(nèi)地勢(shì)較平坦，南高北低，營(yíng)區(qū)綜合訓(xùn)練場(chǎng)空曠寬敞。在營(yíng)區(qū)主軸線區(qū)域設(shè)計(jì)的景觀水系，結(jié)合了防洪和生態(tài)建設(shè)。(2)營(yíng)房改造。新建22棟營(yíng)房單體，總建筑面積3．8萬(wàn)平方米;加固改造營(yíng)房4．5萬(wàn)平方米，整修營(yíng)房3500平方米，新建和改造營(yíng)房均按照國(guó)家和地方抗震、防雷、防火等要求設(shè)計(jì)。(3)道路和出入口改造。根據(jù)場(chǎng)址實(shí)際情況保留北出入口和東北側(cè)輔助出入口，增設(shè)南側(cè)戰(zhàn)備出入口。營(yíng)區(qū)道路為混凝土和瀝青路面，主干道混凝土強(qiáng)度C25，寬7米，三縱三橫，分隔六大功能分區(qū)，營(yíng)區(qū)道路占地18%，主要道路成環(huán)，道路呈網(wǎng)狀。(4)防災(zāi)工程改造。重點(diǎn)考慮防火、防震和防洪。拓寬原有道路兼作消防車道，結(jié)合道路網(wǎng)將營(yíng)區(qū)分為五大防災(zāi)區(qū)，在每個(gè)分區(qū)最高處設(shè)防災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)，臺(tái)地建設(shè)區(qū)消防道路連接成環(huán)。(5)設(shè)施設(shè)備改造。優(yōu)化營(yíng)區(qū)生活給水排水系統(tǒng)、雨水系統(tǒng)、消火栓給水系統(tǒng)以及給排水外線、消防外線等系統(tǒng)。變電室由原來(lái)的1個(gè)增加至3個(gè)，進(jìn)行分區(qū)供電。打造營(yíng)區(qū)“六網(wǎng)七系一中心”的信息化基礎(chǔ)平臺(tái)，其中，“營(yíng)區(qū)安防一體監(jiān)控系統(tǒng)”通過(guò)營(yíng)區(qū)周界、營(yíng)房和營(yíng)房?jī)?nèi)部及重點(diǎn)部位設(shè)置的監(jiān)控點(diǎn)，實(shí)時(shí)掌握營(yíng)區(qū)安全狀況，及時(shí)處理各類安全隱患;“數(shù)字營(yíng)區(qū)綜合管理系統(tǒng)”通過(guò)數(shù)字化計(jì)量、傳感設(shè)備，精確監(jiān)測(cè)水網(wǎng)泄漏點(diǎn)位。
3．4營(yíng)區(qū)改造后防災(zāi)能力評(píng)價(jià)結(jié)果分析與災(zāi)害情況
該營(yíng)區(qū)改造后防災(zāi)能力評(píng)價(jià)結(jié)果為8．21分，且24個(gè)指標(biāo)中沒(méi)有低于7．2分的，表明該營(yíng)區(qū)綜合防災(zāi)能力較強(qiáng)，且基本沒(méi)有防災(zāi)短板。該營(yíng)區(qū)營(yíng)房在2013年四川雅安蘆山7．0級(jí)地震和2014年云南昭通魯?shù)?．5級(jí)地震中經(jīng)受住了考驗(yàn)，恢復(fù)重建以來(lái)未發(fā)生各類重大災(zāi)害事件。
4結(jié)束語(yǔ)
本文以軍隊(duì)營(yíng)區(qū)防災(zāi)能力為研究對(duì)象，運(yùn)用層次分析法構(gòu)建了定性與定量分析相結(jié)合的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)模型，可以用于找準(zhǔn)營(yíng)區(qū)工程設(shè)施的脆弱因子與脆弱程度，為編制風(fēng)險(xiǎn)清單、應(yīng)急預(yù)案和防災(zāi)規(guī)劃提供基礎(chǔ)資料，并輔助決策營(yíng)區(qū)災(zāi)害防治的工程性措施，為軍隊(duì)營(yíng)區(qū)災(zāi)害防治管理工作提供了技術(shù)支撐和決策依據(jù)。通過(guò)某營(yíng)區(qū)改造前后防災(zāi)能力評(píng)價(jià)結(jié)果與實(shí)際災(zāi)害情況的對(duì)照，初步驗(yàn)證了評(píng)價(jià)模型的實(shí)用性和可操作性。
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