生態平衡的內涵

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生態平衡的內涵范文第1篇

關鍵詞：現代林業；生態平衡；生態發展

目前，加快我國林業發展的現代化建設腳步，既是實現祖國繁榮富強的重要手段，也為促進我國農林業經濟進入嶄新發展提供了有力保障。因此，在全面了解“現代林業”內涵與特征的基礎上，構建以可持續化發展為主要特征的現代林業經濟新結構，能夠為我國林業發展提供更多開放、綠色的新思路，有效的推動了我國現代特色林業的轉型與升級，對提升現代林業管理與治理能力也有積極幫助。

1“現代林業”的內涵

現代林業是建立在現代科技發展的基礎上，調動社會各方資源積極投入到農林生產與運營當中，旨在實現林業產業的最大化效益，以真正滿足社會、經濟的全面發展與進步。和諧發展成為傳統林業向現代林業轉變的主旋律，當生態關系與社會關系能夠和諧相處時，現代林業就真正走向了文明時代，可以從3個層次來理解現代林業的內涵：以森林生態系統為經營對象，森林是世界上覆蓋面最廣的陸地生態系統，要搞好林業經濟，就必須要充分調動林業從業者的植樹造林的積極性，提升現代化森林質量，以寶貴的森林資源為契機提升他們的就業機會和經濟收入；在現代林業建設中要不斷協調各主體之間的關系，毫無疑問，現代林業是一個廣闊的、開放的系統，包含了各種各樣的關系，對于林業生產來說，主要存在人與人、人與自然之間的關系，確保林農在提高自己經濟效益的同時，避免出現一些功力化的負面問題；人林和諧，這也是現代林業建設追求的最高目標，尊重林業生態系統的自然規律，確保生態平衡，通過打造現代生態林業，以確保子孫能共享現代林業盛果，這成為加速我國林業科學化發展的畢經之路

2“現代林業”的主要特征

2.1現代林業的生態特征

林業發展不能以犧牲生態環境為代價，生態建設為現代林業發展提供了主動力，保護有限的森林資源，并實現森林資源的可持續利用，是經營現代林業經濟的根本原則，這需要根據各地森林生態系統的承載能力，合理規劃林業生產規模與種類，才能更好的適應現代林業發展節奏。

2.2現代林業的經濟特征

經濟是林業生產的功能3大功能之一，現代林業應為人們生產與生活帶來可觀的經濟效益，這是林業生產的經濟功能所決定的，只有林農能獲取豐富的經濟收益，才能更好的推動林業向更強更大目標前進，這也是現代林業最為顯著的特點。

2.3現代林業的文化特征

生態文明是現代社會的突出表現，也是構建現代林業的重要組成部分，文化特征是現代林業的顯著標志。因此，客觀認識林業發展規律，有效利用森林資源，是人類與社會文明進步的重大體現，以森林文化為出發點，減少各種沖突的發生，有助于人類走向更為和諧、健康的未來。

3加速“現代林業”建設的主要措施

為了更好的迎接現代林業發展新局面，改變我國各個林區經濟發展不平衡的狀態，就需要從林業發展全局謀劃入手，堅持經濟收益與生態平衡相結合，開拓一條促進現代林業發展的高層次之路，主要從以下幾個方面做起：以科技創新為構建我國現代林業發展體系提供有力工具，推進我國林業生產的現代化、科技化水準，需要做好林業資源與產品的科技研發，讓更多的林業科技發揮其自身強大作用，為現代林業管理與生產體系的樹立更為廣闊的科技遠景，從而能夠真正滿足科技興林的需求；促進現代林業的社會化發展進程。通過推動我國林業產業化與集約化的進程，鼓勵更多的社會群體與個人參與到我國林業產業的規劃與建設當中，對林業發展有更為清晰的定位，從而可以為我國林業發展提供更多的優質服務，這是做好現代林業的重要一步；實現現代林業的生態化發展。林業經濟要實現綠色增長，就要兼顧林業經濟的環境效益、社會效益、文化效益與經濟效益，這才是現代林業的真正內涵意義，這就需要加快現代林業的生態化建設，以區域為中心著重保護森林資源，生態立林，真正發揮出生態林業的示范作用。

4結束語

隨著時代的變遷，林業生產在我國具有巨大的市場潛力，走一條特色化的現代林業發展之路已經成為我國的立國之本。與發達國家相比，我國的林業生產在規模和質量方面還存在一定的滯后性，但只要能夠堅定不移的推動林業產業化與生態化進程，賦予林業生產更多的科技感，就能夠全面實現現代林業發展目標。

