實(shí)驗(yàn)室安全管理建議

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實(shí)驗(yàn)室安全管理建議范文第1篇

1 檢驗(yàn)科的生物安全現(xiàn)狀

1.1實(shí)驗(yàn)室的布局不合理 由于實(shí)驗(yàn)室建成年代較早，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)缺少經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室分級(jí)建設(shè)存在滯后現(xiàn)象，導(dǎo)致現(xiàn)有的布局不合理。比如：清潔區(qū)、污染區(qū)劃分不明確；氣體排放通道不齊全。

1.2生物安全的設(shè)備不齊全 醫(yī)院對(duì)于生物安全防護(hù)設(shè)備的投入不盡人意，比如生物安全柜、洗眼裝置、噴淋裝置等配備不全。

1.3實(shí)驗(yàn)室人員的生物安全意識(shí)不夠強(qiáng) 作為檢驗(yàn)工作的重要參與者，實(shí)驗(yàn)室人員在病原體檢驗(yàn)操作中發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。其職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)意識(shí)將會(huì)直接影響到實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)的質(zhì)量與水平，從實(shí)際情況來(lái)看，現(xiàn)階段一部分檢驗(yàn)科實(shí)驗(yàn)室的工作人員生物專業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)到生物安全在自身工作開(kāi)展過(guò)程中的重要性，從而導(dǎo)致其對(duì)安全知識(shí)掌握程度有限，自我保護(hù)的意識(shí)與能力較差，難以滿足實(shí)際的生物安全防護(hù)需要。因此需要根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)防護(hù)知識(shí)和專業(yè)操作技進(jìn)行必要的規(guī)范化。

1.4生物安全的管理制度不夠健全 實(shí)驗(yàn)室里的生物安全體系起步較晚，體系建設(shè)存在一定的缺陷。雖然進(jìn)行了一定的生物安全管理組織構(gòu)建，進(jìn)行了人事安排與設(shè)置，但是實(shí)驗(yàn)室生物安全的管理責(zé)任不夠明晰，有時(shí)不能落實(shí)到個(gè)人。有實(shí)驗(yàn)室生物安全操作規(guī)程及應(yīng)急預(yù)案，但大部分工作人員并不能夠非常熟悉其內(nèi)容，從而無(wú)法保證實(shí)驗(yàn)操作中的安全性。

2 如何加強(qiáng)檢驗(yàn)科的生物安全管理

2.1加強(qiáng)檢驗(yàn)科實(shí)驗(yàn)室布局的合理性與安全性 針對(duì)于檢驗(yàn)科生物安全工作的實(shí)際需求，相關(guān)工作人員要根據(jù)國(guó)家規(guī)定，按照生物安全等級(jí)，對(duì)各級(jí)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)方案與安全防護(hù)體系進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃與調(diào)整。通過(guò)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置專門(mén)的實(shí)驗(yàn)儀器清潔區(qū)、安全緩沖區(qū)、半污染區(qū)、污染區(qū)，通過(guò)這種方式對(duì)實(shí)驗(yàn)室不同區(qū)域進(jìn)行必要的分隔，提升各個(gè)區(qū)域的獨(dú)立性。借助于實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)布局，能夠在很大程度上降低檢驗(yàn)科實(shí)驗(yàn)室發(fā)生安全事故與病原體外泄的危U，并且通過(guò)設(shè)置墻壁、試驗(yàn)臺(tái)等結(jié)構(gòu)設(shè)備，對(duì)非實(shí)驗(yàn)室人員的行為進(jìn)行一定的限制，增加其出入的難度，提升實(shí)驗(yàn)室的安全屬性。在實(shí)驗(yàn)室布局設(shè)計(jì)的過(guò)程中，為了在保證實(shí)驗(yàn)室生物安全管理質(zhì)量的前提下，最大限度的降低相關(guān)方面的資金與設(shè)備投入，節(jié)約開(kāi)發(fā)維護(hù)成本，需要對(duì)實(shí)驗(yàn)室的生物安全硬件設(shè)施進(jìn)行必要的調(diào)整，根據(jù)不同的安全等級(jí)要求，進(jìn)行不同設(shè)備的引入與安裝，例如在二級(jí)檢驗(yàn)科實(shí)驗(yàn)室布置的過(guò)程中，必須進(jìn)行生物安全柜和洗眼裝置等設(shè)備的安裝與應(yīng)用。在實(shí)驗(yàn)室設(shè)備布置完成之后，需要定期組織人員對(duì)設(shè)備進(jìn)行運(yùn)行狀態(tài)與安全性進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，以便于能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患[2]。

2.2建立健全實(shí)驗(yàn)室生物安全的相關(guān)措施 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全管理體系的科學(xué)構(gòu)建，依據(jù)現(xiàn)階段檢驗(yàn)科實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制中存在的不足與缺陷，采取針對(duì)性的措施，制定相關(guān)管理文件，提升生物安全管理工作的質(zhì)量與水平。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)室生物安全管理體系調(diào)整與優(yōu)化的同時(shí)要組織專業(yè)人員根據(jù)國(guó)家相關(guān)指標(biāo)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全等級(jí)進(jìn)行評(píng)定，對(duì)檢驗(yàn)工作開(kāi)展過(guò)程中，可能出現(xiàn)的安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)估，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)對(duì)方案的制定，實(shí)現(xiàn)突發(fā)事故的快速高效解決[3]。同時(shí)要制定實(shí)驗(yàn)室生物安全的操作規(guī)程。嚴(yán)格規(guī)定實(shí)驗(yàn)室工作人員進(jìn)行每一項(xiàng)操作實(shí)驗(yàn)都應(yīng)該嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行。

