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      傳統節日的來歷及風俗習慣

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      傳統節日的來歷及風俗習慣

      傳統節日的來歷及風俗習慣范文第1篇

      一、主題來源:

      端午節是我國的一個傳統節日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動可以根據幼兒的年齡特點來開展,既能鍛煉和發展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時,端午節又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解屈原的故事,能激發他們初步的民族自豪感。為此,結合一年一度的端午佳節,幼兒園會開展相關的主題教學活動。

      二、主題目標:

      1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂于了解端午節的一些風俗和來歷,樂于參與一些節日準備和慶祝活動。

      2、對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。

      三、環境創設:

      科學區:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香包。

      美工區:放置制作長命縷和紙粽子的材料。

      閱讀區:張貼有關端午節的圖片和資料。

      表演區:提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。

      四、主題活動:

      根據幼兒園小、中、大班孩子的年齡特點,分別設計開展與節日相關的主題教學活動,參考方案如下:

      小班活動:我們一起過端午

      (一)活動目標:

      1、知道端午節的日期,

      2、了解端午節的一些風俗和來歷。

      3、和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節日的快樂。

      (二)、活動準備:

      準備粽子、艾蒿等實物及端午的相關圖片和動畫。

      (三)、活動過程:

      1、學習童謠《五月五》

      五月五,是端陽;

      插艾葉,掛香囊;

      五彩線,手腕綁;

      吃粽子,沾白糖;

      龍舟下水喜洋洋。

      2、通過區角環境創設的端午主題給幼兒講端午習俗

      (1)掛艾葉(2)賽龍舟(3)吃粽子(4)佩香包(5)五彩繩等,可配合圖片和動畫講解。

      3.吃粽子

      (1)出示粽子實物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色。

      (2)老師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認識粽葉。

      (3)將粽子分給幼兒品嘗,大家一起感受節日的快樂。

      (四)、活動總結:

      總結端午節活動,讓幼兒回家與家長一起分享在幼兒園的端午活動內容。

      中班活動:快樂端午

      (一)、活動目標:

      1、了解端午節的一些風俗和來歷。

      2、用彩紙、軟陶和繩子等自制粽子,讓幼兒在動手過程中加強對傳統文化的興趣。

      3、注意保持桌面的干凈,培養良好的活動習慣。

      (二)、活動準備:

      彩紙、繩子、軟陶、裝制作完手工粽子的塑料盒或展示的紙盤、各種制作工具等輔助材料,準備粽子實物。

      (三)、活動過程:

      1、出示實物粽子,讓幼兒觀察外形,激發興趣。

      2、在老師引導下讓幼兒討論制作粽子的方法及要求。

      3、通過示范操作后,分組制作。

      4、完成的作品展示。

      5、將實物粽子分給幼兒品嘗,大家一起感受節日的快樂。

      (四)、活動總結:

      展示結束,老師對端午節進行概括總結,讓幼兒將手工作品帶回家與家長一起分享節日的快樂。

      大班活動:我知道的端午節

      (一)、活動目標:

      1、讓幼兒了解端午節的由來,理解有關節日的一些風俗習慣

      2、引導幼兒用流暢的語言將自己知道的端午節的內容表述出來,表達自己的見解。

      3、明確端午節是中華民族的傳統節日,體驗集體吃粽子的快樂,感受節日的氛圍。

      (二)、活動準備:

      1、活動前要求家長與幼兒一起了解端午節。

      2、賽龍舟的錄像。

      3、幾個不同大小的香包;幾個粽子。

      4、有關《屈原的故事》的書籍或視頻及圖片資料。

      (三)、活動過程:

      1、講述故事,介紹端午節的來歷--出示圖片,播放視頻《屈原的故事》。

      2、了解相關風俗活動

      (1)出示香包,欣賞和了解民俗文化。

      (2)觀看錄像,感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。

      3、帶領幼兒做賽龍舟的游戲。

      將幼兒分成四組,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,聽到口令后,大家一起蹲著向前走,龍舟不能斷開,幾個小組還可以比賽。

      4、大家分享品嘗粽子,體驗快樂。

      傳統節日的來歷及風俗習慣范文第2篇

      學校元宵節主題活動方案一

      活動目標:

      1.通過全園主題會,進一步了解元宵節的來歷、意義以及主要的風俗習慣,感受元宵節的熱鬧、喜慶氣氛。

      2.積極參與主題會的準備和慶祝活動,大膽表達自己的情感與體驗。

      3.大、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關心弟弟、妹妹,小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂。

      活動準備:

      1.張貼海報,邀請家長來園參加活動。

      2.舉辦幼兒自制花燈展,開展自制花燈評比活動。

      3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節經驗的資料和照片。

      4.排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節目。

      5.自制、品嘗元宵的各種材料和工具。

      活動程序:

      1.鑼鼓隊、腰鼓隊進場,主持人宣布活動開始。

      2.在《金蛇狂舞》的伴奏下,師幼進行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。

      3.知識競答活動。

      4.宣布制作花燈的評比結果,為獲獎幼兒頒獎。

      5.文藝表演與游戲、猜謎活動穿行。

      6.親子元宵美食活動。

      學校元宵節主題活動方案二

      元宵節是每年的農歷正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”,七月十五稱為“中元節”,十月十五稱為“下元節”)。每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。每年的元宵節活動方案都是大家關注的問題,人人都希望能有更多的創意,從而帶來更多的歡樂,以下分享元宵節活動方案,希望對大家有幫助。

      一、設計思考

      元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中,通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗:

      1.元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

      2.“元宵”象征著“團圓”,它有不同的種類和味道。

      3.元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。

      4.農歷正月十五是元宵節,是團圓的日子。

      5.元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

      二、各年齡段主題活動目標

      1.大班主要目標:

      (1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗,進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;

      (2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節的過程中,進一步感受團圓的意義。

      2.中班主要目標:

      (1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

      (2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。

      3.小班主要目標:

      (1)知道元宵節是團圓的節日,初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;

      (2)愉快地參與元宵節各種活動,感受節日的快樂氣氛。

      三、活動實施概況

      活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

      組織形式:親子形式(分年級組開展)

      活動時間:20xx年x月x日下午 小班15:40、中班15:55、大班16:10

      活動準備:園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

      活動建議:

      1.參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

      2.交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

      3.積極參與賞燈猜謎活動,老師對優勝者給予適當的獎勵。

      四、主題活動環境創設

      園內大環境

      (1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;

      (2)宣傳展板:開展元宵節活動策劃方案及要求。

      班級環境

      (1)師幼共同布置“美麗的花燈展”,懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

      (2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;

      (3)在家長園地貼出“致家長的信”,介紹主題活動的構想和配合事項。

      元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭,現在用電,使燈更加奇幻多姿,五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

      學校元宵節主題活動方案三

      一、活動目的:

      1.培養學生上網搜集信息、整理資料,調查訪問等綜合能力;

      2.培養學生創新精神、探究意識,協作精神;

      3.讓學生獲得情感的體驗;

      4.通過活動,讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;

      5.通過活動,讓學生了解我們中華民族的風俗習慣,進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化;

      6.通過本次活動,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

      二、活動內容:

      1.了解元宵節的由來與傳說,元宵節的習俗

      2.學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。

      三、活動建議及進程安排:

      第一階段:了解“元宵節”

      學生方面:提前布置學生,利用寒假,借助電腦,讓學生圍繞“元宵節”的主題,提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料,也可以問問社區的爺爺奶奶們。

      教師方面:以班為單位,班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座,可以讓學生到電腦上網查找有關資料,并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

      第二階段:1.學生就元宵節活動,以及掌握的元宵節知識,動手設計一份手抄報。

      2.元宵節前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品,以備開學后進行評比

      學生方面:每個學生制作一個春聯或者燈謎;

      傳統節日的來歷及風俗習慣范文第3篇

      20xx端午節活動策劃方案范文1一、活動背景:

      讓學生充分了解各地在端午節里各種各樣的風俗習慣,增加學生學習的興趣,了解這節日的淵源,形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵,以此來體驗的意義;體會班級就是一個大家庭,人人都是班級大家庭的成員,應該相互關心,相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情,同時通過這次活動,使學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核,真正了解節日,了解中國傳統文化,幫助青少年增強科學節日文化理念,弘揚創新節日文化,讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

      二、活動目的:

      1. 初步了解端午節的名稱、起源及節日風俗習慣。

      2. 通過了解家鄉過端午節的風俗習慣,激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

      3.通過對節日的了解使學生感受中國文化的特點。

      4.培養學生搜集,整理,比較,分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

      三、活動時間:端午節前兩天

      四、活動準備:

      1、將學生分為4組,分課題收集世界各地端午節的節日和風俗習慣,以及端午的相關資料。

      五、活動方案

      第一階段:活動準備

      一、搜集有關端午節的名稱、由來、端午節的傳說故事等等。

      二、調查訪問身邊的長輩,了解家鄉過端午節的風俗習慣。

      三、端午節故事演講。

      第二階段:以班會形式進入活動

      一、情境導入

      激情朗誦有關端午節詩歌

      二、進入活動主題,交流感悟

      第一主題:話說端午

      1、端午節的由來

      端午節的由來,說法甚多,諸如:紀念屈原說;紀念伍子胥說 ;紀念曹娥說;起于三代夏至節說;惡月惡日驅避說,吳月民族圖騰祭說等等。以上各說,各本其源。據學者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證,端午的起源,是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節日,比屈原更早。但千百年來,屈原的愛國精神和感人詩辭,已廣泛深入人心,故人們“惜而哀之,世論其辭,以相傳焉”,因此,紀念屈原之說,影響最廣最深,占據主流地位。在民俗文化領域,中國民眾把端午節的龍舟競渡和吃粽子等,都與紀念屈原聯系在一起。

      2、端午節的傳說與民間故事

      3、端午詩詞佳句知多少

      第二主題:端午實踐活動

      粽子、香袋

      1、感受粽子的香甜和香袋的美。

      2、學習用折紙做的五彩粽。

      3、體驗勞動和分享的樂趣。

      4、設計別致、精美的粽子。隊員們每年是怎樣過端午的呢?(隊員講出各種賀端午的民俗活動)

      引出——賽龍舟,端午食粽。

      5、舉辦食粽宴

      師:端午節,為什么要和家人一起粽子?往年你和誰一起吃?

      20xx端午節活動策劃方案范文2活動目標:

      端午節是中國的四大節日之一,同學們對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船,從來沒有深入去認識端午節,本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節。整個活動設計先從端午佳節的習俗切入,讓學生去尋找端午節的起源故事,動手做香包,以及認識端午節是詩人節,詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進而讓學生在吃粽子之余,關心一下自己,如何讓自己吃得更健康,在看劃龍船之余,也能體會一下團體同心的重要性。

      活動準備: 賽龍舟錄像 各種香袋及做香袋的材料 有關端午節的詩歌

      活動過程:

      一、全體立正、各小隊整隊

      二、各小隊長向中隊長報告人數,中隊長向中隊輔導員報告人數

      三、出旗、奏樂、敬禮

      四、唱隊歌

      五、主題活動開始:

      (一)端午奇緣話習俗。(可以通過上網、查閱書籍等方式了解。)

      學生暢所欲言,只要跟端午有關的知識和風俗都可以說,以幸大轉盤的形式隨機上臺介紹,也可回答下面的問題。

      1、五月初五是什么節日?(端午節)

      2、那么,你們知道端午節的來歷嗎?

      3、學生生動地講述端午節的起源故事。(各種起源故事附后)

      (二)外來學生說說自己家鄉過端午的習俗。(班上7位外來學生)

      (三)做香袋比賽。

      (主持人):同學們,佩香袋是端午節的習俗之一,每到那一天,小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋,心里樂滋滋的。今天,我們就自己動手做香袋,看誰的手最巧,做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩。

      活動前準備:

      1、材料:碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結細線)。

      2、工具:剪刀、針、縫衣線。

      3、將碎布畫上自己喜歡的形狀,如:圓形、三角形、桃形、動物形等。

      4、剪下相對的兩片。

      5、做法:

      (1)用線將三邊從反面縫合,留下一邊。

      (2)翻過來,塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。

      (3)將最后一邊縫合,再加長繩裝飾即完成。

      學生動手做香包,然后進行評比。

      (四)與詩共舞

      (主持人):同學們,你們有誰知道端午節也是什么節?不知道吧,告訴大家端午節也是詩人節,詩人寫了很多贊頌端午的詩歌,下面請各小隊表演詩朗誦。

      (每一小隊自行準備,形式可以自主創設)

      (五)觀看賽龍船慶端午的錄像。

      (主持人):同學們,你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節龍舟競渡不單是傳統慶祝活動,也是一項體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體 。

      龍舟競渡可說是端午節的。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點 。現在,我讓我們一起加入這一行列。

      (播放賽龍船慶端午的錄像。)

      (主持人):看了剛才的錄像,想談談自己的想法嗎?