作者:徐楊 郝偉 單位:山東省新泰市國有土門林場

生態平衡的內涵范文第2篇

關鍵詞：生態智能建筑；特征；技術形式

中圖分類號：TU855 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2013） 12-0000-01

隨著經濟不斷的發展，人類生存面臨著深刻的環境危機，時刻威脅著人類的生存與發展。在城市化的建設當中，降低能耗，保護環境，維護生態平衡已經成為建筑設計理念新的要求與特征。而在生態建筑理念基礎上融入智能化的現代化的高科技手段也成為時代進步、科學技術日新月異的最新體現，這樣的生態智能建筑具有深刻的內涵特征和現代化的技術手段的支持，所以，為了更詳細的了解這種形式的建筑，我們就從這三個方面來對其進行分析研究。

一、生態智能建筑的內涵

生態智能建筑并不是簡單意義上在生態建筑中運用高科技的手段就可以完成的，是在生態與經濟有機結合良性循環體系下的，擁有著“綠色”環境標志與“智能”技術支持的新型的生態建筑系統?？梢哉f，生態智能建筑就像是一個被賦予了生命的建筑，它是在現代化的科技手段的支持下，擁有網絡信息技術、優化集成，并且突出智能、可調節的重要特性，能夠與環境有機融合的建筑物，它最突出的特點就是在精密合理的設計下，擁有一個有序的循環系統，在建筑內外空間以及能源的利用上，都體現出節能環保、高效無污染、健康舒適的特點，達到一種生態的平衡。而這樣的生態智能建筑實質上體現一種“天人合一”的中國古代樸素的生態觀念，目的在于達到建筑與人、環境的有機統一，使建筑沖破傳統“物質”的限制，被賦予新的精神層面的需求。不過，真正意義上的生態智能建筑限于人類現有的經濟、技術水平在現實中并不能夠別建設出來，它還是一種理論意識上面的存在物。而現在一些被標榜為生態智能化的建筑實質上尚未達到真正的生態智能建筑的內涵與標準，不過，隨著人類經濟、科技的發展，相信在不久的將來就會將這樣的生態智能建筑真正的建設出來。

二、生態智能建筑的主要特征

生態智能建筑這樣的建筑觀念在提出的時候就是有效結合了綠色生態建筑與智能建筑兩種建筑理念，目的就是為了在不斷提高居住環境的舒適性、安全性、健康性的前提下，提高建筑自身資源的利用率，減少環境污染，實行可持續發展的理念。它主要的特征包含有雙重性，具體概括出來有：

首先，具有強烈的生態性。生態智能建筑其實就是生態建筑的一種發展延伸，其最主要的特征就是強調建筑的生態性，將建筑形成一個有效循環的生態系統，建筑內外的系統運轉都像自然生態環境一樣，秩序井然，而且盡量達到無污染、高效低耗，保持建筑與自然的生態平衡，不會對環境造成重大傷害，確保人與自然和諧相處。

其次，具有先進的智能化技術支持。生態智能建筑是一個與時代接軌的建筑理念，并不是為了生態環境而完全否定科學技術的功效，讓人類生活倒退去保證自然環境，它是在有效利用科學技術的基礎上實現更高效生態平衡的理念。而他的智能化主要體現在建筑內部其實是一個網絡信息化覆蓋、高科技控制技術手段的集成，保證人類生活環境的舒適與環保。

第三，具有可持續性。因為生態智能建筑發展的主題就是為了合理利用和節約資源與能源，保護環境，維護生態平衡，它的出發點就是可持續發展觀。所以，生態智能建筑在建設的時候，無論是采用怎樣的高科技手段，都是在不斷的降低能耗，維護與生態環境的平衡，比如采用太陽能等技術手段，就是為了在建筑內部運行中，提高能源的利用效率，降低對自然的破壞，延長建筑物的使用壽命等，這些都體現出可持續發展的觀念。

第四，多學科、多目標的綜合。就像之前所說，生態智能建筑是有機的結合了生態建筑與智能建筑雙重的建筑理念，所以在建設的過程中勢必會涉及到很多學科，比如生態環境學科、建筑學科、經濟管理、科學技術、法律等等。而建設的目標也是多重優化，參考各種相關因素，將技術、經濟、生態環境、管理等都融合到一起形成一個大的系統，來進行整體優化，實現和諧、健康、可持續的發展理念。

