化工分離方法

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化工分離方法范文第1篇

關(guān)鍵詞 案例教學(xué) 教學(xué)理念 案例制作

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

我國高等教育中的公共管理學(xué)科越來越為社會(huì)所重視，公共管理類課程的教學(xué)，也在發(fā)展中不斷改革和完善，在公共管理本科和專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)中開始引入和推廣案例教學(xué)方法。案例教學(xué)是高等教育教學(xué)中體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際理念的重要方式，在國外大學(xué)的工商管理學(xué)科教學(xué)中廣泛使用，尤以哈佛大學(xué)負(fù)有盛名。①案例教學(xué)以教學(xué)案例和課堂討論為基礎(chǔ)，在課堂中幫助學(xué)生達(dá)到特定學(xué)習(xí)目的，②具有真實(shí)性、 參與性、開放性和互動(dòng)性的教學(xué)特點(diǎn)。相比國外成熟的案例教學(xué)模式，國內(nèi)公共管理課程案例教學(xué)的開展時(shí)間較短，在教學(xué)理念、教學(xué)課堂、案例選編和建設(shè)投入等方面還存在需要改進(jìn)的地方。

1 對案例教學(xué)的理念認(rèn)識(shí)差異

教育理念既是教育活動(dòng)的基本反映，也是教育實(shí)踐的思想指導(dǎo)和行動(dòng)指南。③案例教學(xué)側(cè)重于對能力的培養(yǎng)，通過對特定場景問題的學(xué)習(xí)討論，鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。公共管理類課程的案例教學(xué)主要是對過去或現(xiàn)在正在發(fā)生的公共管理問題進(jìn)行判定和分析、分析的研究，加深學(xué)生對理論知識(shí)的理解，并為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)仿真環(huán)境，在課堂上就能接觸到實(shí)際管理問題，從而增強(qiáng)利用所學(xué)理論解決實(shí)際問題的能力。對公共管理類課程來說，案例教學(xué)是促進(jìn)理論聯(lián)系實(shí)際的有效手段。④教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，都須以對相關(guān)的理論獲得更好的理解為根本目的。不少老師依然秉承傳統(tǒng)授課模式，認(rèn)為公共管理理論作為由概念、原理和方法組成的嚴(yán)密的體系，具有高度的概括性和抽象性，需要有對知識(shí)和理論體系的系統(tǒng)掌握，傳統(tǒng)的教師上課、學(xué)生聽講記筆記的方式依然有效。也有老師認(rèn)為，相比案例教學(xué)的個(gè)案性和典型性，理論教學(xué)更具有抽象性、客觀性和基礎(chǔ)性作用，更有利于培養(yǎng)學(xué)生完備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和抽象思維能力，而案例教學(xué)削弱了對學(xué)生整體知識(shí)結(jié)構(gòu)教育的完備性要求，容易以點(diǎn)帶面、以偏概全。思維上只是將案例教學(xué)看作是一種新的教學(xué)技術(shù)方法，沒有認(rèn)識(shí)到是一種新的教育理念。

2 案例教學(xué)課堂準(zhǔn)備不充分

案例教學(xué)是師生間教授和學(xué)習(xí)互動(dòng)的過程，課堂教學(xué)準(zhǔn)備的充分與否直接影響著教學(xué)效果。案例教學(xué)包括案例的選擇和制作、案例材料閱讀、課堂發(fā)表見解、提出完整解決方案等，是一套完整的工作流程，從教師制作案例開始，到組織案例課堂討論、提交案例解決方案等，都需要進(jìn)行案例教學(xué)前的詳細(xì)認(rèn)真準(zhǔn)備。但不少教師對案例教學(xué)的理解局限在舉例、習(xí)題、發(fā)言上，在教學(xué)實(shí)踐中將案例教學(xué)法混同于舉例教學(xué)法，認(rèn)為在教學(xué)理論、知識(shí)點(diǎn)的過程中穿插著舉例子就是案例教學(xué)，沒有認(rèn)真準(zhǔn)備案例課堂教學(xué)。舉例并不是案例教學(xué)中學(xué)習(xí)和討論的主要內(nèi)容。在案例教學(xué)中，教師對學(xué)習(xí)過程是一種啟蒙和引領(lǐng)作用，課堂教學(xué)是開放的、互動(dòng)的，而不是依賴于教師個(gè)人對教學(xué)例子的單向講授和評論。按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師主導(dǎo)和控制著從案例背景介紹到提出問題、展開分析、得出結(jié)論等案例討論的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生只在有限的范圍內(nèi)被動(dòng)而不是主動(dòng)地參與案例討論。還有些教師因?yàn)榘嗬锏膶W(xué)生多，不重視學(xué)生對問題的分析和信息的整理，沒有認(rèn)真總結(jié)案例討論，未能引導(dǎo)學(xué)生展開對案例問題的深入思考，影響了公共管理案例教學(xué)的效果。

3 案例編寫滯后于教學(xué)需要

公共管理課程選用的案例需要符合教學(xué)目的，充分考慮到案例與公共理論教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)性，使學(xué)生從一定的理論基礎(chǔ)和高度來準(zhǔn)確地把握現(xiàn)實(shí)，而不是拋開理論體系的純粹案例分析。同時(shí)，還要考慮到案例的代表性、典型性，所選案例要盡可能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，因?yàn)閷W(xué)生對這一類問題的關(guān)心度比較高，容易達(dá)到良好的教學(xué)效果和反饋。案例選擇還要有普遍意義性和針對性，使學(xué)生感到對案例的研究和討論能夠?qū)σ呀?jīng)從事或未來從事的工作有較強(qiáng)的借鑒意義，從而很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。案例教學(xué)的核心工作之一就是依托現(xiàn)實(shí)公共管理實(shí)踐，精心制作公共管理教學(xué)案例。而從目前高校的教學(xué)實(shí)際來看，絕大多數(shù)開設(shè)公共管理專業(yè)的高校沒有自己的案例庫，自己制作案例的少，使用別人案例的多；結(jié)合地方公共管理實(shí)踐的案例少，改編國外的案例多；使用過去的舊案例多，新編更新的案例少，不能有效反映公共管理的現(xiàn)實(shí)變化。與國外相比，教學(xué)中能夠反映我國當(dāng)代公共管理代表性、實(shí)務(wù)性、針對性的案例缺少，案例更新的速度慢，學(xué)生對高質(zhì)量公共管理案例的期望和需求強(qiáng)烈，也對案例制作提出了更高的要求。如何獲得源自管理實(shí)踐并反映公共管理學(xué)科前沿發(fā)展的本地化案例，是公共管理案例教學(xué)的一大難點(diǎn)。公共管理教學(xué)案例資源的不足，既有對案例制作的不重視，也有案例制作的經(jīng)費(fèi)投入和師資不足等原因。

