個人轉正后工作打算

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個人轉正后工作打算范文第1篇

“在別人貪婪的時候我恐懼，在別人恐懼的時候我貪婪。”這句巴菲特的名言很多人都知道，但是能真正做到的人卻少之又少。回首2008，很多投資者或許都有幾分懊惱。可是，世上沒有后悔藥，雖然后悔為時已晚，但是我們有充分的必要來總結自己，以防下一次掉進同樣的坑里。2009年，我們該如何理財？記者采訪采訪了幾位投資者。

買房還得等房價企穩

記者的一位朋友張先生，畢業工作3年多了，卻發現自己沒有存到什么錢，張先生以前做業務雖然工資不低，但是也是典型的月光族。今年他剛考到了公務員，還沒有過一年的試用期（要2009年11月才轉正），一個月工作2500元左右，等轉正后4000元左右，張先生想在2009年的時候買房結婚。現在張先生所在的城市房價是均價3500元左右/平方米，一個月的生活費大概600元左右。

張先生現在處于個人成家立業的初始階段。他覺得目前收入比較穩，承擔風險的能力較低，所以這一階段最重要的就是實施節流，平衡個人費用支出，制定切實可行的個人理財投資規劃。按照個人投資的基本原則，準備3至6個月的支出，約5000元，作為緊急預備金，這部分資金張先生準備投資貨幣市場基金，保證這筆資金的自由流動。但他不會選擇儲蓄，因為在降息周期選擇儲蓄太不劃算。另外，他打算等2009年房價企穩后再考慮買房，而會存一筆錢，考慮投資股票市場，他覺得現在不少股票已經具備了投資價值，2009年也不會出現大跌的情況，可以適當進場。另外，他還想考慮購買意外傷害和醫療保險，以避免意外事故所帶來的風險。考慮保費支出在2000元左右比較合理。

其實，從張先生的情況看，理論上可以采取比較積極的投資策略，但不能追求不符合自己資金能力的理財愿望，這樣會導致生活質量的下降和流動資金的不足，因此關注成長時期的理財資金鏈十分重要。由于外部環境及其他情況可能發生變化，對2009年的投資計劃還未明確。張先生準備去理財機構找專業的理財顧問，對自身的財務狀況及以上的理財計劃進行評估，并根據情況進行必要的修正。

理財縮水更要理財

一位讀者黃小姐和記者聊天說：“我和丈夫年薪稅后家庭收入合計18萬元。現有家庭住房兩套，去年貸款購買。一套購價50萬元，月供2300元；一套購價54萬元，月供2800元。因房價下跌，現每套市值各縮水10萬元，兩套均出租，租金合起來還差月供400元。我們自己租住一間小公寓。所有日常開支算下來每月約4500元。包括房租1100元、月供400元、水電燃氣網絡交通電話600元、吃飯1100元、購物娛樂1000元、其他300元。我和丈夫均有社保和商業保險（包括意外、重疾、門診）。我們已投資股票基金共7萬元，已經虧損50%，另有存款5萬元。2008年市場形勢太不好，真不知道2009年該如何理財了！”

其實，像黃小姐這樣理財縮水的投資者還真不少。黃小姐最擔憂的是金融危機影響到她和丈夫工作的行業，預計明年兩人收入可能只為今年的90%左右。而且，如果打算2009年年末生小孩。聊到2009年的理財目標，黃小姐顯得有些遲疑，她說要計劃在5年后購買一套80平方米左右的兩室一廳。想賣掉一套小房，但如果賣掉的話，得到的錢是還另一套的房貸還是存在銀行備用？金融危機之下，是先還房貸還是持有現金更好？這些問題困擾著她，但更讓她為難的是，現在這樣的行情下，該如何處理現金、房產、股票基金才好？

其實，黃小姐自己也知道，目前家庭投資品種單一，且高風險投資品種占比過高。統計了一下黃小姐家庭資產共計102.5萬元，其中房產94萬元、股票加基金3.5萬元、存款5萬元。房產投資比例過大，所以黃小姐打算逐步將投資品種重點轉移到穩健型理財產品。

一方面，黃小姐規劃在2009年末生小孩，而對于新生兒護理和新生兒應急事件的考慮，以目前行情看，這個目標至少需要準備一次性資金5萬元。并做好子女教育金儲備，同時要增加月生活支出，估計應在每月2000元以上。另一方面，在不考慮收入增長、通脹因素和房價增長的情況下，黃小姐一家若在5年后購買80平方米的房產，房屋總價約120萬元。以現有住房貸款政策判斷，黃小姐需要支付36萬元首期款，貸款84萬元，買房后還需要準備裝修金約10萬元。按目前的家庭收支情況測算，需賣掉一套住房，才能實現目標。但由于市場價格變動對信息的反應有延遲性，所以目前仍處于房價下調周期中。黃小姐準備在房價回升后且購置新房前將其中一套購買價50萬元的房產賣出。由于建議根據房產出售后的金融市場環境，決定剩余房款的流向。若當時金融市場環境好，黃小姐準備把剩余的房款存在銀行并開通按揭理財戶口業務（存款利息可以大幅抵扣貸款利息），一旦有優質理財產品發行立即購買。若金融市場環境不好，黃小姐還是準備先還房貸。

至于投資方面，目前華爾街風暴席卷全球，黃小姐只能選擇一些穩健型投資品種。她打算留存家庭月支出的6倍，也就是5萬元作為應急資金，購買貨幣市場基金。因為她手中股票已虧損50%，且目前股票估值基本正常，大盤下調空間較小，所以她還是會保留現有股票、基金，待行情轉好后再拋出。

投資理財以穩為主

記者通過朋友介紹采訪了一位在某財經類媒體做主編的李女士，李女士在2008年市場行情如此之弱的情況下，也賺取了10%的收益，而她的秘訣就是“以穩為主，現金為王。”接受記者采訪的當天，李女士還說編輯部討論過這個問題，她表示，現在誰也看不清楚市場，如果大家的態度比較悲觀，可能反而是個好事。

