考核標(biāo)準(zhǔn)及評分細(xì)則

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考核標(biāo)準(zhǔn)及評分細(xì)則范文第1篇

1考核對象與方法

手術(shù)室全體護(hù)理人員38名，其中副主任護(hù)師1名，主管護(hù)師14名，護(hù)師5名，護(hù)士18名。考核方法：（1）每日手術(shù)結(jié)束后洗手、巡回護(hù)士將術(shù)式、手術(shù)時間、、術(shù)中情況記錄在每日手術(shù)登記表中，每日核對計算分值并存檔，月底進(jìn)行計算總分。工作計時：從病人入手術(shù)間至手術(shù)完畢出手術(shù)間，以手術(shù)護(hù)理記錄單上記錄入室、出室時間為準(zhǔn)。評分標(biāo)準(zhǔn)及評分結(jié)果每日公布以便核對，對有疑問的記錄進(jìn)行調(diào)查、核實，及時糾正，對造假者視情節(jié)輕重采取批評教育或扣除獎金的形式進(jìn)行處罰。（2）獎金分為3部分：獎金總額的0．5％作為激勵基金：作為杜絕差錯事故及收到表揚信、錦旗的獎勵；夜班費20元／次；積分獎金：（除去0．5％基金與夜班費后）手術(shù)分值及護(hù)理質(zhì)量考核分值的總和

。

2分配細(xì)則

2．1出勤獎金計算

休病事假超過7天無獎金。職能護(hù)士休年假按日獎金計算。職能護(hù)士獎金為護(hù)士的平均獎。

2．2積分獎金計算

（1）手術(shù)積分計算：4級手術(shù)洗手護(hù)士1．5分／小時，巡回護(hù)士1．2分／小時；3級手術(shù)洗手護(hù)士1．2分／小時，巡回護(hù)士1．0分／小時；2級手術(shù)洗手護(hù)士1．0分／小時，巡回護(hù)士0．8分／小時；以上計時為手術(shù)開始至手術(shù)結(jié)束。（2）患者入室至手術(shù)開始，手術(shù)結(jié)束至患者出手術(shù)室0．5分／小時，當(dāng)日累計時間不足30分鐘不予累計。

2．3手術(shù)加分項目

根據(jù)手術(shù)中的一些特殊項目如感染手術(shù)、特殊、術(shù)中輸血等不同風(fēng)險要素賦予不同的分值。

2．4質(zhì)量考核扣分

根據(jù)手術(shù)室質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)則按所違反的項目進(jìn)行扣分。

3考核評價

護(hù)士長每周五召開科會，通報各方面檢查及考核情況。每月用表格形式將各護(hù)士的考核總分（工作量＋質(zhì)量考核）向護(hù)士公布，并根據(jù)實際得分核算當(dāng)月獎金。對滿意度調(diào)查中評價優(yōu)秀的護(hù)士給予相應(yīng)的加分獎勵。

4體會

考核標(biāo)準(zhǔn)及評分細(xì)則范文第2篇

【摘要】目的：了解精神科護(hù)理人員密閉式靜脈輸液操作掌握情況，為實施更好護(hù)理管理提供依據(jù)。方法：護(hù)理部首先對全院護(hù)士長進(jìn)行密閉式靜脈輸液操作培訓(xùn)，明確初步考核標(biāo)準(zhǔn)，然后護(hù)理部召開護(hù)士大會再由各病區(qū)選派一名護(hù)士進(jìn)行現(xiàn)場操作，最后由護(hù)理部對全院臨床護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)，并進(jìn)行示范性操作，最后確定密閉式靜脈輸液操作考核標(biāo)準(zhǔn)，由各病區(qū)護(hù)士長組織練習(xí)后統(tǒng)一在醫(yī)院示教室進(jìn)行操作考核。結(jié)果：對考核成績進(jìn)行統(tǒng)計分析得出考核成績優(yōu)秀68名，占51.91%；考核成績達(dá)標(biāo)55名，占41.98%；考核成績不達(dá)標(biāo)8名，占6.10%。結(jié)論：精神科護(hù)士密閉式靜脈輸液操作考核成績不夠理想，嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)，加強分級培訓(xùn)，落實獎懲措施是長效護(hù)理管理的關(guān)鍵。

