暑假復習計劃

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇暑假復習計劃范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

暑假復習計劃范文第1篇

對于憧憬大學的我們來說，復讀，是一個避諱的字眼。然而當高考的分數(shù)讓我們與夢想擦肩而過時，我們不得不面對～～1、認識自己。首先要清楚你高考為什么考得不好?是臨場發(fā)揮不好，還是本身基礎不好。如是臨場發(fā)揮不好：諸如生病或其他技術性失誤，那么選擇復讀沒問題;但如果你的分數(shù)和目標分數(shù)線差130分以上的話，就應慎重。2、選擇學校。學校最好是封閉式軍事化管理，能使你更專注與學校。而且要進入復讀班，不要插入應屆生的班。3、一旦你確定復讀，就應馬上進入狀態(tài)，抓緊這個暑假復習。如果你放松兩個月后再來復習，那么很可能需要4個月來恢復到之前的水平。而且提前復習有助于開學時更快進入狀態(tài)。4、對自己薄弱的科目要不惜一切代價弄懂，不要期望用好的科目來彌補。

5、老師有他們的教學計劃，但這是針對全班同學的。你應知道你需要做什么，要有自己的計劃，而且不要因老師的安排而擾亂你的計劃。6、爭取每兩周就要把一個科目的所有基礎知識梳理一遍，例如睡覺時可以回想。基礎重要!試題是萬變不離其宗。7、不要談戀愛。要談等上了大學，天天花前月下也沒人管你。8、復讀時，就不要想如果又失敗會怎樣?這一類的問題;另外，別在意他人的目光，即便你是高5、高6也好，敢于拼搏總比安于現(xiàn)狀要好的多。9、面對平時測試的分數(shù)，如果不好，應慶幸這不是高考，還能補救。每一科目都應有一本筆記，專門記錄自己做錯的題，不要一次次地掉進同一個坑。10、能勇敢地選擇復讀，我們對得起自己了!無論結果如何，只要你全力以赴了，就應無怨無悔!(記住，復讀要全力以赴，而不是盡力而為，這是態(tài)度問題。

11.盡量少跟過去的同學來往了，特別是已經(jīng)上大學的同學12.如果你實在復讀班里，一定要處理好自己與同學的關系，因為大家都是復讀生，可能或多或少都有些浮躁，所以遇事能忍則忍，不要讓一些小事影響到自己的心情而影響學習13.不要太在意別人對自己的看法，特別是不要總以為自己是復讀生而會受到歧視14.總要拿現(xiàn)在的自己與過去的自己比較，看看自己到底有多大提高，這時候心態(tài)要平穩(wěn)，做到時時刻刻提高就行了，自己問心無愧就行了15.多于老師交流，其一可以從老師那里得到知識，其二可以舒緩心情16.復讀生，最大的收獲可能不是收到錄取通知書的時刻，而是回首自己走過的這一年的時刻，這一年的辛酸才是一種永不么滅的財富，復讀的生活就是這樣——痛并快樂著!記住堅持，再堅持這是你只剩的法寶PART2一、如何準備學習資料1.整理舊筆記經(jīng)過上一年的學習，大部分學生都有許多留下來的資料與筆記，黃華老師建議把它們整理、分類、裝訂成冊，然后再給自己訂一個時間計劃，在某一段時間內(nèi)，把這些看過的資料，做過的題再重新做一遍，因為在不久前已經(jīng)看過一遍、做過一遍，許多資料與筆記上還留著自己劃的標記，所以，印象一定很深刻，這個復習過程，黃華老師建議在一至兩個月內(nèi)完成。

把自己的這些高考的落英拾起來，收藏在心靈的某一角落，一方面，在心理上會感到輕松、親切，另一方面對新的一輪備考也會有一番新的理解與認識。2.準備新筆記作為高考試題，每一年的基礎知識都是一樣的，但考點、側重點、各個章節(jié)的題型又略有不同，所以同學們還應關注每一年考綱與教材的變化，比如今年北京市的英語教材就發(fā)生了變化。遇到教材變化，復讀生也不要有恐懼感，實際上，新教材和舊教材在知識點上總體上是一致的，只是要關注今年關注的是哪一些考點與重點，因此在進行高考輔導時，一定要選擇師資力量強，具有豐富高考教學輔導經(jīng)驗的老師，因為他根據(jù)經(jīng)驗，就能準確預測出每年的高考重難點與各章節(jié)題型，這幾乎是有經(jīng)驗的高考輔導老師的本能。