      隊員們踴躍發表自己的觀點。

      六、輔導員講話:

      同學們,今天的活動搞得非常成功,在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學們參與的熱情,強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動,我們近距離接觸了端午節,對它有了更深的認識,老師相信今年的端午節大家一定會過得特別有意思。到時候我們再一起來包粽子,表達一份我們對屈原的懷念。

      七、呼號。

      八、退旗、奏樂、敬禮。

      九、宣布活動結束。

      20xx端午節活動策劃方案范文3農歷五月初五是中國的傳統節日端午節。端午節有兩千多年來的風俗習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日,端午節也可以舉行許多活動,時至今日,端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。

      活動日期:端午節,也就是農歷五月初五。

      活動地點:**

      活動目的:端午節是中國的傳統節日,通過端午節來進一步了解中國的傳統節日,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原,我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

      活動內容:

      1. 了解端午節的由來

      具體內容如下:

      (1)農歷五月初五是什么節日?(端午節)

      (2)那么,你們知道端午節的來歷嗎?

      (3)學生講述端午節的起源故事。

      (4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻

      2.包粽子

      (主持人):**,在端午節吃粽子是端午節的習俗之一,粽子的味道不用說了,是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手一起來包粽子,看誰的手兒最巧,包的粽子最漂亮。

      材料:糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

      方法:

      1. 將粽葉折成漏斗形

      2. 在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

      3. 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

      4. 將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。

      5. 蒸煮。

      三)詩歌朗誦

      (主持人):**,你們有誰知道端午節也是什么節?不知道吧,告訴大家端午節也是詩人節,詩人寫了很多贊頌端午的詩歌,下面請看詩朗誦表演。

      第一:xx朗誦。

      第二:小組朗誦。

      第三:女生齊誦。

      第四:男女朗誦。

      第五:大家齊誦

      (詩歌內容附后)

      四)觀看賽龍舟錄像。

      (主持人):**,你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

      賽龍舟可以說是端午節的。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人, 二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現在,我讓我們一起加入這一行列。

      (播放賽龍船慶端午的視頻。)

      (主持人):看了剛才的錄像,我們來談談自己的想法吧!

      **踴躍發表自己的觀點。

      七.吃粽子

      請評委根據粽子的樣式,口感評價。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會吃粽子大王。

      八、領導講話:

      **,今天的端午節過得很有意義。**高興地看到同學們心靈手巧的一面,感受到學生的參與的熱情,強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動,我們近距離接觸了端午節,對它有了更深的認識。

      七、活動結束

      附活動資料:

      1、故事概況。

      (1)屈原投江

      為了紀念愛國詩人屈原,居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉,所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。

      (2)曹娥尋父尸

      東漢孝女曹娥,因曹父溺江而亡,年僅十四歲的她沿江豪哭,經十七日仍不見曹父尸首,乃在五月一日投江,五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡,鄉人群而祭之。

      (3)伍子胥的忌日

      傳統節日的來歷及風俗習慣范文第4篇

      端午節到了,開展關于“端午”的活動,讓學生了解有關端午的各種小知識,拓展知識面。同時在活動中提高學生自己搜集資料,處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中,愛國、愛家、提高學生對中國的傳統文化的興趣,產生民族自豪感。

      以端午節的文化內涵為核心,從自己感興趣的問題入手,通過合作調查、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流等活動,了解中華民族的傳統文化,增強學生對祖國、對家鄉的熱愛之情。

      2012年6月11日——25日

      1、6月11日-19日,布置學生分組搜集[!]端午節相關資料,包括端午節由來、傳說、傳統習俗、屈原生平、屈原故事等,并且小組合作完成大隊部發放的關于端午節的知識問卷。

      2、6月18日,國旗下講話宣傳發動,進一步濃厚慶祝端午節這一傳統節日的氛圍。

      3、6月20日第六節班會課,各班開展“我們的節日——端午”為主題的班隊活動。一二年級班主任老師為學生講解端午節的來歷及相關故事,三四五年級可通過小組匯報、講故事、賽詩會等形式來了解中華傳統文化。

      4、綜合實踐作業:

      (一)三年級學生:上網下載或在書報上剪輯關于端午節的來歷和傳說故事以及各地人們過端午節的圖片資料,動手做一張剪貼畫報(8K紙)。

      四年級學生:四年級學生通過查閱資料,調查各地人們過端午節的風俗習慣,搜集與端午有關的詩文,做一份“話說端午”為主題的手抄報(A4紙)。

      傳統節日的來歷及風俗習慣范文第5篇

         最新元宵節活動總結范文600字

        一、加強領導,廣泛發動

        接上級通知后,我校結合學校實際,利用多種宣傳形式,宣傳開展本次寒假主題活動的重要意義。告知家長朋友們利用傳統節日,對孩子進行文明禮儀和傳統美德的教育。限度的發揮了學生的自主性和家長的支持力度,為活動的順利開展奠定了良好的基礎。從開學初學生各方面的信息反饋,可以看出大部分家長還是很支持我們這項活動的。