【關(guān)鍵詞】精神科；密閉式靜脈輸液；考核成績

我院護(hù)理部于2008年3~4月對全院131名護(hù)士進(jìn)行了密閉式靜脈輸液操作考核，了解全院護(hù)理人員對密閉式靜脈輸液操作掌握情況，為護(hù)理管理提供基礎(chǔ)依據(jù)。

1 對象與方法

1.1 對象：131名護(hù)士中，男25名，女106名，年齡在20~50歲，平均(32.00±1.26)歲。文化程度：中專40名，大專79名，本科12名。職稱：主管護(hù)師46名，護(hù)師45名，護(hù)士40名。護(hù)齡

1.2 方法：護(hù)理部首先以河南省醫(yī)療機構(gòu)護(hù)理質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)與方法中規(guī)定的《密閉式靜脈輸液評分標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)對全院護(hù)士長進(jìn)行密閉式靜脈輸液操作培訓(xùn)，學(xué)習(xí)評分標(biāo)準(zhǔn)，掌握平分技巧，再由各病區(qū)護(hù)士長組織本病區(qū)護(hù)士進(jìn)行練習(xí)并選派一名護(hù)士在全院護(hù)士大會上進(jìn)行現(xiàn)場操作，護(hù)理部組織全院護(hù)士進(jìn)行現(xiàn)場觀摩，最后由護(hù)理部再進(jìn)行示范性操作，確定密閉式靜脈輸液操作考核標(biāo)準(zhǔn)，由各病區(qū)護(hù)士長組織練習(xí)后統(tǒng)一在醫(yī)院示教室進(jìn)行操作考核。《密閉式靜脈輸液評分標(biāo)準(zhǔn)》滿分100分，≥90分為優(yōu)良，85~89分為合格，

2 結(jié)果

131名護(hù)士中，成績優(yōu)良68名，占51.91%；合格55名，占41.98%；不合格8名，占6.11%。不同護(hù)齡、學(xué)歷、職稱護(hù)士考核情況比較見表1。

3 討論

3.1 密閉式靜脈輸液操作考核成績分析：密閉式靜脈輸液操作是護(hù)理工作中非常重要的一項技術(shù)操作，對糾正病人水和電解質(zhì)失調(diào)、維持酸堿平衡等都具有非常重要的意義，特別是在搶救危重病人時尤為重要。本次考核總體成績不夠理想，成績優(yōu)良者51.91%，不合格及合格者占48.09%。

3.2 存在問題及原因分析

3.2.1 存在問題：本次考核總體成績不夠理想，成績優(yōu)良者51.91%，不合格及合格者占48.09%。不合格及合格者主要表現(xiàn)為操作不規(guī)范、無菌觀念差、程序不熟悉、人性化關(guān)懷不夠、一針穿刺失敗、滴速調(diào)節(jié)不準(zhǔn)、重視不夠等。

3.2.2 原因分析：本次考核后護(hù)理部對考核成績不夠理想進(jìn)行原因分析如下：護(hù)士長重視不夠，沒有在病區(qū)的訓(xùn)練中做好督促檢查；大部分護(hù)理人員重視不夠，沒有達(dá)優(yōu)意識，抱著能達(dá)標(biāo)就行的思想；部分護(hù)理人員把技術(shù)操作考核當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；平時精神科密閉式靜脈輸液操作數(shù)量比較少，護(hù)理人員真有操作時也不重視；精神科病人的特殊性等等。

4 對策

精神科護(hù)士面對的病人是一個特殊的群體，這就要求護(hù)理管理者積極加強各級護(hù)理人員的基本技能訓(xùn)練和考核，并將其作為護(hù)理管理工作的目標(biāo)列入護(hù)士繼續(xù)教育中，采取切實可行的方法，不斷提高護(hù)理質(zhì)量，保障醫(yī)療安全。

4.4.1 制訂培訓(xùn)計劃，規(guī)范操作標(biāo)準(zhǔn)，密閉式靜脈輸液操作培訓(xùn)考核每年一次，納入護(hù)理人員繼續(xù)教育培訓(xùn)考核計劃中，在操作中建立規(guī)范，在訓(xùn)練中掌握要領(lǐng)，使訓(xùn)練真正起到提高的效果。

