課題工作方案

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課題工作方案范文第1篇

關鍵詞：科學編制 審計工作方案 審計質量

審計工作方案是一份說明開展審計業(yè)務時所應遵循的步驟的文件。設計和編制審計工作方案是開展審計活動必不可少的前提，目標明確、重點突出、可操作性強的審計實施方案，對全面指導審計工作、規(guī)范實施程序、提高審計質量起到關鍵性作用。

根據(jù)《審計機關審計項目質量控制辦法（試行）》的規(guī)定，一個標準的審計實施方案應符合下列條件：審計目標具有可行性；重要性水平確定和審計風險評估具有合理性；審計范圍、內容和重點具有適當性；審計步驟和方法具有可操作性；時間安排具有合理性；審計分工具有恰當性。

一、如何才能編制一份切實可行，又能高效實現(xiàn)審計目標的審計實施方案，要掌握以下幾點

（一）制定切實可行的審計目標

審計目標就是審計的方向，它不僅影響審計方案的制定，還影響審計的實施和報告，在一個審計項目中，只有確定了審計目標，審計人員才有了審計的方向，審計最終才會得出結論。

（二）確定審計范圍

根據(jù)審計項目的總體要求及審計目標，確定審計范圍、內容和重點；再根據(jù)確定的審計范圍、內容和重點所要求的工作量和工作標準，確定可操作性強的審計步驟和方法以及合理的工作時間，然后，根據(jù)確定的審計方法、步驟及工作時間，結合審計組成員的業(yè)務能力、職業(yè)道德水平等情況，恰當?shù)剡M行審計分工。

（三）確認應該檢查的技術、風險、過程和交易

合理確定重要性水平和評估審計風險。對重要性水平的評估是審計人員的的一種專業(yè)判斷，在確定重要性水平時，不但要從金額和性質兩個方面綜合評估總體及總體各組成部分錯弊的嚴重程度，還要充分考慮審計目的、信息使用者的需要和其所關注的事項；審計風險由固有風險、控制風險和檢查風險構成，審計在進行風險評估時，應當保持應有的職業(yè)謹慎，合理運用專業(yè)判斷，并采取相應的審計測試措施，以將審計風險降至最低。

（四）建立在測試內部控制基礎上的審計工作程序

建立在測試內部控制基礎上的審計工作程序就是為了避免不必要的勞動，對審查經(jīng)營活動的每個方面都進行實質性測試是沒有必要的，因為這樣反而會增加工作量。測試內部控制的審計方案應該：被調整以適用于每種經(jīng)營活動審計。在初步調查以及編制審計方案后，應評估時間預算以確定是否進行修訂。

（五）記錄內部審計師在開展業(yè)務過程中收集、分析、解釋并記錄信息的步驟

制定審計方案時間應在完成現(xiàn)場調查后，著手進行審計工作方案的制定。制訂審計工作程序屬于制定審計項目計劃的一部分，應當在計劃階段進行。

二、編制審計工作方案應注意的問題

（一）采用標準化的內部審計方案，未根據(jù)項目所處環(huán)境變動和條件不同而導致的差異應在審計工作程序上進行考慮

審計工作方案應該：針對每項經(jīng)營活動審計的具體情況而專門編制。因為通用的方案不能針對由于環(huán)境和條件變化而導致的會計核算變化。經(jīng)濟環(huán)境和條件是千變萬化的，對所有場合都適用的通用程序是難以實現(xiàn)的。在經(jīng)濟環(huán)境比較穩(wěn)定的情況下，不存在太多不可按的因素，適用于標準化的內部審計工作程序，如在多個地方進行類似經(jīng)營的情況下，審計工作方案和步驟可以通用，適合采用標準化的內部審計方案，而經(jīng)營環(huán)境比較復雜多變，則不適用采用標準化的內部審計方案，因為審計目標和相應的工作步驟可能不再相關。

（二）工作實施方案的制訂未將企業(yè)內部控制、業(yè)務流程、重大決策等方面納入調查范圍，難以快速發(fā)現(xiàn)重大問題線索。

制定審計工作實施方案應將內部控制、業(yè)務流程、重大決策程序作為主要的測試內容。這樣才可能根據(jù)測試中發(fā)現(xiàn)的內部控制的薄弱環(huán)節(jié)制定審計重點，同時將對測試后，將內部控制健全、執(zhí)行有效的環(huán)節(jié)簡化，只需要檢查那些可能消除問題和差異的部分。