        二、形式多樣,內容豐富

        1、學生通過上網或民間收集,深入了解我國民間的“年”、“春節、元宵節”的來歷、風俗等知識。3—6年級學生完成“我們的節日—春節、元宵節”手抄報。各班積極上交手抄報,手抄報精致規范,內容豐富。

        2、“美在家庭,美在社區”環保行動。學生們與家長一道進行了過年前的衛生大掃除,使自己的家以靚麗的環境迎接新年。特別是三年級的郭慧潔同學在清掃衛生時家長還進了留影。

        3、我的春節剪影:用自家的相機記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景,在主題活動交流中各老師同學們進行了分享。

        4、拜大年活動:向師長、朋友發送電子賀卡或短信拜年,表達感恩之情,用無紙低碳方式互致新春祝福。

        5、在雙節期間,我校大部分學生給家長獻上感恩賀卡、感恩的話語等內容。還有學生在家做了許多家務活,掃地、做飯、擦桌子等等。

        三、反饋收集,及時總結

        開學第一天,學校就及時收集了學生制作的感恩卡片、手抄報和感恩祝福語等,周二下午第一節各班開展雙節活動交流展示主題隊會。

        此次活動意義顯著,它豐富了學生精神文化生活,激勵了他們的民族自信心和自豪感,增加了傳統節日文化氛圍,更好地體現了傳統節日的魅力和時代感。今后我們要繼續做好這項活動,不斷掀起活動的。

        最新元宵節活動總結范文600字

        x月xx日,xx學校內張燈結彩,全校師生和家校綜合治理委員會的全體家長們身穿大紅色的節日盛裝,一起熱熱鬧鬧地慶祝元宵紅孩兒節。

        本次的元宵慶祝活動以“民俗文化進xx福娃納福鬧元宵”為主題。將民族文化、春節民間傳統習俗融進節慶教育以此為載體,根植民族情懷,傳承中華優秀傳統。

        元宵慶祝活動中,各年級都展示了富有民族特色的傳統項目。一年級劃龍舟、二年級自制花燈自編燈謎、三年級打腰鼓、四年級搖花船。各年級在寒假里就對相應的項目進行了道具的準備和展示的設計,今天的展示可以說是精彩紛呈,年味十足。

        今年是猴年,在今天的元宵慶祝活動中,學校還迎來了兩位特殊的客人——兩位美猴王,其中一位美猴王就是由席璐校長親自扮演的。美猴王一進會場立刻引起了全場的轟動,席校長在元宵祝福后給全場的紅孩兒們分發了金幣,并祝愿大家學習進步,在新學期收獲連連。

        在全場的互動爭章環節,四個年級隊員相互參與,彼此考章。大家爭著回答民俗問題、猜一猜趣味燈謎、學著做一做、比一比,在參與互動中了解民俗民風、感受民俗民情。

        每年的元宵活動是學校根植民族文化的傳統項目,也是將校本節慶手冊和活動實踐相互融合的有效嘗試,xx在拓展學生國際視野的同時同樣重視傳統文化的傳承,以此培養學生的現代風尚和民族情懷。

        最新元宵節活動總結范文600字

        一年一度的元宵佳節,伴隨著新學期的腳步向我們走來了。元宵節是個快樂的日子,更是熱鬧歡騰的日子。為了讓孩子們更了解元宵節的一些風俗習慣,感受節日的氣氛。今天早上我們xx的全體老師和阿姨帶領孩子一起搓湯圓、品嘗湯圓。下午xx班的同學是從家里帶來的燈籠,各種各樣美極了!唯獨我們x班的是和老師一起用紅包動手制作的燈籠,也讓大家打開眼界。提著這些大小不一的燈籠我們一起去公園游燈,孩子們提著燈籠在公園里走呀,跑呀,跳呀,到處都蕩漾著他們的歡笑聲。

        此次的活動,不僅讓孩子們加深對我國傳統“元宵節”的認識,了解元宵節的一些風俗習慣,也讓孩子感受到元宵節的歡樂的氣氛,更是激發孩子門熱愛民族文化的情感!

        元宵佳節是快樂的日子,更是熱鬧歡騰的日子,x月x日我們xx里喜氣洋洋,熱鬧非凡。因為我們團聚在一起舉行“快樂迎元宵”的活動。

        在教室里教師向大家介紹了元宵節的來歷,讓孩子們更近一步的了解我們的傳統節日元宵節,在元宵節特殊的日子里,在這豐富多彩的活動中,讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。

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