媒體技術(shù)

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媒體技術(shù)范文第1篇

推送式廣播和點(diǎn)播式服務(wù)

作為DAB的升級(jí)服務(wù),DMB可謂是“起了個(gè)大早,趕了個(gè)晚集”。雖然早在2001年DMB業(yè)務(wù)就開(kāi)始在廣東地區(qū)進(jìn)行試點(diǎn),并隨后擴(kuò)展到北京、天津、上海等地區(qū)。以北京為例,DMB就提供了15套數(shù)字廣播和6套電視節(jié)目。但當(dāng)國(guó)家廣電總局確定將“自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)”的數(shù)字多媒體廣播作為發(fā)展方向,尤其是CMMB被確立為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)并開(kāi)始全國(guó)性布局和商業(yè)化運(yùn)營(yíng)后,DMB在完成2008年服務(wù)奧運(yùn)的任務(wù)之后基本處于發(fā)展停頓狀態(tài)。

在視頻升級(jí)之路難以走通的情況下,“DAB的發(fā)展還是要回到音頻本身。”北京人民廣播電臺(tái)悅龍數(shù)字廣播傳媒科技有限公司CEO秦學(xué)剛說(shuō)。作為國(guó)內(nèi)最大的DAB運(yùn)營(yíng)方,北京悅龍廣播已經(jīng)開(kāi)始在北京地區(qū)布局新的DAB業(yè)務(wù)模式,就是基于推送式廣播的點(diǎn)播服務(wù)。

所謂推送式廣播是應(yīng)用數(shù)字廣播技術(shù)推出的全新業(yè)務(wù)模式,它是將音頻節(jié)目、圖片、文字等多媒體內(nèi)容以文件方式傳輸并自動(dòng)儲(chǔ)存到DAB用戶的接收終端上,用戶可以自主選擇時(shí)間、地點(diǎn)和所喜歡的節(jié)目點(diǎn)播收聽(tīng),并可將節(jié)目收藏后反復(fù)收聽(tīng),以此打破傳統(tǒng)廣播“我播你聽(tīng)”的服務(wù)模式,可以為用戶提供更為靈活的收聽(tīng)方式。

“受播出時(shí)間和廣告經(jīng)營(yíng)等限制,傳統(tǒng)廣播的節(jié)目安排很難做到用戶細(xì)分。但是推送式廣播在節(jié)目方面可以最大限度滿足不同群體的需求,提供更為專業(yè)化、個(gè)性化的服務(wù)。”秦學(xué)剛說(shuō)。同時(shí),推送式廣播技術(shù)還可以實(shí)現(xiàn)對(duì)團(tuán)體用戶的節(jié)目接收控制,即可以控制不同節(jié)目的接收用戶范圍,也可以控制用戶接收的時(shí)間期限,從而實(shí)現(xiàn)為集團(tuán)客戶提供定向信息和廣告服務(wù)。

悅龍廣播之所以能夠推出點(diǎn)播式的服務(wù),很大程度上是依托了北京人民廣播電臺(tái)規(guī)模龐大的數(shù)字音頻節(jié)目庫(kù)。目前DAB每日下發(fā)節(jié)目時(shí)長(zhǎng)約1500分鐘,通過(guò)推送式廣播接收終端――聽(tīng)立方,聽(tīng)眾可以儲(chǔ)存約160個(gè)小時(shí)的節(jié)目。節(jié)目?jī)?nèi)容涵蓋流行音樂(lè)、古典音樂(lè)、娛樂(lè)、教育,以及精彩節(jié)目回放等。而且除了自有版權(quán)節(jié)目外,DAB還集成了國(guó)際廣播電臺(tái)等其他廣播機(jī)構(gòu)大量的節(jié)目。

在終端方面,由悅龍廣播開(kāi)發(fā)的“聽(tīng)立方”已經(jīng)在北京批量上市,并開(kāi)始逐步在各類電子賣場(chǎng)和3C賣場(chǎng)上進(jìn)行鋪貨和銷售。

廣告和付費(fèi)兩條腿走路

對(duì)于推送式廣播業(yè)務(wù)的研究,悅龍廣播是從2009年開(kāi)始著手的。通過(guò)一年的自主開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新,已經(jīng)基本完成了推送式廣播服務(wù)的前端系統(tǒng)研發(fā)與測(cè)試,以及接收終端的研發(fā)與定制。

根據(jù)參與北京電臺(tái)推送式廣播技術(shù)研發(fā)、測(cè)試等工作的廣科院高級(jí)工程師高鵬介紹,現(xiàn)在非實(shí)時(shí)的推送式廣播服務(wù)各技術(shù)環(huán)節(jié)已經(jīng)基本成熟。在經(jīng)數(shù)字壓縮編碼后,利用DAB技術(shù)推送1500分鐘節(jié)目只需要耗時(shí)不到100分鐘,完全可以實(shí)現(xiàn)較短開(kāi)機(jī)時(shí)間內(nèi)大量節(jié)目的傳輸。而且點(diǎn)播服務(wù)接收終端可自動(dòng)儲(chǔ)存廣播節(jié)目9600分鐘,各個(gè)欄目存儲(chǔ)的期限由前端播控系統(tǒng)設(shè)定,自動(dòng)刪除覆蓋。

