鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀分析

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鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀分析范文第1篇

【關鍵詞】城鄉(xiāng)體育 現(xiàn)狀 比較

群眾體育是體育事業(yè)的重要組成部分，是提高我國人口素質(zhì)，強國強體，提高國家實力的百年大計，從長遠的角度看，是我國體育發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。因此，在西部大開發(fā)的歷史時期，研究重慶城鄉(xiāng)群眾體育的發(fā)展狀況，目的是找出適合重慶城鄉(xiāng)體育的發(fā)展方向，為重慶體育可持續(xù)發(fā)展奠定基礎，以期對西部地區(qū)體育協(xié)調(diào)發(fā)展提供參考和依據(jù)。

1.重慶市農(nóng)村居民與城市居民參加體育活動的情況

從這次對農(nóng)村參加體育鍛煉的520人的調(diào)查顯示：男性鍛煉者421人，占參加體育鍛煉總人數(shù)的80.96%；女性鍛煉者99人，占參加體育鍛煉總人數(shù)的19.04%；其中年齡主要集中在6—23歲，以青少年為主，占參與體育鍛煉總人數(shù)的64.1%，老年人為153人，占參與體育鍛煉總人數(shù)的29.4%。從這個比例可以看出：參加體育鍛煉的人群里有93.5%的是青少年和老年人，中年人參加體育鍛煉的很少。對重慶市城區(qū)居民群眾的610人的調(diào)查中顯示：男性鍛煉者296人，占參加體育鍛煉總人數(shù)的48.5%，女性鍛煉者314人，占參加體育鍛煉總人數(shù)的51.5%，參加體育鍛煉的各個年齡階段的人群比例以中老年人為主。

調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)結果表明：城市與農(nóng)村的居民參加體育鍛煉時，在性別上表現(xiàn)出明顯的不同，這主要與他們的體育意識、受教育水平、工作生活的方式、環(huán)境有很大的關系。

2.重慶市農(nóng)村居民與城市居民參與體育鍛煉時間和次數(shù)對比

農(nóng)村居民在時間的安排上較大程度受到農(nóng)村季節(jié)性生產(chǎn)勞動的影響，有較大隨意性和無固定規(guī)律的特點。調(diào)查結果：有 61.8%的人很少有時間參加體育鍛煉，有19.3%的人有充足時間進行體育鍛煉；53.5%的人每周鍛煉不超過1次，多數(shù)人每次鍛煉不足30分鐘，而且有 42.7%的人體育鍛煉的時間不定，隨意性很強，農(nóng)閑是鍛煉的高峰期 (達到58.2%)。農(nóng)村人群參加體育鍛煉的次數(shù)少、時間短，這主要與農(nóng)村的生活特征聯(lián)系比較緊密所致。

城市居民參加體育活動時間一般是在早上、下午和晚上，也有少部分居民選擇在上班時間，這與我國其他城市的情況一致。每周鍛煉次數(shù)主要集中在 1次和 2次，3次以上的只占21.8%，但他們每次鍛煉是時間大部分人都超過了30分鐘。從這次調(diào)查的結果可以看出，農(nóng)村居民與城市居民參與體育鍛煉的時間、次數(shù)是明顯不同的，這主要與他們的生活特征和生活環(huán)境有很大的關系。

3.重慶市農(nóng)村居民與城市居民參與體育鍛煉時場所的選擇

農(nóng)村居民參加體育鍛煉活動時，在場所選擇上63.6%的人參加體育活動的地點不固定，常常選擇在曬谷場、自家庭院、小樹叢林等。對鄰近的農(nóng)村學校、企事業(yè)單位的開放體育場所是廣大農(nóng)民參加體育鍛煉和比賽的最佳地點，但目前完全開放的只有26.5%。近年來，隨著科教興國戰(zhàn)略和希望工程的實施，由建設社會主義新農(nóng)村而帶發(fā)的“農(nóng)村全民健身工程”的推行，使學校，特別是相對貧困地區(qū)學校的辦學條件、硬件建設有了較大的改善，所以，利用農(nóng)村學校師資和場地設施推動農(nóng)村體育開展具有十分重要的意義。重慶市周邊區(qū)縣農(nóng)村幾乎沒有商業(yè)性健身活動場所，這與當?shù)剞r(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展落后以及群眾體育意識淡薄有關。

