國(guó)際貿(mào)易存在的問(wèn)題

前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇國(guó)際貿(mào)易存在的問(wèn)題范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

國(guó)際貿(mào)易存在的問(wèn)題范文第1篇

【關(guān)鍵詞】國(guó)際貿(mào)易 全英文教學(xué) 必要性 問(wèn)題 建議

教育部于2012年印發(fā)了《高等教育專題規(guī)劃》（教高〔2012〕5號(hào)），強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，提升高等教育的國(guó)際化水平，國(guó)際貿(mào)易全英文教學(xué)無(wú)疑對(duì)提高學(xué)生的外語(yǔ)水平、提高學(xué)生的國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)力具有良好的促進(jìn)作用。

一、國(guó)際貿(mào)易課程全英文教學(xué)的必要性

國(guó)際貿(mào)易對(duì)調(diào)節(jié)國(guó)際市場(chǎng)供求關(guān)系，促進(jìn)生產(chǎn)要素國(guó)際流動(dòng)，優(yōu)化國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高國(guó)民的福利水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有重要作用。國(guó)際貿(mào)易課程以國(guó)際化的視野向?qū)W生展現(xiàn)國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)領(lǐng)域相關(guān)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，要求學(xué)生除了具備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，還要具有專業(yè)化的英語(yǔ)水平，這樣才能在全球化的競(jìng)爭(zhēng)浪潮中立于不敗之地。

二、國(guó)際貿(mào)易全英文教學(xué)可能存在的問(wèn)題

根據(jù)目前全國(guó)各高校在雙語(yǔ)和全英文教學(xué)試點(diǎn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并結(jié)合我校國(guó)際貿(mào)易全英文課程的實(shí)際情況，在進(jìn)行全英文教學(xué)時(shí)會(huì)面臨以下幾點(diǎn)主要問(wèn)題。

（一）缺乏課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)

國(guó)際貿(mào)易全英文教學(xué)要求所有與課程相關(guān)的教學(xué)資料為全英文，包括教學(xué)大綱、教案、教學(xué)課件、考試試卷、章節(jié)習(xí)題等在內(nèi)的一整套全英文教學(xué)文件，這些教學(xué)文件的編寫(xiě)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要任課教師搜集大量材料，結(jié)合學(xué)科發(fā)展進(jìn)行編撰。信息化時(shí)代要求課堂教學(xué)不能僅僅局限于書(shū)面的教學(xué)資料，還需要充分利用網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)客戶端等信息化資源開(kāi)展師生互動(dòng)，以更好地服務(wù)于教學(xué)和科學(xué)研究。

（二）缺乏全英文教學(xué)師資

除了高校中部分在國(guó)外學(xué)習(xí)或工作過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的教師，各個(gè)本科院校通常都只有少數(shù)教師可以做到既精通專業(yè)課程內(nèi)容又能夠用英語(yǔ)熟練開(kāi)展專業(yè)教學(xué)活動(dòng)。目前，在高校從事全英文或雙語(yǔ)教學(xué)的教師大多沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)規(guī)范的全英文教學(xué)技能培訓(xùn)，甚至很多教師也沒(méi)有出國(guó)短期訪學(xué)或者交流的經(jīng)歷，這些都會(huì)嚴(yán)重影響教師的全英文教學(xué)質(zhì)量。

（三）學(xué)生英語(yǔ)水平偏低

伴隨著高校的大規(guī)模擴(kuò)招，在校本科學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊。而且，在長(zhǎng)期的被動(dòng)式學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生雖然掌握了一定量的公共英語(yǔ)詞匯，但專業(yè)詞匯很少，英語(yǔ)應(yīng)用能力差，尤其體現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)能力上，這給全英文教學(xué)的實(shí)施帶來(lái)了極大的困難。由于英語(yǔ)不是中國(guó)學(xué)生的母語(yǔ)，在至關(guān)重要的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，一方面，學(xué)生聽(tīng)不懂授課教師全英文講授的專業(yè)知識(shí)，另一方面，學(xué)生閱讀英文教材速度慢，影響教師的授課進(jìn)度，從而導(dǎo)致完不成既定的教學(xué)任務(wù)。

三、實(shí)施國(guó)際貿(mào)易全英文教學(xué)的建議

全英文教學(xué)模式的推行應(yīng)該切實(shí)做到以學(xué)生為本，不搞表面工程，而要采取各種措施保障國(guó)際貿(mào)易專業(yè)本科人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

（一）制定科學(xué)的培養(yǎng)大綱和完善的課程體系

國(guó)際貿(mào)易課程大綱的制訂要以學(xué)科發(fā)展和教育部專業(yè)建設(shè)要求為指導(dǎo)，參考國(guó)內(nèi)外高校國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域教學(xué)實(shí)踐和我國(guó)外貿(mào)發(fā)展中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，以模塊化的工作流程為思路，詳細(xì)擬定各教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。配套教案、PPT、習(xí)題等的編寫(xiě)也應(yīng)當(dāng)以專業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)為基礎(chǔ)，結(jié)合相關(guān)專業(yè)知識(shí)，盡可能做到條理清晰，易于課堂講授和學(xué)生課后復(fù)習(xí)鞏固。所有教學(xué)資料的設(shè)計(jì)在涵蓋相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上盡量精簡(jiǎn)，減輕學(xué)生既要學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)又要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的難度，這樣更有利于課程教學(xué)的開(kāi)展。

（二）多渠道提高全英文教學(xué)的師資水平

全英文教學(xué)的授課教師不僅要全程熟練地使用英語(yǔ)講解課程內(nèi)容，還要積極引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)開(kāi)展討論。這就要求授課教師具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、較高的英語(yǔ)表達(dá)能力和國(guó)際化教學(xué)風(fēng)格。要推行全英文教學(xué)就必須要保證全英文教學(xué)的師資水平。學(xué)校教務(wù)處近年來(lái)也對(duì)全英文授課采取了一系列鼓勵(lì)性措施，如對(duì)全英文授課的工作量給予加倍計(jì)算，對(duì)新開(kāi)全英文課程提高相應(yīng)的課時(shí)計(jì)算系數(shù)，鼓勵(lì)教師參加英文培訓(xùn)等，極大地激發(fā)了教師全英文教學(xué)的積極性。

（三）重視科學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)

國(guó)際貿(mào)易全英文課程建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要授課教師不斷鉆研國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)，提升專業(yè)教學(xué)水平。我校近年來(lái)加大了對(duì)全英文教學(xué)的科研投入，如設(shè)立了專門(mén)的全英文課程教學(xué)基金，對(duì)教師發(fā)表的國(guó)外原刊論文給予獎(jiǎng)勵(lì)等。教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)最主要的是配套課程網(wǎng)站的建設(shè)，該網(wǎng)站應(yīng)該涵蓋所有教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)文件，同時(shí)補(bǔ)充配套的案例、視頻等資料，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在教學(xué)互動(dòng)模塊與學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上交流答疑活動(dòng)，提升教學(xué)效果。

四、結(jié)語(yǔ)

國(guó)際貿(mào)易課程實(shí)施全英文教學(xué)，既是培養(yǎng)國(guó)際化貿(mào)易人才的必然要求，也是對(duì)教師的一個(gè)極大挑戰(zhàn)。如何在全英文教學(xué)模式的發(fā)展過(guò)程中逐步形成本專業(yè)的教學(xué)特色，一方面需要切實(shí)有效地進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)，另一方面需要設(shè)置相對(duì)完善的課程體系，切實(shí)保障國(guó)際貿(mào)易全英文教學(xué)的順利實(shí)施和可持續(xù)發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]邱慶春.在高校中實(shí)施全英教學(xué)的意義及可行性探討[J].中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育，2005（02）：16-18.