個人轉正后工作打算范文第2篇

如圖：績效管理模型

一. 績效計劃的含義

績效計劃是管理者和員工就工作目標和標準達成一致意見，形成契約的過程。包括計劃溝通、個人承諾和溝通確認三個方面。

1. 在員工的績效契約中，至少應該包括以下幾方面的內容：

員工在本次績效期間內所要達到的工作目標是什么？

達成目標的結果是怎樣的？

這些結果可以從哪些方面去衡量，評判標準是什么？

從何處獲得關于員工工作結果的信息？

員工的各項工作目標的權重如何？

2.管理人員主要向被管理者解釋和說明的是：

組織整體的目標是什么？

為了完成這樣的整體目標，我們所處的業務單元的目標是什么？

為了達到這樣的目標，對被管理者的期望是什么？

對被管理者的工作應該制定什么樣的標準？完成工作的期限應該如何制定？

3.被管理者應該向管理者表達的是：

自己對工作目標和如何完成工作的認識。

自己所存在的對工作的疑惑和不理解之處。

自己對工作的計劃和打算。

在完成工作中可能遇到的問題利用申請的資源。

二. 計劃溝通

計劃溝通與交流是各級干部在規定時間內與下屬詳細溝通本年度公司及部門計劃充分溝通部門及崗位的年度目標、策略和計劃，并達成高度的共識。讓下屬了解公司的年度目標、策略、計劃和政策。

1.計劃溝通的基本原則

層層分解：自上而下層層分解任務計劃

層層承諾：自下而上層層承諾績效目標，人人對承諾負責。

層層考核：實行逐級考核，考核者是具有考核評價權的行政上級。

強制分布：嚴格執行考核結果強制比例分布的考核評價原則。

組織績效：組織績效決定該組織獎金總額，決定組織內部崗位績效考核結果的分布比例。

2.運用目標管理的原則來進行計劃溝通

目標管理是1954年由彼得?德魯克在《管理的實踐》這本書中提出來的，它是一個組織中上下級管理人員以及員工共同制定組織目標，然后把組織目標分解具體展開到組織中每個部門、每個個人，同時確定與目標相聯系的責任和權力，并用這些措施來進行管理、評價和決定每個部門和人員的貢獻和報酬的一整套系統化的管理方式。

如：

三. 個人承諾

（一） 個人承諾的含義

個人績效承諾――PBC（personal business commitments），是公司的業務透過員工實現的目標和員工自身發展的需求。這將有助于了解員工的想法，使個人目標與公司目標相結合，同時員工自主承諾，因此具有完成目標的動力，最后雙方對目標內容的理解一致，提高目標實現可能性。

個人在充分理解組織績效目標和崗位職責的基礎上，在規定時間內通過完成PBC的填報，新入職員工在轉正后1個月內完成PBC，個人在充分理解公司核心工作行為及《員工利益相關禁止行為規定》的基礎上，在規定的時間內簽署工作行為（個人工作行為）承諾書。具體詳見表格1，表格2.

（二） PBC的構成

1.業績目標

衡量指標與客戶需求和組織戰略相一致；限制進行高層次跟蹤的衡量指標數目，以聚焦業務重點及理想產出；同時采用結果導向與行為導向，與核心工作行為對接；確保難度水平及與職級的相關度；

2人員管理目標

所有員工經理將在人員管理結果上接受評價，作為其整體貢獻評價的一部分；只有員工經理的人員管理成果高于平均水平，才能得到更高的PBC評級；令人不滿意的員工經理將被甄別出倆并被移除人員管理角色。

3.個人發展目標

識別技能優勢、弱點與差距，并采取行動彌補差距

（三）PBC分解的原則方法

（四）PBC書面化

PBC書面化，對公司而言，等于文化落地、管理規范化、員工經理能力提升和提高組織凝聚力；對員工而言，有利于評價公平公正、操作簡單化和結論證據化；對經理而言，有利于管理指標化、目標清晰化和管理簡單化。具體詳見如下表格：

四. 溝通確認

各級干部與下屬就其承諾的內容進行充分的溝通，并在規定的時間內確認PBC。

個人的績效計劃目標已經確定，一般不做調整。由于公司業務發展計劃的變更，組織結構的調整，市場外部環境的重大變化，或遇到一些不可抗拒因素等非個人主觀因素，員工可以向行政上級提出PBC調整申請，報其批準。

個人轉正后工作打算范文第3篇

關鍵詞：就業；專業對口率；調查分析

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）08-0148-03

1引言

就業是民生之本，十報告明確提出要“推動實現更高質量的就業”，并將其作為“在改善民生和創新管理中加強社會建設”的一個組成部分。通過有針對性的就業調查分析，找出并解決我院通信類畢業生就業過程中的困難和問題。有針對性地進行人才培養和實踐教學，有利于優化和創新我院的專業人才培養模式，深化內涵建設，提升學生的培養質量，有效解決企業的高技能崗位虛位以待和大批學生求職無門的矛盾， 實現學校、用人單位與學生的“三贏”目標。

2研究對象及方法

2.1研究對象及樣本選取

本次調查對象為2011級計算機與通信工程學院移動通信專業360113班的所有同學，包括后期離開該班級去訂單班的學生。該班級在大一時期共43人，其中2人在大一下學期休學。1人參軍。通過各種聯系方式對其余40人進行訪問并發放問卷，收回39份，回收率98%。

2.2調查法

為了調查我院通信類專業畢業生就業情況，參考麥可思調查報告和中國大學生就業調查，結果我院學生特點，提出本研究的調查報告。包括五個部分。第一部分為個人基本信息，包括5項，分別為性別、政治面貌、在校期間擔任干部情況、生源地、就業所在地；第二部分為工作選擇情況，包括4項，分別為參加的訂單班名稱、再次選擇是否參加訂單班、工作與專業是否對口以及就職單位性質；第三部分為薪酬部分，包括4項，分別為獲得工作的時間、第一份工作的薪酬、畢業轉正后的薪酬以及目前的薪酬。第四部分為工作及工作過程中遇到的問題，包括8項，分別為多長時間能夠勝任工作、就業中面臨過的問題、就業準備時間、提前頂崗時間、職業生涯有規劃、最欠缺的素質、對就業成敗的影響、擇業時需要考慮的最重要因素；第五部分為就業指導服務，包括12項，分別為開設就業指導課程時間、就業指導內容、獲取就業信息主要渠道、就業指導滿意度、對工作幫助最大的知識和能力、課程設置是否合理、哪些專業課對工作最有幫助、哪些非專業的知識對工作最有幫助、通信專業的教學水平、通信專業的師資水平、教學或管理中的薄弱環節；最后讓畢業生同學給即將要畢業的學弟學妹們提供一些經驗和建議。