三、生態智能建筑的主要技術形式

隨著社會科技的不斷發展，生態智能建筑所運用到的技術已經涉及的越來越多，基本上都是為了降低能耗，保護環境，創建更加舒適健康的生存環境。而目前生態智能建筑技術水平最高的地區還是歐洲，也有一些比較成功的案例值得我們學習，所采用的關鍵技術主要包含有：納米技術、光電轉換技術、光學纖維技術。不過隨著時代不斷的進步，新技術、新材料越來越多的被應用到生態智能建筑的建設中去，而為了更加形象生動的對這些技術進行簡要的解析，我們就舉例來進行說明。

首先，維多利亞保險公司總部大樓，位于德國杜塞爾多夫市。它在建設的過程中有效的結合了生態環境保護與科學技術，初步完成了生態智能建筑的主要標準。而它所采用的技術手段形成了一套基本成熟并且十分可靠的技術系統，主要技術手段體現在建筑的智能化玻璃幕墻和置換式的新風系統上面。它的智能化玻璃幕墻主要是采用雙層玻璃墻，并且在設計的過程中，為了安全因素，所用的玻璃是特制的，對雷達波的反射作用可以有效降低；而置換式的新風系統則是在形式設置與材料上面下了雙重功夫，完全符合保護環境，維持生態平衡的可持續發展觀，對之后的生態智能建筑有著很好的啟發作用。

其次，在國內深圳市的藍牙水晶也是現階段生態智能建筑的主要代表建筑之一。在建設的過程中充分考慮了當地日照遮擋、建筑容積率等相關問題，并將生態節能放到了設計環節中重要的部分，采用了十種生態智能的高科技技術手段來維護建筑的高質量。其中，涉及到光電轉換技術與光學纖維技術的技術系統有：高效太陽能光伏發電系統、智能采光照明系統、隱蔽式外窗遮陽百葉以及第三代窗箱式裝配玻璃幕墻等等。

總而言之，在進入21世紀以來，由于經濟、科技不斷的發展，人類對建筑的要求也越來越高，需要考慮更多的因素，開始逐漸將現代化的科學技術手段運用到建筑建設中去，體現出節能高效、舒適健康的智能生態化的時代特點，而集成了生態環境保護與高科技手段創設出來的生態智能建筑理念開始成為人們建筑設計未來前進的方向，這是可持續發展戰略下的建筑發展的必由之路。

參考文獻：

生態平衡的內涵范文第3篇

關鍵詞：生態理念；景觀設計；內涵；原則；應用

現代工業的發展給人類社會帶來了翻天覆地的變化，在短短的幾百年內，人類的物質文明已經達到了以前所有時代都無法達到的程度，人們幾乎已經無所不能的享受著現代化的生活。但是，人們在享受現代物質文明生活的同時，常常又會為這種文明生活的代價所擔憂。放眼周圍，因過度開發和環境污染造成的生態失衡現象比比皆是，極端自然災害時有發生。面對這些現象，人們不得不關注事情發生的根源，關注長期這樣發展下去的惡果。痛定思痛，人們的思路逐漸回歸本位，生態理念逐漸成為人們生活的重要理念之一，特別是在城市景觀設計過程中，生態理念更是不可或缺的重要內容。在這樣的前提下，怎樣才能將生態理念融入景觀設計中，設計出具有生態理念的現代景觀，就成為景觀設計師必須認真關注的問題。

一．生態學的內涵

現代生態學主要是將生態系統作為一個整體，并對生態系統的發生和發展進程、組成結構與功能、自我調控和平衡進行研究。這也就是說，現代生態學的研究方向是整個生態系統，是將生態系統中各組成要素都看成是生態系統不可或缺一部分，通過這些組成要素之間的相互作用，構成一個動態的、平衡的綜合體。但是，這種動態的平衡是建立在一定的壓力之下的，如果外界的壓力過于龐大，遠遠超過了生態系統所能夠承受的壓力，那么生態系統必將受到不懂程度的破壞，嚴重的則會導致生態系統嚴重失衡。

從生態系統的運行狀況可以清晰的看到，生態系統是人類最大的資源和能源寶藏，生態系統要想能夠維持動態平衡穩定運行，必須認真對待每一種資源，除了要高效利用再生資源外，還要有節制或者循環利用那些不可再生的資源。