（三）執(zhí)行與編制脫節(jié)，審計工作盲目性強，隨機性大，憑經(jīng)驗辦事問題突出。

（四）審計工作方案的調整隨意性大，沒有履行必要的審批程序，同時也存在審計工作完成后調整審計實施方案的問題

三、如何發(fā)揮審計實施方案的全面指導作用

（一）以充分利用審計資料為出發(fā)點。審計就是通過資料查找問題，審計的成敗取決于占有資料的多少，收集與審計事項相關的各類資料，不但可以了解企業(yè)基本情況，也可以鎖定審計調點。

（二）以制定切實可行的調查提綱為切入點。如同戰(zhàn)前偵查要有一個好的偵查方案，審前調查同樣要制定目標明確、操作性強的調查提綱，保證審前調查工作的順利開展。

（三）以內部控制測試為突破點。內部控制測試著重審核制度設計是否合理、執(zhí)行是否有效，從中了解內部控制的缺點或薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)重大問題線索。

課題工作方案范文第2篇

判斷題

三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

41.科研論文，就發(fā)表形式而言，一般包括期刊論文、學術著作和會議論文3種基本類型。對

42.利用書目文獻數(shù)據(jù)庫、全文數(shù)據(jù)庫對課題相關知識點、事實和文獻進行檢索，屬于論文引文檢索法。 錯

43.本專業(yè)的經(jīng)典文獻包括教材、專著、學位論文、期刊文章、說明書等。對

44.課題申報的基本要求，可概括為“仔細填寫，初稿討論，意見綜合，修改報送”。對

45.學術懲罰既是一種管理手段也是最重目的。錯

46.理論性科研論文的鎮(zhèn)南關點在于實驗的設計方案以及對實驗結果進行的觀察和分析。錯

47.科學認識工具可分為科研儀器和科研方法兩種類型。對

48.學術期刊在出版論文前，一般都要作者填寫論文版權轉讓書，以保護出版社和作者的知識產權不受侵犯。對

49.實驗性論文的特點是的特點是提出新觀點、新概念或新模型，側重理論證明和模擬分析。錯

50.科學認識是人們對事物規(guī)律性的高度抽象，是對事物普遍的、規(guī)律性的認識和把握，屬于高級認識層面。 錯

41.科研中，模擬方法可以作為最初的實驗研究之用，也可以代替真是的實驗。錯

42.科學認識工具可分為科研儀器和科研方法兩種類型。

提出假說設計是課題研究的基礎。

44.本專業(yè)的經(jīng)典文獻包括教材、專著、學位論文、期刊文章、說明書等。

45.進行任何理論思維活動，都必須運用一定的思維方式，都要使用思維規(guī)定和邏輯范疇，而各種思維方式都是一定的方法論的體現(xiàn)，同事也促進了科研方法的發(fā)展。對

