社會勞動實踐收獲

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社會勞動實踐收獲范文第1篇

一、在勞動實踐中體驗

為了利于學生開展勞動實踐活動，針對城區學校校園占地十分緊張的實際，用小花盆種植蔬菜，每四五個人一個花盆，從種植品種安排從花草蔬菜的種植到管理，從收獲作物到分享勞動成果，每一過程都滲透同學們的勤勞和辛苦，每一階段都經歷同學們的困惑和挫折，每一環節都記錄同學們的成長和成熟。充滿生機的片片綠色，長勢喜人的累累果實，使小花盆蔬菜成為同學們喜歡光顧的地方，成為學校一道亮麗的風景。在勞動實踐中，同學們在收獲了書本上難得的知識的同時，更收獲了勤勞的品質、合作的精神和閃光的智慧。

二、在生活角色中體驗

“要知道梨子的味道，就必須親口吃一吃”。親身體驗是綜合實踐活動的重要環節。只有體驗過程、享受過程才能讓學生收獲比知識和經驗更重要的東西?；顒又校覀兪肿⒅貙W生體驗中錘煉品質、體驗中培養習慣、體驗中放飛希望。如低年級的《小鬼當家》，學生先當小記者，觀察爸爸媽媽一天的主要工作和做的事情，將最辛苦的一個場景通過寫一寫、拍一拍、畫一畫、讀一讀等方式記錄下來，再由“今天我當家”這一過程來體驗。在獲得豐富感悟的基礎上，通過歌曲演唱等形式表達對父母的孝敬之情。日常生活中通過“節水小衛士”、“衛生保潔員＼小小低碳倡導者”等活動，改變不良的生活習慣，實踐“小小的我，讓生活更美”，引導學生發現真善美，抨擊假惡丑，通過親身實踐，做文明使者，為集體爭光，給生活添彩。“軍營中快樂磨練”、“我展示我精彩”、“我競選我自信”、“蘊萃文學風”、“我來秀球技”等活動，使學生在活動中學會奉獻，在奉獻中體驗快樂，在快樂中收獲成長。再如以“鍛造有強度的人生”為主題的校外教育活動，更是讓學生獲益匪淺。通過活動培養孩子們“自理、自律、自強、自尊、自信”的良好品質和集體主義精神，促使他們成為身體強壯、心理健康、人格健全的“陽光少年”。學生在老師的帶領下積極參加了一系列的陽光少年實踐活動?！坝屡手榉濉薄ⅰ按┰饺颉迸囵B學生自我挑戰力；“龍舟競渡”、“兩人三足”培養學生團隊行動力；“游歷智慧大道”拓展學生的視覺空間；隊列訓練磨礪學生意志與體能，觀看軍事電影更讓學生學會了多角度看人生。

三、在開放活動中體驗

豐富多彩的開放活動讓學生發現問題，解決問題，體驗挫折，感受成功。我們開展的“我奉獻我快樂我成長”的系列主題活動，包括“愛心接力棒”、“感恩在行動”、“編織綠色的外衣”、“追思中珍惜豐福”……這些活動使學生在實踐和行動中感受困難與挫折，深化對人生磨難的認識，學生終身難忘。綜合實踐活動強調學生動手實踐和親身體驗，而有些活動環節無法在課堂或校園實施，必須走出校園，深入社會，必須打破課時限制，有足夠的空間作保障。對此，我們提出了三個原則，一是堅持課內指導與課外實踐相結合的原則；二是堅持課時分散與集中靈活機動的原則；三是堅持合作探究與自我體驗并舉的原則，確保活動目標的有效達成。如高年級的《有趣的生長統計》、《學種向日葵》，前者要求每3天測量1次蒜苗的高度，對15天生長情況進行統計分析。后者則要求觀察向日葵播種、生長、開花、結果的全過程，還要適時拍照，以日記的形式記錄向日葵在生長過程中，自己發現的問題及解決的方法，整個過程大約要100天的時間。綜合實踐活動與生活融為一體，活動即生活，生活即教育，使綜合實踐教育與生活常態相互滲透，互相呈現，學生收獲的不僅有知識、能力還有更多的樂趣和自信。源于學生，源于課堂，源于校本的綜合實踐活動使孩子獲得了更多的實踐體驗的機會，也更具針對性和實效性。