高鵬透露,通過(guò)電子錢(qián)包和DRM(數(shù)字版權(quán)保護(hù)技術(shù)),推送式廣播已經(jīng)開(kāi)始實(shí)現(xiàn)控制播放次數(shù)及限制拷貝,不允許對(duì)內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)和復(fù)制,對(duì)版權(quán)進(jìn)行了有力的保護(hù),并具有了開(kāi)展付費(fèi)服務(wù)的條件。下一步,DAB還將在如何與傳統(tǒng)廣播節(jié)目進(jìn)行關(guān)聯(lián)和互動(dòng),以及如何與電信網(wǎng)絡(luò)融合方面進(jìn)行嘗試和探索。

對(duì)于推送式廣播今后的盈利模式,秦學(xué)剛表示會(huì)是廣告和付費(fèi)兩條腿走路,目前則是以廣告業(yè)務(wù)為主。“通過(guò)推送式廣播,可以使傳統(tǒng)的廣播廣告形式由單一音頻廣告發(fā)展為音頻、文字、圖片等多種形式。而且推送式廣播可以使受眾更為細(xì)分,廣告目標(biāo)客戶更為明確。”現(xiàn)在,悅龍廣播正嘗試在節(jié)目播出時(shí),插入音頻、文字和圖片廣告,并為廣告客戶提供定向廣告推送服務(wù)。

除廣告外,其他形式的數(shù)據(jù)服務(wù)也成為推送式廣播的另一盈利方向。目前,除了傳輸廣播節(jié)目外,悅龍廣播每天還通過(guò)DAB傳輸文字新聞、天氣預(yù)報(bào)等公用信息。此外,悅龍廣播和新浪合作,推出了一檔名為“新浪股指”的數(shù)據(jù)信息服務(wù)業(yè)務(wù)。秦學(xué)剛表示,更多的數(shù)據(jù)信息服務(wù)模式正在開(kāi)發(fā)中。

媒體技術(shù)范文第2篇

一、研究?jī)?nèi)容

（一）投影儀+黑板的使用與原來(lái)單一使用黑板對(duì)課堂教學(xué)帶來(lái)的影響。采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，制作不同的問(wèn)卷調(diào)查表，分別對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。建議被調(diào)查教師人群年齡在40歲以上，被調(diào)查學(xué)生最好是小城鎮(zhèn)或農(nóng)村中學(xué)以上人群，因?yàn)檫@些人應(yīng)該同時(shí)經(jīng)歷過(guò)使用投影儀+黑板和單一使用黑板的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，使研究結(jié)果更具有客觀性。

（二）MOOC的產(chǎn)生對(duì)自主學(xué)習(xí)、成人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念帶來(lái)的影響；針對(duì)MOOC對(duì)自主學(xué)習(xí)理念帶來(lái)的影響同樣采用問(wèn)卷調(diào)查的方法分別針對(duì)不同年齡段的人群進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；針對(duì)MOOC對(duì)成人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念帶來(lái)的影響則采用訪談或網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行，可使調(diào)查的范圍擴(kuò)大，有利于結(jié)果更接近現(xiàn)實(shí)。

（三）新媒體和新媒體技術(shù)應(yīng)具備怎樣的特征，采用采訪的方式，調(diào)查學(xué)習(xí)者對(duì)新媒體和新媒體技術(shù)使用的優(yōu)缺點(diǎn)的觀點(diǎn)和是否會(huì)使用這些新媒體和新媒體技術(shù)的原因，找到已有新媒體和新媒體技術(shù)應(yīng)該改進(jìn)的地方，提出對(duì)改進(jìn)新媒體和新媒體技術(shù)自己的建議和對(duì)未來(lái)新媒體和新媒體技術(shù)的預(yù)測(cè)。

二、研究思路

（一）被調(diào)查地區(qū)教育局統(tǒng)籌、領(lǐng)導(dǎo)，專業(yè)研究機(jī)構(gòu)具體指導(dǎo)、組織實(shí)施。教育局和專家的指導(dǎo)能保證研究調(diào)查內(nèi)容更加合理和科學(xué)化，調(diào)查表更加完備，被調(diào)查人群更加全面；學(xué)校的參與則保證了調(diào)查研究的可行性和實(shí)用性。

（二）分別制定投影儀+黑板和單一黑板學(xué)生表、投影儀+黑板和單一黑板教師表、MOOC對(duì)自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)理念影響表三個(gè)不同的調(diào)查表，針對(duì)不同的問(wèn)題采用不同的問(wèn)卷調(diào)查表。并按照一定的比例針對(duì)各個(gè)年齡段、各個(gè)人群采取調(diào)查，保證調(diào)查結(jié)果不片面，不真實(shí)。

（三）在進(jìn)行采訪和訪談的調(diào)查方式時(shí)對(duì)不同職位的人群進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果至少應(yīng)包括20種不同職業(yè)的人群，每個(gè)職業(yè)應(yīng)調(diào)查不同年齡、不同性別的人大于或等于20個(gè)。才能保證調(diào)查結(jié)果具有客觀性、科學(xué)性和可參考性。對(duì)于一些職業(yè)的被調(diào)查者我們應(yīng)該提前預(yù)約，在保證不影響他們正常工作和生活的前提下，才能把調(diào)查更好的進(jìn)行下去，這也是我們對(duì)別人進(jìn)行調(diào)查研究的基本禮貌。