3.選擇新資料市場上的高考復習資料很多，但良莠不齊，一定要選擇那種知識點梳理比較清楚、各章節(jié)分析解析比較細、例題較多解答較詳細、各章節(jié)有獨立練習答案、出錯率較低的復習資料。告誡同學：最重要的還是上課認真聽老師講課，記好筆記，好好利用學校發(fā)的考試資料。因為上課是天天的，課外輔導只是上課的一種補充，千萬不要把主次弄倒了。在準備新的復習資料時建議同學們:首先，購買廣東出版的參考資料(您是廣東的嗎?)，因為廣東現(xiàn)在是獨立命題，廣東本地出版的參考資料對高考復習更有針對性。第二，買參考資料應重質(zhì)量而不是重數(shù)量。尤其是對復讀生來說，好的參考資料只需要一套，把這一套吃透就足夠了。記得黃華老師當年復讀的時候，就準備了兩個筆記本,一個用來上課記筆記，因為上課時，有時老師講得有些快，來不及記錄，我就飛快地記，晚上回家后，把今天在學校記的筆記重頭到尾看一遍，再用另一個筆記本，把重點的內(nèi)容重新記一遍，這樣加深了影響鞏固了知識。

二、如何有效地聽課1.消化聽課內(nèi)容每節(jié)課上的45分鐘是最重要的學習時間。對于復讀生而言，最重要的就是找準自己的缺陷和優(yōu)勢，仔細分析自己的情況，找出適合自己的學習方法。雖然在高三的時候，已經(jīng)將知識系統(tǒng)地上課學習過一遍，但是同學們還是應該認真聽好每一節(jié)課，因為對于許多復讀的學生來說，他經(jīng)過一年的高考復習，對基礎知識已經(jīng)比較熟悉，上課的時候，要把重點放在弄懂知識的內(nèi)涵和外延，扎扎實實地將基礎知識的要義記于心中，以數(shù)學而言，注意把重點放在解題的技巧方法與解題思路的分析上，這樣才能在如今重視能力的高考試題命題動向中占據(jù)先機。2.主動學習與思考同學們在上課的時候不光要認真記筆記，更重要的是主動學習。主動思考、主動解題、主動歸納、主動記憶與主動背誦，化被動為主動，并養(yǎng)成良好的學習思維與學習習慣。

另一方面，在聽課時，要行成主動參與課堂的習慣，也就是聽課時，緊跟老師的思路走，要主動去思考，而不是被動地接受老師的講解，被動地記筆記，多去領會老師的思路，這樣才能真正把老師所教的知識進轉化、吸收、內(nèi)化成自己的知識，才能在新的一輪復習中一步步走向成功與希望。Part3一位高考復讀生的高分秘訣：心態(tài)平穩(wěn)+選準目標+方法得當我收到了中國傳媒大學的錄取通知書!東北育才學校高考復讀班學生劉佳希，以文化分600分(藝術類)的驕人成績考取了中國傳媒大學數(shù)字媒體藝術專業(yè)。你相信嗎，去年的高考，佳希只考了490分。如此大的進步背后，佳希做了怎樣的努力?7月19日，她的母親王荔講起了孩子高考復讀成功的秘訣。心態(tài)決定一切2006年高考，120中學的藝術類考生劉佳希得到了7所高校的專業(yè)課合格證，可因為文化課只考了490分，沒有得到她渴望已久的中國傳媒大學的錄取通知書。

你的成績夠二本院校了，何苦折磨自己再讀一年呢?有同學勸她不要復讀。佳希考慮了很久，覺得這只是一次失利，因為任何一次模擬考試的成績都要比這次好，于是她選擇了復讀。王荔對女兒復讀表示支持，但作為過來人，她還是建議：選擇復讀，一定要從考試的陰影中走出來，不要總是埋怨。孩子選擇復讀一定要自己愿意，如果孩子主觀上沒有學習的愿望，一定不要強求。盡快確定目標有些復讀的學生甚至到填報志愿時還不知道自己應該報考什么學校，而佳希的目標卻非常明確，她在書桌旁醒目的地方寫著：加油!中國傳媒大學在等著你!。為了這個目標，她定下了幾項計劃，每天晚上準備演講，從一開始的角度平常到很快切入主題，立意新穎，佳希一連練了三個月。藝術類考生需要同時復習文化課和專業(yè)課，孩子在北京考專業(yè)課用了一個月，這段時間里耽誤的文化課都要加倍努力地補回來，真的很辛苦，但因為有目標，還是堅持下來了。