國(guó)際貿(mào)易存在的問(wèn)題范文第2篇

【關(guān)鍵詞】三本院校 應(yīng)用型人才 國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù) 教學(xué)研究

【中圖分類號(hào)】G648.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）8 -0055-02

一、《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》在三本院校國(guó)貿(mào)專業(yè)課程體系中的定位

普通高等學(xué)校包括實(shí)施高等教育的全日制大學(xué)、獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院和高等專科學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校和其他機(jī)構(gòu)，其中大學(xué)、獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院主要實(shí)施本科層次以上教育，本科院校又通常被分為一類本科院校、二類本科院校與三類本科院校，分別對(duì)應(yīng)的是重點(diǎn)院校、普通院校和民辦院校。高等學(xué)校定位應(yīng)該有所區(qū)分，基于此，可以將大學(xué)分為研究型大學(xué)、教學(xué)研究型大學(xué)和教學(xué)型大學(xué)，那么三本院校顯然是教學(xué)型大學(xué)。將高等學(xué)校培養(yǎng)的人才分為學(xué)術(shù)型人才和應(yīng)用型人才，那么三本院校培養(yǎng)的主要是應(yīng)用型人才。

從高等學(xué)校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生就業(yè)面向來(lái)看，外貿(mào)人才可分為研究型或?qū)W術(shù)型外貿(mào)人才和應(yīng)用型外貿(mào)人才兩類。應(yīng)用型外貿(mào)人才又可分為應(yīng)用型對(duì)外管理人才和應(yīng)用型外貿(mào)經(jīng)辦人才。應(yīng)用型外貿(mào)人才培養(yǎng)主要應(yīng)由二類和三類本科院校完成，而二類本科院校培養(yǎng)的應(yīng)用型外貿(mào)管理人才比例相對(duì)三本來(lái)說(shuō)較大，三類本科院校的人才培養(yǎng)方向則主要是應(yīng)用型經(jīng)辦人才，職業(yè)高等院校培養(yǎng)定位則單純是應(yīng)用型外貿(mào)經(jīng)辦人才。

應(yīng)用型外貿(mào)經(jīng)辦人才的培養(yǎng)重要的是使其具備良好的外貿(mào)實(shí)際業(yè)務(wù)經(jīng)辦能力，服務(wù)于這一培養(yǎng)目標(biāo)，國(guó)際貿(mào)易專業(yè)本科課程體系中的《國(guó)際貿(mào)實(shí)務(wù)》課程占據(jù)至關(guān)重要的地位。因此，有必要展開(kāi)討論三本院校《國(guó)際貿(mào)實(shí)務(wù)》課程的教學(xué)問(wèn)題。

三本院校大多是民辦高校，應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，人才培養(yǎng)也應(yīng)順應(yīng)市場(chǎng)需求，當(dāng)前普遍存在人才培養(yǎng)模式與市場(chǎng)需求不符的問(wèn)題，從而導(dǎo)致國(guó)貿(mào)專業(yè)人才市場(chǎng)的現(xiàn)狀：人才需求很大，國(guó)貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生也很多，但外貿(mào)企業(yè)卻招不到符合要求的外貿(mào)人才，或招到的人才并不能勝任外貿(mào)相關(guān)崗位的工作。我們應(yīng)該結(jié)合市場(chǎng)上外貿(mào)人才需求的特點(diǎn)，三本院校學(xué)生的自身特點(diǎn)，去探索如何設(shè)置國(guó)貿(mào)專業(yè)的課程體系，去進(jìn)行《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程的教學(xué)工作，從而保證學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三本院校國(guó)貿(mào)專業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)該更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的外貿(mào)實(shí)操能力等業(yè)務(wù)經(jīng)辦能力，因此需要相關(guān)課程的配套。以我校為例，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位在培養(yǎng)國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域的應(yīng)用型經(jīng)辦人才，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能勝任政府相關(guān)部門(mén)、涉外企業(yè)以及銀行等金融機(jī)構(gòu)的貿(mào)易業(yè)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)以及外貿(mào)會(huì)計(jì)等經(jīng)辦類崗位的工作。因此，要求學(xué)生具備業(yè)務(wù)經(jīng)辦能力、專業(yè)理論知識(shí)、電子商務(wù)應(yīng)用能力、外語(yǔ)能力以及溝通能力等。其中實(shí)際業(yè)務(wù)能力，需要通過(guò)《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《國(guó)際結(jié)算》、《外貿(mào)函電》、《海關(guān)實(shí)務(wù)》、《外貿(mào)流程實(shí)訓(xùn)》、《國(guó)際商法》、《國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》、《國(guó)際商務(wù)談判》、《外貿(mào)跟單實(shí)務(wù)》、《外貿(mào)業(yè)務(wù)員綜合業(yè)務(wù)》、《外貿(mào)單證操作實(shí)務(wù)》等課程體系來(lái)支撐，而隨著后續(xù)《外貿(mào)跟單實(shí)務(wù)》、《外貿(mào)業(yè)務(wù)員綜合業(yè)務(wù)》、《外貿(mào)單證操作實(shí)務(wù)》、《外貿(mào)流程實(shí)訓(xùn)》等實(shí)訓(xùn)課程，包括實(shí)驗(yàn)室外貿(mào)模擬軟件上機(jī)操作等的不斷豐富化、精細(xì)化、完善化，《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程不僅是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性應(yīng)用學(xué)科，甚至某種意義上變成了以上后續(xù)課程開(kāi)設(shè)的理論基礎(chǔ)，使學(xué)生初步掌握有關(guān)國(guó)際貨物貿(mào)易的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，是一門(mén)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是后續(xù)相應(yīng)實(shí)訓(xùn)課程的理論支撐。 因此《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》的教學(xué)應(yīng)該側(cè)重于國(guó)際貨物貿(mào)易的基本理論、基本知識(shí)和基本技能的講授。

二、當(dāng)前《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》教學(xué)中存在的主要問(wèn)題

隨著社會(huì)對(duì)于國(guó)際商務(wù)人才，包括應(yīng)用型外貿(mào)經(jīng)辦人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)踐能力以及綜合素質(zhì)要求的不斷提高，在理清《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》在高等院校整個(gè)外貿(mào)人才培養(yǎng)體系中的定位的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》教學(xué)中存在的問(wèn)題，以及針對(duì)問(wèn)題提出適宜的對(duì)策也顯得尤為必要。根據(jù)筆者參加教學(xué)研討會(huì)聽(tīng)取其他相關(guān)教師的意見(jiàn)、與一些專業(yè)教師的溝通交流以及自身工作中的感悟等，筆者認(rèn)為當(dāng)前三本院校《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》教學(xué)中主要存在以下方面的問(wèn)題：

1、課堂教學(xué)以教師講授為主，案例教學(xué)等教學(xué)方法使用較少，學(xué)生積極性不高，課堂氛圍不夠活躍。當(dāng)前的《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課堂教學(xué)仍然主要以傳統(tǒng)的教師授課方式為主，單方面的知識(shí)灌輸，使學(xué)生不能很好的參與到課堂中來(lái)，因此容易溜號(hào)，學(xué)生積極性不高，課堂缺少活躍氣氛，并且學(xué)生學(xué)到的東西很容易忘記。啟發(fā)式教學(xué)與案例教學(xué)等教學(xué)方法使用較少，或者使用了案例教學(xué)方法，但是并沒(méi)有運(yùn)用好這一方法。

2、理論沒(méi)有很好地結(jié)合實(shí)踐。《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程的教學(xué)更多的是對(duì)知識(shí)點(diǎn)本身的講解，使學(xué)生并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)實(shí)踐中如何運(yùn)用的問(wèn)題，因此，即便開(kāi)設(shè)了《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課，在后續(xù)的其他諸如《外貿(mào)流程實(shí)訓(xùn)》等課程的學(xué)習(xí)或是企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)生還是無(wú)法用所學(xué)理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐。

3、教學(xué)評(píng)價(jià)手段不能很好的服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前的教學(xué)評(píng)價(jià)手段運(yùn)用相對(duì)單一，如考勤、作業(yè)和期末考試的方式，這些方式并不能很好的考核學(xué)生在課堂參與的情況、對(duì)課堂學(xué)習(xí)的積極性以及平時(shí)學(xué)習(xí)的效果等，過(guò)程教學(xué)的考核手段運(yùn)用較少，或者運(yùn)用不當(dāng)。