三、研究方法與步驟

（一）研究方法

1.行動(dòng)研究：行動(dòng)研究是指在實(shí)際情景中，有實(shí)際工作者和專家共同合作，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題提出改進(jìn)計(jì)劃，通過(guò)在實(shí)踐中實(shí)施、驗(yàn)證、修正而得到研究結(jié)果的一種研究方法。本研究在三個(gè)不同的問(wèn)卷調(diào)查表的制作、改進(jìn)和訪談問(wèn)題的制定，被調(diào)查人員的范圍選定等方面采用行動(dòng)研究法。

2.質(zhì)的研究：質(zhì)的研究是一種以研究者本人作為研究工具，憑借自身的洞察力在與被研究者的互動(dòng)中理解和解釋其研究行為和意義建構(gòu)。整個(gè)研究過(guò)程在自然情景下以多種方法收集資料，最終使用歸納法分析資料，形成理論或描述并呈現(xiàn)一個(gè)情景，達(dá)到對(duì)教育問(wèn)題進(jìn)行整體性探究的目的。在本次研究中，選擇符合條件的20種不同職業(yè)的不同人群進(jìn)行訪談、觀察等手段收集的研究資料，對(duì)此進(jìn)行描述性分析和解釋，從中歸納總結(jié)出新媒體和新媒體技術(shù)對(duì)教育產(chǎn)生的影響。

3.量的研究：量的研究指通過(guò)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、測(cè)驗(yàn)、結(jié)構(gòu)觀察以及已有的數(shù)量化資料，對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行客觀研究，并將所得結(jié)果作相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)推斷，使研究結(jié)果具有普遍適應(yīng)性的一種活動(dòng)。在本次研究中所采用的量的研究方法主要體現(xiàn)在對(duì)投影儀+黑板的使用與原來(lái)單一使用黑板對(duì)課堂教學(xué)帶來(lái)的影響和針對(duì)MOOC對(duì)自主學(xué)習(xí)理念帶來(lái)的影響采用問(wèn)卷調(diào)查的方式中。

（二）研究步驟

成立課題組，對(duì)各個(gè)城鎮(zhèn)及農(nóng)村進(jìn)行調(diào)查分析，和當(dāng)?shù)卣⒔逃俊W(xué)校等教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行溝通，確定被調(diào)查人群的區(qū)域；繪制問(wèn)卷調(diào)查表的初步模型和問(wèn)題類型，討論要調(diào)查的問(wèn)題并記錄。大致繪制好問(wèn)卷調(diào)查表后向?qū)＜艺?qǐng)教，請(qǐng)專家對(duì)問(wèn)卷調(diào)查表進(jìn)行改進(jìn)；課題組內(nèi)所有成員一起根據(jù)被訪談人員的劃分，制定出問(wèn)題；根據(jù)課題組成員的工作劃分，每個(gè)成員根據(jù)自己的工作任務(wù)分別同時(shí)進(jìn)行不同工作的調(diào)查，對(duì)于調(diào)查中出現(xiàn)的突發(fā)狀況能立即解決的就立即解決，但最后需要把突發(fā)狀況及解決方案記錄下來(lái)，對(duì)于自己無(wú)法解決的突發(fā)狀況，在小組內(nèi)總結(jié)時(shí)提出并進(jìn)行全員討論解決，必要時(shí)請(qǐng)教這個(gè)方面的專家或自己的導(dǎo)師進(jìn)行解決；將調(diào)查完成后的問(wèn)卷調(diào)查表數(shù)據(jù)和訪談結(jié)果進(jìn)行整理，總結(jié)中各種情況的問(wèn)卷結(jié)果，對(duì)結(jié)果進(jìn)行量化分析；根據(jù)數(shù)據(jù)整理的結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論，把新媒體和新媒體技術(shù)對(duì)教育的影響劃分為幾個(gè)方面進(jìn)行記錄；總結(jié)性評(píng)價(jià)，總結(jié)這個(gè)調(diào)查的不足和需要改進(jìn)的地方，以及調(diào)查中干擾變量可能會(huì)對(duì)調(diào)查結(jié)果造成的影響分析，還有就是對(duì)以后再進(jìn)行研究調(diào)查時(shí)需要注意的方面和需要改進(jìn)的不足。

媒體技術(shù)范文第3篇

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù)；營(yíng)造氛圍；取長(zhǎng)補(bǔ)短；審美樂(lè)趣

隨著以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，多媒體技術(shù)作為新型的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中所起的作用越來(lái)越明顯。中學(xué)美術(shù)課同其他各學(xué)科一樣，對(duì)多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的依賴程度也越來(lái)越高，因?yàn)槎嗝襟w技術(shù)有許多得天獨(dú)厚的優(yōu)越性，有其他教學(xué)手段根本無(wú)法比肩的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。運(yùn)用多媒體技術(shù)能在有限的時(shí)間內(nèi)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)器官、聽(tīng)覺(jué)器官的功能，使學(xué)生在受到情感熏陶、品嘗審美樂(lè)趣的同時(shí)，產(chǎn)生超越時(shí)空的想象和聯(lián)想，從而激發(fā)他們求知的欲望，最大限度地挖掘他們的創(chuàng)新潛能，使學(xué)生的主體性得到充分的發(fā)揮，多媒體在美術(shù)教學(xué)中的作用是多方面的，具體說(shuō)來(lái)，主要表現(xiàn)在如下三個(gè)方面：