4 案例教學(xué)激勵(lì)機(jī)制缺乏

案例教學(xué)在引入公共管理學(xué)科的過程中，雖然得到了一定的普及，但由于在教學(xué)中缺乏相應(yīng)的制度激勵(lì)與安排，教師投入案例教學(xué)的熱情并不高。高校愈來愈重視科研，雖然需要付出巨大精力和財(cái)力來編寫案例和準(zhǔn)備教學(xué)，但絲毫不涉及科研產(chǎn)出，算不上科研成果。教學(xué)方法的改進(jìn)和上課質(zhì)量的提高很難與高校教師工作考核掛鉤，在一些高校教師榮譽(yù)評比方面，如教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手和教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)上，參考標(biāo)準(zhǔn)多注重科研成果，獲獎(jiǎng)?wù)咭捕嗍菓{借傳統(tǒng)的教學(xué)方法，依靠案例教學(xué)獲得教學(xué)榮譽(yù)的教師很少。制作好的公共管理教學(xué)案例還需要教師付出和承擔(dān)一定的經(jīng)濟(jì)成本，都削弱了對教師投入案例教學(xué)的激勵(lì)。從學(xué)生對案例教學(xué)的參與而言，目前一般沒有明確要求公共管理課程考試內(nèi)容和考試成績要緊密聯(lián)系案例教學(xué)，習(xí)慣于傳統(tǒng)教學(xué)方法的學(xué)生對案例教學(xué)的參與意識(shí)也不強(qiáng)，都影響了案例教學(xué)中師生的激勵(lì)和互動(dòng)。在教學(xué)改革過程中，應(yīng)該逐步深化案例教學(xué)，完善案例教學(xué)過程銜接，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，逐步發(fā)展出適合我國行政管理實(shí)踐的公共管理案例教學(xué)。在當(dāng)前公共管理學(xué)科的案例教學(xué)中，還應(yīng)從完善以下方面入手：

首先，要從思想認(rèn)識(shí)上重視案例教學(xué)。公共管理作為綜合性管理學(xué)科，具有鮮明的理論指向性，實(shí)踐性強(qiáng)，教學(xué)中必須注重理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生對公共管理實(shí)踐的認(rèn)知。在公共管理課程中采用案例教學(xué)方法就是通過對公共行政管理中真實(shí)管理細(xì)節(jié)的描述分析，讓學(xué)生置身于模擬的管理環(huán)境之中，對現(xiàn)實(shí)管理中的案例進(jìn)行分析、判斷和討論，從中尋找問題解決的方法和途徑。案例教學(xué)為學(xué)生提供一個(gè)運(yùn)用所學(xué)理論和工具方法來解決實(shí)際管理問題的途徑，以實(shí)現(xiàn)鞏固理論原理、深化知識(shí)運(yùn)用能力培養(yǎng)的目的。作為在國外取得良好效果的教學(xué)方法，我們要借鑒案例教學(xué)的成功之處，對于從應(yīng)試教育背景下考入大學(xué)的學(xué)生而言，案例教學(xué)尤其有積極的一面。在案例教學(xué)中，學(xué)習(xí)者是這一過程的核心和主角，教學(xué)關(guān)注以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考和處理問題的能力為基點(diǎn)，采用啟發(fā)式、討論式等方式，讓學(xué)生直接運(yùn)用公共管理理論知識(shí)來分析、研究、解決案例中的問題，教師更多地是作為輔助者和引導(dǎo)者，這與傳統(tǒng)教學(xué)模式是截然不同的。需要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變以教師為中心、教師講述學(xué)生記憶的教學(xué)模式，重視學(xué)生參與，提升能力訓(xùn)練。

其次，要精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織案例教學(xué)過程。提高案例教學(xué)的成效，教師和學(xué)生要充分做好課前準(zhǔn)備。從老師的角度講，要明確教學(xué)目的，公共管理類課程的教學(xué)目的是讓學(xué)生理解掌握公共管理的基本理論，掌握、分析、解決實(shí)際公共管理中出現(xiàn)問題的能力。根據(jù)所要講授的公共管理理論或?qū)嵺`層面知識(shí)，選擇相應(yīng)的管理案例。案例應(yīng)能夠貼近我國公共管理領(lǐng)域現(xiàn)實(shí)，在課前或教學(xué)中通過印發(fā)案例文本材料、電子文檔、多媒體手段展現(xiàn)等發(fā)放或展示給學(xué)生，把案例相關(guān)的背景材料提前發(fā)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例討論的準(zhǔn)備工作。學(xué)生要全面閱讀案例資料，積極進(jìn)行案例討論發(fā)言的準(zhǔn)備。教學(xué)過程中，教師還應(yīng)注意活躍課堂氣氛，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都在課堂上參加對話和交流，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理和解決公共管理領(lǐng)域?qū)嶋H工作中錯(cuò)綜復(fù)雜問題的能力。⑤在案例討論之后，讓學(xué)生提交書面討論發(fā)言材料，探討自己從案例分析中的收獲與疑問。

再者，應(yīng)逐步豐富更新公共管理教學(xué)案例。教學(xué)案例的認(rèn)真組織和編寫是搞好案例教學(xué)的基礎(chǔ)。完整的公共管理教學(xué)案例包括：案例內(nèi)容、教學(xué)理論基礎(chǔ)及目的、案例帶來的開放性問題、教師對案例的總述與點(diǎn)評、案例涉及的文獻(xiàn)目錄等。要更好地在公共管理課程開展案例教學(xué)，就要有豐富的、鮮活的、高質(zhì)量的案例來滿足教學(xué)需要。案例要具備時(shí)代性，與時(shí)展保持同步，以新鮮的時(shí)代氣息增加學(xué)生參與案例教學(xué)的積極性。對于不同程度的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的討論主題，結(jié)合學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，促進(jìn)教學(xué)教學(xué)效果的順利實(shí)現(xiàn)。教師可以在借鑒他人的基礎(chǔ)上自己動(dòng)手收集新的案例，根據(jù)課程特點(diǎn)，有準(zhǔn)備地為公共管理案例教學(xué)收集資料，如注意平面媒體和網(wǎng)絡(luò)新聞，獲取一手的公共管理實(shí)踐資料，積累案例資料素材。運(yùn)用社會(huì)調(diào)查方法，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，對反映我國行政管理實(shí)踐層面的基礎(chǔ)性和探索性的事例加以收集整理，編寫具有典型性、時(shí)效性和針對性的公共管理案例。

最后，應(yīng)從制度安排上建立案例教學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。建立對案例教學(xué)成果的師資評價(jià)。案例教學(xué)老師需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力，難以用傳統(tǒng)的課時(shí)計(jì)算。在現(xiàn)行的教學(xué)考核制度下，案例教學(xué)工作雖然付出了巨大的精力，但工作績效結(jié)果卻并不一定好。要建立科學(xué)的教學(xué)成果評價(jià)制度，提高教師進(jìn)行案例教學(xué)的積極性。加大案例教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入。案例教學(xué)一種模擬式的教學(xué)實(shí)習(xí)，需要一定的教學(xué)投入并建立專用的教學(xué)設(shè)施，才能適應(yīng)案例教學(xué)的需要。由于高校擴(kuò)招，很多高校的教學(xué)班中學(xué)生人數(shù)很多，在開展案例教學(xué)過程中，或是缺乏適合討論對話的教室環(huán)境，或是因人數(shù)多而難以顧及每一位同學(xué)發(fā)言，不僅教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入少，而且教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不完善。因此要加大對案例教學(xué)專用場所的投入，設(shè)立案例教學(xué)專用室，根據(jù)學(xué)校自身的條件選擇有效的解決途徑。

注釋

① 張曉燕.哈佛案例教學(xué)的魅力和啟示[J].學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2004（9）.