4.4.2 分層培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，護(hù)理部首先組織護(hù)士長學(xué)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)，理解內(nèi)涵，然后召開護(hù)士大會進(jìn)行集中培訓(xùn)，首先由各病區(qū)選派一名技術(shù)操作骨干進(jìn)行示范操作，然后再由護(hù)理部人員進(jìn)行點評，最后形成操作考核細(xì)則。

4.4.3 分層考核與集中考核相結(jié)合，護(hù)理部每月對護(hù)士長進(jìn)行一項操作考核，每年選擇1~2項對護(hù)理人員進(jìn)行集中考核，其他項目由各病區(qū)護(hù)士長對護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)考核，護(hù)士長不及時完成的，護(hù)理部在每月護(hù)理質(zhì)量考核中進(jìn)行控制，護(hù)士考核不達(dá)標(biāo)者與獎懲掛鉤。

4.4.4 護(hù)理人員輪流培訓(xùn)：為了提高護(hù)理人員技術(shù)操作水平，護(hù)理部每年有計劃、有目標(biāo)、有針對性地安排部分護(hù)理人員到急診病區(qū)進(jìn)行輪訓(xùn)，以提高護(hù)理人員實際操作的機會，實現(xiàn)理論向?qū)嶋H轉(zhuǎn)化，達(dá)到提高護(hù)士技術(shù)操作水平的目的。

4.4.5 建立護(hù)理部、護(hù)士長二級管理體系或護(hù)理部、科護(hù)士長、護(hù)士長三級管理體系：采取不定期臨床抽查、定期考核和技術(shù)比武等形式進(jìn)行強化，達(dá)到提高護(hù)士護(hù)理技術(shù)操作水平，確保醫(yī)院整體護(hù)理水平提高。

考核標(biāo)準(zhǔn)及評分細(xì)則范文第3篇

學(xué)校工勤考核細(xì)則一為全面加強學(xué)院行政和后勤部門作風(fēng)效能建設(shè)，切實增強服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升服務(wù)效能，推進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，結(jié)合我院實際，制定本辦法。

一、基本原則

堅持實事求是的原則，堅持公開、公正、公平的原則，堅持定性與定量相結(jié)合的原則，堅持平時考核與年終考核相結(jié)合的原則。

二、考核組織機構(gòu)與職責(zé)

為加強考核工作，成立學(xué)院管理和工勤人員工作績效考核委員會，由院長任主任，分管行政、教學(xué)和后勤工作的副院長任副主任，成員包括人事處、院辦、監(jiān)察室、財務(wù)處、總務(wù)處、教務(wù)處、工會等部門負(fù)責(zé)人，委員會下設(shè)辦公室，院辦主任兼辦公室主任。

委員會負(fù)責(zé)制定、修改、解釋本辦法，裁定考核爭議和申訴事項，指導(dǎo)與協(xié)調(diào)各部門考核小組開展工作。

各部門作為一個考核單位，成立考核小組，對所屬人員進(jìn)行考核。

三、考核范圍

學(xué)院在編的管理、工勤人員和人事人員。

四、考核內(nèi)容及考核辦法

(一)按照干部管理權(quán)限，副科及以上干部分層進(jìn)行考核。

(二)對管理和工勤人員的德、能、勤、績、廉五方面進(jìn)行考核，實行百分制考核(詳見附件)，管理和工勤部門其他系列專業(yè)技術(shù)人員的科研考核見《教研科研工作考核辦法》。

五、考核等級標(biāo)準(zhǔn)

備注：優(yōu)秀等級人數(shù)不超過考核人數(shù)的15%。

六、考核程序

(一)考核準(zhǔn)備。各考核小組組織本部門人員學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，做好考核動員工作。

(二)個人自評。被考核人根據(jù)考核內(nèi)容進(jìn)行自評，填寫《山西水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工績效考核登記表》。

(三)各考核小組對考核對象在民主測評基礎(chǔ)上，形成部門考核意見和等次意見，填寫《山西水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工績效考核登記表》。

(四)考核委員會對各考核小組提出的考核意見進(jìn)行評議、審核，確定考核等次。

(五)報學(xué)院考核領(lǐng)導(dǎo)組審定。

七、考核結(jié)果的使用

年度績效考核結(jié)果作為下一年度確定教職工基礎(chǔ)性績效工資和本年度獎勵性績效工資的發(fā)放依據(jù)。

學(xué)校工勤考核細(xì)則二學(xué)校食堂是學(xué)校工作的重要窗口，其服務(wù)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽和形象。為充分調(diào)動食堂工作人員的積極性，更好地服務(wù)全體師生，順利開展工作，杜絕違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，特制定本考核細(xì)則：