城市居民參加社區(qū)體育鍛煉地點的選擇上，主要是收費場所、公共體育場所、公園廣場、自家庭院、單位體育設施、住宅小區(qū)、社區(qū)體育設施、樹林河邊、公路街道等。收費場所、公共體育場所二者已占58.87%，說明重慶市近幾年里的體育健身設施建設取得了長足的進步，與市政府近年來的重視有很大的關系，重慶市主城區(qū)近幾年著力于體育設施的建設，建設了兩江四岸工程配套全民健身場地 62個，新建青少年體育俱樂部4個。重慶市的社區(qū)體育近幾年里有了長足的發(fā)展。 轉貼于

4.重慶市農(nóng)村居民與城市居民參與體育鍛煉活動方式和項目選擇

重慶市農(nóng)村居民參加體育鍛煉的活動方式呈現(xiàn)如下狀況：獨自鍛煉、與朋友、同事一起鍛煉、參加村里組織的活動、參加體育輔導站鍛煉，他們主要以“獨自鍛煉”和“鄉(xiāng)村組織鍛煉”主，因為該地區(qū)的農(nóng)村建立起村體育輔導站和俱樂部還非常少見，所以導致參加體育輔導站方式鍛煉的人也相當少。在項目選擇上，農(nóng)村居民選擇了散步、慢跑、跳繩、乒乓球、羽毛球和足球、籃球、排球等球類活動。這也就更進一步證明了學校體育是國民體育的基礎以及在農(nóng)村群眾體育發(fā)展中的重要作用。

在對城市社區(qū)居民體育健身活動方式的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：獨自鍛煉、與朋友、同事一起鍛煉、參加社區(qū)組織的活動、參加體育培訓班等方式進行體育鍛煉。在項目的選擇調(diào)查中，選擇比較多的是散步慢跑，其次是旅游、交誼舞、羽毛球、氣功太極拳、網(wǎng)球、健美操等。表明重慶市居民日常體育鍛煉是以小型多樣的健身、保健、娛樂項目為主，選擇的活動項目基本上能滿足自身健身的需要。但是只有84.2%的社區(qū)居民選擇健身路徑，也說明重慶市健身路徑建設值得思考?？偟膩碇v，重慶市社區(qū)體育方式已由過去單一的體育競賽為主向多形式的群體活動轉變，這與我國城市居民參加社區(qū)體育鍛煉的項目特征大體一致。

從這些結果可以看出：農(nóng)村居民和城市居民在活動方式上沒有太大的差別，唯一不同的是城市更方便些，他們可以按自己的意愿選擇體育鍛煉的方式，而農(nóng)村居民相對要受的外界環(huán)境的限制。在項目的選擇上差別就比較大些，農(nóng)村居民還是參加些比較傳統(tǒng)的、對場地設施要求不太高的體育活動，城市居民選擇的項目更廣泛、對場地設施要求相對高些的運動城市，這也是城市與農(nóng)村最大的差別。

5.重慶市農(nóng)村居民與城市居民體育消費情況

農(nóng)村居民除家庭日常消費外，最主要的消費支出為：蓋房子、添置家用電器、家具、支付子女教育費用、醫(yī)療保險、日常開支，體育、文化娛樂消費的支出都是比較次要。說明重慶農(nóng)村經(jīng)濟較為落后，人們消費能力低，體育消費意識淡薄。

重慶市城市居民人均體育消費與我國發(fā)達地區(qū)比較還有較大差距。統(tǒng)計資料顯示，重慶市2005年全年城市居民人均可支配收入10244元，城市居民人均消費性支出8623元，由此看出，體育消費的潛力還非常大。他們在體育消費上主要表現(xiàn)在：購買運動服裝、購買體育彩票、觀看體育比賽、訂閱體育報刊、購買健身器材、體育旅游等。