2.3加強(qiáng)檢驗(yàn)科標(biāo)本和廢棄物的管理 檢驗(yàn)科實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行檢驗(yàn)標(biāo)本處理的過(guò)程中，為了保證標(biāo)本處理的質(zhì)量與水平，相關(guān)工作人員要將樣本當(dāng)做感染性標(biāo)本進(jìn)行對(duì)待與處理。為了達(dá)到這一目標(biāo)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)標(biāo)本處理的過(guò)程中，需要在二級(jí)生物安全柜中進(jìn)行檢驗(yàn)技術(shù)操作，并且要指定專門(mén)的工作人員對(duì)病原體的性質(zhì)以及特殊性進(jìn)行記錄、匯總與分析。在此基礎(chǔ)上要對(duì)實(shí)驗(yàn)標(biāo)本的存儲(chǔ)機(jī)制進(jìn)行完善，對(duì)樣品的使用情況進(jìn)行及時(shí)的登記處理與安全保管[4]。在實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理過(guò)程中，由于廢棄物中含有較多的細(xì)菌與病毒，有些細(xì)菌與病毒具有一定的傳染性，對(duì)環(huán)境會(huì)造成一定的損傷，因此在廢棄物處理的過(guò)程中，要對(duì)其進(jìn)行必要的滅菌處理，根據(jù)實(shí)際的使用需求，進(jìn)行消毒液的配置，對(duì)實(shí)驗(yàn)室廢棄物進(jìn)行消毒處理，減少其對(duì)環(huán)境的危害[5]。

2.4培養(yǎng)工作人員良好的衛(wèi)生習(xí)慣 工作時(shí)嚴(yán)禁做任何與工作無(wú)關(guān)的事（如會(huì)客、接聽(tīng)手機(jī)等）。培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室工作人員的良好洗手習(xí)慣，嚴(yán)格六步洗手法[6]。實(shí)驗(yàn)室生物安全管理的關(guān)鍵是確保實(shí)驗(yàn)室人員不受生物危害因子的傷害，努力實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室零感染。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的生物安全管理、降低醫(yī)院感染風(fēng)險(xiǎn)與事件的發(fā)生，是醫(yī)院和檢驗(yàn)科長(zhǎng)期的重要工作。

參考文獻(xiàn)：

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實(shí)驗(yàn)室安全管理建議范文第2篇

【關(guān)鍵詞】科研院所 安全生產(chǎn) 監(jiān)督管理

安全生產(chǎn)管理是各項(xiàng)管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是貫徹執(zhí)行國(guó)家安全生產(chǎn)方針政策及法律法規(guī)，確保生產(chǎn)過(guò)程中的安全而采取的一系列組織措施[1]。為防止和減少安全事故產(chǎn)生，保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，認(rèn)真做好安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作至關(guān)重要。目前，在科研院所安全生產(chǎn)管理工作中，存在著監(jiān)督管理思維誤區(qū)，管理體制不健全等問(wèn)題[2-3]。因此，探討安全生產(chǎn)管理現(xiàn)狀，因地制宜，采取有效的管理辦法，對(duì)于加強(qiáng)和改善安全生產(chǎn)監(jiān)督管理來(lái)說(shuō)意義重大。

1 我國(guó)安全生產(chǎn)管理現(xiàn)狀和存在的主要問(wèn)題

我國(guó)安全生產(chǎn)管理理論研究取得了一定的發(fā)展，逐步吸收消化和利用國(guó)外的現(xiàn)代安全生產(chǎn)理論，形成了具有自己特色的安全生產(chǎn)理論。在安全生產(chǎn)實(shí)踐中，我國(guó)一些大型企業(yè)集團(tuán)在工作實(shí)踐中也逐步構(gòu)建了安全管理模式，與國(guó)外大型企業(yè)集團(tuán)的安全管理模式具有一定的相同點(diǎn)，但在理論與實(shí)踐的結(jié)合、安全教育、安全文化建設(shè)和安全激勵(lì)手段等方面存在著較大的差異[4]。我國(guó)安全生產(chǎn)管理工作還存在一些明顯的不足：安全生產(chǎn)基礎(chǔ)薄弱，安全生產(chǎn)投入保障不足；安全生產(chǎn)意識(shí)較低，安全教育培訓(xùn)力度不夠；安全責(zé)任落實(shí)不夠，監(jiān)督不到位的現(xiàn)象；安全標(biāo)準(zhǔn)化不健全等一系列問(wèn)題[5]。

2 橡膠研究所安全生產(chǎn)管理實(shí)踐

橡膠與鋼鐵、煤炭、石油一起稱為四大工業(yè)原料。橡膠產(chǎn)業(yè)是我國(guó)的重要產(chǎn)業(yè)之一，特別在航天航空和重型車輛制造業(yè)領(lǐng)域更是不可缺少的材料[6]。因此，天然橡膠被視為戰(zhàn)略物資，橡膠研究所有效開(kāi)展安全生產(chǎn)管理工作尤為重要。

2.1 成立安全生產(chǎn)管理小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)分工

建立健全的安全管理組織機(jī)構(gòu)是安全工作有序開(kāi)展的保障。主要包括安全管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、明確安全負(fù)責(zé)人及管理人等[7]。橡膠所成立了社會(huì)治安綜合治理維穩(wěn)、安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組、消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組、危險(xiǎn)化學(xué)品管理領(lǐng)導(dǎo)小組等，成員涉及范圍廣，保障了工作的參與度及實(shí)施力度。安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則和“安全第一，預(yù)防為主”的方針，與組員簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)及社會(huì)治安綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，做到所、課題組/職能部門(mén)的兩層管理，明確各職能部門(mén)和課題組的責(zé)任，提高全體工作人員的安全意識(shí)。

2.2 建立健全安全生產(chǎn)管理相關(guān)規(guī)章制度

科研院所安全管理的基礎(chǔ)就是要根據(jù)國(guó)家、地方制定的法律法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定切合本單位實(shí)際的管理制度體系[8]。為加大安全生產(chǎn)的管理力度，促進(jìn)各部門(mén)、各課題組分工協(xié)作，進(jìn)一步完善和規(guī)范實(shí)驗(yàn)室、各試驗(yàn)基地運(yùn)行管理，制定了《處置突發(fā)災(zāi)害事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《消防安全管理制度》、《消防應(yīng)急預(yù)案》等一系列規(guī)章制度，并在征求各部門(mén)、各課題組意見(jiàn)的基礎(chǔ)上多次修訂完善，做到有章可循，有據(jù)可依，從根本上保證安全管理工作有序進(jìn)行。

2.3 加大安全檢查力度、強(qiáng)化安全意識(shí)

