基礎工程小結

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基礎工程小結范文第1篇

年初，街道成立了專門的小城鎮建設工作領導小組，負責轄區范圍內的規劃建設管理及建設工程質量安全管理工作。組長：王繼超 副組長：胡守國、王興偉、魯建華、楊明祿 成員：吳祿栩、曾中、黃杰，領導小組下設辦公室在城建科，城建科全體人員為辦公室成員。并制定了年初工作計劃和措施，明確了工作目標和思路。

二、城鎮化建設工作

（一）小城鎮建設工作

（4）建城鎮排水管道長度800m。

（二）農房建設及管理工作

（2）對街道xx年年“7.17”洪災中恢復重建的部分房屋進行了驗收，并積極地為災民辦理房屋審批手續及確權。

（三）康居工程

啟動并建設康居村2個，分別是新堰村和新勝村，其中，建設市級示范村1個，即新堰村。完善了廣場、籃球場、健身器材場地、綠化、公廁等基礎設施。建設農村集居點人行步道8公里。

（四）規劃編制、小城鎮風貌設計建設工作

規劃編制、小城鎮風貌設計建設工作嚴格按縣規劃局的要求執行。

（五）城鎮化水平工作

2、新增城鎮常住人口11600人。完成年初計劃的105%。

（五）其他工作

1、加大對城鎮基礎設施建設投入，新完成3個市政基礎設施及社會公共服務設施項目。

2、城鎮規劃管理、控制和保護嚴格按規劃執行，城鎮綜合形象良好，主干道街景城鎮建筑造型及空間景觀美觀大方。

3、嚴格建筑工地的安全管理。

4、我街道的建設項目全部按規定程序報批，新建工程項目的生活污水全部進行了凈化綜合治理，建設工程項目全部進行了竣工驗收備案和資料歸檔。各種統計報表和資料及時準確的按規定上報。

三、規劃管理工作

（一）總規及詳規

璧城街道嚴格按照縣規劃局編制的規劃及要求執行。

（二）規劃管理

1、規劃區內的土地利用和各項建設符合規劃，并嚴格按照規劃執行。

2、在規劃區內，各項新、改、擴建建筑物、構筑物、道路、管線和其他工程設施，全部向規劃局提出了建設工程規劃許可申請，報請規劃局對工程項目進行審批。

3、我街道嚴禁未經規劃局批準，在規劃區內搭建臨時建、構筑物和其他設施，若確須搭臨時建、構筑物和其他設施的，必須報請規劃局審批，并嚴禁在批準臨時使用的土地上修建永久性的搭建臨時建、構筑物和其他設施。

基礎工程小結范文第2篇

初聘專業技術職務呈報表

單 位：xxxxxx

姓 名： xxx

擬聘職務：助理工程師

填表時間：2014年8月6日

中華人民共和國人力資源和社會保障部制

填 表 說 明

本表供國家教委承認的正規大、中專院校畢業生（含畢業研究生）見習期滿初次聘任（任命）專業技術職務使用。1-3頁由本人填寫，第4頁由人事組織部門填寫。填寫內容應經人事組織部門審核認可。