總之，農(nóng)村居民在體育活動中幾乎是沒有經(jīng)費投資，他們是用最原始的活動方式、穿日常是服裝進行體育活動，城市居民在體育活動上的消費更細、計劃的更周詳。這與家庭的經(jīng)濟狀況、生活環(huán)境、體育意識等有關。

重慶市是典型的大城市帶動大農(nóng)村的格局。體育事業(yè)受社會總體經(jīng)濟環(huán)境的影響，也呈現(xiàn)出以城市帶動農(nóng)村的特點，城鄉(xiāng)差別較大。其主要原因：區(qū)域經(jīng)濟差異對農(nóng)村體育的制約性；教育政策、人們受教育程度問題以至于影響人們的體育消費觀念；農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀以及農(nóng)村現(xiàn)有的條件制約農(nóng)村體育的發(fā)展。

對目前的狀況，政府有必要制定城鄉(xiāng)體育教育統(tǒng)籌發(fā)展相關政策，努力把農(nóng)村體育工作納入法制化、科學化和規(guī)范化的軌道，同時要將農(nóng)村體育的投入納入政府部門的財政撥款中，以保證每年有適當比例的經(jīng)費來源，為農(nóng)村開展體育活動提供必要條件。積極發(fā)動社會力量進行捐助，將資金重點用于改善農(nóng)村體育活動的基礎設施，改善體育鍛煉活動的現(xiàn)有條件。

以上是從重慶市農(nóng)村居民與城市居民參加體育活動的情況、體育鍛煉時間和次數(shù)、體育鍛煉時場所的選擇、體育鍛煉活動方式和項目選擇、體育消費情況幾個方面，來對比農(nóng)村居民和城市居民體育活動的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)他們之間存在很大的差別，這主要是由于城區(qū)、農(nóng)村之間經(jīng)濟發(fā)展不平衡，在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，實現(xiàn)和諧社會、提高農(nóng)村生活水平的背景下，要縮小農(nóng)村體育與城市體育的差距，必須建立農(nóng)村與城區(qū)之間的交流機制，雙方加強交流與合作，實施社區(qū)與村落之間對口扶持與幫助，其主要舉措包括：農(nóng)村定期派遣有一定基礎的體育愛好者到城區(qū)社區(qū)學習交流，參觀優(yōu)秀社區(qū)指導員指導體育活動，城區(qū)社區(qū)定期派遣體育社區(qū)指導員到農(nóng)村指導體育鍛煉；雙方定時開展體育聯(lián)誼活動，彼此學習先進經(jīng)驗；城市社區(qū)可利用的體育資源通過網(wǎng)絡傳遞到農(nóng)村，實現(xiàn)體育資源公平、公開化，促進城鄉(xiāng)體育活動一體化；雙方體育愛好者之間廣泛開展體育交流活動，如各項目運動隊友誼比賽等；城區(qū)也可以將部分閑置的體育器材用于支援農(nóng)村體育，這些舉措將在一定程度上縮小城區(qū)與農(nóng)村體育的差距，促進城鄉(xiāng)體育的發(fā)展，提高城鄉(xiāng)體育的整體水平。

參考文獻

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鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀分析范文第2篇

?？谧鳛楹Ｄ鲜∈鞘?，鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展更是紅紅火火。國外旅游觀光客選擇鄉(xiāng)村旅游的趨勢也在逐年擴大，各景區(qū)以及民俗旅游村鎮(zhèn)接待外國游客的人數(shù)也在迅速增加，但是對于鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員英語口語水平的研究還處在摸索、探尋階段，形成的相關教學思想缺乏系統(tǒng)性、理論性。而英語口語是提高鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員素質(zhì)的一門重要基礎課程，它的目的主要是幫助從業(yè)人員進行專門的英語口語技能訓練，從而提高鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員的服務水平，并力求促進從業(yè)人員智能的全面發(fā)展”。本文為此具體探討了鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員英語口語能力的現(xiàn)狀分析與研究，以期豐富鄉(xiāng)村旅游研究成果，并為開展鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員的英語培訓工作提供理論依據(jù)和指導。