2.3統計法

設計的問卷調查表通過專業的問卷平臺問卷星進行和收回，再采用SPSS19軟件包對收回的問卷進行統計分析，對所涉及的問題進行全方位的比較分析，得出一個完整的統計報表。

3研究結果分析

3.1第一部分基本信息

參加本次調查的男性18人，占總數的46.15%；女性21人，占總數的53.85%。94.87%為共青團員，35.9%的同學擔任班級干部，10.26擔任院級干部；最明顯的一點就是生源地為蘇北的學生占82.05，而就業地在蘇北的只有33.33%，其中有大部分都是回到自己的家鄉，大部分同學都在蘇南地區就業，占到53.85。

3.2第二部分工作選擇情況

參加訂單班的同學為18人，占46.15%，而如果現在還能選擇訂單班的話，會選擇訂單班的同學有29人，占75.37%。專業對口率為64.1%。所從事的工作崗位占比最大的是技術類工作，其次為銷售類。

3.3第三部分薪酬部分

89.74%的同學都能在實習期找到對應的工作，其他同學也能夠在剛畢業的時候找到合適的工作。工作待遇大部分同學實習期每月為1500-3000，轉正后為2000-4000，而現在的待遇大部分集中在3000-5000。

3.4第四部分找工作及工作過程中遇到的問題

71.79%的同學能夠在一個月內勝任相應的工作，20.51%的同學能夠在三個月內勝任工作。在就業中越到的最大的三個問題分別是缺乏工作經驗、缺乏就業技巧和難以確定方向。所以同學們都希望能夠在大二剛開始就可以開始就業的準備工作，能夠在大三剛開始就開始頂崗實習，對自己的職業生涯大部分都是邊做邊看，認為自己最欠缺的能力是相關工作經驗和溝通協調能力。對就業影響最大的也是工作經驗，其次是個人素質。他們在找工作的考慮最多的是個人在單位的發展空間、單位的發展前景、薪水福利和工作地點。

3.5第五部分就業指導服務

主要是針對已畢業學生對我院的就業指導服務的滿意程度和需要提高的地方。59%的同學希望在大二剛開始就開設就業指導課程。最重要的就業指導內容包括面試技巧、就業形勢和政策、生涯規劃和提供就業信息。最希望的就業指導方式是就業培訓、就業個別輔導和就業指導課的方式進行。66.6%的同學獲取就業信息的方式為校園招聘。所以需要我們學校的校園招聘能夠更上一層樓。爭取更多的優秀企業來校招聘。同學們對我們的就業服務很滿意和滿意只占66.7%，說明我們還有很多需要做的。在大學中所獲得的知識和能力對工作最大的是協調溝通能力、社會活動能力、組織能力和專業技能。對專業設置認為合理的占97.44%。其中認為對工作幫助最大的三門課程分別為網絡優化、路由交換和CAD制圖。認為對工作幫助最大的非專業知識是社團活動。認為我院教學水平和師資水平很好喝較好的占97.44%，在教學和管理中比較薄弱的地方主要在于創新培養和綜合素質培養。

3.6建議指導

最后一部分主要是希望畢業生能夠以自己的親身經歷給予即將畢業的學生一些建議和指導。其中提到最多的是要求大家學好專業課程，尤其是實踐課程一定要多動手，多問。其次是多參加社團活動，培養自己的溝通協調能力。在大二訂單班成立的時候盡量的去爭取參加訂單班，給自己多積攢一些工作經驗。同時對自己的職業生涯要有一定的規劃。

4畢業生就業存在問題

通過對該班級的調查及訪問，主要存在著以下問題：

4.1從眾心理

有些學生對自身的認識不夠，沒有自己的主見，周邊朋友或者宿舍舍友干什么他就干什么，尤其是在大二選擇訂單班期間，發現要么一個宿舍都報名參加，要么都不參加。在這個問題上，我們應該加強宿舍集體榮譽感的同時，班主任要對每個學生進行個別輔導，比如學生的性格、興趣愛好、學生的理想以及學生的家庭情況進行綜合考慮來決定是繼續升學還是工作，是參加訂單班還是自己找自己感興趣的工作。

4.2就業心態的問題

主要是有部分學生存在眼高手低的意識。覺得自己做的事情簡直就是小學生都能完成的事情。建議學生能夠把自己的心態調整好，任何工作都要從基礎做起。尤其是實習期，要有好的心理素質和準備，不要期望過高，即使不太滿意，也可作為一次學習鍛煉的機會。盡量調整心態，放底架子，虛心學習，在能力沒達到時到自己的期望值稍微降低些，更務實些。

4.3缺乏工作經驗

從就業調查的結果中發現絕大部分同學都認為自己在找工作的過程中最缺的是工作經驗和協調溝通。這就要求我們學生在校期間豐富自己的實踐經驗，增加對社會的了解和實踐，多參加一些社會實踐、部門活動、集體活動等，從而提高自身素質，增強社會適應能力，務實勤奮并及時調整就業心態，達到相對理想就職。

4.4專業知識不扎實

不論是從事專業對口工作還是非對口工作，自身的學習能力必須要不斷地提高。從事專業對口工作的學生，更要在校期間提高自身專業知識，認真學習專業課程，尤其是專業課程中的實驗和實踐項目，一定要多做多問多思考。。調查發現，大部分學生對自己在校期間沒有認真學習好專業知識感到后悔和慚愧。

4.5缺乏生涯規劃

很多學生能夠“俯下身”，但卻“行不遠”。具體來說就是有些學生在出校門的時候是打算吃苦到單位最底層去學習的，但大多數學生都是在比較優越的環境中長大，對社會了解不是很深入，通常是有熱情，但無方向，在在崗位中碰壁后便會選擇逃避和放棄，加上同學們之間的攀比心理，導致很多學生不能忍受基層的辛苦。這需要我們在就業培訓的過程中培養自己對未來的生涯規劃，在自己成長的道路上盡量少走彎路。