一、聽從指揮 服從安排(10分)

食堂人員受校長和總務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)，在食堂負(fù)責(zé)人的分工下進(jìn)行工作，要堅決服從管理，服從分工(包括臨時性任務(wù))，無理頂撞，不接受任務(wù)一次的，視情節(jié)輕重扣1-5分。若有意拖延，工作懶散的，不按要求做好餐具清洗消毒、食品切配、清洗、等工作，未按要求完成工作的，發(fā)現(xiàn)一次扣2分，造成嚴(yán)重影響的扣5分。

二、履行崗位職責(zé)(23分)

1、按時上、下班，生病必須請假。遲到一次扣2分，早退一次扣2分;在工作時間內(nèi)不得擅自離崗，發(fā)現(xiàn)一次扣2分，隨便曠工扣5分;請假一天，扣除當(dāng)日工資。

2、節(jié)約用水、用電、用氣、用料，愛護(hù)公物，愛惜糧食。否則，扣25分。

3、嚴(yán)禁用食堂東西做人情，拿東西送人情者，每發(fā)現(xiàn)一次，扣25分，并扣罰當(dāng)日工資。

4、嚴(yán)禁外人進(jìn)入加工間，否則扣2分。

二、衛(wèi)生管理(30分)

1、工作服穿戴必須衛(wèi)生、整齊，未載帽一次扣1分，未穿工作一次扣2分，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，上班時勿用化妝品，不隨地吐痰，若出現(xiàn)一次扣除2分，更衣室內(nèi)不準(zhǔn)有個人生活用品。違者扣13分。

2、餐具實行一頓一清洗消毒，并做好記錄，未清洗一次扣15分，未消毒一次扣15分，未作消毒記錄扣2分。飯后清理衛(wèi)生，餐具應(yīng)擺放規(guī)范整齊，未打掃一次扣5分，擺放混亂扣12分。

3、對加工的食品存放實行生熟分開，成品、半成品分開，按規(guī)范操作，否則扣25分。

4、粗加工、切、配、烹調(diào)、分裝、送餐等操作，流程合理，無交叉感染， 否則扣13分。

5、每周至少大掃除一次，清除衛(wèi)生死角的存在。未打掃一次扣5分。 三、安全工作(24分)

1、嚴(yán)格執(zhí)行留樣制度，每餐進(jìn)行留樣，并認(rèn)真存放在留樣柜中，如有一次/樣，扣15分，未入留樣柜扣3分。

2、預(yù)防食物中毒，如出現(xiàn)事故，根據(jù)情節(jié)輕重，扣510分，并扣當(dāng)月工資、辭退及追究責(zé)任。

3、在上級領(lǐng)導(dǎo)來校檢查中，應(yīng)認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，對領(lǐng)導(dǎo)指出的不足或存在的問題，要虛心接受，頂撞一次扣4分。

四、團結(jié)協(xié)作(5分)

同志之間搞好團結(jié)，不得鬧情緒，不拉幫結(jié)派，不在背后說人壞話，有意見當(dāng)面提出，不無理爭吵，若發(fā)現(xiàn)一次扣25分。

學(xué)校工勤考核細(xì)則三第一條 后勤管理的基本職能是為教育、教學(xué)、科研、生產(chǎn)和師生生活服務(wù)，為保證學(xué)校正常的教育、教學(xué)活動提供必要的物質(zhì)條件，并在管理和服務(wù)中發(fā)揮育人的功能。為了提高我校后勤管理的效率，不斷深化后勤管理改革，正確評價后勤服務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和履行職責(zé)狀況，提高服務(wù)質(zhì)量，建立后勤管理的有效運行機制，特制定本辦法。

第二條 考核工作堅持客觀公正、注重實績、群眾公認(rèn)的原則，堅持考核結(jié)果與獎懲相結(jié)合的原則。

第三條 每學(xué)期考核一次。考核時間一般為每學(xué)年結(jié)束前。

第四條 學(xué)校成立后勤績效考核領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)對考核工作進(jìn)行指導(dǎo)與審核。