一律用鋼筆或毛筆填寫，內容要具體、真實、字跡要端正、清楚。

如填寫內容較多，可另加附頁。

基 本情況

姓名

xxx

性別

女

出生日期

xxxx.xx.xx

相片

出生地

內蒙古xx

民族

漢

政治面貌

團員

標準工資

xxxx

身體狀況

良好

最高學歷

畢(肄、結)業時間

學校

專業

學 制

學 位

2013.06

xx大學

建筑設計

x年

xx學

外語程度

英語CET-4級

參加學術團體及社會兼職情況

無

主要學習經歷

2005.09——2008.06內蒙古xx市xx區第一中學

2008.09——2013.06xx大學

有何特長

無

-1-見習期工作情況

起止時間

工作部門及崗位

主要工作內容

2013.07至今

xx院 建筑師

主要參與建筑方案到施工圖的繪制；與業主進行溝通交流以及與各專業的協調工作

主要工作成績及獎懲情況

1、先后參與了xx項目、xx藥業、xx制藥等項目的建筑設計工作，至今未出現違反強條的情況；

2、積極與業主進行溝通交流，力將業主的訴求在設計中予以體現；

3、遇到問題積極請教研究，盡最大努力將設計與各專業相協調。

-2-見習期工作小結

2013年7月起，我有幸成為了xxxx研究院的一名新員工，實現了從應屆畢業生到一名社會工作者的角色轉換。歲月如梭，時光荏苒，通過這一年見習期的工作，我在部門領導的帶領下，各位同事的幫助下，逐步適應了工作環境，熟識工作流程，注重工作的每一個細節，在規定時間里完成各項任務，專業素養也隨著項目的推進得到了提升，對于我來說這些都具有非凡的意義。

見習期伊始，我主要參與建筑專業施工圖的繪制工作，中間穿插涉及一些總圖及方案設計。在這一年中，我體會到學習是永無止境的。建筑設計不是紙上談兵，而是一個連貫的、需要集體參與的生產工作，要完成一個好作品，應協調好設計與其他專業，以及經濟、社會、人際等多方面因素的相互關系。在完成這些項目后，我認識到工業建筑是設計要求很高的建筑設計類型，其使用功能與性質具有特殊性、專業性與嚴格性等特點。對于工業項目有以下幾點認識：1.工業建筑設計應重點考慮生產工藝主要流程和基地周邊的情況；2.處理好各種流線的關系，包括人流路線、貨流路線等；3.工業建筑同樣要具有新穎富有現代感的造型立面設計；把握空間感和人性化也是必不可少的；4.工業建筑設計同時也要考慮造價經濟因素。通過這些項目，我意識到要做好建筑設計，除了建筑外觀要有所突破與創新，自身專業技術知識與其它各專業的配合更加重要。通過這一年里的各個項目，我在繪圖制圖等方面加強了規范性，并且深刻體會到建筑設計的嚴謹性與技術性，因此努力的學習《建筑設計防火規范》及其它與工作相關的規范圖集，熟識廠房設計中常涉及到的規范條文，并運用在實際項目中。

在過去一年的工作中，我嚴格遵守公司的規定紀律，做到不遲到不早退，有特殊情況在不影響手頭工作的前提下提前和室領導說明請假；在工作中，認真及時做好領導布置的每一項任務，嚴格要求自己。在工作中遇到困難時，及時的向各位前輩求教，及時解決問題，在詢問中得到的一些寶貴經驗也讓我受益匪淺。

建筑設計是需要長年的工作經驗的積累，一年的工作經歷僅僅是一個開始。回眸過去，我很感謝領導及同事對我的支持和幫助。俗話說“勤能補拙”，今后我還會繼續向周圍有經驗的工程師學習，不斷提升自己的專業技能，同時還要做到勤勤懇懇。在成長中領悟人生，在人生中感受成長。這一年的工作經歷是我職業生涯的良好開端，今后我將更為堅定踏實的工作，努力進取。

本人簽字： 年 月 日

-3-

所在部門考核鑒定意見

公 章

部門負責人： 年月日

呈報單位考核審查意見

公章

技術負責人：

人事負責人： 年 月 日

單位聘任意見

公章

單位負責人：年 月 日

上級主管部門意見

公章

基礎工程小結范文第3篇

根據學校工作精神，進一步學習與落實“關注每一個學生的學習需求，促進每一個學生健康快樂成長”這一基本理念，以及上海市基礎教育工作會議的要求，不斷深化課程教材改革，重視學生核心素養的形成和發展，重視學生的成長規律，重視社會對立德樹人形成教育共識。圍繞學校“積極教育”的主題，追求有效教學，打造高效課堂，提優減負。