4、專業(yè)教師外貿(mào)從業(yè)經(jīng)歷匱乏。三本院校專業(yè)教師大多缺少相應(yīng)的外貿(mào)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于實(shí)踐性強(qiáng)的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)系列課程的教學(xué)是十分不利的。教師從業(yè)經(jīng)歷的缺乏，必然導(dǎo)致課程教授過(guò)程中不能用實(shí)例將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，這也是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)完相關(guān)課程后仍然不會(huì)操作的主要原因之一。而這樣的現(xiàn)狀解決起來(lái)較難，一方面高校考核教師不止授課，還有科研成果等，教師的時(shí)間可以用來(lái)去積累從業(yè)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少，另外教師本身并沒(méi)有很好的渠道去聯(lián)系外貿(mào)企業(yè)從業(yè)，學(xué)校如果不鼓勵(lì)教師去企業(yè)實(shí)習(xí)，也不給教師搭建這樣的平臺(tái)，那么這一問(wèn)題想解決起來(lái)很難。

三、解決《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》教學(xué)中問(wèn)題的對(duì)策研究

針對(duì)《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，我們應(yīng)結(jié)合學(xué)校的專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、市場(chǎng)對(duì)外貿(mào)人才的需求、學(xué)生的自身特點(diǎn)等，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)模式的思考，使其切實(shí)的服務(wù)于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)的目標(biāo)。因此，應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)方面的改革。筆者認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面著手解決：

1、在教學(xué)內(nèi)容方面，要以解決實(shí)際業(yè)務(wù)中可能遇到的問(wèn)題為首要目標(biāo)，注重學(xué)生基本業(yè)務(wù)操作能力的培養(yǎng)，增加實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的比重，如simtrade模擬實(shí)訓(xùn)課程的配套。授課過(guò)程中，多用習(xí)題，特別是一些與外貿(mào)相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)考試相關(guān)的題，歷年考試真題，這樣學(xué)生一舉多得，既學(xué)到的知識(shí)，又可以把知識(shí)靈活運(yùn)用，而且還可以去報(bào)名一些外貿(mào)類的職業(yè)資格認(rèn)證考試。

2、在教學(xué)方法方面，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，多媒體教學(xué)課件、各種外貿(mào)流程圖等，運(yùn)用各種單證實(shí)例，鼓勵(lì)學(xué)生多去瀏覽外貿(mào)相關(guān)的網(wǎng)站，如商務(wù)部、聯(lián)合國(guó)貿(mào)發(fā)會(huì)議等，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，加深對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的理解，請(qǐng)一些業(yè)內(nèi)人士來(lái)學(xué)校為學(xué)生開(kāi)專題講座，比如外貿(mào)公司的、海關(guān)、銀行、商檢局的人員，也包括邀請(qǐng)已畢業(yè)的從事外貿(mào)工作的校友做報(bào)告、座談會(huì)等。

3、案例教學(xué)法的運(yùn)用。運(yùn)用案例教學(xué)法，加強(qiáng)師生互動(dòng)，學(xué)生討論，提高學(xué)生課堂參與的積極性，對(duì)學(xué)生更好的理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)以及提高其分析問(wèn)題域解決問(wèn)題的能力具有重要作用。案例教學(xué)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的培養(yǎng)，老師的關(guān)注、學(xué)生自身的成就感都會(huì)潛移默化的影響學(xué)生對(duì)課業(yè)的學(xué)習(xí)。講課之前采用案例導(dǎo)入，會(huì)引起學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的興趣，并且?guī)е鄳?yīng)的問(wèn)題開(kāi)展學(xué)習(xí)，往往事半功倍。應(yīng)該注意的是，案例教學(xué)法的使用中，案例的選取和展開(kāi)討論很重要，案例的選取要恰當(dāng)、典型、精而非多而廣，而針對(duì)案例展開(kāi)討論，需要教師靈活考慮學(xué)生的特點(diǎn)具體實(shí)施。

4、在課程評(píng)價(jià)體系方面，評(píng)價(jià)方法應(yīng)更多的注重過(guò)程考核，過(guò)程考核與期末考試相結(jié)合，注重學(xué)生課堂表現(xiàn)的考核，包括參與度，與老師互動(dòng)，包括質(zhì)疑、提問(wèn)的積極程度，回答問(wèn)題的準(zhǔn)確程度等。

5、學(xué)校也應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)造條件去到外貿(mào)企業(yè)實(shí)習(xí)，充分利用各種資源，爭(zhēng)取讓更多的學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)到外貿(mào)企業(yè)、海關(guān)、銀行、船運(yùn)公司等實(shí)習(xí)。

6、師資力量建設(shè)。應(yīng)用型外貿(mào)經(jīng)辦人才的培養(yǎng)需要配備一定比例的具有實(shí)際外貿(mào)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的，業(yè)務(wù)經(jīng)辦能力強(qiáng)的師資力量，建設(shè)雙師型教師隊(duì)伍。學(xué)校努力創(chuàng)造條件讓專業(yè)教師去外貿(mào)企業(yè)鍛煉，鼓勵(lì)教師參加耕種形式的學(xué)術(shù)會(huì)議等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，參加行業(yè)培訓(xùn)班，提高專業(yè)教師的實(shí)際業(yè)務(wù)能力。

參考文獻(xiàn)：

國(guó)際貿(mào)易存在的問(wèn)題范文第3篇

關(guān)鍵詞：國(guó)際貿(mào)易；現(xiàn)代物流；問(wèn)題分析；對(duì)策研究

現(xiàn)代物流一直在快速發(fā)展著，特別是進(jìn)入21世紀(jì)之后，物流行業(yè)很快就成了全球經(jīng)濟(jì)的焦點(diǎn)。伴隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展，國(guó)際貿(mào)易規(guī)模越來(lái)越大數(shù)量越來(lái)越多，這就給現(xiàn)代物流行業(yè)提出更多的要求。作為新興行業(yè)，物流在現(xiàn)如今的形勢(shì)下，只有結(jié)合時(shí)代需求才會(huì)得到更好、更好的發(fā)展。本文中主要闡述現(xiàn)代物流如何應(yīng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易物流需求，促進(jìn)物流行業(yè)發(fā)展壯大。

一、現(xiàn)代物流概念分析

不同國(guó)家對(duì)物流一詞的理解和定義都不相同，我們可以將物流理解為，就是讓物品流動(dòng)起來(lái)，通過(guò)分析兩地的供求關(guān)系，以運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、包裝和配送等手段達(dá)到某種特定的目的。而現(xiàn)代物流則是充分借助現(xiàn)代化技術(shù)手段搭建起來(lái)的相對(duì)完善物流產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)。通過(guò)分析現(xiàn)代物流有以下特點(diǎn)：現(xiàn)代物流建設(shè)的基礎(chǔ)就是物流標(biāo)準(zhǔn)化；物流信息化目前還沒(méi)有規(guī)范的定義，我們可以把它理解為在物流活動(dòng)中所使用的各種信息技術(shù)的統(tǒng)稱；現(xiàn)代物流物流管理是指對(duì)整個(gè)物流活動(dòng)進(jìn)行有計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制，在社會(huì)生產(chǎn)過(guò)程中還要降低物流成本，從而不斷提高物流效率和經(jīng)濟(jì)效益[1]。國(guó)際貿(mào)易是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的關(guān)鍵因素，實(shí)際中現(xiàn)代物流服務(wù)影響到國(guó)家貿(mào)易的達(dá)成，因此有必要關(guān)注兩者之間的關(guān)系，做好國(guó)際貿(mào)易背景下現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展完善。

二、國(guó)際貿(mào)易發(fā)展中物流問(wèn)題分析

（一）現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新不足

在我國(guó)國(guó)際貿(mào)易發(fā)展中，物流產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新不足，這一方面影響物流為主的服務(wù)貿(mào)易，另一方面也阻礙了貨物貿(mào)易通關(guān)。特別是，物流貿(mào)易本身的競(jìng)爭(zhēng)力與創(chuàng)新密切相關(guān)。但是現(xiàn)在，在專有技術(shù)研發(fā)上，一方面我國(guó)國(guó)內(nèi)的技術(shù)研發(fā)一直相對(duì)落后，創(chuàng)新能力不足，另一方面我國(guó)國(guó)內(nèi)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等相對(duì)落后，導(dǎo)致研發(fā)與創(chuàng)新的保障性不足，最終導(dǎo)致國(guó)內(nèi)專有技術(shù)等物流貿(mào)易能力不足。更加關(guān)鍵的是，相對(duì)于歐美等西方國(guó)家，我國(guó)在綠色物流等方面發(fā)展比較落后[2]。