社會勞動實踐收獲范文第2篇

思考――鄉村教育的根在哪里

89年前，陶行知先生在《中國鄉村教育之改造》一文中疾呼：“中國鄉村教育走錯了路！他教人離開鄉下向城里跑，他教人吃飯不種稻，穿衣不種棉，做房子不造林；他教人羨慕奢華，看不起務農；他教人分利不生利；他教農夫子弟變成書呆子……前面是萬丈懸崖，同志們務須把住，另找生路！”

鄉村教育的生路又在哪里呢？我自從七年前擔任鄉村小學的校長以來，就一直在追問和反思，卻沒有找到答案。2015年，我有幸跟隨著教育公益組織的伙伴們走出了鄉村，看到了外面精彩的教育世界；回來之后，我們邊思考邊實踐，而2016年初，我們又一次迎來了難得的機遇，有幸參加了由甘肅省鄉村教育發展NSDP項目培訓，終于破解了困擾我多年的難題。

說來慚愧，城里人講給孩子“項目式學習”，然而我作為一個有23年教齡的教師，在參與這個項目之前還并不真正理解什么叫“項目”。NSDP項目其實并不新鮮，源于2000年左右啟動的“中英甘肅基礎教育目”中的“學校發展計劃”（School Development Program， SDP）。多年以來，我們學校日常工作使用的報表就是基于SDP的，遺憾的是由于缺少相應的培訓支持，那時我們并不理解其中的奧妙。直到最近，SDP項目的老成員們復興了這個項目――他們在SDP前面加上了一個“New”（新），也就是現在的NSDP。

NSDP的基本理念是把水澆到根上。鄉村教育的資源極其有限，無法實現大水漫灌式的發展，澆水到根的方式無疑是最適宜的。我們通常的做法是澆水到葉，澆水到花，澆水到果，為了表面的繁花似錦而忽略了對教育本質的追求。

鄉村教育的根究竟在哪里呢？魯迅先生也在《少年閏土》中寫道：“我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了?！薄啊麄兌己臀乙粯又豢匆娫鹤永锔邏ι系乃慕堑奶炜铡！?在少年時代魯迅的心里，也渴望走出城市的高墻，向往著鄉村的大自然和新鮮事。

在NSDP項目的指導下，我請社區的賢達、家長、學生代表和教師一起座談，用SWOT分析的方法，明確鄉村教育發展內在的優勢和劣勢，研判鄉村教育發展面臨的機遇和挑戰。最終發現，鄉村也有城市無法替代的資源優勢：鄉村雖然沒有高樓大廈，但有廣闊田野；鄉村雖然沒有動物園，沒有老虎、鱷魚，但有大自然，有螞蟻青蛙，還有牛羊雞鴨；鄉村雖然沒有航模展廳，但有日光溫室；鄉村雖然沒有科學家，沒有畫家，甚至沒有醫生，但有雕龍畫鳳的木匠爺爺，有會做千層底布鞋的奶奶，有會砌墻粉刷的爸爸，有會種田能養雞的媽媽……

鄉村教育的根應該在中華民族幾千年的農耕文化和傳統民俗中汲取營養，結合現代科技的變革，創造性地繼承和發揚。時代呼喚鄉村教育者的自信和活力，鄉村教師應該挺起鄉村文化的脊梁，探索挖掘鄉村的潛能，讓鄉村教育煥發生機與活力，綻放應有的魅力。

回顧――我們的項目實踐

追尋鄉村教育根的蹤跡，該如何入手呢？我們依然需要采取自下而上的原則，民主參與討論對策，運用問題樹分析和優先排序的方法，大家的意見逐漸集中，明確了學校特色發展的途徑：種植實踐和快樂閱讀 ，遵循SMART原則，制定了學校發展的目標。

我校馬路兩側有塊空地，師生一起平整后便成了一個小菜園。我們按照蔬菜食用的部分分類，種植了八塊蔬菜：根菜類、花菜類、茄果類、莖菜類、塊莖類、鱗莖類、葉菜類、種子類蔬菜。孩子們在種植實踐中不僅學到了與植物相關的知識，更重要的是積累了豐富的情感體驗，獲得了內心的健康成長。項目實踐具體做法如下。

1. 激發興趣

組織隆重的種植實踐啟動儀式，讓孩子感悟到種植是孕育新生命的開始，是人類賴以生存的方式。大自然饋贈了人類生存的物質資源，人與大自然應該和睦相處。啟動儀式上，孩子們認識了形態各異的蔬菜種子，還用種子擺出各種圖案，老師們都感嘆孩子的想象力和創造力變幻莫測。