本學期在一二年級“基于課程標準的教學與評價”的基礎上，三至五年級的語數英老師認真學習市教委下發的《小學中高年級“基于課程標準評價指南”》，領會精神，真正落實到教學上，提高課堂實效，減輕學生過重的課業負擔，促進學生的學習。三——五年級的語數英備課組在十月底完成一份評價方案設計，教導處撰寫了一份管理案例，11月全部上傳給教育學院。

繼續深入開展學業質量綠色指標，本學期，10月27日將對寶山區所有學校的四年級學生進行綠色指標測試。9月28日把四年級學生的信息和執教語文數學的教師信息上傳給基教科。本次質量調研考查科目為語文和英語。教導處按區教研室要求做好一切調研安排：考試時間、學生座位、監考老師安排等。四年級老師給學生做好調研輔導，尤其是答題卡的運用。教導處組織四年級語文數學老師教研，積極探索以校為本，基于過程的教學質量綜合評價體系，提高學校教學質量

積極參與區優秀校本課程的評比，九月教導處完成校本課程《場館進課堂》的資料整理，九月底順利完成申報所有工作。11月初，參與復評，在小學分管校長卓德清校長的帶領下，付海平老師制作課件，俞徐芳老師課程介紹，獲得一致好評，最終獲得區優質百門校本課程第三名的好成績。

為了讓家長近距離、最直觀的了解孩子在校的學習生活、行為習慣及體驗教育教學評價過程，進一步推進家校互動建設，2016年12月1日下午，上海市寶山實驗學校小學部開展了以 “基于標準  快樂學習  健康成長！”為主題的一年級家長半日開放活動。一百四十多名家長前來參加。此次活動分三個板塊:先集中在三樓階梯教室，有小學部的教導主任俞徐芳老師對全體家長作了學習準備期零起點教學和等第式評價的介紹，分管校長卓校長作了總結發言，并讓家長觀看了“一年級學生日常生活和學習”的微視頻，了解孩子在校生活。接著到操場，觀看一年級孩子的的歌舞飛揚和球操訓練。家長們紛紛拿出相機拍下了一個個精彩的瞬間。最后孩子在爸爸媽媽的帶領下進行8項闖關活動。“我真行”、“你真棒”、“加油”闖關卡 真實地呈現了小學一年級學科課程與教學，呈現了孩子的學習與成長。這次家長開放日活動，家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，讓家長走進學校，參與評價，零距離感受學校的優質教育，從而更好的配合學校，共同關注每個孩子的健康成長！

第15周的周一，周四區教研室到我校進行督導聽課教研活動，教導處安排好每個工作環節的接待工作。具體安排：

1、九月教研組安排好每個備課組上課教師人員，語數英、音體美和思品各2人，其他科目各1人。

2、十月備課組集體備課，落實好上課教案和課件。

3、十一月上、中旬組織各教研組組織試教和聽課評課活動，進一步修改、完善教案、課件。

4、十一月底教導處收好上課教師的教案，并排好聽課安排。

經過2天的聽課活動，教研室對我校的教學工作給予高度肯定，當然也提出一些建議，在今后的工作中改進。

本學期，語數英的學科競賽與往年一樣，教研組制定方案，備課組出競賽題，有計劃、有準備、公平公正地評選出各年級的一二三等獎，激發了學生的興趣。

基礎工程小結范文第4篇

【關鍵詞】電工基礎；有效教學；策略

《電工基礎》是電類專業的一門重要基礎課程，是電子、機電兩專業學生對口單招考試中的一門重要學科。近年來的對口高考《電工基礎》試題十分突出對學生能力的考查，尤其是對理解知識能力與實際應用能力的考查。而傳統的教學模式，教學效果不顯著，已達不到高考的能力要求。為此，課改勢在必行，當務之急是研究有效的教學策略。

