建筑工程學術論文

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建筑工程學術論文范文第1篇

英文名稱：Journal of Jilin Institute Architectural & Civil

主管單位：吉林省教育廳科技產業處

主辦單位：吉林建筑工程學院

出版周期：雙月刊

出版地址：吉林省長春市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1009-0185

國內刊號：22-1288/TU

郵發代號：

發行范圍：國內外統一發行

創刊時間：1984

期刊收錄：

CA 化學文摘(美)(2009)

核心期刊：

期刊榮譽：

Caj-cd規范獲獎期刊

聯系方式

建筑工程學術論文范文第2篇

關鍵詞：建筑工程；旋挖樁基礎；施工技術

引 言

隨著高速公路的發展，鉆孔灌注樁得到了廣泛的應用和發展，旋挖鉆孔灌注樁就是旋挖樁，它是我國近些年來一些比較大型建筑工程中普遍使用的一種技術，也就是樁基礎施工技術。主要應用在高速公路、快速鐵路、大型橋梁等大孔徑樁基施工，在施工的現場中，旋挖機局域工作效率比較大、鉆孔速度快等等特點，而且在自動化的程度較高，在樁基施工尤其是在城市樁基施工中，具有較好的發展前景。

1 旋挖樁工藝流程和相關的操作

1.1 相關的工藝流程

結合旋挖樁和實際工程建筑的需求，其主要的工藝流程為：放樣進行有效的定位，然后進行旋挖鉆機就位；在護筒進行埋設之后使用旋挖機進行成孔，然后對成孔進行清理，把對應的鋼筋籠進行吊裝就位，下放安裝導管下放，澆筑混凝土，然后對護筒進行起拔最后回填樁孔。

旋挖鉆樁基施工必須在相關施工人員的組織下，嚴格的按照工藝流程進行有效的施工，施工人員要對施工相關的資料進行收集，要對施工的現場進行仔細的分析和調查，這樣可以促進樁基的均衡和連續的施工。比如：在進行放樣定位的過程中，組織人員不僅要根據軸線分布的情況，還要結合樁位的分布情況，并建立測量控制網，在旋挖機成孔的時候，相關的施工人員要根據以前的施工經驗，在護筒埋設以及定位后，就要應用SR-250型磚瓦機進行鉆進，但是鉆機在就位之前就要對其進行重新的測量和定位，在一定的程度上保證施工過中的精確無誤。

1.2 操作的重點

（1）在施工之前一定要進行平整樁基范圍。旋挖機施工的前提就是清理平整基范圍，在鉆孔前一定要把樁位點進行施放。在結合軸線以及樁位布置的情況，建立有效的測量控制網；放樣后要對四周設置互樁的復測，要把誤差控制在5mm之內。

（2）旋挖樁護筒埋設。旋挖樁的護筒都是用一些鋼板進行制作的，這樣可以保證有效的控制樁位、在一定程度上能夠防止空口的坍塌、隔離水的滲漏以及鋼筋籠的固定等，要把旋挖鉆進機鉆深到3m以上，并且要在人工的幫助下把護筒進行埋設，防止雜物流入到孔內。

（3）泥漿的制作。旋挖樁在施工的過程中，泥漿的制作要按照相關的制作規范進行制作，要采用相應比例的膨潤土、纖維素以及火堿等三種進行混合并制成，把其放到泥漿池中記性均勻的攪拌。只有這樣進行制作的泥漿才會在施工的過程中發揮其最大的作用，不僅防止了孔壁的坍塌，還在一定的程度上制止了地下水的滲透。泥漿比重的選取大多數都是1.05～1.10之間，其粘度為是8.0～22.0之間，泥皮的厚度要小于2mm，pH值不能低于7，砂率不能高于4%。只有在這樣的情況下，泥漿才會對孔壁起到保護的作用，在一定的程度上避免了事故的發生。

2 施工技術注意的事項

（1）要對建筑行業的安全管理工作進行重視，盡量減少建筑工程中事故的發生。因為旋轉鉆機不僅具有較大的體型，同時還具有較重的質量，所以這就要求施工現場一定要寬敞平整，土地也到達到一定的硬度。對一些事故的發生要引起注意，例如：一是高空墜物；二是機械傷害；三是坍塌事故，要避免發生不必要的危險，施工相關的工作人員一定要注意鉆斗側齒的好壞，如果側齒出現損壞必須換上新的側齒，要盡量的避免所帶來的損失。