46.學術懲罰既是一種管理手段也是最重目的。

47.理學是自然科學中研究物質內在規(guī)律的科學，數(shù)學則是研究自然科學最有力的工具。對

48.哲學方法是加工科學研究材料、論證科學問題等普遍適用于各門學科的具體思維工具。對

49.科學研究最大的特點在于創(chuàng)新，科研過程絕不拘泥于固定不變的步驟。

50.科研論文起著傳播科研信息、進行學術交流、指導課題研究的作用。

三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

41.科研課題的基本類型有理論性研究課題、實驗性研究課題和綜合性研究課題三大類。

錯

42.物化的科技成果，主要評價指標之一為其產生的經(jīng)濟效益，可以直接進行社會評價。

對

43.學術報告是學術會議交往的重要形式，是研究者公開發(fā)表自己研究成果的重要途徑。

對

44.成果創(chuàng)新查新的目的是為了避免重復研究，確定研究成果的創(chuàng)新程度。 對

45.期刊是指一些記錄的知識比較系統(tǒng)、成熟的文獻。

錯

46.科研方向是科研規(guī)劃的中層，是指規(guī)模較大、時間較長的科研計劃。 錯

47.根據(jù)實驗結果性質的不同，科學實驗可分為探索實驗、驗證實驗、模型實驗等。

錯

48.論文撰寫是科研工作者必備的一種基本技能，是科研工作的重要過程。 對

49.在社會科學研究中，統(tǒng)計可分為描述分析和統(tǒng)計推論兩種基本類型，他們均屬于定量分析的范疇。

對

50.張貼報告與口頭報告具有同等的地位，二者相應的論文均被收錄到會議論文集中。

對

41.科研抽象側重事物的統(tǒng)一性而往往忽略其差異，若使用不當則很容易以偏概全，得出錯誤的結論。

對

42.實驗型課題設計書的題目和摘要要求必須只能只用中文填寫。

錯

43.世界知識產權組織于1974年12月正式成為聯(lián)合國組織系統(tǒng)的一個專門機構。 對

44.科學實驗方法可以簡化和純化研究對象，起到加速或延緩研究對象變化的作用。

對

45.哲學方法是加工科學研究材料、論證科學問題等普遍適用于各門學科的具體思維工具。

錯

46.科研方法與科學方法意義相同，所以科研方法等同于科學方法。

錯

47.科研論文起著傳播科研信息、進行學術交流、指導課題研究的作用。 對

48.利用書目文獻數(shù)據(jù)庫、全文數(shù)據(jù)庫對課題相關知識點、事實和文獻進行檢索，屬于論文引文檢索法。

對

49.目前，知識經(jīng)濟在全球范圍內處于成熟期。體系比較完善。

50.期刊是指一些記錄的知識比較系統(tǒng)、成熟的文獻。

錯

41.科研方向是科研規(guī)劃的中層，是指規(guī)模較大、時間較長的科研計劃。 錯

42.哲學方法是加工科學研究材料、論證科學問題等普遍適用于各門學科的具體思維工具。

錯

43.哲學既是世界觀，又是方法論，但哲學并不等于科學。

錯

44.實驗性論文的特點是的特點是提出新觀點、新概念或新模型，側重理論證明和模擬分析。

錯

45.科研課題是科學研究的第一步，具有戰(zhàn)略性和全局性的特點。

對

46.撰寫高質量的科研論文，是盡快將科研成果公諸于世并得到學術界及社會承認的一個有效途徑。

對

47.科研論文中闡述的內容，通常是某個專業(yè)領域中在理論或實驗方面具有創(chuàng)新意義和學術價值的知識。因此，科研論文具有很強的專業(yè)性。

對

48.研究型課題設計書要求必須使用中文，還應注明本課題的項目來源和編號。 錯

49.研究工作無新意，科研成果創(chuàng)新能力不強，不能成為學術期刊退稿的原因。 錯

50.成果創(chuàng)新查新的目的是為了避免重復研究，確定研究成果的創(chuàng)新程度。 對

三、判斷題（共10小題，每小題1分，共10分）

41.進行任何理論思維活動，都必須運用一定的思維方式，都要使用思維規(guī)定和邏輯范疇，而各種思維方式都是一定的方法論的體現(xiàn)，同事也促進了科研方法的發(fā)展。

對

錯

42.學習并實踐創(chuàng)新思維方式，是訓練創(chuàng)新思維的有效途徑。

對

錯

43.撰寫高質量的科研論文，是盡快將科研成果公諸于世并得到學術界及社會承認的一個有效途徑。

對

44.在科學發(fā)展的歷程中，不同的歷史階段有著相同的科研方法。

錯

45.論文一旦定稿投出，投稿期刊一般不允許變更作者人數(shù)和順序。

對

46.科學論文的學術性是指科研論文所具有的學術價值。

47.科研選題的程序是：提出問題形成假說查閱文獻構建方案確立課題。 錯

48.科學研究是人類的一種具有創(chuàng)造性的活動，方法問題是科研工作中的一個重要問題，事關科研工作的成效。

對

49.科研活動能夠提供認識社會和改變社會的“物質手段”和“思想方法”。 對

50.科學認識工具可分為科研儀器和科研方法兩種類型。

對

41.參會者在會議上的口頭報告或張貼報告不論是否通過大會論文評審組的評審，都會由大會統(tǒng)一印刷成論文集并公開出版。錯

42.課題方案設計中，應用性研究多屬于研究型方案設計。

43.科學認識工具可分為科研儀器和科研方法兩種類型。

44.科研選題的程序是：提出問題形成假說查閱文獻構建方案確立課題。錯

45.科研論文，就發(fā)表形式而言，一般包括期刊論文、學術著作和會議論文3種基本類型。對

46.研究型課題設計書要求必須使用中文，還應注明本課題的項目來源和編號。錯

47.學術會議對學術成果具有承認作用。

48.科研課題的基本類型有理論性研究課題、實驗性研究課題和綜合性研究課題三大類。對

課題工作方案范文第3篇

理論調研工作于2008年一季度啟動。

一是與全國黨建研究會機關專委會聯(lián)系有關課題調研的問題；二是根據(jù)全國黨建研究會機關專委會的調研課題的要求和研究會的調研課題，秘書處應于2008年二月底以前，向各會員單位下達2008年課題調研任務。此項工作由徐偉政同志負責，徐忠智、李霞同志協(xié)助。