專家認為教學策略的研究對達成教學目標、提高教學效益、促進教師的發展都有著重要的意義。對口單招電工基礎課程我教了12年，教學后記也跟著寫了12年，多年的教學經驗告知我，如果教師課前對學情估計不足，缺乏教學方法的推敲和策略的研究，課堂中教師的角色沒能準確定位，教學結構中呈現過多的教師一言堂，都將導致學生的主體地位不能突出，學生的自主學習空間受到限制，致使教而無效，學而無果，事倍功半。針對上述因素，我總結了一些教學策略，并賦予實施，取得了一些明顯的效果，與大家一起分享和交流。

首先，教師要加強自身修養，創設和諧師生關系。對口單招的電工基礎，沒有理實一體化、任務驅動等形式多樣的教學模式，純理論教學，形式單一，學生自然興趣不高，加之專業課比文化課難度大，學生更是望而生畏。專家認為，要使學生能積極、主動地探索求知，必須在民主、平等、友好合作的師生關系基礎上，創設和諧的學習氛圍。因此，教師必須以自身的積極進取、學識淵博、治學嚴謹、講課生動有趣、教態大方、態度和藹等一系列行為在學生中樹立起較高的威信，才能有較大的感召力，才會喚起學生感情上的共鳴，產生親其師信其道的效果，進而激發他們的上進心，吸引學生主動地參與到專業課學習活動中來。近五年，我不斷地給自己充電，參加工程碩士、技師、高級技師等業務培訓與進修，教師的率先垂范，將會給學生的思想和行為都帶來巨大的影響。

其次，教師要重視學情分析，精心設計教學。學情分析實質上就是我們常說的備學生，它是電工基礎有效教學策略的重中之重。教師要有一定的預見，“因學定教、因學施教”，才能在課堂上提高教學效率。教師不僅要分析學生對舊知識的儲備情況，還要分析學生獲得新知識的有利和不利因素。為此，從2009年開始，我們電類教研組開始了集體備課，編制了電工基礎學案，并在授課前兩天發給學生，在前一天收回，利用學案上的課前預習不僅可以提高學生的自學能力和聽課效率，教師還可以從預習小結中了解學生對新知識的認知情況，教師針對學生提出的問題進行整理和歸納，精心設計教學內容、教學方法和教學活動等。現在，我們任課教師每天都會及時批改預習作業和仔細分析預習小結，掌握了學情，課堂教學事半功倍。在電容器一章中，有這樣一個難點：如圖1a所示電路中，帶電電容C1和不帶電電容C2，求開關閉合后穩定電壓的計算。有些學生在預習小結中提出了這樣的問題：為什么穩定時是兩個電容器的電壓相等而不是電荷量相等？針對學生的疑問，我連夜制作了如圖1b所示的連通管。課堂上通過演示，進行類比，學生很容易地理解了此題的解題關鍵，巧妙地化解了疑點。

再次，教師要準確定位角色，有效調控課堂。高效的課堂教學，教師應是策劃者、引導者、服務者、開發者。教學時，老師既要放得開，又要攏得住，讓學生成為課堂的主體，這個度一定要把握好。在對口單招電工基礎課堂教學中，教師要精心設疑，運用啟發設問、以圖釋義、列表對比、動手繪圖等方式，引導學生自主探究知識，培養學生的形象思維、類比思維等，促使知識的遷移和能力的提高。也就是說，解決問題的方法、策略和行動等都應盡量由學生自己來完成，教師只是在學生遇到困難時加以引導和點撥，起到“導航”的作用。比如在三相交流電路中，負載做星形聯接或三角形聯接時，求相電流、線電流的計算，學生一直很困惑，不知該用哪個電壓帶入計算。傳統的教學就是枯燥的理論推導以及死記硬背公式，學生往往缺乏學習熱情。于是我改變以往的教法，仿照小學生的“看圖寫話”，我叫學生“看電路圖說話、看電路圖寫表達式”，兩道例題練下來，學生茅塞頓開，電壓再也不會帶錯了，連較為復雜的兩組負載的電路，應用此法都能得心應手。課堂上通過學生的有效參與，學習氣氛濃烈，學生對本堂課的內容能準確理解和掌握，同時學生的自主學習能力、探究能力也都得到了鍛煉和提高。