2. 勞動實踐

孩子全程參與翻地、地膜覆蓋、施肥、澆水和除草等勞動，他們在活動中感受到勞動的臟和累，也體會到父母的勞動的艱辛，紛紛表示要為農忙歸來的父母獻上愛心。在勞動過程中，我們引導孩子明白，勞動只是分工不同，沒有貴賤之分。我們的父母是農民，他們靠自己的辛勤勞動創造財富，奉獻社會，理應受到社會的認可和尊重。

3. 展示分享

舉辦“收獲節”。辛勤地付出總會有收獲，菜園里的菜花開了，蘿卜冒出了地面，茄子、辣椒沉甸甸地掛滿了枝頭。我們開個別開生面的收獲節吧！孩子們爭著搶著摘菜花，品嘗著自己親手種的蘿卜，孩子們說：“這是最好吃的蘿卜?！笔前?，自己播種，期待發芽，用汗水澆灌出來的勞動成果怎么能不好吃呢？

4. 總結評價

小菜園豐收了，我們的種植實踐收獲了什么呢？孩子們收獲的不僅僅是蔬菜和觀察記錄，還寫了許多關于蔬菜的童話和詩，小菜園成了童話的搖籃。在小菜園里，不僅種出了菜花和蘿卜，還種出了孩子們的詩和遠方……

感悟――重拾勞動教育

看今天的教育，新概念越來越多、新項目越來越多、新科目越來越多，教師和學生負擔越來越重，而老概念、老項目、老科目的初心卻慢慢被我們遺忘了。“勞動”作為基礎教育的一部分幾乎寫進了這個廣袤國度的每一所鄉村學校的課程表，然而我們是否珍惜了這一歷史的饋贈呢？“項目”是工業社會的產物，而“勞動”則是兒童生活的日常。我們應該做的就是讓鄉村恢復自信，讓鄉村的孩子認同并熱愛生我的父母和養我的土地，快樂自由地成長。

1. 挖掘鄉村優勢，成就教師

城、鄉教育有各自的優勢和劣勢，城市教育并不代表先進，而鄉村教育也并不意味著落后。鄉村教師要樹立發展鄉村教育的信心，時代需要我們頓悟，需要我們從慣性思維的迷途中覺醒。鄉村教師只有抓住國家倡導生態文明的機遇，挖掘鄉村教育資源，發揮地域優勢，開發地方課程，引領鄉村文化，才能使自己快速成長，最終實現自己的職業理想。

2. 構建大自然課堂，快樂學生

大自然是鄉村教育用之不竭的寶貴資源。田野中的花、草、樹、木都是我們的朋友，鳥、獸、蟲、魚都是自然界的精靈。一朵花、一只鳥都能吸引孩子駐足，進行心靈的對話。孩子們把無意中發現的蚯蚓寶寶放回松軟的泥土，趴在地上期待種子發芽，把饅頭的碎屑放在螞蟻的洞口……怎能說這不是最好的愛的教育？我們應該做的就是讓鄉村恢復自信，讓鄉村的孩子認同并熱愛生我的父母和養我的土地，快樂自由地成長。

社會勞動實踐收獲范文第3篇

1農機跨區作業的重要作用

1.1加快農業機械化發展農機跨區作業，以提高農機的利用率為手段，以增加農機經營收益為目標，擴大農機應用范圍，最大限度的提高農機投資回報率，調動農民購置農機，開展農田機械化生產的積極性，加快農業機械化進程。現在，聯合收割機轉戰大江南北，“東進西征”主要糧食產區，作業時間由原來10～15d，增加到2個月左右。拿我縣來講，小麥收獲時間由原來的20d左右縮短為7d左右。聯合收割機保有量由1998年的68臺，到2007年增加為109臺。小麥機收水平由1998年的54%，提高到2007年的90%以上。我縣每年參加“三夏”大會戰的大型聯合收獲機達500臺左右，小麥收獲基本實現機械化。

1.2確保農業增產豐收“三夏”是“龍口奪糧”的季節。聯合收割機跨區作業的發展，極大的提高勞動生產率，解決農業生產“夏爭時”的要求，減少因天氣變化帶來自然災害豐產不豐收的問題。機械收獲與人工收獲相比，減少糧食損失率5%～8%。我縣每年小麥播種面積約15萬畝，畝均產量按450kg計，機收每年可減少糧食損失330萬kg。相當于增加水地面積7 000畝。