第五條 考核內(nèi)容

1、工作量 自己的常規(guī)工作和領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作，每周記工作臺帳，工作量以臺帳為準(zhǔn)。臺賬一周一交。(此項占總分的50%。由考核小組負(fù)責(zé)打分。)

2、服務(wù)態(tài)度

樹立全心全意為教育服務(wù)，為師生服務(wù)的思想，熱愛本職工作;有較強的事業(yè)心、責(zé)任心，工作積極主動，細(xì)致、踏實。任勞任怨，辦事效率高;自己所承擔(dān)的工作師生滿意率高。

3、工作能力。主要考核服務(wù)工作素質(zhì)。掌握本崗位的業(yè)務(wù)知識，具有本崗位的上崗證或?qū)I(yè)技術(shù)等級證，熟悉本崗位及學(xué)校后勤工作的規(guī)律和特點，掌握國家的相關(guān)法律、法規(guī)，能勝任本職工作，有臨時處理問題的能力。

4、工作實績。主要考核后勤服務(wù)人員的工作質(zhì)量與效益。具體表現(xiàn)按質(zhì)按量完成學(xué)校下達(dá)的工作任務(wù)，讓學(xué)校師生滿意自己所在崗位的工作，并且能充分發(fā)揮主觀能動性，具有開拓創(chuàng)新精神。

(二)加分項目

1、 在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中做出重要貢獻(xiàn)的，根據(jù)考核領(lǐng)導(dǎo)組集體研究決定，加1-3分。

2、在各級各類比賽中獲得獎勵，按教師系列標(biāo)準(zhǔn)加分，依據(jù)學(xué)校相關(guān)科室登記為主。

(三)減分項目

1、師德考核依據(jù)教師系列考核標(biāo)準(zhǔn)考核。

2、出勤情況按照學(xué)校教師系列考核標(biāo)準(zhǔn)考核。

3、未完成、或拒不完成負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)臨時布置的任務(wù)，根據(jù)負(fù)責(zé)人提供的記錄和建議，1次減1至2分。

第六條 考核的基本程序

(一)自我評價。被考核者于教職工測評前填寫好《教輔工勤人員工作考核表》交考核小組。

(二)班主任評分。

(三)各中層評分。按照《教輔工勤人員民意測評表》進(jìn)行測評。

(四)后勤考核組測評。召開考核組成員會議，按照《教輔工勤人員工作考核表》進(jìn)行測評，此表得分占總分的50%。視個人表現(xiàn)，依據(jù)日常記錄進(jìn)行適當(dāng)加分或減分。

學(xué)校績效考核領(lǐng)導(dǎo)組計算總分，審定考核等次。等次按照2：6：2比例分為一、二、三等，依據(jù)等次發(fā)放考核津貼。

(五)評分的計算

①后勤人員自評分按自評分?jǐn)?shù)的10%計算。

②職工代表評分。在學(xué)期結(jié)束時，教輔工勤人員各人針對自己的工作情況作以總結(jié)匯報，然后職工代表給以打分，占40%

③中層測評分。各中層領(lǐng)導(dǎo)按照《教輔工勤人員工作考核表》給以打分。測評分占50%。

考核標(biāo)準(zhǔn)及評分細(xì)則范文第4篇

1．1研究對象

我院外科護(hù)理科室中的所有護(hù)理人員以及外科護(hù)理科室中患者以及患者家屬。

1．2考核方法

1．2．1考核內(nèi)容

（1）在正常工作時間，護(hù)理人員要嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院的各種規(guī)章制度，并積極參與到科室對于質(zhì)量的控制工作中，禁止發(fā)生遲到或是早退的現(xiàn)象，穿戴按照醫(yī)院的具體著裝要求，積極參與各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)；（2）用藥安全，雙人核對落實率；（3）嚴(yán)格做好消毒間的無菌操作工作，在每次護(hù)理以及治療后，要及時洗手并更換手套，做到無菌以及非無菌物品要分開放置，及時記錄好無菌包開啟的時間；（4）在手術(shù)完成后，要及時做好清理工作；（5）技術(shù)質(zhì)量（即有無護(hù)理差錯、事故）；（6）服務(wù)質(zhì)量（即有無投訴、糾紛等）；（7）基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作水平（如靜脈穿刺一次成功率）等多方面的因素。