王荔說。摸索學習方法學習方法在復讀中至關重要，王荔講起了女兒的學習方法：首先應該制定一個詳細的復習計劃，注意協(xié)調(diào)自己的強勢學科和弱勢學科，要保留住優(yōu)勢。制定好目標后一定要堅持，不能放棄。對于復讀的學生來說，知識已經(jīng)學過一遍，有的同學不在意書本知識，其實很多知識都是在書本的基礎上延伸出來的。例如文綜合復習，光是歷史書她就看過10遍以上，不但注意書上的正文部分，對于具體歷史知識的注解、圖表也要仔細看。如果數(shù)學基礎不好，一定不要盲目大量做題，要仔細看書，做題要做歷年的真題，同時要看以前自己做錯的題。語文與英語是一個平時積累的過程，英語一定要堅持天天看，這樣才會有語感，多做題就會在其中摸索出竅門PS：以上是我從個大論壇辛苦收集的資料，我將它們整理在了一起，希望您可以方便點查閱。

找了很久，看了很久，覺得上面的學習經(jīng)驗和方法算是最好的了。我想別人的親身經(jīng)驗是很重要的而且我整理這些花費了很多時間很不容易了PS：我今年也剛高考完以下是我的個人意見我想沒改教材是個很好的優(yōu)勢因為畢竟你要想：我已經(jīng)學過一年的首先直接跟你說白了魔獸你別玩了如果你想上大學的話2畢竟學習是自己的事，學不學自己看著辦3現(xiàn)在努力一年將來就是幸福的未來了，難道就不可以為了以后而奮斗一年嗎?4想想自己的親人朋友他們都在默默支持你一直都是，所以現(xiàn)在的你什么都不用想，心無雜念一心學習。5很抱歉的是我是文科生，不知道該怎么回答你理科的學習，但我可以告訴你我學習語文英語和綜合的經(jīng)驗6學英語我想從頭開始,如音標,詞匯,詞性等.這是學習語言的基礎.很重要.可以選擇一些好的英語培訓機構,先把基礎學好,對以后學難一些的英語是很有必要的.多讀,多背,多聽,多寫.另外就是要常常保持心靜的狀態(tài).另外我覺得每天讀幾遍英語作文范文很有用，最好把它背下來，至于課文英語看過就好，背了感覺用處不大，真的，還是范文好的多。

暑假復習計劃范文第2篇

關鍵詞：檔案 信息化 信息服務

隨著計算機、網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展，局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為信息交流最便捷的途徑，社會的前進、公眾的要求促使檔案部門必須加快信息化建設。然而，傳統(tǒng)檔案館在信息化建設方面滯后于社會的發(fā)展，觀念和運作方式都亟需改變。

1.檔案信息化趨勢

20世紀中期以后，隨著計算機、網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展，電子商務、電子政務在短時期內(nèi)迅速普及，在各個領域產(chǎn)生了大量的數(shù)字化文件，這些具有保存價值的已歸檔的電子文件及相應的支持軟件等稱為電子檔案。隨著檔案媒介從紙質(zhì)向電子轉變，檔案工作的運作方式、基本理論乃至思維觀念都發(fā)生了重大的變革。

國家檔案事業(yè)發(fā)展“十二五”計劃明確提出——要“加強以計算機網(wǎng)絡設備和數(shù)據(jù)庫為主要內(nèi)容的檔案信息化基礎建設；加快推進傳統(tǒng)載體檔案數(shù)字化、電子文件接收、重要數(shù)字信息采集等數(shù)字檔案資源建設；實施公共檔案信息資源共享服務工程項目，打造一站式檔案信息資源共享和服務平臺，為社會提供全方位的檔案信息服務”。