1.3加快農村勞動力轉移農機跨區作業有效地解決勞動力季節性不足的矛盾，把大量的農村勞動力從繁忙的農業勞動中解放出來，為勞動力的穩定轉移創造條件，使農村勞動力能“走出去，穩得住”。讓外出農民工不再因“三夏”大忙季節返鄉收糧。我縣景電一、二期灌區農戶農業生產全部采取機械化操作，一般只需要3～4h就可解決所有問題。農業機械化有力的促進農村勞動力穩定轉移，極大的支持糧食主產區勞務經濟的大發展。

1.4促進了農民增收跨區作業支持一部分農民從土地上轉移出來，增加農業以外收入。一部分農民還專門從事農機經營服務活動，依靠農機創收致富。拿我縣來說，每年將有近百臺左右大型聯合收割機從南到北開展跨區作業，戶均純收入5萬左右，部分農機戶靠跨區作業經濟收入奔向小康之路。

2農機跨區作業工作中存在的問題

農機跨區作業雖然取得很大成功，但在具體作業過程中還存在一定的問題，需認真研究，切實加以解決。

2.1跨區作業難度增加且比較單一經過十多年的發展，小麥收獲的機械化水平快速增加，跨區作業市場基本飽和，致使作業市場競爭十分激烈，甚至出現惡性競爭。秋季作業市場還未起步，各地種植的玉米基本靠人工收獲。我縣每年玉米種植面積約6.50萬畝，作業前景十分看好，但多年未曾見到一臺跨區作業的玉米收獲機械。

2.2跨區作業成本上升農用柴油價格居高不下，甚至有些地方供不應求。雇傭機手工資增長較快，由50～80元/人日增漲到100～150元/人日，機械零配件價格增漲，整個作業成本上升，壓縮跨區作業的利潤空間。

2.3跨區作業組織化程度有待提高信息不暢，單獨外出，盲目性大，扎堆現象嚴重，活難找，收益差，影響作業市場秩序。

2.4個別地方截機行為嚴重存在對外來機手敲詐勒索的現象，嚴重影響正常的作業秩序，潛存著一些的不安定因素。

3深入推動跨區作業又快又好發展

農機跨區作業涉及面廣，部署好、組織好、服務好農機跨區作業，要著重做好以下工作：

3.1各級領導，黨委，政府的高度重視，為跨區作業創造良好的環境每年“三夏”前夕，各級黨委，政府都要組織召開專題會議，全面安排部署農機跨區作業工作，協調解決有關問題。要強化組織保障，要求農機、公安等相關部門切實履行職責，加強分工協作，全力保障跨區作業會戰開展。新聞媒體對跨區機收工作各個環節要進行多方位、多角度、深層次的及時報道，宣傳各地“三夏”跨區工作的新亮點、新經驗，激發各有關部門的責任感、緊迫感、使命感，調動開展優質服務的積極性，營造良好的“三夏”環境氛圍。

3.2推動跨區作業向多季節、多作物、多環節擴展在鞏固夏季跨區作業的基礎上，大力培育秋季作業市場，把農機跨區作業發展的空間和重點主要放在玉米收獲作業上來。努力探索和完善“三秋”跨區作業的運行機制，創新玉米跨區作業的組織形式和服務模式。要加大財政資金投入，重點研制和改進玉米收獲機械的產品質量和農民購置的補貼幅度，扶持和幫助農民加快玉米收獲機械的發展速度，為玉米收獲跨區作業創造條件，提高玉米機收水平。

3.3努力提高跨區作業的組織化程度積極鼓勵和扶持各類農機服務組織從事跨區作業的經營服務活動。規范中介服務。嚴格跨區作業證的申請、發放、登記、管理制度，對那些沒有駕駛證、行駛證的機車不得發放跨區作業證，引導跨區作業隊由“松散型”向“緊密型”轉變，逐步走向定向、定片、定點，鼓勵開展合同作業，訂單作業和一條龍化服務，推動跨區作業又快又好發展。

3.4完善信息服務，正確引導流向要調查了解農民和農機戶的要求，研究服務工作的重點，各級農機主管部門要成立信息收集中心，向社會公布信息咨詢電話號碼，并逐級做好信息收集、匯總、上報，及時向全社會，供廣大機戶參考。提高信息的針對性、及時性，以信息化推動跨區作業的健康發展。