安全檢查是預(yù)防和發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題的有效手段，各單位應(yīng)結(jié)合自身科研生產(chǎn)特點(diǎn)，定期開(kāi)展安全檢查工作及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并落實(shí)整改到位。橡膠所除綜合維穩(wěn)、安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員以外，還將電工及基建條件辦公室負(fù)責(zé)工程的相關(guān)人員納入到安全檢查隊(duì)伍中，以保證檢查的專業(yè)性與可行性，同時(shí)保證問(wèn)題整改的及時(shí)性與高效性。科研平臺(tái)管理人員每日對(duì)實(shí)驗(yàn)室線路、電器及高壓滅菌鍋、烘箱等易致燃、致爆儀器設(shè)備進(jìn)行檢查，確保各類儀器設(shè)備的安全運(yùn)行。對(duì)在檢查巡查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的可能存在的隱患，相關(guān)部門(mén)盡快整改和處理。

2.4 完善各項(xiàng)安全設(shè)施，保障安全工作順利實(shí)施

安全條件建設(shè)是開(kāi)展安全工作的技術(shù)支撐條件。主要包括安全規(guī)劃及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、安全技術(shù)防范、危險(xiǎn)化學(xué)品管理、消防管理等。具體指在辦公室區(qū)域安裝標(biāo)識(shí)和應(yīng)急燈，紅外線報(bào)警器；及時(shí)補(bǔ)給干粉滅火器、水槍、應(yīng)急燈，保證了安全生產(chǎn)管理工作的順利進(jìn)行，做到“防患未然”。

2.5 嚴(yán)格控制有毒、有害化學(xué)藥品的領(lǐng)用，做到安全生產(chǎn)工作與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合

設(shè)立專門(mén)的有毒、有害化學(xué)物品存放室，并執(zhí)行嚴(yán)格的領(lǐng)用審批制度，對(duì)其使用情況進(jìn)行登記，做到有案可循。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的“三廢”，進(jìn)行了嚴(yán)格回收，并交由廢物處理公司定期集中處理，保證了實(shí)驗(yàn)室環(huán)境的安全。

2.6 加強(qiáng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)

邀請(qǐng)公安局消防人員進(jìn)行消防知識(shí)講座，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練，并對(duì)新進(jìn)人員進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度及各種儀器設(shè)備操作的崗前培訓(xùn)，為安全管理奠定了基礎(chǔ)，提高了各類人員的安全生產(chǎn)意識(shí)。

3 結(jié)語(yǔ)

科研院所安全生產(chǎn)管理工作不是一舉即至的，而是一個(gè)實(shí)現(xiàn)整體績(jī)效改進(jìn)、持續(xù)動(dòng)態(tài)化安全管理提升的過(guò)程，應(yīng)不斷加強(qiáng)安全生產(chǎn)的輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督，完善安全配套設(shè)施和制度，制定安全風(fēng)險(xiǎn)控制措施，規(guī)范員工安全行為和安全意識(shí)，強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)工作，循序漸進(jìn)提高安全管理水平，從而逐步實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)管理的常態(tài)化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。

參考文獻(xiàn)：

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[6]陳小平.安全管理工作十大忌[J].安全，2007，（7）：33.

實(shí)驗(yàn)室安全管理建議范文第3篇

[關(guān)鍵詞] 安全不良事件；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化報(bào)表；管理

[中圖分類號(hào)] R197.323 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-4721（2015）07（b）-0163-04

[Abstract] The medical adverse event data structure reports was designed since 2011 and applied in 2012，the report included eleven categories of adverse events，there were adverse events subdivision subcategories under each category.The entire reporting process was completed by the drop-down menu，it could achieve the full-house security overall adverse event data，automation，complete，accurate statistics and analysis.The design and application of this report is intended to standardize the process of medical adverse event reporting，it can discover abnormalities occur in the process of medical treatment，in order to reduce the incidence of adverse medical events.

[Key words] Safety adverse events；Structured data reports；Management

醫(yī)療不良事件是指因醫(yī)療活動(dòng)造成的人身危害，與疾病本身無(wú)關(guān)，目前已成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。某些發(fā)達(dá)國(guó)家的研究顯示，醫(yī)療不良事件在住院患者中的發(fā)生率為3%～17%，而其中3%～5%是可預(yù)防的[1-2]。為減少醫(yī)療不良事件的發(fā)生，提高醫(yī)療質(zhì)量，各國(guó)醫(yī)療機(jī)構(gòu)都對(duì)此進(jìn)行了大量研究，并相繼建立了醫(yī)院安全不良事件與醫(yī)療差錯(cuò)的報(bào)告系統(tǒng)[3-4]。目前，我國(guó)眾多大醫(yī)院已實(shí)施醫(yī)療事故以及重大醫(yī)療過(guò)失行為報(bào)告系統(tǒng)，雖對(duì)規(guī)范反復(fù)發(fā)生的醫(yī)療不良事件起到了重要作用，但有其局限性，如不能囊括所有醫(yī)療不良事件，未形成全面、系統(tǒng)的管理模式，醫(yī)院各部門(mén)間處于分散管理狀態(tài)等[5-8]。為此，本院自2011年以質(zhì)控科為中心設(shè)計(jì)了醫(yī)療不良事件數(shù)據(jù)報(bào)表結(jié)構(gòu)化與信息化管理模式，并將安全不良事件的管理統(tǒng)一納入質(zhì)控科進(jìn)行上報(bào)、統(tǒng)計(jì)、分析及處理，現(xiàn)介紹如下。

1 醫(yī)療安全不良事件結(jié)構(gòu)化通報(bào)系統(tǒng)的構(gòu)建

1.1 設(shè)計(jì)方法

1.1.1 設(shè)計(jì)思路 由質(zhì)控科人員依據(jù)中國(guó)醫(yī)院協(xié)會(huì)醫(yī)療安全不良事件管理中的要求，自行設(shè)計(jì)出基于本院實(shí)際真實(shí)不良事件數(shù)據(jù)資料的結(jié)構(gòu)化與標(biāo)準(zhǔn)化醫(yī)療不良事件信息化報(bào)表，經(jīng)醫(yī)院信息化管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)對(duì)醫(yī)療安全不良事件數(shù)據(jù)的智能化統(tǒng)計(jì)與分析，并逐步將各部門(mén)的工作集中進(jìn)行統(tǒng)一處理。

1.1.2 職能劃分 以質(zhì)控科為核心，擁有全院的管理權(quán)限，包括查看、處理及分析等，各相關(guān)行政職能部門(mén)如醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部等分別擁有相應(yīng)的醫(yī)務(wù)、護(hù)理權(quán)限，各科室擁有各科室自己的權(quán)限。