（2）在施工的過程中，泥漿面的高度必須嚴格的按照施工相關的規范，一定不能低于護筒的40cm，泥漿的比重一定要控制在1.06～1.15之間，不能低于1.06，但要高于1.15。在對鋼筋籠進行固定的過程中，要對其進行按部就班，首先要按照施工的要求進行檢驗導管，在一定的程度上要排除導管帶來的麻煩，之后在對導管進行安放，要把導管的距離孔底是不能夠超過50cm，要保證鋼筋籠能順利的固定。

（3）在注入泥漿的過程中，特別是第一次，樁孔之間一定要進行垂直灌注，在一定的程度上避免泥漿筒壁的流動，會對底部的土質造成迫害。灌注用的水泥應該都是最新出廠的，每個孔道斗應該一次灌注成功，要用四十左右的粘土回填坑底，保證護筒周圍的土要硬實，防止泥漿的流失。

3 技術的應用和優勢

隨著經濟不斷的發展，城市現代化的進程也得到了較快的發展，建筑工程的規模也在不斷的擴大，人工進行樁基建設已經不能夠滿足現代建筑工程的需求，所以旋轉樁就得到了應用。它促進了建筑建設施工的工作效率，還對建筑的機能起到了改善的作用，讓其變得更加的牢固。

3.1 旋挖機的應用

旋挖機技術在建筑工程中得到了比較普遍的應用，特別是在高層等比較大的建筑工程或者是地下空間開發中都占有者重要的位置，同時也是不能夠缺少的。旋轉挖機主要利用的就是鉆桿以及鉆斗的旋轉，進行取土以及卸土的過程，直至達到設計的深度。旋轉技術對粘土性的巖土層和容易坍塌的底層具有著獨特的施工方法。旋挖樁技術不僅適用的范圍比較廣，成孔的速度相對來說也是比較快的，施工效率也是比較高的，具有較多的優點：一是節能環保；二是產生的泥漿比較少；三是承載的能力是比較強的；四是具有較高的運作效率。在現代施工建設中占據著重要的位置。旋挖機應用的是動力頭的裝置，在做機械運動的過程中，做的是上下反復的運作，不僅孔壁比較粗糙，鉆進的能力也是比較強的。

3.2 旋挖機的優勢

3.2.1 具有成孔的速度較快，效率也比較高

由于旋挖鉆機施工靠帶有著活門的筒式鉆頭回轉破碎巖石，把巖石可以裝到相應的鉆斗之內，不需要把巖土搗碎，主要靠的就是泥漿運出孔外，進尺的深度可以達到0.5m左右，施工在效率方面也比螺旋鉆機、潛水鉆等都要高出5～6倍。

3.2.2 可以進一步的提高樁基的承載能力

旋挖機成孔工藝在鉆孔的過程，需要用靜壓的泥漿作為主要的護臂，但是泥漿不能在孔壁上形成泥皮，但是由于鉆頭會進行比較多的上下往復，就會導致孔壁比較粗糙，不容易產生縮頸，成孔就會更加的規則。所以旋挖機鉆孔灌注樁的承載力相對來說是比較高的，尤其是摩擦樁。

4 總 結

隨著經濟不斷的發展，旋挖樁的施工質量是比較高的，而且還能夠環保，可以應用在各種各樣的地形結構上，程控的速度比較快，效率也是比較高的。在一些比較大型的工程中得到了比較廣泛的應用，施工預案也應該具有較高的責任感，對沒到工序都要盡職盡責的完成，一定要保證工程的質量，在城鄉一體化的建設中，給城鄉的局面帶來一定的利益。

參考文獻

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建筑工程學術論文范文第3篇

關鍵詞：專業日語；建工專業；教學探討

在建筑工程學科領域，日本的學術研究和工程實踐有不少成果值得我國借鑒。因此，對建工類學生開設專業日語具有十分重要的現實意義。改革開放以來，國內不少建工院校系為本科生、研究生開設了專業日語，但因為課程設計不同、具體做法不同，教師的教學效果和學生的學習效果也不同。即便效果較好的，也存在“適當改進、即可做得更好”的空間。

本文筆者曾在日本留學多年?；貒笤趶氖陆Y構力學等專業基礎課教學的同時，為建工類學生開設了“專業日語”課程，教學中有不少感言。故為進一步搞好專業日語教學，筆者擬在本文中依次就專業日語的教學目的、課程設計、需要重點思考的問題進行一些探討。

