關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
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關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境范文第1篇
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷；顧客忠誠(chéng)；忠誠(chéng)度
引言
2010年互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展呈現(xiàn)兩大特點(diǎn)：一是網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用數(shù)量增加。根據(jù)CNNIC第二十五次報(bào)告，2009年全年網(wǎng)民增長(zhǎng)率為28.9%，但前十六大網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中，有十二個(gè)的用戶增長(zhǎng)率超過(guò)網(wǎng)民增長(zhǎng)率，甚至某些網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的增長(zhǎng)率超過(guò)80%。這說(shuō)明，平均每個(gè)網(wǎng)民使用的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用更多、更豐富，網(wǎng)民的觸網(wǎng)角度更多樣；二是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷基礎(chǔ)擴(kuò)大。當(dāng)前比較主流的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷手段有：品牌廣告、搜索引擎、關(guān)鍵字廣告、網(wǎng)絡(luò)口碑營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)營(yíng)銷等。這些營(yíng)銷手段依靠的是網(wǎng)絡(luò)新聞、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)視頻、博客、社交網(wǎng)站、論壇/BBS等。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用用戶數(shù)量巨大，并且2010年這些網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用仍舊快速發(fā)展。（圖1）
2010年網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷基礎(chǔ)繼續(xù)擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷開(kāi)始嶄露頭角，正逐漸彰顯出影響力。隨著網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的發(fā)展，消費(fèi)者面臨著更多的選擇。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，顧客的重要性被提升到一個(gè)前所未有的高度。他們僅能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便捷的找到所需商品的信息，并能方便的轉(zhuǎn)向任一商家。相比傳統(tǒng)企業(yè)而言，如何培養(yǎng)顧客忠誠(chéng)度，對(duì)于開(kāi)展電子商務(wù)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的企業(yè)則尤為重要。如何提高企業(yè)顧客的忠誠(chéng)度是企業(yè)要面對(duì)的一個(gè)重要問(wèn)題。
一、基本概念界定
（一）網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的定義。根據(jù)美國(guó)拉菲·默罕默德、羅伯特·費(fèi)雪、伯納德·賈瓦斯基·卡希爾在他們的新著《Internet Marketing》中引用Dictionary of Marketing Terms的定義：Internet Marketing是一種建立和維持通過(guò)在線行為促進(jìn)創(chuàng)意、產(chǎn)品和服務(wù)的交易并獲得交易雙方滿意的顧客關(guān)系的過(guò)程。
（二）顧客忠誠(chéng)度的內(nèi)涵
1、顧客忠誠(chéng)的含義。顧客忠誠(chéng)，英文為“customer loyalty”，是指顧客滿意后對(duì)某種產(chǎn)品品牌或公司的信賴。顧客忠誠(chéng)度實(shí)際上是一種顧客行為的持續(xù)性，是重復(fù)購(gòu)買同一品牌產(chǎn)品或服務(wù)的行為。這種行為是有目的性的，經(jīng)過(guò)思考而決定的購(gòu)買行為，表現(xiàn)為高頻度的購(gòu)買和較高態(tài)度取向的重復(fù)購(gòu)買。
2、顧客忠誠(chéng)度的衡量標(biāo)準(zhǔn)。顧客的忠誠(chéng)度主要表現(xiàn)在：（1）顧客重復(fù)購(gòu)買次數(shù)；（2）顧客購(gòu)買挑選時(shí)間；（3）顧客對(duì)價(jià)格的敏感程度；（4）顧客對(duì)競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品的態(tài)度；（5）顧客對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量事故的承受能力。
3、忠誠(chéng)度與滿意度的區(qū)別。客戶的滿意度是指客戶對(duì)企業(yè)以及企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)的滿意程度。它是顧客的一種主觀感受，是客戶對(duì)產(chǎn)品/服務(wù)或者對(duì)企業(yè)的一種情感表現(xiàn)。客戶的滿意度和他們的實(shí)際購(gòu)買行為之間不一定有直接的聯(lián)系，滿意的客戶不一定能保證他們始終會(huì)對(duì)企業(yè)忠實(shí)，產(chǎn)生重復(fù)購(gòu)買的行為。滿意度衡量的是客戶的期望和感受，而忠誠(chéng)度反映的是客戶未來(lái)的購(gòu)買行動(dòng)和購(gòu)買承諾。
二、顧客忠誠(chéng)度影響因素分析
（一）產(chǎn)品質(zhì)量。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，產(chǎn)品非常豐富，消費(fèi)者選擇空間非常大，而消費(fèi)者考慮最多的是產(chǎn)品的質(zhì)量。也就是說(shuō)，顧客所忠誠(chéng)的更多的是企業(yè)所提供的產(chǎn)品價(jià)值，而不是企業(yè)本身。產(chǎn)品價(jià)值是顧客對(duì)提供物的一種感知效用，這種效用是產(chǎn)生于顧客自己的判斷，是顧客所獲得利益與因獲得和享用該產(chǎn)品或服務(wù)而付出的代價(jià)之間的比較。