最后，教師要關注個體差異，重視課堂小結。課堂小結是整個課堂教學過程中不可忽略的一個部分。傳統的課堂小結，注重教師的歸納，忽視了學生的小結，這樣教師不能及時地收集到學生對本節課所學內容的反饋信息。而且快臨近下課，學生的注意力易分散，被動地聽和記筆記，都是勞而無效的，所以一定要讓學生思想動起來。對口單招的教學，都是兩節課連上的，我會在第二節課結束前留出十分鐘時間，首先用兩分鐘時間進行教師小結，簡潔明快地概括重點，抓住主要矛盾。然后抓住本節課的重點、難點，拋出有價值的問題，讓學生各抒己見，此時我會多給學困生發言的機會，鼓勵他們大膽發言，總結觀點或提出疑問，在教師和其他同學的指導下，幫助他們釋疑，順利完成今天所學任務。

讓學生成為課堂的主人，讓學生的學習能力得以發展，讓學生的知識潛能得到盡可能地發揮，這就是有效教學的目標。為了更好地提高教學的有效性，我們仍應不斷探索與創新。

參考文獻

[1]周紹敏.電工基礎[MJ].北京：高等教育出版社，2006.

[2]趙玲艷.《電工電子》教學改革淺談[J].電腦知識與技術，2008（20）.

[3]張文芳.電工基礎有效教學策略之微探[J].成功（教育），2011（21）.

基礎工程小結范文第5篇

關鍵詞：BIM; 大型設備基礎；三維設計；RDS

中圖分類號： C819文獻標識碼：A 文章編號：

0 前言

大型設備基礎是現代冶金工程中常見的功能性構筑物，作為支承和固定各種設備的設備基礎，一方面需要固定設備，滿足其正常工作需要；另一方面需要滿足生產線物料及成品的運送、以及能源及介質供應系統的合理布置，這就造成了設備基礎體積巨大（表1可知）、外形復雜。

表1 某大型冷軋工程的設備基礎

隨著 BIM(Building information model)技術的興起，以及經濟的發展，市場精細化建設和工程管理的要求不斷提高，以三維設計為基礎，多專業的協同工作平臺的建立和研究已然成為業內關心的熱點問題。

在大型設備基礎三維設計方面，RDS 平臺無疑走在了最前面，它涵蓋了混凝土實體、螺栓、埋件從建模、統計到出圖功能，是一款具有完整設計流程的信息化平臺。本文將從建模、簡單件數據庫、施工圖三個方面介紹 RDS 的開發和應用情況。

1 三維建模

1.1 空間定位

模型采用多層次的軸網進行準確的空間定位，其中包括以下幾個級別的定位線：廠房軸網、工藝線中心線、設備中心線、定位參考線。

1.2 幾何造型

模型基本造型方法為草圖拉伸。該方法能夠在空間中的指定平面繪制各種形狀的草圖，通過拉伸增體和減體構造設備基礎。草圖的繪制方式具有尺寸驅動功能，可以直接調整尺寸數據修改模型。

1.3 分層建模

為了將復雜的設備基礎化整為零，化繁為簡，RDS提出了“分層建模”的思想：即通過不同的層，分別建立設備基礎不同的部分。例如：墊層、底板、側墻、框架、頂板、二次澆灌層等。針對某層建模時，可以消隱、屏蔽其他層。通過分層處理，不僅將復雜的模型分化，并且方便模型的管理。