一、專業日語的教學目的

結合七年來的教學實踐，筆者認為，專業日語的教學目的至少有四：

(1)幫助學生實現由基礎日語向專業日語的過渡。在我教學接觸的學生中，基礎外語階段學習日語的學生主要有三個特點，一是掌握了一定量的日語詞匯、詞法和句法；二是對日語有了一定的興趣；三是要閱讀日語專業文獻仍有較大困難。鑒于這種情況，我認為，專業日語教學的首要目的，就是要通過涉及相關專業詞匯，了解、進而掌握專業日語中常用的詞組、句型和句法，甚至通過帶領學生閱讀經典專業文獻，幫助學生實現由基礎日語向專業日語的過渡。實現了這一過渡，才可能引發學生對于日本建工領域科技進展的興趣。

(2)引導學生進入日語科技文獻的殿堂，了解日本建工領域最新科技進展。理工科學生學習日語，并不簡單地是完成學分的要求，而是要將日語作為一種工具，了解、學習日本的科技進展，甚至達到與日本同行進行學術交流的程度。因此，專業日語教學第二個目的，就是要引導學生進入日語科技文獻的殿堂。在建工專業，就是要在將學生引入日語建工科技文獻的殿堂的基礎上，引導學生了解日本建工領域的最新科技進展。

(3)引導學生掌握查閱日語科技文獻的基本技巧。多數情況下，學生學習專業日語，只要達到了由基礎日語向專業日語的過渡的程度，對日語專業文獻產生了一定興趣，似乎教師的教學就可以自感滿足了。但在知識經濟背景下，這又顯得不足。因為在知識經濟背景下，科技發展日新月異，新的文獻層出不窮。計量文獻學揭示的一種現象是，進若干年來科技文獻是指數增長的。在浩瀚的日語科技文獻中，科技人員要較為便捷地查找到自己所需的文獻，不是那么方便的。而在目前不少建工院校的課程設置中，多數沒有開設科技文獻檢索方面的課程?；?，專業日語就需要承擔起這一職能，將引導學生掌握查閱日語科技文獻的基本技巧，作為專業日語教學的第三個目的。

(4)強化學生對于日語、日本社會及其文化的了解。我在教學中發現，學習基礎日語階段，正是學生各門課程學習負擔較重的學習階段，學生并沒有足夠的時間理解并掌握日語深層的奧秘，沒有足夠的時間和條件了解日本社會及其文化。故專業日語還應通過講解進一步的日語知識，使學生掌握怎樣學好并掌握日語(特別是日語怎樣讀)；通過介紹日本科技進展，強化學生對于日本社會及其文化的了解。

二、建工專業日語的課程設計

要開好一門課程，需要對該課程進行系統設計。教材、教師授課、作業、研討、項目訓練、考核是大學課程教學六個最為基本的要素。相應，課程教學就需要圍繞這六個方面來思考?；谄吣陙淼膶I日語教學實踐，似乎從以下幾方面來安排建工院校的專業日語教學，才有助于達到前述四方面的教學目的。

(1)關于教材。在不少課程教學中，任課教師常常困惑于不易在眾多版本的同類教材中選擇到較為適當的教材。這種情況在建工專業日語教學中尤甚。因為我們要引導學生掌握的不單是專業詞匯、專業詞組、專業句型和句法，還要引導學生了解日本建工領域的最新科技進展。而教材選材、編寫、出版往往有著較長的周期，今年看似新鮮的文獻，明年可能就較為陳舊了。鑒于這種情況，對本科生開設專業日語，可以在現有專業日語教材中選擇較新的版本。而對研究生開設專業日語，可能更適宜采取“1+1”的教材模式，即專業詞匯、專業詞組、專業句型和句法的教學，可以選擇較新版本的專業日語教材；而要引導學生了解日本建工領域最新科技進展，就需要教師查閱、收集、選擇最新的日文科技文獻。新文獻的知識點才有助于激發學生的學習興趣，有助于學生了解建工領域日本最新的科技進展。