一、將靜止抽象的畫(huà)面動(dòng)態(tài)化、形象化

靜止的抽象的畫(huà)面可以使學(xué)生拍手叫好，卻難以使學(xué)生知道“好”的原因，難以使學(xué)生了解這個(gè)“好”產(chǎn)生的整個(gè)過(guò)程，也難以產(chǎn)生一試身手的欲望。而一旦運(yùn)用多媒體技術(shù)，靜止的事物便能顯示一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程；一個(gè)抽象的畫(huà)面便能顯示形象感人的效果，這樣就能使學(xué)生輕而易舉地理解和領(lǐng)悟所教內(nèi)容，從而縮短了授課時(shí)間，提高了教學(xué)效率。例如繪畫(huà)中的構(gòu)圖知識(shí)是學(xué)生比較難以掌握的，以往教學(xué)中，教師必須用大量的范圖和講解，仍很難讓學(xué)生真正理解所繪物體在不同位置、不同大小時(shí)的不同視覺(jué)藝術(shù)效果，學(xué)生在作業(yè)中只能生搬硬套，“依樣畫(huà)葫蘆”，這樣的作業(yè)就缺乏生動(dòng)性和創(chuàng)造性。利用多媒體技術(shù)后，效果便會(huì)大不相同。我們可以利用計(jì)算機(jī)中的軟件，將要示例講解的美術(shù)作品事先掃描好，顯示在屏幕上，分別將作品中的主體、背景等物象進(jìn)行分離處理，在演示時(shí)就可反映作品中表現(xiàn)的物象在不同位置的不同效果，也可把物象做拖動(dòng)、放大、縮小處理，以展示物象大小變化對(duì)畫(huà)面效果的影響，還可以在原作品中添加輔助線，說(shuō)明幾何形構(gòu)圖法。這樣學(xué)生通過(guò)老師與計(jì)算機(jī)的“示范”，對(duì)構(gòu)圖的原理和重要作用就有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

二、營(yíng)造教學(xué)氣氛，激活學(xué)習(xí)興趣

美國(guó)心理學(xué)家布魯納曾明確指出：“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對(duì)所學(xué)教材的興趣。”而這種興趣的產(chǎn)生與教學(xué)氛圍的營(yíng)造效果有極為密切的關(guān)系。在多媒體技術(shù)未得以運(yùn)用之前，教者為營(yíng)造特定的教學(xué)氛圍，可謂煞費(fèi)苦心，多媒體技術(shù)廣泛推廣以后，教者營(yíng)造某種教學(xué)氛圍難度便大大降低了，鼠標(biāo)一點(diǎn)，預(yù)先設(shè)計(jì)的各種畫(huà)面便會(huì)漸次呈現(xiàn)在學(xué)生面前，而且形聲兼?zhèn)洹⑸蕽獾嘁恕?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，完全可以起到娛悅其耳目，激勵(lì)其心靈，觸發(fā)其情思，開(kāi)發(fā)其智力的作用。如果教者想用江山如此多嬌的畫(huà)面來(lái)激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)的情思，描寫(xiě)祖國(guó)山河的欲望，輕點(diǎn)鼠標(biāo)，便可輕而易舉地將秀色可餐的桂林山水、多姿多彩的黃山云霧、美不勝收的九寨溝風(fēng)景……逐一呈現(xiàn)在同學(xué)們眼前。如果教者想以祖國(guó)積淀深厚的人文景觀來(lái)開(kāi)拓學(xué)生智力的話，輕點(diǎn)鼠標(biāo)，氣勢(shì)雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城、巍峨壯觀的天安門(mén)城樓、構(gòu)思奇妙，布局精巧的蘇州園林、令國(guó)內(nèi)外游人嘆為觀止的樂(lè)山大佛……便會(huì)逐一呈現(xiàn)在同學(xué)們眼前。這些人文景觀凝聚著人類祖先的智慧、心血和汗水，更容易激起學(xué)生情感的漣漪。如果教者想用名家力作來(lái)讓學(xué)生感受美術(shù)的魅力，輕點(diǎn)鼠標(biāo)，一幅幅形神兼?zhèn)涞拿伊ψ鞅銜?huì)漸次躍入學(xué)生眼簾，使學(xué)生受到潛移默化的影響。威尼斯鐵沁的《圣處女升天圖》那風(fēng)行水上的流動(dòng)氣韻會(huì)使學(xué)生贊不絕口；米洛斯維納斯的雕塑那高貴典雅同豐滿誘人的調(diào)和美會(huì)使學(xué)生情不自禁地拍案叫絕；徐悲鴻的“群馬圖”那風(fēng)馳電掣，一往無(wú)前的氣勢(shì)會(huì)使學(xué)生熱血沸騰，嘖嘖連聲……

毋庸置疑，電腦屏幕上顯示的多姿多彩的自然景觀、構(gòu)思精巧的人文景觀、精妙絕倫的名人力作對(duì)營(yíng)造愉悅的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣都有著不可低估的作用。