隨著國家檔案戰(zhàn)略的提出，許多省市紛紛開展了數(shù)字檔案館的建設，有的還提出了“全面數(shù)字化”戰(zhàn)略，檔案數(shù)字化成果的利用率不斷提高。但總體來說，檔案部門對檔案信息化在新時期檔案事業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位認識不足，危機意識和機遇意識不強，認為檔案信息化可有可無、可快可慢，導致許多檔案部門在檔案信息化方面缺乏主動作為，嚴重影響了檔案信息化的進度，也影響了檔案事業(yè)的改革與發(fā)展。

2.信息化進展緩慢的原因

2.1對電子文件的安全性、原始性的懷疑

檔案是歷史的再現(xiàn)，檔案的歷史屬性是其本質(zhì)屬性，而電子文件生成時的狀態(tài)與傳輸、接收中的狀態(tài)完全一致，并且極易被篡改，因此長期以來，有些檔案部門對電子文件的原始性、安全性持懷疑態(tài)度，堅持以紙質(zhì)文件存檔。

這種擔憂是不必要的。隨著管理方法的完善與信息技術的進步，人們能夠有效地管理電子文件。電子文件元數(shù)據(jù)規(guī)范、封裝技術、遷移技術的日趨成熟，使電子文件對軟硬件系統(tǒng)的依賴逐步減少，極大地推進了電子文件真實可靠、長久保存的可能。各種實驗證明，高質(zhì)量的光盤有非常穩(wěn)定的特性，可以 適合長期存儲的應用。世界上著名CD-R的制造商，都對CD-R光盤的壽命進行了測試，得出的結論是：CD-R光盤的壽命至少是100年。2005年“電子簽名法”的出臺，賦予可靠電子簽名與手寫簽名或蓋章具有同等的法律效力，掃除了電子簽名在電子商務、電子政務和其他領域中應用的法律障礙。

2.2雙軌制的實行減緩了對檔案數(shù)字化的需求

目前，我國絕大多單位以紙質(zhì)電子并存的“雙軌制”來應對電子文件的挑戰(zhàn)。許多單位在文件處理時采用電子流程，但以紙質(zhì)文件存檔，這樣做的結果就是電子文件的流失，大大抵消了信息化的優(yōu)勢，降低了工作效率。

首先，音頻、視頻、數(shù)據(jù)庫、多媒體文件等類型的電子文件是無法打印成紙質(zhì)文件的；其次電子郵件、電子訂單等類型的電子文件的證據(jù)效力依賴于計算機系統(tǒng)中背景信息。

縱觀世界各國，唯有中國仍然在全面推行“雙軌制”和“雙套制”模式管理電子文件，而美國、英國、德國、日本等許多先進國家均逐步推進或已經(jīng)實現(xiàn)了“單軌制”與“單套制”模式。

2.3檔案數(shù)字化建設需要大量的人力物力財力的投入。

檔案信息化無論是應用軟件開發(fā)、系統(tǒng)平臺建設，還是海量檔案的數(shù)字化轉換、檔案基礎數(shù)據(jù)庫的建設，都需要一定資金的投入，但目前許多單位在檔案信息化方面的投入有限，不能系統(tǒng)地組織大規(guī)模的檔案信息資源建設和信息化基礎建設，嚴重地影響了檔案信息化的推進。

而檔案數(shù)字化初期必然有大量繁瑣的重復性工作，歷時較長，檔案部門在數(shù)字化過程中也容易產(chǎn)生疲倦退縮，特別是對檔案數(shù)字化的意義和作用認識不足，導致檔案數(shù)據(jù)庫建設緩慢，甚至停頓。

3.信息服務是檔案事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇

信息技術的快速發(fā)展和廣泛應用，引發(fā)了全球性產(chǎn)業(yè)革命——信息產(chǎn)業(yè)革命。檔案作為信息資源的重要組成部分，檔案信息化必然成為檔案事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，也是檔案事業(yè)實現(xiàn)改革與發(fā)展的重要契機。

電子政務和電子商務的普遍應用，大大拓寬了檔案信息的服務空間，對檔案資源服務的內(nèi)容和方式提出了更高的要求，不再滿足于簡單的文獻傳遞，促使檔案工作跳出傳統(tǒng)的狹窄思維，適應社會發(fā)展，改變管理理念，創(chuàng)新服務方式，利用現(xiàn)代信息技術搭建數(shù)字化、網(wǎng)絡化的信息服務平臺，實現(xiàn)更大范圍和更多種類的檔案信息資源互補與共享，以適應社會發(fā)展和國家信息化建設的需要。