(2)教師授課。教師課堂授課是最為基礎、最為原始的教學方式。即便在網路學習條件較為發達的今天，靜聽教師授課，細品教師講解，形成心理上的共鳴、教與學的互動，仍是多數學生最為樂意接受的學習方式。而且學生學習途徑越是多樣化，學生對教師教學方式、教學效果的期望值越高。鑒于前述的教學目的，筆者認為，在建工專業日語課堂教學中，教師可取的授課方式，一是重講專業文獻中的新詞、難詞、經典句型，以培養學生聯系起來理解日文新詞、難詞、經典句型的能力。二是鑒于日語不少文字與中文類似，由認識日語字詞，到讀日語、講日語有一個較難的過程，教師在上課過程中還需要花費想當精力，使學生掌握怎樣讀日語、講日語、寫日語，這才能為學生今后與日方科技人員面對面的交流打好基礎。三是重講日文文獻中難度較大的段落，引導學生逐句閱讀難度較大的段落。學生逐段閱讀日文文獻后，教師要概要介紹文獻全文大意，以培養學生系統閱讀、翻譯、理解、思考日文文獻的能力。

(3)課下作業。作業既是培養學生日文讀、寫(互譯)能力、鞏固所學知識的重要途徑，又是階段性檢驗學生學習效果的重要手段，故任課教師需要高度重視課下作業的設計、布置和批閱。一是要精心設計作業方式和內容。諸如日文科技文獻閱讀、文獻難句翻譯，以及整篇文獻中日文互譯。二是教師要先行一步，在力所能及的范圍內選擇適當的日文科技文獻，安排學生課下閱讀。三是要求學生適當翻譯一定量的日文科技文獻。希望通過這些工作，進一步提高學生閱讀、理解日文科技文獻的能力，以及科技文獻中日文互譯的能力。

(4)課內外研討。這是選課學生的團隊工作，有助于學生之間相互啟發。通過研討，有可能激發學生的創新性思維?，F在不少學科課程教學中，教師都較注意組織學生開展課內外研討，故專業日語教學也應借鑒這種做法。為此，一是教師要注意選擇主題明確、邏輯清晰、深度適當的文獻，安排學生課下閱讀后研討。二是可將

選課學生適當分組，給出研討要求，個別閱讀、按組課下討論，課堂上由各組代表展示對所閱讀、討論文獻的體會，以引發其他組同學的進一步討論。三是教師要引導學生在課堂中的討論，并對學生討論中遇到的經典句型、難點段落等做適當的講解，對學生所讀文獻的學術思想進行適當歸納。這樣，通過課內外研討，以及認課教師的引導和講解，就可能在一定程度上提高學生系統把握日文科技文獻及其學術思想的能力。

(5)項目訓練。盡管課下作業、課內外研討對學生都會有一定的訓練，但又都是不夠的。作業主要是培養學生閱讀日文科技文獻的能力、科技文獻中日文互譯的能力；課內外研討培養的是學生系統把握日文科技文獻及其學術思想的能力。這里所稱的項目訓練，要培養的是學生另外兩種日文能力，即通過查閱日文文獻把握日本建工領域科技進展的能力，以及撰寫日文學術文章的能力。目前在不少學校，學生即便學了專業日語，也不見得就具備了這兩種能力，而這兩種能力對于學生未來發展恰恰是必不可少的，故通過項目訓練培養學生這兩種能力是十分必要的。

關于通過查閱日文文獻、把握日本建工領域科技進展的能力訓練，一是教師要講授日文科技文獻查閱的主要途徑和方法，給出幾個具體專業領域及其關鍵詞，要求學生通過圖書館和互聯網查閱相關文獻。二是要求學生對所得文獻進行綜述，即寫出相應的文獻綜述，并對所涉及領域的發展動態和趨勢進行分析、歸納。關于撰寫日文學術文章的能力訓練，一是教師要通過自己查閱相關日文文獻，給出若干種日文學術論文的范本。二是教師可查閱、選擇若干篇本領域中文科技文獻，要求學生參考相關日文學術論文范本，將其翻譯、改編為日文學術論文。這種訓練一定程度上也可能培養學生用日文思考相關科技問題的能力。