4.6綜合素質和創新創業

調查中發現，學生對我院教學或管理中最薄弱的環節就是創業創新和綜合素質培養。所謂創業創新是指創新創業是指基于技術創新、產品創新、品牌創新、服務創新、商業模式創新、管理創新、組織創新、市場創新、渠道創新等方面的某一點或幾點創新而進行的創業活動。創新是創新創業的特質，創業是創新創業的目標。綜合素質是指個人在特定的時期，所應具備的知識水平、道德素養、社會修為能力，以及對社會生活、工作、學習中所表現出來的應變能力和所體現的價值觀念等。綜合素質的提高對學生來說很重要。它比單純的知識水平重要得多。而這兩種能力在教學過程中不可能用考試的方式去衡量優劣，也非一朝一夕就能立竿見影的，它們需要我們教師和學生的共同參與，并密切配合，而且必須持之以恒地常抓不懈，長此以往，學生的綜合素質是會大大提高的。

5學院及教師應對措施

5.1及時調整及合理優化專業課程

我院通信專業是江蘇省品牌專業，我們可以利用自身的優勢和特色，建設特色學科、特色專業、增強辦學實力。通信行業的快速發展也要求我們必須及時調整專業核心課程，使得我們在校所教所學能夠跟上時代的發展，從而讓我們培養的學生能夠符合市場的需求。

5.2加強師資隊伍建設，提高教師自身專業能力

高素質的教師是保證辦學質量的關鍵。要培養出高素質的高職院校畢業生，必須要有一支穩定的、數量充足的、自身素質過硬的有責任心的教師。可通過三方面來實現：一是優化教師隊伍的結構，從高校或企業招聘優秀人才，經過強化培訓，充實教師隊伍；二是對目前教師隊伍進行分方向的進行強化培訓，使得每個教師能夠“持證”上崗。三是從有合作關系的企業、培訓機構招聘一些具有較豐富實踐經驗的管理和技術人員，擔任相應的專業實踐課程的指導，這樣不僅解決師資不足的問題，而且有利于合作企業、培訓機構與院校建立穩定的合作共贏的關系，為畢業生頂崗實習與就業找好出路。

5.3堅持訂單培養，努力提高專業對口率和就業質量

訂單培養模式是我院十多年來一直堅持的一種模式。“訂單式”人才培養模式就是學院與企業人力資源部門共同研究用人規劃和培養計劃，通過簽訂委培協議書或以企業正式文件的形式予以落實，實現人才培養目標。為此，我院一直大力支持各專業與企業的直接聯系，實行學校與企業聯合辦學，通過訂單培養，讓企業參與到學校的招生、頂崗實習、就業的全過程，使學生在入學時就已經解決就業的后顧之憂，真正讓企業來檢驗高職院校的辦學水平。一方面學校要主動與合作企業聯系，企業的需求進行面對面的考察，并盡量滿足企業的要求，在企業建立頂崗實習、就業基地，組織學生到合作企業去實習，讓學生參與到企業生產中去，從而能夠不斷地提高自身的動手能力，獲得更多的工作經驗。另一方面學校也可聘請合作企業的專家和資深技術人員參與到學校的日常教學，讓學校教師與企業專家、和資深技術人員互相交流經驗，取長補短，從而使得理論與實踐教學能夠優勢互補，使學生專業知識能夠更加全面、專業技能更加扎實。

5.4加強就業指導工作

從調查的結果也可以看出，我們的學生還是非常的希望能有人在早期就給予指導。而指導的方式更多的希望能夠直接通過培訓和個別指導的方式進行。要想讓學生找到滿意的工作，提高就業率，我們的就業指導就必須貫穿于人才培養和就業指導的全程，而不僅僅是離校前的一個階段性工作。這就要求我們的就業指導中心和各院系要有有一批高素質的既熟悉學生工作又了解就業市場的師資人才能經常性地開展畢業生的就業指導、咨詢、推薦和服務工作，并能開設一定的講座和課程，幫助學生掌握求職的技能和知識。同時，各高職院校要特別重視加強心理咨詢和輔導工作，建設一支以專職教師為骨干，專兼結合、專業互補、相對穩定、素質較高的高校大學生心理咨詢工作隊伍，有針對性地向學生提供經常、及時、有效的心理健康指導與服務。

5.5加強素質教育和創新創業的培養

調查發現，學生對我們學校感到最薄弱的環節就是創新創業培養和綜合素質培養。所以，我們需要轉變觀念，樹立新型的教育理念，同時面向社會需求，實施素質教育，重視因材施教，強化學生實踐技能的培養，使得學生就業有優勢、創業有能力。 要求我們自身能夠深刻理解創新創業教育的內涵，促進創新創業型高素質勞動者的培養；建立新型的師生關系，運用各種教學方法及教學手段，比如我們通過第二課堂、人生導師制、興趣小組等不同的形式來培養學生的綜合素質和創新創業能力。一、樹立“自主”觀念，強化學生重視自我發展的意識；二、調動學生的“五官”，增強動手實踐的能力；三、挖掘每個學生的潛能，培養其一技之長；四、重試培養學生的創造能力，不斷提高其綜合素質。從而能夠更好地促進創新創業性高素質學生的培養。

總之，高質量的就業和專業對口率是所有學校努力的目標。要實現這個目標需要政府、高校、企業、教師和學生本人在學校的整個周期內的積極配合和不懈努力。

參考文獻：

[1] 張成英.試論大學畢業生就業問題與對策[J].勞動保障世界，2011（1）：9-10.