一、當前海口鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的現(xiàn)狀

?？卩l(xiāng)村旅游資源特色鮮明。優(yōu)美的熱帶自然田園風光，良好的海洋生態(tài)環(huán)境，豐富的海洋漁業(yè)旅游資源，獨特的少數(shù)民族風俗習慣，鮮明的歷史文化特色……都為鄉(xiāng)村旅游發(fā)展奠定了堅實基礎。按照《旅游資源分類調(diào)查與評價》的標準與要求，?？趽碛?70個旅游單體，7大類，22個亞類，50個基本類型。其中，自然資源87個，占總數(shù)的32.2%，人文景觀183處，占67.8%。國家5級旅游資源單體兩處，分別為雷瓊?？诨鹕饺菏澜绲刭|(zhì)公園、東寨港國家級自然保護區(qū)；四級7處，主要有鳳生香草園、綠楓山莊、瓊崖云龍改編舊址、侯家大院等；三級旅游資源單體34處，以東寨港鄉(xiāng)村公園為代表；二級及其以下等級共228個。總的來說，海口市鄉(xiāng)村休閑旅游資源儲量大，類型比較齊全，人文旅游資源數(shù)量多，旅游資源布局在空間上相對集中，特色鮮明，地域組合較好。

目前，海口已建成的生態(tài)文明村有1255個，可作為鄉(xiāng)村生態(tài)游點開發(fā)的有270個，已推出3條成熟鄉(xiāng)村生態(tài)游線路，分別是火山休閑徒步游、鄉(xiāng)村農(nóng)家樂游、漁家樂生態(tài)游。初步具備接待條件的特色鄉(xiāng)村生態(tài)旅游點約28個，年接待市民游客突破70萬人次。主要有美蘭區(qū)演豐鎮(zhèn)鄉(xiāng)村主題公園、鳳生香草園，秀英區(qū)火山泉休閑農(nóng)莊、南海休閑農(nóng)莊、綠楓莊園，瓊山區(qū)本立村、龍連村、加樂湖村、南疇村、田心村，龍華區(qū)新坡、文山村等。近期還將重點培育10個鄉(xiāng)村生態(tài)旅游點，中遠期將打造50-100個鄉(xiāng)村生態(tài)旅游點。近幾年，?？卩l(xiāng)村旅游景點接待的外籍游客的數(shù)量有所增加，鄉(xiāng)村旅游漸漸趨向國際化。因此如何提高鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員服務外國游客的水平是提高海口市鄉(xiāng)村旅游整體接待和服務質(zhì)量、加快鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的形勢需求，而且這個需求隨著海口鄉(xiāng)村旅游的大力發(fā)展會變得越來越急迫。

二、當前?？谑朽l(xiāng)村旅游從業(yè)人員英語口語能力的現(xiàn)狀分析

鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員主要指的是現(xiàn)在在海口各個鄉(xiāng)村旅游景點工作的服務人員、漁家樂和農(nóng)家樂的經(jīng)營者、服務者等。近期筆者對?？谧钍苡慰拖矏鄣?0個鄉(xiāng)村游景點，?？诨鹕饺蓍e農(nóng)莊、龍鱗村、世外桃源養(yǎng)生度假區(qū)、綠色鄉(xiāng)村世界―龍泉香園、東寨港紅樹林保護區(qū)等景點進行了一系列的調(diào)查，針對300名鄉(xiāng)村游從業(yè)人員，我們統(tǒng)計了他們的年齡、性別和學歷教育情況。具體分析如下：

1.鄉(xiāng)村游從業(yè)人員的文化程度普遍較低，有超過70%的從業(yè)人員學歷在“初中及初中以下”，“大專及大專以上”學歷不到5%。在調(diào)查中，只有龍泉香園的從業(yè)人員接受過一些培訓，90%的從業(yè)人員沒有接受過相關技能培訓。由此可見，鄉(xiāng)村游從業(yè)人員受教育程度低，接受培訓少。90%以上的從業(yè)人員對英語一無所知，在我們調(diào)查的過程中，只有很少的地方有一些英語標示，大部分都沒有英文的介紹。