4.加快檔案信息資源建設，促進信息服務升級

文件媒介的虛擬化，促使檔案工作的重心逐漸從實體向信息轉移。檔案不僅具有歷史再現(xiàn)性，同時還具有信息性、知識性、文化性、社會性、教育性等特點，檔案信息化的重點是開發(fā)利用。

4.1建立檔案全文數(shù)據(jù)庫，開展全文檢索。

電子文件具有檢索快捷方便、容易實時同步備份、存儲空間小，維護方便、安全的優(yōu)點，能夠?qū)崿F(xiàn)全文檢索。

紙質(zhì)檔案時代，采取的是標引檢索，查找檢索起來非常費時，存儲檔案空間又大，維護起來也不方便。

檔案信息數(shù)字化就是及時將現(xiàn)有的電子文件導入檔案數(shù)據(jù)庫，并有計劃對價值較高的歷史紙質(zhì)文檔進行數(shù)字錄入，同時可以適當補充網(wǎng)絡上相關的社會共享信息資源作為“虛擬館藏”。通過這三種方式建立檔案全文數(shù)據(jù)庫，并實現(xiàn)全文檢索。全文檢索能夠讓用戶在海量的文件中迅速、及時、準確地找到想要的東西，被形象地稱之為“文海撈針”。

同時，網(wǎng)絡的發(fā)展，使人們可以實現(xiàn)足不出戶，網(wǎng)上查詢。這必將極大地提高工作效率，拓展檔案信息服務的空間，給人們帶來便利和幫助，讓檔案信息在社會發(fā)展建設中發(fā)揮更大的作用。

4.2重視檔案信息的二次加工，促進檔案信息服務升級。

檔案是有價值的記錄，如果不利用就無法體現(xiàn)價值。檔案的價值不僅僅是歷史價值、憑證價值，還有信息價值，知識價值。數(shù)字化檔案服務的發(fā)展趨勢是提高檔案信息的組織與加工水平，從檔案文獻傳遞變?yōu)樾畔⒎蘸椭R管理。

要重視開發(fā)二、三次檔案文獻，加大編研力度，針對社會當前熱點進行調(diào)研，開發(fā)檔案專題數(shù)據(jù)庫，積極與業(yè)務部門合作，開發(fā)出有深度的信息產(chǎn)品，為各項工作提供借鑒參考提供有價值的數(shù)字檔案信息產(chǎn)品。

隨著檔案信息化的發(fā)展，人們能更加方便迅捷地利用檔案信息，檔案信息必將更深地影響社會生活，這也將給檔案工作帶來更大的發(fā)展空間。

參考文獻：

[1]《檔案館信息化建設進程的幾點思考》，《學校檔案》2006年第1期

[2]《論檔案信息化建設的發(fā)展》，中國論文下載中心

暑假復習計劃范文第3篇

關鍵詞 冶金吊具 計算機輔助設計 夾緊力計算

冶金吊具是一種結構精巧、使用方便、節(jié)省人力和能源的取物裝置，用于許多高溫、高濕、和人員不易接近的場合，除某些由動力驅(qū)動外，許多冶金吊具是靠機構本身重量產(chǎn)生起重物所需夾緊力。在公司生產(chǎn)的吊具中，為數(shù)不少的是摩擦式機械夾鉗，根據(jù)起重物的重量和大小及其他相關參數(shù)來確定夾鉗機構的主要幾何參數(shù)時，必須對機構進行夾緊力的計算和調(diào)整，由于用戶對夾鉗功能要求的多樣性，隨著吊起重物的增加，夾鉗的自重和本身結構尺寸將越來越大，這在許多使用夾鉗的場合無法容忍。因此，通過摩擦式夾鉗夾持力的分析與計算，通過計算機輔助設計、計算，來優(yōu)化設計夾鉗的結構尺寸參數(shù)和運動受力參數(shù)，使用戶達到最滿意的效果。在我廠近年所開發(fā)吊具參數(shù)化計算機輔助設計系統(tǒng)中，對夾鉗夾緊力計算均采用了公式計算，以下是該計算公式的推導：