個人轉正后工作打算范文第4篇

1.就業焦慮日益回歸理性

對待公司的招聘信息和錄用信息，越來越多的家長和學生不像以前那樣迫不及待了。多年以來，大學畢業生就業難成為了社會關注的焦點，不少學生家長、畢業生和就業指導老師對于企業招聘趨之若鶩，“先就業再擇業”“到基層去從基層干起”，于是大學畢業生回家賣豬肉的、蹬三輪車的都有了，甚至“讀書無用論”沉渣泛起。幾年下來，雖然世界經濟危機并未散盡硝煙，但“技工荒”“用工荒”“搶工忙”在各地陸續上演。家長和畢業生原有的就業焦慮逐漸回歸理性，對就業區域的選擇、對就業企業的深入了解、對工作崗位和職業發展的遠期分析等等逐漸成為人們的就業行為指向。

2.人才市場正在向賣方市場轉變

最近幾年來，人才市場的風向標在發生著微妙的變化。以廣西為例，“2011年，廣西人才網聯系統中應屆畢業生供求比繼續維持低位，僅為0.87，畢業生總體就業形勢比較寬松”。“2012年第三季度通過廣西人才網招聘應屆畢業生的用人單位共計3483家，畢業生求職人數為25097人，畢業生需求人數為9712人，供求比達到2.58”。2013年度廣西人才網聯系統大中專院校畢業生供求情況分析報告顯示，“廣西畢業生職位總體競爭壓力較為平衡，供求比僅為0.98”。這個數據明顯小于2012年，也小于2011年，人才市場有向賣方市場轉變的趨勢。作為經濟相對比較落后的西部省份廣西尚且如此，全國形勢也可見一斑。

3.職業期望日益提高

“畢業生期望平均薪酬比用人單位提供平均薪酬高出288元/月”，但“2012年第三季度廣西人才網中應屆畢業生職位提供的平均薪酬為2129元/月，比上季度上漲7.15%，其中通信類取代證券/投資/其他金融類，成為畢業生職位薪酬水平最高的職位類型，其平均薪酬達到3761元/月，較上季度增長47.13%”。而2013年度廣西人才網聯系統大中專院校畢業生供求情況分析報告顯示，“熱門職位競爭激烈，冷門職位則乏人問津，結構性矛盾仍很突出，畢業生的平均薪酬達到2368元/月”。從這些數據可以看出，用人單位對畢業生的薪酬要求存在明顯的妥協傾向，并且逐年遞增。

二、就業觀念變化的社會原因分析

1.經濟快速增長導致一些領域人力資源供不應求

改革開放以來我國經濟基本上以兩位數的速度增長。即使到近年，也保持在8個百分點左右的增長速度，這樣的速度導致我國持續出現“民工荒”和“技工荒”，市場經濟下的人力資源市場出現了供不應求的局面。“‘十二五’期間，我國勞動力供求缺口仍多達1300萬人左右。”這與九十年代中后期政府面臨繁重的“再就業”任務形成了鮮明的對比。這時，價值規律自然要發揮作用，不能阻擋。

2.文化生活水平提高導致薪資要求提高

經濟的增長，特別是黨和政府的一系列惠民措施，全面提升了人民群眾的物質和文化生活水平。由于“用工荒”引發的眾多企業不斷加薪使得一線普通工人和技術工人的待遇有了較大提高。“據獵頭公司Hays的調研，三分之二的受訪中國企業表示去年加薪幅度達到或超過6%，這比調研中任何其他亞洲國家都高；超半數（54%）中國企業稱加薪幅度在6-10%之間，12%的公司加薪幅度超過10%。只有5%的中國公司表示沒有加薪。”對更好生活的向往自然而然成了廣大高校畢業生的合理要求，也是家長送子女讀書的目的之一。

3.物價上漲影響就業區域和就業崗位選擇

伴隨著我國經濟快速發展，國內物價持續上漲也是不爭的事實，尤其是房價和食品價格的上漲，更是引發了比較廣泛的社會焦慮。“2013年居民消費價格漲幅為2.6%，2014年居民消費價格漲幅的預期目標控制在3.5%左右”。作為受過高等教育的大學畢業生在求職的時候，需要對工資待遇和生活支出有具體的考量，在選擇就業區域和就業行業、崗位等方面就會反復權衡。

4.經濟轉型導致知識和能力水平要求提高

2008年10月爆發金融危機以來，我國經濟領域強調和實施產業升級與經濟轉型。這就意味著科技將逐漸取代資源，成為我國經濟發展中最活躍的決定性因素，主導我國經濟的發展。由此導致企業用人要求越來越高，員工承擔的責任也越來越大，相應的付出也越來越多。不論是接受職業教育的技術工人，還是接受學術教育的理論研究型或者技術應用型人才，當他們努力過之后，對就業就自然有了不同于以往的期待。

三、高校頂崗實習與就業的關系分析

當前高校的頂崗實習與就業的關系比較復雜，概括起來可以分為以下三種。

1.頂崗實習只是專業教學計劃的一部分

它只是為未來就業培養能力，積累經驗。這種頂崗實習一般是在校企合作的基礎上由學校與企業直接安排，企業沒有明確的用人計劃。學生基本上是被動接受，就像參加校內學習一樣。學生的主動性和積極性基本上是原來校內學習的延續，并隨著環境的好與壞而增強或者減弱。這種實習一般安排在第一到第五個學期進行，包括初步體驗性頂崗實習和基本技術應用性頂崗實習。

2.頂崗實習是畢業前的就業過渡

其目的是實現專業教育與就業的無縫對接。這種頂崗實習方式也是在較好的校企合作的基礎上由企業和學校直接安排的，而且企業有明確的用人計劃。但往往計劃數和實習崗位數是不對等的，基本上是前者小于后者，存在淘汰率。企業參與教學內容、教學地點、教學日程、教學方式、評價體系和評價方式等制定的積極性較高，在實踐教學環節的監控與指導也更到位，因此學生實習的實戰性也更強。這種實習一般安排在第五到第六個學期進行，即“2+1”學制的第三年。

3.頂崗實習就是就業

有人稱之為準就業或預就業，頂崗實習崗位就是就業工作崗位。這種頂崗實習方式有的是基于校企合作的，實習崗位比較集中，由校企雙方組織招聘；也有的是學生直接參加用人單位的招聘獲得的崗位，實習崗位比較分散。這時企業提供實習崗位的目的是用工，學生參加頂崗實習的目的是就業。學生的崗位是百分百的工作崗位，無論待遇和工作要求都處于試用性質。這種情況一般發生在第六個學期。

