辯論賽發(fā)言稿
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辯論賽發(fā)言稿范文第1篇
［關(guān)鍵詞］課堂教學(xué) 辯論賽 教學(xué)改革
［中圖分類(lèi)號(hào)］G642 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1009-5349（2011）08-0213-02
辯論賽具有辯題時(shí)代氣息濃厚、爭(zhēng)議性強(qiáng)、針?shù)h相對(duì)、自由開(kāi)放、發(fā)人深省等特點(diǎn)，是思維活躍的青年學(xué)生普遍喜愛(ài)和熱衷參與的活動(dòng)。每年各大媒體報(bào)道的大型辯論賽，校園里時(shí)常舉辦的各種辯論賽，都引起莘莘學(xué)子的廣泛關(guān)注。在大學(xué)本科教學(xué)，特別是專(zhuān)業(yè)課的課堂教學(xué)，探索多樣化和新穎的教學(xué)方式方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，是大學(xué)教育教學(xué)改革和創(chuàng)新的一個(gè)重要方面。筆者在上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合所授課程的實(shí)際，開(kāi)展了課堂教學(xué)引入辯論賽的改革探索。本文根據(jù)筆者所進(jìn)行的實(shí)踐探索，總結(jié)此次教學(xué)方式方法改革的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)而提出大學(xué)本科課堂教學(xué)引入辯論賽的原則、要求與關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為今后這一教學(xué)改革的推廣提供參考和借鑒。
一、課堂教學(xué)引入辯論賽的實(shí)踐探索
近年來(lái)筆者擔(dān)任《中國(guó)公共政策》課程的主講教師。《中國(guó)公共政策》是研究中國(guó)公共政策實(shí)踐的一門(mén)課程。該課程考察建國(guó)以后特別是改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)若干重要公共政策產(chǎn)生、發(fā)展、演變的軌跡，并運(yùn)用公共政策分析的理論與方法來(lái)分析這些公共政策，把握中國(guó)公共政策的發(fā)展走向，以提高政策分析的能力。該課程具有時(shí)代性、應(yīng)用性較強(qiáng)的特點(diǎn)。現(xiàn)實(shí)中對(duì)各種政策取向經(jīng)常存在著各種爭(zhēng)議，比較適合引入辯論賽的教學(xué)方式。因此筆者在講授這門(mén)課的過(guò)程中進(jìn)行了引入辯論賽的教學(xué)改革。此次改革探索的基本內(nèi)容和做法有以下幾個(gè)方面。
（一）辯論賽的發(fā)動(dòng)
首先進(jìn)行本次辯論賽的發(fā)動(dòng)工作。動(dòng)員和發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加課程辯論賽，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的參與熱情，是舉辦好辯論賽的前提條件。為了提高學(xué)生參加辯論賽的積極性，筆者宣布，本課程的考試成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)兩部分組成，參加辯論賽是學(xué)生平時(shí)成績(jī)的重要方面，凡是參加辯論賽的學(xué)生的平時(shí)成績(jī)將獲得加分，在辯論賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生將獲得更多的加分。通過(guò)這種鼓勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加辯論賽的熱情和積極性。
（二）辯論題目的確定
接下來(lái)的工作是選定和公布辯論題目。辯題的選擇十分重要，如同選定一個(gè)好題目等于完成了論文的一半，選擇一個(gè)好的辯題也等于辯論賽成功了一半。根據(jù)《中國(guó)公共政策》授課的內(nèi)容安排，在講授的幾個(gè)領(lǐng)域的政策中，住房政策是社會(huì)公眾普遍關(guān)注、意見(jiàn)分歧爭(zhēng)議較大的領(lǐng)域，因此筆者確定在住房政策領(lǐng)域進(jìn)行選題。通過(guò)考察近年來(lái)我國(guó)住房政策領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題，筆者確定了“當(dāng)前的房地產(chǎn)調(diào)控會(huì)不會(huì)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)”作為本次辯論賽的辯論題目。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，由于當(dāng)前的房地產(chǎn)調(diào)控正在進(jìn)行之中，尚無(wú)最終結(jié)果，社會(huì)各界的意見(jiàn)也是針?shù)h相對(duì)，因此比較適合作為辯論賽的題目。而且目前正方和反方兩種意見(jiàn)大致旗鼓相當(dāng)，不存在哪一方因?yàn)橛^點(diǎn)而占據(jù)優(yōu)勢(shì)的問(wèn)題，十分適合通過(guò)隨機(jī)抽簽確定觀點(diǎn)的辯論賽。辯題確定之后就由筆者向全體學(xué)生公布。
（三）辯論隊(duì)的組建
辯論賽題目公布之后，就開(kāi)始由學(xué)生自由組合，組建各個(gè)辯論隊(duì)。筆者宣布，本次辯論賽將就一個(gè)辯題舉行兩場(chǎng)辯論賽，因此將組建四支辯論隊(duì)。這樣可以吸納更多的學(xué)生參加辯論賽，讓更多的學(xué)生有參與的機(jī)會(huì)。每支辯論隊(duì)由四名學(xué)生組成，因此需要16名學(xué)生參加辯論賽。辯論隊(duì)組建的基本方式是學(xué)生們自愿報(bào)名，經(jīng)過(guò)教師認(rèn)可后進(jìn)行自由組合，組成各支辯論隊(duì)。為了使辯論賽獲得良好效果，筆者也進(jìn)行了一些調(diào)控工作。一是在課下動(dòng)員有獨(dú)立見(jiàn)解、思維活躍、口才好的學(xué)生報(bào)名參加辯論賽；二是提出每支辯論隊(duì)至少要有一名女生。學(xué)生們組成辯論隊(duì)之后，將辯論隊(duì)成員名單上報(bào)給教師。
（四）課下的準(zhǔn)備
四支辯論隊(duì)組成之后，在筆者的主持下，每支辯論隊(duì)均派出一名代表進(jìn)行確定辯題正方和反方的抽簽工作。通過(guò)抽簽，四支辯論隊(duì)確定了自己所辯論的觀點(diǎn)。然后筆者留出一星期的時(shí)間，讓各支辯論隊(duì)課下進(jìn)行相關(guān)資料收集、人員分工、發(fā)言稿撰寫(xiě)等辯論賽舉行之前的準(zhǔn)備工作。同時(shí)，為充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，筆者安排一名組織過(guò)辯論賽的學(xué)生擬定辯論賽的規(guī)則和程序，并且確定一名具有辯論賽主持經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生擔(dān)任本次辯論賽的主持人。
（五）辯論賽的舉行
辯論賽舉行時(shí)，首先由主持人宣布辯論賽的規(guī)則和程序，本次辯論賽分為兩場(chǎng)，每場(chǎng)辯論賽均由立論陳詞（每隊(duì)3分鐘時(shí)間）、自由辯論（每隊(duì)10分鐘時(shí)間）和總結(jié)發(fā)言（每隊(duì)2分鐘時(shí)間）三個(gè)階段組成。同時(shí)，為了調(diào)動(dòng)未參加辯論的其他學(xué)生的積極性，每場(chǎng)比賽都安排了觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，留出10分鐘時(shí)間用于觀眾提問(wèn)和回答。筆者還邀請(qǐng)了兩名研究生和筆者共同組成了辯論賽的評(píng)審團(tuán)，在比賽的最后進(jìn)行了比賽結(jié)果的評(píng)定和點(diǎn)評(píng)。兩場(chǎng)辯論賽均評(píng)出了獲勝的一方和最佳辯手，同時(shí)由筆者為獲勝方和最佳辯手發(fā)放了獎(jiǎng)品。最后，由筆者對(duì)兩場(chǎng)比賽中各支辯論隊(duì)表現(xiàn)的優(yōu)劣、辯論賽的效果等進(jìn)行了整體的總結(jié)和評(píng)論。
二、關(guān)于課堂教學(xué)引入辯論賽的思考
從辯論賽的現(xiàn)場(chǎng)情況看，本次辯論賽總體上取得了較好的效果。各支辯論隊(duì)準(zhǔn)備較為充分，隊(duì)員發(fā)言有理有據(jù)、資料數(shù)據(jù)豐富、思路清晰而縝密，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)辯論氣氛熱烈，針?shù)h相對(duì)，可以說(shuō)是火花四濺。此外現(xiàn)場(chǎng)觀眾也積極參與，通過(guò)提問(wèn)與發(fā)言等形式與辯論隊(duì)員進(jìn)行互動(dòng)。當(dāng)然，本次課堂教學(xué)的改革探索也存在著不足之處。對(duì)于今后如何在大學(xué)本科課堂教學(xué)推廣這種改革，使課堂教學(xué)辯論賽取得更好的效果，本次改革探索給我們提供了若干有益的啟示和思考。
（一）課堂教學(xué)引入辯論賽的必要性
長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)大學(xué)本科課堂教學(xué)特別是專(zhuān)業(yè)課課堂教學(xué)往往習(xí)慣于滿(mǎn)堂灌、填鴨式的單向灌輸?shù)慕虒W(xué)方式，教師居于課堂教學(xué)的中心，學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位。在這種教學(xué)模式下，雖然教師努力講授，但學(xué)生只能被動(dòng)接受教師的講解，不能發(fā)揮自己的主動(dòng)性，因而往往缺乏學(xué)習(xí)的興趣和積極性，教學(xué)的效果并不好。通過(guò)課堂教學(xué)引入辯論賽形式，可以在很大程度上克服傳統(tǒng)教學(xué)方式的缺陷，提升課堂教學(xué)的效果。首先，引入辯論賽可以改變教師位于課堂教學(xué)的中心的局面，使學(xué)生成為教學(xué)的中心，促進(jìn)學(xué)生由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)獲取知識(shí)。辯論賽辯題公布之后，參加辯論賽的學(xué)生要主動(dòng)查找和收集相關(guān)的資料，形成自己的論辯思路和文稿，這可以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。未直接參加辯論賽的學(xué)生也會(huì)查閱資料，思考這個(gè)問(wèn)題。其次，引入辯論賽可以改變學(xué)生消極敷衍、僅為應(yīng)付考試的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。辯論賽的辯題爭(zhēng)議性強(qiáng)、針?shù)h相對(duì)、自由開(kāi)放、暢所欲言、發(fā)人深省的特點(diǎn)，使辯論賽對(duì)青年學(xué)生有很大的吸引力，通過(guò)辯論賽可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣和積極性。再次，引入辯論賽可以促進(jìn)學(xué)生全面深入地看待和思考社會(huì)問(wèn)題，了解社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性。辯論賽就一個(gè)辯題設(shè)立正反兩方進(jìn)行論辯，為了樹(shù)立自己的觀點(diǎn)，辯手們往往從多個(gè)視角、多個(gè)維度展開(kāi)充分的論辯，這就會(huì)促進(jìn)學(xué)生更加全面和深刻地看待和思考社會(huì)問(wèn)題，使他們認(rèn)識(shí)到社會(huì)問(wèn)題以及解決社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性。