社會勞動實踐收獲范文第4篇

今年以來，我市農業經受了春寒、伏旱、秋雨等不利自然因素的考驗，各級各部門積極采取各種有利管理和防護措施，防災減災，在夏糧取得好收成后，再接再厲，秋糧生產豐收在望。今天，我省在屯留縣召開玉米機械化收獲培訓演示（）現場會，目的就是動員方方面面力量，組織調動各種玉米收獲機械投入到“三秋”工作中去，在全市迅速掀起一個“千軍萬馬齊上陣，萬臺機具戰三秋”的熱潮。下面我就“三秋”工作講幾點意見：

一、認清形勢，明確任務，充分認識玉米機械化收獲在農業生產中的重要性

今年的中央1號文件中，一個重要的內容就是“加快發展農業機械化”，最近國務院又出臺了《關于促進農業機械化和農機工業又好又快發展的意見》，意見指出，我國正處于傳統農業向現代農業轉型的關鍵時期，要把發展現代農業作為轉變經濟發展方式的重大任務來抓。這無疑表明農業機械化的確到了歷史上最好的發展時期。農業機械化是發展現代農業的重要標志，沒有農業機械化就談不上現代農業，我市的農業機械化重點、難點都在玉米機械化收獲。近幾年，農機部門在推進玉米收獲機械化方面作了大量的工作，但是玉米收獲機械化工作的任務還很艱巨，現在我市玉米生產的機械化水平還很低，已經成為制約我市農機化發展的關鍵因素，因此，加快玉米收獲機械化推廣步伐，已成為我市農業和農機化工作的當務之急和重中之重，對推進我市農業和農村經濟快速發展有著重要的現實意義。

1.發展玉米機械化收獲,是建設農村小康社會的迫切要求。我市農村經歷了解決溫飽和基本實現小康兩次飛躍,目前已經進入了全面建設小康社會的新階段。農村小康社會建設,對于改善生產方式,提高生活質量,提出了新的更高要求。玉米收獲作為我市農業生產的重要環節,勞動強度大,占用勞動力多，費工、費時、又費力?，F在,隨著農民收入增加,農民的勞動和消費觀念發生了質的變化,迫切需要通過機械化手段來減輕勞動強度,從繁重的體力勞動中解脫出來。農村小康社會建設進程越快,勞動力轉移越多,對玉米收獲機械化的需求程度也就越高。同時，由于勞動力價格的提高，玉米機械化收獲的價格已低于玉米雇工收獲的價格，這已經成為農民“三秋”生產的一種趨勢性選擇。因此,加快玉米收獲機械化發展,既是農業生產的現實需要,也是農機部門推進農村小康社會建設的重要舉措。

2.發展玉米機械化收獲,是發展農村循環經濟和可持續農業的迫切需要。發展玉米機械化收獲,是農民增收、農業增產的重要渠道。最近,中央和省、市各級政府都對發展循環經濟、建立節約型社會、實現農業的科學和可持續發展提出了明確要求。農業機械化作為農村先進生產力的重要組成部分,在發展農村循環經濟、促進農業可持續發展中有著不可替代的作用。大力推廣玉米機械化收獲，實施玉米秸稈青貯，把農作物秸稈變廢為寶，是發展畜牧業和節約型農業，促進城鄉統籌發展的一條有效途徑。

3.發展玉米機械化收獲，是增加有機戶收入，培育農村新的經濟增長點的迫切需要。

隨著農機作業的需要，農機作業服務已經逐步形成一個社會產業，為農機戶帶來了可觀的經濟效益，特別是農機跨區作業的成功實踐，使農機戶打破了原來購機自用的自然經濟意識，樹立了市場觀念，開展了市場化、專業化的經營服務，投資農機服務領域成了一些農民發家致富的首選項目。玉米機械化收獲市場前景廣闊，潛在經濟效益豐厚，是農民增收致富的一個新途徑。

二、突出重點，強化措施，精心組織“三秋”機械化生產

今年我市秋糧產量穩中有增，盡管有的地方遭遇暴雨襲擊，但總的形勢還比較樂觀?！叭铩奔仁寝r業生產的關鍵季節，也是發揮農機作用、展示農機風采的關鍵時期，各級農機管理部門務必把備戰“三秋”、組織好機械化生產作為中心任務抓緊抓好。

1.要制定工作方案，明確目標任務。要根據本地農作物區域布局和農業結構調整，統籌兼顧，突出重點，制定科學合理的“三秋”工作方案，落實“三秋”作業任務，建立“三秋”生產指揮系統，強化生產的組織實施、協調管理和各項服務工作。同時要針對天氣變化、自然災害等突發事件，做好預案準備，建立農機化生產的應急機制，提高減災抗災能力，確保生產進度。