(6)關于考核。傳統上，大學多數課程基本通過期中、期末考試來給出學生的學習成績，而這往往并不能較為客觀地評價、考核學生的學習效果。究其原因，一是為了與課堂所講內容范圍的高度一致性，教師不得不在授課范圍內去搜羅看似重要、實際上死板的知識點。二是為了試卷答案的唯一性，教師往往不得不設計一些看似嚴格、實際上較為八股的考題。三是通過一兩次課堂考試判定學生整個學期的學習效果，這固然有一定的合理性，但往往會“委屈”那些一時失誤、臨場發揮不佳的學生。鑒于此，近年來，不少學科任課教師提出，應該分部分、分階段地考核學生的學習效果，這就有了“綜合考核”的概念。借鑒綜合考核的思想，為了客觀地評價學生學習專業日語的學習效果。筆者認為，可將作業、研討、項目訓練三部分工作結合起來進行考核。其中，完成課下作業的情況，反映學生閱讀日文科技文獻的能力、科技文獻中日文互譯的能力；課內外研討情況，反映學生系統把握日文科技文獻及其學術思想的能力；項目訓練的情況，反映學生通過查閱日文文獻、把握日本相關領域科技進展的能力，以及撰寫日文學術文章的能力。將這三者結合起來打分，如設想作業成績占40％、研討成績占30％、項目訓練占30％，這或許更有助于綜合審視、客觀公正的評價學生的學習效果。

三、關于建工專業日語教學內容選材的思考

在專業日語課程六個教學要素中，教材、作業、研討、項目訓練都涉及內容選材問題，且選材適當與否，會影響整個教學過程。結合筆者以往的建工專業日語教學實踐，我認為，針對教材、作業、研討、項目訓練的內容選材，既應有一致性的考慮，也需要有所差別。

建筑工程學術論文范文第4篇

關鍵詞：工程造價；管理現狀；改革措施

Abstract: based on the present situation of the management of the project cost analysis, this paper expounds the construction project cost management history, from the change in cost management department functions and management mode, set up a market system, strengthen supervision and guarantee behavior of construction cost consultation institutions and professional management put forward several measures of reformation.

Keywords: engineering construction; Management present situation; Reform measures

中圖分類號: TU723.3文獻標識碼：A文章編號：T2012-03（03）8052

1我國工程造價管理的現狀歸納

1.1工程造價與市場脫節，帶著明顯的“計劃”痕跡

首先，國家編定的統一定額過程長，更新慢，變化小。其次，除了國家的有關部門制定了統一的定額外，各省級的行政單位往往也以此為根據制定本省的定額。這些規定的計價資料往往是以大城市的價格水平為依據編制，其他地區的市場價格難以得到反映。事實上市場的供求變化和價格水平是瞬間萬變的，盡管市場具有流動性，各地區的差異也是十分巨大的。因此，定額的時滯性和盲目統一性必然導致工程造價難以靈敏地反映市場變化。其科學性和準確性就更無從談起了。

1.2工程造價不能反映競爭機制的要求

市場經濟范圍內，資源實現最優化配置的前提是自由竟爭市場體系。建筑領域內的竟爭集中體現在建設工程招標投標，而競爭的核心必然是價格。但事實上現行的工程造價計價方式有礙公平競爭局面的形成。例如：定額中度量的過于精細，試圖“絕對精細”地反映出建設項目所消耗的各種資源，因而形成的價格缺乏彈性。工程量的計算規則中對施工方法和施工措施都嚴格區分，使競爭性費用無法從造價中分離出來。不利于施工水平的提高，不利于競爭體制的形成。又如：目前的定價方式中，某些費用的取費標準按企業所有制性質或行政級別加以區分，人為地添加了企業競爭中的不平等因素。

1.3工程招標投標中限制

采用最低價中標法目前全國各地先后建立的有形建筑市場，將政府投資的工程招標投標活動都納人其中進行集體統一管理，統一招標投標的程序和手續，明確招標投標方式，審定各項工程評定主要方法，而各地的評定標方法各有差異。例如：評審法，合理低標法，二次報價法，議標法，直接發包法。但有一共同點即招標確立標底，報價受國家決定額標準的限制，綜合評價的基礎上確定中標者。而理論上最優，實際中可行的最低價中標法在我國尚處于嘗試階段，未能全面推廣應用。因而在招標投標中，投資成本偏高，滋生腐敗和暗箱操作，操作過程人為復雜化，招標各環節的交易成本無法降低，同時還使施工企業安于現狀，不圖進取。

1.4隊伍素質參差不齊，總體素質急待提高

在國際上，建筑工程造價預算被認為既是一門科學也是一門藝術。我國從事工程造價的工作人員有80萬之多，大部分人的主要工作是套定額。甚至在今天的高等教育中，工程造價專業的學生最主要的學習內容仍是如何使用定額，如何套單價等等。因此，大部分人員對市場經濟條件下的價格理論與實務知之甚少。在建筑企業甚至流行這樣的話語“賺錢不賺錢，全靠預算員”，由此可見建筑市場中暗箱操作，不正當競爭，層層轉包工程，偷工減料的混亂局面也就在所難免。