（二）注意課堂教學(xué)辯論賽的特殊性
課堂教學(xué)中的辯論賽，整體上采用了一般辯論賽的外在形式，包括辯論賽的基本規(guī)則和程序環(huán)節(jié)等，但同時(shí)也要注意它與一般辯論賽的區(qū)別，注意課堂教學(xué)辯論賽的特殊性。這種區(qū)別和特殊性主要表現(xiàn)在：第一，目的追求不同。課堂教學(xué)辯論賽的目的是為了啟迪學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考，要讓辯手和觀眾聽(tīng)后有恍然大悟之感，所以它并不注重輸贏，它所追求的其實(shí)是以一種辯論的形式理解一個(gè)問(wèn)題。而一般的辯論賽的本質(zhì)是一場(chǎng)比賽，它被賦予的目的是贏得比賽，從而為單位或團(tuán)體爭(zhēng)光，順便在此過(guò)程中參加者能鍛煉一下能力。第二，后續(xù)影響不同。一般的辯論賽主要強(qiáng)調(diào)辯論技巧、辯論氣勢(shì)、語(yǔ)言風(fēng)格等因素，對(duì)要探討的辯題本身卻有一定的掩蓋作用，雖然觀眾有時(shí)能猜出誰(shuí)會(huì)贏，但對(duì)辯題的實(shí)質(zhì)以及所揭示問(wèn)題的理解仍不透徹。而課堂教學(xué)辯論賽的勝負(fù)主要看觀點(diǎn)的科學(xué)性和論辯的充分有力，較少受其他因素影響，觀眾聽(tīng)后對(duì)辯題的實(shí)質(zhì)以及所揭示的問(wèn)題的理解十分透徹。第三，課堂教學(xué)辯論賽的環(huán)節(jié)程序也要進(jìn)行若干調(diào)整。比如砍掉了一般辯論賽的攻辯環(huán)節(jié)，延長(zhǎng)了自由辯論的時(shí)間，目的是為了更充分地進(jìn)行辯論；給觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)留出更多的時(shí)間，是為了促使在場(chǎng)但沒(méi)上場(chǎng)的學(xué)生積極思考和參與，促進(jìn)辯手和觀眾之間的思想交流，最終也有利于透徹理解社會(huì)問(wèn)題。
辯論賽發(fā)言稿范文第2篇
換屆大會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！今天是我院第十六屆學(xué)生干部換屆的日子，很高興能夠在此發(fā)言。
首先感謝學(xué)院老師對(duì)我們第十五屆學(xué)生會(huì)的關(guān)懷和指導(dǎo)，也非常感謝各兄弟院系的鼎力支持，同時(shí)感謝第十五屆學(xué)生干部的眾兄弟姐妹，是在你們的大力幫助下讓我院學(xué)生會(huì)工作順利的進(jìn)行，并取得了輝煌的成就！謝謝你們！
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼便迎來(lái)了第十六屆學(xué)生干部隊(duì)伍的成立，在此我也代表老一屆的學(xué)生干部向你們提五點(diǎn)希望。
第一，廉潔正直，公平公開(kāi)；這是我去年提出的，做一個(gè)正直的學(xué)生干部，帶一支服務(wù)大眾的隊(duì)伍，讓學(xué)生會(huì)工作公平公正公開(kāi)。第二正確定位，明確宗旨。學(xué)生干部是師生之間的橋梁和紐帶，她上協(xié)助老師，下服務(wù)同學(xué)，其宗旨?xì)w根到底就是“服務(wù)于廣大學(xué)生”。第三，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新工作模式。秉承我院優(yōu)良傳統(tǒng)，吸收與采用其好的工作方法和機(jī)制，并在原有的基礎(chǔ)上，著眼于服務(wù)我院學(xué)生的大局，創(chuàng)造與創(chuàng)新我們的工作模式，力爭(zhēng)使我們的工作取得更大的成績(jī)和突破。
第四，樹(shù)自身形象，立學(xué)院品牌。你們要勤學(xué)習(xí)，重修身，做文化學(xué)習(xí)和素質(zhì)培養(yǎng)的先行者；
第五，搞精英活動(dòng)，辦特色比賽。充分發(fā)揮我們的資源，突出我院特色，培養(yǎng)得才兼?zhèn)淙瞬牛龠M(jìn)德智體美發(fā)展。
最后，送給大家一段話，與大家共勉，“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看與誰(shuí)同行；一個(gè)人有多成功，要看有誰(shuí)相伴。一個(gè)集體有多優(yōu)秀，要看誰(shuí)在其中；一個(gè)集體有多強(qiáng)大，要看其根有多牢。”希望你們能夠攜手共進(jìn)，群策群力，打造出一支堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生干部隊(duì)伍，讓我們太原科技大學(xué)專(zhuān)科部的明天更加美好！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
換屆大會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！今天是我院第八屆學(xué)生干部換屆交接的日子，很高興能夠代表第七屆學(xué)生干部在此發(fā)言。
在過(guò)去的一年里，在領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，第七屆學(xué)生干部的眾兄弟姐妹們，為了學(xué)院學(xué)生工作的順利開(kāi)展而不懈努力；為了踐行“為一切學(xué)生服務(wù)”的諾言而無(wú)私奉獻(xiàn)；為了“長(zhǎng)才干，做貢獻(xiàn)”的最初夢(mèng)想而積極進(jìn)取。在這段時(shí)光里，風(fēng)也走過(guò)，雨也走過(guò)，風(fēng)雨同舟我們一起經(jīng)歷；苦也有過(guò)，甜也有過(guò)，苦辣酸甜我們一并品嘗，然而也正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴描繪出了我們成長(zhǎng)的足跡，留下了我們永不忘懷的美好回憶。
我清楚的記得，在迎新工作中，三日工作，三日雨打，工作者30人，報(bào)到者300人。條件差，人手缺，任務(wù)重，然而就是在這種情況下，大家無(wú)人抱怨，無(wú)人退縮，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持不懈。早上不到六點(diǎn)就要起床，晚上不到十一點(diǎn)不能退場(chǎng)，大家要起早貪黑，去保證工作的順利進(jìn)行；工作中渴了忍耐，累了堅(jiān)持，大家要工作為先，去保障新生的順利報(bào)到；更有人把自己手中的雨傘遮在了新生的頭頂，而自己卻淋在了雨中。所以迎新工作下來(lái)大家病者近半數(shù)，各個(gè)精疲力竭，勞累之極。每念及此，我心中充滿(mǎn)感動(dòng)與欣慰。
我清晰的記得，在學(xué)校的第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中，為了保證工作所需物品及時(shí)到位，我們不辭勞苦，一路狂奔，直至汗流浹背，氣喘吁吁；為了能夠帶動(dòng)拉拉隊(duì)，我們?nèi)虤馔搪暎钥嗍芾郏敝辽ひ羲粏。饶_酸麻；為了學(xué)院比賽能夠取得勝利，我們不怕痛苦，拼盡全力，直至手起血泡，泡破血流；為了學(xué)院的喝彩最強(qiáng)，鼓聲最響，我們激情無(wú)限，堅(jiān)持不懈，直至胳膊麻木，筋疲力盡；為了能夠做好自己的本職工作，我們不畏辛勞，起早貪黑，但總是默默無(wú)聞，無(wú)所要求！每想及此，我心中充滿(mǎn)不忍與敬佩。
我還明白的記得，在畢業(yè)晚會(huì)當(dāng)中，暴雨驟然而至，然而表演在風(fēng)雨中不停，我們讓加油吶喊在風(fēng)雨中響起，讓河南工業(yè)大學(xué)校歌在風(fēng)雨中飄揚(yáng)，我們與全院師生們手挽手、肩并肩、心連心，在鐘樓廣場(chǎng)豎起了化工人堅(jiān)實(shí)的脊梁。不絕于耳的“化工加油”喊出了我們的堅(jiān)強(qiáng)，宏偉嘹亮的校歌唱出了我們的團(tuán)結(jié)，吶喊
與歌聲將我們每一個(gè)化工人緊緊地團(tuán)結(jié)在了風(fēng)雨中，深深感動(dòng)著校園里每一名師生。每憶及此，我心中充滿(mǎn)了震撼與驕傲。
艱難時(shí)刻，我們的不放棄；困難之處，我們的能團(tuán)結(jié)；成績(jī)面前，我們的不自滿(mǎn)。這一切的一切都在證明著我們第七屆學(xué)生干部是一個(gè)優(yōu)秀的集體，團(tuán)結(jié)的集體，拼搏向上的集體。也正是因?yàn)檫@些，我們?cè)?010年的迎新中，以一迎十，圓滿(mǎn)的完成了我院交付的任務(wù)，使學(xué)院滿(mǎn)了意，讓家長(zhǎng)放了心；還是因?yàn)檫@些，我們學(xué)院的“唱校歌 名校訓(xùn) 愛(ài)工大”活動(dòng)進(jìn)一步擴(kuò)大了影響，成為了校級(jí)品牌活動(dòng)；我們的“手機(jī)黨報(bào)”，“化工之星”，“陽(yáng)光宿舍”等活動(dòng)也紛紛取得突破，進(jìn)一步的深入廣大同學(xué)心目中；仍然是因?yàn)檫@些，運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們才總是第一支出現(xiàn)在操場(chǎng)上的訓(xùn)練隊(duì)伍；我們的拉拉隊(duì)才整齊協(xié)調(diào)，吶喊最強(qiáng)，加油最響；我們的儀仗隊(duì)才一亮相便全校注目。更是因?yàn)檫@些，我們的第一屆“新起點(diǎn) 新征程”畢業(yè)晚會(huì)一名驚人，在沒(méi)有任何大型晚會(huì)經(jīng)驗(yàn)下，一躍成為河工大2011年最受歡迎的畢業(yè)晚會(huì)之一，在我校貼吧中得票數(shù)位居第一。由此，我們?cè)趯W(xué)院工作上取得了一定的成績(jī)。在學(xué)生干部個(gè)人的發(fā)展上，我們也成績(jī)顯著，李飛被評(píng)為“河南工業(yè)大學(xué)十佳自強(qiáng)標(biāo)兵”，郭曉燕被評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”，胡碧偉被評(píng)為“省級(jí)三好學(xué)生”等等。我們個(gè)人提高與集體發(fā)展同步，使自身與工作獲得了雙重收獲。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。在第七屆學(xué)生干部隊(duì)伍里工作的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，一切就仿佛發(fā)生在彈指之間，轉(zhuǎn)眼便迎來(lái)了第八屆學(xué)生干部隊(duì)伍成立，在此我也代表老一屆的學(xué)生干部向你們提三點(diǎn)希望。