（二）現(xiàn)代物流服務(wù)水平偏低

國(guó)際貿(mào)易地開(kāi)展，實(shí)際上必然借助現(xiàn)代物流工具實(shí)現(xiàn)。即便是服務(wù)貿(mào)易，也必須在客運(yùn)服務(wù)基礎(chǔ)上。但是，現(xiàn)實(shí)中，我國(guó)現(xiàn)代物流集中在有限的倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸與配送領(lǐng)域，相對(duì)于西方的國(guó)際物流服務(wù)，層次低、能力差。在我國(guó)國(guó)際貿(mào)易發(fā)展中，鐵路、港口以及航空運(yùn)輸?shù)劝l(fā)展中，鐵路運(yùn)輸效率低、港口物流成本低但是覆蓋率較低且區(qū)域局限性很大，航空物流在國(guó)內(nèi)的供給相對(duì)于西方國(guó)家顯著較低，這就影響了我國(guó)現(xiàn)代物流服務(wù)綜合效率。

（三）缺乏專業(yè)的國(guó)際物流人才

我國(guó)物流行業(yè)的發(fā)展水平較低，目前尚處于初步階段，和發(fā)達(dá)國(guó)家的物流行業(yè)相比存在較大的差距，比如缺乏國(guó)際化人才、抗風(fēng)險(xiǎn)能力較弱等，這些方面的差距都會(huì)對(duì)我國(guó)物流行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生影響。所以針對(duì)這些問(wèn)題，我國(guó)物流行業(yè)只有不斷提高自身國(guó)際化水平，加強(qiáng)企業(yè)對(duì)國(guó)家化高素質(zhì)人才的吸引力，才能確保在國(guó)際市場(chǎng)中健康穩(wěn)定的發(fā)展。

三、國(guó)際貿(mào)易發(fā)展中現(xiàn)代物流發(fā)展措施

（一）現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整

在國(guó)際社會(huì)關(guān)注綠色環(huán)保理念和現(xiàn)代貿(mào)易中運(yùn)用的背景下，我國(guó)現(xiàn)代物流發(fā)展的前提下，也應(yīng)當(dāng)注重綠色物流建設(shè)。在跨境電子商務(wù)以及生鮮食品等進(jìn)出口增長(zhǎng)的背景下，還需要注重構(gòu)建更高質(zhì)量的生鮮冷鏈物流等。這就需要做到：構(gòu)建相對(duì)完備的法律框架，明確綠色物流及其定位，并在此基礎(chǔ)上逐漸的構(gòu)建綠色物流行業(yè)的發(fā)展規(guī)范等，做到引導(dǎo)和約束廣綠色物流行業(yè)的發(fā)展。政府應(yīng)該對(duì)綠色物流企業(yè)在發(fā)展綠色物流上的部分支出，給予一定的財(cái)政補(bǔ)貼，或者減少稅收，從而減少綠色物流企業(yè)在發(fā)展上的經(jīng)濟(jì)壓力，進(jìn)而更好的引導(dǎo)其發(fā)展綠色物流[3]。

（二）提升物流信息化水平

我國(guó)國(guó)際貿(mào)易中，現(xiàn)代物流服務(wù)對(duì)象最關(guān)注的是物流能否為其提供優(yōu)質(zhì)高效率的運(yùn)輸配送，特別是能否對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)進(jìn)行全面的保障。現(xiàn)在企業(yè)大多使用網(wǎng)絡(luò)對(duì)企業(yè)物流進(jìn)行信息化管理和綜合管理，提高工作人員工作效率，并且降低企業(yè)物流運(yùn)作成本。企業(yè)物流信息化管理，可以提高企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)長(zhǎng)久健康地發(fā)展。所以應(yīng)該加強(qiáng)物流信息化的發(fā)展，現(xiàn)代物流活動(dòng)是建立在配送中心的基礎(chǔ)之上的，建立現(xiàn)代化、適應(yīng)信息化應(yīng)用的配送中心，這樣會(huì)使企業(yè)的物流活動(dòng)更加暢通無(wú)阻。

（三）培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)物流專業(yè)人才

國(guó)際貿(mào)易發(fā)展中現(xiàn)代物流企業(yè)需要做好專業(yè)人才的培養(yǎng)與儲(chǔ)備。通常情況下需要從兩方面入手：一方面現(xiàn)代物流企業(yè)需要做好在職人員的培訓(xùn)，提高倉(cāng)儲(chǔ)信息化戰(zhàn)略從業(yè)人員的專業(yè)水平，這就需要企業(yè)加大人才教育培訓(xùn)投資力度，制定完整有效的培訓(xùn)機(jī)制，將員工培訓(xùn)制度化[4]；另一方面就是加大專業(yè)人才的引進(jìn)力度，我國(guó)在推動(dòng)國(guó)際貿(mào)易轉(zhuǎn)型的同時(shí)建立相匹配的國(guó)際物流服務(wù)機(jī)制，培養(yǎng)人才同時(shí)引進(jìn)大量?jī)?yōu)秀人才，借助這些優(yōu)秀人才促進(jìn)國(guó)家與企業(yè)戰(zhàn)略的發(fā)展，促進(jìn)現(xiàn)代物流行業(yè)的發(fā)展完善，進(jìn)而有效促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易進(jìn)一步發(fā)展。

四、結(jié)論

現(xiàn)代物流與國(guó)際貿(mào)易兩者間存在緊密的聯(lián)系，互相促進(jìn)又互相影響。我國(guó)國(guó)際貿(mào)易想要進(jìn)一步發(fā)展就必須得到現(xiàn)代物流的支持，所以做好現(xiàn)代物流發(fā)展研究工作具有現(xiàn)實(shí)意義。目前國(guó)際貿(mào)易中對(duì)物流服務(wù)提出更高的要求，這就造成現(xiàn)代物流行業(yè)逐漸顯露出頹勢(shì)及不足，實(shí)際中需要重點(diǎn)關(guān)注這些方面，提高現(xiàn)代物流服務(wù)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬正英，楊凡.我國(guó)國(guó)際物流發(fā)展對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響[J].價(jià)格月刊，2015（08）：12.

[2]蘆丹.新環(huán)境下我國(guó)國(guó)際物流與對(duì)外貿(mào)易影響關(guān)系研究[J].物流工程與管理，2013（07）：14-16.

國(guó)際貿(mào)易存在的問(wèn)題范文第4篇

（鄭州大學(xué) 商學(xué)院，河南 鄭州 450001）

摘 要：我國(guó)自改革開(kāi)放至今，對(duì)外貿(mào)易工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)展，我國(guó)在1978年進(jìn)出口總額只有355億人民幣.2013年，我國(guó)進(jìn)出口總值25.83萬(wàn)億人民幣（折合4.16萬(wàn)億美元），扣除匯率因素同比增長(zhǎng)7.6%，年進(jìn)出口總值首次突破4萬(wàn)億美元，我國(guó)已經(jīng)是世界第一貿(mào)易大國(guó).然而在中國(guó)對(duì)外貿(mào)易工作取得如此輝煌成就的同時(shí)，我們必須看到中國(guó)對(duì)外貿(mào)易仍然存在著諸如頻繁遭遇反傾銷(xiāo)，對(duì)外貿(mào)易科技含量低，大宗商品國(guó)際定價(jià)權(quán)缺失等問(wèn)題.本文嘗試將公共物品的被概念引入到當(dāng)前中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的問(wèn)題分析中去，首先介紹了公共物品概念和相關(guān)理論，然后針對(duì)中國(guó)目前對(duì)外貿(mào)易存在的一些問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)狀分析，努力挖掘其中存在的公共物品因素并以此為基礎(chǔ)從博弈論的角度進(jìn)行了原因探索和對(duì)策分析.

關(guān)鍵詞 ：公共物品；免費(fèi)搭車(chē)；反傾銷(xiāo)；囚徒困境

中圖分類號(hào)：F740.45文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-260X（2015）03-0074-03

1 公共物品概念及相關(guān)理論

公共物品是指公共使用或消費(fèi)的物品.公共物品是可以供社會(huì)成員共同享用的物品，嚴(yán)格意義上的公共物品具有非競(jìng)爭(zhēng)性和非排他性.所謂非競(jìng)爭(zhēng)性，是指某人對(duì)公共物品的消費(fèi)并不會(huì)影響別人同時(shí)消費(fèi)該產(chǎn)品及其從中獲得效用，即在給定的生產(chǎn)水平下，為另一個(gè)消費(fèi)者提供這一物品所帶來(lái)的邊際成本為零.所謂非排他性，是指某人在消費(fèi)一種公共物品時(shí)，不能排除其他人消費(fèi)這一物品（不論他們是否付費(fèi)），或者排除的成本很高.