三、有利于集思廣益、揚(yáng)長(zhǎng)避短

美術(shù)課與其它學(xué)科最大的不同點(diǎn)就在于要留出大部分課堂時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)教者的某一具體要求進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)，在多媒體技術(shù)未用于課堂教學(xué)之前，這種實(shí)踐活動(dòng)都是以個(gè)體行為的方式來(lái)完成的，別人的長(zhǎng)處學(xué)不到，自己的短處也發(fā)現(xiàn)不了，也就是說(shuō)很難收到集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果。多媒體技術(shù)引入課堂教學(xué)之后，上述弊端便可克服了，因?yàn)樵趯W(xué)生進(jìn)行個(gè)體作業(yè)之前，教者可提請(qǐng)幾位學(xué)生憑借電腦進(jìn)行設(shè)計(jì)、操作圖案的結(jié)構(gòu)，圖案色彩的對(duì)比度均由學(xué)生自行設(shè)計(jì)、自行操作完成，給予每位學(xué)生5分鐘時(shí)間，一節(jié)課可以安排三位學(xué)生作示范式操作表演。每一位學(xué)生操作表演結(jié)束后，教者或?qū)W生都可以對(duì)其演示效果作一番評(píng)析。這樣，對(duì)設(shè)計(jì)、操作的學(xué)生是一種激勵(lì)、一種督促，對(duì)觀看操作的絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種啟發(fā)、一種領(lǐng)悟。學(xué)生操作過(guò)程、師生評(píng)析過(guò)程實(shí)際上就是一個(gè)揚(yáng)人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短的過(guò)程。在此之后，學(xué)生再進(jìn)行個(gè)體書(shū)面作業(yè)，其作業(yè)效果自然會(huì)大大提高。

媒體技術(shù)范文第4篇

現(xiàn)如今，在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代中，多媒體技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展具有影響，多媒體技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中起著重要作用，此技術(shù)極大地推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，加快了我國(guó)社會(huì)的發(fā)展步伐。本文在對(duì)多媒體技術(shù)定義以及特點(diǎn)進(jìn)行介紹的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探究了多媒體技術(shù)的具體應(yīng)用。

關(guān)鍵字：

多媒體；技術(shù)；應(yīng)用

前言：

多媒體技術(shù)作為信息技術(shù)的重要組成部分，它能夠?yàn)樾畔⑿袠I(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力保障，同時(shí)，它能夠改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式，提高人們的工作效率和生活質(zhì)量。隨著多媒體技術(shù)的不斷完善，其技術(shù)影響范圍也在不斷擴(kuò)大。因此，本文探究多媒體技術(shù)及其應(yīng)用是十分必要的。

1多媒體技術(shù)的定義及特點(diǎn)

1.1基本定義

多媒體技術(shù)，即以計(jì)算機(jī)為載體而進(jìn)行人機(jī)交互作用，信息搜集、整合、加工、處理以及邏輯關(guān)系構(gòu)建的技術(shù)。其中，媒體具有兩方面的含義，一方面是信息傳遞的載體，另一方面是信息存儲(chǔ)的載體。本文媒體主要是指信息傳遞載體，即在計(jì)算機(jī)平臺(tái)中，將圖片、文字、視頻、動(dòng)畫(huà)、音頻以及聲音、影像等信息進(jìn)行數(shù)位化處理，并將其置于交互作用的界面中，從而豐富計(jì)算機(jī)的功能。此技術(shù)不僅符合社會(huì)發(fā)展需要，而且能夠創(chuàng)新信息的獲取方式。應(yīng)用多媒體技術(shù)不僅能夠拓展電腦的應(yīng)用領(lǐng)域、豐富電腦的功能優(yōu)勢(shì)，而且還能加快新型電子產(chǎn)品的發(fā)明的使用。

1.2主要特點(diǎn)

首先，交互性。電腦使用者能夠在此技術(shù)的輔助下，及時(shí)的進(jìn)行交流和溝通，這不僅能夠豐富知識(shí)儲(chǔ)備，而且能夠提高問(wèn)題的解決效率。其次，集成性。由于多媒體技術(shù)能夠?qū)⒍喾N技術(shù)進(jìn)行包含，并且最新的硬（軟）件技術(shù)能夠統(tǒng)一集成，進(jìn)而此技術(shù)具有集成性特點(diǎn)。然后，無(wú)紙輸出性。傳統(tǒng)出版易受紙張局限，但是多媒體技術(shù)出版不僅能夠打破這一限制，而且能夠大量存儲(chǔ)信息，信息快捷存儲(chǔ)。最后，非循序性。即“超文本”功能下信息查詢方式簡(jiǎn)單、查詢時(shí)間較短，能夠有效避免信息冗雜性這一不足。

2多媒體技術(shù)的具體應(yīng)用分析

2.1應(yīng)用方向分析

2.1.1應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活

多媒體技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用領(lǐng)域較廣，主要包括家庭、藝術(shù)、游戲、圖書(shū)、建筑設(shè)計(jì)、檔案以及通訊等方面。其中，多媒體技術(shù)在游戲中的應(yīng)用率較高，所以游戲愛(ài)好者與日俱增。此外，電子設(shè)備和手機(jī)產(chǎn)品也是多媒體技術(shù)的產(chǎn)物，它們的出現(xiàn)不僅便利了人們的生活，而且提高了部分企業(yè)者的商業(yè)利潤(rùn)。

2.1.2應(yīng)用于教育領(lǐng)域

隨著新課改的不斷推行，素質(zhì)教育受到了社會(huì)各行業(yè)的廣泛關(guān)注，多媒體技術(shù)滲透到教育領(lǐng)域，是迎合新課改需要的表現(xiàn)。此技術(shù)不僅在教學(xué)情景設(shè)置方面，還是在教學(xué)資源豐富方面都發(fā)揮了重要作用，同時(shí)，遠(yuǎn)程教育還能打破傳統(tǒng)教育教學(xué)中的時(shí)間和空間局限，進(jìn)而有利于促進(jìn)師生間建立良好的友誼、拉近師生間的距離，有利于教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)真正的變革。此外，多媒體設(shè)備走進(jìn)課堂，學(xué)生在此技術(shù)特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)的影響下能夠集中學(xué)習(xí)注意力，進(jìn)而有利于打造高效課堂，有利于提高教師的教學(xué)質(zhì)量和效率。