② 周金堂.哈佛公共行政管理案例教學(xué)的特點(diǎn)與啟示[J].江西行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（7）.

③ 李運(yùn)慶.論案例教學(xué)存在的主要問題及對策[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（20）.

化工分離方法范文第2篇

關(guān)鍵詞：建筑工程、土建施工、現(xiàn)場管理

中圖分類號(hào)：TU198文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

土建施工現(xiàn)場的施工管理是一項(xiàng)復(fù)雜的、系統(tǒng)的管理科學(xué)，施工企業(yè)應(yīng)運(yùn)用現(xiàn)代化的管理思維和辦法，還要制定屬于自身企業(yè)的施工管理標(biāo)準(zhǔn)，對施工現(xiàn)場進(jìn)行科學(xué)地管理，不僅為企業(yè)節(jié)省資金，使企業(yè)在市場競爭中立于不敗之地，最終目的是提高社會(huì)效益，為廣大人民服務(wù)。

1、建筑工程土建施工現(xiàn)場管理的重要性

由于我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和完善，對于建筑行業(yè)的施工企業(yè)來說，在施工管理上還需要具備一定的專業(yè)素質(zhì)，使之能夠規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)行管理工作，與此同時(shí)還能夠體現(xiàn)出建筑工程項(xiàng)目各個(gè)部門的協(xié)同性以及高水平的施工工作。建筑工程是一項(xiàng)具有現(xiàn)代化管理思想的企業(yè)，因此建筑工程中土建施工的現(xiàn)場管理也是十分重要的一項(xiàng)工作，它的規(guī)范與否，直接影響著項(xiàng)目施工過程的質(zhì)量和安全狀況。要想為企業(yè)創(chuàng)造良好的聲譽(yù)，在激烈的行業(yè)競爭中處于有利地位，實(shí)現(xiàn)對效益和利潤的期望，就要對土建施工現(xiàn)場進(jìn)行合理科學(xué)的管理。要針對建筑企業(yè)的施工特點(diǎn)、項(xiàng)目特征，建立土建施工現(xiàn)場管理機(jī)制，加強(qiáng)建筑企業(yè)基礎(chǔ)性工作，提升建筑行業(yè)占有率。這樣，在面對市場競爭時(shí)才能夠從容面對，搶占建筑市場。

2、建筑工程土建施工現(xiàn)場管理存在的問題

2.1土建工程施工的安全問題

建筑工程的施工現(xiàn)場的安全問題是非常關(guān)鍵的，建筑企業(yè)和施工單位太注重工程的成本和工期往往忽視了安全問題。施工現(xiàn)場關(guān)于安全方面的制度還不夠完善，并且安全責(zé)任也不夠明確，這就造成施工現(xiàn)場的安全隱患的存在，很有可能導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

2.2土建工程施工質(zhì)量問題

施工質(zhì)量問題是土建的重中之重，直接影響到建筑行業(yè)的發(fā)展。但在實(shí)際的施工現(xiàn)場管理中，施工人員將設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行隨意更改、使用不符合要求的劣質(zhì)建筑材料、對物質(zhì)沒有進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)管等現(xiàn)象都會(huì)影響建筑的質(zhì)量，給建筑的質(zhì)量帶來一定的安全隱患。

2.3土建工程施工過程對環(huán)境的污染

整個(gè)土建工程的施工過程會(huì)采用多種天然和合成的材料，其中有些成分會(huì)對產(chǎn)生對環(huán)境的污染，比如：施工過程會(huì)產(chǎn)生垃圾、煙塵等。有些還會(huì)產(chǎn)生噪音，對周圍的居民造成生活的困擾。另外，對材料的保存和處理時(shí)非常重要的，若保存不當(dāng)，也會(huì)對環(huán)境造成一定的影響。

3、土建施工現(xiàn)場管理優(yōu)化科學(xué)策略

3.1加強(qiáng)土建工程施工人員的進(jìn)場教育

對于項(xiàng)目新進(jìn)入的員工應(yīng)該進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)和三級安全教育，經(jīng)考核合格后方可進(jìn)入施工場地。企業(yè)對新員工進(jìn)行初步安全教育的內(nèi)容包括：安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范，規(guī)程和安全知識(shí)的教育；勞動(dòng)保護(hù)意識(shí)和任務(wù)的教育；企業(yè)安全規(guī)章制度的教育。

3.2加強(qiáng)對土建工程施工現(xiàn)場的物料及的管理工作

在整個(gè)項(xiàng)目費(fèi)用支出中，物料費(fèi)所占比重比較大。因此，要對其進(jìn)行嚴(yán)格、科學(xué)的管理。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場生產(chǎn)秩序的文明，同時(shí)降低工程造價(jià)。主要包括幾個(gè)方面：首先，詳細(xì)了解物料市場的行情，深入調(diào)查。清楚地了解施工質(zhì)量和技術(shù)上的標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)，爭取以較少的投入，購得物美價(jià)廉的材料；其次，對物料的領(lǐng)用制度要不斷完善，做好材料預(yù)報(bào)和采購規(guī)劃。再次，對于物料的相關(guān)材料人員，要嚴(yán)格要求，提高相關(guān)管理人員的專業(yè)知識(shí)，建立相對完善的管理制度。在保證品質(zhì)的前提下，爭取用較少的物料投入，獲取最高的收益。節(jié)約能源，減低成本，提高利潤。

3.3重視土建工程施工安全工作

要提高安全意識(shí)，做好安全防范工作。加強(qiáng)安全教育及安全技能訓(xùn)練。對于新來的員工，要簽訂勞動(dòng)合同，進(jìn)行安全三級教育；保證現(xiàn)場操作人員具備安全技能，不斷完善施工人員安全生產(chǎn)技術(shù)，減少操作失誤；安全意識(shí)教育，要從思想層面教育員工，使其形成安全意識(shí)；另外，完善安全生產(chǎn)管理體系。管理人員要根據(jù)實(shí)際情況，制定安全生產(chǎn)責(zé)任制；加強(qiáng)施工現(xiàn)場的管理，落實(shí)監(jiān)督安全體制，對工程中存在的安全問題，及時(shí)整改；落實(shí)技術(shù)責(zé)任制，要求每個(gè)技術(shù)人員明確其責(zé)任和權(quán)限，對于施工現(xiàn)場出現(xiàn)的問題和解決方法要以施工日志的形式記錄下來。