（二）服務(wù)質(zhì)量。服務(wù)作為產(chǎn)品整體概念中的一個(gè)重要部分，是整個(gè)產(chǎn)品銷售中不可或缺的一環(huán)。在網(wǎng)絡(luò)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的情況下，除了產(chǎn)品本身要有過(guò)硬的質(zhì)量外，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)也是影響顧客滿意的重要因素。因?yàn)閮?yōu)質(zhì)的服務(wù)除了能讓顧客有舒服和滿意的感覺(jué)外，也有力的起到了挽留顧客的作用。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量的提高，可以改善網(wǎng)絡(luò)顧客對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)，從而提高顧客總體滿意度，繼而使得顧客的購(gòu)買傾向提高，如更強(qiáng)的重復(fù)購(gòu)買意愿、增加使用量、良好的口碑宣傳等，購(gòu)買傾向的提高又會(huì)導(dǎo)致忠誠(chéng)行為，最終帶來(lái)盈利和財(cái)務(wù)績(jī)效的提升。高質(zhì)量的服務(wù)確是難以模仿和復(fù)制的，服務(wù)的不可替代性能夠大大的增強(qiáng)顧客的忠誠(chéng)度。 轉(zhuǎn)貼于
（三）產(chǎn)品價(jià)格。消費(fèi)者選擇網(wǎng)上購(gòu)物大多是因?yàn)榫W(wǎng)上購(gòu)物的價(jià)格相對(duì)于傳統(tǒng)購(gòu)物價(jià)格來(lái)說(shuō)比較便宜，人們永遠(yuǎn)希望能夠買到物美價(jià)廉的產(chǎn)品。花更少的錢享受更多更好的服務(wù)是每個(gè)消費(fèi)者的愿望。由于網(wǎng)絡(luò)的便利條件，許多消費(fèi)者會(huì)通過(guò)對(duì)各個(gè)商家的產(chǎn)品及其價(jià)格進(jìn)行比較，從而選擇更能提供符合自己要求的商家。如果競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品價(jià)格比較優(yōu)惠，消費(fèi)者就會(huì)選擇競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品，這也就意味著你的顧客的忠誠(chéng)度減低甚至顧客轉(zhuǎn)移。
（四）替代品。替代品吸引力是指客戶在消費(fèi)市場(chǎng)中選擇競(jìng)爭(zhēng)者產(chǎn)品的可能性，缺乏有吸引力的對(duì)手是保持客戶的一個(gè)有利條件。如果現(xiàn)在公司的競(jìng)爭(zhēng)者能夠提供價(jià)廉、便利和齊全的服務(wù)項(xiàng)目或者較高利潤(rùn)的回報(bào)，他們就有可能放棄現(xiàn)在的公司而去選擇競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品或服務(wù)。因此，當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)性選擇吸引力減小時(shí)，客戶滿意與客戶忠誠(chéng)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系將會(huì)減弱。也就是說(shuō)，替代者吸引力越小，客戶忠誠(chéng)度越高。
（五）購(gòu)后評(píng)價(jià)。客戶忠誠(chéng)是與客戶的消費(fèi)經(jīng)歷緊密結(jié)合在一起的。客戶多次購(gòu)買某產(chǎn)品或服務(wù)，每次購(gòu)買之后自身都有一個(gè)評(píng)價(jià)，通過(guò)多次購(gòu)買之后，客戶的消費(fèi)經(jīng)歷也對(duì)客戶忠誠(chéng)有較強(qiáng)的影響。
（六）企業(yè)形象和情感傾向。良好的企業(yè)形象能給顧客留下深刻的印象，顧客在情感上已經(jīng)傾向于企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)。顧客一旦有了這種傾向，就會(huì)很自覺(jué)的購(gòu)買該企業(yè)的產(chǎn)品，這就在一定程度上增強(qiáng)了顧客的忠誠(chéng)度。
三、提高顧客忠誠(chéng)度的措施
（一）提供差異產(chǎn)品和服務(wù)。通過(guò)市場(chǎng)分析將客戶按照他們的興趣愛(ài)好進(jìn)行細(xì)分，提供各類型客戶感興趣的業(yè)務(wù)。根據(jù)各個(gè)細(xì)分市場(chǎng)的特征，確定本公司的差別化產(chǎn)品和服務(wù)定位、目標(biāo)客戶和市場(chǎng)營(yíng)銷策略，形成有自己特色的產(chǎn)品和服務(wù)。
（二）提升服務(wù)質(zhì)量。在客戶購(gòu)買產(chǎn)品后及時(shí)進(jìn)行服務(wù)，能夠讓客戶有被尊重的感覺(jué)，會(huì)增強(qiáng)客戶的滿意度。同時(shí)，對(duì)產(chǎn)品周期、產(chǎn)品使用周期的分類分析可以幫助公司在某些關(guān)鍵客戶的購(gòu)買產(chǎn)品到達(dá)維修、更新?lián)Q代的前夕，主動(dòng)聯(lián)系客戶，提供相關(guān)方案和安排，這一方面可以防止客戶流失，同時(shí)也可大大提升客戶的忠誠(chéng)度。還要加強(qiáng)與客戶的溝通，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷要以客戶為中心，企業(yè)可以根據(jù)顧客的需求提供特定的產(chǎn)品和服務(wù)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性，可大大滿足顧客的需求，提高客戶滿意度。
（三）合理制定價(jià)格。價(jià)格在消費(fèi)中是一個(gè)重要的影響因素。客戶在消費(fèi)了產(chǎn)品后如果覺(jué)得他所花費(fèi)的費(fèi)用和所得到的價(jià)值成正比，那么顧客就會(huì)滿意；反之，顧客就不會(huì)滿意，就會(huì)影響顧客的忠誠(chéng)度。
（四）提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這主要包括兩個(gè)方面：其一，鞏固企業(yè)現(xiàn)有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以對(duì)現(xiàn)有的顧客進(jìn)行全面細(xì)致的調(diào)查分析，全面了解顧客的需求和建議，進(jìn)一步了解潛在顧客，制定具有針對(duì)性的、科學(xué)的營(yíng)銷計(jì)劃；其二，企業(yè)還要不斷地增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力，根據(jù)客戶的特征，確定本公司差別化的產(chǎn)品和服務(wù)定位、目標(biāo)客戶和服務(wù)策略，形成有自己特色的產(chǎn)品和服務(wù)。特色產(chǎn)品和服務(wù)的不可替代性能夠大大地增強(qiáng)客戶忠誠(chéng)度。
（五）提供愉快的購(gòu)物經(jīng)歷。在網(wǎng)上營(yíng)造一種生活和文化氛圍，分析各種銷售數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)可以用于商品的最佳分組布局，來(lái)幫助客戶選擇商品，幫助顧客找出潛在的心理需求，節(jié)省客戶購(gòu)買時(shí)間，從而激發(fā)客戶的購(gòu)買欲望，盡量為客戶提供各種方便，使他們買到滿意的商品，還要及時(shí)做好售后工作，為客戶提供愉快的購(gòu)物環(huán)境，保持顧客對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。