2.2技術(shù)層面分析

2.2.1信息檢索技術(shù)

使索引系統(tǒng)、信息檢索系統(tǒng)、信息自動(dòng)化獲取、數(shù)據(jù)庫(kù)以及可視化信息系統(tǒng)等成為應(yīng)用現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)如今，信息檢索領(lǐng)域中，內(nèi)容條件下的圖像檢索已成為相關(guān)工作者和工作單位的研究主題。此檢索是在可視特征的基礎(chǔ)上，具體包含運(yùn)動(dòng)、顏色、位置、大小、形狀以及紋理等，在總圖像庫(kù)中查詢出與被查詢對(duì)象相似度極高的圖像。此索引功能的應(yīng)用能夠充分發(fā)揮檢索優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)檢索能力。

2.2.2信息交互技術(shù)

此交互技術(shù)指的是，借助動(dòng)作、語(yǔ)音、視線、書(shū)寫(xiě)以及嗅覺(jué)等動(dòng)作通道和人體感覺(jué)通道，在數(shù)據(jù)手套等新型傳感技術(shù)和全息圖像的基礎(chǔ)上，通過(guò)非精確方式與多媒體技術(shù)進(jìn)行交互作用，進(jìn)而強(qiáng)化人機(jī)交互的協(xié)調(diào)性、優(yōu)質(zhì)性以及效率性。其中，多媒體技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為主要目標(biāo)。

2.2.3數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)

此技術(shù)能夠?yàn)槲募?chǔ)存、數(shù)據(jù)加工、數(shù)據(jù)保密、音頻（視頻）信號(hào)壓縮、數(shù)據(jù)安全應(yīng)用等奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。與此同時(shí)，此技術(shù)還能在新型網(wǎng)絡(luò)浪潮中，豐富、完善數(shù)據(jù)壓縮理論，創(chuàng)新數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)方法，進(jìn)而促進(jìn)新型編碼技術(shù)的形成。

2.2.4動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)

在電腦模擬二維空間中，構(gòu)建色彩豐富化、樣式多元化、紋理清晰化、設(shè)計(jì)別樣化的三維造型，同時(shí)，在合理燈光位置以光色的協(xié)調(diào)下，形成系統(tǒng)性、連續(xù)性的動(dòng)態(tài)圖像。

結(jié)論：

綜上所述，多媒體技術(shù)的實(shí)際特點(diǎn)和應(yīng)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于上述所述。多媒體技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值和應(yīng)用作用是不容忽視的，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)科技的不斷進(jìn)步，多媒體技術(shù)還會(huì)被賦予新的元素和內(nèi)容，進(jìn)而多媒體技術(shù)的發(fā)展空間會(huì)越來(lái)越大，多媒體技術(shù)的應(yīng)用前景也會(huì)越來(lái)越好。因此，我國(guó)社會(huì)能夠朝著健康、可持續(xù)的方向發(fā)展，人們的生活水平也會(huì)逐漸提高。

作者：李艾哲 單位：四川工商學(xué)院

參考文獻(xiàn)

[1]趙美琪.淺談多媒體技術(shù)及其用[J].統(tǒng)計(jì)與咨詢,2013,02:62

媒體技術(shù)范文第5篇

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)壓縮；JPEG；MPEG；H.261

中圖分類號(hào)：TP311文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044(2008)11-20332-02

1 引言

多媒體計(jì)算機(jī)的主要特性是能處理數(shù)字化的聲音、圖像以及視頻信號(hào)。而數(shù)字化的聲音、圖像以及視頻信號(hào)的數(shù)據(jù)量非常大，例如在VGA分辨率為640×480的256色彩色圖像顯示模式中，一幀畫(huà)面所占的數(shù)據(jù)量約為300KB，如果采用NTSC制式標(biāo)準(zhǔn)視頻30幀/S，則傳輸率約為26.4MB/S，一個(gè)雙通道立體聲激光唱盤(pán)（CD-A），采樣頻率為44.1kHz，采樣精度為16位/樣本，其1秒鐘的音頻數(shù)據(jù)量為1.41Mb。處理這樣大的數(shù)據(jù)量單純靠擴(kuò)大存儲(chǔ)容量、增加通訊干線的傳輸速率和數(shù)量是不現(xiàn)實(shí)的， 因此就出現(xiàn)了對(duì)多媒體信息數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮編碼的技術(shù)。

2 多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼的必要性和可能性

2.1 多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼的必要性

由于媒體元素種類繁多，構(gòu)成復(fù)雜，即數(shù)字計(jì)算機(jī)所要處理、傳輸和存儲(chǔ)等對(duì)象為數(shù)值、文字、語(yǔ)言、音樂(lè)、圖形、動(dòng)畫(huà)、靜態(tài)圖像和電視視頻圖像等多種媒體元素，并且使它們?cè)谀M量和數(shù)字量之間進(jìn)行自由轉(zhuǎn)換，信息吞吐，存儲(chǔ)和傳輸。數(shù)字化信息的數(shù)據(jù)量十分龐大，無(wú)疑給存儲(chǔ)器的存儲(chǔ)量、通信干線的信道傳輸率以及計(jì)算機(jī)的速度都增加了極大的壓力。如果單純靠擴(kuò)大存儲(chǔ)器容量，增加通信干線傳輸率的辦法來(lái)解決問(wèn)題是不現(xiàn)實(shí)的。通過(guò)數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)可以大大降低數(shù)據(jù)量，以壓縮的形式存儲(chǔ)和傳輸，既節(jié)約了存儲(chǔ)空間，又提高了通信干線的傳輸效率，同時(shí)也使計(jì)算機(jī)得以實(shí)時(shí)處理音頻、視頻信息，保證播放出高質(zhì)量的視頻和音頻節(jié)目。