在景觀設計過程中，作為景觀設計師要充分認識到生態系統平衡的這一自然法則，在因勢利導的基礎上，運用所有能夠利用的力量，充分發揮生態系統的整體協調功能，將景觀設計和自然環境緊密結合，從而實現各子系統之間的協作與共存。

二．景觀設計中的植物景觀設計原則

植物是生態系統中最重要的一環，離開了植物，生態系統將不復存在，從這個意義上講，景觀設計的核心內容就是植物景觀設計。

在植物景觀設計進程中，要想達到令人滿意的生態效益，必須嚴格按照生態理念進行植物配置，在遵循自然法則的基礎上進行。為了遵循自然法則，在植物的選擇上，要將喬木作為景觀設計的主體，并且將喬木和灌木、草本植物組成多層次的組合，在增加景觀綠量的基礎上達到生態效益的優化。在植物的選擇上，重點選擇本地的植物，打造具有濃郁地方特色的綠色景觀。為了打造充滿個性的鄉土風味的綠色景觀，也可以適當選擇一些適應性強，生命力旺盛的植物進行點綴。在植物的選擇過程中，應該優先選擇闊葉喬木或者葉片相對較大的灌木和草本植物，這樣可以大大提高景觀的生態效能。在水源不足的地方，必須選擇耐旱的植物，在構建獨特景觀的基礎上節約水源。

三．生態理念在景觀設計中的應用

1．將綠色植物進行群落化配置

在植物景觀設計中，不單單是要提高景觀的綠地率，最重要的是要提高景觀的葉面積指數，增加景觀的綠量，從而大大提高景觀的生態效能。在這個過程中，設計師要嚴格遵循生態理念，對植物采取生態位互補以及互惠互生的科學配置方法，進行生態植物群落的設計。從而打造結構合理、功能健全、物種豐富、系統穩定的生態系，促進生態系統內部的循環發展。為了避免因使用大量化學肥料引發的環境污染，在植物的選擇上要盡可能選擇和固氮微生物存在共生關系的植物，這樣不但可以保證環境不受污染，維持生態系統內部的自我調節能力，促進生態平衡與可持續發展。

2．優先選擇本土植物

在植物景觀設計的過程中，在植物品種多樣化的前提下，應該優先選擇本土植物。由于本土植物是在長期自然選擇的過程中，在本土留下來的適應性最強的植物，這些植物與本地其他生物最容易形成具有動態平衡的生態系統。另外，外來植物品種的引入會打破原來的生態平衡，然后再重新構建新的生態平衡，構建的過程不但是需要大量的時間，而且還會影響到本土其他物種的生存和發展，甚至造成某些物種滅絕。其次，使用本土物種，可以打造具有本土特色的植物景觀。在景觀設計中大量使用本土植物，可以快速形成具有濃郁地域特色的植物群落，形成具有本土文化特色的綠色景觀。同時，使用本土植物還可以節省大量的人力物力和財力。本土植物是本地生長的植物，無論是在種源上，還是在運輸距離上，成活率上，都能夠得到充分的保證，從而避免因長途運輸以及較低的成活率引發的浪費現象。

3．創建綠色景觀居住環境

創建綠色景觀居住環境是人們身心健康的要求，一個人的大部分時間都是在居住環境內度過的，居住環境狀況的優劣直接影響著人們的身心健康發展。在打造綠色景觀居住環境時，處理按照上述內容進行設計外，還要針對交通量大、環境污染強進行植物景觀設計，選擇具有較強的抗污染、強滯塵、降噪聲的綠色植物，吸收大量的空氣污染物、粉塵以及噪聲，降低對人體的傷害，創造景色宜人的優雅人居環境。

四．小結

生態理念在景觀設計中的應用，優化了人類的生存環境，為人類社會的可持續發展創造了條件。 但是，在生態理念應用在景觀設計的過程中，依然存在著這樣或那樣的問題，為此，景觀設計人員要認真分析存在的問題，充分考慮生態理念的要求，采取科學的方法和手段，努力打造具有鮮明時代特征的現代景觀。

參考文獻：

[1] 李芳.生態理念下的大學校園景觀設計研究.2009年中南大學碩士學位論文

生態平衡的內涵范文第4篇

論文關鍵詞：高職院校;專業建設;教育生態學;生態因子

目前，高職院校面臨的關鍵問題是如何完成從規模建設到內涵發展的轉型，實現可持續發展。因此，必須研究推動高職院校發展的核心問題，即專業建設問題。這是因為專業建設是高職院校內涵建設的核心，也是提高教育教學與人才培養質量的關鍵。抓好專業建設，既能為高職院校發展確定方向，又能為高職院校提高人才培養質量提供保障，還能為高職學生順利就業奠定基礎。