第一，正確定位，明確宗旨。學(xué)生干部是師生之間的橋梁和紐帶，她上協(xié)助老師，下服務(wù)同學(xué)，其宗旨?xì)w根到底就是“服務(wù)于廣大學(xué)生”。我們工作的對(duì)象與主體是學(xué)生，我們一定提高自己的服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立好自身的服務(wù)形象，在工作的過(guò)程中絕對(duì)重方法，講原則，不能講條件，擺架子。所以希望你們能夠正確的給自身定位，明確自己的工作宗旨。
第二，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新工作模式。希望你們能夠秉承我院歷屆學(xué)生干部留下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，吸收與采用其好的工作方法和機(jī)制，并在原有的基礎(chǔ)上，著眼于服務(wù)我院學(xué)生的大局，廣泛聽(tīng)取和采納師生的意見(jiàn)和建議，創(chuàng)造與創(chuàng)新我們的工作模式，力爭(zhēng)使我們的工作取得更大的成績(jī)和突破。
第三，樹(shù)自身形象，立學(xué)院品牌。你們要勤學(xué)習(xí)，重修身，做文化學(xué)習(xí)和素質(zhì)培養(yǎng)的先行者；敢實(shí)踐，善創(chuàng)新，做社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新思維模范者；能自力，勇奮斗，做獨(dú)立自強(qiáng)和勇于奮斗的帶頭者。從而把自己發(fā)展好，樹(shù)立起榜樣形象，起到模范帶頭作用。以此帶動(dòng)整體隊(duì)伍的提高與發(fā)展，把化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生干部隊(duì)伍的牌子真正樹(shù)立起來(lái)，使其屹立于河工大這個(gè)不大不小地方。
最后，送給大家一段話，與大家共勉，“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看與誰(shuí)同行；一個(gè)人有多成功，要看有誰(shuí)相伴。一個(gè)集體有多優(yōu)秀，要看誰(shuí)在其中；一個(gè)集體有多強(qiáng)大，要看其根有多牢。”希望你們能夠攜手共進(jìn)，群策群力，打造出一支堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生干部隊(duì)伍，讓我們化學(xué)化工學(xué)院的迎來(lái)更加美好的明天！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
換屆大會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好!
我是來(lái)自09級(jí)提高班的盛同天，很榮幸參加今天的競(jìng)選。同時(shí)也非常感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的支持與信任!
還記得，15個(gè)月前，我和許多在座10級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們一樣，懷著對(duì)大學(xué)生活的美好憧憬，來(lái)到了華中科技大學(xué)電氣學(xué)院，揭開(kāi)了人生嶄新的一頁(yè)。那時(shí)，我就為自己定下目標(biāo)，大學(xué)生活要過(guò)得精彩，過(guò)得無(wú)悔。
還記得，14個(gè)月前，我第一次站在西九502的講臺(tái)上，參加09級(jí)學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的競(jìng)選。雖然，第一次在公共場(chǎng)合演講，第一次面對(duì)臺(tái)下匯聚而來(lái)的目光，有一些緊張，但我還是成功地向大家展示了自己，并成為09級(jí)學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的一員。
還記得，13個(gè)月前，我拉到了加入外聯(lián)部后的第一筆外聯(lián)，那是贊助09級(jí)“緣舞曲”主題舞會(huì)的1000元錢(qián)。這筆從企劃到洽談、從合同到發(fā)票全部由我一人經(jīng)手的外聯(lián)，著實(shí)讓我感受到了外聯(lián)的魅力，也讓我對(duì)外聯(lián)部的工作有了更為深刻的認(rèn)知。
還記得，7個(gè)月前，那真是一段瘋狂的日子，計(jì)算機(jī)二級(jí)考試、英語(yǔ)四級(jí)考試，還有每周最多時(shí)的66節(jié)課。聽(tīng)起來(lái)都讓人不寒而栗吧。那時(shí)，熬夜自習(xí)似乎已經(jīng)成為了習(xí)慣。不過(guò)，也正是憑借著這樣的毅力，我取得了讓自己滿(mǎn)意的成績(jī)。大一上學(xué)期加權(quán)成績(jī)94.81，排名年級(jí)第一;大一下學(xué)期加權(quán)成績(jī)89.03;大一學(xué)年加權(quán)成績(jī)91.66，排名年級(jí)第一。
還記得，3個(gè)月前，我參加了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選。在北大會(huì)議室的講臺(tái)上，我慷慨激昂地向在場(chǎng)的每一個(gè)人介紹，我的大一，是怎樣的充實(shí);我的大一，是以怎樣的熱情與活力度過(guò)的。那一天，我不僅收獲了國(guó)獎(jiǎng)的榮譽(yù)，更收獲了大家對(duì)我的認(rèn)可。
也是在3個(gè)月前，我有幸成為了一名主席團(tuán)助理，并第一次代表學(xué)院競(jìng)標(biāo)校科技節(jié)的重點(diǎn)活動(dòng)——acm程序設(shè)計(jì)大賽。第一次著正裝在各位校會(huì)主席面前講話，我竟然沒(méi)有一絲緊張。這一次難忘的經(jīng)歷，讓我對(duì)學(xué)生會(huì)系統(tǒng)的運(yùn)作有了更深入的了解。
這個(gè)月，在清璟主席的推薦下，我有幸參加了華中科技大學(xué)學(xué)生會(huì)系統(tǒng)第二期骨干培訓(xùn)班。這讓我從一個(gè)更高的層面審視自己在學(xué)生會(huì)中的定位，以一個(gè)更深的層次看待學(xué)生會(huì)。
院會(huì)的宗旨是“服務(wù)同學(xué)，提升自我”，這種服務(wù)意識(shí)和精英意識(shí)固然很重要。但是，我倡導(dǎo)的學(xué)生會(huì)文化是一種以感情為紐帶的人際關(guān)系。09屆院會(huì)副主席楊琦學(xué)長(zhǎng)告訴我：“加入學(xué)生會(huì)，最大的收獲不是獲得了多少能力的提升，而是結(jié)識(shí)了一群可以同甘共苦的兄弟姐妹。”于是，我便不會(huì)忘記，09級(jí)“緣舞曲”主題舞會(huì)前和陳晨在公用房完善策劃到凌晨3點(diǎn);我便不會(huì)忘記，迎新晚會(huì)前與節(jié)目組的學(xué)弟學(xué)妹們一起排練的有限個(gè)夜晚;我便不會(huì)忘記，走訪國(guó)防生寢室時(shí)，他們眼中寫(xiě)滿(mǎn)的歡喜與期待;我便不會(huì)忘記，籌辦acm程序設(shè)計(jì)大賽中，學(xué)術(shù)部的新部員們積極而給力的表現(xiàn);我便不會(huì)忘記，“千人伍動(dòng)”定向越野活動(dòng)結(jié)束后和辦公室、組織部的同學(xué)們?cè)诙曛惺請(qǐng)鰰r(shí)用熱情戰(zhàn)勝了寒冷。我想，收獲了這么多的兄弟姐妹，縱使一年半的學(xué)生會(huì)生活沒(méi)有讓我的能力有多大提高，我也毫無(wú)遺憾了。
還記得，一年前的今天，我作為級(jí)會(huì)代表出席了上一屆主席團(tuán)競(jìng)選大會(huì)。在會(huì)上，我領(lǐng)略了上一屆主席團(tuán)諸位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的風(fēng)采，并夢(mèng)想著一年后，我會(huì)不會(huì)像他們一樣，勇敢地站在這個(gè)講臺(tái)上。今晚，我的夢(mèng)想得到了實(shí)現(xiàn)。無(wú)論結(jié)果如何，我都將把今晚的競(jìng)選，當(dāng)做人生的一筆寶貴財(cái)富，永久地珍藏起來(lái);無(wú)論結(jié)果如何，我都無(wú)怨無(wú)悔!
感謝大家的聆聽(tīng)!
換屆大會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!時(shí)光荏苒，歲月如梭。在過(guò)去的一年里，第27屆學(xué)生會(huì)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，本著務(wù)實(shí)高效、銳意創(chuàng)新的精神，立足本職，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的工作職能，在廣大同學(xué)的鼎力協(xié)助下，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生會(huì)成員的共同努力，不斷創(chuàng)新工作模式，改進(jìn)工作方法，較好地完成了上一學(xué)年學(xué)院交予的工作任務(wù)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表第27屆學(xué)生會(huì)的全體成員向給予我們關(guān)心和勉勵(lì)的團(tuán)委老師表示深深的感謝和崇高的敬意，向給予我們支持和幫助的各位學(xué)生干部表示真誠(chéng)的感謝，也請(qǐng)?jiān)试S我代表第27屆學(xué)生會(huì)執(zhí)委向?qū)o予我們?nèi)χС帧⒃诠ぷ髦新耦^苦干的全體學(xué)生會(huì)成員表示由衷的敬佩和感謝;向28屆學(xué)生會(huì)成員表示由衷的祝賀!