1．2．2考核方式

根據(jù)本院目標(biāo)管理考評規(guī)定，結(jié)合護(hù)士長、醫(yī)生、病人或家屬綜合評價制定護(hù)士考核細(xì)則，確立了護(hù)理質(zhì)控及獎懲與激勵的標(biāo)準(zhǔn)。考評細(xì)則從德、能、勤、績四個方面進(jìn)行評價，綜合考慮在崗年限、學(xué)歷、技術(shù)職稱、技術(shù)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、出勤等多方面因素，列出相應(yīng)的正向指標(biāo)和負(fù)向指標(biāo)獎懲分值進(jìn)行量化評分。

1．2．3工作量統(tǒng)計

采取護(hù)師以及護(hù)士自查為主，主管護(hù)師不定期抽查為輔的方式，記錄每次互查以及抽查的結(jié)果，并按月進(jìn)行統(tǒng)計，將分?jǐn)?shù)加、減以及原因統(tǒng)計好后，制成相應(yīng)表格的形式，讓參與考核的人員經(jīng)確認(rèn)無誤后簽字，將此結(jié)果記錄在護(hù)理人員績效考核表中，并與當(dāng)月獎金掛鉤。

1．3統(tǒng)計學(xué)方法

在本次研究中采用SPSS15．0統(tǒng)計學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，其中計數(shù)資料采用（n，％）表示，采用χ2檢驗，計量資料采用均數(shù)±平均數(shù)（x±s）表示，采用t檢驗，當(dāng)P＜0．05時，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

經(jīng)績效考核后，我院的整體護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理、病房管理以及患者護(hù)理滿意度評分等結(jié)果均明顯優(yōu)于績效考核前，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0．05）。

3討論

從我院在外科護(hù)理管理中實施績效考核后，對考核標(biāo)準(zhǔn)、具體程序以及相關(guān)責(zé)任都進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定，并向每個護(hù)理人員進(jìn)行公開，使其能夠明確自己的職責(zé)。在考核工作完成后，將考核結(jié)果及時反饋給個人，做好獎罰分明，同時依據(jù)考核結(jié)果，制定相應(yīng)的措施激發(fā)護(hù)理人員的工作積極性。在本次研究中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)績效考核后，我院的整體護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理、病房管理以及患者護(hù)理滿意度評分等結(jié)果均明顯優(yōu)于績效考核前，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0．05），由此可以看出，績效考核制度對醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量具有一定的促進(jìn)作用。

4效果

考核標(biāo)準(zhǔn)及評分細(xì)則范文第5篇

一、建立教職工考核制度，對教職工從職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)、工作表現(xiàn)和教學(xué)成績等方面進(jìn)行全面考核，將考核結(jié)果記錄在案，作為評優(yōu)和實施工資獎懲的依據(jù)。

二、工作機制

1、成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

成員：

2、細(xì)化考核項目及權(quán)重

考核項目：業(yè)務(wù)考核、師德考核、工作活動考核、出勤考核、安全考核、教學(xué)成績考核六大項。

3、考核標(biāo)準(zhǔn)及程序

以《幼兒園教師考核細(xì)則》為主要依據(jù)，日常考核由分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)每學(xué)期的常規(guī)工作和重點工作在每學(xué)期初自已制定考核標(biāo)準(zhǔn)，按月對教師進(jìn)行評估打分，學(xué)期末匯總。

學(xué)期末考核領(lǐng)導(dǎo)小組集中評價，按考核成績分層排序。

考核與評估相結(jié)合，日常考核與期末考核相結(jié)合，個人自評與園內(nèi)評估相結(jié)合，確保考核工作的科學(xué)性、客觀性、真實性。

三、教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估，通過考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。

獎勵

⒈凡改進(jìn)工作效果很好、成績顯著者可獲得專項獎(如保健工作成績突出、教改中有突出成績、幼兒膳食品種多樣、創(chuàng)編教材或制作教具成績顯著、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境成績突出等);

2、凡在縣以上發(fā)表的優(yōu)秀論文(經(jīng)驗總結(jié))或指導(dǎo)的節(jié)目可獲得個人獎。

3、能為西翟莊幼兒園爭得榮譽，如在六一活動或其他比賽中做出成績的重獎。

懲罰：

⒈不服從工作需要，不服從組織分配，體罰、變相體罰或虐待幼兒， 工作失職，出了責(zé)任事故或差錯(如幼兒走失、骨折、食物中毒、消毒不嚴(yán)格等)，根據(jù)具體情況，扣除當(dāng)月獎金或部分工資;