事實上，近些年專業建設研究一直是高職教育研究中的重點，教育理論界對高職院校專業建設的內涵、特征及實現路徑等諸多問題進行了相當多的探討，并提出了許多頗有見地的見解。但是，我們注意到，這些研究大多集中在高職院校的專業設置與規劃、專業培養目標定位、課程體系建設與改革、專業教學團隊建設、校內外實訓條件建設、校企合作實踐項目建設等方面，也就是說，基本上是從靜態、局部的角度出發。因此，為了適應時代與教育的發展要求，有必要從教育生態學的視角對高職院校專業建設進行動態分析與全面審視，并對高職院校優化專業建設生態環境，提升專業內涵，實現可持續發展提出有益的策略建議。

教育生態學的基本原理

生態學是研究生命系統與環境系統之間相互作用的規律和機理的科學。自20世紀30年代以來，許多教育理論與實踐研究者把生態學原理和方法運用到教育研究中，對人類生存的宏觀環境和教育之間的交互關系進行了卓有成效的探討，逐步形成了比較完備的教育生態學的理論框架。

教育生態學依據生態學原理，特別是生態系統、生態平衡、協同進化等原理與機制，研究各種教育現象及其成因，并進而掌握教育發展規律，揭示教育的發展趨勢和方向?？傮w而言，這門學科的研究主要集中在三方面：第一，注重分析教育生態環境及其各種生態因子對教育的作用和影響，進一步明確教育的生態結構，從而闡述教育的宏觀生態和微觀生態；第二，在分析教育生態結構的基礎上，力求全面闡述教育的生態功能，并揭示教育生態的基本規律，如教育生態的平衡與失調、教育生態的良性循環、競爭機制與協同進化以及遷移和潛移規律等；第三，努力揭示教育發展的規律和生態機制，探索優化教育生態環境的途徑和方法。

教育生態平衡是教育生態理論的核心問題，是教育生態的一條基本規律，把握這一規律，就能從根本上全面揭示教育領域存在問題的實質，推動教育更好地協調發展。何謂教育生態平衡？理論界認為，教育生態大體上可以看作是教育系統內部諸要素之間的交互作用及其外部環境之間的物質、能量和信息交換的關系，而教育生態平衡則主要是指教育系統的綜合平衡、運行高效、功能優異及其與社會環境的良好協調。

專業建設生態性及各影響生態因子

“生態”主要指生物與環境因素的相互關系。當研究高職院校專業建設時，我認為，專業建設與一定時空范圍內的學校生態環境密不可分。也就是說，在教育生態學視野中，學校本身是一個完整的生態系統，專業、教師、學生以及學校內外環境等都是這個生態系統中的子系統或因子，因子之間始終存在物質、信息和能量的交流轉換，并力求達到彼此之間的平衡。

對平衡的追求要求生態系統的各子系統以及各生態因子的運動變化發展都遵循物質運動的一般規律。但需要注意的是，若單從某個時段分析，不平衡現象是常態，而平衡現象則是非常態；若是從生命進化和生態系統進化的長遠觀點分析，平衡是相對的、暫時的、動態的，所有的生態系統實際上都處于貌似不平衡的“動態平衡”之中，是運動與平衡的統一。具體到高職院校專業建設這一生態系統而言，它是由許多生態因子共同構成的，諸多生態因子對整個系統發生綜合影響，它們始終處于貌似不平衡的“動態平衡”之中。

仔細分析影響高職院校專業建設的諸多生態因子，我們可以將它們分成三類，即專業個體特征因子、學校外部特征因子、學校內部特征因子。這三方面生態因子構成了高職院校專業建設的三個層次環狀生態圈，對高職院校專業建設都起著不可或缺的促進或制約作用。

專業個體特征因子，主要包括專業培養目標、專業教學計劃、課程體系、師資隊伍、校內外實訓條件等。這方面的生態因子，在高職院校專業建設中起著核心因子的作用，是我們研究與實踐中常常所說的“硬件”和“軟件”，是專業辦學水平與實力的具體體現，是人才培養工作的主要載體。