1.2 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

1.2.1 安全不良事件的智能化采集 主要負(fù)責(zé)對(duì)醫(yī)院安全不良事件進(jìn)行收集、分析和存儲(chǔ)。該系統(tǒng)通過(guò)特定模板盡量涵蓋所有變化情況，應(yīng)用時(shí)通過(guò)系統(tǒng)自動(dòng)反饋對(duì)模板進(jìn)行不斷更新完善。系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)采用結(jié)構(gòu)化“選擇題”錄入方式，將大量不良事件上報(bào)過(guò)程簡(jiǎn)單化，解決手寫(xiě)紙質(zhì)上報(bào)或提交Office Automation（OA）形式上報(bào)所造成的費(fèi)時(shí)費(fèi)力、信息傳遞不全等缺點(diǎn)。

1.2.2 安全不良事件的智能化處理 系統(tǒng)通過(guò)上報(bào)內(nèi)容對(duì)不良事件的類別、級(jí)別、原因等進(jìn)行分類及整體評(píng)估，并定期對(duì)上一階段上報(bào)的醫(yī)院安全不良事件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，將不良事件的產(chǎn)生趨勢(shì)與預(yù)防措施自動(dòng)通過(guò)短信進(jìn)行通知，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)至各科室中，各科室根據(jù)事件的級(jí)別及時(shí)制訂相應(yīng)的處理對(duì)策。

1.3 系統(tǒng)模板設(shè)計(jì)

軟件系統(tǒng)模板設(shè)計(jì)主要是充分考慮現(xiàn)實(shí)需求，基于方便快捷的基礎(chǔ)上確保準(zhǔn)確、自動(dòng)地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以實(shí)現(xiàn)信息上報(bào)、信息統(tǒng)計(jì)分析與信息反饋的功能。其設(shè)計(jì)模塊主要包括7個(gè)方面：①醫(yī)療安全不良事件上報(bào)模塊；②醫(yī)院行政管理部門(mén)審核模塊；③模塊；④自動(dòng)生成結(jié)構(gòu)化表單；⑤自動(dòng)統(tǒng)計(jì)、分析數(shù)據(jù)；⑥自動(dòng)生成事件等級(jí)與原因分析；⑦用戶管理模塊。

2 結(jié)構(gòu)化報(bào)表的內(nèi)容及設(shè)計(jì)

2.1 分類

根據(jù)國(guó)際醫(yī)療安全不良事件的分類與原衛(wèi)生部醫(yī)院等級(jí)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)[9]，本院在查閱文獻(xiàn)等詢證基礎(chǔ)上，將醫(yī)院安全不良事件進(jìn)行詳細(xì)分類，主要分為手術(shù)事件，藥物事件與輸血相關(guān)的事件，滑脫、自拔等管路事件，跌倒事件，院內(nèi)不預(yù)期性心跳停止事件，診斷、治療、技術(shù)操作等引起的醫(yī)療處置事件，公共意外事件，傷害事件，治安事件以及其他事件[10]。

2.2 分類內(nèi)容

對(duì)上述11類不良事件的每一類事件都在查閱大量資料的基礎(chǔ)上，界定其詳細(xì)定義及其包含的詳細(xì)內(nèi)容；對(duì)上述11大類不良事件下還有細(xì)分的子類別，每個(gè)子分類都可通過(guò)報(bào)表與軟件的下拉式的菜單列出醫(yī)護(hù)人員上報(bào)時(shí)依據(jù)事件的具體情況勾選的相應(yīng)類型[5]，既方便快捷，又可通過(guò)下拉式菜單自動(dòng)地將醫(yī)院安全不良事件進(jìn)行分類，便于醫(yī)院行政部門(mén)對(duì)不良事件進(jìn)行核實(shí)，迅速對(duì)不良事件的原因與防范形成正確的反饋，為下一步的醫(yī)護(hù)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)提供依據(jù)。

2.3 子類型報(bào)表設(shè)計(jì)

2.3.1 事件發(fā)生對(duì)象的設(shè)計(jì) 對(duì)每個(gè)事件的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估表進(jìn)行設(shè)計(jì)，例如涉及全院檢驗(yàn)事件的發(fā)生對(duì)象的下拉式菜單的內(nèi)容設(shè)計(jì)如下。①該事件為哪一類醫(yī)療檢查？放射檢查類臨床生理檢查類檢驗(yàn)類細(xì)胞/病理切片；②是否為侵入性作業(yè)？是否不知道；③錯(cuò)誤發(fā)生階段（可復(fù)選）：醫(yī)囑開(kāi)立階段病人錯(cuò)誤項(xiàng)目錯(cuò)誤漏開(kāi)醫(yī)囑其它，請(qǐng)說(shuō)明；采檢/送檢階段病人錯(cuò)誤標(biāo)本錯(cuò)誤標(biāo)本未貼條形碼條形碼錯(cuò)誤標(biāo)本保存方式錯(cuò)誤標(biāo)本不足標(biāo)本延遲送驗(yàn)標(biāo)本未送出標(biāo)本遺失檢查部位錯(cuò)誤病人延遲送檢未向病人充分說(shuō)明其它，請(qǐng)說(shuō)明；標(biāo)本分析/檢查執(zhí)行階段病人錯(cuò)誤標(biāo)本處理錯(cuò)誤設(shè)備操作錯(cuò)誤操作程序錯(cuò)誤標(biāo)本遺失檢查時(shí)機(jī)錯(cuò)誤檢查部位錯(cuò)誤檢查項(xiàng)目錯(cuò)誤顯影劑錯(cuò)誤其它，請(qǐng)說(shuō)明；檢查單位報(bào)告階段病人錯(cuò)誤判讀錯(cuò)誤轉(zhuǎn)錄錯(cuò)誤報(bào)告延遲未發(fā)報(bào)告更改報(bào)告未通知貼錯(cuò)病歷其它，請(qǐng)說(shuō)明；臨床單位判讀階段病人錯(cuò)誤判讀錯(cuò)誤判讀延遲報(bào)告未判讀貼錯(cuò)病歷其它，請(qǐng)說(shuō)明；不知道其它，請(qǐng)說(shuō)明。