3.4做好土建工程施工質(zhì)量管理工作

土建工程施工質(zhì)量管理的很大一部分內(nèi)容還是應(yīng)該放在質(zhì)量管理上，畢竟很多人都是把質(zhì)量當(dāng)作一個(gè)工程的最為主要的生命線的，只有質(zhì)量做好了才能夠確保工程項(xiàng)目的成功。具體說來，確保土建工程的質(zhì)量首先應(yīng)該從具體的施工人員身上入手，確保施工人員的技術(shù)水平和思想水平達(dá)標(biāo)，不能夠因?yàn)槭┕と藛T本身的素質(zhì)問題影響了整個(gè)工程的質(zhì)量，這就需要我們在人員的選擇上下功夫，此外，對于施工材料的質(zhì)量也應(yīng)該加強(qiáng)管理，對于施工現(xiàn)場中使用的材料質(zhì)量必須加強(qiáng)監(jiān)控，做好材料質(zhì)量確認(rèn)工作，最后，在工程的最終驗(yàn)收上也應(yīng)該下功夫，把好最后一步質(zhì)量關(guān)。

3.5加強(qiáng)土建工程施工現(xiàn)場的環(huán)境保護(hù)

要將施工現(xiàn)場的建筑垃圾進(jìn)行分類，對于鋼筋、鋼絲及木板等歸為一類，進(jìn)行二次回收利用;對于不能利用的建筑垃圾，要定期進(jìn)行清理，對于可焚燒的就進(jìn)行焚燒處理，并將燃燒后剩下的殘?jiān)M(jìn)行合理處理，對于施工現(xiàn)場的泥土、砂石等建筑垃圾可以運(yùn)至指定地點(diǎn)進(jìn)行掩埋;對于廢水要進(jìn)行必要的處理，再進(jìn)行排放;盡量減少晚間作業(yè)，以免機(jī)器噪音影響居民休息。

3.6做好土建工程施工技術(shù)管理工作

具體的施工項(xiàng)目工序管理是我們現(xiàn)場管理難點(diǎn)，當(dāng)然也理應(yīng)成為做好施工現(xiàn)場管理的重點(diǎn)，尤其是針對繁雜的施工工序，具體的施工管理人員不能夠馬馬虎虎的進(jìn)行形式上的檢測，應(yīng)該針對每一項(xiàng)技術(shù)施工進(jìn)行具體的質(zhì)量檢測，確保每一個(gè)工序都是合理的，也都不會(huì)對于施工的質(zhì)量早成損害，具體來說，我們可以加強(qiáng)在施工過程中的技術(shù)交底工作，嚴(yán)格確保每一項(xiàng)手續(xù)都符合施工現(xiàn)場的規(guī)定，做好檢查工作。

3.7建立健全的土建工程施工現(xiàn)場的組織管理機(jī)構(gòu)

施工現(xiàn)場管理不僅是一項(xiàng)復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，還涉及到施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)、文明施工以及施工質(zhì)量等問題。因此就需要我們制定一套嚴(yán)密的體系來保證土建施工現(xiàn)場管理措施，爭取做到施工現(xiàn)場機(jī)構(gòu)健全、分工明確、人員到位以及責(zé)任到人。明確各級管理者和操作者的責(zé)任，做到層層有人抓，事事有人管的管理渠道。

3.8提高土建工程施工人員的綜合素質(zhì)

對工作人員加強(qiáng)教育、培訓(xùn)。人事招聘的時(shí)候，要遵循求精不求多的原則，并加以培訓(xùn)，提升現(xiàn)場管理人員的素養(yǎng);對于新員工，要進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，只有不斷提高工作人員的素質(zhì)，才能使全新的技術(shù)得到充分應(yīng)用，有利于施工環(huán)節(jié)更好的進(jìn)行;項(xiàng)目部要經(jīng)常開展培訓(xùn)活動(dòng)，通過培訓(xùn)提升員工自身的職業(yè)素養(yǎng)，定期召開會(huì)議，了解施工現(xiàn)場的基本情況，學(xué)習(xí)國家的相關(guān)法規(guī)和方針政策，能按照條例來開展工作;閑暇之余，組織員工學(xué)習(xí)知識(shí)文化，提高自身素質(zhì);要大力培養(yǎng)技術(shù)人才，確保單位品質(zhì)優(yōu)秀。

結(jié)束語

在建筑施工的過程中，土建施工的現(xiàn)場管理水平直接影響著企業(yè)的公眾形象和經(jīng)濟(jì)效益。因此，在社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程中，要想在眾多土建施工企業(yè)中取得良好的競爭優(yōu)勢，相關(guān)企業(yè)必須優(yōu)化土建施工現(xiàn)場管理，嚴(yán)格規(guī)范要求施工管理過程，促進(jìn)企業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。由于土建施工現(xiàn)場管理技術(shù)相對復(fù)雜，因此需要相關(guān)專業(yè)人員具備良好的專業(yè)知識(shí)，熟練的工作技能，有效地保證工程有序的進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)

[1]袁小東,單劍.探討土建施工現(xiàn)場管理優(yōu)化策略[J].江西建材,2014,08:294-295.

化工分離方法范文第3篇

關(guān)鍵詞：措施；造價(jià)管理；建設(shè)工程；動(dòng)態(tài)

建筑工程的造價(jià)管理是該建設(shè)工程的重要組成部分，一個(gè)建筑工程的造價(jià)管理就是根據(jù)實(shí)際情況，采用科學(xué)的計(jì)算方法對此建設(shè)工程的各方面概算做到準(zhǔn)確合理的估算定位，其基本意義在于準(zhǔn)確把握和有效的控制其建筑工程的造價(jià)，使建設(shè)工程各方面的投入資金都控制在限定的額度之內(nèi)，力求在建設(shè)過程之中能夠合理的利用財(cái)力、物力、人力，在達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的基礎(chǔ)之上降低建筑工程的造價(jià)。

一、強(qiáng)化工程造價(jià)動(dòng)態(tài)管理的意義

在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)形勢迅速發(fā)展的今天，具有中國特色的市場經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也得到了健全與穩(wěn)步的發(fā)展，同時(shí)建筑的市場也發(fā)生了翻天覆地的變化，而且是越發(fā)的明顯，其表現(xiàn)為工程量越來越大，建設(shè)工程所涉及到投資的渠道也愈寬，建筑工程投資的主體也呈現(xiàn)為多元化的狀態(tài)。但是同樣也因其資金來源過于分散，所以在建筑工程投資的決策之上又出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的分權(quán)化形勢。

我國建筑業(yè)日益迅猛的發(fā)展使得建筑工程在系統(tǒng)上有了一定程度的強(qiáng)化，另外在整個(gè)工程之中所涉及到的施工單位還有建設(shè)單位是有著不同經(jīng)濟(jì)利益的兩個(gè)主體，所以，將整個(gè)建設(shè)工程的工程造價(jià)限制在一個(gè)科學(xué)合理的范圍之內(nèi)，同時(shí)加強(qiáng)對建設(shè)工程造價(jià)的動(dòng)態(tài)管理，這也成為了當(dāng)今建筑施工各部門的統(tǒng)一需求，而這其中都包含有該工程的施工以及建設(shè)單位。