2.2 多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼的可能性

數(shù)據(jù)中間常存在一些多余成分，既冗余度。如在一份計(jì)算機(jī)文件中，某些符號(hào)會(huì)重復(fù)出現(xiàn)、某些符號(hào)比其他符號(hào)出現(xiàn)得更頻繁、某些字符總是在各數(shù)據(jù)塊中可預(yù)見(jiàn)的位置上出現(xiàn)等，這些冗余部分便可在數(shù)據(jù)編碼中除去或減少。冗余度壓縮是一個(gè)可逆過(guò)程，因此叫做無(wú)失真壓縮，或稱保持型編碼。 數(shù)據(jù)中間尤其是相鄰的數(shù)據(jù)之間，常存在著相關(guān)性。如圖片中常常有色彩均勻的背影，電視信號(hào)的相鄰兩幀之間可能只有少量的變化影物是不同的，聲音信號(hào)有時(shí)具有一定的規(guī)律性和周期性等等。因此，有可能利用某些變換來(lái)盡可能地去掉這些相關(guān)性。但這種變換有時(shí)會(huì)帶來(lái)不可恢復(fù)的損失和誤差，因此叫做不可逆壓縮，或稱有失真編碼、摘壓縮等。 此外，人們?cè)谛蕾p音像節(jié)目時(shí)，由于耳、目對(duì)信號(hào)的時(shí)間變化和幅度變化的感受能力都有一定的極限，如人眼對(duì)影視節(jié)目有視覺(jué)暫留效應(yīng)，故可將信號(hào)中感覺(jué)不出的分量壓縮掉或“掩蔽掉”。數(shù)據(jù)冗余主要有時(shí)間冗余、空間冗余、結(jié)構(gòu)冗余、知識(shí)冗余、視覺(jué)冗余、圖像區(qū)域的相同性冗余、紋理的統(tǒng)計(jì)冗余等。由于數(shù)據(jù)冗余的存在，在對(duì)多媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼時(shí)，可以將冗余信息去掉，保留相互獨(dú)立的信息分量，使得數(shù)據(jù)壓縮編碼成為可能。

3 多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼技術(shù)的分類

多媒體數(shù)據(jù)壓縮方法根據(jù)不同的依據(jù)可產(chǎn)生不同的分類。

第一種分類方法是根據(jù)解碼后數(shù)據(jù)是否能夠完全無(wú)丟失地恢復(fù)原始數(shù)據(jù)，可分為無(wú)損壓縮和有損壓縮兩種。(1)無(wú)損壓縮，也稱為可逆壓縮、無(wú)失真編碼等。工作原理為去除或減少冗余值，但這些被去除或減少的冗余值可以在解壓縮時(shí)重新插入到數(shù)據(jù)中以恢復(fù)原始數(shù)據(jù)。典型算法有哈夫曼編碼、香農(nóng)-費(fèi)諾編碼、算術(shù)編碼、游程編碼等。(2)有損壓縮，也稱不可逆壓縮。這種方法在壓縮時(shí)減少了的數(shù)據(jù)信息是不能恢復(fù)的。在語(yǔ)音、圖像和動(dòng)態(tài)視頻的壓縮中，經(jīng)常采用這類方法。它對(duì)自然景物的彩色圖像壓縮，壓縮比可達(dá)到幾十倍甚至上百倍。

第二種分類方法是按具體編碼算法來(lái)分，可分為預(yù)測(cè)編碼、變換編碼和統(tǒng)計(jì)編碼三種。(1)預(yù)測(cè)編碼（Predictive Coding）這種編碼器記錄與傳輸?shù)牟皇菢颖镜恼鎸?shí)值，而是真實(shí)值與預(yù)測(cè)值之差。預(yù)測(cè)值由預(yù)編碼圖像信號(hào)的過(guò)去信息決定。由于時(shí)間、空間相關(guān)性，真實(shí)值與預(yù)測(cè)值的差值變化范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于真實(shí)值的變化范圍，因而可以采用較少的位數(shù)來(lái)表示。 (2)變換編碼（Transform Coding）在變換編碼中，由于對(duì)整幅圖像進(jìn)行變換的計(jì)算量太大，所以一般把原始圖像分成許多個(gè)矩形區(qū)域，即子圖像。對(duì)子圖像獨(dú)立進(jìn)行變換。變換編碼的主要思想是利用圖像塊內(nèi)像素值之間的相關(guān)性，把圖像變換到一組新的“基”上，使得能量集中到少數(shù)幾個(gè)變換系數(shù)上，通過(guò)存儲(chǔ)這些系數(shù)而達(dá)到壓縮的目的。(3)統(tǒng)計(jì)編碼。最常用的統(tǒng)計(jì)編碼是哈夫曼編碼，出現(xiàn)頻率大的符號(hào)用較少的位數(shù)表示，而出現(xiàn)頻率小的符號(hào)則用較多位數(shù)表示，編碼效率主要取決于需要編碼的符號(hào)出現(xiàn)的概率分布，越集中則壓縮比越高。哈夫曼編碼是一種無(wú)損壓縮技術(shù)，在語(yǔ)音和圖像編碼中常常和其他方法結(jié)合使用。