2 我國建筑工程造價管理的歷史沿革

20世紀50～70年代，我國的建設工程造價管理制度是政府的計劃模式。建設產品價格通過計劃分配建設工程任務而形成的計劃價格，概預算定額基價是量價合一的價格。

1984年，建設工程招標制開始施行，建筑工程造價管理體制開始突破傳統模式，但形式雖變，內容實質照舊。概預算定額的法定地位沒有改變。

90年代初，國家建設主管部門提出“政府宏觀指導，企業自主報價，競爭形成價格，加強動態管理”和“控制量，指導價，競爭費”的改革思路，但改革進程十分緩慢，改革也遲遲不見成效。

90年代中后期以來，《建筑法》、《價格法》、《合同法》、《招標投標法》的相續出臺，定額體系開始出現一系列變化。部分材料價格漸漸放開，工程結算時的材料價格調整已經允許，但仍不能滿足市場經濟發展的要求。

2001年初，國家宣布年內國有建筑施工企業將逐漸改制，面向市場，全國大多數省市的定額管理模式將出現歷史性的改變，量價分離，單項報價提上日程，使材料價格有望走向市場化，定額的法定性地位也將降低，變為指導性。

3 工程造價管理改革的配套措施

建設工程造價管理改革涉及建筑市場上各方面的經濟利益關系，也將對整個國民經濟的改革與發展產生重大影響。因此，工程造價管理改革必須在有相應配套改革措施的基礎上，積極穩妥地進行。

3.1 轉變造價管理部門職能，改變管理方式

首先，工程造價管理主體應加以明確，工程造價管理部門的管理范圍和管理職能，應該是全面的、專業的、深入到建筑市場造價范圍內各個經濟活動過程中去，它與主管合同立約前負責招投標的管理部門是相輔相成的，臺前臺后協同管理的。招投標管理部門主要管市場、業主、設計、施工隊伍的準入市場的行為，而造價管理部門則管合同的計價方法、造價條款、市場價格信息、造價中介咨詢機構和隊伍等等。就目前狀況看，由于我國市場經濟還處在初級階段，市場運作機制發育還很不完善，放開價格，由市場定價還須相當一段時間。但我們必須從改革、發展的角度看定額，它要變、要改、要符合建筑市場的發展。

當前定額管理的重點應放在動態管理上。繼續完善價差調整管理辦法，定期材料價格信息和材差調整系數，還可定期實際工價水平，供承發包雙方協調人工費補貼之用。企業可以根據自身技術裝備能力和管理水平編制企業定額價差調整管理辦法，定期材料價格信息和材差調整系數，還可定期實際工價水平，供承發包雙方協調人工費補貼之用。企業可以根據自身技術裝備能力和管理水平編制企業定額，參與市場競爭。今后造價管理部門更多要做的工作是對政府的價格政策的解釋，協助政府制定統一的工程量計算規則，統一分部分項名稱，統一計量單位，使承發包雙方在工程量計算方法上有統一的術語和內涵的理解等等。

3.2建立市場行為監督保障系統

社會主義的市場經濟不是放任自流的自由經濟，而是法制經濟。政府職能部門要運用法律、法規，規范施工單位和建設單位的市場行為，依法制止壟斷和種種不正當競爭，保障生產者、經營者和消費者的合法權益，為市場價格形成機制的健康運行，發揮調節作用，為公平競爭的市場環境提供必要的條件保障。

3.3加強對造價咨詢機構和專業人員的管理

咨詢中介是市場經濟發展的必然產物。近幾年，我國工程造價咨詢行業得到了迅速發展，在建筑市場中起到了重要的中介服務作用。但作為一種新興行業，確實存在不少問題：一是咨詢人員素質差；二是業務行為不規范；三是不公平競爭比較突出；四是咨詢市場供需矛盾突出，競爭激烈。針對這些問題，我們應從三個方面加強管理：一是理順體制，加強領導。向有關部門講明造價咨詢工作與工程造價管理密切相關，是建設部門的一項重要職責，宣傳造價咨詢業發展的重要意義，強調建設部門對造價咨詢業的統一歸口管理。二是健全法規，加強治理整頓。應按照我國的建筑市場管理條例嚴格執法，使不守法者沒有市場，這樣才能創造一個公開、公正、公平的市場競爭環境。三是積極培養咨詢從業人員隊伍，提高業務水平。結合我國資格證書制度，大力推行執業資格認證，加強從業人員業務考核，恪守職業道德標準，力爭使從業人員的素質有較大提高，逐步從單一的預結算編審走向工程全過程造價咨詢服務。

4結束語

建筑工程學術論文范文第5篇

關鍵詞：建設項目；質量控制；責任主體；過程控制

Abstract: the important project, quality for this. The quality of the construction project is related to People's Daily life and the life and property safety requirements. Therefore, in the engineering construction management of many aspects, construction project quality management is the core and key management, only making engineering construction quality control and management, to build more quality construction projects.