2.3.2 事件發(fā)生原因的設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)原則是基于事件發(fā)生的根本原因，主要設(shè)計(jì)框架包含該不良事件發(fā)生的所有可能原因，如設(shè)備儀器環(huán)境因素、工作流程因素、病人因素以及醫(yī)護(hù)人員因素等。如該醫(yī)療作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)流程：有制定書(shū)面文件實(shí)施相關(guān)教育訓(xùn)練建立質(zhì)量管理機(jī)制執(zhí)行質(zhì)量管理其它，請(qǐng)說(shuō)明；無(wú)不知道；事件發(fā)生可能原因（可復(fù)選）：與病人生理及行為因素相關(guān)未遵從醫(yī)囑其它，請(qǐng)說(shuō)明；與工作狀態(tài)/流程設(shè)計(jì)因素相關(guān)缺乏標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程未依照標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程工作量過(guò)大人力未達(dá)預(yù)期配置其它，請(qǐng)說(shuō)明；與人員個(gè)人因素相關(guān)由不合格人員執(zhí)行人員疏忽儀器、器械操作不當(dāng)臨床訓(xùn)練不足環(huán)境設(shè)備不熟悉采用不適當(dāng)信息（例：僅根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)）其它，請(qǐng)說(shuō)明；與器材設(shè)備因素相關(guān)器材設(shè)備未定時(shí)保養(yǎng)器材設(shè)備故障或功能異常未有異常警示系統(tǒng)缺乏適合的個(gè)人安全防護(hù)信息系統(tǒng)問(wèn)題其它，請(qǐng)說(shuō)明；與溝通相關(guān)因素與病人或家屬缺乏溝通未告知病人完整信息醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)間溝通不足其它，請(qǐng)說(shuō)明；與環(huán)境因素相關(guān)缺乏適合的環(huán)境安全防護(hù)環(huán)境動(dòng)線不良其它，請(qǐng)說(shuō)明；不知道其它因素，請(qǐng)說(shuō)明。

3 以質(zhì)控科為中心的醫(yī)療不良事件的管理

3.1 科室層面

以往各個(gè)科室、部門(mén)的醫(yī)生和護(hù)士均分別上報(bào)，醫(yī)療護(hù)理采取不同的上報(bào)方式，不統(tǒng)一，現(xiàn)在統(tǒng)一匯總到一個(gè)科室質(zhì)控科，如此一來(lái)對(duì)全院安全不良事件的情況便有了一個(gè)全面的、系統(tǒng)的總結(jié)和分析，為達(dá)到全院醫(yī)療安全醫(yī)療質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)提供了可能。

3.2 醫(yī)院層面

由質(zhì)控科統(tǒng)一收集全院的安全不良事件，并分別進(jìn)行整理總結(jié)和分析，質(zhì)控科每季度召開(kāi)安全不良事件討論分析專題會(huì)議，將單獨(dú)一個(gè)部門(mén)能夠處理的不良事件給予一個(gè)部門(mén)處理，并追蹤處理結(jié)果，以達(dá)到持續(xù)改進(jìn)。對(duì)于需要各部門(mén)協(xié)調(diào)處理的不良事件，則由質(zhì)控科牽頭統(tǒng)一進(jìn)行分析和改進(jìn)，并跟蹤改進(jìn)結(jié)果。

4 不良事件的上報(bào)情況和問(wèn)題的解決情況

本研究隨機(jī)抽取全院分散的不良事件手工方式單獨(dú)上報(bào)與實(shí)施質(zhì)控科為中心的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化的信息管理模式后的檢驗(yàn)事件為例，各80例，比較新模式后不良事件上報(bào)的完整性、全面性，以及問(wèn)題的解決情況。

4.1 不良事件上報(bào)情況的比較

與單獨(dú)上報(bào)比較，以質(zhì)控科為中心上報(bào)后，其不良事件上報(bào)的完整性與全面性均顯著提高（P

4.2 解決問(wèn)題力度的比較

以質(zhì)控科為中心的管理模式以及結(jié)構(gòu)化的信息化管理相對(duì)于手工化管理方式而言，問(wèn)題解決的及時(shí)性、醫(yī)護(hù)參與率、解決問(wèn)題率均明顯提高（P

5 小結(jié)

以往多數(shù)醫(yī)院安全不良事件的上報(bào)多采取紙質(zhì)上報(bào)或以O(shè)A形式上報(bào)，即使有少數(shù)醫(yī)院應(yīng)用了信息化的管理方法，但上報(bào)的內(nèi)容繁瑣且不齊全，在上報(bào)的過(guò)程中仍然需要醫(yī)護(hù)人員書(shū)寫(xiě)大量的文件檔案，至于內(nèi)容是否齊全、是否符合專業(yè)內(nèi)涵，則依賴于主任與護(hù)士長(zhǎng)自身水平[11-12]。安全不良事件的復(fù)雜性與上報(bào)過(guò)程的繁瑣是阻礙不良事件上報(bào)的最為重要的影響因素[13-14]，因此，紙質(zhì)上報(bào)或以O(shè)A形式上報(bào)明顯不適用于多數(shù)大型綜合性三甲醫(yī)院。由于醫(yī)護(hù)人員本身工作量大，復(fù)雜繁多的不良事件的上報(bào)又加重了醫(yī)護(hù)人員的工作量，上報(bào)過(guò)程中必然存在很多疏漏之處，醫(yī)院行政部門(mén)難以對(duì)不良事件進(jìn)行核實(shí)，很難在短時(shí)間內(nèi)對(duì)不良事件的原因與防范形成正確的反饋[15-16]。應(yīng)用結(jié)構(gòu)化的安全不良事件信息化的統(tǒng)一報(bào)告表格，既確保上報(bào)的便捷性，又保證上報(bào)內(nèi)容的客觀性、真實(shí)性、統(tǒng)一性與完整性，有效提高了醫(yī)療安全不良事件的自主上報(bào)率，減少了漏報(bào)情況的發(fā)生，故更接近于原衛(wèi)生部等級(jí)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。在對(duì)安全不良事件的管理中，以往注重各部門(mén)分別管理，單獨(dú)上報(bào)管理和分析，現(xiàn)在采取以質(zhì)控科為核心、以結(jié)構(gòu)化為基礎(chǔ)的信息化安全不良事件上報(bào)，并統(tǒng)一管理、分類，將單獨(dú)屬于各部門(mén)的劃分予各部門(mén)管理，將屬于全院?jiǎn)栴}的，由質(zhì)控科牽頭協(xié)同醫(yī)務(wù)、護(hù)理、院感后勤等部門(mén)進(jìn)行討論，分析其根本原因，并應(yīng)用PDCA循環(huán)進(jìn)行質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，以期相同的安全不良事件不再發(fā)生[17-18]。采取以質(zhì)控科為核心、以結(jié)構(gòu)化為基礎(chǔ)的信息化管理系統(tǒng)，不僅使上報(bào)更完整、準(zhǔn)確、快捷，而且杜絕了以往零碎的單獨(dú)管理模式，將醫(yī)院安全的概念納入醫(yī)療質(zhì)量安全管理中，使醫(yī)院管理的各個(gè)模塊集中起來(lái)，更利于醫(yī)療質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。以質(zhì)控科為核心聯(lián)同其他部門(mén)，更有利于發(fā)現(xiàn)醫(yī)療安全不良事件的根本原因，也更加有利于各部門(mén)的協(xié)調(diào)，從而確保醫(yī)療安全[19]。