學校外部特征因子，主要包括高職教育發展的社會文化觀念、法律和政策體系、經費保障等，實質上是政府和社會為高職教育發展構建的宏觀環境或保障體系。對于完善高職院校專業建設而言，這一宏觀環境或保障體系至關重要，這一點我們可以從近些年的高職教育發展中看到。目前，無論是招生規模還是在校生規模，高職教育在高等教育中都占據了“半壁江山”，實現了歷史性的跨越式發展。高職教育當今的勃勃生機源于哪里？無非是經濟社會發展對高職教育提出的前所未有的需求，教育事業發展為高職教育發展提供的良好基礎，社會對高職教育的認可氛圍，中央政府對高職教育發展的重視程度和中央財政對高職教育的經費投入強度等等。對此我們均歸為政府和社會為高職教育發展構建的宏觀環境或保障體系。

學校內部特征因子，主要包括由學校的辦學理念、價值觀、規章制度、組織結構、運行機制、校容校貌、教風學風等構成的學校文化。高職院校加強專業建設，提升專業內涵，目的是更加注重人才培養，更加注重知識創新，更加注重辦學質量和特色，更加注重服務社會、引領社會，而這一切的背后，都需要一個無形而又無處不在的靈魂支配，這個靈魂就是學校文化。學校文化廣泛滲透在高職院校專業建設中的各個環節，影響和支配著專業的發展方向、發展模式、發展特色和建設成果。在專業建設中，學校文化具有多方面的功能，主要包括主流價值觀的導向功能，凝聚師生力量的激勵功能，基于普遍文化認同而自覺遵守規章制度的規范功能，對師生思維、行為習慣和專業素養的熏陶功能。

促進高職院校專業建設的建議

高職院校專業建設作為一種生態現象，必須著眼學校的持續發展和專業的持續發展，努力遵循教育協調發展的規律與要求，解決好專業發展與校內、校外環境的矛盾，保持專業建設與發展的生態平衡，避免在專業建設與發展過程中出現內部生態鏈危機和系統整體效力減退等問題。依據教育生態學原理，對高職院校專業建設提出以下策略建議。

（一）全盤考慮，創設促進高職院校專業建設的穩定、平衡、有序的生態環境

1840年，j·李比希通過對比谷類作物的產量，發現農作物通常不受它所需要的大量的營養元素的限制，反而受那些只是微量需要的原料的限制。只要稍微加入所缺的微量元素，產量馬上就會明顯地提高，他由此說明這些微量元素是作物增產的“限制因子”，并以此為基礎提出了生態學中著名的“限制因子”定律。

今天，“限制因子”定律已經從自然因素擴充到社會因素和精神因素。對高職院校專業建設生態系統而言,也同樣存在著“限制因子”，而且是所有的生態因子都可能成為“限制因子”，起到限制性的作用，這些因素共同構成了高職院校專業建設的生態困限，制約著專業健康發展。因此，“應然”狀態的專業建設，需要擺脫其生態環境中各“限制因子”的束縛，通過各生態因子的和諧共生來維持其生態環境平衡，最終實現專業內涵提升。擺脫“限制因子”束縛，促進高職院校專業建設，這是一個生態進化過程，是高職教育發展史的必然，也是高職院校專業發展的內在要求。

對高職院校而言，需要從教育生態平衡理論出發，統籌兼顧、整合優化影響專業建設的各生態因子，杜絕偏廢其一，努力構建一個穩定、平衡的有效促進專業發展的模式，使高職院校專業建設回歸“應然”狀態與本質。

（二）加強生態調控，形成促進高職院校專業建設良性持續健康發展的生態循環

在教育生態理論中，任何一個生態組都有輸入輸出，而且存在著簡單的或復雜的控制與反饋，在生態內外和各要素之間都會有信息的傳遞和轉換。在生態構筑中，一方面要注意各要素的層次結構，另一方面更要注意信息的反饋和控制，使各種活動與管理工作形成一個環路和可控、不斷向前發展的系統，使信息能夠自動地反饋并進行不斷調整，最終保證整個生態系統良性循環。

循此思路，在建立專業建設管理模式時，學校不僅要結合專業的內外部實際制定專業發展規劃或方案與促進專業建設的制度或措施，而且要定期檢查專業發展規劃或方案與促進專業建設的制度或措施在執行過程中存在的問題，并針對存在的問題及時適當處理。