1.4 構件建模

對于常用的、規則的構件，如果采用草圖拉伸、切割的造型方法則顯得過于煩瑣，通過參數化建模的方法，則可以大大提高效率，例如梁、柱、樓梯等等。

2 簡單件數據庫

螺栓及埋件是設備基礎上最常見的簡單件，在單個實際工程，螺栓及埋件在數量上可達數千、種類上可達數百。為了保證數字化模型的準確性和完整性，必須將繁雜各異的設備基礎上用到的螺栓及埋件歸類、規范。

2.1 螺栓庫

復雜的設備基礎施工中，由于信息量非常大，通常單獨繪制“螺栓埋件布置圖”。在施工圖中，通常采用圖例表示螺栓，而在模板圖中，部分螺栓其實就是一個預留的洞坑。為了提高模型處理效率，RDS開發過程中，將預留的洞坑的幾何參數信息記錄在螺栓數據庫之中，螺栓定位時，自動在模型上進行打孔，而不需要再去繪制草圖并進行拉伸減體操作。

2.2 埋件庫

埋件庫的建立基本與螺栓庫建立方法一致，功能上增加了“自動搜索”功能，布置沿洞口分布的埋件時，系統自動收搜與點選的邊相鄰的邊，并高亮，確認后自動布置埋件。

3 施工圖

在完成三維設計形成三維模型后，交互式的二維出圖模塊即可在三維模型中定義剖切視圖、投影視圖，從三維模型信息中提取完整的二維結構信息、二維埋件及螺栓信息等，然后生成對應的二維施工圖，并依據提取的信息完成施工中各種對象的自動標注及自動布局，達到施工圖的要求。過程簡單，操作方便，縮短了出圖時間。

4工程實例

某冷軋工程建設規模為30萬t，機組設備基礎總長299.5m，按照工藝流程分為入口段、工藝段和出口段。本工程比較復雜，體形較大，為滿足三維設計及工程進度要求，將該機組設備基礎分為入口段、工藝段、出口段三段進行三維設計，最后再將三段組裝，完成后的模型及工程圖見圖1、圖2。利用RDS繪制該工程的設備基礎模板圖，設計質量得到了很好的保證，普通設計人員三維設計的圖紙質量達到甚至超越了之前經驗豐富的設計師的水平，同時，工作效率提高了約15%。

圖1 某冷軋工程設備基礎 圖2RDS產生的模板圖

5 小結及展望

5.1 小結

為了改變設備基礎傳統設計方法的缺陷，本文開發了實用的設備基礎三維設計平臺RDS，并簡要介紹了其研究及應用情況，包括設備基礎三維建模、簡單件數據庫和施工圖方面的開發思路，并展示了實際工程的應用效果。

通過本文的研究，可以得到以下結論：RDS平臺已經實現了大型設備基礎模板圖的三維設計，該平臺在自動繪制施工圖、精確統計工程量、提高設計效率方面成果顯著，同時降低設計和投資成本，促進了工程項目的精細化管理。

5.2 展望

雖然RDS的研究與開發取得了階段性成果，并已成功應用于實際工程，但還有很多需要完善的問題。

（1）混凝土設備基礎涉及到的簡單件數據庫的建立是個長期的過程，包括埋件、螺栓以及其他簡單件要隨著工作進展不斷完善；

（2）自動繪制的二維施工圖的尺寸標注以及其他圖面信息還需要必要的人工調整，軟件出圖還需要更加智能化，減少設計人員的后期工作；

參考文獻

[1] 郭素娟,郭艷軍等. 世紀旗云工具箱設備基礎模塊設計功能. 建筑結構.2008, 38(9): 27~28.

[2] 何學山,李靚等. 三維設計技術在合肥濱湖國際會展中心項目中的應用. 土木建筑工程信息技術. 2010, 3:76~79.

[3] 姜哲. 三維設計平臺在電廠結構設計中的應用探討. 北京電力高等專科學校學報(自然科學版). 2010,27(10):68~69.

Development of RDS―A 3D Design Platform For Large Equipment Foundation

ZENG Qing