通過許多的實(shí)踐證實(shí)，建筑工程的工程造價(jià)降低之后，會(huì)使得實(shí)際資金的投入量大幅度的減小，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)告訴人們，對建筑工程進(jìn)行合理準(zhǔn)確的定位之后能夠使建筑工程之中的資金得到合理的分配，有效的利用，真正的做到將建筑工程的資金“用到刀刃上”。但是人們又該怎樣做才能夠有效的控制建筑工程造價(jià)，為建筑工程做一個(gè)準(zhǔn)確而又合理的定位呢？而這其中有牽涉到許多的因素，實(shí)踐事實(shí)證明，很多的因素都會(huì)影響到該建筑工程造價(jià)的科學(xué)與合理性，不過，從其控制的有效程度來觀測的話，對一個(gè)建筑工程在其項(xiàng)目中各個(gè)階段的管理方法進(jìn)行優(yōu)化，這會(huì)是最為有效的控制方法。

二、對工程進(jìn)行宏觀的管理與控制

（一）對項(xiàng)目內(nèi)部組織的管理措施

第一，大量的實(shí)踐證實(shí)，在一個(gè)建筑工程之中唯有一個(gè)健全有力的項(xiàng)目組織，與此同時(shí)該企業(yè)內(nèi)部的組織又能夠?qū)徫宦氊?zé)進(jìn)行明確的劃分，將建筑工程企業(yè)管理團(tuán)體內(nèi)部各個(gè)成員的職責(zé)有效的落實(shí)，并且將其細(xì)化、量化，這樣才能夠做好建筑項(xiàng)目的管理工作。

第二，古語有云“凡事謀而后動(dòng)，三思而行”，所以在建筑工程施工之前，要對其工程項(xiàng)目的各個(gè)階段的投資計(jì)劃、投資控制計(jì)劃以及具體的實(shí)施方案都進(jìn)行細(xì)致的定位，在施工之前就為其進(jìn)行編制具體的流程圖。

（二）工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)管理措施

其一，建筑工程招標(biāo)階段時(shí)，就需要人們按照市場競標(biāo)的形式再結(jié)合該工程項(xiàng)目的單價(jià)整編出一份較為詳細(xì)合理的資金使用計(jì)劃，然后再對其進(jìn)行逐級的分解，最終制定一個(gè)具體的目標(biāo)。

其次，工程項(xiàng)目的具體實(shí)施過程之中，需要將投資計(jì)劃的計(jì)劃值與實(shí)際值進(jìn)行嚴(yán)格的對照，同時(shí)還要予以動(dòng)態(tài)跟蹤與控制。

（三）工程項(xiàng)目技術(shù)控制的措施

在建筑施工之前需要我們對建筑工程的施工方案進(jìn)行明細(xì)精確的經(jīng)濟(jì)分析，對項(xiàng)目的各個(gè)階段都予以高度的重視，給予嚴(yán)格的審查，切實(shí)的做到實(shí)時(shí)的監(jiān)督管理；建筑市場之上有了許多新的材料以及技術(shù)隨著科技的高速發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生，在如今建筑過程之中應(yīng)該多從技術(shù)角度著手，汲取新的技術(shù)和新的材料合理的運(yùn)用到建筑工程實(shí)踐中，以此來控制工程項(xiàng)目的成本。

（四）對合同實(shí)施強(qiáng)化管理

合同在各行各業(yè)的工作之中有著非常重要的作用，合同的建立使得各機(jī)構(gòu)內(nèi)人員團(tuán)結(jié)在一起，各個(gè)企業(yè)團(tuán)結(jié)在了一起，所以應(yīng)該對合同進(jìn)行強(qiáng)化管理。

首先，合同結(jié)構(gòu)。對于企業(yè)中合同的結(jié)構(gòu)，應(yīng)該予以專業(yè)化的建議。

其次，企業(yè)應(yīng)該主動(dòng)去參與來自于各方的企業(yè)合同談判。

最后，在施工過程之中所出現(xiàn)的違規(guī)、違反合同的行為，有了相關(guān)依據(jù)的前提之下，對其進(jìn)行合理的處理索賠等。

三、對工程項(xiàng)目實(shí)行動(dòng)態(tài)化的管理

（一）工程項(xiàng)目在決策階段的控制措施。經(jīng)過許多建筑工程項(xiàng)目的實(shí)踐結(jié)果表明，建筑工程決策階段的工作主要是根據(jù)投入資金的實(shí)際情況來進(jìn)行具體的設(shè)想，對其工程項(xiàng)目的可行性進(jìn)行科學(xué)準(zhǔn)確的研究定位，而同時(shí)還需要相關(guān)部門的專業(yè)人員將可行性研究結(jié)果編制成為報(bào)告，而在這一過程之中工程造價(jià)師要充分的發(fā)揮其個(gè)人的經(jīng)濟(jì)參謀的作用，對工程的各個(gè)建設(shè)方案進(jìn)行篩選與優(yōu)化，從而對經(jīng)濟(jì)與技術(shù)進(jìn)行合理的調(diào)整，最后對其進(jìn)行綜合的研究與分析，確保完成優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目投資的估算與編制工作，這樣才能夠從根本上有效的控制與管理項(xiàng)目總投入資金。

（二）建筑工程設(shè)計(jì)階段的控制措施。經(jīng)由相關(guān)數(shù)據(jù)證實(shí)，建筑工程的設(shè)計(jì)階段中，項(xiàng)目造價(jià)控制對項(xiàng)目工程總造價(jià)的控制起到了非常大的作用，可以說是整個(gè)建筑工程之中最為關(guān)鍵的一環(huán)。因?yàn)樵诮ㄖこ探ㄔO(shè)的過程之中，其中項(xiàng)目設(shè)計(jì)是最具針對性的，而幾經(jīng)實(shí)踐之后，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)建筑項(xiàng)目的方案從最初始的設(shè)計(jì)，接著是施工圖的設(shè)計(jì)，這樣的過程使得整個(gè)工程項(xiàng)目的模型較為完整具體的呈現(xiàn)在了人們的眼前。

因此，在整個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)階段之中所進(jìn)行的造價(jià)控制能夠顯得更為直觀和具體，而在直觀的條件之下，人們才可以利用價(jià)值工程而對從經(jīng)濟(jì)方面對各個(gè)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行準(zhǔn)確有效的比較，這樣就能夠非常及時(shí)的發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案之中的不足之處，進(jìn)而提出優(yōu)化建議，進(jìn)行合理的調(diào)整改善。