（三）激發促進高職院校專業建設的各生態因子，誘發專業辦學水平由量變到質變

專業個體特征因子教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》指出：“高等職業教育作為高等教育發展中的一個類型，肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命，在我國加快推進社會主義現代化建設進程中具有不可替代的作用?！备呗毥逃耙尕瀼攸h的教育方針，以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合發展道路，為社會主義現代化建設培養千百萬高素質技能型專門人才”。這些對高職教育的定位性表述，需要我們在專業建設中全面準確地理解，并一以貫之。具體而言，在專業建設中，我們需要準確定位專業培養目標，培養高素質高技能應用型人才；改革課程結構，建設與行業和專業發展接軌的專業課程體系；提升師資隊伍水平，逐漸形成專兼職結合、結構合理的“雙師型”專業教學團隊；建設校內實訓場所和校企合作實踐教學基地，形成專業依托機制；重視專業建設研究，形成專業拓展機制等等。

學校外部特征因子如前所述，政府和社會構建的保障體系為高職教育發展提供了關鍵的戰略機遇，有力推動了高職教育的新一輪發展。但我們也應看到，在社會環境中依然存在著諸多制約高職教育發展的因素，甚至力量還相當強大。例如，在社會文化觀念中，“萬般皆下品，唯有讀書高”的傳統觀念依然是人們推崇的目標，并進而導致重理論、輕實踐，重知識、輕技能，鄙視勞動生產，鄙薄職業技術等社會習慣；在法律制度方面，我國的《職業教育法》作為一個國家職業教育的基本法還遠未完善，特別是行業企業承擔職業教育的法律責任不明晰，利益驅動機制不健全，政府相關部門政策不配套，造成職業教育的校企合作辦學缺乏必要的法律制度保障；在經濟投入方面，目前我國高職教育依然存在“高成本”與“低投入”的矛盾，導致高職院校學費高、辦學條件和教學資源相對短缺等問題。因此，在我們研究高職院校專業建設的過程中，不能忽視保障體系的完善。這就要求我們必須強化國家對高職教育發展的主導作用，不能一味認同市場機制的調節作用。作為政府，需要從國家戰略高度出發建立完善的促進高職教育發展的法律、經費保障體系，努力增強高職院校的辦學水平，進而增強高職教育對廣大民眾的吸引力，形成有利于高職教育發展的社會文化觀念。

學校內部特征因子學校文化作為專業內涵提升背后的一個無形而又無處不在的靈魂，是研究專業建設必須思考的。高職院校在專業建設過程中必須將文化建設作為辦學的一個戰略基點。首先，將文化建設作為學校戰略規劃的重要部分，與專業建設相融相通。通過學校文化建設，從社會價值和發展戰略的層面形成高度的文化自覺，深入思考專業的辦學定位和文化使命，在服務大局的過程中主動對接區域經濟產業的需求。其次，將文化建設體現在人才培養上。教風學風是學校文化的集中體現，又是決定人才培養質量的關鍵所在。因此，在專業建設過程中，必須牢固樹立“以人為本”的理念，全心全意依靠教師共同建設與發展專業，全面反思學校課程教學、教師激勵與考核、學生評價以及相應的獎學金評定等教學和學籍管理制度，努力營造適應具有社會適應能力、創新競爭能力的人才培養的教風學風。最后，將文化建設體現在學校制度設計上。制度文化在學校文化建設中處于中介的位置，通過制度設計與執行能夠把理念轉化為行動、精神轉化為物質。制度設計的出發點不是約束人、懲罰人，而是具有激勵導向功能，因此，需要建立尊重人才、凝聚人才、激勵人才的規章制度，特別是人事分配制度、科研管理制度、財務管理制度、教學成果獎勵制度、學術評獎制度等等，以制度建設帶動學校文化的升華，并進而提升專業內涵。

生態平衡的內涵范文第5篇

【關鍵詞】低碳；園林；生態學突進

引言

隨著世界工業經濟的發展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量越來越大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現，已經嚴重危害到人類的生存環境和健康安全，即使人類曾經引以為豪的高速增長或膨脹的GDP也因為環境污染、氣候變化而大打折扣。目前，低碳經濟已經成為了一個世界性的話題，我國政府也對節能減排和生態保護制定了相關的法律法規。在當前社會，發展低碳園林不僅是低碳經濟的時代性要求，更是實現可持續發展這一科學發展觀的重要條件。隨著社會的發展，人們對自然資源的開采力度不斷加大，使生態環境被嚴重破壞，導致了全球氣候變暖。因此為了社會的人類社會的明天，在社會的發展過程中必須走可持續發展道路。低碳園林建設是人類社會可持續發展道路中最有效地手段，通過建設低碳園林，不僅能夠提高人們的生活物質條件，同時還能夠促進生態平衡，并且還對社會和諧穩定發展起到不可估量的作用。而在建設低碳園林的途徑中，必須要對其內涵和建造原則進行深入的分析，從而才能夠使園林更具時代氣息和代表性。因此為了進一步提高低碳園林的建設水平，就必須要加大對低碳園林的生態學途徑的分析研究力度。本文從低碳園林科學的內涵出發，對低碳園林在當代社會發展中的意義，然后對低碳經濟時代低碳園林的生態學突進進行了深入分析，并且對低碳園林的建設進行了詳細闡述。希望能夠起到拋磚引玉的效果，使同行相互探討共同提高，進而為我國今后的低碳園林建設起到一定的參考作用。