上一學(xué)年第27屆學(xué)生會(huì)先后舉辦了新老生交流會(huì)、英文演講與歌唱比賽、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽、考驗(yàn)交流會(huì)等多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，從中調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，有力的促進(jìn)了學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè);“收獲的季節(jié)”文藝晚會(huì)、元旦晚會(huì)、“思源杯“女生節(jié)的舉辦極大地豐富了同學(xué)們的文藝活動(dòng)，陶冶了同學(xué)們的情操，提高了同學(xué)們的審美情趣;新生籃球賽、乒乓球比賽、自制風(fēng)箏大賽等體育活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)們的活動(dòng)熱情，也進(jìn)一步拉近了同學(xué)們之間距離;為期四周的“心隨我動(dòng)”宿舍文化交流節(jié)中，學(xué)院自律委分別組織了“我手show我心”作品集、“我的地盤(pán)我做主”宿舍美化、“我健康我快樂(lè)”心理講座、“‘標(biāo)’新立‘意’”宿舍院標(biāo)設(shè)計(jì)四個(gè)活動(dòng)，其中宿舍院標(biāo)設(shè)計(jì)得到公寓管理中心的認(rèn)可，并開(kāi)始在全校推廣。以上活動(dòng)中女生節(jié)、自制風(fēng)箏大賽等活動(dòng)都是首次舉辦，并得到了學(xué)院老師、同學(xué)們的一致好評(píng);為方便學(xué)生會(huì)成員之間的交流，27屆學(xué)生會(huì)首次嘗試使用了學(xué)生會(huì)花名冊(cè)的形式對(duì)學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行登記管理;本著加強(qiáng)宣傳、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的宗旨，27屆學(xué)生會(huì)還建立了自己的博客，學(xué)年末組織編訂了2014—2014學(xué)年學(xué)生會(huì)活動(dòng)匯編。在積極組織舉辦我院學(xué)生獲得同時(shí)，我們還組織同學(xué)們踴躍參加學(xué)校活動(dòng)：其中我院辯論隊(duì)在學(xué)校“動(dòng)感地帶”杯辯論賽中晉級(jí)四強(qiáng);在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得男子組第六名、精神文明獎(jiǎng)。在學(xué)校“第二屆宿舍文化交流節(jié)”中，我院獲得“第二屆宿舍文化交流節(jié)”之“宿舍影像展”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在”校園杯”排球賽本文來(lái)自免費(fèi)中獲的男子組第二名。
通過(guò)這些活動(dòng)，拉近了學(xué)生會(huì)與同學(xué)們之間的距離，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)的了解、信任與支持，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生會(huì)成員的責(zé)任感。由于時(shí)間短暫，工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我們深知還存在不同程度的的缺點(diǎn)和不足：學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)之間缺乏交流和溝通，致使學(xué)生會(huì)的一些大的活動(dòng)，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性，整體學(xué)生會(huì)成員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高;關(guān)于學(xué)生會(huì)博客的更新和完善上，學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)和各系學(xué)生分會(huì)不能及時(shí)上傳工作計(jì)劃和工作總結(jié)，檔案管理和資料的收集工作存在較大的漏洞。對(duì)學(xué)生會(huì)內(nèi)部存在的問(wèn)題，希望下一屆學(xué)生會(huì)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的引導(dǎo)下，有意識(shí)地從增強(qiáng)內(nèi)部成員素質(zhì)入手，有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部管理，不斷推動(dòng)我院學(xué)生會(huì)工作向前發(fā)展。
最后，祝領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利!
祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，前途似錦!
辯論賽發(fā)言稿范文第3篇
關(guān)鍵詞：文學(xué)理論教改 探究式教學(xué)理論 運(yùn)用方法
文學(xué)理論作為中文系中關(guān)鍵的一門(mén)理論指導(dǎo)課程，課程內(nèi)容具有顯著的抽象性，學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活有很大距離，造成文學(xué)理論發(fā)展滯后。在文學(xué)理論教學(xué)中，應(yīng)用探究式教學(xué)方法，既可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)的興趣，也能達(dá)到活躍課堂氣氛的目的，進(jìn)而提高文學(xué)理論這門(mén)課程的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
1突破教材章節(jié)格局的限制，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)專(zhuān)題
1.1培養(yǎng)學(xué)習(xí)者批判文學(xué)的能力
傳統(tǒng)文學(xué)理論教學(xué)在選擇教材中，通常都會(huì)選取具有權(quán)威性、嚴(yán)肅性的教學(xué)內(nèi)容作為教學(xué)的依據(jù)。但是很多文學(xué)學(xué)者認(rèn)為，在當(dāng)前編寫(xiě)我國(guó)文學(xué)理論教材中有很多問(wèn)題。比如：著名的趙教授指出：國(guó)內(nèi)文學(xué)理論教材中有很多問(wèn)題，很難適應(yīng)國(guó)內(nèi)文學(xué)理論、文學(xué)教材的發(fā)展，改革教材是大勢(shì)所趨。有關(guān)實(shí)踐結(jié)果表明，如果完全按照教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，一方面，不能根據(jù)課時(shí)要求，將各種理論知識(shí)講明白、講細(xì)致；另外一方面上，會(huì)引起學(xué)習(xí)者的反感情緒。所以，很多學(xué)者都主張突破教材內(nèi)容章節(jié)的各格局，堅(jiān)持從文學(xué)現(xiàn)象上考慮，以學(xué)習(xí)者知識(shí)需求為主導(dǎo)，對(duì)教學(xué)專(zhuān)題重新展開(kāi)設(shè)計(jì)。教學(xué)專(zhuān)題應(yīng)該考慮到引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考文學(xué)活動(dòng)，并具有較強(qiáng)的“探究性”，與培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力相結(jié)合，將文學(xué)體系中各個(gè)知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)相結(jié)合。如：結(jié)合“文學(xué)活動(dòng)”中四大分支，將文學(xué)教學(xué)內(nèi)容分為文學(xué)創(chuàng)作論、接受論、本質(zhì)論和作品論四大模式，在每一個(gè)教學(xué)模塊中都設(shè)定出一定的教學(xué)專(zhuān)題，在設(shè)計(jì)教學(xué)專(zhuān)題時(shí)，應(yīng)考慮到學(xué)習(xí)者對(duì)天文現(xiàn)象感興趣程度，并針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)。文學(xué)活動(dòng)本質(zhì)論專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者對(duì)文學(xué)認(rèn)知的能力，讓學(xué)生提交出評(píng)論文學(xué)熱點(diǎn)的文章；文學(xué)創(chuàng)作專(zhuān)題結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)寫(xiě)作的實(shí)際能力，要求學(xué)生們積極和愉快的展開(kāi)文學(xué)創(chuàng)作；文學(xué)作品專(zhuān)題注重于提高學(xué)生鑒賞文學(xué)能力，引導(dǎo)廣大學(xué)習(xí)者積極創(chuàng)作文學(xué)評(píng)論。
1.2設(shè)計(jì)教學(xué)專(zhuān)題
結(jié)合文學(xué)活動(dòng)本質(zhì)論這一板塊，并根據(jù)學(xué)生文學(xué)學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)出如下幾方面的教學(xué)專(zhuān)題：怎樣進(jìn)行文學(xué)活動(dòng)？文學(xué)到底對(duì)于我們生活有怎樣的作用？文學(xué)與哪種活動(dòng)有關(guān)系？文學(xué)具有什么特征？結(jié)合文學(xué)創(chuàng)作論板塊，設(shè)計(jì)出文學(xué)創(chuàng)作體會(huì)談、名人創(chuàng)作體會(huì)談的教學(xué)專(zhuān)題。結(jié)合鑒賞和分析經(jīng)典作品這一問(wèn)題，文學(xué)作品論板塊與文學(xué)接受論板塊可以設(shè)計(jì)出如下幾種教學(xué)專(zhuān)題：文學(xué)倫理和情感、文學(xué)類(lèi)型、文學(xué)作品的層次；文學(xué)語(yǔ)言特征；文學(xué)寫(xiě)作風(fēng)格。上述所講的在設(shè)計(jì)教學(xué)專(zhuān)題中具有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是，結(jié)合文學(xué)問(wèn)題，有助于調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)文學(xué)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)廣大學(xué)習(xí)者深入探究文學(xué)；二是，既考慮文學(xué)理論知識(shí)體系是否完整、統(tǒng)一，也能與文學(xué)教學(xué)實(shí)際需求相符；三是，眾多模塊和教學(xué)專(zhuān)題促使整個(gè)教學(xué)思路都非常明朗，有助于引導(dǎo)教學(xué)者選擇教學(xué)模式。但還需要注意的是，在確定完教學(xué)內(nèi)容后，并非是一成不變的，在具體教學(xué)中，還需要結(jié)合學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)狀況、接受能力、知識(shí)需求等方面的因素，針對(duì)性的選擇或者修改教學(xué)專(zhuān)題。