另外又因?yàn)樵O(shè)計(jì)方案不斷的優(yōu)化，才能夠?qū)⒃靸r(jià)科學(xué)且準(zhǔn)確的控制在一個(gè)合理的范圍之內(nèi)，進(jìn)而達(dá)到為整個(gè)建筑工程節(jié)省資金的目的，而在具體的操作上仍舊要注意以下幾方面才能準(zhǔn)確有效的對建筑工程進(jìn)行資金估算。需要處理好技術(shù)與經(jīng)濟(jì)之間相互對立并且相互統(tǒng)一的關(guān)系；在建筑工程的設(shè)計(jì)思路方面一定要充分的理解并運(yùn)用價(jià)值工程的思想理念；部門相關(guān)專業(yè)人員需要對不合理的變更嚴(yán)格的控制把關(guān)，積極的實(shí)行限額設(shè)計(jì)；對工程內(nèi)部的組織機(jī)構(gòu)與建筑選型進(jìn)行相應(yīng)的強(qiáng)化工作。

（三）對工程實(shí)施階段的有效控制

由于大量建筑工程項(xiàng)目的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)證明，在整個(gè)的建筑工程之中是施工階段是資金的消耗量是最大的，所以在該階段一定要采用工程造價(jià)的原理來進(jìn)行嚴(yán)格的掌控。

首先通過工程造價(jià)為整個(gè)建筑工程制定標(biāo)準(zhǔn)，盡量將投入工程的資金限制在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)，然后將投資實(shí)際值與實(shí)際情況之中的計(jì)劃值進(jìn)行比較，若是有偏差，則需仔細(xì)的分析造成偏差的原因，并且采取相應(yīng)的措施糾正偏差，然后再投入實(shí)際工程之中；如果沒有偏差，則開始進(jìn)行施工，同時(shí)在施以人力、物力、財(cái)力；另外還要在施工前夕就對在工程開展過程之中將會(huì)遇到的各種偏差的可能性進(jìn)行分析，并且采取一系列的預(yù)防措施，真正的做到防微杜漸。在整個(gè)工程有了相應(yīng)的進(jìn)展之后再搜集投資的實(shí)際支出數(shù)據(jù)，最終將投資實(shí)際值量與計(jì)劃值進(jìn)行比較。

四、施工結(jié)束后工程造價(jià)管理

竣工驗(yàn)收是施工完畢之后的程序，是整個(gè)建筑系統(tǒng)工程之中最后的一環(huán)，而在竣工驗(yàn)收之前編制的竣工決算是建筑工程竣工驗(yàn)收文件中最為重要的部件，其對財(cái)務(wù)上報(bào)的結(jié)果是具有總結(jié)性的文件。在對建筑工程項(xiàng)目進(jìn)行編制之前，還需要對原資料進(jìn)行搜集、整理與分析，并且以此為前提，對實(shí)際施工過程之中所出現(xiàn)的工程變更等情況進(jìn)行詳盡的核實(shí)，再對各單位的工程量與單項(xiàng)的工程造價(jià)進(jìn)行重新的核實(shí)，使編制出的竣工決算能夠符合客觀事實(shí)，準(zhǔn)確真實(shí)的反映出建筑工程的實(shí)際價(jià)格。

總結(jié)：

一個(gè)完整具體的建筑工程應(yīng)該是極其龐大并且系統(tǒng)化的，所以培養(yǎng)專業(yè)人員的價(jià)值工程的理念很有必要，同時(shí)還要使工程的造價(jià)管理徹實(shí)的貫徹與整個(gè)建筑工程的各個(gè)階段，這樣才能夠促進(jìn)工程取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)：

[1]王平.淺談建設(shè)項(xiàng)目的造價(jià)控制[J].南通建設(shè)工程造價(jià)信息，2007（8）

化工分離方法范文第4篇

關(guān)鍵詞：土石壩滑坡加固

1原因分析

滑坡主要是土體邊界上產(chǎn)生剪切破環(huán)的結(jié)果，從滑坡機(jī)理來看，滑坡與滑動(dòng)力和抗滑力密切相關(guān)，抗滑力一定時(shí)，滑動(dòng)力增加到等于或大于抗滑力時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生滑坡；滑動(dòng)力一定時(shí)，抗滑力減小到等于或小于滑動(dòng)力時(shí)，就會(huì)引起滑坡。重力和地震力都屬于滑動(dòng)力，它是滑坡產(chǎn)生的主要的外部因素。根據(jù)一些工程實(shí)例統(tǒng)計(jì)，發(fā)生滑坡的原因可歸納如下：

(1)蓄水期庫水位升高，浸潤線隨之升高，孔隙水壓力增大，抗滑力減小，導(dǎo)致下游坡滑坡；作物需水期連續(xù)灌溉用水，水庫水位驟降，如最大降落水深0．3～4．0m/d，導(dǎo)致上游坡滑坡。

(2)下游壩坡未設(shè)置護(hù)坡及壩面排水，暴雨人滲壩體飽和，造成壩坡上部重量和水壓力增加，從而加大滑動(dòng)力，導(dǎo)致下游壩坡滑坡。

(3)壩體未設(shè)置質(zhì)量可靠的防滲和排滲設(shè)施，從而引起壩體浸潤線過高，壩坡大面積滲水，孔隙水壓力過高，壩體抗滑力減小，導(dǎo)致滑坡；防滲體的頂部高程低于蓄水位的土壩，庫水滲入下游壩體，使之飽和，甚至產(chǎn)生管涌流土，導(dǎo)致滑坡。

(4)上游護(hù)坡未延伸至壩腳，水流長期淘刷壩腳，使壩體下部抗滑體積不斷減小，造成壩坡抗滑力不足而產(chǎn)生滑坡。

(5)設(shè)計(jì)壩坡陡于壩體穩(wěn)定壩坡，施工過程中滑動(dòng)力過大，壩坡失穩(wěn)，引起滑坡。

(6)土石壩施工質(zhì)量差引起的滑坡，施工過程中碾壓質(zhì)量差，土層厚，碾壓不實(shí)或根本未碾壓；施工接縫多，又未進(jìn)行專門處理，鋪土接頭處漏壓或碾壓不夠，形成集中滲水，造成滑坡。

(7)壩基未處理或處理不當(dāng)，壩基有淤泥層，含水量高，筑壩時(shí)未清除。也未挖槽切斷，上部壩體荷載不斷加大，基礎(chǔ)承載力不夠，壩體順淤泥層滑動(dòng)。

(8)冬季施工時(shí)保溫措施不夠，產(chǎn)生成層凍土層，溶化后產(chǎn)生軟弱土層，上部壩體荷載不斷增加，壩體順軟弱層滑動(dòng)。

2滑坡加固設(shè)計(jì)

通過勘探試驗(yàn)分析，即可確定滑坡性質(zhì)和產(chǎn)生滑坡的主要原因，并進(jìn)行滑坡加固設(shè)計(jì)。此項(xiàng)加固設(shè)計(jì)必須遵循文獻(xiàn)[3)的有關(guān)規(guī)定，通過穩(wěn)定分析，核實(shí)加固設(shè)計(jì)壩坡的穩(wěn)定性。