四、高校頂崗實習管理的現狀分析

當前高校的頂崗實習，不同的學校、不同的專業均有各自的理解和不同的管理模式，主要包括以下三種。

1.保姆式管理

這種管理模式下，學生的頂崗實習基本上是專業對口的，有本專業帶隊老師負責指導，從生活、安全、實習時間、實習內容、工作方法、作息時間、工作協調等，全方位負責。學生依舊是在老師呵護下的學生，只是增加了企業指導老師，學習的場所和方式有所改變，學生的學習和工作都帶有明顯的學院色彩。這可以看作計劃經濟時代大中專院校學生專業實習管理模式的延續。

2.開放式管理

這種管理模式下，實習崗位也基本上是對口的，至少是相關聯的，并且學生可以在一定范圍內選擇實習企業、實習崗位。頂崗實習的指導教師對學生學習和工作的指導傾向于宏觀層面，輔之以個別指導。財經類學校的商科專業關聯性崗位比較多，也比較集中，但專業對口性不是很強，為保障實習的積極性，需要滿足學生自由選擇的權力，因此傾向于開放式管理。

3.放羊式管理

這種管理模式下，實習崗位與專業的對口關系全在于學生的個人選擇，有的可能對口，有的可能是關聯的，也有的可能是無關的，學生的活動具有高度的工作性質。學校的頂崗實習指導老師基本上只能了解其單位變更或者崗位變化的動向，對自己主動提出問題的學生進行工作指導。如果學生不提出問題，學校指導老師無法發揮作用。至于企業指導老師的安排，則基本上跟學校不相關，大多是老帶新的模式，一些新辦企業可能直接用人，不安排人員負責指導。

五、完善高校頂崗實習管理的幾點思考

1.頂崗實習崗位和專業的對口性問題

在“2+1”模式下的頂崗實習，由于時間長，離畢業時間還早，與就業的關聯度不高，因此應該要求實習崗位與專業對口或者高度相關。而在“2.5+0.5”模式下的頂崗實習，時間在畢業季的寒假前后是用人單位的招聘高峰時期，頂崗實習和就業應聘事實上是一而二二而一的，密不可分。因此，我們就要尊重學生的其他考慮，不能強求專業與崗位的對口。

2.頂崗實習待遇和學歷能力的對稱性問題

我們傳統的重義輕利觀念使得高校教師和高校管理者總是強調“不談錢”，不談待遇，只談工作和學習的機會。殊不知一個不會維護自己權益的畢業生也是很多企業看不上眼的。另外，高職很多學生來自農村，特別是比較偏遠的農村，因此工資待遇問題，包括實習工資、試用期工資和轉正后工資，都是他們非常關心的。畢竟現在物價上漲、農民工工資也在上漲，企業面臨的用工荒不能轉嫁到頂崗實習的學生身上，學生和家長有權期望合理的工資待遇。我們要教育和幫助學生去爭取與自己的能力、學歷、經驗和年齡等對等的待遇，尤其是要告訴他們如何去把握時機和場合，如何注意提要求的技巧。

3.吃苦耐勞和工作環境的選擇問題

具備吃苦耐勞的精神是用人單位的一貫要求，但我們在教育學生要養成吃苦耐勞品質的同時，也不能忽視頂崗實習的工作環境。《職業學校學生頂崗實習管理規定（試行）》規定，職業學校選擇的頂崗實習單位原則上應“具有獨立法人資格，依法經營、管理規范，安全防護條件完備”。“學校應當對學生頂崗實習的單位、崗位進行實地考察。考察內容應包括：學生實習崗位工作性質、工作內容、工作時間、工作環境、生活環境以及健康、安全防護等方面。”從這些規定可以看出，教育主管部門也充分意識到了當前企業經營狀況和工作環境的復雜性。作為學校和教師也就不能一味地遷就企業，還應該對企業加以甄別，對學生不能接受的工作環境要區別對待。

4.頂崗實習率和就業簽約率的兼顧問題

個人轉正后工作打算范文第5篇

三個月的試用期下來，自己努力了不少，也進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。從這一階段來看，發現自己渴求的知識正源源不斷的向自己走來，到這個大溶爐里慢慢消化，這就是經驗。親愛的讀者，小編為您準備了一些試用期個人工作總結，請笑納!

試用期個人工作總結1尊敬的領導：

我于20__年1月25日成為公司的試用員工，到今天3個月試用期已滿，根據公司的規章制度，現申請轉為公司正式員工。

作為一名剛參加工作一年多的畢業生，初來公司，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快完成了從普通職員向高效職員的轉變。

在崗試用期間，我在業務部學習工作。這個部門的業務是我以前從未接觸過的，和我的專業知識相差也較大;但是在各部門領導和同事的耐心指導下，使我在較短的時間內適應了公司的工作環境，也熟悉了公司的整個操作流程。

在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂;專業和非專業上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻。當然，初入職場，難免出現一些小差小錯需領導指正;但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝部門的領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。

經過這三個月，我現在已經能夠獨立處理公司的業務，整理部門內部各種資料，當然我還有很多不足，處理問題的經驗方面有待提高，團隊協作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續學習以提高自己業務能力。

這是我的第X份工作，這三個月來我學到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和公司一起成長。

在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛煉自己、實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造價值，同公司一起展望美好的未來!