目前該軟件應(yīng)用過(guò)程中仍發(fā)現(xiàn)存在較多的不足之處，如質(zhì)控科的工作權(quán)限及協(xié)調(diào)能力等，結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)表格中仍存在少數(shù)醫(yī)療安全不良事件的循證資料不能全部囊括在內(nèi)，故需不斷地改進(jìn)與完善。

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實(shí)驗(yàn)室安全管理建議范文第4篇

關(guān)鍵詞：綠色理念高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理

一、綠色理念下高校實(shí)驗(yàn)室?；钒踩芾淼脑瓌t

在綠色理念下，高校想要更好的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室危化品安全管理工作，必須要遵守以下五個(gè)原則。

（一）整體性原則

在綠色理念當(dāng)中，注重人與環(huán)境的和諧統(tǒng)一，人與環(huán)境共同構(gòu)建出一個(gè)整體。在一個(gè)產(chǎn)品的生命周期內(nèi)，不論是生產(chǎn)還是使用等環(huán)節(jié)，都要關(guān)注整體性，對(duì)于高校實(shí)驗(yàn)室?；钒踩芾韥?lái)說(shuō)，也是如此，不論是?；返牟少?gòu)，還是?；返谋９?、使用與處置，都應(yīng)從整體著手，構(gòu)建出完善的管理制度，選擇科學(xué)的管理方式，以確保各環(huán)節(jié)能夠有效銜接到一起，清除連接障礙，提高管理效果。

（二）動(dòng)態(tài)性原則

高校發(fā)展的過(guò)程中，不同時(shí)期所采購(gòu)的危險(xiǎn)品數(shù)量、種類等存在一定差異，導(dǎo)致其對(duì)安全管理的要求略有不同，如果高校采用相同的方式對(duì)實(shí)驗(yàn)室危化品進(jìn)行管理，不僅會(huì)影響管理效果，而且還會(huì)造成資源上的浪費(fèi)。所以，高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室?；愤M(jìn)行安全管理時(shí)，應(yīng)以新時(shí)代信息技術(shù)為媒介，建立?；返陌踩芾硐到y(tǒng)，可以動(dòng)態(tài)地掌握其最新信息，并針對(duì)?；返木唧w情況，不斷對(duì)安全管理策略進(jìn)行調(diào)整，以使其在實(shí)際當(dāng)中發(fā)揮出最大的作用。因此，高校開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室?；钒踩芾砉ぷ鲿r(shí)，應(yīng)遵守動(dòng)態(tài)性原則。

（三）安全性原則

作為高校當(dāng)中的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)具有重要意義，通過(guò)各項(xiàng)試驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅能夠提高學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的了解程度，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際能力。而在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，危化品的數(shù)量較多，種類繁多，且物品特性存在一定差異，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室存在較大的安全隱患。因此，高校應(yīng)在采購(gòu)、使用等多個(gè)方面，嚴(yán)格的對(duì)?；愤M(jìn)行管理，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)?；反嬖诘陌踩[患，并采取有效清除隱患的解決方案。因此，高校開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室?；钒踩芾砉ぷ鲿r(shí)，應(yīng)遵守安全性原則。

（四）全過(guò)程性原則

在以往的過(guò)程中，高校實(shí)驗(yàn)室大多采用碎片化的管理模式，即根據(jù)?；返墓芾韮?nèi)容，將其劃分均為不同階段，每個(gè)階段分別由不同的人員進(jìn)行管理。這種管理模式不僅效率較低，而且各環(huán)節(jié)之間缺乏緊密的關(guān)聯(lián)性，導(dǎo)致整個(gè)?；饭芾砉ぷ鞯馁|(zhì)量偏低，經(jīng)常會(huì)在實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)一些安全事故，并對(duì)自然環(huán)境造成一定破壞。因此，高校開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室?；钒踩芾砉ぷ鲿r(shí)，應(yīng)積極轉(zhuǎn)變管理理念，逐漸采用全過(guò)程性原則，即動(dòng)態(tài)的都對(duì)整個(gè)危化品的采購(gòu)、使用、儲(chǔ)存、處置等環(huán)節(jié)進(jìn)行管理，以保障每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理質(zhì)量均達(dá)到要求，只有每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠有效管理，才會(huì)提升整個(gè)危化品的管理質(zhì)量。

（五）有序性原則

對(duì)于危化品的管理來(lái)說(shuō)，可分為幾個(gè)自然環(huán)節(jié)，而在每個(gè)自然環(huán)節(jié)內(nèi)，又涵蓋了很多具體的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)相互交織在一起，賦予了?；饭芾硪欢ǖ捻樞?，只有嚴(yán)格按照這一順序?qū)ξ；愤M(jìn)行管理，才會(huì)確保管理工作有序進(jìn)行。高校實(shí)驗(yàn)室?；罚饕槍?duì)其采購(gòu)、存儲(chǔ)、使用、處置等的先后順序進(jìn)行管理，以免前一個(gè)程序出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)后一個(gè)程序造成影響。同時(shí)在每一個(gè)程序當(dāng)中，也要確保管理有序性。以使用同一?；窞槔齺?lái)說(shuō)，不同批次，首先使用貯存期短的危化品，后使用貯存期長(zhǎng)的?；?；同一批次，先使用拆零品，后使用未啟用品等，這樣對(duì)危化品進(jìn)行使用，不僅會(huì)減少資源浪費(fèi)情況的出現(xiàn)，而且還能提高實(shí)驗(yàn)室的安全性。