（1）針對土石壩的施工填筑條件以及水庫運(yùn)行條件，滑坡加固設(shè)計(jì)的基本準(zhǔn)則是減少滑動(dòng)力和增加抗滑力。據(jù)此準(zhǔn)則，常用的加固設(shè)計(jì)是減少滑坡體上部陡峻的主動(dòng)滑動(dòng)區(qū)段的重量，以減少下滑力，而在滑坡體前緣加重壓坡，以增力n抗滑力，從而由原來的陡坡改為緩坡，上削下壓，定出初步加固設(shè)計(jì)壩坡，然后進(jìn)行穩(wěn)定計(jì)算，確定合理的最后加固設(shè)計(jì)壩坡。

（2）粘性土的填筑標(biāo)準(zhǔn)為設(shè)計(jì)干密度和平均最優(yōu)含水量，砂礫石和砂的填筑標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以相對密度為設(shè)計(jì)控制指標(biāo)。粘性土的壓實(shí)度、砂礫石和砂的相對密度應(yīng)符合規(guī)范要求。

3滑坡加固方法

(1)土石壩壩坡滑動(dòng)破壞加固技術(shù)

土石壩壩坡在重力和其他作用力作用下都有向下和向外移動(dòng)的走勢。如果壩坡內(nèi)巖土的抗剪強(qiáng)度能夠抵抗住這種走勢，則此壩坡是穩(wěn)定的，否則就會(huì)失穩(wěn)而發(fā)生滑坡。土石壩滑坡是多種因素共同作用的結(jié)果，是一種復(fù)雜的失穩(wěn)破壞現(xiàn)象。產(chǎn)生土石壩滑坡的基本因素，實(shí)質(zhì)上是滑動(dòng)力的增加與抗滑力的不足。

滑動(dòng)力與抗滑力取決于庫水和雨水入滲、施工方法、施工速度、地震等外部條件所引起的壩體或壩基內(nèi)孔隙水壓力及筑壩土料的性質(zhì)，包括與孔隙水壓力有關(guān)的抗剪強(qiáng)度。為此，首先必須進(jìn)行滑坡勘探、土工試驗(yàn)及觀測工作，從而確定滑坡的性質(zhì)及其主要原因，并定出滑坡加固設(shè)計(jì)，以便進(jìn)行滑坡加固的施工與質(zhì)量檢查。

土壩壩體是由人工填筑壩料而成，而壩基與岸坡是隱蔽工程。根據(jù)滑坡加固的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)按SDJZ13-83《碾壓式土壩施工技術(shù)規(guī)范》做好滑坡加固的施工?；录庸痰氖┕し椒ㄖ饕?清理壩基及岸坡，清除和處理好對大壩安全會(huì)造成隱患的樹根、泉眼、洞穴、風(fēng)化巖石、滑坡體等；拋石固腳阻滑，穩(wěn)住滑坡體；在穩(wěn)住滑坡體的基礎(chǔ)上及時(shí)處理滑坡裂縫；全面培厚，放緩壩坡；下游壩坡堆石壓載，做貼坡式反濾層等等。

(2)土石壩壩體灌注粘土漿加固技術(shù)

目前，壩體灌漿的方法可分為充填式和劈裂式兩種，前者是指自重灌漿（孔口壓力為零），后者是指利用灌漿壓力劈開壩體，形成一道近于垂直并連續(xù)的漿體帷幕。其實(shí)，兩種灌漿方法都是壓力灌漿，只是所用的壓力大小不同而已。

這兩種灌漿加固技術(shù)，在我國水利工作者的努力下都取得了富有成效的成果，為我國的病險(xiǎn)土石壩加固處理作出了貢獻(xiàn)。

(3)壩體和壩基的密實(shí)加固技術(shù)

土石壩的最大隱患是壩體填筑質(zhì)量達(dá)不到設(shè)計(jì)要求，以及對軟弱壩基處理不當(dāng)，因此提高壩體和壩基密度是消除病險(xiǎn)庫的首要課題。提高壩體和壩基密度更是興建土石壩的關(guān)鍵技術(shù)之一。

對于新建壩，壩體與壩基的密度一定要進(jìn)行嚴(yán)格的論證，精心設(shè)計(jì)，選擇最優(yōu)施工加固方案，精心施工。對于壩體密度主要控制填筑質(zhì)量，包括壩料的選擇，碾壓試驗(yàn)，碾壓方法及碾壓施工各項(xiàng)參數(shù)等，均應(yīng)嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)范進(jìn)行，以確保壩體填筑質(zhì)量。

新建壩壩體密度除用碾壓法進(jìn)行填筑施工外，也不排除采用振沖壓密法進(jìn)行填筑施工。新建壩的軟弱壩基的加固有很多方法可以選擇，如振沖壓密法，排水砂井分期填筑法，深層攪拌法，強(qiáng)夯法，換填法以及化學(xué)灌漿法等等。

已建壩，壩體與壩基已形成一個(gè)整體，假如壩體和壩基密實(shí)度都有問題，那么選用加固方法時(shí)盡量選用同一種方法處理。在上面提到的諸多加固方法中，振沖法具有較好的適用性。對于筑壩的砂石、土料以及壩基的軟弱土質(zhì)(粘性土或砂性土)都能進(jìn)行加固處理。因此，振沖法不失為一個(gè)較優(yōu)的加固方案。

4滑坡加固的施工質(zhì)量控制

土石壩壩體是由人工填筑壩料而成，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定，做好滑坡加固的施工。

上壩壩料的壓實(shí)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合設(shè)計(jì)規(guī)定。土料分段填筑時(shí)，應(yīng)防止漏壓、欠壓和過壓。上下層分段的位置應(yīng)冒開，分段碾壓時(shí)，順碾壓方向的搭接長度應(yīng)≥0．3～0．5m，垂直碾壓方向的搭接寬度應(yīng)為1～1．5m。壓實(shí)機(jī)械與其他重型機(jī)械不宜來往同走一轍。必須嚴(yán)格控制鋪土厚度，不得超厚。鋪土前壓實(shí)結(jié)合層面應(yīng)予刨毛、灑水濕潤。按設(shè)計(jì)規(guī)定，必須控制施工速度，作好雨季防雨和排水保護(hù)措施，負(fù)溫下填筑應(yīng)加強(qiáng)質(zhì)量控制，做好填筑面防凍措施。

化工分離方法范文第5篇

關(guān)鍵詞：風(fēng)化帶，劃分方法，應(yīng)用

1概述

隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，國家對水利工程的重視程度越來越大，近年在我市開工建設(shè)了一大批水源工程，在前期工程地質(zhì)勘察中，大壩壩基均以巖石作為基礎(chǔ)持力層，巖石基礎(chǔ)具有強(qiáng)度高，壓縮性小的特點(diǎn)。但是由于風(fēng)化作用，巖體的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、巖石礦物成份發(fā)生變化，特別是粘土礦物，改變了巖石的性質(zhì)。風(fēng)化后的巖石在工程上優(yōu)良性質(zhì)削弱了，不良性質(zhì)增加，使工程地質(zhì)大為惡化。