二、下達召開協(xié)作組會議的預通知

擬以研究會秘書處的名義分片各召開理論研討會。時間安排：二季度（5月）在潼南縣召開主城和渝西北片區(qū)理論研究會；三季度（8月）萬州區(qū)召開渝東南和渝東北片區(qū)理論研討會；三季度（9月）召開市直機關片區(qū)（1—8協(xié)作組，具體地點待定）理論研討會。會議經(jīng)費由工委下?lián)芙o黨建研究會的經(jīng)費支出。此通知應于2008年二月底以前，向各會員單位發(fā)出。此項工作由徐忠智同志負責，徐偉政、李霞同志協(xié)助。

三、外出學習考察的通知

擬于2008年第二季度（5月）組織區(qū)縣工委的同志外出學習考察。地點：青島、大連等地，時間：一周。此項工作的通知應于2008年三月底四月初發(fā)出。由徐偉政同志負責，徐忠智、李霞同志協(xié)助。

四、編輯出版《機關黨建工作文件資料匯編（2008年卷）》的通知的工作方案。

《匯編》主要包括：市委、市委組織和機關工委關于實施固本強基戰(zhàn)略的有關文件；渝委辦[2007]46號文和有關配套文件。《匯編》一書所需經(jīng)費（資料的收集整理、領導審稿、統(tǒng)稿、校對、印刷等費用）在黨費自留經(jīng)費中支出。資料收集工作的通知應于2008年三月底以前發(fā)出。此項工作由徐忠智同志負責，徐偉政、李霞同志參與。

五、制定下發(fā)有關配套文件修改完善工作方案和啟動通知。

此項工作的主要內容為：制定工作方案；有關協(xié)調工作（協(xié)調有關部室和區(qū)縣對配套文件的修改、完善工作）。此項工作的方案和通知應于2008年三月末完成并發(fā)出。具體工作由徐偉政同志負責，徐忠智、李霞同志協(xié)助。

六、編印發(fā)行《機關黨建工作研究文選（2007年）》。

課題工作方案范文第4篇

一、總體目標

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞黨的十、縣委十三屆三次全會和縣第十五屆人代會二次會議決策部署，以項目謀劃和建言獻策、“百千萬先鋒行動”、“三走進”等活動為載體，結合局重點重大工作安排，通過密切聯(lián)系基層，提高服務質量，促進縣“兩區(qū)”和“四大工程”建設，為經(jīng)濟社會發(fā)展作出新貢獻。

二、活動載體

圍繞縣委、縣政府的重大決策部署，堅持務虛求實“兩手抓”，以扎實推進縣重大戰(zhàn)略問題和重大項目規(guī)劃研究為抓手，有針對性地提出決策建議和規(guī)劃思路供縣委、縣政府參考，并依次為引領，抓好重大項目的前期謀劃和研究，逐步完善項目儲備庫，切實履行好職責、當好參謀；以扎實推進“百千萬先鋒行動”和“三走進”活動為載體，緊緊圍繞縣“四大工程”及縣本級財政投資基本建設計劃，促進項目及早開工建設，提前投產運營，實現(xiàn)全縣固定資產投資增長目標。

三、具體要求

（一）組織開展重大戰(zhàn)略問題調研

各科室要結合工作實際，圍繞區(qū)域長遠發(fā)展的重大戰(zhàn)略問題，確定一個重點課題，由科室負責人牽頭負責，集中力量，集思廣益，通過開放式研究，有針對性地提出決策建議供領導決策參考。形成以課題研究帶動規(guī)劃、計劃編制，以規(guī)劃、計劃編制形成重大項目的工作運行機制。

（二）開展調研服務落實推進活動

深入基層、深入項目，了解經(jīng)濟運行情況和重點項目推進情況，掌握和提供基層單位、企業(yè)和項目業(yè)主對發(fā)改部門的工作需求。積極參與省發(fā)改委將重點牽頭協(xié)調和組織實施全省“411”有效投資行動計劃等10余場活動。結合工作實際，認真組織開展項目謀劃、項目推進問題交辦等活動。

（三）實行領導干部掛聯(lián)項目制度

根據(jù)“百千萬先鋒行動”和“三走訪”活動要求，積極落實縣“310”重點工作，每位班子成員帶領科室成員，結合分管工作實際，帶頭聯(lián)系1個重點項目和1項以上重點工作，指導項目建設和提供政策咨詢，幫助協(xié)調解決實際問題，分層分類推進項目進度。