（六）樹(shù)立良好的企業(yè)形象。企業(yè)形象是企業(yè)實(shí)力的又一種重要表現(xiàn)形式。企業(yè)形象是企業(yè)多方面、多層次的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，是企業(yè)的一項(xiàng)重要的無(wú)形資產(chǎn)，良好的企業(yè)形象一旦形成，就可以轉(zhuǎn)化成巨大的物質(zhì)力量，產(chǎn)生強(qiáng)大的“品牌”效應(yīng)，從而易于推廣新產(chǎn)品，穩(wěn)定和擴(kuò)大消費(fèi)群體，占領(lǐng)市場(chǎng)；還要設(shè)計(jì)企業(yè)的各種外觀，形成企業(yè)獨(dú)特的視覺(jué)形象，樹(shù)立企業(yè)的外在形象；同時(shí)，培養(yǎng)企業(yè)文化，提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念。這是一種內(nèi)在的動(dòng)力，會(huì)影響企業(yè)內(nèi)部的各個(gè)方面，并擴(kuò)及社會(huì)公益活動(dòng)和消費(fèi)者。除此之外，企業(yè)還應(yīng)該多做一些公益活動(dòng)，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，給顧客留下深刻印象，將內(nèi)在品質(zhì)和外在形象有機(jī)結(jié)合，努力擴(kuò)大產(chǎn)品的知名度和企業(yè)形象。一旦顧客覺(jué)得企業(yè)形象好的話，在感情上也就已經(jīng)傾向于本企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)。
主要參考文獻(xiàn)
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關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境范文第2篇
確立教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語(yǔ)文教學(xué)中的主導(dǎo)地位
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的過(guò)程。在網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，不少人在“主導(dǎo)”和“主體”認(rèn)識(shí)關(guān)系上存在誤區(qū)，他們將學(xué)生的主體地位絕對(duì)化，結(jié)果達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)。實(shí)際上，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師的引導(dǎo)作用非常關(guān)鍵，教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)若想取的比較理想的學(xué)習(xí)效果，都離不開(kāi)教師的創(chuàng)造性引導(dǎo)。所以在中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮與學(xué)生主體作用的體現(xiàn)二者并不矛盾，他們完全可以在網(wǎng)絡(luò)條件下統(tǒng)一起來(lái)。與傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)化語(yǔ)文教學(xué)具有多方面的優(yōu)勢(shì)如：1．能夠突破時(shí)間和空間的限制；2．資源豐富多樣；3．各別化交互便利等。從而為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)生提供一個(gè)方便快捷的教學(xué)平臺(tái)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)中，學(xué)生的主體地位更加突出了，而教師的主導(dǎo)地位并沒(méi)有被削弱，相反對(duì)教師的要求更高了。
教師是課程的設(shè)計(jì)者、組織者，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的幫助者，教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用就必須明確教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，使課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。同時(shí)對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)要準(zhǔn)確把握，對(duì)教學(xué)程序，教學(xué)方法和教學(xué)節(jié)奏要精心設(shè)計(jì)，避免教學(xué)中的隨意性和盲目性，從而自由的駕馭教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該緊扣教學(xué)目標(biāo)，利用自己在知識(shí)儲(chǔ)備和操作技能上的優(yōu)勢(shì)，向?qū)W生傳授知識(shí)和技能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助和引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教會(huì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)其自學(xué)能力，使學(xué)生逐步從“學(xué)會(huì)”過(guò)渡到“會(huì)學(xué)”。在學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，及教師應(yīng)該及時(shí)的幫助和引導(dǎo)他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)，避免學(xué)生誤入歧途。網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生能夠接觸到的信息量激增，實(shí)現(xiàn)了信息的多渠道，全方面，立體化的新局面。但是有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)學(xué)生被洶涌的網(wǎng)上信息淹沒(méi)了，超量的教學(xué)信息使學(xué)生變得心浮氣躁，學(xué)生們丟掉了教材，丟掉了涵詠吟誦，精讀深思等語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)生的言語(yǔ)思維深度急劇降低，不規(guī)范，粗俗的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，出現(xiàn)在學(xué)習(xí)的口頭作業(yè)中間。由于信息過(guò)量，學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)迷失方向 甚至無(wú)所適從的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。而在這時(shí)就需要教師發(fā)揮教學(xué)的主導(dǎo)地位。