2.鄉(xiāng)村游從業(yè)人員女性偏多，占到60%。由于鄉(xiāng)村游主要是服務行業(yè)，從業(yè)的人員中大部分以女性為主。外出務工人員中，以男性偏多。從性別結構來看，農(nóng)村實際從業(yè)者女性偏多，而在外務公人員中男性較多。

3.近年，由于農(nóng)村老齡化速度加快，農(nóng)村中較高文化素質(zhì)的中青年人員大量流向城市，農(nóng)村大學生返農(nóng)比例過低，致使鄉(xiāng)村游從業(yè)人員結構配置呈現(xiàn)以下特點：女勞力多、年齡偏大者多、文化程度偏低者多，無技能者多。

4.許多鄉(xiāng)村游景點經(jīng)營者存在小農(nóng)意識，注重短期效益，缺乏系統(tǒng)的專業(yè)培訓和教育，服務意識和服務技能欠缺。在鄉(xiāng)村游從業(yè)人員隊伍中，專業(yè)層次低、專業(yè)結構單一，對鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的理論和實踐研究不深、不透，指導能力不強。

5.由于從業(yè)人員的受教育背景、英語學習基礎以及個人語言學習天賦和積極性等不同等各種因素的影響，造成?？卩l(xiāng)村旅游從業(yè)人員英語口語能力水平非常低。

6.據(jù)我們的調(diào)查了解，各區(qū)縣旅游局每年都組織培訓，但內(nèi)容大都集中在如何提高餐飲制作、衛(wèi)生水平以及一些簡單的服務接待禮儀培訓，針對接待外國游客的英語口語培訓和西方禁忌禮儀常識等培訓存在盲區(qū)。

三、提高鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員英語口語能力的措施

1.建立旅游英語培訓班。為了海南鄉(xiāng)村旅游的快速發(fā)展，提升旅游從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，?？谑新糜尉挚梢院透鞲咝Ｍ鈬Z學院合作舉辦旅游英語培訓班，來自?？诟浇l(xiāng)村旅游景點的從業(yè)人員可以參加培訓。各個外國語學院可以安排英語教師和一些外教進行授課，內(nèi)容包括常用旅游英語口語、跨文化交際、西方禮儀等相關英語知識課程。也可以建立培訓基地，采用理論與實踐相結合、注重實效的培訓方法，確保培訓質(zhì)量。同時抓好宣傳，積極深入各個鄉(xiāng)村旅游景點，動員、組織有志從事鄉(xiāng)村旅游的從業(yè)人員參加培訓。

2.運用得當?shù)慕虒W方法。針對培訓對象的特點及其所處的環(huán)境特點，按照實用、實際、實效的原則與因地制宜的原則，采取不同方式、不同層次、不同內(nèi)容的培訓，使培訓形式靈活多樣、生動有趣，如互動交流、實景培訓、個別輔導、圖文并茂等形式，充分調(diào)動學員的學習積極性，爭取達到學員有興趣，培訓有效果，實踐有應用。派選的上課教師有中方教師也有外教，有集中授課，也有個別輔導，同時也邀請外籍教師假扮游客深入到農(nóng)家院進行實踐教學等。

鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀分析范文第3篇

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鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀分析范文第5篇

 

近年來，在國家政策引領下，鄉(xiāng)村旅游業(yè)伴隨社會主義新農(nóng)村建設的步伐，在祖國各地蓬勃興起，成為令人瞻目的朝陽產(chǎn)業(yè)。然而，與鄉(xiāng)村旅游業(yè)快速發(fā)展相比，其人才匱乏狀況卻令人擔憂。職業(yè)教育的使命是面向地方培養(yǎng)應用型技能人才，與鄉(xiāng)村旅游業(yè)的發(fā)展過程中大量的人才需求有著良好的契合點，二者既相互依存，又相互促進。鄉(xiāng)村旅游業(yè)的迅速崛起，為職業(yè)教育的發(fā)展拓展了新的人才培養(yǎng)空間，并帶來前所未有的發(fā)展機遇。職業(yè)教育肩負著為鄉(xiāng)村旅游業(yè)提供人才和智力支持的使命。本文以濰坊市為例，試對鄉(xiāng)村旅游業(yè)人才狀況及職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村旅游業(yè)人才培養(yǎng)的策略作以初步探討。