2教學(xué)方式上注重“探究”的過(guò)程
2.1創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
探究式教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)比而言，前者完善了后者，后者注重推行滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方式，強(qiáng)迫學(xué)生接受，而前者注重于循序漸進(jìn)、逐層深入，注重用問(wèn)題導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，因此探究式學(xué)習(xí)又被稱(chēng)之為“問(wèn)題導(dǎo)向式”的學(xué)習(xí)，而“問(wèn)題”被作為研究和探討學(xué)習(xí)的核心。在文學(xué)理論教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)先提出問(wèn)題，學(xué)生針對(duì)性的回答，這樣才能制定出可行的、效果好的教學(xué)方法，顯然“探究問(wèn)題”貫穿于教學(xué)課堂的始終。問(wèn)題導(dǎo)向式的教學(xué)方法，不但能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而且還能將原本枯燥、乏味的問(wèn)題轉(zhuǎn)變得豐富有趣，學(xué)生在思考問(wèn)題中，也會(huì)與其他同學(xué)進(jìn)行交流，這樣也在無(wú)形之間增加學(xué)生之間的友誼，促使他們更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。如：“文學(xué)的真實(shí)”教學(xué)專(zhuān)題課堂活動(dòng)應(yīng)該這樣開(kāi)展的：教師先對(duì)學(xué)生們講述《農(nóng)夫觀畫(huà)的故事》，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者主動(dòng)思考這個(gè)故事到底在講什么？給我們帶來(lái)什么啟發(fā)？大家在討論后得出：文學(xué)藝術(shù)的靈魂是真實(shí)性；教師在引導(dǎo)具體例子，果戈里的《外套》、卡夫卡的《變形記》，讓學(xué)生們思考和研究藝術(shù)具有的真實(shí)性與我們?nèi)粘Ｉ罹哂械恼鎸?shí)性有和差異？在教師的引導(dǎo)下，總結(jié)和歸納出藝術(shù)真實(shí)性具有的四大特征；教師結(jié)合學(xué)生對(duì)藝術(shù)真實(shí)性的理解程度，提出如何藝術(shù)真實(shí)性中存在的矛盾？即普遍性與個(gè)別性這一矛盾，在分析和研究后得出想要解決這一問(wèn)題，應(yīng)了解“藝術(shù)概括”的含義；然后教師在結(jié)合老舍《駱駝祥子》、托爾斯泰《復(fù)活》”等例子，對(duì)概括藝術(shù)的規(guī)律進(jìn)行深入探討和研究。在講述實(shí)現(xiàn)藝術(shù)真實(shí)性這一條件時(shí)，特別是講到“合情合理”時(shí)，教師可引出王實(shí)甫的《西廂記》，其主人公杜麗娘“死了又活了”、“夢(mèng)里又死了”的離奇、古怪的情節(jié)讓學(xué)習(xí)者思考：“為什么這一情節(jié)不是真的，很多讀者都信以為真呢？”讓學(xué)習(xí)者在思考后得出結(jié)論。所謂的問(wèn)題主導(dǎo)式也就是從學(xué)生所感興趣的問(wèn)題著手，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探討和研究，學(xué)生在解決問(wèn)題中會(huì)將更多的注意力投入其中，也有很高的熱情參與其中，不但能夠達(dá)到活躍課堂氣氛的目的，而且也能提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生們?cè)谔接憜?wèn)題中學(xué)習(xí)知識(shí)。
2.2開(kāi)展文學(xué)辯論賽
在21世紀(jì)的今天，人們對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)越發(fā)深刻，呈現(xiàn)出多元性和開(kāi)放性等特點(diǎn)。從某一種程度上而言，探究式教學(xué)也就是要教學(xué)者將自我評(píng)價(jià)、自我探究、自我思考的能力還給學(xué)習(xí)者，讓學(xué)習(xí)者主動(dòng)思考，在思考中得到新知識(shí)。所以，在文學(xué)理論教學(xué)中，重視通過(guò)“多方主體交流”的方式，引發(fā)學(xué)習(xí)者們觀點(diǎn)相撞，這樣既可以挖掘?qū)W生對(duì)文學(xué)的興趣，也能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)者的實(shí)踐能力。在課堂上展開(kāi)小型辯論賽作為觀點(diǎn)爭(zhēng)鋒相對(duì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如：結(jié)合“什么是文學(xué)”這一教學(xué)專(zhuān)題，教學(xué)者可以設(shè)計(jì)出三個(gè)辯論題目：“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與文學(xué)意義相同嗎？”、“文學(xué)是否會(huì)消失”、“文學(xué)藝術(shù)具有美丑性嗎？”，由于上課時(shí)間的限制，教師可讓學(xué)生自愿選擇其中一個(gè)辯題進(jìn)行辯論，在辯題確定之后，將全班同學(xué)分為正方、反方，在一星期的準(zhǔn)備后，正方和反方分別挑選出三名陳詞總結(jié)人、三名陳述辯論人，其他學(xué)生可以在自由辯論環(huán)節(jié)中發(fā)言，辯論賽之后，每一位同學(xué)都要寫(xiě)一份文學(xué)短片作業(yè)，字?jǐn)?shù)不限。通過(guò)實(shí)踐表明，這種準(zhǔn)備充分的小型辯論賽受到了學(xué)生們的一致認(rèn)可和喜愛(ài)，同學(xué)們的參與熱情都很高，也準(zhǔn)備了發(fā)言稿，在自由辯論時(shí)很多學(xué)生都積極、踴躍的發(fā)言，學(xué)生們?cè)诩ち业霓q論過(guò)程中，不但將自身的看法勇于表達(dá)，而且也從對(duì)方辯友身上學(xué)到了知識(shí)。
2.3延伸對(duì)文學(xué)的思考
想要順利、有效的進(jìn)行理論問(wèn)題的研究，只靠在課堂上的時(shí)間進(jìn)行思考和討論，根本不可能解決問(wèn)題，也只能停留在問(wèn)題表層上，很難以深化理論。所以，注重收集課外的資料，探究式教學(xué)方式作為引導(dǎo)廣大學(xué)習(xí)者課外延伸思考的主要環(huán)節(jié)。但教師應(yīng)注意到，收集資料并不是簡(jiǎn)單布置或者告訴學(xué)生該收集什么資料而需要注意如下二個(gè)問(wèn)題：一是，明確收集資料的目的，最好選擇開(kāi)放性、有爭(zhēng)議價(jià)值的論題展開(kāi)，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾问占Y料、收集資料途徑等；二是，大力鼓勵(lì)和支持學(xué)生將自身的認(rèn)知凝結(jié)成某種表現(xiàn)形式，做到這兩點(diǎn)后，才能確保學(xué)生在收集資料時(shí)有足夠的動(dòng)力，才能達(dá)到提高學(xué)生思考、自學(xué)能力的目的。所以，在進(jìn)行收集資料和延伸思考這環(huán)節(jié)時(shí)，需要學(xué)習(xí)者和教學(xué)者花費(fèi)較大的時(shí)間和精力，在一些較為適宜的教學(xué)專(zhuān)題中才能著手實(shí)施這項(xiàng)工作。如：圍繞著“文學(xué)是怎樣發(fā)展起來(lái)的？”這一開(kāi)放的、有爭(zhēng)議的話題，讓同學(xué)們進(jìn)行課外自學(xué)，在課外自學(xué)后課上發(fā)表看法，鼓勵(lì)和支持同學(xué)們不要被教材內(nèi)容幾種觀點(diǎn)所限制，要敢于發(fā)散自身的思維，主動(dòng)思考自身對(duì)文學(xué)的發(fā)展有的看法。讓學(xué)生們?cè)谡n下時(shí)間尋找在經(jīng)典文學(xué)之中，典型人物的事跡，并了解他們的成功之處，以便于深入的了解文學(xué)。另外，在課堂后，讓學(xué)生分為若干個(gè)小組為古典詩(shī)詞配畫(huà)、配詞等，各個(gè)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)用PPT演示，進(jìn)而將中國(guó)古典詩(shī)歌情景美、意境美充分展現(xiàn)，這也就是一種較為可觀和典型的課后延伸式的研究。
2.4學(xué)生成績(jī)測(cè)評(píng)的靈活性
第一，期末考試方法應(yīng)形式多樣，考試題不但有名詞解釋、填空題，而且還要有論述題、分析作品題，既考察了學(xué)生對(duì)文學(xué)基本概念和理念，也考察了學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。第二，綜合成績(jī)的評(píng)定，學(xué)生平時(shí)成績(jī)包括如下幾方面：意識(shí)，個(gè)人得分、小組作業(yè)合作成績(jī)、參與辯論賽狀況、參與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)狀況等。學(xué)生所完成的平時(shí)作業(yè)，一方面是整理和反饋學(xué)生自身所學(xué)的知識(shí)；另外一方面上，將記憶知識(shí)擴(kuò)展到知識(shí)的應(yīng)用。學(xué)生課堂活動(dòng)參與狀況作為測(cè)評(píng)學(xué)生平時(shí)成績(jī)的主要依據(jù)，其主要部分結(jié)合教師打分，有時(shí)也安排小組成員間互相評(píng)論，每一次成績(jī)都將計(jì)入到學(xué)生最終期末考試成績(jī)中。
3結(jié)語(yǔ)
總而言之，在學(xué)習(xí)文學(xué)理論中，應(yīng)用探究式教學(xué)方法，既可以達(dá)到強(qiáng)化學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣的目的，也能夠活躍課堂的氣氛，將原本枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣。結(jié)合文學(xué)理論這門(mén)課程實(shí)際內(nèi)容而言，探究式教學(xué)改革是正確的，想要順利有效完成改革，這不但需要文學(xué)教師堅(jiān)定改革的信念，而且也需要教師長(zhǎng)期堅(jiān)持，進(jìn)而提高文學(xué)理論教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
[1]楊軍.漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)文學(xué)課探究式教學(xué)研究--以“中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”教學(xué)為例[J].商洛學(xué)院學(xué)報(bào),2014,(5):76-78.
[2]呂佳.文學(xué)理論探究式教學(xué)模式的研究與實(shí)踐[J].考試周刊,2014,(81):143-144.