搭便車(chē)?yán)碚撌紫扔擅绹?guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家曼柯·奧爾遜于1965年發(fā)表的《集體行動(dòng)的邏輯：公共利益和團(tuán)體理論》一書(shū)中提出的.其基本含義是不付成本而坐享他人之利，某些人對(duì)于某些服務(wù)或者產(chǎn)品，事先宣稱自己并無(wú)需要，在別人付出代價(jià)去取得后，他們就可不勞而獲的享受成果.是常指宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的公共品的消費(fèi)問(wèn)題.免費(fèi)搭車(chē)現(xiàn)象緣于公共物品生產(chǎn)和消費(fèi)的非排他性和非競(jìng)爭(zhēng)性.搭便車(chē)問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)學(xué)含義是指公共物品消費(fèi)的非排他性和非競(jìng)爭(zhēng)性使得公共物品的消費(fèi)和生產(chǎn)具有自己的特點(diǎn)，同時(shí)給市場(chǎng)機(jī)制帶來(lái)一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題——搭便車(chē)問(wèn)題.搭便車(chē)問(wèn)題往往導(dǎo)致市場(chǎng)失靈，使市場(chǎng)無(wú)法達(dá)到最優(yōu)化的配置.

由此可以看出所謂公共物品就是指某類商品或者服務(wù)如果別人已經(jīng)為此付出了代價(jià)而得到，那么不需要付出成本就可以得到，由此導(dǎo)致每個(gè)人都不愿為此付出成本而采取觀望態(tài)度，期待某個(gè)人先采取行動(dòng)付出代價(jià)，然后自己坐享其成作免費(fèi)搭車(chē)者，下面將對(duì)我國(guó)當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，找出其中的公共物品和搭便車(chē)現(xiàn)象.

2 針對(duì)我國(guó)當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易存在的一些問(wèn)題從公共物品角度進(jìn)行分析

2.1 我國(guó)國(guó)際貿(mào)易頻繁遭遇反傾銷(xiāo)，企業(yè)應(yīng)訴率不積極

我國(guó)現(xiàn)在雖然是世界第一貿(mào)易大國(guó)，但是我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易一直集中在勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，出口價(jià)格較低，造成了我國(guó)一直以來(lái)頻繁遭遇反傾銷(xiāo)的局面.自1979年我國(guó)出口的糖精鈉遭遇來(lái)自歐盟的反傾銷(xiāo)調(diào)查以來(lái)，至2012年底我國(guó)已連續(xù)18年成為世界上反傾銷(xiāo)調(diào)查的最大目標(biāo)國(guó).特別是近年來(lái)，隨著中國(guó)在國(guó)際貿(mào)易中的地位和份額的不斷提升，國(guó)外對(duì)華反傾銷(xiāo)調(diào)查數(shù)量激增，出口企業(yè)和出口產(chǎn)品遭受的損失不斷增加，出口企業(yè)的產(chǎn)品信譽(yù)也受到嚴(yán)重威脅.同時(shí)，頻繁的反傾銷(xiāo)調(diào)查，嚴(yán)重?cái)_亂了我國(guó)出口經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)的正常秩序.我國(guó)在實(shí)施針對(duì)國(guó)外的反傾銷(xiāo)工作當(dāng)中，一個(gè)十分顯著的問(wèn)題就是國(guó)內(nèi)企業(yè)應(yīng)訴積極性低，很多企業(yè)不愿意主動(dòng)應(yīng)訴.反傾銷(xiāo)案件的國(guó)外律師費(fèi)用較高，涉案企業(yè)的經(jīng)營(yíng)金額相對(duì)較小，很多經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域又沒(méi)有商會(huì)或行業(yè)協(xié)會(huì)，加之對(duì)國(guó)際商貿(mào)和WTO規(guī)則不熟悉，有些企業(yè)想應(yīng)訴, 但是應(yīng)訴成本太高，企業(yè)認(rèn)為自己出錢(qián)卻全行業(yè)受益, 因而不想讓別的企業(yè)搭便車(chē)而放棄應(yīng)訴，企業(yè)間如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)和利益共享難以確定，最后造成的后果就是大家都消極應(yīng)訴，期待某個(gè)企業(yè)出頭承擔(dān)費(fèi)用而坐享其成，進(jìn)而導(dǎo)致整個(gè)行業(yè)由于無(wú)人應(yīng)訴而敗訴.

2.2 我國(guó)目前對(duì)外貿(mào)易科技水平低，外貿(mào)企業(yè)創(chuàng)新積極性低.

2013年我國(guó)加工貿(mào)易進(jìn)出口1.36萬(wàn)億美元，增長(zhǎng)1%，占比32.6%，中國(guó)由于人口眾多，勞動(dòng)力價(jià)格低廉，依據(jù)大衛(wèi)李嘉圖的比較優(yōu)勢(shì)，我國(guó)在參與國(guó)際分工時(shí)一直是以勞動(dòng)密集產(chǎn)業(yè)為主，我國(guó)加工貿(mào)易長(zhǎng)期處于微笑曲線的低端部分，缺乏盈利空間.長(zhǎng)期以來(lái)，由于我國(guó)加工貿(mào)易企業(yè)忽視對(duì)核心技術(shù)的研究，設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力不足，導(dǎo)致在國(guó)際分工的舞臺(tái)上一直處于產(chǎn)品國(guó)際價(jià)值鏈的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，賺取的是微薄的加工費(fèi).同時(shí)高能和高污染外貿(mào)所占比重較大，粗放型的外貿(mào)方式造成了我國(guó)大量自然資源的浪費(fèi)和環(huán)境的嚴(yán)重污染.

無(wú)論是貧困化發(fā)展理論還是比較優(yōu)勢(shì)陷阱理論，都說(shuō)明了發(fā)展中國(guó)家不能一味依靠低廉的勞動(dòng)力成本優(yōu)勢(shì)發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，必須要適時(shí)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)調(diào)整，其中最重要的一項(xiàng)措施就是提高企業(yè)的創(chuàng)新能力，提升整個(gè)行業(yè)的科學(xué)技術(shù)水平，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由勞動(dòng)密集型向知識(shí)密集型和技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變，但是現(xiàn)實(shí)中存在的一個(gè)問(wèn)題是由于科學(xué)知識(shí)具有公共物品特性，一個(gè)企業(yè)單獨(dú)進(jìn)行科技研發(fā)需要投入大量的人力物力，而這項(xiàng)技術(shù)一旦被研究出來(lái)其他的企業(yè)對(duì)其進(jìn)行模仿是很便利的，這樣每個(gè)企業(yè)都傾向于采取觀望態(tài)度作免費(fèi)乘車(chē)者，如果進(jìn)一步考慮到企業(yè)之間存在競(jìng)爭(zhēng)因素，參與創(chuàng)新的企業(yè)由于付出了研發(fā)成本而降低了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有參與創(chuàng)新的企業(yè)免費(fèi)得到了模仿技術(shù)的好處卻沒(méi)有付出研發(fā)成本，這樣沒(méi)有創(chuàng)新的企業(yè)就會(huì)擴(kuò)大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，企業(yè)的這種心態(tài)會(huì)進(jìn)一步降低企業(yè)進(jìn)行科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的積極性，使得整個(gè)產(chǎn)業(yè)缺乏創(chuàng)新動(dòng)力.