2.工作擅離職守， 干私活或無故曠工一天以上扣除當(dāng)月獎金;

3.鬧無原則糾紛、講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結(jié)等除進(jìn)行批評教育外，視情節(jié)輕重給予經(jīng)濟制裁;

4.凡違反職業(yè)道德規(guī)范和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽者，視情節(jié)輕重給予懲罰，直至解聘。

四、各項考核細(xì)則

(一)師德考核制度(10分)

1、遵紀(jì)守法、潔身自好

(1)受到園紀(jì)處分者，視其情節(jié)輕重給予處理。

(2)因違法而受到治安拘留或處以罰款者。師德一票否決。

2、廉潔從教、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園辦公制度

(1)不準(zhǔn)在園外亂辦班收費，不準(zhǔn)違規(guī)在外兼職代課、有償家教。

(2)不準(zhǔn)利用職權(quán)之便謀取私利，不準(zhǔn)向家長索取和變相索取錢物。

(3)不準(zhǔn)亂竄辦公室，教師帶班期間不準(zhǔn)開手機或會客、辦私事、擅自離崗，全園教職工不準(zhǔn)在教室接打電話。

3、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生

(1)熱情接待幼兒，耐心教導(dǎo)幼兒，未經(jīng)允許不準(zhǔn)將幼兒趕出教室，或不滿足幼兒的合理要求，發(fā)現(xiàn)幼兒有錯誤要及時制止和教育。

(2)不諷刺、挖苦幼兒。

(3)不體罰或變相體罰幼兒。

4、遵章守紀(jì)、堅守崗位，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)

(1)不準(zhǔn)無故不參加幼兒園組織的學(xué)習(xí)、會議、勞動和其它各項活動。

(2)組織上分配的工作任務(wù)不準(zhǔn)無正當(dāng)理由拒不接受。

5、團結(jié)協(xié)作、顧全大局、嚴(yán)以律己、寬以待人、謙虛誠實、言行一致、襟懷坦蕩、光明磊落

(1)與同事之間要團結(jié)，不準(zhǔn)在教師中間散布別人壞話、散布謠言影響同事關(guān)系。

(2)語言要規(guī)范健康，不向同事攻擊吵架;不散布不利于幼兒園發(fā)展的言行或有損幼兒園聲譽行為。

(3)不準(zhǔn)到領(lǐng)導(dǎo)辦公室吵架。

6、自覺遵守教師職業(yè)道德，精心塑造教師形象，為人師表

(1)上班期間不準(zhǔn)留長指甲，帶班教師和保育員不準(zhǔn)戴戒指、耳環(huán)，不準(zhǔn)披頭發(fā)，帶班教師不準(zhǔn)穿高跟鞋。

(2)不準(zhǔn)訓(xùn)斥指責(zé)家長或同家長吵架。

(3)上班期間不準(zhǔn)喝酒失態(tài)，行為舉止要文明。

(4)不參加封建迷信或非正常活動。

(5)遵守職業(yè)道德基本要求和規(guī)范。

(6)有家長或社會反映有悖師德者，一經(jīng)查實視情節(jié)酌情處理。

(二)業(yè)務(wù)考核制度〔30分〕

1、由主管領(lǐng)導(dǎo)分別對前勤教師、保育員、后勤教師進(jìn)行學(xué)期考核。考核時間為每年9月至12月，3月至6月。

2、考核細(xì)則由主管領(lǐng)導(dǎo)制定并實施。

3、考核結(jié)果作為教師全面考核成績重要組成部分，做為評選園優(yōu)依據(jù)之一。

4、連續(xù)四個學(xué)期業(yè)務(wù)考核不到15分的教師待崗學(xué)習(xí)。

(三)教師考勤制度(5分)

教職工要自覺遵守幼兒園作息時間，不遲到，不早退，不擅離職守，如有違紀(jì)現(xiàn)象，進(jìn)行扣分、罰款處理。

(四)各項活動考核制度

各項活動考核制度(20分)

為了調(diào)動和激發(fā)教師參與組織活動的積極性，提高教師組織活動的能力，由主管領(lǐng)導(dǎo)將每學(xué)期活動次數(shù)累計，根據(jù)教師組織參加活動的態(tài)度、積極性、活動效果綜合評分。