辯論賽發(fā)言稿范文第4篇
老師們、同學(xué)們，大家晚上好，現(xiàn)在由我代表第六屆學(xué)生會(huì)做一個(gè)工作總結(jié)。時(shí)光荏苒，第六屆學(xué)生會(huì)自從去年11月8日換屆以來(lái)已近一年時(shí)間，這期間我們有過(guò)歡笑、有過(guò)淚水，但更多的是收獲和成長(zhǎng)。我經(jīng)常跟我們的部長(zhǎng)們說(shuō)："學(xué)生會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，不要在乎別人去說(shuō)什么，跟著自己的心走就不會(huì)錯(cuò)。"
在第六屆學(xué)生會(huì)履職的一年里，我們主要做了如下工作：
（1）在2013年11月份我們相繼召開(kāi)了學(xué)生會(huì)換屆大會(huì)、納新大會(huì)，以及迎新暨第五屆學(xué)生會(huì)表彰大會(huì)，在這里我要感謝上一屆學(xué)生會(huì)對(duì)我們的幫助和支持，使我們能快速的定位自己的角色，有力的開(kāi)展工作。
（2）2013年11月末12月初，在全校冬季拔河比賽中我們學(xué)院取得了男女混合拔河比賽中的第三名，這是創(chuàng)造了我們學(xué)院的記錄，大家知道，我們學(xué)院人數(shù)較少，尤其是男生更少，在這種情況下，我們能取得這樣的成績(jī)實(shí)屬不易，在這里我要感謝13級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們和體育部的同學(xué)們，是你們創(chuàng)造了一個(gè)奇跡！還有籃球賽、排球賽等等，我們都勇于參與。
（3）12月份，我們舉行了"祖國(guó)、社會(huì)、人民與我"演講比賽，參賽人員主要以大一、大二為主，選出前兩名選手代表學(xué)院參賽，在這里我想強(qiáng)調(diào)的是演講比賽和辯論賽一直是我們學(xué)院的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，希望大一的學(xué)弟學(xué)妹們?cè)俳釉賲枺瑸閷W(xué)院爭(zhēng)光，繼續(xù)創(chuàng)造新的輝煌！
（4）12月末，期末考試臨近之際，由學(xué)習(xí)部組織了考前交流會(huì)，邀請(qǐng)了我們兩個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)霸級(jí)別的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，為大一新生們答疑解惑、考前打氣，消除大學(xué)第一次考試前的緊張感和不適感。事實(shí)證明，這個(gè)活動(dòng)很有意義，并可以長(zhǎng)期搞下去。
（5）2014年1月上旬，寒假在即。學(xué)生會(huì)組織各班班長(zhǎng)清點(diǎn)本班人數(shù)，確保每一個(gè)同學(xué)都能安全及時(shí)回家，并且由安檢部聯(lián)合學(xué)院小紅帽每周、每天查人，放假之前通知各宿舍做好防火、防盜事宜。
（6）2014年3月，在學(xué)雷鋒活動(dòng)到來(lái)之際，經(jīng)多次協(xié)調(diào)。我們學(xué)院與楊家?guī)X社區(qū)聯(lián)合開(kāi)展了"鄰里守望"大型志愿者活動(dòng)，在全市范圍內(nèi)取得了很好的反響，我們一行十幾人在楊家?guī)X社區(qū)胡主任和咱們李老師的帶領(lǐng)下，用了將近一天的時(shí)間，前往楊家?guī)X溝里慰問(wèn)了8家困難戶(hù)，讓我們的同學(xué)們走出了象牙塔，更加深入的認(rèn)識(shí)了社會(huì)，了解了民情，這有助于我們大學(xué)生將來(lái)更好地走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。在此我希望下一屆學(xué)生會(huì)能將這個(gè)活動(dòng)持續(xù)的搞下去，因?yàn)檫@很有意義。
（7）3月末，我們舉行了歷史文化與旅游學(xué)院第一屆模擬招聘會(huì)，跟其他學(xué)院所不同的是，我們招聘單位的老板都是我們自己學(xué)生所扮演的。事實(shí)證明，這一活動(dòng)取得了預(yù)期目的，達(dá)到了一定的效果。
（8）4月份，我們舉行了第五屆宿舍文化節(jié)相關(guān)活動(dòng)，在前期策劃、后期準(zhǔn)備中衛(wèi)生部的同學(xué)們付出了大量努力，在此我向他們表示感謝。在這一屆宿舍文化節(jié)中，我們改變了以往華而不實(shí)的布置模式，力求節(jié)儉、實(shí)用、主題突出。在迎接學(xué)校的檢查中，得到了學(xué)工部高部長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)。這一點(diǎn)同學(xué)們很受鼓舞！在最后的宿舍文化節(jié)表彰大會(huì)上我們的T臺(tái)走秀和舍歌才藝展示將晚會(huì)推向了，我們還首次評(píng)選出了10大文明宿舍和10大特色宿舍。所做的這一切，也同樣得到了校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)！
（9）5月份，我們參加了全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。由李老師設(shè)計(jì)的手翻花看臺(tái)表演取得了很大的成功。最后我們學(xué)院獲得了體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。在此，我要感謝我們的運(yùn)動(dòng)員，持續(xù)三天的比賽為學(xué)院爭(zhēng)得了榮譽(yù)，看臺(tái)上表演方陣的大一、大二同學(xué)們頂著烈日，為我們的運(yùn)動(dòng)健兒加油！最辛苦的我想當(dāng)是我們的啦啦隊(duì)，前后訓(xùn)練加起來(lái)表演整整有兩個(gè)月，今年我們的啦啦隊(duì)團(tuán)隊(duì)里有了4名男同學(xué)，這不得不說(shuō)是我們今年啦啦隊(duì)的一個(gè)亮點(diǎn)。誠(chéng)然，文藝部的幾位部長(zhǎng)為此也犧牲了很多的休息時(shí)間，在這里我代表學(xué)生會(huì)對(duì)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的全體同學(xué)們表示感謝。
（10）5月份，我們學(xué)院參加"延河論壇"杯辯論賽。擊敗了辯論強(qiáng)隊(duì)—公管學(xué)院，贏得了比賽，辯論賽的隊(duì)員們前后閉關(guān)訓(xùn)練也長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月。
（11）6月份，我們歡送了10級(jí)的畢業(yè)生，為他們舉行了畢業(yè)籃球賽，籌備了畢業(yè)典禮。此外，我們還舉行了很多活動(dòng)，由于時(shí)間關(guān)系，就不一一列舉！
誠(chéng)然，正如一個(gè)人有優(yōu)缺點(diǎn)一樣，學(xué)生會(huì)也有不足。主要表現(xiàn)在：1.大局觀念不強(qiáng)，學(xué)生會(huì)有些成員做事私心太重，為自己考慮的很多，為集體考慮的太少；2.有些成員脾氣暴躁，沒(méi)有耐心；3.有些成員擔(dān)當(dāng)性不強(qiáng)，做事拖拉，在學(xué)弟學(xué)妹面前沒(méi)有師兄師姐的氣概等等。這些需要改進(jìn)的地方，既有客觀因素，但更多的是主觀意識(shí)不足。如果說(shuō)第六屆學(xué)生會(huì)取得了一些成績(jī)的話，那功勞是大家的，是集體的。不足之處我作為學(xué)生會(huì)主席應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任。因此我希望以上這些工作中遇到的問(wèn)題在下一屆學(xué)生會(huì)中能得到改進(jìn)。
辯論賽發(fā)言稿范文第5篇
十年的時(shí)光，足以讓我們?cè)跐L滾紅塵中體味人生百味。有的同學(xué)歷經(jīng)艱辛搏擊于宦海仕途，終于嶄露頭角，事業(yè)有成;有的同學(xué)淡薄名利，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，執(zhí)著于研究治學(xué)，誨人不倦;有的同學(xué)投身商海，充當(dāng)了商海的弄潮兒，靠自己的勤奮、智慧實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。以下是小編為大家整理的10年同學(xué)聚會(huì)發(fā)言稿，供大家參考學(xué)習(xí)。
10年同學(xué)聚會(huì)發(fā)言稿1我朝思暮想、日思夜想、念念不忘、牽腸掛肚的同志們：
感謝各位能停下奔忙的腳步，從大洋的彼岸，從四面八方——像十五年前一樣，聚首在一起。如果說(shuō)十五年前的相聚是因?yàn)榫壏值脑挘敲唇裉熳咴谝黄饝?yīng)該是因?yàn)槌３？M繞在心頭的兩個(gè)字——相思!
十年弱指一揮間，當(dāng)年的輕狂年少，當(dāng)年的風(fēng)華正茂仍如破土的春草般在心中不安分地萌動(dòng);當(dāng)年的書(shū)生意氣，當(dāng)年的灑脫不羈仍然是我們身上共同的符號(hào)。
五年的往事，經(jīng)過(guò)十年的沉淀仍然那么新鮮：不知你還記不記得咱們班那句名言：“后悔吧，后悔也白后悔”;不知你還記不記得金濤的“當(dāng)頭一炮”給我們帶來(lái)的“意外驚喜”;不知愚人節(jié)你還會(huì)不會(huì)想起我;不知你會(huì)不會(huì)時(shí)常掛念?lèi)?ài)暈倒的他;不知你的耳畔還會(huì)不會(huì)時(shí)常想起他有些滄桑的歌聲……曾經(jīng)排球場(chǎng)上的“棉花地”，你還有沒(méi)有機(jī)會(huì)再玩我們心愛(ài)的排球?曾經(jīng)和我一樣的“五音不全”，是否還有機(jī)會(huì)和著那黑白的琴鍵唱一唱跑調(diào)的歌曲?你的周?chē)€有沒(méi)有值得你去偷的葡萄?其實(shí)我更想知道：有沒(méi)有十幾個(gè)哥們兒、姐們兒和你一起站在一張大圓桌前，瘋搶你從家?guī)?lái)的咸菜?有沒(méi)有人提著四個(gè)暖壺為你打開(kāi)水?你還用不用涂改一張醫(yī)務(wù)室的請(qǐng)假條，賴(lài)在宿舍不上晚自習(xí)……
五年的時(shí)光，值得我們用一生去回憶、去咀嚼、去珍藏，尤其當(dāng)我們走入茫茫人海，陌生的眼神將我們淹沒(méi)，十年的打拼也讓我們嘗盡了世間的冷暖之后，驀然回首，發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)叫“x大二”的港灣可以讓我們駐足休息，還有三十九張熟悉的面孔可以溫暖我來(lái)時(shí)的路，這種真誠(chéng)，這種質(zhì)樸，這種甜蜜，猶如一首悠遠(yuǎn)的歌，讓我感到安靜而踏實(shí)!
曾經(jīng)的幾多歡笑，曾經(jīng)的幾多淚水，曾經(jīng)的多少故事，曾經(jīng)的多少夢(mèng)想，校園里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事一次次出現(xiàn)在你我的夢(mèng)里，閃現(xiàn)在我們眼前。盡管多年前因?yàn)橥ㄓ嵅槐悖覀儫o(wú)法聯(lián)絡(luò)，盡管現(xiàn)在我們因?yàn)楣ぷ髅β凳栌诼?lián)系，可我們之間的情意不變，彼此之間默默的祝福不斷。哪怕人海中偶然相遇，只“嗨”一聲，這其中也不別人不曾聽(tīng)懂的友誼與真情。
也許你今天有了大成就，也許你現(xiàn)在有了小名氣，但這一切應(yīng)該歸功于我們的學(xué)校，歸功于我們的老師。感謝學(xué)校成就了我們當(dāng)年的夢(mèng)想，感謝學(xué)校給了我們兄弟般的情誼;感謝老師打造了x大二這個(gè)優(yōu)秀的班集體，感謝老師默默的關(guān)心讓我們有了今天的大出息。
再相聚，我們不談職位高低，不問(wèn)收入多少，不比誰(shuí)的老公瀟灑，不看誰(shuí)的老婆漂亮，我們只談彼此五年的相知相伴，只談這十年的相思相念，讓我們用這短暫的時(shí)光互訴我們的情感，珍惜分分秒秒，不要讓十年的別離成為遺憾!