2.3 我國(guó)當(dāng)前存在嚴(yán)重的大宗商品國(guó)際定價(jià)權(quán)缺失問(wèn)題，企業(yè)與外商主動(dòng)議價(jià)意識(shí)薄弱

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)近年來(lái)的快速發(fā)展，我國(guó)對(duì)石油，鐵礦石，大豆等大宗初級(jí)產(chǎn)品的進(jìn)口量越來(lái)越大，同時(shí)我國(guó)又是大宗商品的出口大國(guó)，由于我國(guó)企業(yè)缺乏對(duì)價(jià)格合理的影響力和控制力，致使我國(guó)在大宗商品進(jìn)出口過(guò)程中經(jīng)常遭遇高買(mǎi)低賣(mài)的問(wèn)題.鐵礦石價(jià)格上漲導(dǎo)致我國(guó)鋼鐵企業(yè)利潤(rùn)極低，我國(guó)大宗出口的稀土價(jià)格下降又導(dǎo)致我國(guó)很多出口企業(yè)生存艱難.“中國(guó)進(jìn)口什么商品，什么商品就貴，中國(guó)出口什么商品，什么商品就便宜”.大宗商品定價(jià)權(quán)缺失這樣的“中國(guó)現(xiàn)象”的產(chǎn)生有著復(fù)雜的作用機(jī)制，牽涉到了很多復(fù)雜因素，但是其中一個(gè)不可忽視的因素是我國(guó)從事大宗商品進(jìn)出口的企業(yè)數(shù)量太對(duì)而且分散化，行業(yè)集中度低，在遭遇價(jià)格不公正待遇時(shí)，單個(gè)企業(yè)與外商進(jìn)行議價(jià)所耗費(fèi)的人力物力以及時(shí)間成本太大.眾多的利益群體之間很難形成有效的成本風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)以及利益共享機(jī)制，許多企業(yè)采取觀望態(tài)度，期待某個(gè)企業(yè)與外商議價(jià)成功而自己坐享其成，最后導(dǎo)致整個(gè)行業(yè)主動(dòng)與外商議價(jià)的意識(shí)薄弱，議價(jià)積極性不高使得我國(guó)在爭(zhēng)奪國(guó)際大宗商品定價(jià)權(quán)缺失工作當(dāng)中處于更加被動(dòng)的局面.

當(dāng)前我國(guó)國(guó)際貿(mào)易存在許多類似公共物品的現(xiàn)象，某個(gè)企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新使得別的企業(yè)可以進(jìn)行模仿，某個(gè)企業(yè)參與反傾銷(xiāo)應(yīng)訴獲勝?gòu)亩箘e的企業(yè)獲利，某個(gè)企業(yè)參與大宗商品議價(jià)從而別的企業(yè)坐享其成，這些現(xiàn)象都具有公共物品的特性，正是由于企業(yè)希望不付出成本作免費(fèi)搭車(chē)者，最后導(dǎo)致了行業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力損失,接下來(lái)本文從博弈論的角度對(duì)上述現(xiàn)象進(jìn)行模型分析

假設(shè)有甲乙兩個(gè)廠商，同屬于一個(gè)行業(yè)，以反傾銷(xiāo)應(yīng)訴為例，假如兩個(gè)廠商原來(lái)收益分別為6、6，假如應(yīng)訴獲勝需要付出成本為2，如果不去應(yīng)訴則應(yīng)訴失敗遭受損失為1，那么甲乙兩個(gè)廠商中主動(dòng)應(yīng)訴的一方最后收益為4，不去應(yīng)訴的一方成了免費(fèi)搭車(chē)者，可以獲得收益為6.對(duì)應(yīng)支付矩陣如下：

由以上支付矩陣得知對(duì)于甲乙兩個(gè)廠商來(lái)說(shuō)，無(wú)論對(duì)方當(dāng)采取什么措施，自己的最優(yōu)措施就是不去應(yīng)訴，不應(yīng)訴是甲乙兩個(gè)廠商的占優(yōu)策略，最后的結(jié)果就是甲乙都不應(yīng)訴，每個(gè)人都想不付出成本做免費(fèi)搭車(chē)者.那么怎么改變這種情況呢，假如現(xiàn)在政府介入，對(duì)首先進(jìn)行應(yīng)訴的企業(yè)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對(duì)于消極應(yīng)訴的企業(yè)進(jìn)行處罰，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的額度分別是1.5和1，那么對(duì)應(yīng)的支付矩陣變?yōu)椋?/p>

引入政府作用后，我們發(fā)現(xiàn)甲乙兩個(gè)廠商占優(yōu)策略發(fā)生了變化，無(wú)論對(duì)方采取什么措施，自己的最佳策略都是應(yīng)訴，這樣就可以形成企業(yè)積極應(yīng)訴的局面.我們得出結(jié)論，政府可以通過(guò)減少企業(yè)應(yīng)訴成本，同時(shí)加大對(duì)消極應(yīng)訴處罰力度，是可以改變企業(yè)消極應(yīng)訴的局面的.我國(guó)大宗商品定價(jià)權(quán)缺失問(wèn)題與這個(gè)問(wèn)題有很大相似性，也可以用類似模型求解.這里不再贅述.

以上分析沒(méi)有考慮到企業(yè)之間互相競(jìng)爭(zhēng)的因素，如果考慮到企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)因素，那么付出成本的廠商機(jī)會(huì)因?yàn)槌杀旧仙幱诟?jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)，從而給自己帶來(lái)更大的損失.下面以我國(guó)兩個(gè)存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的外貿(mào)企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新為例，假設(shè)甲乙兩個(gè)外貿(mào)企業(yè)在不進(jìn)行創(chuàng)新時(shí)各自收益分別為6,6，創(chuàng)新所需成本為2，創(chuàng)新收益為3，首先進(jìn)行創(chuàng)新的企業(yè)由于付出成本導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)下井帶來(lái)的損失假設(shè)為2，進(jìn)行技術(shù)模仿的企業(yè)不需要付出成本，那么對(duì)應(yīng)支付矩陣如下：

由上述支付矩陣得知對(duì)于甲乙任何廠商，占優(yōu)策略都是不進(jìn)行創(chuàng)新，最后的結(jié)果是甲乙都不創(chuàng)新，甲乙都不創(chuàng)新得到的收益之和為12，比其他任何一種情況得到的總收益都要小，甲乙陷入了典型的“囚徒困境”當(dāng)中.那么怎么走出囚徒困境呢，我們同樣引入政府的獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于首先創(chuàng)新的企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)假設(shè)為2，對(duì)于消極創(chuàng)新的企業(yè)懲罰假設(shè)也為2，那么對(duì)應(yīng)支付矩陣變?yōu)椋?/p>

引入政府的獎(jiǎng)懲作用機(jī)制后，我們發(fā)現(xiàn)甲乙廠商占優(yōu)策略變?yōu)榱藙?chuàng)新，而甲乙廠商同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新可以帶來(lái)最大的收益18，囚徒困境的問(wèn)題得以解決.企業(yè)之間會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)相創(chuàng)新的局面.

4 結(jié)論

由以上分析可以得知，在我國(guó)目前的國(guó)際貿(mào)易當(dāng)中存在許多類似公共物品和免費(fèi)搭車(chē)的現(xiàn)象，由于筆者知識(shí)水平有限，在本文當(dāng)中只是列舉了少數(shù)例子.我國(guó)國(guó)際貿(mào)易當(dāng)中存在著更多的類似現(xiàn)象，如果我國(guó)國(guó)際貿(mào)易企業(yè)之間某個(gè)企業(yè)的某項(xiàng)措施需要付出很大成本才能完成，而完成這項(xiàng)措施會(huì)給其他企業(yè)帶來(lái)不用付出成本就能得到好處的結(jié)果，那么大家都會(huì)傾向于作免費(fèi)搭車(chē)者，特別是如果企業(yè)需要付出的成本很大并且考慮到互相競(jìng)爭(zhēng)的因素，企業(yè)之間甚至?xí)霈F(xiàn)囚徒困境的情況（類似創(chuàng)新的情況）.最終會(huì)致使企業(yè)之間都會(huì)采取觀望態(tài)度，那么本來(lái)有利于我國(guó)貿(mào)易發(fā)展的措施就會(huì)被企業(yè)放棄，最終損害我國(guó)外貿(mào)整體競(jìng)爭(zhēng)力，以國(guó)際貿(mào)易企業(yè)的創(chuàng)新為例，自主創(chuàng)新要落到實(shí)處，首先出口企業(yè)在思想上要重視.目前，我國(guó)許多出口企業(yè)由于僅依靠數(shù)量擴(kuò)張，產(chǎn)品雷同，附加值低，導(dǎo)致出口價(jià)格不斷走低，利潤(rùn)不斷減少.所以，對(duì)于出口企業(yè)來(lái)說(shuō)，當(dāng)務(wù)之急是要轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的出口戰(zhàn)略規(guī)劃.國(guó)家當(dāng)前的目標(biāo)是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，過(guò)去“量大價(jià)廉”的粗放式出口已不被提倡，出口企業(yè)必須認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，不要滿足于當(dāng)前低價(jià)出口和加工裝配所形成的利潤(rùn)，要在研發(fā)上舍得投資，將利潤(rùn)的一部分作為研發(fā)資金，逐步實(shí)施高附加值的自主創(chuàng)新出口戰(zhàn)略.在企業(yè)主動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新積極性不足時(shí)，必須引入政府的獎(jiǎng)懲和激勵(lì)制度，微觀企業(yè)的具體行為是從在進(jìn)行了各種影響自身收益與成本等因素后綜合做出的決策，利益出發(fā)點(diǎn)僅僅局限于企業(yè)自身，并不具有大局意識(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí).政府要通過(guò)各種強(qiáng)制與非強(qiáng)制手段影響企業(yè)行為，避免企業(yè)陷入囚徒困境的怪圈.具體來(lái)講就是我國(guó)政府應(yīng)警惕和努力挖掘企業(yè)間這種免費(fèi)搭車(chē)的現(xiàn)象，進(jìn)行調(diào)控時(shí)可以通過(guò)加大企業(yè)采取觀望措施的成本，減少企業(yè)進(jìn)行有利措施的成本，具體的操作力度和政策效果可以通過(guò)建立相關(guān)支付矩陣來(lái)進(jìn)行.只有把這種思路和做法滲透到我國(guó)國(guó)際貿(mào)易具體工作中去，我們才能從更大程度上提高我國(guó)企業(yè)發(fā)展國(guó)際貿(mào)易的積極性，切實(shí)提高我國(guó)國(guó)際貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力水平.