2.要搞好物資供應，強化技術服務。要深入基層，摸清情況，了解市場需求，準備充足貨源，滿足“三秋”生產需要。要采取多種形式，開展技術培訓，提高農機手的操作水平。加強農機市場監管，防止假冒偽劣產品充斥市場，維護好農民利益。要組織農業技術人員和有關生產、銷售企業的技術服務人員，深入生產一線，加強技術指導，落實農機“三包”制度，協調處理糾紛，為“三秋”機械化作業提供優質服務。

3.要落實農機補貼政策，提升農機生產能力。要按照“突出重點、補到關鍵、補大產業”的原則，堅持陽光操作，尊重農民意愿，加快農機購置補貼政策的落實工作，務必在“三秋”前將補貼資金落實到位、機具供應到位，確保補貼機具在“三秋”生產中發揮作用。發揮良種、耕地、機械等核心要素的生產潛能，增強糧食生產的技術集成與標準化應用能力，努力實現提高糧食綜合生產能力的目標。

4.要加大組織力度，開展秋季農機跨區作業。各地要借鑒小麥跨區機收的成功經驗和做法，利用不同作物成熟和南北玉米種植的時間差，采取多種有效措施，切實做好秋季農機跨區作業的組織工作，擴大農業機械的使用范圍，提高農機的利用率和社會化服務水平，加快“三秋”生產進度，增加農民機手收入，提升農機跨區作業的品牌效應，進一步推進農機作業服務產業化、社會化、市場化。

5.要強化農機安全生產管理，確?！叭铩鄙a安全。“三秋”是農機作業的高峰期，也是農機事故的高發期。各級政府和農機管理部門要以農機安全專項整治活動為契機，認真落實市政府安全生產專項整治活動有關文件精神，落實安全生產責任制，一級向一級負責，牢固樹立“預防為主、安全第一”的思想，認真履行監督管理職責，落實各項防范措施。加強對農機手的安全生產宣傳教育工作，認真開展農機安全生產檢查，加大對農機“黑車非駕”的整治力度，嚴格糾正疲勞駕駛、無證駕駛等嚴重違章行為，防止農機特重大事故發生，保障秋季農機安全生產。

三、加強領導，落實責任，確?！叭铩惫ぷ黜樌M行

社會勞動實踐收獲范文第5篇

本次實習我們主要是學習兩鈉（硝酸鈉、亞硝酸鈉）生產車間的化工流程。

在這實習的時間里，我收獲了很多的東西，這些都是我在學校里和課本上找不到的，現在我們即將踏入社會，這些實踐性的東西對我們來說是至關重要的，它讓我們脫離了書生的稚氣，增加了對社會的感性認識、對知識的更深入的了解。

在以前的頭腦中，我認為的工作都是很美好的，我想企業和工廠應該都是挺漂亮、挺大起的。現在不都是在講環保、講生態化嗎，將來的工作環境肯定是整潔美麗的，工作應該也是有趣輕松的。我就是懷著這種憧憬到了我們的實習工廠。一下車我就傻眼了，天哪！這個地方到處都是刺鼻的氣味，第一天由工廠領導帶我們參觀了生產線、工人師傅給我們進行了入廠安全講座。第二天我們就正式進入車間參加生產。我們四人一組，每個車間的師傅負責帶我們生產學習，現在的化工廠自動化程度比較高，工人勞動相對比較輕松，但是一般一個崗位一班就一個人，一班的時間是8個小時，也就是說，工人師傅要一個人在一個崗位上一呆就是八個小時。一開始我們都覺得不可思議，對于我們來說，在學校里有豐富多彩的娛樂活動和同學朋友，這八個小時單調的工作難以想象，但是隨著與工人師傅共同工作的時間久了才知道自己的想法是多么的幼稚，我們現在吃穿不愁，但是真正到了社會上，首先我們的自己養活自己！然后的為家庭擔起相應的責任！我們必須靠自己的勞動來實現這些！這時我們就不會覺得這八個小時是多么的漫長了,因為這八個小時的背后是我們勞動換來的收獲。

在實習時的工作學習同時讓我認識到社會是殘酷的，沒有文化、沒有本領、懶惰，就注定你永遠是社會的最底層！但同時社會又是美好的，只要你肯干、有進取心，它就會給你回報、讓你得到自己想要的！

總之，雖然實習的時間很短，但對我來說，收獲是很大的。我會更加珍惜我的學習，并且用實習的心得時時激勵自己！