最后讓我用一首詞作為結(jié)束：
瀟灑南湖水，逶迤鳳凰山。初夏浪漫，千里相聚快揮鞭。
十載時(shí)光飛逝，幾度春風(fēng)夏雨，同學(xué)盡能賢。今日攬潮起，明日立峰巔。
青春路，當(dāng)銘記，莫疏閑。愿借窗前明月，清風(fēng)照無(wú)眠。
老調(diào)填成新曲，短闕吟成長(zhǎng)卷，思念到天邊。一杯濁酒斟滿(mǎn)，難訴萬(wàn)千言。
10年同學(xué)聚會(huì)發(fā)言稿2各位同學(xué)，各位兄弟姐妹：
大家好!能站在這里講話，現(xiàn)在我的心情無(wú)比激動(dòng)!!!
今天是我們同學(xué)聚會(huì)的日子，一個(gè)與家人團(tuán)聚的美好日子。大家本應(yīng)在家中與親人共享天倫，但是，我們?cè)谧魑唤裉於甲隽艘换夭恍㈨樀膬号环Q(chēng)職的丈夫，不顧家的老婆……是因?yàn)槲覀儾幌敫胰藞F(tuán)聚嗎?當(dāng)然不是!我們現(xiàn)在滿(mǎn)腔熱情，為了一種溫馨的情感走到一起，那就是——我們十年從未忘懷的同學(xué)情誼!!今天，我們從五湖四海歡聚在此，有同學(xué)跟我說(shuō)：x，為了這次聚會(huì)，你辛苦了。可我要說(shuō)的是：大家今天能坐在一起，絕不是哪一位或幾位同學(xué)的努力可以辦到的，這次聚會(huì)，是我們x顆驛動(dòng)的心，以同學(xué)情誼為節(jié)拍，共同跳動(dòng)演繹的一曲和諧，動(dòng)人，渾厚的交響樂(lè)!今天，我們就是親人!!我們x位同學(xué)就是一個(gè)大家庭!!!
現(xiàn)在相信大家心里跟我一樣，都有一種感動(dòng)，兄弟們，姐妹們，把你的這種情感釋放出來(lái)吧!人生有幾種情感如果你體會(huì)不到你的人生是不完美的：那就是親情，愛(ài)情和友情。同學(xué)情誼是我們情感的珍寶，是治療你心靈創(chuàng)傷的一劑良藥，它在我們每個(gè)人心中，都應(yīng)占有一塊圣潔的領(lǐng)地!!今天的聚會(huì)，我們一起體會(huì)到這種感情，我們是幸福的。請(qǐng)大家銘記今天的聚會(huì)，請(qǐng)大家永遠(yuǎn)記住：不論你春風(fēng)得意還是正遭受挫折，不論你貧窮還是富貴，同學(xué)們永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是你事業(yè)的好幫手，是你的精神支柱!x班永遠(yuǎn)是你的避風(fēng)港!為這次聚會(huì)我激動(dòng)不已，但這個(gè)聚會(huì)來(lái)的太遲了，不過(guò)我堅(jiān)信，這次聚會(huì)只是一個(gè)良好的開(kāi)端，它或者是逗號(hào)，省略號(hào)，但決不是為我們的同學(xué)情誼劃上了句號(hào)!今天，讓我們一起拿出心中那個(gè)大寫(xiě)的感嘆號(hào)，在我們的天地，盡情享受屬于我們自己的情感!!同窗匯-用心維系同學(xué)情!
10年同學(xué)聚會(huì)發(fā)言稿3尊敬的胡湖老師，各位同學(xué)：
大家十年好!
遙想同學(xué)當(dāng)年，我們書(shū)生意氣，各懷理想，相聚在南昌師范00級(jí)普師3班，彼此之間結(jié)下了深厚且珍貴的同學(xué)情誼。當(dāng)年和你們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，如今想來(lái)，猶如昨天一般時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。當(dāng)我16歲，踏入嶄新的師范學(xué)校的大門(mén)時(shí)，我也曾經(jīng)為遠(yuǎn)離父母而悄悄的掉過(guò)淚，大家可否記得?忘不了，在新生迎新晚會(huì)上，我們是那么的拘謹(jǐn)。普一時(shí)，身為體育委員的我，為了班上運(yùn)動(dòng)會(huì)能奪冠，所有的同學(xué)跟隨著我一起跑樓梯鍛煉。運(yùn)動(dòng)會(huì)上姑娘們聲嘶力竭的吶喊，無(wú)法讓人忘記。普二時(shí)，穿著英格蘭隊(duì)服的我們，儼然一個(gè)小小的足球隊(duì)，那時(shí)我們是那么的天真無(wú)懈。普三，領(lǐng)取畢業(yè)證時(shí)的茫然和失落，歷歷在目。
這過(guò)去的十年，我曾經(jīng)，也淪落過(guò)，沮喪過(guò)，努力過(guò)…20x年，當(dāng)我走出校門(mén)時(shí)，我哭了，面對(duì)這個(gè)諾大的社會(huì)，還打算讀大專(zhuān)的我，卻是那是那么的茫然。走出校門(mén)后，我去當(dāng)過(guò)送奶員，做過(guò)大貨車(chē)司機(jī)，又去教育學(xué)院讀過(guò)書(shū)，十年前，我卻是那么的迷茫。然而，造物弄人，師范畢業(yè)的我，卻沒(méi)有走上為人師表的崗位。憑著自己在校的興趣愛(ài)好，愛(ài)上了攝影。感謝我的第一任老板，感謝給了我機(jī)會(huì)，給了我平臺(tái)，借給我了相機(jī)記錄了我們的這一輩子的記憶。我用我人生的第一部相機(jī)，人生的第一部MP3，記錄了大家的畢業(yè)心聲。
我感謝他…感謝他450元的工資，讓我自己感覺(jué)到了自己的人生價(jià)值。20x年，我踏上了自己創(chuàng)業(yè)道路，用了當(dāng)時(shí)所有的積蓄800元，向父親要了20x元，同事借了1200元，一共4000元，走上了一條創(chuàng)業(yè)的不歸路。我用我的努力，用我的誠(chéng)信，換來(lái)的人生的第一筆財(cái)富。20x年，我開(kāi)始從個(gè)體到正式注冊(cè)公司， 從游擊走向正規(guī)化，維穩(wěn)年，在我和我妻子的共同努力下，我們的事業(yè)開(kāi)始正式起步….
現(xiàn)在，我已是為人夫，為人父，為人子，為人老板，就要邁向而立之年的我，我把這次人生的十年聚會(huì)，定為我的人生新的起點(diǎn)，我會(huì)更加珍惜我現(xiàn)在擁有的美麗賢惠的妻子，二個(gè)可愛(ài)寶貝孩子，我辛苦操勞了一生的父親和半路走到一起的母親。我已經(jīng)定了一部新車(chē)，犒勞而立之年的自己。我告訴自己從這次十年聚會(huì)起，在我的而立之年，又是我新的人生的開(kāi)始….
歲月是一把無(wú)情的殺豬刀，卻從為改變我們的心。
現(xiàn)在，十年后的今天，我們又相聚在一起，濟(jì)濟(jì)一堂，共敘同學(xué)友誼，何其有幸!何其高興!分別十年，盡管我們的年齡、心理、身份都有了很大的不同，但能夠出現(xiàn)在這里，就說(shuō)明我們同學(xué)間的情意仍在，說(shuō)明我們對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)在一起的那些日子,建立起來(lái)的深厚感情和純潔友誼仍在。現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我舉杯并提議：讓我們大家一起來(lái)，為我們?cè)?jīng)共同的名字——同學(xué)干杯，為普師3班干杯，也為我們現(xiàn)在或即將擁有的共同的名字——丈夫、妻子以及父母干杯!為我們新的生活干杯。
我想今天的十年聚會(huì)，又將會(huì)成為我們?nèi)松猛旧弦荒ㄗ蠲赖幕貞洠覀兾磥?lái)還有20x年，30年。我們還要聚到一起來(lái)。走出這個(gè)小小的包廂，我們又得面對(duì)殘酷的社會(huì)，面對(duì)各式竟?fàn)帯Ｎ蚁胫挥形覀兺瑢W(xué)挽起手來(lái)，有困難時(shí)說(shuō)一聲，有要幫忙時(shí)說(shuō)一聲，有成就時(shí)說(shuō)聲，有不順時(shí)說(shuō)一聲，我想我們?nèi)?1位同學(xué)，胡湖老師都是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是你人生的啦啦隊(duì)。沒(méi)有什么過(guò)不去的檻，你的喜悅你的成功，期待你的分享。
在這里，我想感謝我的恩師胡湖---老師，在我叛逆期，給我總是尊尊不毀的教誨，給我機(jī)會(huì)，讓我做了一次，人生的第一次大官---體育委員。感謝在我打架受傷后，第一時(shí)間，來(lái)一附醫(yī)院來(lái)看我的同學(xué)們，感謝在我創(chuàng)業(yè)初期，宋琪家給我的無(wú)私的幫助，感謝我結(jié)婚時(shí)來(lái)給我捧場(chǎng)，給我送祝福的同學(xué)，我想這將成為一杯美酒越釀越深，成為我們同學(xué)間永恒回憶…要感謝的人太多太多太多，我想給大家深鞠上一躬以表感謝………..