參考文獻(xiàn)：

〔1〕孫玉琴，孫倩，王輝．我國(guó)加工貿(mào)易的歷史考察[J].國(guó)際貿(mào)易問(wèn)題，2013(4).

〔2〕隆國(guó)強(qiáng).加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級(jí)之探討[J].國(guó)際貿(mào)易，2008(12).

〔3〕孔涇源.“中等收入陷阱”的國(guó)際背景、成因舉證與中國(guó)對(duì)策[J].改革，2011(10).

國(guó)際貿(mào)易存在的問(wèn)題范文第5篇

【關(guān)鍵詞】 服務(wù)貿(mào)易 現(xiàn)狀 對(duì)策

一、我國(guó)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀

服務(wù)貿(mào)易因?yàn)榫哂协h(huán)境污染小、能源消耗低、附加值高等優(yōu)點(diǎn)，成為了世界各國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的新亮點(diǎn)。最近幾年，在世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)下，國(guó)際間的經(jīng)濟(jì)交流合作日益頻繁，服務(wù)貿(mào)易發(fā)展迅猛，發(fā)達(dá)國(guó)家甚至將服務(wù)貿(mào)易作為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，對(duì)其發(fā)展進(jìn)行大力度支持。國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的重點(diǎn)也由貨物貿(mào)易轉(zhuǎn)向服務(wù)貿(mào)易。美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、日本等國(guó)的服務(wù)貿(mào)易出口總額已占至各自國(guó)家GDP的10%以上。

入市十年來(lái)，中國(guó)的服務(wù)貿(mào)易雖然起步于20世紀(jì)的80年代，但是進(jìn)步非常快。中國(guó)服務(wù)貿(mào)易進(jìn)出口總額占全球服務(wù)貿(mào)易總額的比重從2006年的3.6%增長(zhǎng)到2012年的5.25%，世界排名由第八位上升到第三位。中國(guó)服務(wù)貿(mào)易進(jìn)出口額從1998年的265億增長(zhǎng)到2012年的4715億美元。年增長(zhǎng)率超過(guò)了20%，這一增長(zhǎng)幅度已遠(yuǎn)超貨物貿(mào)易的增長(zhǎng)率。2006—2012年，中國(guó)服務(wù)貿(mào)易額占貿(mào)易總額（服務(wù)和貨物進(jìn)出口總額之和）的比重一直在10%左右。盡管中國(guó)的服務(wù)貿(mào)易發(fā)展速度很快，但一直處于“不平衡”狀況，服務(wù)貿(mào)易進(jìn)口大于出口，逆差日漸擴(kuò)大。

與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，中國(guó)的服務(wù)貿(mào)易還處于初級(jí)階段，主要集中在附加價(jià)值比較低的行業(yè)，對(duì)于知識(shí)和技術(shù)密集型行業(yè)還有很大的發(fā)展空間。中國(guó)必須把發(fā)展服務(wù)貿(mào)易作為提升中國(guó)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)層次的重要抓手，促進(jìn)中國(guó)從貿(mào)易大國(guó)走向貿(mào)易強(qiáng)國(guó)。

二、我國(guó)服務(wù)貿(mào)易存在的問(wèn)題

1、服務(wù)貿(mào)易發(fā)展水平偏低

一方面，服務(wù)貿(mào)易總額水平偏低。2011年、2012年我國(guó)的服務(wù)貿(mào)易總額占貿(mào)易總額分別為10.3%、10.54%，低于同期世界的平均水平18%。同時(shí)我國(guó)服務(wù)貿(mào)易總額占世界服務(wù)貿(mào)易總額的比重也比較低，2011年僅為5.2%，2012年為5.0%。另一方面，服務(wù)貿(mào)易的結(jié)構(gòu)水平偏低。運(yùn)輸、旅游等傳統(tǒng)服務(wù)是我國(guó)服務(wù)貿(mào)易的主體。這兩項(xiàng)占我國(guó)服務(wù)貿(mào)易總額的50%以上，但也是服務(wù)貿(mào)易逆差的主要因素。2011年，我國(guó)運(yùn)輸服務(wù)業(yè)的貿(mào)易逆差達(dá)到449億美元，占服務(wù)貿(mào)易逆差總額的81%；旅游服務(wù)在2011年產(chǎn)生的逆差達(dá)241億美元。這說(shuō)明了我國(guó)在國(guó)際航運(yùn)和旅游方面的競(jìng)爭(zhēng)力比較低。受歐債危機(jī)和美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，世界經(jīng)濟(jì)不景氣，國(guó)際市場(chǎng)需求銳減，直接導(dǎo)致對(duì)運(yùn)輸和旅游的需求減少。最后金融服務(wù)、計(jì)算機(jī)和信息服務(wù)、咨詢服務(wù)等知識(shí)和資本密集程度高附加值的服務(wù)貿(mào)易在進(jìn)出口總額中的比重仍然偏低，而此類服務(wù)貿(mào)易已占全球服務(wù)貿(mào)易的一半。2011年和2012年知識(shí)和資本高附加值的服務(wù)貿(mào)易出口總額占服務(wù)貿(mào)易出口總額僅為20.7%和20.8%。這個(gè)反映了我國(guó)在知識(shí)與資本密集型的服務(wù)貿(mào)易仍然與世界發(fā)達(dá)國(guó)家有很大的差距。

2、服務(wù)貿(mào)易法規(guī)不健全，管理制度落后

我國(guó)到目前都沒(méi)有一部完整的有關(guān)服務(wù)貿(mào)易的法律，雖然已經(jīng)頒布了《對(duì)外貿(mào)易法》、《保險(xiǎn)法》、《海商法》、《商業(yè)銀行法》等一系列服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域的法律，但這些法律并不系統(tǒng)，不完整。有些服務(wù)行業(yè)尚無(wú)立法或欠缺配套法律，如旅游業(yè)、電信業(yè)；在碰到國(guó)際服務(wù)貿(mào)易糾紛時(shí)，國(guó)內(nèi)的政府部門(mén)依然采用從上至下的文件、通知等紅頭文件來(lái)解決矛盾和糾紛。這樣必然會(huì)存在相互沖突、相互重疊、相互閉塞等問(wèn)題。已頒布的法律又比較寬泛，沒(méi)有相應(yīng)的配套法律條款，可操作性差，如《公司法》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》等。目前制定的法律不夠健全，很多還與國(guó)際規(guī)定相沖突。如中國(guó)有關(guān)貿(mào)易權(quán)的規(guī)定明顯與《中國(guó)入世協(xié)定書(shū)》不符；中國(guó)對(duì)金融行業(yè)的保護(hù)也存在著與中國(guó)入世時(shí)簽訂的《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》相沖突的問(wèn)題。由于我國(guó)服務(wù)貿(mào)易的法律法規(guī)不夠健全，國(guó)際化程度不高，無(wú)法對(duì)需要加以保護(hù)的服務(wù)行業(yè)進(jìn)行保護(hù)，同時(shí)也易與其他國(guó)家產(chǎn)生貿(mào)易糾紛。