 

一、濰坊市鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展及人才需求現(xiàn)狀

 

近年來，山東省、濰坊市十分重視鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展，出臺了一系列大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)的文件。2009年，濰坊市旅游工作領導小組印發(fā)了《關于加快推進鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的指導意見》;2012年濰坊市委、市政府印發(fā)了《關于加快發(fā)展旅游業(yè)打造區(qū)域性旅游集散中心的意見》和《濰坊市區(qū)域性旅游集散中心建設方案》;2013年山東省旅游局印發(fā)《關于做好縣域鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃編制工作的指導意見》，計劃利用三年時間，以資金補貼的形式，在山東省編制130個縣域鄉(xiāng)村旅游發(fā)展規(guī)劃，濰坊的青州、壽光、諸城、臨朐、安丘等11個縣市區(qū)以及峽山生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展區(qū)列入全省編制計劃(目前，青州、臨朐、峽山、濰城、安丘、坊子、昌樂、昌邑8個縣域鄉(xiāng)村旅游發(fā)展規(guī)劃已編制完成，并通過專家評審);2015年3月《濰坊市人民政府關于加快鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的意見》(濰政字[2015]11號文)把濰坊市青州、安丘等三個項目確定為鄉(xiāng)村旅游綜合體項目。

 

在政府政策的大力支持下，濰坊各縣(市)、區(qū)紛紛掀起了發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的熱潮，鄉(xiāng)村旅游快速發(fā)展且成效顯著。目前，全市省級旅游強鄉(xiāng)鎮(zhèn)32個，省級旅游特色村20個，國家級農(nóng)業(yè)旅游示范點6個，省級農(nóng)業(yè)旅游示范點30個，省級好客人家星級農(nóng)家樂45家，省級精品采摘園11個，規(guī)?；l(fā)展鄉(xiāng)村旅游的村莊23個，經(jīng)營業(yè)戶369戶，從業(yè)人員超過1萬人，2013年鄉(xiāng)村旅游綜合收入98億元，相當于旅游業(yè)總收入的22.2%。此外，2013年9月山東省在全省實施農(nóng)家樂“雙改”工程。濰坊首批10縣18村271戶農(nóng)家樂基本完成“雙改”任務。目前濰坊參加全省第二批農(nóng)家樂“雙改”的3縣4鎮(zhèn)5村98戶農(nóng)家樂已通過省旅游局檢查組驗收。為適應濰坊市鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展，各縣、(市)區(qū)普遍加強了鄉(xiāng)村旅游職業(yè)培訓。2014年以來，臨朐、昌樂、濰城、青州、安丘等11個縣市區(qū)獲批全省鄉(xiāng)村旅游培訓基地，42名重點鄉(xiāng)村旅游帶頭人赴臺參加了省旅游局組織的第一批鄉(xiāng)村旅游培訓學習，培養(yǎng)了一批鄉(xiāng)村旅游業(yè)帶頭人，初步形成了一批有一定專業(yè)知識和文化水平的鄉(xiāng)村旅游建設隊伍。

 

然而，鄉(xiāng)村旅游在快速發(fā)展中也暴露出一些突出問題：一是部分鄉(xiāng)村旅游項目規(guī)劃不盡合理，缺乏前瞻性和可持續(xù)發(fā)展理念，生態(tài)環(huán)境保護意識淡薄;二是基礎設施和環(huán)境建設滯后，建設標準化程度低，服務程序不夠規(guī)范;三是鄉(xiāng)村旅游開發(fā)項目單一，項目開發(fā)模式趨同，地方特色不夠鮮明，粗放式經(jīng)營管理，經(jīng)濟效益和社會效益不高;四是鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員文化水平較低、專業(yè)知識欠缺，服務理念及經(jīng)營模式落后，服務質(zhì)量較差。上述問題如不盡早解決，必將影響濰坊市鄉(xiāng)村旅游業(yè)的健康發(fā)展。