Keywords: construction projects; Quality control; Main responsibility; Process control

中圖分類號: TU7文獻標識碼：A文章編號：

1《建設工程質量管理條例》就質量控制責任主體的責任和義務做了明確界定

1.1政府的質量控制

作為政府，主要是以法律、法規為依據，通過抓工程報建、施工圖文件審查、施工許可、材料和設備準用、工程質量監督、重大工程驗收備案等主要環節進行。

1.2勘察設計單位的質量控制

是以法律、法規及合同為依據，對勘察設計的整個過程進行控制，包括勘察設計程序、設計進度、費用及成果文件所包含的功能和使用價值，以滿足建設單位對勘察設計的質量要求。建設工程實體質量的安全性、可靠性很大程度取決于設計質量

1.3監理單位的質量控制

主要是受建設單位的委托，代表建設單位對工程全過程進行質量監督和控制，按監理階段的不同分為設計階段監理、施工階段監理，目前我們國家主要處在施工階段監理。

1.4施工單位的質量控制

以工程合同、設計圖紙和技術規范為依據，對施工準備階段、施工階段、竣工驗收階段等施工全過程的工作質量和工程質量進行控制，以其達到合同文件規定的質量標準。

1.5建設單位的質量控制

主要是通過設計方案必選、工程招標、設備材料供應商的確定、勘察設計單位、施工單位、監理單位的選擇、工程開工前的報建手續辦理、工程過程質量控制、竣工驗收等環節，對建設項目進行全過程質量控制。

2從工程項目質量控制的先后流程，將質量控制分為決策、勘察設計和施工階段的質量控制

2.1 決策階段的質量控制

主要是通過項目的可行性研究，選擇最佳設計方案，使項目的質量要求符合業主的意圖，并與項目的目標相協調。

2.2勘察設計階段的質量控制

選擇設計單位，保證設計文件符合決策階段的質量要求、符合有關規范、符合現場實際條件、設計深度滿足施工要求。

2.3施工階段的質量控制

選擇能夠保證工程質量的施工單位，嚴格監督其按圖紙、規范要求進行施工，并形成符合合同及圖紙文件規定質量要求的最終產品。

3按工程項目施工過程，質量控制可分為事前、事中和事后控制

3.1事前控制

3.1.1施工單位資質、制度審查

重點核查企業資質（所承擔的建設工程是否與其資質等相符，有無越級承攬工程）、項目經理、專職質檢員、特種作業人員的資質證書、上崗證，項目部的組織機構、各項管理制度、檢測制度等。堅決杜絕一流的資質、二流的施工隊伍 、三流的施工質量現象的發生。