在教授郭沫若的《雷電頌》一課的時(shí)候，我考慮到現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于屈原生活的春秋戰(zhàn)國(guó)，及文章的寫作背景不甚了解。于是我們?cè)谡n前在網(wǎng)上進(jìn)行了搜索，選擇了一部分網(wǎng)址提供給學(xué)生，讓學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行閱讀。花功夫讓學(xué)生靜下心來(lái)充分自主地閱讀，去學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生的要求是：學(xué)會(huì)自主探索，盡量多了解時(shí)代背景和寫作背景，領(lǐng)悟文章中各種人物的象征意和文章的主題。 這樣給學(xué)生充分自主閱讀的時(shí)間后。教師提問(wèn)：通過(guò)這段時(shí)間的瀏覽閱讀，你們知道了什么，了解了那些知識(shí)？還有什么不了解的地方？先通過(guò)這些淺層次的問(wèn)題來(lái)檢查學(xué)生感性層次上對(duì)文章所寫的事情的時(shí)代背景的了解和對(duì)課文內(nèi)容的初步體會(huì)，學(xué)生也可以利用這次的反饋機(jī)會(huì)向大家報(bào)告自己的新近的發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題。這樣，通過(guò)師生的交流和討論，隨著問(wèn)題的逐漸深化，學(xué)生也逐步的接近了知識(shí)的前沿，更深層次的了解了作品的深刻內(nèi)涵和屈原憂國(guó)憂民的偉大精神。這種探究的過(guò)程既有獨(dú)立的思考，也有集體的分析討論，給予學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而使學(xué)生由外部刺激的被動(dòng)接受者和知識(shí)的被灌輸者，轉(zhuǎn)變成為信息加工的主體和知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者，從而達(dá)到了良好學(xué)習(xí)效果。
二、學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)化語(yǔ)文教學(xué)中的地位和作用
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為：學(xué)習(xí)過(guò)程不是學(xué)習(xí)者被動(dòng)的接受知識(shí)，而是積極構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中也明確指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)的獲得知識(shí)，形成能力。傳統(tǒng)的語(yǔ)文課堂由于條件的局限，教學(xué)中知識(shí)與信息，信息的匱乏限制了學(xué)生的探索活動(dòng)，禁錮了學(xué)生的手腳，將學(xué)生的學(xué)生僅限于課堂的方寸之間。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)為學(xué)生的主體作用提供了很好的機(jī)會(huì)，學(xué)生不再是被動(dòng)的學(xué)習(xí)者，他們可以借助于網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)上有著取之不盡，用之不竭的信息資源豐富多樣性，如：文字、圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等形式。以動(dòng)靜結(jié)合和可觸可感的方式把教學(xué)內(nèi)容立體的呈現(xiàn)在學(xué)習(xí)者得面前，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提供了多種外部的刺激，為了學(xué)習(xí)者提供了巨大的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，學(xué)生可以通過(guò)研究性學(xué)習(xí)和協(xié)作式學(xué)習(xí)等方式主動(dòng)探究，分組協(xié)作，真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而有效的從時(shí)間，需要和自主性的滿足等方面體現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程當(dāng)中學(xué)生的主體特點(diǎn)。
絡(luò)環(huán)境下的語(yǔ)文教學(xué)必須遵循語(yǔ)文的教學(xué)特性
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境范文第3篇
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高效英語(yǔ)；翻譯教學(xué)
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快和我國(guó)對(duì)外貿(mào)易業(yè)務(wù)的不斷拓展，我國(guó)與國(guó)外在各方面的交流越來(lái)越多，對(duì)外語(yǔ)人才尤其是英語(yǔ)人才的需求日益增長(zhǎng)。我國(guó)很多地方雖然從小學(xué)就開(kāi)始普及英語(yǔ)教育，但是由于應(yīng)試教育的局限性，導(dǎo)致我國(guó)高校學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐應(yīng)用能力較弱，具備專業(yè)水準(zhǔn)的英語(yǔ)翻譯人才長(zhǎng)期處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。為此，加強(qiáng)高校的英語(yǔ)教育，將英語(yǔ)教育從應(yīng)試教育向?qū)嵺`運(yùn)用的方向轉(zhuǎn)變，提升大學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯能力，對(duì)于改善社會(huì)發(fā)展與人才需求不平衡問(wèn)題具有重要的意義。目前，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升提供了新的手段。依托于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建設(shè)現(xiàn)代化的英語(yǔ)教學(xué)手段，提升學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐運(yùn)用能力，為培養(yǎng)具有優(yōu)秀英語(yǔ)素質(zhì)尤其是具有專業(yè)英語(yǔ)翻譯能力的人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一、高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)現(xiàn)狀