3、缺乏高素質(zhì)、高技術(shù)型人才

近年來(lái)，我國(guó)一直推行高等教育擴(kuò)招政策，大學(xué)生的入學(xué)率也提高到了25.95%，但是這個(gè)比率仍然比較低。教育水平的落后導(dǎo)致了新興服務(wù)行業(yè)所需的知識(shí)技術(shù)型的高層次人才的缺乏，很大程度上制約了我國(guó)專有權(quán)利使用費(fèi)和特許權(quán)費(fèi)、金融服務(wù)等知識(shí)密集型和高技術(shù)含量型服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展。缺乏高素質(zhì)人才，傳統(tǒng)服務(wù)部門(mén)無(wú)法提升競(jìng)爭(zhēng)能力，現(xiàn)代服務(wù)部門(mén)無(wú)法更好的發(fā)展，導(dǎo)致我國(guó)的服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)一直處在低端。

4、服務(wù)貿(mào)易區(qū)域發(fā)展不平衡

我國(guó)不同地區(qū)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展水平存在明顯的差距。東部沿海發(fā)展水平要高于中西部地區(qū)，呈現(xiàn)西低東高的狀態(tài)。服務(wù)貿(mào)易發(fā)展水平最發(fā)達(dá)的是北京、上海、廣東、天津、浙江，這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，地理位置占據(jù)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)貿(mào)易總額名列全國(guó)服務(wù)貿(mào)易的前列。而西部地區(qū)如青海、云南、、貴州等服務(wù)業(yè)發(fā)展水平較為落后。

5、服務(wù)業(yè)開(kāi)放程度低

我國(guó)服務(wù)貿(mào)易的開(kāi)放程度低，許多行業(yè)仍是壟斷行業(yè)，或保持著十分嚴(yán)格的市場(chǎng)準(zhǔn)入制。金融、電信、民航、鐵路、信息服務(wù)等知識(shí)和技術(shù)密集型行業(yè)門(mén)檻較高，開(kāi)放程度相當(dāng)?shù)汀Ｈ?009年，通訊服務(wù)、計(jì)算機(jī)及信息服務(wù)、金融出口額在我國(guó)服務(wù)貿(mào)易總出口量中的比重分別為0.9%、5.1%、1%。

三、我國(guó)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展對(duì)策

1、優(yōu)化服務(wù)業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)

建筑、旅游、航運(yùn)等傳統(tǒng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)依然具有一定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，能夠吸收大量的人口就業(yè)，應(yīng)該保持并促進(jìn)原有的優(yōu)勢(shì)。但是這些行業(yè)都是低附加值的領(lǐng)域，服務(wù)產(chǎn)品替代率高，需求價(jià)格彈性大，使我國(guó)在國(guó)際貿(mào)易中處于不利的競(jìng)爭(zhēng)地位，因此應(yīng)大力培育和發(fā)展知識(shí)密集型和高技術(shù)含量的服務(wù)業(yè)，提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)中國(guó)服務(wù)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

政府對(duì)于知識(shí)和技術(shù)密集型企業(yè)，給予財(cái)政、稅收、信貸、物流等方面的鼓勵(lì)措施，積極扶持企業(yè)的發(fā)展。提高中國(guó)企業(yè)在服務(wù)貿(mào)易發(fā)展方面的競(jìng)爭(zhēng)能力。

2、發(fā)展中西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平，大力發(fā)展服務(wù)業(yè)，縮小地區(qū)差距

經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與服務(wù)業(yè)發(fā)展水平存在著依存關(guān)系。因此要大力發(fā)展中西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)中西部地區(qū)與服務(wù)業(yè)發(fā)達(dá)的東部沿海地區(qū)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)融合，通過(guò)交流和合作，來(lái)帶動(dòng)中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)與服務(wù)業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，互利互惠。

3、擴(kuò)大開(kāi)放國(guó)內(nèi)服務(wù)市場(chǎng)，提升國(guó)內(nèi)服務(wù)貿(mào)易水平

降低電信、金融、民航等行業(yè)的市場(chǎng)準(zhǔn)入門(mén)檻，打破壟斷，不斷引進(jìn)外資，引進(jìn)先進(jìn)管理和技術(shù)，加強(qiáng)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力。改變我國(guó)服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后的現(xiàn)狀，提高國(guó)內(nèi)服務(wù)水平，擴(kuò)大我國(guó)的服務(wù)出口。同時(shí)逐步改善我國(guó)對(duì)服務(wù)業(yè)的過(guò)度保護(hù)和行業(yè)壟斷的形勢(shì)，創(chuàng)造良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，從而提高我國(guó)的服務(wù)貿(mào)易水平。同時(shí)我國(guó)需要在商業(yè)存在、境外消費(fèi)、跨境交付及自然人流動(dòng)等方面提高開(kāi)發(fā)程度。

4、加強(qiáng)服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)

一方面，擴(kuò)大教育投入與培養(yǎng)人才。政府應(yīng)擴(kuò)大對(duì)高等教育的投入與加強(qiáng)對(duì)服務(wù)人力資本和技術(shù)的投資，為發(fā)展服務(wù)貿(mào)易創(chuàng)造良好的環(huán)境。高校也應(yīng)該根據(jù)自身的教育現(xiàn)狀，緊跟服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展趨勢(shì)，建立和調(diào)整相應(yīng)的專業(yè)，有計(jì)劃地增設(shè)與服務(wù)貿(mào)易相關(guān)的緊缺專業(yè)，建立人才培養(yǎng)機(jī)制。培養(yǎng)出熟悉和精通服務(wù)貿(mào)易的會(huì)計(jì)師、金融家等國(guó)際服務(wù)貿(mào)易復(fù)合型人才。另一方面，健全人才激勵(lì)機(jī)制，完善人才培養(yǎng)機(jī)制。我國(guó)存在著人才激勵(lì)機(jī)制不完善、管理和專業(yè)人才收入低的問(wèn)題，影響服務(wù)貿(mào)易業(yè)的發(fā)展。為此，應(yīng)建立服務(wù)貿(mào)易人才培養(yǎng)機(jī)制，對(duì)服務(wù)貿(mào)易從業(yè)人員進(jìn)行定期、短期的培訓(xùn)，提高他們的知識(shí)和技術(shù)水平。同時(shí)采用人才管理激勵(lì)機(jī)制，吸引優(yōu)秀的服務(wù)行業(yè)的管理和專業(yè)人才，為服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展注入新力量，提高我國(guó)服務(wù)貿(mào)易行業(yè)的水平。

5、建立健全服務(wù)貿(mào)易的法律法規(guī)體系

我國(guó)要盡快完善服務(wù)貿(mào)易立法，建立統(tǒng)一的管理協(xié)調(diào)制度。政府應(yīng)遵循服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定、世界貿(mào)易組織的原則、不違背國(guó)際法則的法律法規(guī)的前提下建立健全符合我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的法律法規(guī)，提高服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域的透明度、服務(wù)貿(mào)易的制度化和規(guī)范化水平，為服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展提供一個(gè)管理規(guī)范、制度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己媒?jīng)濟(jì)環(huán)境。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 陸燕：入世十年-中國(guó)服務(wù)貿(mào)易對(duì)外開(kāi)放逐步擴(kuò)大[J].國(guó)際貿(mào)易，2006（2）.

[2] 曾青：服務(wù)貿(mào)易自由化與中國(guó)應(yīng)對(duì)策略的探析[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2009（25）.

[3] 王靜：中美金融服務(wù)貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)比及啟示[J].國(guó)際經(jīng)濟(jì)探索，2008（4）.

[4] 鄭昌吉、夏晴：國(guó)際轉(zhuǎn)移背景下的中國(guó)服務(wù)業(yè)——發(fā)展空間與對(duì)策[J].國(guó)際貿(mào)易，2005（11）.