3.1.2施工組織設計的審查

1）有無針對性，是否掌握本工程的特點和難點。

2）可操作性如何，施工單位有無實施的能力。

3）技術方案是否先進，經濟性如何，是否將技術性和經濟性有機的結合起來，做到技術上先進經濟上合理。

4）質量控制點的設置、質量檢測計劃是否符合規范要求。

5）質量保證體系和技術管理體系是否健全且確實可行。

6）安全、環保、文明施工措施是否制訂，且符合國家有關規定政策。

7）保證施工進度和質量的措施是否可行。

8）施工的先后順序是否合理。

3.1.3施工現場的總圖布置是否結合實際

是否考慮各專業之間的交叉（如土建、安裝），是否考慮集中利用資源（如塔吊），降低工程成本。

3.1.4工程定位及標高基準點的控制

1）工程開工前建設單位要向施工單位辦理水準點交接。

2）監督施工單位進行放線復測。

3.1.5施工機械的質量控制

審查施工機械的性能、完好性、可靠性、效率是否滿足施工的要求，質量是否處在完好狀態，有無帶病作業的情況，數量是否滿足要求，是否與施工組織設計一致。

3.1.6組織設計交底和圖紙會審

1）組織設計院向建設單位、施工單位介紹設計的依據、總體指導思想，本工程技術要點和難點。

2）審查圖紙設計是否滿足初步設計的要求及國家強制性標準的要求。

3）解決圖紙中存在的問題，減少差錯，將圖紙中的質量隱患消滅在萌芽中。

3.1.7審查分包方的資質

對于允許分包的工程必須進行此項工作，對于簽訂設備供貨待安裝合同，還需對其進行資質審查。

3.1.8嚴把開工關

做好工程開工前各項手續的辦理。

3.2事中控制（過程控制）

3.2.1施工過程質量控制

1）做好現場巡查、旁站、檢查工作，對于重要的施工工序如混凝土澆筑、管道吹掃、氣密試驗、基礎隱蔽施工，必須采取旁站監督的方式進行質量控制。

2）監督施工單位嚴格工序管理，按程序做好作業活動中的自檢、互檢和專檢，做到上道工序質量不經檢查合格不得進入下到工序，上到工序出現的質量問題得不到處理不得進入下到工序等。

3）監督施工單位做好質量控制點（見證點、停止點）的檢查驗收。

4）見證隱蔽工程驗收，做到質量不合格堅決不得隱蔽。如基礎驗槽，混凝土澆筑前鋼筋、模板的檢查，基礎回填前的混凝土強度檢查、基礎的外觀尺寸檢查等。

3.2.2做好進場材料、設備、構配件的檢查驗收

1）審查進場材料、構配件的產品合格證、技術說明書、檢驗實驗報告對于重要的材料、構配件、混凝土，要采用雙控的方式進行現場見證取樣。

2）檢查混凝土級配通知單、試塊留置數量是否與檢測計劃一致，檢查質量檢測機構的資質是否符合要求。

3）組織好到場設備的開箱驗收，重點做好設備外觀質量的檢查，設備的規格、數量驗收，設備隨機資料的驗收和保管。

3.2.3把好設計變更的審查關

1）嚴格控制設計變更數量的原則。通常一份設計變更的出現，即使它在技術經濟上在合理，也會打亂原定的施工進度計劃，引起人力、物力投入的變化，對工程的進度、質量、投資產生影響，并且會引起施工單位日后的索賠，因此應盡量控制設計變更，能不變的盡量不變。

2）遵循原設計單位設計思想的原則。設計院對一個項目的設計是從整個工藝流程角度出發考慮的，具有全局性和系統性，建設單位局部的變更可能會對系統的質量產生不利影響，因此應盡量遵循原設計方案。

3）按程序辦理設計變更的原則。對于一定要出的設計變更，無論是建設單位、施工單位、監理單位還是設計單位，都應嚴格按設計變更程序進行，做好技術經濟比較從中選擇最合理的，并且無論哪一方提出的變更，最終都要得到建設單位和監理單位的認可。

3.2.4抓好工程資料的監控

工程資料是施工單位對工程作業活動中各環節質量情況的真實記錄，它是工程移交的重要組成部分，也是分析質量事故和鑒定工程質量進行質量等級認證的重要依據，因此要重點控制好。重點檢查：記錄表格、檢查項目、數據要符合建設部規范的要求；記錄的內容要真實、及時，做到與工程實體進度同步；組卷的形式要符合《建設工程文件歸檔整理規范》的要求。

3.2.5嚴把中間交接的質量關

重點抓好“三查四定”的組織及對查出問題的整改，做到問題不整改完，不接受?！叭樗亩ā奔床樵O計漏項、查工程質量及隱患、查未完工程量，對檢查出來的問題，定任務、定人員、定時間、定措施，限期完成。

3.3事后控制

3.3.1抓好單位工程的竣工預驗收工作

單位工程竣工預驗收是對工程交付使用前最后一次質量把關，因此務必做好。重點抓好對預驗收過程中提出問題的整改和落實，做到提出的問題（實體問題、資料問題）不整改完成的，絕不進入竣工驗收的程序。

3.3.2按程序組織好竣工驗收工作

3.3.3抓好竣工資料的審查關

3.3.4配合質監站做好單位工程認證工作

4結 語

綜上，建筑工程的質量控制貫穿項目建設全過程，涉及各個參建主體的質量責任，每個方面、每個環節，出現問題都會對項目建設的目標產生影響，只有充分發揮各參建責任主體的積極性，嚴格遵守國家的法律、法規、工程驗收規范，按國家基本建設程序辦事，才能建造出精品工程，實現項目建設既定的控制目標，發揮出更好的經濟效益。