試用期個人工作總結2我回顧了自己的這半年的學習工作，有很多值得回味和深思的東西。從最初入住白龍潭集中培訓的對銀行工作的總體勾畫、在財貿學校對的銀行技能初體驗、來到首體支行的懵懂無知，在首體支行第一天正式上柜時候的謹慎小心，再到如今在能柜臺上對常規業務的熟練操作。一路走來，我始終保持著良好的工作狀態，以一名合格的農商行員工的標準要求自己。立足本職工作，認真學習業務技能，希望自己能更快的融入到這個崗位中。作為一名剛剛畢業的大學生，幾年的專業知識學習，養成了對于實踐的東西接觸的少，對于許多實際應用問題不了解。面對這種情況，在近一段時間里，我在師傅的教導下，柜臺經理的帶領下，在首體支行各位領導的關心和全體同事們的幫助下，在實踐中學習，不斷提高工作能力，一步步提高自己，完善自己，使自己在業務技能和個人素質等方面都能夠勝任這個崗位。現將這一年的學習和工作情況總結如下：

(一)養成良好的品德素質和職業道德是重中之重

作為一名銀行柜員，每天與金錢打交道，因此對員工品德修養以及職業道德上面的要求更高。需要我們有足夠的自制力，能遵紀守法，忠于職守、廉潔奉公、遵守職業道德和社會公德。因此我對自己這方面的業務知識和工作能力方面。在目前的工作崗位上，能夠不斷的去學習，積累經驗，要求很高，堅決不做違反員工守則要求的事。

(二)要認真學習專業技能知識，在工作上爭創佳績

要成為一名優秀的員工，首要條件就是成為業務技能上的骨干。對于剛剛走出大學校門參加工作的我來說，當前的首要任務就是要努力學習、熟練掌握專業知識，始終以積極的工作態度、高度的責任感和只爭朝夕的精神投入到工作中，因此，在目前的工作崗位上，我不斷的跟老員工學習業務知識，積累經驗，經過自己的努力，具備了一定的工作能力，能夠從容的接待客戶，應對柜面上面的一般業務。在業務技能、綜合分析能力、協調辦事能力、文字語言表達能力等方面，都有了很大的提高。因為我知道只有加強自己的業務技能水平，我們才能在工作中得心應手，更好的為廣大客戶提供方便、快捷、準確的服務。在工作中，我是忠于職守，盡力而為的，銀行屬于服務行業，工作使我每天要面對眾多的客戶，為此，我常常提醒自己“善待別人，便是善待自己”，在繁忙的工作中，我仍然堅持做好“微笑服務”，耐心細致的解答客戶的問題，遇到蠻不講理的客戶，我也試著去包容和理解他，最終也得到了客戶的理解和尊重。我始終以“客戶滿意、業務發展”為目標，搞好服務，樹立熱忱服務的良好窗口形象，做到來有迎聲，問有答聲，走有送聲，讓每個顧客都高興而來滿意而歸。

(三)要揚長避短，不斷完善自己

作為一名新員工，我們的短處是業務技能上的經驗不足，但我會在工作態度和勤奮敬業方面發揮自己的長處。熱愛自己的本職工作，正確，認真的去對待每一項工作任務，在工作中能夠采取積極主動，能夠積極參加單位組織的各項業務培訓和營銷任務。經過近一年的不懈努力，我的工作水平有了一定的進步，并且相信自己能為首體支行做出更多的貢獻。

(四)工作中存在的不足及今后的打算

雖然近一段時間來感覺自己有了不小的進步，但不足之處仍然存在，在一些細節的處理和操作上存在一定的欠缺，如收章鎖屏、錢箱擺放等柜員行為規范以及業務中的操作順序和合規排查等。此外，對于一些日常工作中遇見次數很少的業務，我還掌握得不夠，總是在新人的立場上不敢接手。我要在今后的工作學習中磨練自己，在領導主管和同事的指導幫助中提高自己，發揚長處，彌補不足。在今后制定出我新的奮斗目標，以飽滿的精神狀態迎接新的挑戰，向先進學習，向同事學習，學習新業務，掌握新理論，適應新要求，取長補短，共同進步，不斷提高自己的履崗能力，把自己培養成業務全面的人才。

試用期個人工作總結3我于20__年X月__日開始到公司上班，從來公司的第一天開始，我就把自己融入到我們的這個團隊中，不知不覺已經三個多月了，現將這三個月的工作情況總結

一、非常注意的向周圍的老同事學習，在工作中處處留意，多看，多思考，多學習，以較快的速度熟悉著公司的情況，較好的融入到了我們的這個團隊中。

二、幫助采購核對前期的應付賬款余額，并對賬袋進行了分類整理，為以后的工作提供便利;并協助采購帶新員工，雖然我自己還是一個來公司不久的尚在試用期的新員工，但在4月份，還是積極主動的協助采購帶新人，將自己知道的和在工作中應該著重注意的問題都教給__X，教會她如何記賬袋，如何查錯，如何發傳真等。

三、根據核對后的應付賬款余額重新建產新賬，并及時的填制應付憑證、登記應付賬款明細賬，除外協廠供應商的期初余額尚需核對外，大部分的應付賬數據已經準確。

四、建立庫存明細賬。在三四月份，因為原來的成本會計突然離職，在沒有任何交接的情況下，變壓力為動力，要求自己盡快的熟悉公司情況，不斷的對工作進行改進，以期更適合公司的現狀。將庫存明細賬分為青島庫、公司流動庫、公司原材料庫、沈陽庫、濟南庫、北京庫、上海庫和生產車間庫，并對成品庫進行了匯總，形成公司總的庫存明細賬。在建賬的同時，將當期該處理的單據進行相應的處理，但因期初數據不準確，影響了報表的可信度，不過在這個過程中已經積累了一些經驗，在以后的工作中會做的更好。

五、在工作中，善于思考，發現有的單據在處理上存在問題，便首先同同事進行溝通，與同事分享自己的解決思路，能解決的就解決掉，不能解決的就提交上級經理，同時提出自己的意見提供參考。

六、接手公司及分公司的手工庫存明細賬(外部)。

七、接手運費的登記工作。由于開始時未交待明白，，所以前段時間一直延用前期的做法，對運費進行流水登記。運費管理修正后，根據應付報表及運費管理的要求，重新設計了一套運費統計的表格，我想在以后的工作中再根據需要進行相應的調整。