1.高校對(duì)英語(yǔ)翻譯教學(xué)不夠重視
目前，我國(guó)許多高校的英語(yǔ)教育仍然存在以應(yīng)試作為主要教學(xué)目標(biāo)的現(xiàn)象，這導(dǎo)致眾多高校畢業(yè)生出現(xiàn)了英語(yǔ)高分低能的現(xiàn)象。眾多學(xué)生無(wú)法在日常生活中熟練地進(jìn)行英漢互譯，這主要是由于高校對(duì)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的忽視而造成的。應(yīng)試英語(yǔ)中翻譯所占的題型比例較少，得到的訓(xùn)練也較少，由于缺乏系統(tǒng)和完善的翻譯理論講解，使學(xué)生在英語(yǔ)翻譯方面的理論體系不夠完善，從而導(dǎo)致其英語(yǔ)翻譯水平無(wú)法適應(yīng)日常需求。
2.英語(yǔ)翻譯教學(xué)方法陳舊
很多高校的英語(yǔ)翻譯教學(xué)并沒(méi)有體現(xiàn)出其區(qū)別于普通英語(yǔ)的教學(xué)之處，也沒(méi)有體現(xiàn)出翻譯這一英語(yǔ)實(shí)踐應(yīng)用方式的特點(diǎn)，部分教師還是采用填鴨式和“背句型”的方式進(jìn)行課堂教學(xué)，教學(xué)方法存在陳舊、效果較差且不容易發(fā)散思維、舉一反三的問(wèn)題，難以提升學(xué)生的英語(yǔ)翻譯水平。
3.學(xué)生缺乏英語(yǔ)思維習(xí)慣
由于學(xué)生所處的日常生活的環(huán)境都是漢語(yǔ)語(yǔ)境，因此很多學(xué)生對(duì)待英語(yǔ)的學(xué)習(xí)均遵從漢語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣，這一方面使學(xué)生在英譯漢過(guò)程中引發(fā)了對(duì)英語(yǔ)遣詞造句的誤解，使得翻譯不夠準(zhǔn)確；另一方面使?jié)h譯英過(guò)程中產(chǎn)生了很多“Chinglish”，使得翻譯不規(guī)范，句意表達(dá)模糊。此外，由于漢語(yǔ)、英語(yǔ)中的長(zhǎng)短句使用習(xí)慣不同，很多學(xué)生在翻譯過(guò)程中無(wú)法熟練地進(jìn)行長(zhǎng)句化短或短句合長(zhǎng)，使得翻譯出來(lái)的句子經(jīng)常不符合該語(yǔ)種的表達(dá)習(xí)慣。
二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語(yǔ)翻譯教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
1.進(jìn)一步深化高校英語(yǔ)課程體系改革
現(xiàn)階段的高校英語(yǔ)課程較為注重英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法的教育，并設(shè)置有英語(yǔ)必修課，而對(duì)于英語(yǔ)實(shí)踐應(yīng)用方面的學(xué)習(xí)則存在不足的現(xiàn)象，科技英語(yǔ)、翻譯、口語(yǔ)等英語(yǔ)進(jìn)修課程在許多學(xué)校處于缺乏狀態(tài)。因此，為了提高高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)水平，需要進(jìn)一步深化改革課程體系，一方面，多在教學(xué)時(shí)間內(nèi)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角、英語(yǔ)情境對(duì)話等，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用能力；另一方面，在課后多向?qū)W生介紹一些英美報(bào)紙，如San Francisco Chronicle和Baltimore Sun，這對(duì)提高學(xué)生的閱讀量，提升其翻譯能力很有幫助。
2.創(chuàng)建基于網(wǎng)絡(luò)的英語(yǔ)多媒體教學(xué)機(jī)制
提高高校英語(yǔ)教學(xué)的另一種有效途徑，就是要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)資源吸引學(xué)生的興趣和注意力，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。例如，利用手機(jī)APP軟件，可以通過(guò)China Daily非常方便地閱讀時(shí)事新聞，使學(xué)生更加便捷地接觸標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)行文規(guī)范；還可以通過(guò)許多網(wǎng)絡(luò)翻譯軟件，如Google翻譯和有道翻譯等增加學(xué)生的詞匯量，幫助他們矯正翻譯中常出現(xiàn)的問(wèn)題。利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的優(yōu)勢(shì)，有效提升英語(yǔ)翻譯教學(xué)的效率。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)西方文化的認(rèn)知
漢語(yǔ)和英語(yǔ)之間的差異歸根結(jié)底是文化之間的差異，通過(guò)縮小學(xué)生對(duì)中外文化之間的認(rèn)知差異，能夠有效提升學(xué)生的翻譯水平和翻譯質(zhì)量。很多翻譯錯(cuò)誤往往是由于學(xué)生對(duì)文化認(rèn)知的差異造成的。如“the last straw”，很多學(xué)生會(huì)望文生義，將其翻譯成“最后的稻草”。在傳統(tǒng)漢語(yǔ)文化中，“救命稻草”其實(shí)就是“最后的稻草”的引申義。然而，“the last straw”的起源是“the straw that breaks the camel’s back”，意思是“駱駝背上最后一根稻草”，翻譯成漢語(yǔ)就是“人類不能承受之事”。再如“cats and dogs”，如果用中文直譯，就是貓貓狗狗，而實(shí)際上英文想要表達(dá)的是“猛烈地、大量地”的意思。因此，翻譯需要結(jié)合不同語(yǔ)種的文化習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)西方文化，提高學(xué)生的翻譯水平。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)具有巨大的推動(dòng)作用，對(duì)于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)也產(chǎn)生著積極的影響，然而受到各自觀念、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和接觸到的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不同等因素的影響，學(xué)習(xí)效果的差異性較大，需要教師從中進(jìn)行積極引導(dǎo)，幫助學(xué)生更加高效地提高英語(yǔ)翻譯水平。
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境范文第4篇
關(guān)鍵詞：信息服務(wù)；圖書(shū)館；個(gè)性化；網(wǎng)絡(luò)