（四）圍繞計劃實現(xiàn)固定資產投資增長目標

圍繞縣“四大工程”及縣本級財政投資基本建設計劃，充分發(fā)揮項目建設對調結構、穩(wěn)增長、增后勁、惠民生的支撐作用，實現(xiàn)現(xiàn)代產業(yè)體系、基礎設施網(wǎng)絡、生態(tài)環(huán)境保護、公共服務水平明顯提升，力爭全縣固定資產投資增長超目標。

四、實施步驟

（一）4月下旬，研究部署“雙重”專項行動2014年工作，明確工作載體、總體安排及工作職責。

（二）5月上旬，制定印發(fā)年度工作方案，確定每位班子成員帶頭聯(lián)系1個重點項目和1項以上重點工作。

（三）5月中旬，各科室負責人牽頭確定課題名單。

（四）6月底前，各科室初步形成課題階段性成果或課題大綱，報局班子會審定。

（五）5月—11月，深入項目現(xiàn)場，及時全面了解所聯(lián)系的重點項目和重點工作推進中的新情況、新問題，實地幫助解決。

（六）7月-11月，各科室對所調研課題開展調查研究、交流分析等，修改完善課題，并形成課題成果供領導參閱。

（七）12月底前，各科室認真總結本年度“雙重”專項行動中的成功做法、主要經(jīng)驗、取得的成效及存在問題，提出整改措施。同時，開展優(yōu)秀課題評比，激勵探索研究。

五、組織保障

（一）建立機構加強領導。實行主要領導親自抓，分管領導重點抓，科室負責人具體抓。各科室要將“雙重”專項行動作為圍繞中心、服務大局，推動發(fā)展改革事業(yè)發(fā)展的核心載體，切實把開展“雙重”專項行動抓好抓實。

課題工作方案范文第5篇

一、完善科研制度，確保科研工作順利進行

面對學校的發(fā)展和不足，本學期校領導不斷聽取各方面意見和建議，改善工作細節(jié)，調整工作方案，完善制定學校科研制度。

1、完善制度，明確職責。結合區(qū)科研室《學校科研工作管理制度》（討論稿），完善學校各項科研管理制度。建立課題申報與評審制度，中期檢查制度，結題驗收與成果鑒定制度，成果推廣與科研獎勵制度等。保證各項科研活動和課題研究、成果推廣等工作能順利有效地開展。

2、加強科研隊伍建設。成立科研工作中心組，組長：陸海紅 組員：章曉穎、許竹筠、張輝、黃菊英、楊健、張燕、馬驥、顧談冰、張丹、王冬、蘇曉波、王少平。明確分工和職責。學校科研中心組的成立，保證了學校科研工作有序地開展。

二、加強學習培訓，促進轉變思想觀念

1、教研活動。在學校校本教研活動中，引導教師開展“主題式”討論，增強科研意識，探索符合本校實際的“教—研”一體模式。

2、教師培訓。對了有效地推動學校課題的研究，我們積極組織教師參加各類培訓活動。這學期，我們組織了陸海紅、馬驥、顧談冰、張丹、王冬老師參加了區(qū)級的科研培訓班。又組織了陸海紅、陳川華、張燕三位班主任赴南京參加 “中華美德養(yǎng)成教育”的培訓，組織章曉穎、陸海紅老師參加了《如何寫創(chuàng)意活動方案》的培訓。組織了陸海紅、張燕、李綠萍老師參加了區(qū)級的課題研究的培訓。

3、邀請專家。此外，我們學校還邀請了我區(qū)進修學院科研室崔云老師作了主題為《調查研究法》的科研講座。對如何撰寫調查研究報告，老師們有了一定的認識。

三、加強課題研究，規(guī)范過程管理

1、繼續(xù)做好課題申報工作。今年，陸海紅老師申報的區(qū)級課題《小學中年級語文分層作業(yè)設計的策略研究》被批準立項。

2、完成了20nn年立項的區(qū)級課題的開題匯報工作。

3、做好了課題的結題工作。對于20nn年21項校級課題及時進行了整理，并把資料歸檔。

4、完善了課題實施中的管理。凡立項的校級以上課題，一個課題選用一個檔案袋，把課題申請書、中期匯報資料、結題報告、研究成果、研究附件資料等一一裝入檔案袋，分門別類，做到管理有序，查找方便。已結題的課題，進入檔案室歸檔管理。

3、組織參加了區(qū)教科研成果評選。不僅積極幫助結題老師完成課題結題報告，還發(fā)動了老師們撰寫學科論文。

四、組織參加論文評選活動，提高反思能力。

本學期，我們根據(jù)上級部門及學校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認真撰寫教育教學研究論文、教學設計、教學案例等，積極參加各級各類評比。

1、參加了了區(qū)級的《創(chuàng)意活動方案》的評比。