八、熱心回答同事詢問的問題。由于自己以前接觸計算機應用多一點兒，積累了一些經驗，在工作中，經常會有同事詢問，我總是會把自己知道的分享給大家。我認為大家的能力都提高了，我們的公司才會整體的提高。關于我們目前的狀況，我提一點看法，就是關于月末結賬的問題，應收、應付、采購、制單、庫務等相關人員口徑要一致，統一時間結賬，便于賬賬之間進行核對。要強化月末盤點的概念，盤點就是要進行賬實核對，目的是要達到賬實相符。賬面數和實數之間差了未達單據，所以盤點時一定要處理好未達單據，不僅是送貨單，入庫單、庫與庫之間的送貨單等與庫存相關的單據都存在著未達情況，都要列全，而且要注明單據的性質(是送貨單還是入庫單還是庫與庫之間的送貨單，只列單據號不易區分)，單據的情況(做廢或改單)現在這些方面做的還不夠，未達單據提供不是很全，有些入庫單未提供，未達單據如果不準確，庫存核對就無法有效的進行，更談不上賬實相符了。還有盤點日的單據一定要和庫務確定好是盤點前還是盤點后，不能再出現同一天的單據，有的是盤點前，有的是盤后的情況，這樣我們在處理單據是會出現混亂。

總之，經過三個月的試用期，我認為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發現問題，并積極全面的配合公司的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協調。在以后的工作中我會一如繼往，對人：與人為善，對工作：力求完美，不斷的提升自己的業務水平及綜合素質，以期為公司的發展盡自己的一份力量。

試用期個人工作總結4三個月的試用期下來，自己努力了不少，也進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。從這一階段來看，發現自己渴求的知識正源源不斷的向自己走來，到這個大溶爐里慢慢消化，這就是經驗。在此十分感謝公司的領導和前輩們對我的關照。 我深刻地體會到了公司從老總到同事踏實認真的工作態度，讓我更加的警惕自己,把工作做好做細。

每個公司的制度和規定在細節上雖稍有區別,但大體方向和宗旨卻都相同.所以,很快我就適應了這里的工作流程,盡量配合大家的工作.雖然也有一些不當之處,但是我都積極改正,避免再犯.所以,很快的,我就融入了沁園這個大家庭,并認真做好自己的本職工作.我喜歡這里,并且很愿意把這里當作鍛煉自己的平臺,和公司共同發展,做出自己最大的貢獻.對我而言,不論在哪里,在哪個公司,只要我能有幸成為其中的一員,我都將以飽滿的熱情,認真的態度,誠懇的為人,積極的工作融入其中.這是作為一個員工基本的原則.團隊精神是每個公司都倡導的美德.我認為,公司要發展, 彼此的合作協調是很重要的.沒有各個部門和各位同仁的相互配合,公司的工作進程要受到阻礙,工作效率會大打折扣,公司效益自然會受損.這樣對公司和個人都無益處.

在沁園，我的主要職責是營銷中心內勤，負責統計各區業務人員的工作匯報、每月費用報銷的初步審核。同時，負責與各區經銷商核對每月的帳務，資料和信息的傳遞。

三個月來，我更是體會到，工作時，用心、專心、細心、耐心四者同時具備是多么的重要。就拿每月和經銷商對帳來說吧，我要用心的做出近百家經銷商的帳務，專心的做好每一家經銷商的帳，細心的做好各經銷商的每一筆帳，耐心的與各經銷商對好每一項帳目。

在工作過程中，我深深感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性，一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態度，改進方法，廣泛汲取各種“營養”;二是向周圍的同事學習，工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，學習他們任勞任怨、求真務實的工作作風和處理問題的方法;三是向實踐學習，把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。

要做好一份工作，我認為最重要的是要有責任心，有了一份責任在身上，就會努力去完成它，并完成好，這樣愛你的工作，你的工作就會喜歡你。公司常宣導大家都要做到：認真做好自已的本職工作。這就是一種無形的責任，鞭策著我，朝著這個方向努力，不斷改進，不斷提升。

有首歌唱得好“看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來.”我對它的理解就是:如果成功了,不要驕傲,繼續努力,以便取得更大的成功;如果失敗了也不要氣餒,總結失敗教訓,爭取下次成功.不論怎樣,在工作和生活中要始終保持積極樂觀的態度,才能工作的更好,生活的更精彩。

試用期個人工作總結5時間一晃而過，轉眼間到公司已經三個多月了。這是我人生中彌足珍貴的一段經 歷，在這段時間里領導及同事在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大 的關心，讓我充分感受到了領導“海納百川”的胸襟，感受到了“不經歷風雨，怎能見彩 虹”的豪氣。在肅然起敬的同時，也為我有機會成為公司的一份子而自豪。 在這三個多 月的時間里，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的努力，各方面均取得 了一定的進步，現將我的工作情況作如下匯報。

一、通過培訓學習和日常工作積累使我對大發有了一定的認識。 在 9 月份，我拿到的第一份資料就是公司簡介，當時覺得企業規模較大，發展空 間。經過了不太漫長的程序而入職，其間對公司有了一定的了解。通過了三個多月的 親身體會，對本職工作和公司有了更深的了解。公司的文化理念：“…，…。”我對 這一文化理念非常認同，公司發展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹，這是不斷能發展壯大的重要原因。

二、遵守各項規章制度，認真工作，使自己素養不斷得到提高。 愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。在這三 個多月的時間里，我能遵守公司的各項規章制度，兢兢業業做好本職業工作，三個月 從未遲到早退，用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務，認真履行崗位職責，平 時生活中團結同事、不斷提升自己的團隊合作精神。一本《細節決定成敗》讓我豪情 萬丈，一種積極豁達的心態、一種良好的習慣、一份計劃并按時完成竟是如此重要， 并最終決定一個的人成敗。這本書讓我對自己的人生有了進一步的認識，渴望有所突 破的我，將會在以后的工作和生活中時時提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越 精彩。

三、認真學習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。 根據目前工作分工，我的主要工作任務是歷史審稿。通過完成上述工作，使我認 識到一個稱職的 __ 人員應當具有良好的專業基礎、流暢的文字寫作能力、靈活的處 理問題能力。

四、不足和需改進方面。 雖然到公司來了三個多月，對公司還不夠了解，審稿熟練程度也不夠，問題還很多。隨著對公司和工作的進一步熟悉，我覺得多做一些工作更能體現自己的人生價值。 “業精于勤而荒于嬉”， 在以后的工作中我要不斷學習業務知識， 通過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。學無止境，時代的發展瞬息萬變，各種學科 知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。在今后工作中， 要努力做好本職工作，把自己的工作創造性做好做扎實，為公司的發展貢獻自己的力 量。