隨著計(jì)算機(jī)進(jìn)入千家萬(wàn)戶，網(wǎng)絡(luò)這一“利器”正悄無(wú)聲息的改變著人們的生活。圖書(shū)館這一大眾平臺(tái)，正是在信息服務(wù)迅猛發(fā)展的今天，得到了更廣泛應(yīng)用。為了滿足人們對(duì)個(gè)性解放的需求，圖書(shū)館的信息服務(wù)也隨之，以實(shí)現(xiàn)大眾要求為方向，以提高服務(wù)質(zhì)量與改善資源使用效率為目標(biāo)，以創(chuàng)新為特色，以網(wǎng)絡(luò)化為工具，呈現(xiàn)出個(gè)性化信息服務(wù)的深入發(fā)展的趨勢(shì)。
一、個(gè)性化服務(wù)的特點(diǎn)
在當(dāng)今時(shí)代下，信息領(lǐng)域存在兩大基本特征：首先是受到網(wǎng)絡(luò)大發(fā)展而形成的網(wǎng)絡(luò)化，其次是用戶體驗(yàn)引領(lǐng)的個(gè)性化。其中，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是影響信息服務(wù)傳播的重要因素，個(gè)性化是影響信息服務(wù)深度的重要因素。個(gè)性化服務(wù)模式很多，包括：信息推送服務(wù)模式、信息定制服務(wù)模式、電子郵件服務(wù)模式、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航服務(wù)模式等。
（一）個(gè)性化信息服務(wù)是以用戶需求為中心的服務(wù)
強(qiáng)調(diào)個(gè)性化，即強(qiáng)調(diào)“以人為本”。這就需要深入了解用戶的自身特點(diǎn)，鉆研用戶的心理及行為，在充分顧及用戶意愿的同時(shí)，提供更加方便用戶的服務(wù)。同時(shí)，這種服務(wù)也是雙向的。用戶可以根據(jù)自身的情況，選擇自己需要的信息，設(shè)定符合心意的服務(wù)要求，并反饋服務(wù)狀況及個(gè)人體驗(yàn)。
（二）個(gè)性化信息服務(wù)是最大限度的多種形式的服務(wù)
過(guò)去，由于信息閉塞和資源的匱乏，圖書(shū)館的信息服務(wù)的主要對(duì)象是個(gè)別用戶。經(jīng)過(guò)信息化的洗禮后，這一狀況得到了極大改善。從用戶方面來(lái)講，經(jīng)歷了從小眾到大眾的演變；從服務(wù)內(nèi)容上看，我們走過(guò)了從文字資料到多媒體的飛躍。
二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館個(gè)性化信息服務(wù)的方法
（一）服務(wù)手段數(shù)字化
信息機(jī)構(gòu)用網(wǎng)絡(luò)將零散的個(gè)體連接，形成信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，資源隨之實(shí)現(xiàn)共享。大數(shù)據(jù)時(shí)代隨著信息服務(wù)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立而來(lái)。服務(wù)也不再是單一的數(shù)字、表格資料，進(jìn)而演變成信息提供者與用戶的互動(dòng)。
（二）服務(wù)產(chǎn)品多樣化
市場(chǎng)是配置資源的最重要因素，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)了縱向深化服務(wù)：由被動(dòng)提供信息，轉(zhuǎn)化為主動(dòng)聯(lián)系用戶需求，收集和反饋信息，并發(fā)掘新的服務(wù)功能。例如：專題檢索和查新服務(wù)就是為方便讀者查找資料而設(shè)立的服務(wù)產(chǎn)品。另外還包含定題服務(wù)、決策咨詢服務(wù)等。根據(jù)《中國(guó)圖書(shū)館信息服務(wù)指南》所反映的實(shí)況，全國(guó)的大型圖書(shū)館均有增設(shè)上述的新型服務(wù)。與此同時(shí)，圖書(shū)館網(wǎng)站應(yīng)運(yùn)而生，成為了圖書(shū)館又一標(biāo)志用戶的新增產(chǎn)品。
（三）服務(wù)范圍社會(huì)化
網(wǎng)絡(luò)拉近了人們與世界各處的距離，成為了人們最熱衷的交流方式之一。圖書(shū)館舊的服務(wù)模式，即儲(chǔ)存信息，等待用戶主動(dòng)獲取，正在逐步轉(zhuǎn)變。相比之下，信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞到社會(huì)化的用戶，能將圖書(shū)館的服務(wù)放大化，滿足更廣泛的用戶的需求。
三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館信息服務(wù)個(gè)性化的發(fā)展趨勢(shì)
（一）個(gè)性化需求將成為新的發(fā)展趨向
在互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)暴的席卷下，信息發(fā)生了質(zhì)和量的變化。信息在量上迅猛增加，更新速度達(dá)到前所未有的高度。信息在質(zhì)上出現(xiàn)了“良莠不齊”的狀況，既有優(yōu)質(zhì)信息，又有“垃圾”信息。這就要求圖書(shū)館的服務(wù)更加針對(duì)不同的用戶需求，準(zhǔn)確的提供不同的信息服務(wù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化服務(wù)。
（二）轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念
根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在許多用戶購(gòu)買電子圖書(shū)等內(nèi)容中，含有大量重復(fù)信息，造成了資源浪費(fèi)。這說(shuō)明共享意識(shí)還有待進(jìn)一步擴(kuò)展，合作理念尚未形成。因此圖書(shū)館應(yīng)將原本“擁有”的陳舊思維，改變?yōu)椤叭〉谩庇^念。
同樣存在問(wèn)題的還有收費(fèi)情況。“免費(fèi)”的觀念越來(lái)越受到讀者的追捧，必然取代原本“收費(fèi)”的思維。在尊重著作版權(quán)的前提下，圖書(shū)館努力提供免費(fèi)服務(wù)已經(jīng)成為大勢(shì)所趨。
以上兩點(diǎn)轉(zhuǎn)變也將在未來(lái)成為評(píng)價(jià)圖書(shū)館服務(wù)的重要標(biāo)準(zhǔn)。
（三）主動(dòng)型服務(wù)
從高校紛紛設(shè)立關(guān)于圖書(shū)館管理的學(xué)科，聘請(qǐng)專門人員構(gòu)建新館，圖書(shū)館主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)絡(luò)等也能看出，圖書(shū)館服務(wù)方面發(fā)生的巨大變化，圖書(shū)館不再是單一的貯存書(shū)籍信息的場(chǎng)所。在新時(shí)代，圖書(shū)館服務(wù)已經(jīng)面臨更大的挑戰(zhàn)。只有連接用戶的需求，轉(zhuǎn)換新的服務(wù)模式，才能改革創(chuàng)新，走出圖書(shū)館，面向社會(huì)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
（四）以網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)為中心的業(yè)務(wù)流程重組