我會(huì)永遠(yuǎn)謹(jǐn)記這份感情，這份永遠(yuǎn)磨滅不了的同學(xué)情，老同學(xué)我愛(ài)你們。
在這里，我還要感謝我們的老班長(zhǎng)，十年同學(xué)聚會(huì)組委會(huì)的同學(xué)們，你們真的辛苦了。是你們細(xì)心的策劃，耐心的一遍又一遍的通知，終于讓我們十年再回首的心愿得以實(shí)現(xiàn)，圓了大家一個(gè)相聚的夢(mèng);感謝到會(huì)的所有同學(xué)，謝謝你們?yōu)榱诉@份情誼，放下其他所有的事情風(fēng)塵仆仆，前來(lái)赴約;向今天沒(méi)能到會(huì)的同學(xué)們表示誠(chéng)摯的問(wèn)候和美好的祝愿，在座的每一位同學(xué)都在想念你們。
在這里，我還想給年少輕狂時(shí)的自己道個(gè)歉，在學(xué)校，丟過(guò)你的書(shū)，和你們打過(guò)架，偷過(guò)你的洗衣粉，深深的鞠上一躬，對(duì)不起…….是我的年少懵懂，給你們的生活學(xué)習(xí)帶來(lái)不便。我想，這也將成為我們普師3班這位名叫的朱悅的同學(xué)，人生最大的精神財(cái)富。
最后，祝我們的友誼天長(zhǎng)地久、萬(wàn)古長(zhǎng)青!再一次感謝胡湖老師的培養(yǎng)和為了我們無(wú)私的付出。祝老師和同學(xué)們青春永駐。謝謝
謝謝大家。
10年同學(xué)聚會(huì)發(fā)言稿4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我們歡聚一堂，我感到十分高興，萬(wàn)分幸福。屈指算來(lái)，距離我們走出大學(xué)校門(mén)已經(jīng)十年的時(shí)間了，十年來(lái)，我們都為了自己的事業(yè)家庭在奔波，這還是我們十來(lái)年的第一次聚會(huì)。能上臺(tái)發(fā)言，我感到非常的榮幸，十年的時(shí)間大家沒(méi)把當(dāng)年的這個(gè)班長(zhǎng)給忘記了吧，就是我，叫x，現(xiàn)在，我提議，讓我們?yōu)榱诉@次難得的重逢而鼓掌。
十年了，雖然，我們都行色匆匆，但是，我們又有哪一天忘記大學(xué)生活的那一幕幕、一樁樁：
還記得，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們有的來(lái)自鄉(xiāng)下，有的來(lái)自城市，大家都出自不同的家庭，講的話都不一樣，北方的同學(xué)普通話講得好，來(lái)自南方農(nóng)村的同學(xué)普通話很蹩腳，常常鬧出笑話。那個(gè)時(shí)候，我們才剛滿(mǎn)18歲，還是個(gè)孩子，常常笑話同學(xué)的不足，常常到食堂買(mǎi)飯不懂得排隊(duì)，常常去水房打水不知道謙讓。剛到學(xué)校的那一晚，那是我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)與父母的第一晚，我們很多人么有睡覺(jué)，而是坐在床上聊天，聊每個(gè)地方的稀奇事，好像有說(shuō)不完的話一樣。
還記得，我們班上總共有四十個(gè)人，這個(gè)班集體就是我們?cè)谕饷娴囊粋€(gè)大家庭，我們很愛(ài)她，愿為她煩惱，為她獻(xiàn)力，為她爭(zhēng)光!正是從那時(shí)起，班級(jí)成了我們培植友誼的土壤，四十顆火熱的心在這里跳蕩。只是從那時(shí)起，班級(jí)成了我們播種綠色的天地，四十朵花蕾在這里競(jìng)放。也正是從那時(shí)起，班級(jí)成了我們起錨的港灣，我們輕輕蕩起智慧的雙漿，開(kāi)始了尋覓人生真諦的遠(yuǎn)航。
還記得，在我們班上的最后面有一面榮譽(yù)墻，上面掛滿(mǎn)了大大小小的獎(jiǎng)狀。有足球的、籃球的、羽毛球的，還有演講比賽的、歌唱比賽的、辯論賽的。記得有一次歌唱比賽，我們班大合唱唱的是《紅旗飄飄》，當(dāng)時(shí)我們每天晚上都排練，取得了第一名的成績(jī)。還有一次體操比賽，我們頂著大太陽(yáng)在操場(chǎng)上操練，每個(gè)人的臉上都曬黑了。
還記得，在大四那一年，有的在找工作了，有的在寫(xiě)畢業(yè)論文了，馬上我們就要面臨分離了。于是，我組織大家一起參加了一次春游，這是我一生最難忘的春游。車(chē)上，我們口里在唱著《團(tuán)結(jié)就是力量》，腦海里一遍遍的回蕩著大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
四年中多少趣事令人難忘，四年中多少場(chǎng)景惹人回想。四年中，多少次我們面紅耳赤辯曲直;四年中，多少回我們促膝談心話訴衷腸;四年中，我們朝夕相處并肩攜手;四年中，我們肝膽相照情深意長(zhǎng)。四年的光陰怎么變得那樣短暫?一千四百多個(gè)日日夜夜好像只在眼前一晃。
如今，我們畢業(yè)整整十年了。十年來(lái)大家天各一方，有了新的交際圈，有的還成家立業(yè)了。十年了，再回憶過(guò)去四年的往事，每件事情都是那么的甜蜜，就連與上鋪同學(xué)的小矛盾，回憶起來(lái)，也是那么的回味無(wú)窮。是啊，這寶貴的四年，這個(gè)讓我們熱血沸騰的四年，怎能讓我們忘記，每一個(gè)同學(xué)又怎能不讓我們牽掛。大家都希望能有那樣一個(gè)機(jī)會(huì)，全班同學(xué)再聚到一起，回首往事，話短論長(zhǎng)。今天我們終于相聚了，實(shí)現(xiàn)了期待已久的愿望!現(xiàn)在，讓我們舉起手中的酒杯，這杯中酒絕非陳年佳釀，更談不上玉液瓊漿。但是，它卻溶進(jìn)了我們?nèi)w同學(xué)的情和意，讓我們喝下去，將這份情誼永遠(yuǎn)的埋藏在心底，無(wú)論走到哪里，也不拋棄。
最后，我要祝愿每一個(gè)同學(xué)都能事業(yè)一帆風(fēng)順，家庭和和美美。我還要祝愿我們的恩師們身體健健康康，桃李滿(mǎn)天下。祝愿我們共同的母校，明天越來(lái)越美好。
謝謝大家，來(lái)，干杯
10年同學(xué)聚會(huì)發(fā)言稿5親愛(ài)的朋友們：
大家好，十年!彈指一揮間。
在這個(gè)令人感懷而又興奮的七月，在這個(gè)充滿(mǎn)了希望而又寄予新的情懷的時(shí)刻，我們20x級(jí)園林三班，20名同學(xué)回到哈爾濱回到母校相聚，我僅代表我們還留在學(xué)校工作的所有同學(xué)，對(duì)于從遠(yuǎn)道而來(lái)的同窗們表示熱烈的歡迎，對(duì)于在哈市工作的朋友們表示親切的慰問(wèn)。
十年前，你們帶著不舍與迷茫離開(kāi)校園，雖然我們幾個(gè)留校工作，生活環(huán)境沒(méi)有變化，但是身邊少了相互打鬧，互相謾罵開(kāi)玩笑的朋友，頓時(shí)失落感油然而生。曾經(jīng)記得班級(jí)的很多很多活動(dòng)，記得我們一起跑早操、一起開(kāi)班會(huì)、一起演小品、一起走模特大賽、一起去帽兒山、沈陽(yáng)、大連、北京、上海等地實(shí)習(xí)，一起到周磊家那個(gè)別墅過(guò)周末。記得考試打小抄時(shí)的囧事，也記得大家擠在寢室的樓道內(nèi)畫(huà)圖，還記得我們也曾經(jīng)努力的學(xué)習(xí)過(guò)。
有些往事已經(jīng)刻在我們的心理，永遠(yuǎn)都無(wú)法抹去，那是同學(xué)的情誼。很多時(shí)候我們也給我們的學(xué)生講我們上學(xué)時(shí)候的事情，我發(fā)現(xiàn)雖然我們當(dāng)時(shí)抱怨活動(dòng)多，罵學(xué)院、罵老師，但是回想起來(lái)能夠記憶猶新的就是這些活動(dòng)。
前幾天搜集大家的照片，看那時(shí)的我們，沒(méi)有最彪只有更彪，但是我們那時(shí)候都很年輕，年少輕狂，滿(mǎn)眼滿(mǎn)臉的稚嫩。十年了，生活已經(jīng)在我們的身上烙上了烙印，我們有些人已經(jīng)結(jié)婚生子，有些人在為事業(yè)拼搏，我們身上已經(jīng)沒(méi)有了十年前那種稚嫩，三十而立、四十而不惑，而立之年的我們身上有了家庭的重?fù)?dān)，我們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧洗蚱础Ｉ瞵嵥槎嗔耍?lián)系少了，有時(shí)候只是簡(jiǎn)單的一個(gè)電話，有時(shí)候甚至連電話也沒(méi)有了。但是我相信我們心中都有園林三班的，都有曾經(jīng)一起生活學(xué)習(xí)四年的同學(xué)。
十年了，看到校園一屆一屆的畢業(yè)生，感慨時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。我們也該聚聚了，看看曾經(jīng)的同學(xué)，逛逛曾經(jīng)的校園。泰戈?duì)栒f(shuō)：無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。親愛(ài)的朋友們無(wú)論你們走得多遠(yuǎn)，我們的心總是連在一起!這也是我們的第一個(gè)十年聚會(huì)，選擇回到林大，回到教室，回到曾經(jīng)學(xué)習(xí)生活的校園氛圍中的原因。
在組織的過(guò)程中，之前遇到這樣或者那樣的問(wèn)題，我和帥男還有夢(mèng)陽(yáng)非常擔(dān)心十年可能聚不上，但是最終我們聯(lián)系上了所有的班級(jí)同學(xué)，并且大家都很積極的參加，今天未能出席的朋友我相信下一個(gè)十年，他們一定能夠參加，并且?guī)е麄兊募胰耍乱粋€(gè)十年我們可以帶著家人一起到另外一個(gè)城市聚會(huì)。同時(shí)，在組織聚會(huì)的過(guò)程中，我很感謝大家對(duì)于我的支持，感謝每一位朋友。前幾天我在微信中給大家回話，我的一個(gè)學(xué)生說(shuō)，老師你不能像對(duì)學(xué)生那樣和同學(xué)說(shuō)話，我一想，完了我職業(yè)病犯了，但是大家給予了我寬容和包容，并沒(méi)有介意，每一位朋友都為了聚會(huì)更加完美，而完成自己相應(yīng)的任務(wù)，在這里我感謝大家，謝謝你們。
今天在這里，我們分開(kāi)十年了，嘿同學(xué)!我們約么?人生能有幾個(gè)十年，朋友們，讓我們共同舉起酒杯，為了我們畢業(yè)十年，認(rèn)識(shí)20x年，為了同學(xué)情誼，為了下一次聚會(huì)，滿(mǎn)飲此杯，祝愿所有的朋友們永遠(yuǎn)幸福、一生健康快樂(lè)，讓我們期待下一個(gè)十年。