4 多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

目前，國(guó)際廣泛認(rèn)可和應(yīng)用的通用數(shù)據(jù)壓縮編碼標(biāo)準(zhǔn)主要有： JPEG、H.261、MPEG和DVI。

(1)JPEG標(biāo)準(zhǔn)

JPEG是一種基于DCT的靜止圖像壓縮和解壓縮算法，它由國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）和CCITT共同制定。它是把冗長(zhǎng)的圖像信號(hào)和其它類型的靜止圖像去掉，甚至可以減小到原圖像的百分之一。JPEG壓縮是有損壓縮，它利用了人的視覺(jué)系統(tǒng)的特性，去掉了視覺(jué)冗余信息和數(shù)據(jù)本身的冗余信息。在壓縮比為25:1的情況下，壓縮后的圖像與原始圖像相比較，非圖像專家難辨“真?zhèn)巍薄?/p>

(2)H.261標(biāo)準(zhǔn)

H.261由國(guó)際電報(bào)電話咨詢委員會(huì)（CCITT）通過(guò)的用于音頻視頻服務(wù)的視頻編碼解碼器標(biāo)準(zhǔn)（也稱為Px64標(biāo)準(zhǔn)），它主要使用兩種類型的壓縮：幀中的有損壓縮（基于DCT）和幀間的無(wú)損壓縮編碼，并在此基礎(chǔ)上使編碼器采用帶有運(yùn)動(dòng)估計(jì)的DCT和DPCM的混合方式。H.261與JPEG及MPEG標(biāo)準(zhǔn)間具有明顯的相似性，但關(guān)鍵區(qū)別是它是為動(dòng)態(tài)使用設(shè)計(jì)的，并提供完全包含的組織和高水平的交互控制。

(3)MPEG標(biāo)準(zhǔn)

MPEG實(shí)際上是指一組由ITU和ISO制定的視頻、音頻、數(shù)據(jù)的壓縮標(biāo)準(zhǔn)。它采用的是一種減少圖像冗余信息的壓縮算法，提供的壓縮比可以高達(dá)200:1，同時(shí)，圖像和音響的質(zhì)量也非常高。MPEG版本主要有MPEG－1、MPEG－2、MPEG－3、MPEG－4和MPEG－7。

MPEG－1標(biāo)準(zhǔn)制定于1992年，是針對(duì)1.5Mbps以下數(shù)據(jù)傳輸率的數(shù)字存儲(chǔ)媒體運(yùn)動(dòng)圖像及其伴音編碼設(shè)計(jì)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，它還被用于數(shù)字電話網(wǎng)絡(luò)上的視頻傳輸，如非對(duì)稱數(shù)字用戶線路(ADSL)、視頻點(diǎn)播(VOD)、教育網(wǎng)絡(luò)等。

MPEG－2標(biāo)準(zhǔn)制定于1994年，是針對(duì)3～10Mbps的數(shù)據(jù)傳輸率制定的運(yùn)動(dòng)圖像及其伴音編碼的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。它廣泛用于數(shù)字電視及數(shù)字聲音廣播、數(shù)字圖像與聲音信號(hào)的傳輸、多媒體等領(lǐng)域。

MPEG－3最初為HDTV(高清晰電視廣播)制定的編碼和壓縮標(biāo)準(zhǔn)，但由于MPEG－2的出色性能已能適用于HDTV，因此MPEG－3標(biāo)準(zhǔn)并未制定。

MPEG－4于1998年11月公布，它主要針對(duì)一定比特率下的視頻、音頻編碼，更加注重多媒體系統(tǒng)的交互性和靈活性。

MPEG－7的應(yīng)用范圍很廣泛，既可應(yīng)用于存儲(chǔ)，也可用于流式應(yīng)用。未來(lái)它將會(huì)在教育、新聞、導(dǎo)游信息、娛樂(lè)、等各方面發(fā)揮巨大的作用。

(4) DVI標(biāo)準(zhǔn)

DVI視頻圖像壓縮算法的性能與MPEG-1相當(dāng)，即圖像質(zhì)量可達(dá)到VHS的水平，壓縮后的圖像數(shù)據(jù)率約為1.5Mb/s。為了擴(kuò)大DVI技術(shù)的應(yīng)用，Intel公司后來(lái)又推出了DVI算法的軟件解碼算法，稱為Indeo技術(shù)，它能將為壓縮的數(shù)字視頻文件壓縮為五分之一到十分之一。

5 結(jié)語(yǔ)

多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及現(xiàn)代多媒體通信技術(shù)正在向著信息化、高速化、智能化迅速發(fā)展。隨著各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用與發(fā)展，各個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)量越來(lái)越大，給數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、傳輸以及有效、快速獲取信息帶來(lái)了嚴(yán)重的障礙。數(shù)據(jù)壓縮的概念數(shù)據(jù)壓縮就是用最少的數(shù)碼來(lái)表示信號(hào)，以便能較快地傳輸各種信號(hào),用現(xiàn)有的通信干線并行開(kāi)通更多的多媒體業(yè)務(wù)，因此多媒體數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)成為解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵技術(shù)，越來(lái)越引起人們的重視。

參考文獻(xiàn)：

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