信息時(shí)代的來(lái)臨改變了人們的生活方式。人們獲取信息很大程度上依賴網(wǎng)絡(luò)，這種依賴迫使傳統(tǒng)圖書(shū)館轉(zhuǎn)變其業(yè)務(wù)模式。原本的紙質(zhì)的信息資源將同步形式成為網(wǎng)絡(luò)資源，出現(xiàn)在圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中，這也使得圖書(shū)館重組其網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)流程。未來(lái)圖書(shū)館的網(wǎng)上服務(wù)將與館存資源共享服務(wù)結(jié)合，形成全新的服務(wù)流程。如此，資源得到更優(yōu)配置，同時(shí)提高了圖書(shū)館服務(wù)與大眾需求的貼合度。
（五）全球化數(shù)字圖書(shū)館是未來(lái)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的方向
全球化的大趨勢(shì)下，用戶對(duì)傳統(tǒng)運(yùn)營(yíng)模式的圖書(shū)館服務(wù)的需要越來(lái)越少，因此圖書(shū)館需要獲取更多的數(shù)字資源，向數(shù)字圖書(shū)館轉(zhuǎn)型。隨著數(shù)字時(shí)代的發(fā)展，全新模式的圖書(shū)館，如：無(wú)館藏的數(shù)字圖書(shū)館也將出現(xiàn)。
四、結(jié)語(yǔ)
信息時(shí)代的來(lái)臨對(duì)傳統(tǒng)圖書(shū)館產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。隨著用戶需求的轉(zhuǎn)變，圖書(shū)館為了提高其服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，做出了相應(yīng)的調(diào)整。本文對(duì)圖書(shū)館信息服務(wù)的轉(zhuǎn)變，發(fā)展方向，未來(lái)運(yùn)行模式進(jìn)行的探討。
參考文獻(xiàn)：
[1]郭叢蓮.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館的個(gè)性化信息服務(wù)[D].鄭州大學(xué)，2006.
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境范文第5篇
隨著高科技的發(fā)展進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)正在向著協(xié)同階段發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的異構(gòu)屬性令其終端可以在網(wǎng)絡(luò)重疊的部分采用多種接入方式，實(shí)現(xiàn)并行傳輸，為多徑并行傳輸提供了基礎(chǔ)條件。采用多徑并行的傳輸方式后，能夠有效提升網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源的利用率，并提高傳輸速率和負(fù)載能力，保證網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的可靠性。另外，當(dāng)單個(gè)網(wǎng)絡(luò)終端無(wú)法完成功能要求時(shí)，就需要協(xié)同周邊終端形成一個(gè)大型的虛擬終端。本文就異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中采用的多徑并行傳輸技術(shù)進(jìn)行了探討。
【關(guān)鍵詞】異構(gòu)網(wǎng)絡(luò) 多徑并行 數(shù)據(jù)傳輸 技術(shù)
泛在網(wǎng)絡(luò)的概念產(chǎn)生令用戶終端設(shè)備得到了拓展，其功能定位和應(yīng)用的場(chǎng)景都得到了擴(kuò)展，終端設(shè)備的部署范圍得到了有效擴(kuò)充，包括：移動(dòng)通信無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)和廣播電視網(wǎng)等等，這些網(wǎng)絡(luò)能夠通過(guò)終端互相連接起來(lái)，并通過(guò)不同的組合方式形成各種形態(tài)，使網(wǎng)絡(luò)終端出現(xiàn)了復(fù)雜的異構(gòu)狀態(tài)，為用戶解決了很多實(shí)際中的問(wèn)題。多徑并行傳輸是在異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)條件中使用的技術(shù)，可以提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的協(xié)同性，實(shí)現(xiàn)多個(gè)網(wǎng)絡(luò)中豐富資源的有效利用，在未來(lái)的泛在網(wǎng)絡(luò)中擁有著廣闊的發(fā)展前景。
1 異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境概述
在這個(gè)信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)在不斷地發(fā)展進(jìn)步，DSL、Ethernet、WiMAX等多項(xiàng)技術(shù)使網(wǎng)絡(luò)接入結(jié)構(gòu)變得多種多樣，即便是幾種不同的網(wǎng)絡(luò)也能同時(shí)接入終端進(jìn)行服務(wù)。例如：當(dāng)今時(shí)代幾乎人手一個(gè)的智能手機(jī)，其中便含有多個(gè)網(wǎng)絡(luò)接口，無(wú)線、藍(lán)牙、3G還有現(xiàn)在正在推廣的4G網(wǎng)絡(luò)接口，都是可以重復(fù)使用的。這種包含了各類不同網(wǎng)絡(luò)的地域環(huán)境就是異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，其中包含的各類網(wǎng)絡(luò)就是異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。所謂的泛在網(wǎng)就是指融合了多種網(wǎng)絡(luò)的異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，下面我們從泛在網(wǎng)的構(gòu)成分析異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)。
1.1 泛在網(wǎng)的分層
從傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)分析，泛在網(wǎng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可以分為幾個(gè)層次，包括：應(yīng)用層、網(wǎng)絡(luò)層、終端及延伸層。與傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)有所區(qū)別的是，泛在網(wǎng)在應(yīng)用層與網(wǎng)絡(luò)層中間加入了特有的功能，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中涵蓋的業(yè)務(wù)給予支撐，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的資源加以控制，這兩項(xiàng)特有的功能在泛在網(wǎng)中的應(yīng)用支撐平臺(tái)上完成。具體的效果可以參考表1.