1、低碳園林科學內涵

城市園林綠化工程是美化環境、調節生態平衡、降低碳排放量的惠民服務項目，可促進人們居住環境的持續健康發展。合理利用布置城市園林、綠地，可顯著降低園林能耗、抑制熱島效應，構建綠色交通，形成農業城市基地，實現節能減排的低碳綜合效果。因此低碳園林理念逐步形成，在園林整體周期生命中我們應通過合理設計規劃令園林工程最大化發揮生態效益，在施工建造、材料選擇與日常管理維護中，我們應最大化降低使用化石能源，減少碳排放量，營造高能效。

2、低碳園林建造原則

城市園林規劃應由宏觀層面進行場地定位、定性與定量設計，尊重場地，全面結合地域風貌、歷史環境、風俗文化等因素進行統籌布局。低碳園林設計還應遵循綠地原貌，依據自然環境與綠地定性實施規劃。園林工程場地不同其功能發揮必然不同，為節約資源我們應科學遵循就地取材、因地制宜原則，不應對地形隨意改動，這樣既無法展現場地獨特性，還會令工程量持續增加。同時在低碳園林建造進程中我們應順應自然規律，結合自我修復與設計令工程更加長久堅固、達到事半功倍的效果。具體體現在園林水閘建造階段應令閘孔與水流正對，令其順暢通過閘門，并預防不均勻沖刷水閘閘基引發的工程隱患，提升水閘堅固耐用性。

3、建造低碳園林工程科學實踐策略

3.1建設雨水利用設施，就地滯洪蓄水

低碳園林設計建造中我們應促進自然界水循環的修復與保持，針對自然界大量雨水通過市政管網不良流失的狀況以及較多園林景觀采用潔凈自來水進行澆灌的需求，我們應科學建設雨水利用區域性措施，進而全面實現就地滯洪蓄水，科學解決雨水供求顯著矛盾現象以及植物與園林景觀用水灌溉問題。園林工程建造設計中，利用雨水涵蓋滲透與集蓄兩類途徑。滲透雨水包含滲透溝、滲透池與滲透鋪裝等。位于豐富降水或含有補充水源區域，我們可利用人工洼地或低勢天然綠地構建滲透池，進而創設小型富于生趣的濕地。在北方降水較少的區域則可采用滲透溝或礫石鋪裝形勢進行雨水蓄積。

3.2科學建造綠色低碳園林構筑物

園林構筑物可借助巧妙構思與豐富形勢實現增匯目標，我們可在建造園林園林進程中應用地下、半地下或架空底層方式與立體綠化屋頂、墻面手段合理提升綠地與綠化面積，并全面豐富園林設計建設風格，為人們創造出多元化園林景觀視角并構成低碳園林的獨特風格。同時半地下或地下園林構筑物還可顯著降低夏季、冬季園林能耗，達到節能減排效果。同時我們還可布設太陽能采光板為頂篷或框架面結構，巧妙結合園林物與太陽能，實現節能減排、促進可再生能源的可持續發展目標，還可令構筑物形勢豐富創新。再者合理設計與恰當布置風能設備也可形成創新型低碳園林景觀。

3.3創建循環凈化污水系統

為有效解決城市污水循環凈化問題，我們可通過低碳園林設計、依據自然力量將濕地人工系統設計為處理污水場所，排入城市污水于該濕地系統中借助植物根系減緩或降低水流速度，利用異質多層土壤攔截沉降懸浮物，進而有效排除與沉淀雜質。同時我們可種植涵蓋凈化能效的種類植物于濕地系統中，例如小香蒲、蘆葦、花葉蘆竹與千屈菜等，進而全面將過濾水內的有害有毒物質吸收。