二、綠色理念下高校實(shí)驗(yàn)室?；钒踩芾聿呗?/p>

（一）提升綠色安全管理理念

在綠色理念下，高校想要更好的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室?；钒踩芾砉ぷ?，必須要提升綠色安全管理理念，具體來(lái)說(shuō)，可以從以下幾個(gè)方面著手：首先，將綠色理念融入到整個(gè)化學(xué)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，通過(guò)對(duì)化學(xué)理論知識(shí)的講解，一方面使學(xué)生掌握更多的化學(xué)知識(shí)，另一方面，提升學(xué)生對(duì)綠色化學(xué)的了解程度，掌握綠色化學(xué)的本質(zhì)，了解其具有哪些用處。特別是開(kāi)展與化學(xué)科學(xué)技術(shù)對(duì)科學(xué)與社會(huì)做出共享相關(guān)的課程時(shí)，更應(yīng)提到綠色化學(xué)，即現(xiàn)代人類發(fā)展過(guò)程中，化學(xué)物品對(duì)環(huán)境的破壞，確保學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一定的綠色思想，并將這一思想貫穿于之后的學(xué)習(xí)、生活以及工作上，從而提升學(xué)生綠色、安全的理念。此外，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，還要讓學(xué)生了解化學(xué)物質(zhì)對(duì)環(huán)境具有哪些危害，可以利用什么方式減少這些危害等。

（二）構(gòu)建綠色安全管理制度

實(shí)驗(yàn)室?；钒踩芾頃r(shí)，應(yīng)與其他管理相同，需要具有完善的管理制度為其提供保障。因此，在綠色理念下，想要提升高校實(shí)驗(yàn)室?；钒踩芾淼男Ч?，必須要構(gòu)建出綠色安全管理制度，具體來(lái)說(shuō)，可以從以下兩個(gè)方面著手：首先，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有安全管理制度的研究力度，從中挖掘出良好的內(nèi)容與存在缺陷的內(nèi)容，良好的內(nèi)容可以繼續(xù)進(jìn)行應(yīng)用，而對(duì)于存在缺陷的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，則應(yīng)結(jié)合綠色理念的內(nèi)涵，逐漸對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化，以使安全管理制度能夠發(fā)揮出更大的作用。其次，高校應(yīng)積極主動(dòng)參與?；肪G色安全管理相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議，通過(guò)這些學(xué)術(shù)會(huì)議的參與，一方面學(xué)習(xí)世界上先進(jìn)的理論知識(shí)，另一方面，還可以拉近與國(guó)內(nèi)外知名高校之間的距離，從而了解并借鑒對(duì)方實(shí)驗(yàn)室綠色安全管理制度的良好內(nèi)容，并以此為基礎(chǔ)，結(jié)合自身特色發(fā)展需求，作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而構(gòu)建出適用于自身的綠色安全管理制度。

（三）打造綠色安全管理團(tuán)隊(duì)

在綠色理念下，想要提升高校實(shí)驗(yàn)室?；返陌踩芾硇?，應(yīng)打造出綠色安全管理團(tuán)隊(duì)，具體來(lái)說(shuō)，可以從以下兩個(gè)方面著手：首先，高校在聘請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室?；饭芾砣藛T時(shí)，不僅要考察應(yīng)聘人員是否掌握豐富的管理知識(shí)，而且還要考察其是否具有較高的安全意識(shí)，是否養(yǎng)成了綠色理念，只有全部都達(dá)到要求，才可以將其聘用。其次，對(duì)于現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室危化品管理人員來(lái)說(shuō)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)力度，通過(guò)培養(yǎng)的方式，提升危化品管理人員的安全意識(shí)與綠色理念，使其在日常工作當(dāng)中，能夠嚴(yán)格按照安全、綠色環(huán)保的要求完成自身本職工作。

（四）采用綠色安全實(shí)驗(yàn)技術(shù)

想要打造一個(gè)綠色、安全的實(shí)驗(yàn)室，高校應(yīng)逐漸對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整，對(duì)于那些危害性較高，或者是成功率不高的實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，可以利用虛擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行替換，即通過(guò)計(jì)算機(jī)以及其他設(shè)備完成實(shí)驗(yàn)；這樣不僅會(huì)提高實(shí)驗(yàn)效率，而且還減少了對(duì)環(huán)境的危害；可以選擇相應(yīng)的電爐，替換傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的酒精燈；利用綠色溶劑，代替?zhèn)鹘y(tǒng)實(shí)驗(yàn)中的具危險(xiǎn)性有機(jī)溶劑；通過(guò)微波法代替?zhèn)鹘y(tǒng)實(shí)驗(yàn)中的某些催化劑等。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)微量實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)必須用到的?；?，只要能見(jiàn)到效果，應(yīng)盡可能從源頭減量，建議使用極少量或微量，而且做到合理回收處置實(shí)驗(yàn)廢棄物；對(duì)于那些危化品用量大、毒性強(qiáng)、危害大的實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，應(yīng)將其徹底淘汰，而進(jìn)行更多綠色、環(huán)保，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞的實(shí)驗(yàn)。

三、總結(jié)

隨著綠色理念的出現(xiàn)，為高校實(shí)驗(yàn)室?；返陌踩芾硖岢隽烁咭螅瑵M足這一要求，不僅能夠加大高校實(shí)驗(yàn)室管理力度，而且還會(huì)減少對(duì)自然環(huán)境的破壞。因此，高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室?；愤M(jìn)行安全管理時(shí)，應(yīng)提升綠色安全管理理念，構(gòu)建綠色安全管理制度，打造綠色安全管理團(tuán)隊(duì)，采用綠色安全實(shí)驗(yàn)技術(shù)，只有這樣，才能確保實(shí)驗(yàn)室?；钒踩芾淼馁|(zhì)量與效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]張彥茹.高校實(shí)驗(yàn)室危化品安全管理的疏與堵[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2017(14)