進行判別，最后完成夾緊力的效核計算。如果效核通不過，則可分析（16）式，可知有兩個方面加以改進：一是改變夾鉗鉗口的材料及形狀即增大摩擦系數(shù)來增加夾持力，這一點在實際操作中條件是有限的。二是改變機構的幾何尺寸。如果是通過第二方面來改變夾鉗機構的幾何尺寸來增加夾持力，可從（16）式分析得知：可改變的項有兩項，（1）桿長比L2/L4，（2）角度α， （3） 對于桿長L1、L6，它受機構行程及整個結構的制約，在夾取物板坯尺寸參數(shù)確定下來以后，L6尺寸就基本確定下來，變化值已不大了，桿長L1基本上受桿長L2及角度α確定而確定 ，變化值也不大，角度α由于機構結構的制約，變化值范圍值較小，所以調(diào)整量不大，所以可以改變項實際上只有L2/L4。因此，如夾緊力效核通不過，可以增加L2或減少L4，但值得注意的是增加L2會增加整個夾鉗的高度方向，并且使起重機有效起升高度減少，同時也增加了夾鉗的寬度，而減少了L4，則會減少夾鉗的開口度，并且使夾持有效高度減少。并且單某一參數(shù)改變時，必需根據(jù)整個機構各桿間的相互制約關系進行調(diào)整，例如增加L2，則應同時按比例增加L1和適當調(diào)整角度，這樣才能保正機構運動完整合理。

綜上所述，夾鉗夾緊力校核框圖如2圖所示。

在實際操作中運用此方法，可起到事半功倍的效果，例如2003年初我公司冷軋進兩臺21 T內(nèi)外夾鉗，除其他技術參數(shù)外，特別強調(diào)了夾鉗的開口度和整個夾鉗的寬度，而且工期緊，設計周期僅有7 d時間，運用已上公式法，通過計算機優(yōu)化計算，確定各部桿件最佳位置，保證整個機構運轉靈活，同步，并且不發(fā)生干涉，同時在保證足夠夾持力的情況下滿足用戶提出的特別要求。設備制作好到現(xiàn)場使用后，深得用戶滿意和好評。

結論：（1）摩擦式夾鉗夾緊力計算公式化不僅為夾鉗設計提供了理論依據(jù)，而且使整個夾鉗的運動軌跡更直觀、明了，使吊具參數(shù)化設計更直觀、更簡捷。 （2）公式化用于夾鉗設計中，對各種新型特殊功能吊具的設計可以提供有力的理論指導。

參考文獻

暑假復習計劃范文第4篇

年級銜接課程輔導、同步課程輔導;小升初、中高考考試方向分析輔導;暑假班、寒假班;小學各科基礎知識漏洞梳理提高;初二、三物理(電學、力學基礎夯實);初三化學、初中英語(閱讀理解，作文、語法等);初中語文(寫作、閱讀理解、基礎知識等);高中理科(數(shù)理化生薄弱板塊針對性切入);高中英語(閱讀理解，作文、語法等);高中語文(寫作、閱讀理解、基礎知識....===精銳教育===是中國的高端教育連鎖機構，由哈佛、北大精英創(chuàng)立。精銳1對1是中國的中小學教育品牌，學習中心遍布全國，倍受信賴。

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高中一二三年級 數(shù)學 語文 英語 物理 化學 政治 歷史 地理 生物 高考

暑假各科銜接課程輔導，新學期課程提前學習 新初一新高一銜接課程 期中期末考后提高班

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暑假復習計劃范文第5篇

一、科學合理地制定暑假活動計劃

假期中任務繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調(diào)整，根據(jù)暑期時間合理安排，制定一份“暑假活動表”。一切活動應該嚴格按照“計劃表”進行，但還是要注意勞逸結合。

二、認真復習，迎接獎學金考試

這個測試是暑假后初一下學期的一個總結，暑假中，要把初一下學期學習的所有內(nèi)容認真復習一遍，還要制定一個“復習計劃表”。爭取測出好成績。

三、培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展自己的特長

根據(jù)自己的興趣愛好，積極參加學校組織的各種興趣小組，如：繪畫、書法、音樂、英語、信息技術，掌握一技之長，為將來的發(fā)展打下基礎。

四、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運用