在水利水電工程地質(zhì)勘察中，對查明巖石的風(fēng)化程度，正確劃分風(fēng)化帶，是工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

2 風(fēng)化剖面的分帶方法

遵義市境內(nèi)出露碳酸鹽巖系巖石，風(fēng)化主要是原巖石中可溶物質(zhì)被溶解和搬運(yùn)，剩下不溶解的雜質(zhì)形成殘積土。

2.1地質(zhì)分析法

該方法屬定性分析法，通過各種勘察手段，觀測風(fēng)化巖石的顏色、破碎程度、堅(jiān)固性、礦物成分等方法的變化特點(diǎn)，兼以開鑿巖體難易程度及錘擊聲的特點(diǎn)，簽別巖體的風(fēng)化程度。

（1）顏色：風(fēng)化程度不同的基巖，從外觀上首先表現(xiàn)在顏色的差異。從局部或某一色彩來看，顏色的變化程度也有所不同,有的僅沿巖石的裂隙面發(fā)生變化,有的全部巖體發(fā)生變化。一般來說，殘積土顏色已完全改變；強(qiáng)風(fēng)化巖石由于礦物成分變化大及鐵、錳質(zhì)浸染，顏色與母巖差別較大；弱風(fēng)化巖由于部份易風(fēng)化礦物受到風(fēng)化，顏色發(fā)生變化；微風(fēng)化巖僅在巖石裂隙節(jié)理面有鐵錳質(zhì)浸染或礦物略有變色，巖石斷口對未風(fēng)化，沒有顏色變化。

（2）破碎程度：由于風(fēng)化作用，巖體中原有的各種裂隙在水的楔入作用下進(jìn)一步加深，增寬、延展，具有定向性的礦物排列也會(huì)在風(fēng)化作用過程中形成新的裂隙，隨著巖石風(fēng)化程度的加深，完全堅(jiān)硬的巖體逐漸被破碎。

全風(fēng)化巖組織結(jié)構(gòu)已基本破壞；強(qiáng)風(fēng)化巖的組織結(jié)構(gòu)大部份破壞，風(fēng)化裂隙很發(fā)育，可用手折斷或捏碎；弱風(fēng)化巖組織結(jié)構(gòu)部份破壞，風(fēng)化裂隙發(fā)育，軟質(zhì)巖石錘擊易碎，而硬質(zhì)巖石錘擊不易碎；微風(fēng)化巖組織結(jié)構(gòu)基本末變。

（3）礦物成分的變化：不同礦物的抗風(fēng)化能力不同，巖石中總是那些不穩(wěn)定的礦物。首先風(fēng)化變異，在風(fēng)化剖面的不同部位，具有不同的礦物共生組合。

強(qiáng)風(fēng)化巖礦物成分已顯著變化，軟質(zhì)巖石含大量粘土礦物，而硬質(zhì)巖石中長石、云母已風(fēng)化成次生礦物。弱風(fēng)化的軟質(zhì)巖石礦物成分發(fā)生變化 ，節(jié)理面附近礦物已風(fēng)化成土狀；而弱風(fēng)化的硬質(zhì)基巖，礦物成分基本未變化，僅沿節(jié)理面出現(xiàn)次生礦物。

對于地質(zhì)分析法；在生產(chǎn)實(shí)踐中已積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)，但有較大的人為性，這種方法最大缺點(diǎn)是尺度不明確，掌握不準(zhǔn)確，因此需要定量的劃分標(biāo)準(zhǔn)。

2.2指標(biāo)定量法

指標(biāo)定量法是指通過現(xiàn)場和室內(nèi)實(shí)驗(yàn)，實(shí)測風(fēng)化巖石的物理、力學(xué)性質(zhì)指標(biāo)，結(jié)合地質(zhì)分析法，給出各風(fēng)化帶試驗(yàn)指標(biāo)的區(qū)間值，確定風(fēng)化剖面不能作為分界線的試驗(yàn)點(diǎn)。

2.2.1巖芯質(zhì)量指標(biāo)RQD法

用巖芯質(zhì)量指標(biāo)RQD（大于和等于10cm長度完整巖芯總長度與回次進(jìn)尺的百分比）作為反映巖體破碎和風(fēng)化程度的分類方法，已被廣泛采用。為確定RQD，巖芯直徑不應(yīng)小于50mm，并且最好用雙層單動(dòng)巖芯管 和金剛石鉆頭。如在鉆進(jìn)或巖芯處理中巖芯被折斷（可由巖芯的未風(fēng)化斷面所證實(shí)），允許把斷塊拼合起來算作一塊。有關(guān)分帶參數(shù)見表1

2.2.2風(fēng)化系數(shù)法

風(fēng)化系數(shù)Kf 為風(fēng)化巖石與未風(fēng)化巖石飽和單軸抗壓強(qiáng)度之比其值越小，說明風(fēng)化巖石強(qiáng)度越低。

《工程地質(zhì)手冊》（第三版）建設(shè)采用表2數(shù)據(jù)進(jìn)行風(fēng)化剖面分帶。

2.2.3聲波測試法

巖石風(fēng)化后其聲波傳播速度比原巖慢，聲波在巖體中傳播速度及波速隨深度變化曲線形態(tài)，在不同風(fēng)化帶內(nèi)是不同的。在全風(fēng)化帶，縱波速度低，變幅亦較小，在強(qiáng)風(fēng)化帶中，縱波速度弱，其變幅較大；在弱風(fēng)化帶中，縱波速度大，其變亦幅較大；在微風(fēng)化帶中，縱波速度大，變幅較小。

在實(shí)踐工作中，當(dāng)巖性、構(gòu)造及水文地質(zhì)條件較簡單時(shí)，利用聲波進(jìn)行風(fēng)化殼分帶效果較好；當(dāng)巖性及構(gòu)造條件比較復(fù)雜時(shí)，要在掌握工程地質(zhì)條件的基礎(chǔ)上，參考其它標(biāo)志，才能獲得滿意的效果。

此外，還可以利用點(diǎn)荷載試驗(yàn)，利用回彈值等定量指標(biāo)進(jìn)行風(fēng)化剖面的分帶。

除上述方法外，近年來有人提出了采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)科學(xué)的方差分析理論，來探討風(fēng)化帶的定量評價(jià)，其優(yōu)點(diǎn)是能夠根據(jù)一定地質(zhì)條件和工程要求，確定其最優(yōu)界限，它較好地處理風(fēng)化分帶界限的模糊性，更好地避免了人為因素的影響。

3結(jié)束語

根據(jù)近期開工建設(shè)的水源工程基礎(chǔ)開挖情況看，只要在前期勘察過程中認(rèn)真分析巖層特性，通過各種手段綜合判定，大都能夠較準(zhǔn)確地控制巖層風(fēng)化帶。文中不妥之處敬請批評指正。