 

從濰坊市鄉(xiāng)村旅游人才現(xiàn)狀看，專業(yè)人才匱乏、現(xiàn)有從業(yè)人員素質(zhì)不高已經(jīng)成為制約鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展的重要瓶頸。由于我國的農(nóng)村人口總體素質(zhì)與城市人口相比仍然存在較大差距，再加上鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員絕大多數(shù)沒有經(jīng)過專門的培訓，對所從事的現(xiàn)代鄉(xiāng)村旅游業(yè)缺乏基本的認識，無法與蓬勃發(fā)展的鄉(xiāng)村旅游業(yè)需求相匹配。鄉(xiāng)村旅游業(yè)人才匱乏主要表現(xiàn)在以下四個方面：

 

1、缺少高層次專業(yè)型人才。包括鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營管理人才、鄉(xiāng)村特色旅游專業(yè)人才和適應未來社會競爭所需要的創(chuàng)造型、復合型人才。高層次專業(yè)型人才的匱乏，影響鄉(xiāng)村旅游業(yè)的發(fā)展水平。

 

2、人才結構不合理。鄉(xiāng)村旅游現(xiàn)有人才結構普遍存在一般人員多、行政管理人員雜，高層經(jīng)營管理人才少、普通的一線服務人員多的現(xiàn)象，鄉(xiāng)村旅游企業(yè)所需的經(jīng)營管理人才，如職業(yè)經(jīng)理人、公關、營銷、電子商務、資本運營等人才更少。

 

3、整體文化素質(zhì)不高。文化因素仍然是決定鄉(xiāng)村旅游經(jīng)濟是否成功開辦的主導因素。目前，鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員大部分是當?shù)剞r(nóng)民，文化水平和受教育程度相對較低，更沒有接受過正規(guī)的旅游專業(yè)教育，知識層次較低，文化修養(yǎng)不足，缺少人文、歷史、風土人情等基礎知識，有的甚至不會說普通話，不會說英語，以至于無法將民族文化的品位和內(nèi)涵充分地展示出來。

 

4、民族特色人才出現(xiàn)危機。由于民族文化的傳承機制以及激勵機制不足，加上對“外面”世界生活的向往，青少年對學習、傳承原生文化缺乏內(nèi)在動力。隨著老一代藝人的紛紛故去，民族民間技藝將因嚴重的“斷代”現(xiàn)象而失傳，最終導致民族特色人才出現(xiàn)“青黃不接”，民族文化傳承出現(xiàn)后繼無人。

 

二、職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村旅游人才培養(yǎng)的重要意義

 

大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)是加快經(jīng)濟結構調(diào)整、縮小城鄉(xiāng)差別、全面建設小康社會的重要舉措，是繁榮農(nóng)村經(jīng)濟，增加農(nóng)民收入，加快社會主義新農(nóng)村建設的重要途徑。濰坊市有著豐富的旅游資源，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)具有得天獨厚的優(yōu)勢和條件。發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)，離不開旅游人才的支撐，市場競爭的關鍵是人才培養(yǎng)和儲備。與國外發(fā)達國家相比，我國旅游專業(yè)人才數(shù)量欠缺，專業(yè)素養(yǎng)亟待提升?，F(xiàn)代鄉(xiāng)村旅游業(yè)對從業(yè)人員的要求較高，既要有相關專業(yè)知識，又要有較強的服務意識和職業(yè)能力。因此，加快鄉(xiāng)村旅游專業(yè)人才培養(yǎng)，是發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)的當務之急。根據(jù)鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)適合濰坊市鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)人才，是旅游職業(yè)教育義不容辭的責任。職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村旅游業(yè)人才培養(yǎng)，是職業(yè)教育性質(zhì)和辦學宗旨的體現(xiàn)，同時也是旅游職業(yè)教育自身發(fā)展的客觀要求。職業(yè)教育只有堅持為當?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展服務，為社會培養(yǎng)大批高素質(zhì)的旅游業(yè)專門人才，才能真正體現(xiàn)職業(yè)教育的價值，促進經(jīng)濟和社會發(fā)展。同時，職業(yè)教育只有在為行業(yè)企業(yè)人才培養(yǎng)服務中，才能深刻了解行業(yè)企業(yè)的需要，促進職業(yè)教育與行業(yè)企業(yè)的融合與對接。職業(yè)教育服務于鄉(xiāng)村旅游人才培養(yǎng)，有利于職業(yè)教育自身發(fā)展和完善。因此，職業(yè)教育要抓住國家大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)的歷史性機遇，深化教育教學改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平，為鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻。