1.2 泛在網(wǎng)中的關(guān)鍵技術(shù)
泛在網(wǎng)絡(luò)中的技術(shù)發(fā)展水平隨著人們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的需求逐步提升，為用戶提供了隨時(shí)隨地享受網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的可能，通過(guò)不同的網(wǎng)絡(luò)之間協(xié)同工作，給予人們新的網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)。終端接口的帶寬在隨著業(yè)務(wù)需求的豐富不斷增大，特別是下行連接的部分，單一的接口已經(jīng)不能滿足大量數(shù)據(jù)的同時(shí)傳輸，網(wǎng)絡(luò)工程師針對(duì)這種狀況開(kāi)發(fā)出了多徑并行傳輸技術(shù)，即將總體業(yè)務(wù)分成多個(gè)子部分同時(shí)傳輸，加快數(shù)據(jù)傳輸速度。
2 多徑并行傳輸技術(shù)探究
2.1 多徑并行傳輸技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)
在異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境條件下，多接口的終端傳輸也不能滿足數(shù)據(jù)傳輸需求時(shí)，可以將多條鏈路聚合在一起，提升終端的吞吐能力。業(yè)務(wù)信息通過(guò)多條鏈路進(jìn)行信息的傳遞最后在接口的終端完成匯聚，大大提升了數(shù)據(jù)傳輸速度。
數(shù)據(jù)傳輸由于采用的是無(wú)線傳輸方式，很容易受到環(huán)境的干擾，想要傳遞的信息很可能會(huì)在中途出現(xiàn)丟失或失真的問(wèn)題，系統(tǒng)的魯棒性也會(huì)受到嚴(yán)重的影響。采用了多徑傳輸系統(tǒng)后，可以將空閑的傳輸路徑利用起來(lái)，作為業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的備份傳輸，即便主業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)傳輸出現(xiàn)了問(wèn)題，還可以及時(shí)將備用的數(shù)據(jù)利用起來(lái)。
多條鏈路同時(shí)傳遞數(shù)據(jù)能夠有效避免鏈路數(shù)據(jù)的擁塞問(wèn)題，即各條鏈路中的數(shù)據(jù)負(fù)載是保持著基本平衡的。由于多徑并行傳輸技術(shù)中的各條鏈路都是基本相同的，即便某條鏈路中的數(shù)據(jù)信息出現(xiàn)了擁塞現(xiàn)象，也可以將過(guò)多的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)移到空閑的鏈路中。每條鏈路上的信息負(fù)載得到了分配控制，保證了負(fù)載的均衡。
2.2 多徑并行傳輸技術(shù)存在的問(wèn)題
由于異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)中包含了多個(gè)網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)網(wǎng)絡(luò)都有一條或多條鏈路，但是各個(gè)網(wǎng)絡(luò)之間存在著一些差異，導(dǎo)致終端到端路徑的參數(shù)一直是波動(dòng)的，為異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)中的多徑并行傳輸技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用帶來(lái)了一定的問(wèn)題。
網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸時(shí)若是發(fā)生了數(shù)據(jù)丟失或是數(shù)據(jù)損壞，網(wǎng)絡(luò)會(huì)再次傳遞數(shù)據(jù)包，即快速重傳，若是重傳的過(guò)程中又丟失了數(shù)據(jù)，則表示鏈路擁塞比較嚴(yán)重。在多徑并行傳輸中，數(shù)據(jù)包丟失很有可能并不是因?yàn)殒溌窊砣遣煌逆溌吠瑫r(shí)傳遞數(shù)據(jù)無(wú)法判斷先后順序，這樣一來(lái)，采用這種判別方式會(huì)嚴(yán)重影響并行鏈路的利用效率。
另外由于多徑并行傳輸技術(shù)的特點(diǎn)，當(dāng)某一條鏈路的擁塞現(xiàn)象嚴(yán)重時(shí)，會(huì)將自身的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)移到其他的鏈路中，但是若是數(shù)據(jù)過(guò)多，可能會(huì)發(fā)生由原有的一條鏈路擁塞轉(zhuǎn)變成多條鏈路擁塞，鏈路的公平性受到了嚴(yán)重影響。
3 結(jié)語(yǔ)
隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展日新月異，伴隨著人們需求水平的提升，各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，并在不斷發(fā)展進(jìn)步。我們要把握住時(shí)代的脈搏，跟上時(shí)代的腳步，真正走在這個(gè)信息時(shí)代的最前方。
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