[2]張宗明，丁勤林，夏姣姣，等.高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品全過(guò)程監(jiān)管研究[J].綠色科技，2018(1)

[3]陳亮，王博，王林燕，等.高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品全生命周期管理的探索[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2017(8)

實(shí)驗(yàn)室安全管理建議范文第5篇

關(guān)鍵詞：高職院校；環(huán)保實(shí)驗(yàn)室；管理

高職院校必須以“應(yīng)用”為主旨來(lái)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)知識(shí)向?qū)嵱眉寄苻D(zhuǎn)化，使得學(xué)生成為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力強(qiáng)的高素質(zhì)人才。要培養(yǎng)出這種類型的學(xué)生，就需要在實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)方面多下功夫，這就體現(xiàn)了校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室的重要性。[1]作為一名環(huán)保實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師，環(huán)保實(shí)驗(yàn)室包括化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)室和工程應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室。要想真正將環(huán)保實(shí)驗(yàn)室高效、安全地利用起來(lái)，就需要對(duì)環(huán)保實(shí)驗(yàn)室的管理進(jìn)行研究。[2]下面是我在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中關(guān)于高職院校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的幾點(diǎn)建議，供大家參考。

一、完善實(shí)驗(yàn)室管理制度

目前，較多高職院校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度存在一定的問(wèn)題和不足。比如，任課教師與實(shí)驗(yàn)專職教師沒(méi)有很好地溝通，實(shí)驗(yàn)通知單下達(dá)不及時(shí)，導(dǎo)致學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)缺東少西，浪費(fèi)時(shí)間；化學(xué)試劑沒(méi)有明細(xì)賬單，沒(méi)有用專門(mén)的試劑柜分類存放等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們實(shí)驗(yàn)制定了相關(guān)規(guī)章制度，如《實(shí)驗(yàn)室使用（開(kāi)放）登記制度》《實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備通知單》等，具體實(shí)施方法有建立化學(xué)藥品清單和購(gòu)買臺(tái)賬，包括名稱、數(shù)量、存放地點(diǎn)等，并要在試劑柜配專鎖，鑰匙由專職實(shí)驗(yàn)老師保管；學(xué)生在進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)前，任課教師至少提前一周給實(shí)驗(yàn)專職教師下達(dá)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備通知單，讓實(shí)驗(yàn)老師有充足的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，提高課堂實(shí)驗(yàn)的效率。

二、實(shí)驗(yàn)室資源的合理分配

在現(xiàn)有資源的前提下，要充分利用。根據(jù)課程的需要，將環(huán)保實(shí)驗(yàn)室按功能進(jìn)行分類，可分為水處理實(shí)訓(xùn)室、大氣實(shí)訓(xùn)室、環(huán)境監(jiān)察實(shí)訓(xùn)室、分析天平室、分析監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)室、大型儀器實(shí)訓(xùn)室、室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室等。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都配專職人員負(fù)責(zé)，將儀器設(shè)備按照實(shí)驗(yàn)室類型分類放置，合理規(guī)劃。

三、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理和更新

環(huán)保實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備有很多，要求學(xué)生在使用時(shí)登記，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用；根據(jù)使用說(shuō)明書(shū)對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)和保養(yǎng)，并對(duì)有故障的儀器設(shè)備及時(shí)請(qǐng)專人維修或報(bào)廢，使實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備隨時(shí)保持正常。部分儀器設(shè)備的更新?lián)Q代很快，為了滿足學(xué)生就業(yè)的需要，需要對(duì)這些儀器及時(shí)更新，更新后需請(qǐng)專人給實(shí)驗(yàn)專職老師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)完成后再由實(shí)驗(yàn)老師指導(dǎo)學(xué)生使用。

四、實(shí)驗(yàn)室安全管理

實(shí)驗(yàn)室安全是重中之重，只有在保證安全的前提下，實(shí)驗(yàn)才能順利進(jìn)行。要做好實(shí)驗(yàn)室安全，可以從以下幾方面來(lái)管理：①對(duì)環(huán)保實(shí)訓(xùn)室而言，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中是否存在各種危險(xiǎn)性因素，如是否包含有害物質(zhì)、是否有輻射源、消防設(shè)備是否充足、職業(yè)健康安全程序是否執(zhí)行到位、標(biāo)準(zhǔn)化管理有無(wú)缺陷等，并制定相關(guān)文件，管控各種危險(xiǎn)性因素；②不同的化學(xué)藥品需要配置相應(yīng)的MSDS，并派專人保管，對(duì)化學(xué)廢液、廢氣、廢瓶等進(jìn)行合理處理；③制定事故應(yīng)急程序。分別針對(duì)易揮發(fā)或易燃物品溢出事故、化學(xué)藥品與人體大面積接觸事故、火災(zāi)等制定應(yīng)急處理程序，并對(duì)事故進(jìn)行總結(jié)報(bào)告并存檔；④化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則的制定，如個(gè)人防護(hù)具的佩戴、壓縮氣體的使用、鋼瓶的放置、加熱加壓設(shè)備的使用與保養(yǎng)等；⑤對(duì)新進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行安全培訓(xùn)，培訓(xùn)系統(tǒng)包括安全文化意識(shí)和安全操作技能，并進(jìn)行考核；⑥對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)課，使其在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)同時(shí)系統(tǒng)地了解并掌握好實(shí)驗(yàn)室安全管理的標(biāo)準(zhǔn)化文件，嚴(yán)格要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐操作過(guò)程遵從安全操作程序，使安全管理體系更好地得以運(yùn)行實(shí)施；⑦在安全體制的運(yùn)行中，定期地對(duì)安全工作進(jìn)行檢查，檢測(cè)體制管理的不足與不當(dāng)，對(duì)體制進(jìn)行修訂和完善。

五、學(xué)生管理

制定《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》，讓學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，如進(jìn)實(shí)驗(yàn)室需穿實(shí)驗(yàn)服，在實(shí)驗(yàn)室不許嬉戲打鬧和吃東西，對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的使用、賠償?shù)茸雒鞔_規(guī)定。

總之，實(shí)驗(yàn)室管理需要不斷有新思維、新發(fā)現(xiàn)。在日常管理中找出問(wèn)題，解決問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，使實(shí)驗(yàn)室管理更加完善。

作者:危晶 單位:杭州萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：