 

三、職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村旅游人才培養(yǎng)的策略

 

大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)對職業(yè)教育既是機遇也是挑戰(zhàn)，職業(yè)院校要順應形勢，轉變觀念，找準職業(yè)教育與鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展的契合點，深化改革，勇于創(chuàng)新，走出一條與濰坊市鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展相適應的全新的職業(yè)教育發(fā)展之路。

 

(一)建立多層次、多渠道、多形式的辦學體系。職業(yè)教育要面向鄉(xiāng)村旅游業(yè)，打破單一學歷教育辦學模式，實行學歷教育與職業(yè)培訓相結合，校內(nèi)教育與校外教育結合、長短結合，開辦各種形式的鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員培訓班、研修班，滿足鄉(xiāng)村旅游業(yè)不同層次、不同崗位、不同類型、不同需求的培訓要求，提高職業(yè)教育服務能力。

 

(二)堅持產(chǎn)教結合、校企合作，促進旅游職業(yè)教育與鄉(xiāng)村旅游業(yè)深度融合。要建立旅游職業(yè)教育與鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)互利共贏，協(xié)同發(fā)展，合作育人的新模式、新機制。(1)根據(jù)鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展實際需要，雙方共同制訂人才培養(yǎng)方案，共同組織人才培養(yǎng)過程。(2)職業(yè)院校聘請鄉(xiāng)村旅游業(yè)專家，技術人員到學校任教，參與教學工作;鄉(xiāng)村旅游企業(yè)接納職業(yè)院校教師到旅游企業(yè)進行專業(yè)實踐，參與旅游資源開發(fā)，技術攻關，開展職業(yè)培訓等。旅游企業(yè)接納旅游職業(yè)院校學生到企業(yè)實習，根據(jù)企業(yè)需要，擇優(yōu)安排學生就業(yè)。(3)逐步健全和完善職業(yè)院校與鄉(xiāng)村旅游企業(yè)合作育人的動力機制和約束機制。

 

(三)加快職業(yè)教育教學改革，提高為鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展服務能力和水平。(1)改革人才培養(yǎng)模式，建立以職業(yè)需求為導向、以實踐能力培養(yǎng)為重點、以產(chǎn)學結合為途徑的人才培養(yǎng)模式。強化教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，改變脫離實際的單純課堂教學模式。注重職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提高學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力;(2)堅持教學與鄉(xiāng)村旅游實踐緊密結合，探索工學交替、任務驅動、項目導向、案例教學、場景教學和模擬教學等有利于增強學生能力的教學模式，增強教育教學的針對性和實效性;(3)健全專業(yè)動態(tài)調(diào)整的機制。根據(jù)鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展需要，積極探索職業(yè)院校旅游專業(yè)建設與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的對接機制，使職業(yè)院校有針對性地培養(yǎng)旅游人才。積極創(chuàng)造條件，增設新專業(yè)，調(diào)整專業(yè)方向，努力打造體現(xiàn)鄉(xiāng)村旅游特色的品牌專業(yè)，形成優(yōu)勢，辦出特色。